[精華]學(xué)習(xí)的作文7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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學(xué)習(xí)的作文 篇1
少壯不努力，老大徒傷悲。幼不學(xué)，老何為。
在現(xiàn)代社會，我們只有卷進時代的旋窩里，才能求生存，創(chuàng)造自己的一片天地，社會不會同情落淚兒。
同學(xué)們，我們不能聽信“讀書沒用。”我們都是困難家庭的孩子，更應(yīng)該努力讀書。我們學(xué)過宋濂的《送東陽馬生序》，宋濂在那么艱苦的環(huán)境下，仍然堅持讀書，他那種持之以恒的'精神，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)。我們要樹立一種思想：內(nèi)心有足以快樂的事，而不覺得吃的穿的不如人。有些人說什么劉謙只讀到初二，現(xiàn)在卻變得那么有名，再看那些找工作的大學(xué)生，可真苦啊！他們苦嗎？其實不苦。因為他們盡力了，自己拼搏了，奮斗了。有什么理由說他們苦呢？彩虹只有在風(fēng)雨過后才會出現(xiàn)。現(xiàn)在的學(xué)生就因為這一觀點，大多都輟學(xué)了，在餐廳里當(dāng)服務(wù)員。有的甚至在社會上當(dāng)小混混，他們正如梁啟超所說簡直就是社會的蛀米蟲。
現(xiàn)在的我們已經(jīng)不再是小學(xué)生了，當(dāng)如小船離開了峽谷，而要駛向波濤洶涌的大海中去，面臨著自己成敗的考驗，高中對現(xiàn)在的我們來說，已經(jīng)為期不遠，希望同學(xué)們能奮斗，能堅持，考進自己理想的高中。今年非常重要，讓我們拼搏，展開自己的翅膀飛向奧妙的天空。
時間如流水，轉(zhuǎn)眼就過去了，我們不要做失去之后，才懂得珍惜的人。
同學(xué)們不要放棄，這次機會失去，就不會再回來了。現(xiàn)在所有的學(xué)校已經(jīng)不收補習(xí)生了，你有沒有想過自己的以后怎么辦？
時間只屬于我們一次，不要放棄學(xué)問。
太陽落了回升起來，但時間不會。珍惜所擁的學(xué)習(xí)機會！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
在社會競爭日益激烈的今天，人才招聘市場上可謂是人才擠擠，可還有許多大學(xué)畢業(yè)生難以找到工作，于是學(xué)生們都在為自己的未來而艱苦奮斗著。可是面對這種情況，有人高呼快樂學(xué)習(xí)。對此，我的觀點是：學(xué)習(xí)，苦并快樂著。
從鑿壁偷光到頭懸梁、錐刺股；從范進的喜極而瘋到孔乙己的悲劇；從孫山屢屢落榜到孔子四處游學(xué)種種事例無一不表明了苦學(xué)的形象，或成功，或失敗。誠然，吃得苦中苦，方為人上人。寶劍鋒從磨勱出，梅花香自苦寒來。冰凍三尺，非一日之寒。等等這些告誡人們要學(xué)會吃苦的名言的克有其真理所在。稚嫩的芽兒只有在拼盡全身力氣突破種皮，歷經(jīng)風(fēng)雨打后，才后綻放絢麗奪目的鮮花；蠶蛹只有在帶著濕漉漉的身體破殼而出后，才能幻化成翩翩起舞的彩蝶；幼鷹只有在經(jīng)歷一次又一次的折翼之痛后，才擁有那翱翔于天空的矯健身姿同樣，年幼無知的我們，只有在刻苦學(xué)習(xí)之后才能讓自己的人生光鮮亮麗。
刻苦學(xué)習(xí)是必要的，但是，在大力推廣素質(zhì)教育的今天，只懂得埋頭學(xué)習(xí)已不再是我們的要求。在快樂中學(xué)習(xí)知識，在學(xué)習(xí)中享受快樂是我們所提倡的。興趣是最好的老師，只有我們對學(xué)習(xí)感興趣，能從學(xué)習(xí)中感受到快樂，才能喜歡學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)。反之，如果我們對學(xué)習(xí)毫無興趣，感覺學(xué)習(xí)是一種負擔(dān)，那么我們就會對學(xué)習(xí)反感，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，那就更不用說攀登上成功的巔峰，到達理想的彼岸了。
