實用的學習的作文必備【3篇】
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的學習的作文3篇，歡迎大家分享。
學習的作文 篇1
人既然還活著，還在生活，那么每天都會經歷很多事情，不論它是平常的生活瑣事，還是某些驚天動地的大事，但是我們都可以把它們歸納到五個瓶子中：酸、甜、苦、辣、咸。而我們的學習也同樣有這五味瓶——酸甜苦辣咸 ——題記
酸
每天晚上十二點……
“今天的作業(yè)怎么還沒寫完？！”
可是我的眼睛開始酸澀了，眼皮簡直就像裝著兩噸重的東西一樣，可作業(yè)還沒寫完！
“睡吧，睡吧，安心地睡吧……”我的耳朵里仿佛有催眠曲在回蕩……
眼皮在不聽話地下垂，我的視線開始變得模糊，接著，大腦也開始變得昏昏沉沉……
甜
我們都知道糖果的味道是甜甜的……
一個學期期末總結會時……
我們的老師大人發(fā)話了：“……某某同學本學期因學習努力、作業(yè)也寫得十分認真，所以期末水平測試與平常相比有很大的進步，在此老師發(fā)一個糖果給予獎勵……”
寫作業(yè)十分認真成績也能提高？還可以得獎勵？所以我們要努力學習。
苦
我們還是學生，許多同學都是為了成績單而奮斗。也許，他們是想為了給父母一個回饋，給老師一個表態(tài)吧！
但這些成績單的背后，更多的是我們努力、認真地學習，寫作業(yè)鞏固知識的成果呀！
每當成績單發(fā)下來的時候，那些努力過的同學總在笑。那是發(fā)自內心的——甜甜的笑！
苦過后的感覺，是甜滋滋的……
辣
每次在期末考試將近的時候，老師都會安排許多作業(yè)讓我們做，同學們都會叫苦不迭。
每次我們寫作業(yè)時，最辣的還屬老師那句辣氣沖天的話：“現在你們還是年少時，就認真多學點，長大后就幸福了！”
為了“長大后就幸福了”拼了吧！
咸
有時咸味淡時若有若無，濃時澀澀帶苦。
淚和汗的`味道是咸的。
某個夏天……將近期末，我在房里學習，悶熱的天氣使我渾身難受、大汗淋漓，而我也在這個時候發(fā)燒感冒。
滾燙的、咸咸的、晶瑩的淚水從我的眼睛里流了出來。也許是因為太難受了吧！
淚和汗的咸味是澀澀帶苦的。
我們?yōu)榱俗詈髣倮墓麑崳佑桶桑戳税桑?/p>
后記：學習是生活中必不可少的一份子，不論是眼睛的酸、糖果的甜、成績單背后的苦、老師的辣還是淚水和汗水的咸，都有我們來掌握。
我們在今后的學習過程中一定要好好的保護好這五味瓶——酸甜苦辣咸，讓它陪我們一起成長，快樂的生活……
學習的作文 篇2
“立身百行，以學為基。”這是一條古訓。我國古代思想家高度重視學習。他們指出，一個人僅僅好仁、好智、好直、好勇、好剛是不夠的。只有通過學習，懂得理義，掌握道德學問，形成正確的道德認識，才可以廣明德慧，處今知古，德業(yè)日進。
