紀律是學習的保證作文（通用37篇）

　　紀律，指為維護集體利益并保證工作進行而要求成員必須遵守的規章、條文。紀律作為一種人們的行為規則，是伴隨著人類社會的產生而產生，伴隨著人類社會的發展而發展的，因此具有歷史性的特點。下面是小編整理的紀律是學習的保證作文，希望能夠幫助到大家。

　　紀律是學習的保證作文 1

　　每個人都想有一個優異的成績，然而想得到優異的成績，首先要有良好的紀律。

　　俗話說：“無規矩不成方圓。”從一個人的紀律性中可以看出個人的修養以及自覺程度。一個人如果紀律好，能認真接受他人的意見，就會得到別人的賞識。小學一年級時，老師難道不是每節課都強調紀律嗎?

　　有一個真實的故事，一位監考老師要給普通班和實驗班分別監考，當老師來到普通班的時候沒有一個人去看老師，全部都在忙著自己的事情，老師臉上不禁露出了厭惡的表情，判卷時，就給每個同學多扣了幾分。這是其中的一些同學與理想的大學失之交臂。而老師來到實驗班時，卻是一派截然不同的景象，學生注視著老師的到來，沒有一個人在底下竊竊私語，老師不覺露出而了微笑，判卷時給學生多加了幾分。有的時候良好的紀律性或許成為你人生的轉折點。可見擁有一個良好的紀律對一個人的成長即人生有多么大的影響啊!

　　在古時候，人們十分注重紀律，在西方的一些國家里，要想成為紳士，首要的條件就是將擁有良好的紀律性。在圖書館，人們都想安安靜靜的讀書，在課堂上，人們都想認認真真的學習，在家里，人們都想安安靜靜的睡覺。這一切的根本，源于紀律。你或許會發現，學習好的人大部分都不好說話，善于傾聽，尊重他人，這些良好的習慣都是他們制勝的法寶。

　　怕就怕有些人不知榮辱，學習不好，還擾亂他人秩序，影響課堂紀律，他們以為這樣侮辱了別人，顯出了自己的能力。其實恰恰相反。它們丟進了自己的臉，打擾了別人的紀律，也是別人看不起自己。

　　紀律是做人的根本，是學習的地基，是生活的'必須，如果我們不能夠做一個有有良好紀律的人，那么可以說在生活中沒有人會賞識你，要想得到別人的賞識，就必須用自己的行動維護個人的信譽。人為什么都想到好學校去學習，是因為那里的學習環境好，能讓人靜下心來學習，學到的知識自然會良好的吸收。

　　懂得紀律的人必有強烈的勝負感，他們常常都會很好勝，早學習中分秒必爭，不放掉任何一點學習的機會。

　　同學們，我們從小要學會擁有良好的紀律性，守紀律，懂禮貌，做一個懂禮貌的好學生

　　紀律是學習的保證作文 2

　　古有“無規則不成方圓”， 今有“三大紀律，八項注意”之說， “國有國法，家有家規”，連游戲都有游戲的規則，可見紀律制度的重要性。一代偉人鄧小平曾說過：“有了共同的理想，也就有了鐵的紀律，無論過去、現在和將來，這都是我們的優勢。”

　　學校是傳承文明、培養人才的搖籃，但它也是來自各類家庭，具有不同生活方式，具備多種性格的學生的聚集地，每一個學生后面還有爸爸媽媽，爺爺奶奶的呵護，如果沒有紀律的約束，你行你素，學校就成了大雜燴，何來安寧，學生何來安全?更談何學習環境?制度的管理，紀律的約束是為了使校園變得文明安全，使課堂變得有序和引人入勝，心理學家弗雷法利克.瓊斯 研究認為，正常情況下老師會因學生的違紀失去50%的課堂教學時間，從而影響學生學習。紀律是為了給同學們帶來真正的快樂和自由的。

　　大自然看上去變化多端，事實上也是有規律所尋，自然界的生物違反了它自身的規律就不能生存。水滴在海洋中遵守著海的條律，離開海就化為烏有;葉片在枝頭遵守著自然的條律，離開枝頭，便飄出了生命之源，隨風零落。那么小學生違反了小學生日常行為規范，違反了小學生守則，就不可能好好學習，最終成為社會上的無用之材，被社會唾棄。

　　相反遵守紀律的人，他會得到尊重，能夠享受快樂。一個戰士，用血汗捍衛了戰爭的紀律，他就享受了勝利的輝煌;一個勞動者，用汗水捍衛了工作的紀律，他就享受了收獲的喜悅;一個學生，用心捍衛了校園的紀律，他就擁有了少年的美麗、青春的燦爛。課堂上，全神貫注，整齊嚴肅，老師上課的春風就會吹進每一個同學的心田。集會時，全場肅穆，靜心聽講，我們就能匯成激情蕩漾的'海洋。校園中，我們文明有禮，不亂丟亂吐，我們就能享受高雅潔凈的環境。教室里，干凈幽雅，同學們團結奮進，我們就能享受班集體成功的快樂。

　　同學們，我們既然有幸來到濮小這所美麗的校園，就應該珍惜這難得的機會。在這里，我們將度過人生最美好的少年時光，在這里，還將要實現我們美好的理想，如果我們中間還有一些同學不能克制自己，不顧校紀、忽略班規，把一些不良行為習慣帶入校園，給學校和班級帶來影響，亂扔垃圾、上課不專心、下課追逐打鬧、或是作業不按時完成的話，希望你們好好為學校、為班級、為自己想一想。試想一下，我們如果每天生活在一個沒有紀律約束的環境里，我們如何完成我們的學業?如何實現我們的夢想?嚴明的紀律是我們邁向成功的保障，有了嚴明的紀律并不是束縛了我們的自由，而是為我們鋪就了一條走向成功的路。有了嚴明的紀律保障，我們的學習才會是愉悅的，我們的前途才會美好，濮小的明天也會更加燦爛輝煌。

　　紀律是學習的保證作文 3

　　在美好的學校里有個充滿歡聲笑語的班級，班級上有著一群團結的同學們。但班上有著各式各樣的紀律等待著同學們去遵守。在班上許多好動的同學都在上課實管不住自己的嘴巴忍不住要把滿肚子里的話要說出來，而他們都不懂得什么叫規律，觸犯了規律是多么的嚴重。

　　在一次陽光明媚的中午，陽光照射著樹上的枝葉，微風在我們身邊迎面而來撫摸著我們，樹木散來的清新空氣在我們的鼻子里流過。這個時候同學們震耳欲聾的聲音經動了老師。這時候老師放下了手頭上的工作，迅速得來奔跑而來，步伐越來越快聲音越來越重了，正在次時，前門旁邊出現了一個影子眼睛里散發出憤怒氣，我們彷佛看到了火山爆發似的，頓時震耳欲聾的聲音變成鴉雀無聲似的，那影子的步伐邁進了教室，巨大的聲音在我們耳邊迎過，非常的刺耳，這時候我們才醒悟到是老師的聲音，老師用巨大的聲響跟我們說:“說話的'給我站出來”!其中許多同學的腳步都邁了出去，被老師懲罰到汗流浹背，從眼神可以看出他們的臉上刻著苦字似的，非常痛苦，從他們的眼神我們已經意識到不能再犯錯了，遵守紀律有多么的重要。

　　我通過這一件事的教訓，知道了紀律是多么的重要，班級、學校、國家沒有了紀律就會天下大亂。

　　紀律是學習的保證作文 4

　　俗話說得好“沒有規矩，不成方園”，意思是說：只要有規矩，只要有紀律，我們才能辦成事，成大事。要知道，紀律可是我們所有人必須遵守的。

　　在抗美援朝戰爭中，有一位叫邱少云的志愿兵戰士，在一次行動中，他和戰友們藏在草叢中，當敵人向他們扔來一顆燃燒彈，烈火在他身上熊熊燃燒，為了不暴露目標，他在草叢中紋絲不動，后來他被活活燒死。這就是邱少云同志遵守紀律，寧可自己犧牲，也不愿意暴露軍隊的目標。

　　在一個學校里，在其中的某一個班，如果班主任有事不能來上課的話，那些同學都在教室里大喊大叫、大呼小叫，有的吃東西，有的在打架，有的在折紙，那這也太沒紀律了，太沒規矩了吧！如果紀律好的話，在老師沒有來時都應該在自己的`座位上坐好，看看自己的課本，復習復習以前所學的內容。這才能算是一個有紀律的班級。

　　有一天，天氣炎熱，烈日當空，在一個公交站邊，站了好多人，水泄不通。好久才有一輛公共汽車向這邊駛來，可大家一點也不爭先恐后，不擁擠，而是一個個安靜有序地排隊上了車。曾有新聞報道，由于乘客上車擁擠，導致一位老人摔倒有車輪下，被車輪壓死。這正如俗話所說的“紀律是安全的保證”。

