實(shí)用的學(xué)習(xí)作文9篇[精品]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的學(xué)習(xí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)習(xí)作文 篇1

　　前幾天班主任讓我們抽簽來(lái)選擇學(xué)習(xí)小組和小組組長(zhǎng)，這次抽簽不看成績(jī)?nèi)似�，全部隨機(jī)抽，我和三個(gè)平時(shí)玩得不太熟的人組成了學(xué)習(xí)小組，三女一男，而我是小組組長(zhǎng)，老師安排我們每天早上的早讀改成小組聚會(huì)，自由討論組織游戲限時(shí)10-15分鐘，要求各小組在一個(gè)月內(nèi)了解彼此的性格，成績(jī)等，提升小組的平均分。

　　剛開(kāi)始那天我們只是靦腆的'自我介紹了一下，并沒(méi)有太多的交流，第二天，我身為小組組長(zhǎng)開(kāi)始叫大家來(lái)聚會(huì)交流玩誰(shuí)是臥底游戲，但我們只有4個(gè)人，于是我還邀請(qǐng)了我閨蜜的學(xué)習(xí)小組，一共8個(gè)人玩誰(shuí)是臥底，有2個(gè)臥底，玩一局，我作為法官，和成員們講了一下游戲規(guī)則，我講得不是很清楚的地方，有人會(huì)提問(wèn)，知道的人會(huì)幫助答疑解惑。

　　一輪游戲下來(lái)大家有說(shuō)有笑的，最后是臥底輸了，臥底要接受懲罰，本來(lái)大家還以為是要表演節(jié)目，但考慮到大家才藝不是很好，可能會(huì)尷尬，還是玩了真心話大冒險(xiǎn)，2個(gè)臥底都是選的真心話，我們輪流問(wèn)了一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，在笑聲中結(jié)束了這次早會(huì)，按照每個(gè)人站的位置我宣布了下一個(gè)早會(huì)的主持人選，早會(huì)形式不限制，可帶領(lǐng)大家讀課文，可演講玩游戲，隨開(kāi)會(huì)的人安排，沒(méi)開(kāi)好的要連續(xù)開(kāi)。

　　大家表示很期待下一次早會(huì)的節(jié)目，因?yàn)檫@次早會(huì)的游戲讓大家彼此有了一個(gè)基本的了解，知道誰(shuí)喜歡玩游戲，誰(shuí)的需要表達(dá)能力好，誰(shuí)比較外向，我想今后我們的學(xué)習(xí)小組一定是最棒的。

學(xué)習(xí)作文 篇2

　　五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，給我留下了非同尋常的記憶。它是那樣忙碌，但又充滿了快樂(lè)。

　　五年級(jí)我報(bào)名參加了中環(huán)杯思維訓(xùn)練比賽，為了取得好成績(jī)，我不斷地努力，書桌上漸漸堆起了厚厚一疊集訓(xùn)試卷，每張?jiān)嚲砩隙紝憹M了我思考演算的字跡。

　　每天放學(xué)到家，我無(wú)暇顧及休息和娛樂(lè)，為的是迅速完成學(xué)校作業(yè)以留出時(shí)間攻下20題競(jìng)賽習(xí)題。別看只有20題，哪一題的難度都不低，有些題我絞盡腦汁也想不出。這時(shí)雖然我想放棄，去樓下花園痛痛快快和小伙伴們玩一玩，但媽媽的'話又在我耳邊響起：少壯不努力，老大徒傷悲。為了考進(jìn)夢(mèng)寐以求的初中，一定要堅(jiān)持到底。再讀一遍題目，再算一次，換一種方法試試，我在心中暗暗地鼓勵(lì)自己。漸漸地試卷上的空白越來(lái)越少，我越來(lái)越多地體會(huì)到了攻克難題的喜悅。

　　晚餐后，是上網(wǎng)核對(duì)答案的時(shí)間，我一會(huì)兒像青蛙似的鼓著眼睛看屏幕，一會(huì)兒低頭批改，一會(huì)兒又抓緊訂正錯(cuò)題。核對(duì)結(jié)束后，針對(duì)計(jì)算粗心的毛病，我又開(kāi)始計(jì)時(shí)練習(xí)口算，直到晚上九點(diǎn)半才能喘口氣。