我國古代的讀書人大多自幼熟讀經、史、子、集，通過多年的寒窗苦讀后入朝為官，實現個人治國平天下的抱負。比如漢代職場人的閱讀范圍涵蓋諸子百家經典，漢武帝時將通達儒學看作考核提拔人才的一個重要條件。通過讀書入仕，實現崇高政治理想是讀書人的最高追求。盛唐時期，社會普遍存在著一股好學之風，朝野上下對讀書極為重視。唐太宗常言“以史為鏡，可以知興替”，告誡百官多讀史書，晚年任大唐“組織部部長”的大文學家韓愈也說“人之能為人，由腹有《詩》《書》”。宋代讀書之風濃厚，宋太宗和宋真宗尤愛讀史書，史載“太宗崇尚儒術，聽政之暇，以觀書為樂”，真宗“聽政之暇，唯文史是樂”。至于一代名相趙普、范仲淹等，則更是勤學苦讀的典范。元人脫脫所著《宋史》對宋代的讀書之風給予了高度評價：“上之為人君者，無不典學;下之為人臣者，自宰相以至令錄，無不擢科，海內文士，彬彬輩出焉。”
明代統治者則十分重視教育文化事業(yè)。圖書作為知識的`載體，格外受帝王的青睞。朱元璋時期免除了書籍稅，朱棣亦指出：“士人家稍有余資，皆欲積書，況于朝廷。”永樂四年朱棣動用文人儒臣三千余人，集古今圖書八千余種，歷時六年編成11095冊、3.7億字的《永樂大典》，堪稱中華文化的一大貢獻。在統治者 的大力倡導下，明代刻書業(yè)發(fā)達，書市繁榮，尤以帝京云集天下書商，書市之大，書籍之全，他處無一可比。到了清代，上至宰相大臣，下至地方縣令，皆流行玩一種名曰“曲水流觴”的高雅游戲。一群人圍坐水渠兩旁，在上游放置盛酒的杯子，酒杯順流而下，停在誰的面前，誰就取杯即興賦詩飲酒。和|蒙寵時就特意將自家宅院的一處亭子開渠做此游戲用。隨著新航路的開辟，歐洲主要國家頻頻向東方派出使團和傳教士，一些具有開明意識的清朝官員大量搜集、閱讀西方書籍，了解西方的科學技術與歷史地理。在這方面，康熙皇帝無疑做出了表率。他對西方的算學、地理、光學等自然科學表現出了濃厚的興趣，下令將《幾何原理》譯成滿漢文字發(fā)給臣僚學習。直至甲午戰(zhàn)爭清軍慘敗，清朝的官員們終于從虛驕的醉夢中驚醒，于是士林爭講西學，開讀書會。清末，以康有為、梁啟超為首的維新士人發(fā)起的強學會、保國會等新式學會，以學術為手段，主張新法，倡言變革。
關于古人的學習動機，雖然有人提倡“學也，祿在其中矣”，主張“學而優(yōu)則仕”，但多數哲人還是學以自立，有志于社會。如“君子之學也，以美其身”、 “學者，所以修性也” 。總的說來，中國古代的職場人士普遍有讀書習慣，他們熟讀典籍，體察民情，調養(yǎng)身體，形成了中國人喜好讀書學習的優(yōu)良傳統。
學習的作文 篇3
在我快樂的小時候，有很多的關心我的，值得我去學習的人，他們就像我書本上的好朋友。愛學習的周陽，不專心的小弟，愛做事的爸爸陪伴著我不斷成長。特別是愛學習的`哥哥最讓我感到學習好自豪。
哥哥今年讀六年級，他的愛好是唱歌，他的嘴巴可以說很多知識，他的眼睛水汪汪，臉蛋小小的，鼻子小小的，這就是哥哥的外貌。有一天爸爸帶我去哥哥家玩，我們還在路上的時候就叫哥哥到家門口等著我們，不一會我們到了，哥哥就把我拉下車就回家，他一開門我就把香蕉皮扔在地上，我一進去摔了一跤，哥哥說：你狗啃泥呀！，他一邊說一邊哈哈的笑，后來我們就進去跟我哥哥的媽媽說：你媽媽說：“你不要再搞惡作劇了”，哥哥說：“好吧”！從此哥哥再也沒搞惡作劇了。（很遺憾這個事例沒有圍繞著哥哥愛學習來寫，作文的豬肚部分離題了。）
這就是愛學習的哥哥，他讓我感到有趣，但哥哥也給我了一些知識，還有我也要像哥哥一樣。
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