學習作文

時間：2023-10-02 17:10:16 學習我要投稿

學習作文（精選）

　　在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的學習作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習作文（精選）

學習作文篇1

　　我記得在以前的時候我經常喜歡去看公眾號里面發布的各種文章，可能那些人都是自媒體作者可能他們的素一樣，并不是很高，但是我一旦看到他們發表一些我自己實在是不能忍受的文章的時候就會主動的取消關注。但是也有一些非常厲害的自媒體作者，他們抒發的自己的觀點都是非常的有見解，有深度的。

　　就好像我們在這個過程當中也是不斷的學習的。

　　我們學習的過程并不僅僅持續在學校里這樣一個小階段，我們需要有更大的平臺，更大的`范圍和領域去讓自己學習和積累各種經驗。

　　我還想這個周末回家的時候要帶著妹妹到處去玩一玩。

　　我想不能夠在家里呆的時間太長了，因為這會使整個人都郁悶，變得壓抑，必須經常出去活動一下，然后見見別人才好啊。

　　學那些我們真正去該去關心的事情，他們根本就不在乎，反而去關心那些與自己八竿子打不著的東西。

　　我想這樣的社會現狀就是非常讓人絕望和難過的了，不管我們怎樣去說話，怎樣去呼吁，怎樣去勸告，似乎都是騎不了絲毫的作用的。

　　所以，似乎也能夠理解他們在這個過程當中寫了那么多的文章，去勸解世人。

　　每個人都活的真不容易。

學習作文篇2

　　早上一進教室坐好，拿出小本語文書，拿出小本語文書；讀完之后做早操，做完早操之后回到自己的位置拿出飯盒吃早餐，不吃早餐的同學背誦《日有所誦》同學們吃完早餐后，拿出書聽上課鈴準備上課。我（聶安琪）喊起立，向老師問好，老師說，同學們好，請坐。接著同學們說：“身坐正，腳放平，兩眼向前，用心聽”。老師開始上課講內容了，張老師打開“背投”點擊數學書里面的內容，張老師講完之后，讓同學們寫------寫完之后就拍拍手，拍完之后，就坐好。

　　開始做下一道題，做完之后又拍拍手，然后做書本上沒有的內容，看“背投”中的題目，再舉手，超過三次回答問題的同學們不能再舉手，機會要留給沒舉手的同學們，并讓同學們合上書，開始做下一道“背投”里面的題目，做完之后給小組“加星”加星完之后，同學們又拿出數學學具并拿出里面的個位、十位，然后讓同學們上臺串珠子，串的是對的給小組“加星”。開始做下一道題，同學們做捆小棒，做完之后就下課，我（安琪）喊起立，同學們說：老師辛苦；老師再見。拿書上廁所，喝水。同學們就一起出去玩。

　　我們就去一年級（4）班吃中飯、睡覺。睡完后起床發紅花，吃水果，吃完水果回班。下午第一節是午息課，我們在教室寫字，寫完以后，寫小本語文書，小本語文書寫完了，拿出小學語文寫字本，差不多就下課了。第二節是校本，同學們換坐位，換成好了，向老師問好，換成別的同學再換整隊人的'同學，換完之后同學們就在教室里看電影，看電影以后差不多就快下課了，同學們準備上大課間，大課間的時候，同學們做了武術，健身操、手牽手，做完老師說起步準備，再喊一、二、一二，一是左腳，二是右腳，隊伍歪成一個圓圈，回到教室后，女孩子先走進教室，整理書包，準備站隊，男孩再進教室門，再收拾書包準備站隊，老師講明天要帶什么，后來要干什么，聽完之后就喊，第一大組先走，第二組接著走，第三組再接著走，第四組再接著走，留下今天懲罰的同學們在班里，打掃教室的衛生，掃完之后才能走，我(聶安琪)已經回到家了。