在這里，我所說的讀書的苦與樂并不矛盾，會學(xué)習(xí)的人，正是真正做到刻苦學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、苦中作樂的'智者。如今有越來越多的學(xué)校倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，活躍課堂氣氛。在這種課堂上，同學(xué)之間可以相互討論、探究，個人的想法與情感得到充分地表達；他們還可以在課堂上唱歌、跳舞，盡情地展示自己的才藝；他們還可以從社會實踐中獲得理論知識和動手能力。如此獨特的教學(xué)方式，使學(xué)生們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。但是，他們也不乏艱苦奮斗的精神，他們認真領(lǐng)會老師的思想，潛心研究學(xué)習(xí)方法，及時鞏固所學(xué)知識。二十一世紀的莘莘學(xué)子，正是把學(xué)習(xí)的真諦體悟得徹徹底底，發(fā)揮得淋漓盡致。
學(xué)習(xí)，苦并快樂著，這才是學(xué)習(xí)的真正內(nèi)涵及最佳方法。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
竅門？學(xué)習(xí)也要有竅門？
我本來以為學(xué)習(xí)沒什么竅門的，只要死記硬背就行了。我以前每逢遇到難題都把答案抄好，一有空就拿出來背啊背，所以以前語文考得特別好，數(shù)學(xué)考得比較差，我還想是不是因為自己沒有用功去背呢？
終于，有一天，老師對我們說：“學(xué)習(xí)，是不能只依靠一種辦法的，要針對每門學(xué)科，“對癥下藥”。我頓時恍然大悟。
但是，我把語文。數(shù)學(xué)。英語三科的課本放在一起，仔細翻閱找找它們各有什么不同之處。“皇天不負有心人”，經(jīng)過一翻努力，終于讓我搞清楚了，我發(fā)現(xiàn)語文和英語的知識點多數(shù)是要記要背的，記下來了，再作進一步理解，這樣知識才能學(xué)得牢固。所謂“一里通，百里明”，至于數(shù)學(xué)嘛！嘿嘿，把學(xué)習(xí)語文和英語的方法硬套下去當(dāng)然不行。因為語文和英語的知識點多數(shù)都是從書本可以找到的，形式變化較少。而數(shù)學(xué)在記住主要的公式和計算原理之外，最主要的是靠理解。數(shù)學(xué)題型千變?nèi)f化，一定要先理解基本原理，然后進一步思考，還要靈活變通。但是其中有一點是很重要的，那就是一定要細心啊！為這我還吃了不少苦呢！就是因為不夠細心，做題目常常出錯。我們老師常說的：“一子錯，滿盤皆落索”。只要有一步出了錯，下面的也都錯了。所以我總結(jié)出來學(xué)好數(shù)學(xué)的經(jīng)驗是：“耐心，細心還要有恒心。”下功夫去學(xué)習(xí)是必要的'，但是重要的還是講究方法。有了方法，才能學(xué)好。現(xiàn)在，我為自己能想通而感到高興，以后一定要好好的付諸行動。其實不只學(xué)習(xí)，生活中的每一件事情，都需要用智慧來解決，光靠“武力”是不行的。
學(xué)習(xí)？當(dāng)然要有竅門啦！
學(xué)習(xí)的作文 篇4
在我的學(xué)習(xí)過程中，有許許多多的煩惱，老師嚴厲、作業(yè)多、老師亂借我們的技能課還不還……
老師嚴厲
要說嚴厲，那當(dāng)然是我們的語文老師。語文老師要求我們的.作業(yè)要方方正正，這還不算什么，最重要的是寫錯了不能用修正帶、膠帶等，又要求全對，可是，誰不會偶爾寫錯別字呢？即使是老師也不可能不會寫錯。寫得不好、不正確、有涂改都要把它抄寫10遍，如果還是寫不好就要留堂。
作業(yè)多