　　每個國家、每個單位、每所學校都有他們自己的規章制度，只要我們每個人都遵守規矩、遵守紀律，那么這個世界會更加美好、更加和諧。

　　紀律是學習的保證作文 5

　　俗話說:“沒有規矩不成方圓”。我們每個小學生都要按照《小學生日常行為規范》，認真遵守課堂紀律。

　　我們班的情況可以歸納為:上語數英三個主科，主動向老師問好，上課坐得端端正正，大多數同學都認真聽講;科學課、電腦課、美術課等科目，被同學們列為“副科”，一致認為只要學好了主科，這些科目都不那么重要。

　　我們經常會出現這種現象:“副科”上課鈴打響，老師已經走進了教室，可同學們還各自做著自己的事，很多人人抬頭看老師，甚至很多同學都不向老師問好。又一次，開始上課后，同學們有的玩游戲，有的看漫畫，有的做作業，有的竟然在教室里丟粉筆!L老師忍無可忍，大發雷霆，可還是沒有一人搭理他，老師生氣地轉身就走……

　　不遵守課堂紀律，是對老師的不尊重。上美術、科學課等“副科”時，老師們辛辛苦苦做出的幻燈片，沒有幾個同學愿意抬頭看一看。老師心里會有多傷心啊!老師在講臺上講課，講得嗓子都啞了，可是沒有多少同學在認真地聽講，都在各做各的。哪位老師會不感到難過呢?久而久之，老師就會對同學們喪失信心，為自己來到這個班級上講課感到難過。

　　上課不遵守課堂紀律，“開小差”的同學，錯過了老師講的知識重點，肯定會在當天的`作業上出現問題，也為接下來的課程設置了“障礙”;同時，對其他同學的影響也很大。俗話說:“一只巴掌拍不響。”那些上課不認真聽講的同學，當然會感覺到無聊，難免會控制不住自己，找別人講話。這么一來，那些認真聽講的同學，就會受到他們的影響。

　　有些同學自己知道不該上課“開小差”，可是自己沒有辦法控制。其實，在課堂上，同學們偶爾的“開小差”是正常的。雖然走神了，我們也可以把“飛”出去的心再請回課上。

　　我們可以先和周圍同學或老師說好，在自己上課走神，不遵守課堂紀律時提醒一下自己;如果看到了同學上課不遵守課堂紀律，我們可以適當提醒，讓他的思維再次回到老師的教學中。

　　如果實在沒有止住“開小差”的行為，導致聽課任務沒有完成，要在課上將老師講的重點抄下來，課后立即詢問聽課的同學，以保證知識沒有欠缺，不影響下一節聽課。

　　一個遵守課堂紀律、認真學習、尊重老師、團結同學的同學，一定是一位成績優秀、品德兼優的學生，我們每個同學都要努力爭取做到這一點。

　　紀律是學習的保證作文 6

　　整治紀律，已經不是第一次了，但我們班現在的紀律情況卻還是令人堪憂，不知如何是好。

　　今天下午四節課，竟有三節都提到了紀律或是因紀律受罰。或許有的人現在已不記得下午上課時的情景了吧？但這卻更能反映出一個嚴重問題——許多人已對老師的批評習以為常，進不到腦子里去，更是因為觸犯紀律習慣了。

　　下午第一節課是體育，在最開始的熱身跑步前，王老師就專門強調了不要說話，專心跑。但在跑步過程中卻又有人說上了，步伐自然沒跑齊。而這一切也都被老師看在眼里，之后又加了一圈，這才安靜下來。這還沒有完，練立定跳遠時，亂哄哄一團，沒幾個人聽口號，許多人都在說話，又被罰了個400米跑，跑完后才下課。

　　在英語課剛開始上課時，老師足足等了五六分鐘教室才安靜下來，開始講課。最后一節，也是英語，竟惹得老師大動肝火，題也不講了，改成自習。而最后又重新講題，導致拖堂。

　　仔細想想，這樣有什么好處？既浪費自己時間，還挨頓吵。蘇校長在升旗儀式上就因紀律問題留下初三整個年級和初一的`一個班。并且，演講主題也改成了紀律。紀律問題，不容忽視。

　　我們班可以說是最早引進外來治學新理念的班了，而現在并不見好轉，這難道不是蘇校長講話中的“只流于形式”嗎？激情早讀，激情跑操的質量已大大遜色于剛開始時。“三分鐘熱度”不可取呀。

　　所以，認識清楚吧，醒醒吧，莫再觸犯校規校紀！

　　紀律是學習的保證作文 7

　　紀律是人們在集體中所受到的限制，是集體中人人需要遵守的行為規范。

　　正如鐵軌限制住同時又承載著火車一樣，紀律約束著集體中人的行為，同時又保持著集體內部行動的一致。

　　嚴密的紀律存在于最有戰斗力的軍隊之中。從士兵到將軍，都受到紀律的嚴格約束，所以，在軍營里，有一種驚人的一致。吃飯睡覺，穿衣戴帽，走路跑步，舉把操炮，幾乎每一件事都有條例條令予以明確的規定。戰士們的被蓋疊得有棱有角，整齊劃一。老百姓有時候不禁要想：疊個被蓋與戰斗力有什么關系呀，那么，嚴格！軍隊的經驗卻說這樣才能“平時出成績，戰時打勝仗”。

　　不僅對士兵要求嚴格，軍隊還有一種“見官大一品”的官，那就是執勤的糾察官，他們對任何級別軍官的違紀行為都可以進行檢查，予以糾正，正如我們的校園“110”。

　　自覺遵守紀律是每一個軍人的基本功，在這方面最典范的人物是眾所周知的邱少云。按照潛伏紀律的規定，他們在任何情況下都不能擅自動彈，因為那樣會暴露目標，影響整個戰役。所以，當燃燒彈引燃他身上的偽裝時，他咬牙堅持，紋絲不動。當時他身后就是一條小溝，滅火輕而易舉，但軍令如山，不能動彈。為了戰友的安全，更為了戰斗的勝利，他嚴守潛伏紀律，至死也未挪動一寸地方，戰友們用勝利來告慰了這位偉大戰士的英靈。

　　正因為有了嚴密的紀律和自撅遵守紀律的部隊官員，我們的'軍隊才充滿了氣勢和力量。一個沒有鐵的紀律約束的渙散的部隊是沒有戰斗力的。

　　不獨軍隊如此，觀察一下某個榮獲冠軍的足球隊，一個宏偉的官弦樂隊，一個興旺發達的企業，我們就會發現，他們的訣竅中都有“紀律”二字。100人的合唱隊里，有一人跑調都不是不行的。

　　人在社會中，總是屬于一定的團體，所以免不了受到各種紀律的約束，可以說，遵守紀律是一個人的社會性的表現。遵守紀律既是對集體榮譽的維護，也是對自己成員身份的明確。當集體的紀律不能再約束你的時候，你也就不再屬于這一個集體了。

　　我們生活在班級，學校這個大家庭里，要自覺遵守班規，校紀，做一個遵紀守法的人。

　　紀律是學習的保證作文 8

　　古人云：“沒有規矩，不成方圓。”如果一個人沒有，紀律約束的話，很快就會失去自由。這是為什么呢?讓我們通過以下故事和事實來一一向你講述吧！

　　先從簡單、明了的說起，從前有一個雞媽媽生了許多的寶寶，在這些寶寶中，有一個叫小黑的小雞。總是愛東跑西跑，不喜歡跟別人一樣跟著媽媽走，媽媽看到了這些說了一條紀律，如果哪個寶寶跟不緊，就會被吃了，就再也見不到媽媽了。

　　所以一定不能掉隊。小黑聽了不以為然，它還以為媽媽嚇唬它呢?最后的結果，我想大家也一定想到了。他被老貓給捉住了，到了生死關頭了，它才后悔了。后悔為什么沒聽媽媽的話。可是已經晚了，老貓一口就把它吞了。從這故事大家就可以明白一個道理，沒有紀律就會失去自由。正因為小黑雞忽視了遵守紀律的'重要性，所以它才會死無藏身之地，永遠就會失去自由。

　　我希望大家讀了這個故事后不要象小黑雞一樣失去自由。

　　紀律是學習的保證作文 9

　　今天，下午快放學時，發生了一件令人不愉快的事：我把小王和小張不遵守課堂紀律的事報告給了王老師，我是組長，我管不住他們，自然要上報，老師聽了自然很生氣，打了小王和小張每人幾下。