學習作文篇3

　　學習，這兩個字要拆開來看，不僅要學，而且還要漫習，兩樣都必不可少，如果少了一樣，就絕對不可能成才，學而時習之，不亦說乎，學好之后，多實踐不是很快樂的嗎？如果少了其中一樣，學習二字有何意義？例如數學，如果不實踐，不是經常會算錯嗎？好比一個士兵，帶槍不帶子彈，這不是去找死嗎？學習也是同樣的，道理你只去學，不去問，學過又忘，這學習有什么用處？人的大腦好比一個袋子，如果上面有一個大洞，里頭的.知識不就全部掉了嗎？

　　不是我驕傲，不過我的確認為我的學習還是不錯的。

　　學習又好比是一個通關游戲，因為我有學和溫習這兩樣秘密武器，才讓我走到今天。

學習作文篇4

　　前方一片黑暗，思緒陷入迷惘，我猶豫在道路的轉角，徬徨于人生旅途的岔路。一記當頭棒喝，敲醒了我，老師的一番話，使我大澈大悟，終于明白自己一直尋尋覓覓的是什么！整理好心情，忘卻過去跌得傷痕累累的自己，昂起頭，挺直胸，重新出發，以勇氣與信心，做出抉擇。

　　還記得使自己最深刻的一句話，應該是寓言中所說的：“龜兔賽跑吧！”還記得三年級的時候老師曾經跟我說過，因為自己成績太爛總覺得自己一定無法贏過別人，于是老師跟我說了這句話，并且跟我解釋這句話說“烏龜總覺得自己贏不過兔子，但是他沒放棄，所以他靠著自己一步一步慢慢的跑到終點，且得到了第一名！”聽到了這一句話我覺醒了。

　　同樣的人，只要靠著自己的努力一定可以得到好的成績和好的名次，如果自己學習了兔子覺得別人贏不過自己而半途休息、不做，而使自己到不好的成績和不好名次這樣未免太不值得了吧！唯有學習烏龜才會學到好的.榜樣吧！

　　雖然聽過了那么多有關當頭棒喝的言語，但是這句話使我覺醒、使我領悟，就因為這句話使我成績得很大的進步，也因為這句話使我爬到現在第六名的位子。

學習作文篇5

　　突然覺得好多事，好多東西都變了。兩年前我只是一個小小的組員，不用像組長一樣去干涉別人的學習，作業寫不好，字寫得不好看，書沒背，也沒有去關心我，可現在呢，好多東西都制約著自己，讓我覺得好累，學習也沒有以前那么快樂，而不像以前那樣每天都是快樂的度過。

　　我知道自己要努力學習，但現在有好多誤會，我想在他們說我時解釋，可累了，我也知道，即使解釋也無濟于事，我只能好冤枉好冤枉的，憋在心中，我累了，沒時間去爭論，我是否正確。果然人生如此，也許你不想演還是得演下去，但我現在心中沒有不想演的意思，我也想演好人生這場大戲，但是你的學習的壓力，生活的壓力使我無法呼吸。

　　老師在課上，當著所有同學的面說我，因為張杰迷失了方向，對此我只能說：我才不是因為張杰這樣的呢，對于他說我因為張杰怎么怎么樣，我只想說，你可以說我周末放假經常玩手機，影響了學習，而且對于張杰我只是信仰，我沒有為張杰怎么怎么樣，所以這么說我覺得好冤枉。

　　還有，對于背書，我只想說我努力背了，我問心無愧，沒有給他肯定說沒有方法的緣故，因為我背書都是靠死記硬背，但我不想因為別人說我沒有背到，就說我沒有努力過，沒有用心。雖然我可能有很多問題，但我也在努力克服，也許你不知道我的`變化，但關我毛事，如果成長只是被別人忽略，看到的只是問題，我還能說什么呢。

