奧數學習我最棒作文650字

時間：2022-09-29 08:37:01 學習我要投稿

奧數學習我最棒作文650字（精選23篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的奧數學習我最棒作文，歡迎大家分享。

奧數學習我最棒作文650字（精選23篇）

　　奧數學習我最棒作文650字篇1

　　通過今天的學習，我受益匪淺。不僅僅是做出了一道道難題，更深刻地掌握了做有關數的運算題的解法以及如何思考。其中，我為最有認探討價值和理解意義的是一道國外競賽題。這道題需要用超級清晰的分析思路和對數豐富的認識。比如說，一個算式，如何轉變成一個公式。這道題就需要先轉變成一個公式，在進行套數，分析，理解。

　　這道題是這樣的：7的五次方減去7，11的五次方減去11，凡是大等于7的質數的五次幕減去它本身，這無窮多個數的最大公約數是多少呢？我們的做法是先求出N的五次方減去n等于一個公式。這個公式是：n*(n+1)(n-1)(n的平方+1)。有同學會認為這太簡單了。其實不然，推出來這個公式，對解出這道題非常有必要。劉濤老師用分析推理的方式，相機給我們證明了這無窮多個數的公約數包含了5、3、16。其一，n的五次方減去n的余數如果是5的倍數有五種情況，分別是余0、余1、余2、余3、余4。

　　余0時，自然數n就是5的倍數，那么這個式子就是5的倍數。余1時，公式里的（n-1）就是5的倍數，則這個式子就是5的倍數。余2時，公式里的（n平方+1）就是5的倍數，那么這個式子就是5的倍數。余3時，也是（n平方+1）就是5的倍數，毫不質疑，如果這樣，那么這個式子就是5的倍數。余4時，（n+1）就是5的倍數，這個式子也就是5的倍數。

　　這是5的倍數的方式證明法，我認為非常有實用性，對靈活運用我們的大腦來解決這樣的難題的一種思考的一種幫助。我們還證明了這些數都是16、3的倍數，然后把這三個數——16*3*5=240，這就是這無窮多個數的最大公約數。這道題非常有探討與研究的價值，聽完劉濤老師的講解后，回到家，我有仔細地把這道題想了想，理順了思路，并且整理了有用的筆記。我相信，學會了這些題的解題方法以及思路，做起這樣的題就會得心應手了。

　　奧數學習我最棒作文650字篇2

　　這個暑假，我幾乎一天的時間也沒有空出來，成天不是背英語單詞就是訂正作業，煩死了。不過，學英語和學奧數是一種享受。

　　剛開始學奧數的時候，我對這兒不熟悉，不知道教室在哪，后來是老師親自出來把我領過去。這位老師姓陳，我們盡管叫她陳老師，聽媽媽說，這位老師是曾經教過她的，已經有60多歲了。我們所在地教室非常簡單，一間教室，幾張木桌子，木椅子和一個空調，就沒什么了。我想：“這里和打仗時候一樣的，桌子的四角都破破爛爛的。我進去一看，大多同學都是四年級的，三年級的也有幾個，我就得有幾個同學很眼熟，我仔細一看，哈，有幾個同學是哲商的，帶我一個5個。

　　開始學奧數了，老師發給我們每人一個本子，叫拓展訓練，還給我們每人一個練習簿，用來做老師布置給我們作業用的。我四年級的時候數學很差，所以剛到那里的時候跟不上，作業不是全班倒數第一就是倒數第二，所以我是老師的重點目標。老師為了我跟上去，費了不少的時間。每當老師講到比較難的題目時，總要停下來問我：“楊燈，這道題你聽懂了嗎？“如果我沒聽懂，老師就停下來為我一個人講解，知道我會了為止。漸漸地，漸漸地，我跟了上去，老師的題目測試至少95分，考試至少97分，連平時在班級里前三名的四三班的和四二班的陳英宇也被我甩在了后邊。在這里20天，實際是20天的數學知識，在我看來，是二個月的數學知識！