　　為什么小張和小王不遵守課堂紀律，非要說話惹得王老師生氣呢？小潘的表現比他倆強多了，要知道小潘以前比小張淘氣多了。

　　說到課堂紀律，我也應該談談自己了，我今天在課堂上表現得怎么樣呢？七節課上，我有沒有認真聽講呢？語文、數學、英語是主課，我認真的聽講，積極踴躍的回答問題，不然，我的'期末考試怎么辦呀！科學課老師講的幽默風趣，我聽得更認真了，不放過一個內容，不放過每一個問題。研究和科活課我搞了一些小動作，以后一定要改正。

　　今天，我的課堂紀律還可以，沒說話只在小組討論時進行討論。我以后不能在課堂上做小動作了，我一定要繼續努力，讓課堂紀律變得更好。

　　紀律是學習的保證作文 10

　　一提到紀律，不少同學大概就要把眉頭皺起：“又是紀律。”

　　同學們，沒有規矩，不成方圓。當年，革命軍隊無往而不勝，靠的是什么？是鐵的紀律；而今，一個企業或團隊，要想在激烈的市場競爭中站穩腳跟，同樣離不開紀律。我們小學生是祖國的未來，明天的希望，更應該從小遵守紀律，這樣，我們才會在以后走上工作崗位時更好的融入集體，發揮自己最大的'力量。

　　人人都知道列寧，他是前蘇聯第一屆政府主席。有一次，列寧去理發。當時這個店僅有兩名理發師，忙都忙不過來，很多人都坐著排隊等候。列寧進來后，大家連忙讓座并請列寧先理發。可列寧卻微笑著對大家說：“謝謝同志們的好意，不過這樣做事要不得的。每個人都應該遵守公共秩序，按先后順序理發。”他說完后，就隨手搬了一把椅子，坐在最后一個位子上。

　　還有一次，列寧到一個地方開會。走到會場門口，被衛兵擋住了，要檢查他的證件。后面走來一個留小胡子的人向衛兵說：“這是列寧同志，快放他進去。”衛兵回答說：“我沒見過列寧同志。再說，不管是誰，都要檢查的，這是紀律。”列寧出示了證件，衛兵一看，果然是列寧，馬上敬禮說：“對不起，列寧同志，請您進會場吧！”列寧握著衛兵的手說：“我們每一個人都要遵守革命的法規，衛兵同志，你履行你的職責，做得很對！”列寧作為領袖都自覺遵守紀律，而我們普通人就更應該遵守紀律了。

　　同學們，《小學生守則》、《小學生行為規范》，還有校規、班紀……這些都是我們的好朋友啊！讓我們時刻牢記：從小遵紀守法。

　　紀律是學習的保證作文 11

　　家有家規，國有國法，校有校紀。我們在成長過程中必須遵守許許多多不同的法律法規。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了。顧老師快步走進教室。她表情非常嚴肅。我的心不由得“怦怦”亂跳。這是暴風雨來臨之前的前兆嗎？果然不出我所料，班上幾個調皮的孩子被老師點名罰站起來。顧老師生氣地說：“剛剛我有事，沒能跟操。我們班有幾個學生，做操時交頭接耳，打打鬧鬧。難道你們做操是為我做的嗎？今天你們不好好鍛煉，將來就不會有一個強壯的身體，這是對你們自己不負責任！而且，因為你們不遵守紀律，干擾其他同學正常鍛煉······”

　　我在座位上聽著老師苦口婆心的教誨，心里十分感動。那幾個調皮的孩子也都低下了頭。

　　我們小孩子就像小樹苗一樣，風來了，雨來了，小樹彎了腰。如果不及時將他們扶正，小樹就會一直歪著長，長大后也成不了好材。同樣在學校里，如果不遵守校規校訓，今天遲到，明天早退，自由散漫，必定會受到批評。上課時如果亂講話，不聽講，就會影響老師情緒，分散其他同學注意力，學不到知識。

　　沒有規矩，不成方圓。有一次，我和媽媽剛出地鐵口，就看見一輛自行車闖紅燈。媽媽當時就教育我：寧等一分，不爭一秒。如果我們不遵守交通規則，有可能釀成大禍，甚至賠上性命。

　　紀律就像一面鏡子，規范我們一言一行，告訴我們什么能做，什么不能做。紀律還像我們的影子，與我們朝夕相處，陪伴我們一起成長，警醒我們，鞭策我們，讓我們遠離錯誤，變成一個文明、高尚的`人。

　　紀律真是我們的好伙伴啊！

　　紀律是學習的保證作文 12

　　今天，我看了小宇同學的文章，回味一下，還真是：中間同學吼答案，兩邊同學懵逼臉，其實，全是說得紀律。

　　紀律，在上學期，我們貌似就是別人家的孩子，表揚都是小事啦！但是，在網課之后的下學期，我們班就淪落了許多，甚至，很多的班級就那樣超越了我們。政治課：不聽，不記；歷史課：睡覺，不聽；數學課：紀律不好，作業質量太差。以前，都是我們遠超7班，但現在，滿分七班成倍比我們多！因為這事，英語老師被逼立了規矩，誰再說話，出去說！

　　是啊，我們班的紀律這兩天格外的差，幾乎全科老師都向我們的班主任告了狀。

　　所以，在紀律方面，都要挑戰自我，遵守紀律，免得再被其他老師告狀。

　　再說，關于八班，從開學第一天起，就說要成為品牌八班，品牌是什么？品牌是一件事物做得很好，才稱得上品牌！但，有些同學天天說我們是品牌八班，我們是品牌八班。但是，班中許多人的'舉動就不像是一個品牌班級的樣子，就比方不聽課，紀律不好；其二，就是有些男生，在其他老師眼中之前是紳士，但是，現在，男生下課常常擠成一團，打架，并且出口成臟（某一些人除外！）

　　是啊，警鐘已經敲響，品牌八班，不是說出來的，而是做出來的！

　　紀律是學習的保證作文 13

　　古人云：“無規矩不成方圓。”遵守規則，才能成大事。那些違反法律的人，最終還不是要為自己添上污點。

　　所以說，要遵守紀律，遵守紀律很重要。

　　班級，必須要有一個公約，讓大家可以隨時看到，并且明確的知道自己需要干什么，不能干什么。這樣，我們的班級才能變得更加有紀律，做到這一點，我們也就是向文明跨了一大步。

　　這個班級公約，當然不能由老師來制定。畢竟老師也不能隨時關注我們的課堂，不知道我們的課堂表現，所以不知道我們在哪個課堂上，有哪方面的欠缺。而且，如果把班級公約交給我們來制定，也能鍛煉我們，讓我們多一項技能。這樣對我們有益無害，還有，很多同學對這個早就想說了，這樣一來也能滿足他們的愿望。

　　隨著老師的一聲令下，制定班級公約開始了。要求字數一樣，讀起來有韻味，而且一定要精煉。

　　同學們紛紛開始奮筆疾書起來，將自己的想法一一寫在紙上，并且交給組長，組長也沒用閑著，他們也在把同學們的建議整理在一張紙上，等待著一會的.發表。

　　嘿嘿，時間到。這個組長紛紛上臺分享自己組員的觀點。這些公約，有的想法獨特，有的墨守成規。都具有自己的特色。而且，公約里還說了許多有關自身的安排，也對我們有很大的幫助。

　　隨著班級公約的制定，大家也認真地按照上面的規定執行自己的任務。擁有一個自己的公約，來命令自己，其實也有很大的好處嗎。

　　遵守紀律，是一個人的基本。只有打好基礎，之才可以繼續往上升。

　　定制班級公約，遵守班級紀律。

　　紀律是學習的保證作文 14

　　在校園中，有很多的同學都會自覺地遵守公德，但有些同學對公物卻是隨意的破壞，故意浪費，在沒有老師和同學的情況下，甚至隨意丟棄班級的公共用品，這些都是非常不良的行為，反映了一個人的素質水平及人生的修養的高低。

　　有些同學認為，違反一點兒校園紀律并沒有什么大不了的.。如此的想法對于我們自身來說是十分有害的。因為這樣想便會這樣做，時間長了，便養成了不良的習慣。習慣成自然，這樣小事變大事，以后到社會上也會忍不住干一些違法的事，于是，違紀變成了違法，這絕對不是危言聳聽的，一個從小沒有遵紀守法意識的習慣的人，即使長大了，也十分難說他能成為一個遵紀守法的好公民。

　　我們要從小自覺地遵守公德，將誠實、守法作為自覺地行動，成為一種內在的要求，而不是強制的，也不是在老師或家長的監督下產生的，雖然在沒有老師同學和家長監督的情況下，你做些違背紀律的事，也沒有人知道，但你的良心卻會受到譴責，一個真正遵守公德的人是不會因為沒有人而違紀違法的，只有這樣，我們才可以真正稱得上“人”。

