【必備】學習快樂作文合集十篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的學習快樂作文10篇，希望能夠幫助到大家。
學習快樂作文 篇1
自新課改實施以來，如何讓孩子們幸福、快樂的學習，已成為我們教育的永恒主題。新課程理念倡導我們要以教師為主導，學生為主體，積極采用談話式，啟發式，引導式等教學方式。同時培養孩子們自主探究，合作交流的良好學習習慣。并形成多元化評價和激勵性評價的教育教學體系。這樣才能真正體現“一切為了孩”的教育目標。而“快樂心作文”正是從“一切為了孩子”這一教育目標提出的。它基本原理是“三激一教”，即激發興趣，激活素材，激勵個性，同時交給作文方法。整個教學過程都是已激勵為主，也就是讓學生想說、能說、會說，說出自己的特點，從而達到我口說我心，我手寫我心的目的。并且讓學生個性表達的過程中知道怎樣表達，即讓學生按照一定的方法進行表達。三年多的課堂教學實踐證明了孩子們從“快樂心作文”課堂教學中體驗到了幸福學習的快樂。首先是教者圍繞習作要求設計一些孩子們喜歡的教學活動，如猜謎語，智力游戲，多媒體，實物等使學生盡快地進入到最佳學習狀態，從而打開他們的話匣子；接著教者通過精典例文或下水文以及聊天等方式喚起學生的生活積累，使他們知道說些什么；接下來是教者根據習作特點選擇合適的方法來表達，這也是快樂心作文與傳統習作的不同之處。按照一定的方法說出自己的心理話，這是一件多么簡單、快樂的事情。在學生表達和作品匯報過程中教者要有一雙發現的眼睛，找到每個學生作品中的可貴之處并加以贊美，使學生充公地找到自信。并對學習產生積極地欲望。
讓我們的孩子幸福地學習，就從“快樂心作文”開始吧！
學習快樂作文 篇2
說到學習，我感觸很深，我越來越覺得學習讓我感到很快樂！
在我剛踏入小學校門時，感覺自己的生活一下子發生了巨大的變化，從上幼兒園的時候整天做做游戲、吃吃東西，到現在正規的學習生活。當時的我非常不適應，覺得每天預習、復習、做練習的生活很乏味，特別是我對英語非常地反感。
那個當初令我反感的英語，現在已經變成了我的一大強項，說到這里，大家一定想知道我是怎么學好英語的吧？那就聽我一一道來！在我上二年級的時候，看到很多同學都能說一口流利的英語，我羨慕不已。有一次英語老師要求我們學會英文字母歌，并說過幾天要抽查。于是，我只好在家硬著頭皮跟著電腦反復的學，終于學會了這首字母歌。雖然老師后來沒有檢查，但當我把字母歌唱給爸爸媽媽聽時，得到了他們的贊揚和鼓勵，從那以后我便對英語產生了興趣。去年暑假媽媽還幫我報了英語興趣班。現在的我，已經能在英語課上熟練地用英語回答老師的提問，讓我感到非常地開心。不過我還要繼續努力，爭取更上一層樓！
如今，已經完全適應了小學生活的我，能夠主動做到課前全方位預習，課后認真復習，并能按時認真完成課內外作業，也會經常看看課外書。
同學們，我們現在就像一只小鷹，只有像海綿一樣不斷吸取養分，長大后才能變成一只能在天空中展翅飛翔的雄鷹。讓我們一起感受學習帶給我們的快樂吧！
學習快樂作文 篇3
有人說游戲能得到快樂，有人說游泳運動能得到快樂，有人說收到禮物能得到快樂，而我想說，學習也能得到快樂……