　　一分耕耘，一分收獲，只要努力終有回報(bào)。我終于在決賽中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)校里的考試成績(jī)也上了新的臺(tái)階，新華初、新復(fù)興、迅行一個(gè)個(gè)錄取電話紛至沓來(lái)。我成功了，朋友們很羨慕我，但他們不知道我成功的背后付出了多少汗水。

學(xué)習(xí)作文 篇3

　　很快，期末考試就要來(lái)了，還有一個(gè)月多天，就要期末考試了，我非常的緊張，手心出汗，心里噗通噗通的跳著，說(shuō)不出的激動(dòng)。

　　我讀六年級(jí)了，我也知道，成績(jī)的重要，它關(guān)系著我的未來(lái)，我的理想，我的.命運(yùn)……我也知道，只有考出好成績(jī)，才能創(chuàng)造出好未來(lái)，才能賺錢養(yǎng)父母。

　　成績(jī)，成績(jī)，它是多么的可怕��！它關(guān)系著人們的未來(lái)，人們的理想，人們的命運(yùn)，它也是多么的美好，有的人因?yàn)榭汲龊贸煽?jī)，考上他理想的大學(xué)，他的前途無(wú)限大，可是有的人因?yàn)榭疾怀龊贸煽?jī)，無(wú)法賺錢養(yǎng)家，沒(méi)有前途，變成流浪漢，這，不是想要的生活。

　　努力學(xué)習(xí)吧！為自己，為家人們，為自己的前途無(wú)限大！現(xiàn)在學(xué)習(xí)還來(lái)得及，放下你手中的玩具，拿起你的書本，認(rèn)真學(xué)習(xí)吧！不要再猶豫了！不要再猶豫了！努力學(xué)習(xí)，賺錢養(yǎng)家，報(bào)答你們的父母吧！

　　讓我們闖出一片屬于自己的藍(lán)天吧！

學(xué)習(xí)作文 篇4

　　***自治縣***學(xué)校積極開(kāi)展“立師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)，做人民滿意教師”主題教育活動(dòng)。學(xué)校制定了具體的實(shí)施方案，召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，按計(jì)劃有組織地分四個(gè)階段進(jìn)行教育活動(dòng)。為了進(jìn)一步提高教研員的師德修養(yǎng)和師能水平，樹(shù)立教研員良好的社會(huì)形象，切實(shí)做到服務(wù)基層教學(xué)工作，在進(jìn)修學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在活動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，扎實(shí)有序地開(kāi)展了“送書送研到村小，真情服務(wù)下基層”活動(dòng)。

　　根據(jù)***學(xué)校主題實(shí)踐活動(dòng)要求，于5月13日，召開(kāi)了“送書送研到村小，真情服務(wù)下基層”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，成立了組織機(jī)構(gòu)，并做好了送圖書、教研員深入村小課堂指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的活動(dòng)安排。5月21日和26日，小學(xué)教研部教研員按照學(xué)校要求和部署，在XX校長(zhǎng)和***副書記的帶領(lǐng)下，先后走進(jìn)***鎮(zhèn)保南村小學(xué)、**靠山鎮(zhèn)太平村小學(xué)，熱心向孩子捐贈(zèng)書，耐心指導(dǎo)教師教學(xué)。在活動(dòng)中做到，“四了解”：了解村小師生學(xué)習(xí)環(huán)境情況、了解孩子閱讀成長(zhǎng)情況、了解基層教師的教學(xué)教研情況、了解村小學(xué)對(duì)進(jìn)修學(xué)校的教育教學(xué)行為等方面的意見(jiàn)和建議。

　　“三交流”：孫校長(zhǎng)與兩所村級(jí)小學(xué)校校長(zhǎng)交流教學(xué)業(yè)務(wù)的常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)；教研員聽(tīng)課并且與講課教師交流教育理念和方法，結(jié)合本校實(shí)際共同研究解決教學(xué)中存在的困難與問(wèn)題。參加人員和村小的孩子交流他們的讀書心得體會(huì)�！皟少�(zèng)送”：活動(dòng)中，一贈(zèng)送是教師進(jìn)修學(xué)校向兩所學(xué)校的孩子們捐贈(zèng)了最實(shí)用的工具書-《（第11版）新華字典》，二贈(zèng)送是贈(zèng)送了《國(guó)學(xué)經(jīng)典》系列書籍。所贈(zèng)送的書籍達(dá)三百余部，合計(jì)人民幣近萬(wàn)元。