　　紀律是學習的保證作文 15

　　俗話說：“沒有規矩不成方圓。”一個紀律制定出來沒有人來遵守是沒有用的。

　　在今天的課堂上，有的同學不守紀律，老師講課他不認真聽，做小動作亂說話，他自己不聽課還影響別人，使老師的課無法講下去。因此，我們在生活和學習過程中，都要有紀律性，要學會約束自己，要為不遵守紀律的行為負責。上課時不說話，管住自己的小嘴巴，不左顧右盼，不和前后左右同學說話，不做小動作，這樣才能保證聽課質量，聽懂老師講課的內容，學習就會很輕松。

　　為端正學習態度，明確學習目的，我要做到上課遵守課堂紀律，認真聽講，積極發言，不影響課堂秩序。人們常說：“遵守紀律從小事做起。”我覺得這話說得很有道理，一個人如果連上課都不遵守紀律，那么要做一件大事豈不是更難？

　　我們生活在這個社會，不可以沒有自由也不可以沒有紀律。紀律是在一定社會條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規章、條例的總和，是要求人們在集體生活中遵守秩序、執行命令和履行職責的一種行為規則。紀律具有社會性、歷史性，階級性和強制性的特點。自由和紀律既是對立的又是統一的。自由是在紀律約束下的`自由，紀律帶有一定的強制性，但沒有這種強制性，自由也就無法實現。試想如果每個人隨心所欲、為所欲為，那么學習環境、工作環境、生活環境、社會環境就失去了正常的秩序，個人的自由還能得到保障嗎？當然，這是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在紀律的框架內，遵守相應的游戲規則才能得到充分的發揮。

　　總之，紀律是生活中不可缺少的一部分，紀律也是班風的保證。有了良好的紀律，同學們才會保證投入的學習，才會規范自己的言行；才會締造好的班風，才會締造優秀的班集體，有了好紀律，那我們的班級定會蒸蒸日上。

　　紀律是學習的保證作文 16

　　中國有句古話“沒有規矩，不成方圓”。意思是說，人生活在社會上，就必須要遵守紀律，成功的人都是遵守紀律，有規矩的人。在任何時間，任何地點都要 遵守紀律。

　　我們班的小明就是一個典型不守紀律的男生。記得清明節時，我們五、六年級遠足去西山陵園掃墓，掃完墓后，大家又參觀戰士生前用過的東西，參觀了一會后，小明竟找不到了。過了好長時間，小明才跑到隊伍里。紀律是非常重要的，如果不遵守，后果不堪設想。

　　不光是人類要遵守紀律，動物也一樣。從前，有一只小雁，在秋天跟隨隊伍往南飛，半路上它飛出隊伍，由于不和團隊在一起，差點成了一只野貓的美餐。小雁這才 醒悟，以后再也不能亂跑了，否則會有生命危險。遵守紀律，能為生命多一份保障。

　　邱少云是抗美援朝的英雄，大火把他燒著了，他都一動不動。如果他就地一打滾，身上的大火可能會撲滅，但可能會暴露目標，隱蔽在他周圍的'許多戰士可能都會有犧牲的危險。邱少云為了戰士們的生命，為了戰斗的勝利，以頑強的毅力，在熊熊的大火中一動不動，直到犧牲也沒有挪動一寸……可想而知，遵守紀律是多么重要。

　　遵守紀律，要從小做起。一個遵守紀律的人可以看出他的思想情操和文化修養。希望我們做過講文明守紀律的少年。

　　紀律是學習的保證作文 17

　　俗話說得好：“沒有規矩，不成方圓”。 紀律在社會生活秩序中占有舉足輕重的地位.公共場所需要紀律;行軍打仗需要紀律，學校教學也需要紀律。只有遵守紀律，才能明理樹信。紀律也是執行路線的保證。一支軍隊沒有鐵的紀律，想取得勝利是不可想象的，可見紀律之重要。

　　自古以來，不論哪一代的皇帝治理天下，都是離不開鐵定的紀律。如果沒有了紀律，皇帝們該怎么樣治理好國家呢?國家怎么能夠安定有序呢?在學校里如果沒有了紀律，老師們有如何能管好學生，不讓學生們闖禍呢?所以，人們的成功是離不開嚴明的紀律的!

　　想必大家都聽說過《我的戰友邱少云》這篇文章吧，這篇文章的主人公邱少云為了避免自己的戰隊不被對方的敵人發現，烈火在他的身上燃燒著，他一刻也不起來，也沒有喊一聲。這可以看出邱少云十分守紀律，邱少云原本可以大聲喊，起來把火滅掉，可是他并沒有這么做，他為了能夠成功地把敵人殲滅，讓大火在身上燃燒。我真的很佩服他具有這種高度的組織紀律觀念性，為了不暴露目標，寧可犧牲自己，這是何等的崇高紀律啊?邱少云的英雄事跡也告訴我們：嚴明的'紀律，是成功的保證，是勝利的保證。作文

　　現在，有些同學對于紀律的觀念十分淡薄，下課是讓同學們放松，在走廊上慢慢走，而不是一下課就在走廊上奔跑，出了事故還不是因為自己不守紀律早造成的。在學校里，有許多同學就是因為不守紀律，磕了牙……請同學好好守紀律吧!

　　“國有國法，家有家規。”這些古話都說明紀律很重要。如果沒有紀律，世界將亂了套;如果有了紀律并且大家都遵守，世界將會非常美好。所以，要遵守好所有場所的紀律，做個合格的公民!

　　紀律是學習的保證作文 18

　　每個國家，每個城市，每個學校，每個班級都有遵守紀律這個規定。

　　班級遵守紀律遵守的就是上課不亂講話，吃飯拿飯不大聲喧嘩，排隊時不能交頭接耳。然而每當老師讓同學們遵守紀律時，同學們都說能做到，可是真正做到的同學又有多少呢？

　　當老師沒來教室上課時，教室里便會亂成一鍋粥，每個同學都在交流，有的甚至手舞足蹈起來，然而老師快走進教室時，教室里的同學便會鴉雀無聲。難道，我們是為了老師而遵守紀律的么？難道，這就是所謂的遵守紀律么？

　　當老師沒來管理吃飯拿飯時，有的同學不排隊了，有的同學說起話來了，有的同學打鬧起來了，然而老師走過來時，拿飯的同學著急的的排成了一條隊，隊伍沒了聲響，打鬧的同學慌張的回到了自己的座位。難道，我們遵守紀律是給老師看的么？難道，這就是所謂的`遵守紀律么？

　　當排隊去其他教室上課時，有的同學先走了，隊伍一下子少了好多人，有的時候領隊都走了，隊伍散成了一堆沙子，現在的隊伍并不是昔日那條整齊安靜的隊伍了，那條安靜的隊伍是老師鑄造起來的，現在沒有了老師，隊伍便成立不起來了，難道，有了老師我們才能做好么？沒了老師是否我們就做不好了呢？老師會永遠跟在我們身旁么？難道，這就是所謂的遵守紀律么？

　　在我看來，遵守紀律是要做到自覺的，是要做到持之以恒的！當老師不在時班長就要擔任起管理班級的責任。當吃飯時老師不在身旁管理時，自己就要自覺的排隊拿飯，吃飯要保持安靜。當排隊時老師不在身旁管理時，領隊的人就要擔任起整理隊伍、讓隊伍保持安靜的責任！遵守紀律是需要每個人自覺的，這雖然是一件小事，但卻是我們長大步入社會的關鍵所在。

　　這就是我對遵守紀律的感想，遵守紀律會伴隨我們一輩子，請讓我們從小時候學起遵守紀律吧！

　　紀律是學習的保證作文 19

　　紀律是什么？就是為維護集體利益并保證工作進行而要求成員必須遵守的規章、條文。可是，我們班里總是有人不愛遵守紀律，導致全班都亂糟糟的，沒有任何的秩序。

　　星期五的早自修，我們班說話的聲音都蓋過了讀書的聲音。我只顧著給鋼筆灌墨，沒有認真地朗讀。突然，茅老師來了，他讓我們沒有早讀的同學站了起來。第二節課下課，眼保健操開始了。我們很不安分，都想著待會兒大課間，睜眼的、說話的、寫作業的.大有人在，根本不把眼保健操放在心上。

　　第三節課是信息課，我們慢吞吞地排隊，許多人都在說話。這時，茅老師來了。同學們立刻不敢再說話了，可茅老師還是懲罰了我們，中午作業又增加了一個：女生每人抄一遍詞語盤點，男生每人抄兩遍詞語盤點。聽了這個作業，幾乎每個人的臉上都有了哭的表情，不敢再違反紀律了。