剛上一年級時。我第一個接觸到的就是語文了，老師開始教我們學拼音。這個讀什么，那個讀什么，看著老師標準的口形、聲音，我不禁對知識產生了好奇。為了學好語文，我開始接觸了一些帶注音的讀物，《格林童話》、《十萬個為什么》成了我最好的“玩伴”。慢慢的，我能在書海里暢游，思考，懂得了許多大道理：《丑小鴨》讓我知道不能以貌取人；《狐貍和葡萄》讓我懂得了，得不到的東西，不能說它不好；《賣火柴的小女孩》讓我看到了當時社會的黑暗……
學習使我快樂，讓我知道了許多有趣的故事。
與此同時，數學也同樣令我著迷。看著那可以在各種題目中運用的計算方法，和九九乘法表中的數字，讓我學會在菜市場買一些便宜的蔬菜瓜果，學會數我自己的零用錢……一天，老師教了我們一個作減法計算的“秘密”：“你們看，把1+2=3反過來，是不是就變成了3-2=1？”我們驚呼到“是！”就這樣，在我們用這種方法做出一道道題目時，心里比吃了蜜還甜。
學習使我快樂，讓我懂得了以前不知道的東西。
三年級時，我又學習了一種新語言——英語。有趣的卡通故事主人公：“bobby和sam”給我演出了一個個包涵知識的小片段。“mike，yangling，suyang，suhai……”我快樂地和他們在書中游玩。英語老師教我們了許多英文單詞“apple，cap，cake，dog……”雖然有點難，但我還是慶幸可以和外國人談說了！
學習使我快樂，讓我學會了英語中的一些單詞。
學習使我快樂，它讓我成長著，收獲著，快樂著！
學習快樂作文 篇4
同學們，你們知道快樂是什么嗎？有些人認為，快樂就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼來打小怪獸，快樂來天影，去無蹤。我拼命想要抓住它，想讓我的生活時時刻刻都充滿快樂，可是我做不到，它總是從我手中溜走，不知道何時又再次出現。和它擦肩而過的機會多了，我也漸漸悟出了快樂的真諦。你抓不住它，那為什么不自己創造快樂呢？
記得在十一假期的時間，數學老師發了幾張試卷讓我們回家做，當拿到卷子時，我的眼睛好了一遍，覺得題目有一點簡單，便對旁邊的同學說這幾張試卷我能全做對，同學們說我有點夸大。回到家，為了證明我的實力，所以我就拿起筆進入到做的海洋中。前幾張試卷的題我一下子就寫完了，可以說一帆風順。
正當我得意洋洋的時間，一道題把我給難住了，就如一座冰山擋住了我的航線，我想了又想，用了許多方法來解這道題，可是就是想不出來，腦海里出現了放棄的念頭，但又想到了跟同學的“承諾”，只好拿起筆，繼續思考題目，我看完資料以后，突然茅塞頓開，心中的靈感全部涌了出來，不一會兒，就把這道難題做了出來，心中的結終于解掉了。
雖然在學習的道路上，我們會遇到許多難題，但是只要努力解決困難后，你將感無比的幸福與快樂，所以我想讓大家和我一起進入學習的海洋中去共同享受學習帶來的快樂！
學習快樂作文 篇5
今天上午，鄭老師講《小熊冒泡泡》的故事給我們聽，我回家后講給爸爸聽。
小熊看見廚房的冰箱里有許多汽水，就拿來大口大口地喝，過了一會兒，小熊就開始冒泡泡了，人也變得輕飄飄的，從廚房里飄啊飄，飄到客廳，又從客廳里飄啊飄，飄到小閣樓的樓梯上，看見小閣樓上的窗戶開著，小熊的眼淚快要流出來了。后來，小熊打了兩個隔，就慢慢地從上面降下來了，落在床邊。以后，別人請他喝汽水，小熊說：謝謝！我不喝汽水，請給我一杯白開水吧！
下午，管老師讓我們剪三只蝴蝶和三朵小花，爸爸把它們拍成照片，放在博客日記里。
三只蝴蝶周圍有黑線，我就一下剪好了，三朵小花周圍沒有黑線，我就很小心地剪，接著剪了六張小紙條，做成小指環，粘在三只蝴蝶和三朵小花背面，我把三只蝴蝶套在左手指上，把三朵小花套在右手指上。我不斷地上下舞動手指，好象蝴蝶在花叢中飛來飛去。