作業(yè)最多的莫過于我們的英語老師了。她經(jīng)常讓我們寫短語、單詞、課文……可能有人會說不多，當(dāng)你可知，我們一個單元有50個以上的短語，再加上其他的作業(yè)，這真是讓我們苦不堪言啊！有的時候，我們讓老師少布置一些作業(yè)，她只會冷冷地說一句：“我覺得不多呀！”偶爾也會減少5-20個，可還是很多啊！
占用我們的技能課不還
如果問我哪位老師占用我們的技能課最多，那必是數(shù)學(xué)老師。我們一到技能課，心里就會擔(dān)心，擔(dān)心數(shù)學(xué)老師，甚至有的人會拿起筆：“老天保佑啊，這節(jié)課一定不要被數(shù)學(xué)老師借走。”結(jié)果，最后，意料之中，數(shù)學(xué)老師來了。頓時，班上就會發(fā)出“哎”的聲音。數(shù)學(xué)老師常常會以“今天引學(xué)單錯得一塌糊涂”之類為理由，而且從來不提還課，真是討厭。
老師，您能不能不要這樣對我們？這就是我學(xué)習(xí)上的煩惱。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
世間可以說有不少魅力存在。大自然的魅力是多彩的：鳥兒歡快的啼鳴，花兒甜美的芬芳，大海波瀾的廣闊，高山雄偉的巍峨都是讓人們感到自然的魅力無限。在我們的身邊也不乏魅力的事物：激情澎湃的演講，悅耳動聽的歌曲，幽靜閑適的生活，無法得知的未來都充滿著魅力吸引著我們。
對與學(xué)生來說在學(xué)習(xí)上有許多的魅力吸引著，正是這個魅力吸引著我們?nèi)プ穼にＭ芙议_它們背后的神秘暗紗。
數(shù)學(xué)的魅力在于它的數(shù)字無處不在，那十個阿拉伯?dāng)?shù)字是只有神秘感的。那是十個數(shù)字那古今多少個數(shù)學(xué)家們?yōu)榱搜芯克鼈兌谋M畢生的精力，有的還是沒有研究出其中的一毛。中國的《九章算術(shù)》是多么經(jīng)典的一部書，其中的文章到今還是說不清楚的地方；“哥德巴赫猜想”又讓多少的人從黑發(fā)研究到了白發(fā)，從活力四射的小伙子苦想到了年邁的老爺爺；圓周率從小數(shù)點后幾位到如今幾百萬位，經(jīng)歷多少個歲月，但是它如今的魅力依然存在，有多少人在背它們。數(shù)學(xué)在生活中到處存在著，這也是它最有魅力的原因。
語文的魅力在于它的那無法用語言形容的語言和變幻莫測的文字。人們之間最多的交流方式還是語言，人們看到最多就是文字了，這就體現(xiàn)語文的魅力了。語言的魅力可以說是最有的說的一個話題。我們都知道想要吸引他人的目光，首先要讓他感到你的語言富有魅力。
美國新任總統(tǒng)，他的成功不就是來自于他那富有激情和魅力的演講嗎，他那激情和魅力為他贏得不知多少張投票；“瘋狂英語”創(chuàng)始人李陽的成功不也是他演講嗎，他那獨特的學(xué)英語方式的魅力每年吸引著數(shù)以萬計的學(xué)生。文字的魅力來自于語言。每一篇富有魅力的文章都是由于它的語言，我們可以看到每一位演講家，他們的'書都是富有魅力的。語文是我們每時每刻都在用到的，它的魅力所在是不容忽視的。
英語其實也和語文一樣，都是語言和文字共同創(chuàng)造出來的無與倫比的事物。英語是我們走出國門的一個重要的東西，如果沒有它那么我將在外面不知如何去與他人交流學(xué)習(xí)，更別說去融入他們的生活了。英語和語文的魅力是有相似之處的，它們都是構(gòu)成我生活的一個重要組成，它們的魅力是無與倫比和無法復(fù)制的。
物理的魅力在于它對廣闊宇宙和微小的粒子的探究。廣闊的宇宙是給人們最多想像的空間，在這里我們?nèi)ビ梦锢淼闹R解釋它們獨特之處。微小的粒子是人們無法用眼看見的，就更加給人們力量去探索它。物理的魅力還在于它在前進的途中不斷創(chuàng)造矛盾和解決矛盾的個程，在“牛頓定律”提出的時候每個人都覺得它無比正確的，可后來人們發(fā)現(xiàn)在微觀的地方無論怎么用都是不對的，就這樣一些關(guān)于微觀的理論應(yīng)運而生了；亞里士多德的力學(xué)論延續(xù)多少年，人們都普遍認為它是正確的，可伽利略去用事實打破了它。正是在這個不知對錯的結(jié)果，但又是最有說服力：接著這個又被推翻過程的物理探索吸引無數(shù)的人。