　　中午的情況比以前稍好了一點。 信息課時發生的事情，讓大家都心有余悸，每個人在座位上管自己安靜地做著作業，很少有人說話。可是好景不長，到了下午第三節音樂課，茅老師通知音樂課代表和值日班長，讓大家快速地排好隊去音樂教室上課。這時，許多人的老毛病又犯了，拖著不排隊。俞雪茗的樂譜找不到了，在抄我的樂譜，所以我只好等她。當我們出去的時候，茅老師已經上來了，他又懲罰我們全班下課后吹十五分鐘笛子。

　　“不以規矩，無以成方圓”，我們應該培養良好的行為習慣，在沒有人監督和別人不知道的情況下，同樣遵守紀律，使遵守紀律成為我們的自覺行動。

　　紀律是學習的保證作文 20

　　今天下午的信息技術課發生了一件事，讓信息老師十分生氣，讓我明白了紀律的重要性。

　　紀律作為學習良好環境最根本的保障十分重要，但卻有很多人以身試險去觸碰這根危險的“高壓線”。信息課前，我拿著書第一個來到三樓微機室外面等候上課，接著又來了幾個同學，也都在做書上的題。但隨著后面人數的漸漸增多，有人開始破壞紀律了。來的`人越來越多，后面聊天的也越來越多，還有的追逐打鬧，整個走廊可謂是亂作一團。老師坐在機房里聽著外面亂嘈嘈的打鬧聲，臉也愈發的陰沉下去。由于不遵守紀律，老師最后決定不讓我們進機房上課，白白浪費了半節課的時間。這體現了我們班普遍存在的一種壞現象——不遵守紀律。

　　不遵守紀律在班里已蔚然成風了，說起來有點慚愧，就連我有時也會不由自主的違反紀律。但一個沒有拘束，沒有紀律的班級定會衰落下去，所以解決紀律問題迫在眉捷。紀律重要性不言而出喻，紀律是學校中學習的基礎。只有人人都遵守紀律，紀律才能真正地發揮管理和監督作用，才能使學習環境更好，從而提高學習成績。紀律的力量來于每個人對它的遵守與敬畏，只有敬畏紀律，紀律才能發揮它應有的效果。現在班中不遵守規則的行為增多，意味著紀律的威攝性下降了，同學們不再因為害怕受到懲罰而遵守紀律。違紀處罰不到位、處罰較輕是主要原因。所以，應增加懲戒力度，讓同學們不想違紀、不能違紀、不敢違紀。在全班范圍內形成以遵紀為榮，以違紀為恥的良好風尚。

　　同學們，紀律對我們的班級發展非常重要，讓我們養成不違紀的好習慣吧，用紀律來規范行為、用紀律來專心學習。遵守紀律，從我做起！

　　紀律是學習的保證作文 21

　　俗話說:“沒有規則，就沒有方圓。”制定一個紀律而沒有人遵守它是沒有用的。

　　在今天的課堂上，有些學生不遵守紀律，老師講課他不認真聽，做小動作亂講，他不聽講課也影響別人，使老師的課不能繼續。因此，在生活和學習的過程中，我們應該有紀律，學會約束自己，對不遵守紀律的行為負責。上課不要說話，閉上你的嘴，不要左顧右盼，不要和前、后、左顧右盼的同學說話，不要做小把戲，這樣才能保證講課的質量，了解老師講課的內容，學習起來會很容易。

　　為了端正學習態度，明確學習目的，我必須遵守課堂紀律，認真聽講，在不影響課堂秩序的情況下積極發言。人們常說:“紀律從小事做起。”我認為這很合理。如果一個人即使在課堂上也不遵守紀律，做一件大事不是更難嗎？

　　我們生活在這個社會，沒有自由和紀律就無法生存。紀律是在一定的社會條件下形成的，是集體成員必須遵守的規章制度的總和。它是一種行為規則，要求人們在集體生活中遵守秩序、執行命令、履行職責。學科具有社會性、歷史性、階級性和強制性。自由和紀律既對立又統一。自由是紀律下的自由，紀律有一定的強制性，但沒有這樣的強制性，自由就無法實現。試想一下，如果每個人都可以為所欲為，那么學習環境、工作環境、生活環境和社會環境就會失去正常秩序，個人自由能否得到保障？當然，這是每個人都不想看到的。因此，只有在紀律的框架內，并遵循相應的`游戲規則，才能充分發揮自由。

　　總之，紀律是生活中不可缺少的一部分，紀律也是班級氛圍的保證。有了良好的紀律，學生只能保證他們的承諾，學習和規范自己的言行。只有這樣，我們才能創造一個良好的班級氛圍和一個優秀的班級群體。有了良好的紀律，我們班一定會繁榮昌盛。

　　紀律是學習的保證作文 22

　　孟子曾說：不以規矩，不成方圓。大到一個國家的法律、小到一個組織團隊的規章制度，沒有法律的約束，國將不國，天下大亂。沒有紀律的約束，一個團隊的成員，各行其是，沒有秩序、沒有工作績效，不能樹立嚴謹的團隊形象。

　　紀律是什么？紀律就是規則，是要求人們遵守組織確定了的秩序、執行命令和履行自己職責的一種行為規范，是用來約束人們行為的規章、制度的總稱。人沒有了紀律的約束，就像是短了線的風箏，可能當時會放縱一下自己，以后就再也不會高飛起來了。真正有所作為的人，必定是嚴格地按照紀律來約束自己的人，不遵守紀律的學生不能夠算是一個優秀的學生。一個學校、一個班級，有那么多的學生，如果上課紀律很亂，可以亂說話，可以隨意遲到、曠課，那么這個班級就顯得學習的氣氛不夠濃厚，這樣的感覺會影響到每一個學生，大家會逐漸在這樣的'環境中喪失前進的動力，會逐漸的泯滅了上進心。因此，不遵守紀律同學，所影響的不僅僅是自己的學業，而是破壞我們班級，我們學校整體的團結、奮進的氣氛。這是我們堅決不能夠允許的。講究紀律，不是說不要大家休息和放松，而是說休息和放松要按照要求去做，換句話說，就是要做到該做什么的時候，必須做什么，不該做什么的時候，就堅決不能夠做。要把自覺的遵守紀律，看成是提高自己的前提，堅決按照紀律來約束自己的行為。

　　紀律是學習的保證作文 23

　　俗話說，“沒有規則，就沒有方圓。我們知道良好的紀律是學好文化知識的保證。因此，文明小學生首先必須嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為守則》，嚴格遵守學校的各項規章制度。

　　首先，作為新時代的小學生，我們必須遵守法律，愛護花草。還要珍惜自己的.生命，注意交通安全。不要在學校玩危險的游戲，更別說追逐和打架了。一些學生認為，說到紀律就沒有自由，自由不能被紀律所束縛。這種觀點是錯誤的。自由是相對的和有條件的。鳥兒自由飛翔；魚在水里玩耍。他們是自由的。然而，如果鳥被放入水中，魚被允許離開水，它們不僅不會自由，而且會很快死去。人們可以在路上自由行走，但是如果他們不遵守交通規則，在路上奔跑，被車輛撞倒，他們將失去行走的自由。其次，我們必須遵守社會道德。我們應該注意公共衛生，愛護公共財產，維護公共秩序。在教室里，在路上，不要隨地吐痰，不要亂扔果皮、紙屑。你不能在公共場所大喊大叫。最近，在學校里奔跑和叫喊的現象更加嚴重，這妨礙了其他人的學習、工作或休息。更重要的是，它嚴重影響了學校的形象。不要在建筑物或桌椅上亂涂亂畫。

　　我們不僅要愛護自己，還要勸阻和制止一些人破壞公共財產的不文明行為。努力成為一個講文明、懂禮儀的好學生。

　　紀律是學習的保證作文 24

　　今天是令人期盼已久的星期五，也就是周末，所以干起什么事都心情倍好，而且事半功倍。回想一下，自己莫名其妙的當上了班長？天啊。事情是這樣的，每個星期五都有一節班會課，老師們則開始了長篇大論。在談起衛生紀律等方面，老師開始說我們的分數怎么怎么比別的班級少等等，我們呢，有的心不在焉，有的竟然在桌子上畫起畫來。這個場面嘖嘖嘖。可是談到這一方面，老師有說起我們男生沒責任，沒擔當，我擦...搞笑呢？我們男生沒責任沒擔當？我們哪一點趕不上女生，學習？男生學習代表我還在呢。咳咳。畫畫的突然停下了筆，心不在焉的打了個激靈。教室里的男生突然打起精神來，難以置信的看著老師。