學習快樂作文 篇6
女兒寫作業的時候，我習慣坐在她的旁邊看書，一來方便隨時給她解答疑難問題，二來可以掌握她的學習動態。然而不知從何時起，我發現她的學習態度有了明顯的變化，以前寫作業時總是漫不經心、敷衍了事，而現在卻是積極向上、興趣盎然。
到底是什么原因使她的態度發生了變化呢？我百思不得其解，只好詢問女兒，她的回答使我豁然開朗：“媽媽，學校進行課程改革了，現在我們的作業少了，動手實踐的活動多了，連課堂也變得生動有趣了，現在我覺得學習不再乏味，而是一件很快樂的事情。”
女兒的.話使我想起了她的第一次綜合實踐活動——辦《我愛你，漢字》的手抄報，那次活動使她表露出了少有的興趣。以前放學后總是先休息一會兒，吃點零食，然后才開始寫作業。那天放學后放下書包馬上就開始做辦報的準備，書桌上瞬間就擺滿了她的工具：水彩筆、鋼筆、尺子、膠水……，她一會兒上網查資料，一會兒找圖片，一會兒又在報紙上剪藝術字，忙得不亦樂乎，而且她還邊做邊自言自語，文字怎么寫，圖畫怎么畫，整個人都陶醉在辦報的喜悅中了。
這種有趣的家庭作業讓孩子在學習中找到了快樂，找到了自我。他們把自己做好的作品交給老師去評講，在老師的指導下，抹去瑕疵，留下精華；老師作為一個欣賞者，與孩子一起探討、共同交流，讓課堂變成了活躍思維的舞臺，老師也就可以讓自己從一個疲倦的獨奏中解脫出來。
印象深刻的另一次綜合學習是——《輕叩詩歌大門》，那段時間學生剛學過詩歌，老師讓學生試著做關于詩歌的小冊子。女兒便從書本上、網絡中仔細搜集古今中外有關詩歌的資料，然后經過篩選、整理、編排，做成了一本很有紀念意義的詩集。女兒通過自己查詢，對詩歌有了更深一步的了解，并且記憶深刻。記得當時她還繪聲繪色地給我們全家上了一節課，先講了詩歌的來源和發展史，又介紹了中國最早的詩歌總集是《詩經》，還列舉了許多中外著名的詩人：李白、杜甫、白居易、普希金、海涅等等，當時儼然是一位精通詩歌的小老師模樣。這次活動以后，她還自己學著寫了兩首詩，真的是收獲頗豐。
這次實踐活動，讓孩子懂得：不能只啃手中的幾本書，要讓報刊、網絡、課外讀物等有益于自己的東西走進他們的生活，這樣不僅可以開闊視野，還可以學習一些課本以外的知識。
最近的一項作業——制作《作文集》也讓女兒收獲了快樂。她興趣盎然地把自己認為最好的十篇文章謄寫在一個筆記本上，并配上了美麗、形象的圖畫，還編寫了目錄，整理出了自己人生中的第一本文集。雖然因此犧牲了幾天的午休時間，但是她的內心卻溢滿了成就感，所以她累并快樂著。
通過課改后的種種實踐和親身體驗，我們發現興趣是孩子最好的老師，有了興趣他們才會快樂地學習。現在，老師在課堂上注重培養了孩子的思維，活躍了孩子的思想，讓孩子自己動手去做，動腦去想，給了他們自由發揮的空間，孩子們沒有了壓力，就更容易投入到快樂的學習氛圍中，學習效率自然也就上去了。
看著女兒的學習熱情日益高漲，我感到很欣慰。同時也使我回憶起了自己上小學時的情景，那時候沒有課外讀物，沒有電視，更沒有電腦，只有語文、數學兩本書，家庭作業一般都是抄寫生字，抄寫課文，抄寫習題，天天如此，讓人感覺到沒有一點學習的動力和樂趣。
看看現在，比比以前，真是變化太大了。女兒趕上了好的教育年代，學校也推廣了好的教育方法，因此她的學習是輕松的，是有趣的。希望以后她一直與興趣為伍，快樂學習，讓學校生涯成為她人生之中的快樂音符!