　　雖然我學得好，但我也不能驕傲！

　　奧數學習我最棒作文650字篇3

　　期中考試前幾天，李校長把我們三、四、五年級部分同學一起集中到了會議室，開了一個如何學好奧數的小會。

　　李校長問了我們三個問題：第一問，你們學奧數累不累？我們直搖頭說不累。有的同學說：“因為我們有了好方法。”還有的同學說：“因為我們收獲到了成功的喜悅。”這時，李校長笑著說：“大家說得都對，正因為大家愛學好學，掌握了學習技巧，找到了學習方法，所以才能輕松地學。”

　　第二問，中考620分和670分的差距是什么？李校長為我們分析，如果670分的同學是優秀的話，那么620的同學就是良好，他們之間相差了勤奮和方法。

　　第三問，學好奧數的方法有哪些？同學們列舉了畫圖法、列方程、假設法……而李校長向我們介紹了一種特別方法：扳手指。并列舉了使用扳手指方法的事例，例如植樹問題。

　　其實，在我的奧數世界里我也擁有一些李校長所給的方法和建議。學好奧數并不難，也不需要題海戰術，只需要反復地琢磨和思考，不斷地對錯題的類型進行練習。基礎是重點，計算功底要扎實。我真正開始學奧數是在三年級，這一年我所學習的是基礎部分，家長對我的口算抓得比較緊，考前吃透試卷講義和課本上的每個知識點。四年級慢慢思考一些難題，涉及一些競賽類試題，并參加一些適合自己水平的賽事，目的是查漏補缺，不斷完善自己不足的地方。我一步一個腳印，獨立完成作業，沒有父母的任何輔導。剛開始覺得有點吃力，但是自己推敲出來的方法不容易忘記，所以我不贊同家長輔導。

　　“萬事靠自己！”都說五年級的奧數會越來越難，我相信我能學好，只要有好的方法，大家都能學得輕松，學得快樂，讓我們一起加油，努力！

　　奧數學習我最棒作文650字篇4

　　今天，媽媽帶我去參加奧數班學習。我既興奮又擔心，興奮的是，上奧數班后對以后上數學課會有所幫助，擔心的是，我怕自己學不好。媽媽對我說：“不要多想，過分的擔心只會給自己增加負擔。”

　　來到劉老師家，我看見同學們一個個興致勃勃，也增強了我的自信心。上課了，我忐忑不安地坐在位子上，眼睛直直地盯著老師，一眨也不眨，就連蒼蠅停在我的臉上也無動于衷。集中注意力，生怕有一點走神。老師講的話，我似懂非懂，即使劉老師做的比喻多么生動，多么形象，可我還是一頭霧水。老師講完例子后，請我回答，我先是一愣，然后又順利地回答出來。老師表揚了我。可沒過多久，新的問題又出現了。老師講完了5道例題后，要我們自己做。我想啊想，就是沒有一點思路，有的同學寫了三道了，我卻一題也沒寫，我不灰心，繼續想。大家寫完五道題，我竟然依舊沒有頭緒，我有些灰心了，這時，我的好朋友張琳見我愁眉不展，就對我說：“璐潔，別泄氣，行程問題是要畫線段圖的。”說罷，她畫了張示意圖給我看。她畫完時老師也說放學了，叫我們帶回家做。

　　我下了樓，看到媽媽過來接我了，我強忍住眼淚。媽媽笑著說：“沒關系，慢慢來。”這時，老師也過來了，也對我說：“剛開始學是有一定的難度，別著急。”聽著老師和媽媽的話，我的心里舒暢多了。我暗暗下決心：一定要努力學，以優越的成績來回報老師和父母。

　　奧數學習我最棒作文650字篇5

　　我學了幾個月奧數，現在對學奧數有了許多認識。

　　在老師讓我們自己思考題目時，我抓著頭發，絞盡腦汁地思考。但一個數字也想不出來。過了一會兒，我還是沒有進展。可真燒腦啊！在我無能為力的時候，老師開始講解這道題目了。

　　在老師講解這道題目時，我認認真真地聽著，仔仔細細地看著。但我又聽不懂老師講的方法是什么。過了好一會兒，我才明白老師講的竅門。這些思路這么復雜，就像許多繞口令，又好像進了個迷宮，讓我十分費神。