　　呵，老師接著說:“你看咱們班哪個衛生不是女生搞的。”我們接了一句，誰讓老師你挑班干部就挑女生吶！“誰讓男生不靠譜呢，男子漢大丈夫，你看咱班男生一個個的，像什么？”套路套路，這時候老師那熟練的套路就開始啦。激將法讓一些男生感到不滿，我明白，老師的目的是讓男生負責班里的考評，這幫兄弟也忒沖動了吧，emm。一個個舉手啦，我愿意我愿意。我沉默不語，誰說我們不是男子漢？只不過是，想多一事不如少一事而已，學習搞好就行了。可是看著女生不屑一顧的眼神。哎呀我的天，真把自己當根蔥了，給你們厲害的`，平時學習你們可沒那么威風呢。又看著班主任在那說一堆男生的不是。我咬咬牙，舉了手。我舉手一瞬間，老師叫了我，有毒吧，我剛舉手就叫，他們為啥要等。老師問我要把男生的什么帶起來，學習唄。

　　老師說，那么學習要需要什么呢，當然是紀律，所以說，今天由你當男生的班長。套路深套路深，真不想說什么了。

　　紀律是學習的保證作文 25

　　一天下午，我吃完飯，就拿著風箏去新大街找朋友比試放風箏。我拉著風箏在大道上跑來跑去，不大一會，風箏就飛起來了，我很高興，我的幾個朋友也先后放起了風箏，我把線越放越長，風箏越飛越高，它超過了所有的風箏，成為一名空中霸主，所有放風箏的人都在看著我的`風箏，突然“彭”的一聲，風箏線斷了。它向遠處飛去，我想它一定能飛得更遠，誰知，風箏在風中搖搖欲墜，不一會兒，就掉在了大樹上。我很難過，我突然想到，風箏只有受到風箏線的約束，才能飛翔。線就是紀律，沒有紀律的約束，它就要落地，學生不遵守學習紀律，成績就會像風箏一樣下降。

　　紀律幾乎處處都有，大到宇宙，小到一場籃球賽和一堂課。如果課堂上沒有紀律，學生就不能學好知識；如果宇宙中沒有軌道，就沒有了規律，整個宇宙可能就會在星球相撞中毀滅。在籃球賽中，規則就是紀律，沒有了紀律，就不可能進行好一場比賽。

　　邱少云在我心中就是遵守紀律的模范，他同戰友們潛伏在離敵人很近的草叢中，敵人居高臨下，很容易發現部隊，所以他們一動也不動，敵人雖然沒看見，但很擔心被伏擊，就用燃燒彈把草叢燃了起來，這時火燒到了邱少云的身邊，不一會邱少云的全身都著火了，可他為了不暴露部隊，強忍著燒身之痛，一動不動地臥在原地，直到生命結束。我當時就在想，難道他不痛嗎？是什么力量在鼓舞著他呢？這個力量就是紀律！

　　讓我們一起去和紀律交朋友吧！讓紀律的約束成為自己學習的動力！

　　紀律是學習的保證作文 26

　　俗語言“沒有規矩，不成方圓”，今天班隊課，進行了一個題為“紀律高于一切”的講座，聽完后，我有一些感想。

　　紀律為什么高于一切呢？在電視上，我們常常可以看到的解放軍叔叔，都在一直不停地刻苦訓練，一個動作要重復幾十次、幾百次、上千次。夏天，我們吃著冰棍在空調房間里哼著小曲，而他們則穿著長袖衫褲在烈日下不停地訓練著；寒冷冬天的早晨，當部隊的軍號吹響時，我們還躺在溫暖的被窩里。我們知道，軍隊的紀律是一切的保障。

　　如果沒有了紀律，世界上就會亂成一團。一匹強壯的野馬，如果沒有了騎手來馴服它，那它就永遠是一匹自生自滅的野馬。如果每個人像一個失控的水龍頭一樣，放任自流，他怎么能發現和改正缺點呢？

　　我們從小是在“蜜罐子里”一樣的'環境中長大的，而解放軍叔叔為了建設和保護國家及人民的安全，平時的訓練，是一刻都沒有停下的。

　　我們肩負著的是時代的使命，我們也應該有高度的的責任感。記住：紀律重于一切，紀律重于生命。

　　紀律是學習的保證作文 27

　　俗話說“無規矩不成方圓”。為保證人們的正常生活，每一個國家都有自己的法律。學校作為我們接受知識的神圣殿堂，自然更是需要鐵的紀律。

　　然而，隨著學生對校園環境的熟悉，隨之出現了一些新的變化，新的動向，我們同學中，出操遲到，上課遲到。課堂上講話，隨便換座位，寫紙條，看小說，睡覺，做小動作，作業互相抄襲甚至不交，不注意儀客儀表，亂扔廢棄物，課間在教室內大聲喧嘩，自習時間不學習等等，一切似乎都理所應當，在自己的字典里嗨堂而皇之地將此解釋為“張揚個性”，殊不知，這是一具頹廢了的雕塑。

　　對于我們高中生而言，一個文明的人就是一個遵守紀律，規范自身心行為的人。為什么在一個環境優雅清潔的地方很少有人隨地吐痰？為什么在莊嚴肅穆的場合，人們往往善于自律？這是因為環境提升了人的道德認識，于是有人說：“不是我不文明，而是環境太糟糕。”好的環境的確可以創造良好的道德氛圍，但受環境影響而現實的道德，約束是被動的，表面的和膚淺的。沒有環境的激勵，甚至是獨處的時候，也是檢驗我們的道德養成的最佳時機，更何況我們處在一個環境優雅的.校園里。，每當我們與那么違反社會道德，破壞校園良好文化氛圍的人理論時，總能聽到這樣的回答：“又不是我一個人！”也許的確不是你一個人，但是，我們為什么總習慣于把自己定位于相對較低的道德水準呢？為什么不像那些有道德講文明的同學看齊呢？

　　紀律是學習的保證作文 28

　　今天，我們學習了課文《我的戰友邱少云》，我懷著對邱少云叔叔敬佩的心情貪婪地讀著這課，看著書上的插圖。我仿佛到了戰場上，親眼目睹了邱少云叔叔的英雄壯事：敵人丟了一顆燃燒彈，“火苗趁著風勢亂竄，一團烈火把邱少云整個身子包住了，當時情況危急，邱少云叔叔只要從火里跳出來就地打幾個滾，就可以把身上的火熄滅。"，但是邱少云叔叔"為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰斗的`勝利，邱少云叔叔像千斤巨石一般，趴在火堆一動也不動，直到最后一息也沒挪動一寸地方，沒發出一聲呻吟。"，讀到這里，我的眼睛濕潤了。多么堅強的戰士，多么偉大的精神啊！

　　我不僅想到：邱少云叔叔的英雄事例告訴我們：紀律是贏得勝利的重要保證，是啊，在我們生活中，往往有這一例事：在學校上課鈴響了，不桌睡好，人人都不守紀律那可想而之整個教室都要被我們鬧"倒"，老師走上來看到我們這么鬧，有損壞我們班名譽，其他老師來上課看到我們這樣也不愿意給我們上，別人會說："這個班一點都不守紀律。"，評先進班級時，老師會對評委反映：這個班一點都不守紀律，不能給他們評先進。

　　在這件事中我體會到：是啊！紀律是贏得勝利的保證。沒有紀律就取不到勝利。

　　紀律是學習的保證作文 29

　　我尊敬的人是小紅。她是一個自覺遵守紀律的學生。在老師的心目中，她是一個乖學生，在媽媽的眼睛里面，她是一個好孩子。小紅的自覺遵守紀律那是全班聞名的。她在上課時，從來不做小動作，也不講一句悄悄話，坐得也是端端正正的。上課時，老師布置作業，她就會認真地做起來，決不會做其他事情的。

　　小紅遵守紀律的事例真是舉不勝舉。就拿有一次的事情來說吧。有一回班隊課上，班主任讓我們看電視。開始，大家都非常興奮，心里都在想不知道這一次會看什么好電視了。等到老師打開電視，我們立刻把眼睛睜得大大的。這時，電視里面出現一位老伯伯，他拿著一張發言的稿子準備宣讀。校長在邊上向我們介紹：“這是一位老校友，他要給你們說說怎樣做一個合格的.小公民。”“唉……”同學們異口同聲嘆氣道。那股高興的勁兒頓時都沒有了。聽著聽著，大家都覺得不好聽，因此有的索性趴在桌子上睡覺了，有的悄悄和同學聊起了天來了，有的拿出紙和筆來畫什么東西，有的……這時，只有小紅還是端端正正坐在位子上，聚精會神地看著，沒有和同桌說一句話。邊上的同學輕輕地碰了她一下。她理都沒有理，繼續在看著聽著。后面的一個同學打了她一下，她也沒有和那個人計較。前面的人遞給她一張紙，要她回答。她也沒有回答，照常看電視。