學習快樂作文 篇7
學習，或許有些人覺得過于枯燥乏味，亦或許有些人認為它的過程是痛苦無趣的。而我認為學習是絢麗多彩的，是歡快的。有人說學習是灰色的，只有循規蹈矩的白紙黑字，只能在試題的沼澤中掙扎。而我認為學習是彩虹色的，有在知識的海洋中航行的快樂，有考試后的成就感。難道說這樣的學習不是五彩斑斕的嗎？
其實，我也曾經迷惘過，也迷失在了題海中，那時學習仿佛成了壓力，讓我的世界一下子變成了黑白的，還要從初中的第一次數學考說起。在小學，我的數學成績是很好的，我對自己十分自信，可是當那鮮血般殷紅的分數映入眼簾時，我的淚水都要溢出來了。想起父母期望的眼神，想起一起奮斗的同學，想起為我細心指導的老師，我的淚水還是從眼眶滾落。我咬住嘴唇克制住自己的情緒，在心中問自己：“就這樣放棄了嗎？”不，絕對不可以，我要繼續奮斗。慢慢地從不斷地學習和積累中找到了樂趣，學習帶來的歡樂漸漸讓我的生活變成七彩的。我終于從一次的失敗中走了出來，不再活在考試成績的陰影之下。我終于找到了學習帶來的快樂，它就是一遍又一遍地背誦著的古詩韻律，它還是那一篇篇的數學題，只要找到其中的樂趣，學習的一點一滴都可以變成最為美好的回憶。
學習，它是五彩的青春之夢，讓我們一同用心去體會它，享受它，讓我們愛上學習，享受它給我們帶來的快樂！
學習快樂作文 篇8
快樂，玩時要快樂，讀書也要快樂。
讀書的快樂在于，上課有老師一起互動，老師提問要積極舉手回答。
讀書的快樂在于，下課和老師一起互動，玩在一起有問題就問老師。
讀書的快樂在于，回家以后老師今天教的知識要掌握，老師讓我們作的作業要及時的完成。
讀書的快樂在于，想學習的時候就學習，不想學習的時候就好好玩，玩后之后開始學習的時候你就要非常認真的去學習。學習的好就會快樂。
讀書的快樂在于，考試的時候要認真仔細讀題要把考好，考好的時候才會感到快樂。
讀書的快樂在于，上課有認真表現，讀書讀好，作業做得工整得到老師表揚心里才會快樂。
讀書的快樂在于，快快樂樂的讀書，快快樂樂的學習，快快樂樂的作業，快快樂樂的玩，快快樂樂的考試。
快樂的讀書是每一個學生的心愿，希望真的可以快樂讀書。
學習快樂作文 篇9
古人曰：“學海無涯苦作舟。”吾曰：“學海無涯樂在其中。”學習真的像古人說的那樣苦嗎？以我學習七年的經驗來說，學習并不苦！誰說學習一定要埋頭苦作？誰說讀書一定是“寒窗”十年？誰說學習的歲月像一幅沒有色彩的水墨畫？誰說學習會使人缺氧而窒息？
我認為——學習是其樂無窮的。猶如乘著舟在知識的海洋中遨游，假如你放下那種一昧使勁撐船的思想，抬起頭來望一望，那美麗的風景回讓你忘記勞累，讓你剎時心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃，因為你已經迫不及待地想看到前面那更美的風景了。
偶爾——為了檢測你的實力，會進行一次次的測試。這，不正像在風平浪靜的海平面上偶爾出現了一點小風波嗎？如果是我，我會很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒嗎？平時使得穩一點，這時，又有什么好害怕的？只要比平時更努力點，不就能順利沖過了嗎？而且，你會發現，在風波的另一邊，天空會更藍。
當然——當你在學習中，總會有人比你強。正如當你行舟時，總會有人在你前頭。這時，我會抽抽鼻子，說：“這有什么了不起的，我一定能超過你！”說做就做，我會將槳握得更緊，再加把勁，看準前頭的目標，我劃，我努力地劃！我相信，我總會超過你，還會甩掉你！
當你這樣想時——你還會覺得學習又苦又枯燥嗎？所以說——學習不也很快樂嗎？
我在學習中得到快樂！
學習快樂作文 篇10
自從上了五年級，迎接我們的便是沒完沒了的學習和做也做不完的作業，快樂學習心曲。從此，我門失去了昨天的歡笑和自由，整日沉浸在那枯燥無味的書山題海中。
有一次，我又疲憊不堪地倒在那盼望已久的小床上，漸漸的進入了夢鄉…那是一個晴朗的日子，小鳥在樹枝上唱著悅耳動聽的歌，艷麗的花兒、脆綠的小草在晨風中翩翩起舞，仿佛在向我招手致意呢！這時的我，喘著一條漂亮的連衣裙，背上移至秦橋的小挎包，快快樂樂的本相自己的學校-----夢幻學校。
剛到那兒，上課鈴便響了。這節了是語文課。我和同學圍成一個小圓圈，老師在中間，大家都聚精會神地看著電子黑板上顯示的圖像。那一段段優美的文字，一幅幅五彩的圖畫，把我們帶入了知識的殿堂。當老師提問時，我們就用“擊鼓傳花”的方式來回答。如果被傳到的同學回答不出來，贏來的不是嚴厲的責備，而是一張慈祥的面孔和一些溫暖和鼓勵的笑語。枯燥的學習放到快樂的游戲中來可真好！我高興地笑了。沒想到這一笑，就笑醒了。我想：要是這個夢成為現實就好啦！
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