　　在寫家庭作業時，我又常忘記奧數題的思路。我在那費勁地思考，都快抓狂了。過了好一會兒，我才寫下了半對半錯的答案。這讓我腦子都快炸了。

　　奧數題這么難，這么燒腦，但我還是堅持了下來，因為我越學倒越有“味道”了。

　　奧數學習我最棒作文650字篇6

　　爸爸為我買了一本奧數書，上面有這樣一條題目題目：“把一根長8米長的電線，剪成2米長的小段，要剪幾次？”我一看，這太簡單了，我們奧數班的陳老師講過，這類題目由段數減1就是次數。

　　8米剪成2米，就是8／２＝４段，要剪4—1=3次。我不假思索地說要剪3次，一翻書，書上答案也是3次。這時，爸爸說題目：“我拿根繩子你試試看。”說完，他拿了一根繩子讓我剪。我一刀一刀地將繩子剪成了4段，剪了3次。

　　可爸爸卻說題目：“你再看看我是怎么剪的？”他又拿來一根繩子，先折了一折，問我題目：“這是幾米？”我說題目：“4米。”他又將繩子折了一折，問我題目：“這是幾米？”我說題目：“2米。”這時，他用剪刀剪了一下，變成了兩段2米長的繩子和一段4米長的繩子，他將那4米長的繩子從中又剪了一下，問我題目：“剛才爸爸剪了幾次？”我只好說題目：“2次。”他又問我題目：“那么這條題目該怎么回答呢？”我撓撓頭，不服氣地說題目：“可書上答案也是3次啊！”爸爸笑著說題目：“書上也有錯誤的地方。學數學，就要多動腦筋，敢于懷疑，這樣才能學好數學。”我不好意思地笑了。

　　奧數學習我最棒作文650字篇7

　　爸爸上次看報紙時，看到考上特別好的初中的人特別少，有好多人都是因為奧數不會做而考不上的，數學的奧數占了卷子的一大部分，老爸就想，那如果想要崽考上特別好的初中，爸爸就準備每天都來教我做奧數，說到就做到，爸爸在開學的前6天就自己坐公交車去書城買了一本叫做“舉一反三每天十五分鐘”的奧數書，老爸回來時告訴我：“澤澤，每天堅持做奧數15分鐘，一個學期總會做完的，開學的第一天，我準備做那本奧數書的時候，看到了老爸給我留了個留言條，上面寫著：“學習在于不斷地積累堅持，每天十五分鐘，你將有意想不到的成果，一起努力加油吧！

　　爸爸二零一八年二月留”

　　看到了老爸給我寫的留言后，我非常感動，心里有著堅持的信念，好像再說：“我一定會努力學習，考上好的學校！

　　過了兩天后，我天天堅持做奧數，老爸給我設立了一個獎勵，每天堅持做奧數，堅持一周，獎勵5元零花錢！我聽到老爸給我設立的獎勵以后，我天天堅持做奧數，把好的學校設為讀書的目標！

　　奧數學習我最棒作文650字篇8

　　我要學奧數了，上的是金老師的奧數班。我第一眼看到的金老師大約是50歲的人，中等身材，頭發花白卻紅光滿面，神采奕奕，看起來挺親切的。

　　第一天上課，老師先給我們講了個故事：“以前，一個獵人發現了一只狼，緊追不舍，狼逃啊逃，看見一大堆稻草，就把頭埋進去了，心想：‘獵人肯定看不到我了。’獵人看見了狼，心想：‘這狼真笨，尾巴還在外面呢。’就把它打死了。所以，我們不能像狼一樣掩耳盜鈴、自以為是。干什么事都要考慮全面，把可能的所有情況都想出來。”哈，沒想到奧數課還講故事呢，真有趣！好一個聰明的老師，用這么好聽的故事來吸引我們！金老師又問我們：“有兩個媽媽和兩個女兒乘出租車去溫州玩，車上有幾個人？”我想了想，說：“5個！”老師沖我笑了笑，問：“有不同的解法嗎？”“4個！”有人說。老師贊許地點點頭，問了很多同學，還有說3個的。老師說：“3、4、5。”他停了停，說：“5個人，對！母女4人加司機。4個人，也對！外婆、媽媽、女兒。3個人就不對了。”老師有出了幾題，我們又一一答出來了……終于，到了考試，滿分是120分。哈哈，我考了120分！