　　等到那位老校友說完，老師叫我們說說他講了一些什么的時候，大家全都傻了眼。只有她滔滔不絕地說了出來。因此老師表揚了她，還要我們向她學習。

　　你們說她是不是自覺地遵守紀律。她真值得我們學習。我也非常尊敬她！

　　紀律是學習的保證作文 30

　　我們130班的原紀律委員是小錦，我原來的同桌。我們之間發生了許多的故事，有極其珍貴的回憶。

　　別看他又高又瘦斯斯文文像極了古裝劇中弱不禁風的書生。其實，他對付起我來可真是“心狠手辣”。他經常因我上課打瞌睡或完不成作業在背靜的地方來我一拳或一腳，然后在我追殺他之前故意跑到班里同學的面前，還不忘加上一句：“哇，快看啊，他追求我！”結果每一次我都只好把賬暗暗記下，等到天時地利人和時再一一算清。久而久之，班里人都覺得我是一個濫殺無辜連眼都不眨的人。這小小的身軀里竟然藏了這樣“狡詐”的靈魂，可憐我的`英名盡毀。人不可貌相更不可輕敵，這是我慘敗后的唯一收獲了。

　　他好開玩笑，有一次竟把我們組的三號同學叫成了郭子彈，類似這樣的外號有許多。雖然起外號不好，但互相調侃逗樂，能放松神經。而那小子無疑是這方面的高手，推陳出新、樂此不疲。列數了他的種種“劣跡”，但我還是不嫌棄的把他視為了好友。他工作負責，樂于助人，學習成績優秀，愛好極其廣泛，深得大家喜愛。我們每天幾乎形影不離，學習交流在一起，早上跑操在一起，課間活動在一起，體育課也在一起……我就怕老師哪天心血來潮把我們兩個調開。可真是怕什么來什么呀，到現在我們已經分開半年了，何時才可以回到“組織”的懷抱啊？

　　我之所以要把這些事寫下來，一是要和別人分享同學間的快樂，二是要永遠記下他對我的幫助，以后慢慢品味。對了，被那小子看到的話會不會讓他得意忘形啊？依我對他的了解，一定會的！

　　紀律是學習的保證作文 31

　　一天中午，我在草地上捉螞蚱，一只可愛的、帶著黑框眼鏡、魔法師帽子的小黑貓跳到了我身邊，它對我說：“您好，我叫黑黑，您愿意去我們的國家幻想島玩一玩嗎？”幻想島，好奇怪的島，我一定要去，就不加思索地答應了 。

　　一會兒，一個深藍色長著翅膀的大蘿卜降落在我身邊，我跳上了大蘿卜后，大蘿卜飛快地飛上了云端。

　　眨眼間，大蘿卜降落在了一個美麗宏偉的建筑面前，喲！建筑面前立著一個漢白玉做的大石頭，上面用紅字寫著“幻想島”。我便問小黑貓：“黑黑，你們國家為什么叫幻想島呢？有什么特殊含義嗎？島長什么樣？”“當然有！這兒呢，你想象成啥樣，它就是啥樣，您覺得島應該變成什么樣呢？”“一座遵守紀律的島吧！”“咦？為什么？”“哦，我們班班干部為了管紀律，把嗓子都喊啞啦！我可不想在這里管紀律！”“好！去你的島看看吧！但如果有人不遵守紀律，就會受到懲罰哦！再見！有什么事就去外賓接待室找我就行了！嗯，把這個小黑貓胸針別上就進去吧！”小黑貓說完就靈巧地跳進了城堡，我也跟著它走進了城堡。

　　城堡中，有一個池塘，池中鋪滿了荷葉，一眼望去，滿眼的碧綠，中間夾雜著星星點點的粉紅，真是美不勝收。我在池邊待了一會兒，就被火辣辣的太陽光曬得流了一身汗，就趕緊去旁邊的一個商店買了一根冰激凌，打開，就隨手把包裝袋扔到了草坪上，就在包裝紙落地的一瞬間，我像被電了一下，雙腿一抽筋，一屁股坐在地上，怎么站也站不起來。“這是怎么回事？”我趕忙揪住過路的一位阿姨，“阿姨，我站不起來了！”“哦，你好像是不是把包裝紙扔在草坪上了？”阿姨指著草坪上的那個冰激凌袋，“嗯！是的！”“快點撿起來吧，不然你就在這里坐著吧，再見！”阿姨說完，轉身走了，我只好撿起包裝紙，不情愿地扔進了垃圾桶，心想：是不是我沒遵守紀律，就受到了懲罰，天哪！我再試試看吧！

　　我故意在草坪上踩來踩去，又從花壇里摘了許多花，又往清澈的`小溪里扔了一把泥，在泥掉在河中溶解的那一刻，我也像被什么東西推進了河中，“哇啊啊！”

　　我在河中撲騰著，大喊“救命！”“你怎么掉到河里了！快，拽住這個木棒！”原來是黑黑！我趕緊拽住木棒，狼狽地爬上岸，“嘿，你怎么掉下河的？”“哦，我剛剛踩了草坪、揪了花、又往河中扔了泥，然后就.......”“你沒有遵守紀律唄！亂踩草坪、隨便摘花、破壞池塘環境，都算破壞公共環境整潔！呵呵，自己創造的都不遵守！”“我......我，我只是不相信而已。”“拜拜，你繼續玩吧，別忘了遵守紀律哦！”“嗯，拜拜！”我朝黑黑揮揮手，轉身走了，我第一次為沒遵守紀律而內疚，“原來，我上課隨便說話，下課追跑打鬧，班干部怎么說也不聽；現在，我亂扔紙袋，破壞公務，唉......我一定以后，不！現在開始我要從遵守班規、校規開始，以后上課不要隨便說話，下課不追跑打鬧，一定要像我想象的那樣，做一個遵守紀律的好孩子！

　　天已近黃昏，太陽慢慢地鉆進薄薄的云層，變成了一個紅紅的圓球。西邊天際出現了比胖娃娃的臉蛋還要紅還要嬌嫩的粉紅色。太陽的周圍最紅，紅得那樣迷人。紅色向四下蔓延著，蔓延了半個天空，一層比一層逐漸淡下去，直到變成了灰白色。

　　天漸漸黑了，我躺在草地上，又高又藍的天空稀疏地綴著寶石一樣的星辰。天邊時時扯著鬼睞眼似的火閃，空氣里彌漫著泥土，霧露和稻子的清新氣息。挾著涼爽的微風，吹過滴著露珠的高粱葉，吹過嘩嘩作響的白楊樹，吹過閃著光亮的河水。夏夜特有的像夢幻一樣的安溢使得一切生物似乎都愿入睡了，雖有金鈴子一類的草蟲的絲絲的叫聲，但聲音那樣的細弱、遙遠，也像是在說夢話呢！我想，幻想島的夏夜是最美的！美得讓我不想離去！

　　紀律是學習的保證作文 32

　　要說起我們六五班的課堂紀律，那可是在學校名列前茅，因為我們的班主任——楊老師可是學校知名的“嚴老師”。所以我們楊老師的課堂沒有一個人敢說話。如果不是楊老師的課呢？那就不一樣了！不信我給你透露點“小情報”。

　　數學老師的課堂紀律比楊老師的課堂紀律要差一些，因為數學老師管的比楊老師要松，所以后面愛說話的同學就按耐不住了，開始說起話來。但是數學老師也有發威的時候。有一次，他就當著全班同學的面把那個說話最厲害的`學生趕出了門外，別的同學見了說話的后果竟然這么嚴重，連忙把嘴閉上。

　　音樂老師上課的時候基本上沒有說話的，為什么呢？因為大部分同學在寫作業，有的同學竟然給音樂課改了個名，叫“寫作業課”。有一次，音樂老師沒收了一個寫作業同學的作業，說：“想要就別給我要，給你們楊老師要去。”其他寫作業的同學一聽“給楊老師要”這五個字，嚇得連忙把作業本放到桌洞里了。

　　英語老師也很嚴格，她一生氣，瞪著兩個大眼睛，板著個臉，仿佛有一股“殺氣”在彌漫。所以他的課堂說話的也很少。英語老師最近又發明了一種能有效管住說話同學的好辦法。有一次他就用了這種方法，對那個說話同學笑瞇瞇地說：“帥哥，別說話了行嗎？”那個說話同學紅著臉點了點頭。老師又說：“你只要是不說話，你會更帥！”老師的話音剛落地，同學們就已經笑得人仰馬翻。