　　“一反饋”：及時(shí)向?qū)W�！八膸熞粷M意”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室反饋村小學(xué)對(duì)師德師風(fēng)的.建議和意見(jiàn)�；顒�(dòng)中，進(jìn)修學(xué)校孫校長(zhǎng)做了激動(dòng)人心的演講，村小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)做了重要講話，學(xué)生代表積極發(fā)言，表示一定要讀好書，不辜負(fù)學(xué)校的教育與人民的重托。

　　通過(guò)開(kāi)展此次“送書送研到村小，真情服務(wù)下基層”活動(dòng)，加強(qiáng)了教研員與村小教師、學(xué)生之間的交流，形成了彼此互敬互愛(ài)、互幫互助、共同提高的良好風(fēng)氣，樹(shù)立了肯于奉獻(xiàn)的教育者的形象，優(yōu)化了教育教研氛圍，構(gòu)筑了美好和諧的教育環(huán)境。

　　***自治縣教師進(jìn)修學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦好人民滿意教育為宗旨，以提高教師綜合素質(zhì)為核心，全面高效地開(kāi)展了“四師一滿意”活動(dòng)，通過(guò)這樣“送書送研到村小，真情服務(wù)下基層”的一系列主題實(shí)踐活動(dòng)，做到全方位了解基層學(xué)校與教師，增進(jìn)與一線師生的親切溝通，切實(shí)加強(qiáng)了為基層學(xué)校服務(wù)意識(shí)，打造了一支專業(yè)教研隊(duì)伍，提高了教學(xué)教研能力，鑄就了高尚的教師之魂，樹(shù)立了良好的師德風(fēng)范，全心全意做人民滿意教師。

學(xué)習(xí)作文 篇5

　　鏡頭一：小學(xué)基礎(chǔ)不牢=初中成績(jī)不好

　　唉總算熬過(guò)小學(xué)六年，初中三年恐怕要好過(guò)一些吧。開(kāi)學(xué)的日子里我總是這樣安慰自己，可現(xiàn)實(shí)一次次把我打倒。瞧！這桌子上的成績(jī)單讓我渾身上下都有一種從未有過(guò)的滋味-----班上三十名，這刻骨銘心的三十名，讓我永遠(yuǎn)忘不了它，因?yàn)槲抑�道回家的后果，不由自主的`流下了淚水-----淚水澀澀的，苦苦的

　　你這個(gè)月考了多少分呀？媽媽又在質(zhì)問(wèn)我，我很想從頭開(kāi)始，這個(gè)可怕的名次，這些可惡的分?jǐn)?shù)。我小聲的回答道：班上三十名我覺(jué)得我的話幾乎聽(tīng)不見(jiàn)，可媽媽的臉突然陰了下來(lái)。我想：這個(gè)晚上，我是睡不著了

　　我考不好，每次都會(huì)抱怨：小學(xué)都是基礎(chǔ)沒(méi)打牢，所以初中成績(jī)就不好。這也是媽媽質(zhì)問(wèn)我為什么考不好的最佳答案。

　　鏡頭二：期末考試=痛苦

　　從此，我害怕考試，我害怕成績(jī)。一次次分?jǐn)?shù)讓我抬不起頭來(lái)，我多么想讓學(xué)習(xí)成績(jī)更好��！媽媽也總是一次次的念叨著學(xué)習(xí)成績(jī)要考好。但失敗總是會(huì)讓我退步，我無(wú)法考好，期末考試又是一次次沉重的打擊，又一次讓我感受痛苦。

　　唉，初中啊初中，短短三年，我的分?jǐn)?shù)期末考試到了，我要考好，考好！但走進(jìn)考場(chǎng)，我仿佛走進(jìn)了深深地幽谷，讓人毛骨悚然。我的信心再一次破滅，考完了，我的心還是沉重著，沉重著我也再次品味到了痛苦的滋味

