學習的作文

時間：2023-10-31 08:28:42 學習我要投稿

學習的作文經典(8篇)

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的學習的作文8篇，希望對大家有所幫助。

學習的作文經典(8篇)

學習的作文篇1

　　談起藝術，大家會想到什么呢？藝術家？名畫？音樂會？書法還是戲劇？藝術是什么？最近，我去學了一門藝術——陶藝。下面，我就講講我去芳村陶藝中心看到的學到的吧！

　　走進陶藝中心，兩個老師帶領我們去參觀成品：小豬、玩偶、茶壺……精致的展品琳瑯滿目，每一個都那么惟妙惟肖。我的目光被一條“龍舟”吸引過去。那條龍舟上的每一個人，都是捏造出來了，每人的手上還拿著船槳，像在舉行一場激烈的比賽。我仿佛看到了他們一致的動作，船在前進，沖過了終點！

　　參觀完成品，到學習制作陶藝的時間了。我們分好小組坐下，觀看制作流程的視頻。這可是學習藝術的好機會，別丟了，認真做。我想著，記下了視頻中的制作關鍵，準備“大顯身手”。看上去還挺簡單的，我想。

　　開始動手了，老師給我們每人發了一塊泥塊，讓我們DIY。剛剛還自信滿滿的我一下就頭痛了起來。做些什么好呢？兔子？小狗？人柱兒？“砰砰砰”，錘擊泥塊的聲音和大家的歡笑聲混在了一起。看著同學們都專注地做起了心愛的物品，我十分焦急：做個什么呢？不管了，先搓了圓吧，很多東西不都有一部分是圓的嗎？

　　我漫無目的'地搓了個圓形。對了，做雪人！我眼睛一亮，一個雪人的樣子浮現在我腦中。我們專心地做著，手上滿是泥漿和你塊，不過，這也是學習中的過程，用心去享受它吧！

　　我們把自己的作品小心翼翼地放在架子上。看著我們的作品，我不由得笑了。這真是一次有趣的陶藝學習呀！

學習的作文篇2

　　生活中我們都有不同的經歷，有酸甜苦辣，這就像四個調味料，不停的變化著。

　　酸一一每當我們那里集市的時候，鄰居都回去街上，每次回來都有很多的收獲，要么是美麗的裙子，要么是好吃的`零食，我心里面非常羨慕她，可是再想想我自己，每次去集市，收獲都不多。此時，我心里面有一股不知名的酸氣涌上來心頭，這是酸。

　　甜一一每次當我考了好分數，媽媽都會給我燒好吃的。即使我考差了，媽媽也不會怪我，而是溫柔的鼓勵我，每當媽媽鼓勵我時，我心里有一股股的甜味，這是甜。

　　苦一一有一次，表弟來我家。我們來到了樓上，他先玩電腦，等玩的沒意思了，就到處的跑，把樓上弄得亂七八糟的，地上都是垃圾，我實在看不下去了，就拿起掃帚，把家里打掃得干干凈凈得，誰知，表弟卻到我媽面前告我一狀，說是我弄臟的，是怕被我媽罵，才收拾了的。我真是委屈啊，這是苦。

　　辣一一家庭作業，我面對一道道數學難題，無從下手，所以就胡亂的寫下了一些答案。第二天上交后發回來，我看見我作業上的一個個紅叉叉，“辣”的差點流下了眼淚。這是辣。生活中都會經歷一些酸甜苦辣，所以不要因為一些挫折而放棄，要相信希望在后面。四年級:鼎飛丹砂雯雯

學習的作文篇3

　　時間在慢慢的流逝，我們也在不斷的成長，升入初中，本以為是有很輕松的生活，其實我的煩惱也在逐漸的增加。

　　小學其實非常的輕松，玩著又能學習，學習中也能玩，到了小升初，好好聽課，復習一到六年級的內容，就能夠考出一個好成績，但是中學就不同了，一共有9門課程，作業也比以前多的太多了，要背要記的也比以前更多，每天都起早貪黑，早上要上早自習，晚上要上晚自習，每一周都還需要考試，學習的任務真是重了不知道多少倍，可是這些又能夠算得了什么呢，更令人煩躁的莫過于家人對你的期望以及每天對你的嘮叨了。