　　接下來每次上奧數課我都很認真，發言總是前三個舉手。老師上課講得很生動，內容也很豐富，有移火柴、數圖形、數字游戲、蝸牛爬井等等，可有意思了！現在，學習結束了，總共測試了13次，我有一次110分，其他都是滿分。

　　我喜歡學奧數！

　　奧數學習我最棒作文650字篇9

　　我媽媽給我報了好多補習班，但令我印象十分深刻的是奧數。

　　奧數班要做的內容很多，而且還很難。有時候我們想得腦子都要裂開，手都寫麻木了，老師還一個勁兒地加題，加深難度。有些題要在一排亂的數字里找順序，有些題把你繞得拿不定答案，還有些題讓你寫出已經學過的所有公式……反正，上課時你如果聽落了一句話，這些題目你看都看不懂。

　　剛進門就要解一道奧數題，解不出來就要站在門口一直想，出門時，還帶著一道奧數題“送”你出門，我上次就被罰站了，感覺很頭暈……

　　不過，我也喜歡上奧數班，老師很幽默，上課時總是說幾個奧數笑話，把我們逗得哈哈大笑，還教我們學魔方。上奧數班還可以讓我們考試的加星題做得更好，數學成績也上升了呢！

　　奧數學習我最棒作文650字篇10

　　學奧數這個學習項目真好玩！教室明亮、涼快又寬敞，老師也不兇，要求也不嚴，學起來輕松，而且課堂熱身時，還會發小獎卡，獎卡可以換獎學金，上課可以講悄悄話，可以上洗手間、喝水，有些題看似很難，但老師的方法一說，我們的思路就打開了，不一會兒就能算出結果。如果有題不對，老師也會細心教我們，讓我們把奧數的基本功打扎實。我幾乎每一學期都能得到班級第一的稱號，而且每學期我都能上獎學金榜（每班前兩名同學可上榜），我還得過“優秀學員”“算數頂呱呱”等稱號。

　　我記得有一次，學校發了一張數學測驗卷，我一看，這不是奧數課講過的嗎？真是小菜一碟！果然，我不一會兒就做好了，而大部分同學都還停留在有一道題上：請畫出7個不同的形狀并標名，有些同學才寫了3、4個而我寫了起碼有8個。

　　如果有人問我是否喜歡學奧數，我的回答肯定是這七個字：超級無敵的喜歡！我媽媽也覺的不錯，讓我繼續學下去，耶！

　　奧數學習我最棒作文650字篇11

　　星期四中午，我們奧數興趣班進行了一次期中考試。說到這奧數，我從二年級學到現在，將近四年了，在這四年的奧數學習過程中，我是嘗遍了酸甜苦辣麻，真可謂五味雜陳啊！

　　記得二年級的時候，學校里組織了一次奧數比賽。賽前一個月，老師讓我和班上的`其他幾個同學去參加比賽，對我們和其他班級的同學進行課外輔導。但倒霉的我只輔導了幾節課就得了腮腺炎，必須要在家休息三個星期。就在我以為自己失去比賽資格，而毫無信心的時候，老師突然打來電話，問我腮腺炎好了沒有，并讓我在兩天后去參加比賽。于是媽媽就利用這僅僅的兩天時間，對我在家里進行輔導，讓我做了很多可能會考到的題目類型。終于，在媽媽的緊急訓練下，我不負眾望，得了奧數比賽一等獎，為我們班爭得了榮譽。不僅數學老師表揚了我，連語文老師也表揚了我。由此，我對奧數產生了極大的興趣，并且喜歡上了奧數。

　　在我學習奧數的過程中遇到過很多的難題。其中有一題，我覺得特別難，自己怎么想也想不出來；去問媽媽，媽媽又沒空；和同學一起討論，也討論不出什么結果來；去問老師，又不敢去。最后我實在想不出該怎么做時，我就忽然討厭起奧數來，我為什么要學這種扼殺我腦細胞的東東啊？可是轉念一想，這不就是在鍛煉我的思維能力嗎？于是硬著頭皮去問老師。老師剛說了個開頭，我就忽然之間明白了解題思路，沒等老師說完，我就高興地說：“我知道了，我知道了！謝謝老師的指點！”