　　我想讓成績(jī)更好

　　我想讓學(xué)習(xí)成績(jī)更好，那樣?jì)寢尩难劾锞筒粫?huì)是失望與傷心；我想讓學(xué)習(xí)成績(jī)更好，那樣我的眼角就不會(huì)再有苦澀的淚水；我想讓學(xué)習(xí)成績(jī)更好，那樣我就不會(huì)再抬不起頭來(lái)，我想讓學(xué)習(xí)成績(jī)更好，我很想，我真的很想

　　從此以后，我就要付出努力，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做老師布置的作業(yè)，認(rèn)真的去對(duì)待每一次考試，這樣-----我的成績(jī)就會(huì)更好，更好！

學(xué)習(xí)作文 篇6

　　我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣的話：“要是當(dāng)初能好好學(xué)習(xí)，也不至于混得現(xiàn)在這么慘，現(xiàn)在一切都來(lái)不及了”�；蚴恰拔叶歼@個(gè)年紀(jì)了，學(xué)什么都晚了，學(xué)了又有什么用？”……可真的是這樣嗎？

　　廣西桂林陽(yáng)朔有這么一位老人，她徐秀珍，會(huì)說(shuō)11門外語(yǔ)，被網(wǎng)友們親切的稱為“月亮媽媽”。20年前的徐秀珍還是一名普通的農(nóng)戶，到了上世紀(jì)九十年代，越來(lái)越多的外國(guó)游客來(lái)到了陽(yáng)朔旅游，當(dāng)?shù)氐囊恍┐迕窬团艿缴缴先ベu礦泉水，徐秀珍也在其中。在多年與外國(guó)游客的交往過(guò)程中，徐秀珍越來(lái)越感覺(jué)到外語(yǔ)的重要性，學(xué)好外語(yǔ)不但可以消除不必要的誤會(huì)，更好地宣傳自己的家鄉(xiāng)風(fēng)景文化，還能幫自己招攬生意，帶來(lái)更多的收入。于是，只有小學(xué)三年級(jí)文化水平的徐秀珍，便堅(jiān)定起學(xué)外語(yǔ)的信念，開(kāi)始跟外國(guó)人學(xué)起了英語(yǔ)，還偶爾給他們當(dāng)起了導(dǎo)游。

　　在多年前的一天，徐秀珍像往常一樣在月亮山上賣水，遇到了兩名來(lái)陽(yáng)朔旅游的加拿大留學(xué)生。其中一個(gè)不知何故，突然肚子痛得厲害，徐秀珍見(jiàn)狀，就掏出了隨身攜帶的風(fēng)油精涂抹在他的肚子上，并幫他刮痧，十多分鐘后就好了。小伙子便問(wèn)徐秀珍要多少錢，徐秀珍用剛學(xué)會(huì)沒(méi)多久的還有些蹩腳的英語(yǔ)回答說(shuō)“你們都是學(xué)生，不要錢”。兩個(gè)加拿大留學(xué)生很感動(dòng)，就在徐秀珍學(xué)外語(yǔ)用的本子上用英語(yǔ)寫下了“你就是我們?cè)谠铝辽缴系膵寢尅薄?/p>

　　從此，“月亮媽媽”的稱呼就逐漸傳開(kāi)了。幾年之后，月亮媽媽徐秀珍不僅學(xué)會(huì)了英語(yǔ)，還學(xué)會(huì)了法語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)等十一門外語(yǔ)。到了一九九八年，年過(guò)花甲的她破格取得了當(dāng)?shù)芈糜尾块T頒發(fā)的導(dǎo)游證。大家常說(shuō)，人要活到老學(xué)到老，“月亮媽媽”徐秀珍就是一個(gè)很好的例子吧。