　　我不會因為別人的話怎么怎么樣，我會改正自己錯誤，就用時間來看吧！

　　人生會出現很多很多東西，我們無法改變，只好承受，如果承受不了，我們就會墮落，反之則會在生活中充滿激情，每天都很快樂，我現在還處于困惑之中，正不斷的鼓勵自己，找到自己人生的真諦！

學習作文篇6

　　我叫潘登，今年十歲，我非常愛學習，所以我要競選的是學習委員。

　　我競選學習委員有三大原因：一因我的學習成績不錯，基本上年年是年級學習標兵；二是我一到四年級都是班干部，有一定的經驗；三是我拿過幾個大獎。比如古詩背了３０１首，獲得了校吉尼斯大賽獎杯，還得過全國作文大賽一等獎，繪畫也得過三等獎，當然這只能說的'是過去，可也證明我有一定的實力。

　　如果我當選了也不能驕傲，首先應該對自己嚴加要求，在搞好個人學習的同時，幫助其他同學完成學習任務。并在班中開展一些學習活動。最后還要和其它班的學習委員進行交流，把自己的小竅門告訴他們，并吸取他們的學習經驗共同進步。

　　如果學校有其他活動，我一定積極參加，并協助其他班干部組織好活動，使我們班能取得好的成績。

　　＂尺有所長，有所短＂＂三人行，必有我師＂我也有不足之處，比如唱歌就比不上高冰清。如果我不能當選這正證明我學習委員還有一些距離，我一定會加把勁兒，讓我的成績更上一層樓。

　　最后，我想說的是不管是誰當選，都是在為班級服務，在為班級創造快樂，美好的明天，都是在鍛煉自己，但是我更希望這個人是我，請為我投下你手中珍貴的一票，我不會讓你們失望的！

學習作文篇7

　　今天下午第三節課，老師讓我們看一部電影，是“雷鋒的故事”。

　　故事中講了雷鋒常常給小朋友講故事，還助人為樂，幫助別人，當別人遇到困難時，雷鋒總是會義無返顧的伸出援助之手，為別人解決困難，使他人快樂，是雷鋒最快樂最幸福的.事情。

　　我們一定要向雷鋒叔叔學習，從自己身邊的點滴做起，在學校熱心幫助有困難的同學，在公交車上為需要座位的乘客讓座，在生活中在自己力所能及的范圍內，對那些需要幫助的人伸出援助之手。

學習作文篇8

　　自從學校要求學弟子規，做弟子規,我有了許多的體會。

　　其中的《入則孝》我有很深的體會。俗話說：“百善以孝為先”。孝是十分重要的，我們不僅要在家中孝敬父母，為父母做一些我們可以做的事，還要在外尊敬師長、團結同學，做一個孝順的孩子。

　　“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。”這句話是說父母叫你的'時候，要及時回應：父母命令你幫忙的時候，行動時不要大過于怠慢。這句話使我想起了我以前：記得一次，我在房間里看電視，一到精彩部分就停不下來，父母叫我干活，也把它當作耳旁風。非要父母大發雷霆才去做，做起事來也是懶懶散散，心里就想著看那部動畫片。一想起這件事，我十分地羞愧。我想：以后我要改變一下態度，讓父母對我刮目相看。

　　“父母教,須敬聽。父母責，須順承。”父母有時候也會教我們，責怪我們，但有些同學卻不耐煩地和父母對著干，甚至有時候跟父母動起手打起架來。父母這樣對我們，是對誰好？看到這些人，我真是不知道怎么說才好，我們中國歷代是禮儀之邦，我們這樣，算是一個孝順的子女嗎？對得起父母對我們的養育之恩嗎?