　　唉，奧數真是讓我歡喜讓我憂啊！

　　奧數學習我最棒作文650字篇12

　　我們班有一個既好笑又好玩的代課老師，他是教奧數的，我一見他就想笑。他長著一張櫻桃小嘴，戴著一副學霸似眼鏡，清清秀秀得像一個女老師。

　　如今他已經不是我們班的代課老師了，他在外面開了一個學習班，我也在那里學，他在上課的時候非常幽默，總喜歡用我們的名字來比喻，比如王嘉晗，他會把名字比作王小晗，我被他氣死了，雖然我表面很生氣，不過我的心中又覺得很好玩，這樣的老師我覺得是成功的，因為他在孩子心里難以忘記。

　　奧數在大部分學生的心中都是非常燒腦的事，但是對于我來說是一種樂趣，教我的這個老師讓我們更深入去了解，去探索，讓我們懂得什么叫樂趣。

　　這個老師還有一個優點，準時上課準時下課，我不喜歡拖堂的老師，因為老師的守信我們很喜歡他，一想他我就想笑，并且天天都想上奧數課。

　　奧數學習我最棒作文650字篇13

　　奧數對于我來說就是一種折磨，每天都是被老媽逼著去的。

　　首先，奧數的題目五花八門，什么“雞兔同籠”，“火車過橋”、火車與人相遇，這不符合邏輯！特別是有個題目是小馬虎看錯題目，就不配眼鏡給他嗎？我看還要配一個治老花眼的眼鏡。

　　還有一些奇怪的符號會出現在題目里，“特殊符號”、“豎式謎”弄得像破案一樣，簡直像天書，我看也看不懂！我的奧數班還有進門考、出門考、三講一測、期末考，上個奧數，像上高中一樣，那么多考試，想緊張死我們啊？腦子都快被燒壞了！

　　每次去上奧數我都提心吊膽的，我特怕考試，生怕考不出來，丟臉。

　　作業還有很多，刷題、做題、講解個性化練習、預習視頻，作業都堆成山了！題目都很難，一個題目要做很久，感覺腦子都要爆炸了。我也說過我的不滿，可老媽總說奧數是非常有用的，你們班好多同學都在學，唉，寶寶心里苦啊！

　　不過，在學校，奧數就幫了大忙，附加題我一般都能做出，在考卷上加了亮麗的十分，它還是有點用處。

　　奧數啊奧數，快點讓我學好你吧！

　　奧數學習我最棒作文650字篇14

　　時間過得真快，現在又是星期天了。

　　晚上，吃完飯，大家聚在一起，津津有味地看電視。這時，舅舅笑著對我說：“你爸爸不是給你買了幾本關于拼圖的書嗎？我們來個家庭小測驗。”很好，但是我想當考官”。我興奮地說。舅媽和舅舅也點頭同意。”我準備好了，你準備好了嗎？如果一切準備就緒，就開始了。我笑著說，家庭小測驗現在開始了。現在請阿姨回答：什么車從來不遵守交通規則，到處撞車？”舅媽琢磨了一會兒，然后回答說：“是碰碰車。"。 "回答正確，加十分。“我提出另一個問題：請大叔回答高樓里的人有什么區別？我叔叔被我難住了。他想了很久，最后還是沒明白。看到舅舅答不上來，我就拋出了答案：“離地再遠點。“大叔說我恍然大悟，因為大叔沒有正確回答這個問題，所以拿不到加分。中國最古老的文字是什么？請舅舅回答：“是商代的甲骨文。“叔叔不假思索地回答。”可以，加十分。現在舅舅舅媽有十分。”“叔叔加油。然后我又問了一個問題：誰的大腦還記得。有很多事情。請叔叔回答："這是一臺電腦，叔叔帶著問題說。"我故意停下來，這時舅舅有點沮喪，著急地問：“是這樣嗎？”我笑著說：“你看，你急了吧，加十分。”競爭越來越激烈，現在三個人分數一樣，為了盡快輸贏。不得不做出最好的猜測成語。作為一個演員，我把手放在背后，假裝很認真。“認真的，”舅媽先回答。“猜對了，加十分。”然后，我看起來精神煥發，精力充沛。“精力充沛”？大叔也搶先答道。”對了，給你叔叔加十分。"