　　入學考試成績下來以后，我的了一個還不錯的成績，因此父母和老師對我的期望就很高。說什么我有很大的發展空間，這一個月我對初中生活也算是習慣的差不多了，父母貌似還沒有習慣過來，就拿放國慶假的時候來說吧，各科的老師都布置了一大堆作業，雖然是一大堆給我細細的分析了一下，每天做一點肯定能在7天內寫完，這樣每天的功課就輕松了不少，做完今天的就可以復習了，做自己想做的`事情都可以。

　　我安排的很明確，但是父母卻不領情，作業寫完了就說我作業寫少了，還得再寫幾個小時，甚至我都把明天的作業量都做完了，父母卻說“你早點做完后面就能夠敞開了玩啊，最好在國慶的前兩天寫完作業。”我心想：我爸媽怎么能這樣呢？我安排的好好的，每天完成一點難道不好嗎？非要希望我在一天之內就完成所有作業，這不是和把所有作業堆在最后一天完成不是一樣的嗎？我也是不理解父母的這樣的做法。

　　在無奈之后，我心里也在嘀咕“你以為作業跟小學一樣少嗎？每天還要復習，而且早早的寫完作業還不是一樣不能玩，哪里會像他們說的一樣，寫完了作業就可以出去盡情的玩了，都是假象都是騙我的。”我看得非常明白他們心里在想什么，但是仔細想一下他們也都是為了我好，我也沒有說什么，只是答應了一聲，然后就拿起書復習了。

　　每天都在嘮叨我，而且每天還都帶重復的，我就玩了一下子手機，他們就過來看了一眼就問我“怎么還在玩手機？你才看了幾個小時的書，作業做完了沒有。是不是不想學啦？不想學就退學好了。”就像那三藏法師的念經一般，令人頭痛，我根本不想理會他們，可他們是我的父母啊，只是靜靜的聽著他們說話，特別的時候我就答應幾句，其實心里更是在屏蔽了他們的說話，說完也就能安靜一陣子。父母跟我的觀念其實并不一樣，我是想要分工完成，自己計劃好自己的時間，用在有用的地方去，但是如果我只是專注于學習，那我不得變成一個書呆子嗎？我是真的認為一個人一生只讀書是沒有用處的，并不是說讀書沒有用處，讀書當然是有用處的，并且有著巨大的益處，我是說需要勞逸結合，該玩的時候就玩，該學習還是要學習的，但是并不是要把自己完全投入到學習中去，根本不理會外面的事情，而且自己腦子里想著玩這件事情，是不會專注于學習上面的，所以在自己陷入學習中非常久的時間后，一定要放松自己，懂得運用時間的人才是最完美的。

　　真是希望哪一天他們也能夠接受我的學習方法，這是我自己的方法，但是和父母講的并不一樣，他們只是覺得讓我多學一點知識，多看幾個小時的書，總比打20分鐘的游戲更好，我認為他們的思想是錯誤的，如果我腦子里滿腦子都是想著打游戲，哪還有心思去看書呢，去學習呢，我還是堅持我的看法，但我并不會因為與父母的代溝而去與他們爭吵，與他們生氣，只是表面接受內心卻想著自己的事情，我覺得這樣做是最好的，對自己對父母都好。

學習的作文篇4

　　爸爸媽媽常常對我說：“你現在的主要任務就是好好學習，把個門的成績提高。”我心想：“爸爸媽媽對我的期望，我一定不能辜負他們對我的一片苦心。”

　　我要求自己不能像以前那樣貪玩，我原先的作文和英語有些吃力，我下定決心，要把這兩門的成績跟上去，就必須付出努力。

　　這次我趁著放暑假的時間，向爸爸媽媽商量去報個補習班的事情。爸爸媽媽都非常同意我的想法，后來，爸爸幫我報了名，來到補習班又認識了很多新同學，大家都對補習充滿了信心，很認真的聽老師講課。在這補習一個月的時間里，我的英語和作文有了很大的提高。爸爸媽媽對我的成績進步，給于了我很大的鼓舞。所以對學習更加充滿信心和快樂。經常聽到爸爸媽媽們的.鼓勵的話。心里美滋滋的，我要感謝父母給了我學習的動力。