　　有些人活著永遠(yuǎn)年輕，而有些人在很年輕的時(shí)候就已經(jīng)老了。作家春上春樹(shù)說(shuō)“我一直以為人是慢慢變老的，其實(shí)不是，人是一瞬間變老的。”其實(shí)人變老不是從第一道鄒文、第一根白發(fā)開(kāi)始，而是從放棄自我的那一刻開(kāi)始。當(dāng)你認(rèn)為自己已經(jīng)沒(méi)有了學(xué)習(xí)的能力了，或者學(xué)習(xí)對(duì)于你而言已經(jīng)沒(méi)有多大意義了，你便真的老了。愿我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不要放棄自我學(xué)習(xí)、自我成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)做一個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)永不間斷、永不停息、永不過(guò)時(shí)的過(guò)程，在未來(lái)的某一天，當(dāng)你回望過(guò)往的學(xué)習(xí)生涯，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你曾經(jīng)走過(guò)的路，吃過(guò)的苦，讀過(guò)的`書，做過(guò)的事，等等等等，都是有用的。這一切看似無(wú)心插柳，其實(shí)那都是水到渠成。就像微信的計(jì)步功能一樣，我們走的每一步路都會(huì)被統(tǒng)計(jì)下來(lái)，變成自己的積累。人生也是這樣，你付出的每一次努力，跨出的每一步行動(dòng)，流出的每一滴汗水，其實(shí)命運(yùn)早就偷偷的幫我們做好了標(biāo)記。所以，現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)，看似對(duì)生活起不到太大的變化，但是在將來(lái)時(shí)某一天里，一定回給我們帶來(lái)巨大的回報(bào)。

　　喬布斯有句名言：“你不可能充滿預(yù)見(jiàn)地將生命的點(diǎn)滴串聯(lián)起來(lái)，你只能在回顧過(guò)往的時(shí)候，把他們連起來(lái)�！钡�是這句話還有另一種更文藝的翻譯：“這過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，恰是你所處位置的正名�；蛉缪�跡般扎眼，或如夏花般絢爛�！倍�永保一顆年輕不倦的學(xué)習(xí)之心便是最好的證明。

學(xué)習(xí)作文 篇7

　　在人生的道路上，每個(gè)人都會(huì)學(xué)習(xí)。而你可曾想過(guò)，學(xué)習(xí)是什么呢？

　　學(xué)習(xí)是苦口良藥。在小學(xué)生看來(lái)，學(xué)習(xí)無(wú)趣而又煩悶。但是，成績(jī)就是病，學(xué)習(xí)就是藥，若要想讓病盡快好起來(lái)，就要多吃藥，學(xué)習(xí)不就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的道理嗎？只要你平時(shí)多多用功學(xué)習(xí)，那么，在考試中，100分就會(huì)百分之百地落在你的卷子上，而且絕不會(huì)走丟。

　　學(xué)習(xí)是精神寄托。我們從出生到現(xiàn)在，都在一點(diǎn)點(diǎn)慢慢地學(xué)習(xí)。你吃飯需要學(xué)習(xí)，說(shuō)話需要學(xué)習(xí)，寫字也需要學(xué)習(xí)，甚至出去旅游更需要學(xué)習(xí)。出去旅游，你要會(huì)辨別方向，你要會(huì)看地圖，你更要學(xué)會(huì)怎么使用指南針，才能知道回家的路。其實(shí)學(xué)習(xí)并不枯燥，也不無(wú)趣，你只要學(xué)會(huì)怎么樣去認(rèn)識(shí)大自然，怎么樣去了解大自然，就會(huì)從中認(rèn)識(shí)更多的紅花綠草，讓你在開(kāi)心、歡樂(lè)的玩耍中，不知不覺(jué)中獲得更多的`知識(shí)。

　　學(xué)習(xí)還是人生指南。每個(gè)人都有一個(gè)理想，讓自己成為獨(dú)一無(wú)二的。我的理想就是當(dāng)一名十分出色的畫家。所以，我現(xiàn)在就更要認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，了解更多的畫家的作品。當(dāng)我成功完成自己的理想時(shí)，就會(huì)抽出更多的時(shí)間，把更多的精力花在繪畫上。我還要閱讀其它相關(guān)的書籍，讓自己的大腦變得更加靈活。

　　這就是我眼中的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)作文 篇8

　　暑假期間，我們一家三口去一個(gè)我們從未去過(guò)的地方——內(nèi)蒙古。我的表姐就住在那里，我準(zhǔn)備去那里學(xué)騎馬。

　　到了內(nèi)蒙古大草原，我看到表姐坐在馬背上用繩子驅(qū)趕著馬跑起來(lái)，我也躍躍欲試�？僧�(dāng)我站到馬的旁邊時(shí)卻感到很害怕，心想：遠(yuǎn)看馬好像很小，人很高大，可近看，它比我高大的多，我怎么爬上去呢？