　　最后舅舅以60分奪冠，舅媽以50分獲得亞軍，舅舅以30分獲得季軍。我給了三位參賽者不同的“獎品”。每個人都在愉快地享受他們的“獎品”。我們周六的家庭測驗在如此愉快的氣氛中結束了。

　　奧數學習我最棒作文650字篇15

　　"沙、沙、沙……″考場上傳來一陣陣急促的寫字聲，忽然,一頭巨大的"攔路虎”颼地一聲出現在我面前，我抓耳撓腮地想著對付他的方法，唉，太難了，我干脆連最后一道也不寫了，用力將手往桌上一拍。瀟灑地走到老師面前，請求去廁所。

　　我走到廁所后，打開我的傳送器，這可是我爸爸發明的，我將自己傳送到家，走進研究室，見爸爸在研究一個儀器，我說:"聰明絕頂，儀表堂堂（此處省去五十字）……的爸爸呀!我們正在進行奧數考試，你有沒有能讓我變聰明的機器呀？″爸爸爽快地一拍手，說:"當然有，沒看看你爸是誰。我可是第二個愛因斯坦呢!″唉，爸爸被我一陣猛夸眼看就要上天了。他拿出一個小戒指說:"戴上吧!"我聞聽大喜。心里暗笑:嘿、嘿、嘿，這下奧數考試不用愁了！

　　我又將自己傳送到學校，挺著胸膛走進了教室，一臉的瀟灑威武霸氣！同桌老楊說:"這是誰呀!得意的快要上天了!″我不予理睬，心里自信地想:哼！我肯定會讓你們刮目相看的。

　　考試繼續，我用手輕輕一擦戒指，大腦好似風火輪一樣飛速地運轉起來。我三下五除二地寫完了奧數卷子，哈哈，我把這些囂張攔路虎全都打敗了。我仿佛一位凱旋歸來的將軍一樣把卷子交給了老師。再看一下同學們，他們一個個抓耳撓腮，還有的人閉目養神呢!

　　可當我準備去廁所時，突然發現自己四肢僵硬。腦子里猶如火山爆發般的疼痛，像有千萬個千刀利刃插入我的腦子里。啊，救命啊！希望有人能發現，求救按鈕也按不了。哦對了，我還有一個心理傳送器。我心想:爸爸,來學校救我。爸爸十萬火急地趕來學校，說:"你的大腦超負荷了。這個機器還是太危險了。″

　　看來，世上的事情都得靠自己，如果依賴別人，就無法養成良好的學習習慣了。

　　奧數學習我最棒作文650字篇16

　　英語學著學著有些無味，并且暑假單學英語似乎又少了一些，所以，我又去報了奧數。據說這是路橋最好的老師，想進去讀也很難，能夠成為他的弟子，說真的，我也感到很高興。因為名師出高徒嘛，有他教，我的成績肯定會更好。今天是第一天學習，早早的，我就來到了老師家，走到學習的地方，推門一看，里面就像是一個小教室一般，同學們都坐在里面上課，只見窗邊還有一個位置，我就過去，到那位置坐了下來。

　　老師姓尤，是個男的。額頭左右一片都是禿禿的，兩邊才有一些頭發，這應該是用腦過度所造成的吧，但是，這似乎就像是數學家的“標志”……眼睛中散發出數學家睿智的光芒，黑板上已經寫滿了復雜的公式，似乎還沒寫完的樣子。老師給我拿了東西，一本書，一本草稿本，一支紅筆，都很齊全，這紅筆應該就是用來做標記用的吧。我翻開了書本，翻到了正在學的這一面。