化學(xué)的魅力在于它是離我們不近不遠的一門學(xué)科。說它近是因為我們每天都經(jīng)歷化學(xué)變化，但這些變化的深處我們可能不知它是如何變化的。從第一個用無機創(chuàng)造出來有機物開始，化學(xué)的事業(yè)蓬勃發(fā)展，使我們的生活變得各加豐富多彩了。我們通過化學(xué)變化可能造出我們所不知的東西，正是這個方面讓我們對新物質(zhì)的探索是無法停止的，是永遠前進的。
生物的魅力個不用說了。生物的貢獻是無忽視的，我們都知道“雜交水稻”正是它的出現(xiàn)解決了中國人的吃飯問題，它的產(chǎn)生正是運用了生物學(xué)；“轉(zhuǎn)基因”的出現(xiàn)讓我們的生活變得更加美好，但還帶來了許多的質(zhì)疑，如今對生物學(xué)討論最多的應(yīng)是克隆了，它是一門剛剛興起的。其實我們?nèi)祟惒痪褪谴笞匀恢械囊环N生物嗎。這門學(xué)科讓我們了解世間萬物，為我們創(chuàng)建和諧自然的生活建立良好的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)中有許多的魅力所在，它們的魅力是無法用一兩句說清楚的，要想去真正體會其中就要親自去了解一下關(guān)于它們。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
在我的記憶里，我的童年是在快樂中度過的。每當(dāng)回憶起童年的那些事，都會笑容滿面。小時候總是無憂無慮的，每天嘻嘻哈哈的總是玩，一群小伙伴，東跑西跑的，小時候最喜歡做的事就是烤番薯了，偷偷的拿家里的番薯出去跟小伙伴們一起烤，不管結(jié)果怎么樣都吃得津津有味，掏蜂窩也是我們兒時常干的壞事，也是最刺激的事情了，每當(dāng)被蜂蜇了就不敢回家，怕爸爸媽媽罵，但是每一次，爸爸媽媽嘮叨嘮叨后就會為我們涂藥，有沒事了，下次再繼續(xù)去。我小時候是在我外婆家度過的，那時我他們都很疼我，在家里我最喜歡欺負舅舅阿姨了，每當(dāng)他們不讓我做某事或者是不給某樣?xùn)|西給我的時候我就會大聲地哭，一哭，外公外婆就會罵他們，我想要的'東西就到手了，哭是我小時候的武器。是他們的我疼愛的表現(xiàn)，現(xiàn)在回想起來，不禁笑了，那時的自己真的不懂事、真的很淘氣，兒時的那些事，現(xiàn)在回想起拉覺得很溫馨，其實關(guān)于兒時的趣事還有很多，這些回憶將是我以后人生中的一筆財富，伴我一生。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
學(xué)習(xí)，且人人必備。因其促眾成才——
宋，司馬光乃異聰，且天鬧也。一日，其逃學(xué)，奔至一溪頭，玩耍。見一老人，大汗淋漓，細看，正磨一粗鐵杵。司馬光見狀，忙上前詢問。老人打量，曰：“鐵杵磨成針，功到自然成。”后，續(xù)磨此杵。司馬光恍然大悟，忙回私櫥，發(fā)奮讀書。為使自身讀書之時增多，司馬光用木制睡枕，閱讀各類書籍。后名垂青史。
元末明初，浙江一史學(xué)家——談遷。自幼刻苦好學(xué)，勵志撰寫一翔實可信史。經(jīng)十幾年之不懈努力，畢原稿。后不幸也，遭盜。談遷淚流滿面，夜難安寢，但其終重回桌旁，從頭撰寫《國榷》。又經(jīng)約八年之奮，《國榷》真正誕生。
張良，少時，尊老愛幼，為失鞋者撿回，失主邀張良五日后于石橋相見，經(jīng)三候，盼其約者，終得老者賜書，張良苦此讀，終成大器，世人贊譽。
蘇軾、蘇轍，乃熱愛讀書，自幼飽讀詩書，自認聰明絕頂也，后，被其父質(zhì)問住，后羞愧不已，重奮讀書。長大成人，蘇軾中狀元，面見歐陽修，歐陽修見考試判詩，大為驚喜，忙下令，召蘇軾進府。竟當(dāng)蘇軾之面，將原一，降為二，升蘇軾為首。
五年級:全蘇佳
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