　　這就是我們班的“百變”紀律，噓！小聲點兒，這“情報”只能透露到這兒，要是給楊老師知道了后果可想而知！

　　紀律是學習的保證作文 33

　　我在班級擔任極其難當的一個職務，那就是紀律委員。我是如何當上紀律委員的呢？四年級，班級競選中隊委，我心血來潮上去競選，沒想到，竟然被選上了紀律委員。

　　當紀律委員有很大的權力，我在檢查同學們眼保健操情況，我仔細一看，發現我們班的中隊長睜眼了，我便過去提醒了一次，可他不承認，還說道：“我明明沒有睜眼，你肯定看錯了。”最終，我還是使出了絕招，“哦，那好吧，既然這樣，我跟老師說你做眼保健操明明睜眼了，不但不承認，還狡辯。”中隊長被我這樣一“嚇唬”，終于乖乖地按要求做好眼保健操。

　　擔任的職位越“厲害”，犧牲也就越大。有一次，我們班中隊干部包括大隊干部開會，讓我去參加，可那時我正在寫作業，結果他們居然想讓兩個男生把我“綁架”過去，還放下狠話說：“你不過去的'話，以后就別想當紀律委員了。”為了我的紀律委員職位，我只好暫時犧牲個人自由，去參加了他們所謂的會議。

　　當紀律委員感覺很好，但是也要為此”事業”付出良多啊！

　　紀律是學習的保證作文 34

　　說到紀律班長，我可有一肚子話要說呢，不過我還是先來介紹一下她吧！

　　她是我們班班報《時間煮雨》的主編，班級的文藝委員，班內的紀律班長，還是老師的得力助手呢！她是我們班的模范，七年級學生的榜樣，也是我們學校的驕傲，她就是大名鼎鼎的宋心妍。

　　在學校里，沒有一個不知道宋心妍的人。不過，沒有比我們班的人更了解她的。在我們班，她簡直就是一個“瘋子”，比如說課下，她拿著掃帚當吉它彈，高唱著鄧紫棋的`歌。上了課，她立馬就變了另一個人，一個安安靜靜的“俊男”，她的這種表現，被許多人說成是當學霸的辦法。她不僅在學習上突出，還很有才呢。我是轉校生，不很了解她。不過在剛開學的那幾天，我聽說她以前在小學的一次六一晚會上跳過驚鴻舞和桑巴舞。我原來不信，一直以為她們是瞎說的，因為我覺得那么難的舞一般人是不會跳的。到了現在，我才相信了。沒過幾天就到元旦了，我們每個班都要出兩三個節目慶祝，134班的人一點也不著急（除了我），因為我們班仗著有宋心妍。我聽同學說她從小時候就開始學舞蹈了，很厲害，但我依舊不信。第二天的早晨，我們開始排節目了，大家排是舞蹈，她只聽了幾遍音樂，就開始教我們了，那里面的許多動作都是她自己想出來的。在她的指導下，沒過幾天我們就排完了。通過這件事，我知道了她的厲害，心里暗暗給她豎起大拇指。

　　和她分到了一個班，是我的榮幸，是我的驕傲。在她的影響和幫助下，相信我的學習成績會逐漸上升的。

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　　國有干部，校有干部，班級也有干部，我在我們班當著一個學習委員，平時也管不了多少，只是登記、收一下作業。在我們班，學習委員是個好差事，既不用非常操心，又可以享有名譽，只是兩全其美，我的心里美滋滋的。

　　這一天，學校要一寸照片，我們班有幾個同學以前就有，也包括我，那些沒有的同學就要去照，大部分同學走了以后（注意：這時候只剩兩個學習委員）老師讓我和趙越來管剩下的同學，維護班里的紀律。我當時一聽就傻了眼了，因為我在我們班里是個善者，那能管好，可是這時候老師已經準備走了，我也沒追上去要求改。老師前腳剛出教室門，同學們就亂開了，這個追那個，那個打這個，頓時想煮開的水，沸騰起來。“你們兩個別鬧了！”“你們幾個安靜一點！”如此的話在我嘴中脫穎而出。幸好這時候數學老師的`命令來了，誰要是不聽話，就把他叫到數學辦公室里，這下總算安靜下了來了。但是，還有些人依然那樣，于是我就把他們他到辦公室去。讓我可氣的是，趙越在一旁什么也沒管，我心里就想，當什么班干部，班干部就是以身作則，起帶頭作用。

　　當我拖了幾個同學后，班里才安靜下了，我又布置了幾道題，總算安靜下來了。這時，照相的同學們陸陸續續回來了，5分鐘后，老師才回來，煮開的水好像又加上了水，平息下來。

　　這就是老師不在的時候，也是我這個學習委員充當了一次紀律委員。這時我才明白，學習委員也不是那么好當的，有時候也要當兩分責任。

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　　今年的 " 三八 " 婦女節，是一個特殊的日子，因為今天我們班要進行紀律委員的競選，而我則是競選者之一。 我產生競選紀律委員的想法，早從一年級開始就有了，但那時候的我，只是覺得管紀律的人挺威風的，哪個同學調皮搗蛋，就可以記下名字報告老師。想法簡單又幼稚。此次我競選紀律委員，不是為了耍威風，而是為了讓我們四（八）班摘掉“上課講話做小動作、下課嬉皮打鬧”的帽子，讓我們班成為一個守紀律、講文明、懂禮儀的班級，更是為了讓所有的.任課老師能對我們班刮目相看。 為了參加競選，我精心準備了演講辭，并在爸爸媽媽的指導下，不斷的練習。這天 一早到了學校門口 , 看到許多賣花的 , 我也想買兩束花送給戴老師和蔡老師。在和媽媽商量后，媽媽同意買，讓我抓緊時間挑。我挑了一個粉色、一個粽色的小熊花。可到了學校，因為忙，都沒顧得上送給二位老師。

　　下午，忙著競選紀律委員的事情，經過二輪較量，我終于勝出，成功競選為紀律委員。等這事塵埃落定，我才發現送給老師的花還沒送出，于是拿出粉色的小熊花，送給了班主任戴老師，祝她節日快樂。戴老師開玩笑地說： “ 是不是紀律委員成功了，才送給我，如果選不上，就不送了啊。 ” 我不好意思地說： “ 不是的，是忙了沒有時間送， 差點給忘了。 ” 老師笑呵呵的，看得出來，她還是挺開心的。回到座位，看到那只粽色小熊，越看越可愛，我好喜歡它哦。在送與不送的糾結聲中，我決定，這只小熊納為己有了，因為我太喜歡它了。晚上回到家，媽媽詫異地問我： “ 這只小熊怎么沒送給老師呀。 ” 我把原因告訴了媽媽，媽媽說： “ 你呀，也只有你能做得出來。 ” 隨后，我把競選紀律委員的過程講給了媽媽聽，我告訴她，我在所有票選中，名列第二， 17 票，第一名 20 多票。 “ 媽媽，其實在演講開始，我鞠躬時，差點沒撞到桌角。 ” 媽媽聽了，樂不可吱。看得出來，媽媽對我的表現還是挺滿意的。

　　這次競選成功，令我非常難忘，當然也因為送花的小插曲，讓這一天變得更有意義，更加的讓我記憶猶新。

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　　在我們的生活中，有許多難忘的第一次。第一次被老師批評，第一次獨自睡覺，第一次參加比賽……而我最難忘的，是第一次競選紀律班長。

　　在二年級開學的`第一天，李老師笑容可掬的走進教室，說：“今天，我們競選紀律班長。”我的心怦怦直跳，想：“憑我這一年學習好，愛幫助同學的份上，一定可以！”我越想越激動，恨不得“本次紀律班長由王怡婕接任”這句話立刻從老師嘴里蹦出來。

　　老師說：“請競選紀律班長的同學站到講臺上說明理由。首先有請王怡婕同學！”我站起來，大步走到講臺上。想：老師相信了我，我一定要努力！便對臺下56名同學微微一笑，大聲說：“大家好！我想競選紀律班長的原因是我從來沒當過任何班長，所以我想當紀律班長，為班級出一份力，請大家支持我！”這短短的幾句話，博得了大家的熱烈掌聲。

　　接下來還有幾個同學上去競選，但掌聲都沒有我高，這下我才放心。又聽老師說：“支持王怡婕同學的請舉手！”我的心一下子被揪了起來：要是別人比我多怎么辦？于是我干脆閉上眼，捂著耳朵不聽。恍惚中又聽見老師激動的數著：“41、42、43……恭喜王怡婕你是最高票數，47票！”頓時，淚水模糊了我的雙眼，我終于實現了我的心愿！

　　同學們，你們的第一次是什么？快告訴我吧！

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