　　好奇心讓我往其他地方翻了翻，很多，前面應該就不學的吧，即使這樣，后面的也很多，我想，這個暑假要學好，恐怕沒那么簡單吧。起碼要學好多天。我認真地聽著老師講的一字一句，聽著聽著，感覺他們學的這一課不是很難，不過，我想，我也告訴自己，千萬不能這樣，不能驕傲，這只是最簡單的，更大的困難還在后面呢，比這肯定要難許多許多吧。我仿佛置身于一個神奇的世界，里面有加減乘除……我沉浸在這美妙的世界中，認真地聽著尤老師講解。

　　尤老師講得很透徹，很清楚。漸漸的，我的腦子似乎被什么東西點醒了似的，變得無比的靈活，達到了一個前所未有的高度，精神高度集中，腦子飛速轉動起來。不知不覺，節課下課了，大家都出去玩去了。不過，一會兒之后，大家都回來了。我本以為會繼續上課，沒想到，還有講笑話，猜謎語的時候，大家的興致都很高，一個個爭先恐后地回答，生怕別人當他是啞巴似的。休息完，便繼續上課了，一次是8點30分到11點鐘，2個半小時的學習時間，讓我每次都可以收獲許多。啊，這快樂的數學！

　　奧數學習我最棒作文650字篇17

　　你知道嗎？前天，舉行了奧利匹克奧數考試。通過這件事，我深深體會到了謙卑的重要性。謙卑真的很重要，要不是謙卑，我就不會獲得金獎。

　　叮叮叮……上課了，老師走進教室，說：“有五個進入奧林匹克決賽，分別是陳、一、悅、吳、何，聽好了，這五個同學每次早讀都來我這補習。”老師話音剛落，王悅琛一點也不謙卑地說：“我就知道我進了決賽，我真是天才。”真正的學霸，我、吳卓優和王一童在私下交談：“王悅琛真不謙卑，我們還要一起多復習一下。”

　　第二天早讀，我們五個人去到辦公室，開始復習。陳宇銳有一道題不會做，就問王悅琛：“王悅琛，這道題咋做呀？”王悅琛一點也不謙卑地說：“呵呵，這都不會寫，看在你這么笨，我就告訴你吧！”陳宇銳又有一道題不會做了，不過他這次問的人是吳卓優，吳卓優謙卑地說：“這道題確實很難，我也想了很久。”其實他一看就知道了。

　　放學了，我們五個人聚集在班上做練習，王悅琛做到5：30分就走了。王一童問：“王悅琛，你才復習這么點，你不怕考不好嗎？”王悅琛一點都不謙卑地回答：“我可是上一屆拿到金獎的人，我可以復習少點。”說完便走了。但是我們四個人，卻復習到7：00。

　　開始考試了，王悅琛全都做完了，心里想：我這次肯定也是金獎！我也不檢查，就在那里玩。我們四個人，也全都會做，只不過我們一直在檢查，檢查出了很多錯誤。

　　叮叮叮……上課了，老師拿著五張卷子，說：“這次考試，有四個同學考得很好，不過王悅琛讓老師很失望，他只得到了銅獎，其它四個同學均是金獎。”“耶！”一群歡呼聲響起。

　　現在你知道謙卑的重要性了嗎？一定要讓謙卑陪伴我們一生。我覺得人不能驕傲，必須要謙卑地對待任何事情，否則事情就做不好。我打算以后一直保持謙卑的態度，一定不能驕傲。

　　奧數學習我最棒作文650字篇18

　　歲月的年輪，漸漸地風干了模糊的記憶，思緒的陽光，悄然把記憶中父親的影子拉得悠長悠長。怕奧數，更怕父親；因為奧數，更因為父親。

　　對父親的記憶，總是駐留在數字的路口，總是彌漫著昏黃的夕陽。父親是一個數學教師，一個鄉村無證的代課教師。與眾不同的是，當其他教師執著于轉正、執著于為生活奔跑時，父親卻頑固于對奧數的追求。父親的追求，勝過了花兒對光和熱的渴望，勝過了魚兒對水與草的向往。我怕奧數，怕奧數會無端地將我的童年蠶食。我怕父親，怕父親對奧數的癡迷會轉化成對我的苛求。