　　正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，站在馬旁邊的一個(gè)阿姨把我一下子抱上了馬背。這時(shí)姐姐叫我抓住馬背上的一個(gè)鐵柱子，這樣就不會(huì)掉下來(lái)。我緊緊地抓住鐵柱，外表像是膽子很大，一點(diǎn)也不害怕，可心里卻在打鼓，頭上的汗珠也落了下來(lái)。姐姐拉開(kāi)我的手，只見(jiàn)兩條深深的紅紅的`印子留在我的手上，還滿手是汗，一顆一顆的汗珠落在馬背上。姐姐說(shuō)：“不用害怕，我在邊上保護(hù)你，你是不會(huì)從馬背上摔下來(lái)的。”有了姐姐的保證，我有一些兒放心了。到了山頂那的時(shí)候，也是馬停下的時(shí)候，我的手終于松開(kāi)了鐵柱，我說(shuō)：“我終于戰(zhàn)勝困難了。”我朝山的那一邊大叫一聲，媽媽把我的叫喊聲給錄了下來(lái)。

　　是��！如果你不敢面對(duì)困難，那困難就會(huì)變得很大；如果你勇于面對(duì)困難，那困難就會(huì)變得很小。日常生活中也是這樣一個(gè)做人的道理。最終我戰(zhàn)勝了困難，也就是我的膽小—不敢騎馬。

學(xué)習(xí)作文 篇9

　　學(xué)，即不斷地汲取新知識(shí)。習(xí)，即不斷的溫故而知新，那么如何才能學(xué)習(xí)好呢？

　　首先，要熱愛(ài)學(xué)習(xí)。興趣是最好的老師，只有激發(fā)我們對(duì)知識(shí)的求知欲，才能促使我們?nèi)�學(xué)。

　　第二，要掌握學(xué)習(xí)的方法。拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文，語(yǔ)文，顧名思義就是語(yǔ)言與文字的游戲。學(xué)習(xí)語(yǔ)文其實(shí)是一個(gè)悟的過(guò)程，我覺(jué)得“悟”這個(gè)字很有意思，豎心旁代表用心，吾是我的意思，引申一下即為用自己的心感悟生活，因?yàn)樯�活就是語(yǔ)文�，F(xiàn)在作文在語(yǔ)文考試中的占據(jù)的比例越來(lái)越重，那么如何能寫好作文？第一步是立意，第二步是列提綱，最后才是添磚加瓦。有一句話說(shuō)，“天下文章一大抄”，但重點(diǎn)是后半句的“看你會(huì)抄不會(huì)抄”。抄的不僅是平日積累的好詞好句，更是寫作方法與精神內(nèi)涵。

　　第三，要喜愛(ài)閱讀。你走過(guò)的路藏著你讀過(guò)的書。我的整個(gè)成長(zhǎng)歷程就是在書中循序漸進(jìn)而來(lái)的.，在書中你可以找到自己的“另一個(gè)世界”，這可能就是為什么說(shuō)“腹有詩(shī)書氣自華”吧。不管你身處何地，請(qǐng)不要忘記生活不止是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。

　　第四，要有惜時(shí)觀念。有句話說(shuō)得好，毀掉青少年的從來(lái)不是手機(jī)，而是虛度光陰。那么培養(yǎng)高雅的興趣愛(ài)好就是對(duì)低俗最好的免疫。

　　第五，堅(jiān)持就是勝利�！耙淮瘟魉�的沖刷，雖微不足道，經(jīng)久不息，終成沃野千里，魚米之鄉(xiāng)；一縷微風(fēng)的吹拂，雖了無(wú)痕跡，經(jīng)久不息，鑄就石林山海，造化奇觀。滄海桑田，起源于微小的力量。不是每一次磨礪都足以改變，不是每一點(diǎn)改變都可以感知，但我們始終堅(jiān)持向上的力量�！�

　　學(xué)習(xí)生涯長(zhǎng)路漫漫，但請(qǐng)堅(jiān)信“有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”

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