　　其實我還有個理想，現在好好學習，長大以后能成為一名出色的科學家。為祖國效力!我相信今天的付出，就是明天的收獲。

學習的作文篇5

　　乘舟，揚帆

　　子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”我的階段處于知之者到好之者。

　　我愛好閱讀進而愛好寫作。

　　在初三那年，學習不理想的自己，頹廢萎靡，用看書來打發時間。我喜歡看《呼嘯山莊》，更多是因為那是我看的第一部長篇小說。我說喜歡西斯克利夫時，引來別人異樣的眼光。“那個瘋子。”喜歡瘋子，可能我也有些神經質。

　　上師范后，比班上的同學在文學方面知道的.多些，她們會問我一些問題，有時大家一起討論，總之我是中心人物，沾沾自喜。

　　總以為，自己知道的比父親還多；總以為父親只是普通的小學老師。記得同桌小米問我：“上善若水是什么意思？”我尷尬地回答自己不知道回去查查。

　　我篤定父親不知道答案，便問：“爸，你知道‘上善若水’這個詞么？”

　　“應該是《道德經》里面的，說水潤澤萬物而甘于下流，做人也應該這樣。我記不太清楚了，你上網查查。”網上的答案與老爸說的如出一轍。

　　自己原來在大言不慚地自戀著，只是自己沒有發現罷了。上班以后發現自己是蕓蕓眾生中的渺小個體。講不好課，管不住學生，更甚者會受到別人的鄙視。老爸說我：“目前為止，你沒有做一件讓我引以為傲的事。”每天自己生活在謾罵與壓抑之中，我要發泄，把無聲的話語變成了文字，把寂寞的感情放入了書中。

　　寫了一些東西，刪了，又寫，投稿，沒人理睬。想放棄一切，我的事業，我的夢想。覺得父母也放棄了自己，到了懸崖的邊緣，舉步維艱無法回頭。

　　就在這時我的第一篇文章《上善友誼》，經父親推薦在《青少年日記》發表了。爸爸在平凡的工作中，每天給孩子們講著《論語》，自得其樂。平凡中滲透著不平凡。他是人們所說的嚴父，對于我知根知底，“愛”或許就是這樣。

　　我的目標，超過我的偶像老爸。同時追逐我的夢想，寫作永不停止。邁向樂之者。

學習的作文篇6

　　新的學期又來臨了，我的學習計劃也漸漸地變重了、增加了。但是，這使我積累了許多知識，又讓我有了一個好的學習目標。

　　一、閱讀課外書。我的身邊無時無刻都要放著一本課外書，只要一有空余時間，我就要津津有味的開始“吃書”！俗話說得好“書籍是人類進步的階梯”。讀的書愈來愈多，那么我也就會一點點的進步。

　　二、學會略讀和精讀。課外書是必讀的，但由于我的精力有限，不可能逐字逐句的閱讀，而是要大略的讀，所以略讀對于我來說是很重要的。語文書上的課文都是編者們精心編選的，對我們學習語文是很有幫助的。略讀不僅可以增加我的閱讀量，而且精讀又可以對重要的語句和章節所表達的思想內容做到透徹理解。所以，學會精讀和略讀是我的第二目標。

　　三、做到課前預習，課后復習。不管是什么科目我都要做到這一點。在預習中，把不會的字、單詞、題目都標記起來，這樣上課也好方便問問同學們和老師。在預習語文時，我不僅要學會寫和畫還要學會讀。對于預習語文來說，熟讀課文是最重要的一步，最好是把需要背的.段落多讀一讀，讀熟了，自然也就會背了。課后復習時，多看看上課記下來的筆記，記憶深刻了，考試就不在話下了。