　　同學們，為了我們的明天，為了我們的未來，讓我們從現在做起，從今天做起，做一個尊敬師長、懂禮貌的好孩子。

學習作文篇9

　　學習，是通往更多知識與道理的一口井，有時你所學到的，可使井中的水豐沛又清澈，但若要選擇可以學習的對象，那又是另外一回事了。

　　巴菲特，一位首屈一指的世界富豪，他的思想，成為了金錢的來源地，他的計劃和有遠見的心，讓他的聲名遠播世界。他，是一位世界級的首富，也是一位值得學習的人物。

　　巴菲特，在高中時，就開始將自己的.思想發揮的淋漓盡致，由一臺受人嫌棄的二手彈珠臺，在與老板合伙下，變成了一臺賺錢的機器。對一般人而言，對于現況應已滿足，但他卻拿著這些錢去投資、購買更多生財工具，繼續將投資范圍擴大，在后來更是投資了更多的點子在自己的思考上，巴菲特說：“我享受過程更甚于結果，在二零零八年當上了世界首富，聲名遠播。”

　　在巴菲特身上，除了他的思考與將廢物再加以利用的創意，我更是欣賞他所擁有的遼闊“視野”，在獲得租彈珠臺的錢后，將目標放更高的“視野”。一般人，在擁有了財力或是權威后，卻往往只享受現有了價值，滯留在原地，也因這樣，人的位置常被別人給換來換去；但巴菲特呢？他反而是一步步的向前邁進，許多人常常會羨慕那群成功的“人生勝利組”，嘴巴上一直說著如果……要是……，但說這些話的人卻不知道，在他們說著、抱怨的時間，已可供巴菲特投資另一項點子，賺取更多的金錢了。

　　或許是因自己沒有這種特質，我特別對巴菲特獨鐘，有人說：“有人走遍一個世界才看到一粒沙子；有人卻從一粒沙子看見整個世界。”成功如同一列階梯，一種歷練，一面高墻、……，但過程卻是一模一樣：唯有堅持不懈的心和高瞻遠矚的眼睛，才有可能把困難一一克服，把挫折一一打敗，把成功握在手掌心。我的思想，已變得更遼闊，云煙飄散，開啟夢想的第一步……。

學習作文篇10

　　低調的人一般有真才實學，高調的人卻只是一知半解。真正成績好的人一般都不顯山露水，他或許只是滄海一粟，卻在某個特定的地方閃耀著自己的.光輝。

　　“富有詩書氣自華。”此話說的好，氣質是第一個看見人時評定他的標準。我們班的吳成華同學就是一個飽讀詩書的人。上至《詩經》，下至《楚辭》，雖說不是研究的極透徹，也算略有見解。能文能“武”，文學水平高，理科思維好。全能七科，考試不費吹灰之力。見到他想到的第一句話就是：“有些人，天生聰明就是天生聰明，不羨慕不行。”有氣質成績好，這樣的人哪個老師不喜歡？所以吳成華同學在我們班主任眼里就是一個品學兼優，不可多得的“種子選手之一”。

　　成績好也就算了，吳成華同學體育也不賴。也就是那種“跑一千米不帶喘氣的類型。”雖然真談不上是體育健將，但在操場上也還是能看見他在籃球場上跳躍的身影的。要說他這個人有什么缺點……還有那么幾個。上課呢不太喜歡回答問題，下課呢也不太愛走動，有時說話也比較“毒舌”。論起值得學習的地方當然比缺點多。比方說他的學習方法，他的多思考愛學習，他默默無聞，“不鳴則已，一鳴驚人。”誰說鋒芒畢露比較好呢？渾身是刺傷了別人也會傷了自己。收起暗芒，用真誠對待別人不是更好？高高在上還不如平起平坐，從未驕傲也不必自卑。吳成華同學認為——我們站在同一起跑線上，不過是一場很長的馬拉松比賽，只是看誰先倒下。我想，這才是我們最應該學習的地方，懷著平穩的心態，走好現在要走路。

　　“學如逆水行舟，不進則退”。我們應該學習吳成華同學，迎難而上，抱著探索和堅持的信念和希望，在“學習”這塊領域奮發向上。

【學習作文】相關文章：

學習的作文06-21