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　　以上就是就是我學習計劃中的其中三項，如果你們還有興趣知道其它的，到時候也可以來“采訪采訪”我，是免費的哦！

學習的作文篇7

　　生活中，我是一個中學生，每天都要面對許多同學、老師與許多擦肩而過的人。在他們的言行舉止中，我學到了很多。

　　作為學生，考試是不能避免的，俗話說：“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。”考試總是令人緊張的。小學里，我的分數總是比較滿意的。但是一次英語考試中，我卻不再那么自信了。

　　那是一次英語考試，我信心百倍的`走進了考場，開始考試了，能聽到的也只有老師的腳步聲，與同學們的答題沙沙聲。但我卻在那里咬筆冥思，不是我自傲、不做，而是因為有幾道題沒復習到而犯傻。

　　結果可想而知，我只拿了80出頭的分數，這是我小學生涯中，考得最差的一次。也是在那一次，我哭了，為這一次考差了而傷心，為家長的責罵而傷心，也為將會怎么樣面對而迷罔。這時，我的同桌，小A卻笑呵呵的向我走來，他已經知道了我為什么在哭。他對我說道：“不過是一次小考試，用得著這樣嗎？人生中有無數的考試，其中就會有失敗，如果為了一次的失敗而傷心，那你以后就沒法活了。堅強起來，天下沒有過不去的坎。”

　　“天下沒有過不去的坎，堅強起來。”這句簡短的話使我又一次振作起來，勇敢面對未來。

　　假如你碰到了困難，請相信天下沒有過不去的坎！

學習的作文篇8

　　從小學一年級開始，我第一次學習綜合性學習。學習綜合性學習我感到無比快樂，因為我從里面獲得了許多樂趣，得到了知識。它給我帶來的歡樂是無限的，真情是無限的！學習這組課文的時候，我們班舉行了一次活動。活動的主題是：遨游漢字王國。活動分為兩個階段，一是有趣的漢字，二是我愛你，漢字。

　　經過這次學習，我增長了很大的見識：我知道了原來都是用“結繩記事”“物語”幫助表達，交換，記憶的，后來是倉頡模仿鳥的足跡創造了字的筆畫。甲骨文是通行于清朝光緒年間的王懿榮發現的……我對漢字的內容也有很大的`愛好，例如：關于諧音的古詩、笑話、歇后語、對聯等。在我眼里，漢字不是僵硬的符號。我認為每一個漢字都有一個故事，都是一幅畫，而且都存在著悠久的歷史。學習漢字，就是在走近中華民族源遠流長的歷史，在觸摸兩千年前那跳動的脈搏。漢字是人類從古代流傳至今的無價之寶，是中華民族獨有的書法瑰寶。

　　通過漢字，我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風云，明白了東方巨龍的深刻內涵。漢字是炎黃祖孫的驕傲，是先人一代代智慧的結晶！學習了綜合性學習，我知道了寫錯字的后果，我在網上看到過這樣一個笑話：老師讓寫關于新年的作文，小瓜這樣寫道：大年初一的早上，我剛推開門，就看到門口有一坨屎，就大吃了一斤，連忙叫姐姐出來，姐姐看了也大吃了一斤。哥哥出來看后也大吃了一斤。爸爸媽媽都大吃了一斤，文末，老師這樣寫道：這坨屎還真有份量，一共五斤。”如果認認真真的寫字，就不會造成寫錯字而被別人笑話了。看了別人寫的錯別字時，我心里感覺非常愧疚，因為自己也常常寫錯字。有時寫錯字就會影響學習成績，我常常分不清“的”“得”“地”到底用在什么地方，這個毛病總改不了，有時寫錯了，還會挨老師批評。

　　學了這組課文，我感受到了漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化，它們就像一個頑皮的孩子；就像一幅幅跳躍的畫……它們不是僵硬無命的符號，它們也有形象、有色彩、有氣味、有靈魂。這些有橫豎撇捺的漢字既美麗又奇妙。我非常喜歡綜合性學習，它們學起來非常簡單，也非常輕松。以后我寫作業時，一定會非常認真，寫完后也要仔細的檢查一遍。

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