　　光太強了，熱太多了，花兒會枯萎的。水太深了，草太密了，魚兒會長不大的。

　　剛上初中，父親便將奧數凌駕于別人的興趣之上。當別人早已入睡，我卻還要執著于難解的奧數難題；當別人在球場揮汗如雨時，我卻在題海中乍浮乍沉苦苦掙扎。我害怕奧數，討厭這樣的生活；但我無奈，更不敢去抗拒。奧數恐懼的陰霾一直罩在我心頭，常讓我噩夢連連。

　　終于，機會如一縷春風吹到父親的臉上。初三那年，如果通過奧數考試，可以被縣重點中學破格錄取；通過后，還可免費入學。我知道，免費，對代課教師意味什么，沒通過又對父親意味著什么。不知是哪一個清晨，父親毫不猶豫地在我不知情的情況下替我報了名；不知是哪一個清晨，父親像小孩一樣得意地笑了。

　　其實，我一直都怕奧數，可父親卻渾然不知。

　　怕奧數，于是，我失敗了。那一天，雨一直淅瀝著，父親站在紅榜前愣了半天。

　　成績公布不久，代課教師解散了。父親放下了教鞭，拿起了鋤頭，面朝著黃土，背朝著藍天。

　　或許，我早該知道那是父親的也是他最后的機會；或許，我早該知道我是父親的夢想，父親的期望，父親的魚兒。但是，魚兒太不懂事了，魚兒還沒長大，父親就累了。

　　有一年春天，久雨初霽，父親把霉濕泛黃的奧數課本晾在走廊上，炊煙還是炊煙，流水也還是流水，鳥在高樹上歡叫。我卻再也不怕奧數，不怕父親了；取而代之的是，愛奧數，更愛父親。

　　奧數學習我最棒作文650字篇19

　　今年，我有幸被老師選中去參加奧數班。媽媽像中彩似的到處宣揚，許多同學也都挺羨慕我，唯獨我心里卻一點兒也高興不起來，要知道，這可是要犧牲我的課余時間呀！這幾天，我都沒去學奧數，就因為這個，我可倒大霉了。

　　昨天，老師布置完課堂作業，走出了教室，頓時，教室里亂成了一鍋粥，我也和同桌聊開了，不知不覺下課鈴響了，老師回到教室，我作業還沒有完成，老師見狀，聲色俱厲地說：“鈄縱橫，你看看你，作業才完成了這么一點，廢話倒是一大通啊！第四大組和第三大組后面兩排都給我留二十分鐘。”老師話音剛落，我就扯著嗓著喊了起來：“老師我要去學奧數！”“學奧數也要先把語文做完。”唉！真是胳膊擰不過大腿呀，自認倒霉吧！

　　今天，朋友生日，我抵不住蛋糕的誘惑，又沒去學奧數，自然又受到老師的嚴厲批評。

　　“你是不是不想學了！”我剛進家門，媽媽的斥責鋪天蓋地撲過來。哎，真是“好事不出門，壞事傳千里呀！”老師的狀肯定已經告到媽媽那兒了。我自知理虧，便一聲不響地回到房間。本想這招能躲過一劫，沒想到媽媽卻不依不饒，窮追不舍，看來媽媽這次是要動真格了。只見媽媽漲紅了臉，嗓門越提越高，語速也越來越快。突然，她舉起手來，眼看就要落在我的身上，我那不爭氣的眼淚“吧嗒，吧嗒”往下掉。媽媽心軟了，高高舉起的手又縮了回去。其實媽媽哪忍心打我啊，只是恨鐵不成鋼。我見媽媽態度緩和了一些，趕緊說了幾個對不起。媽媽語重心長地說：“你現在一切要以學業為重，只有讀書才能讓你長知識，才能讓你成為社會上有用的人。”

　　在媽媽的批評教育下，我開始了反思：不珍惜學習奧數的機會，也就是養成了自由放任的壞習慣，俗話說：“沒有規矩，不成方圓”。我要學會約束自己，今后一定做得更好。

　　奧數學習我最棒作文650字篇20

　　我扯著頭發，不斷地在紙上寫來寫去。哦，我終于知道絞盡腦汁的意思了。

　　我在做什么嗎？猜一猜，沒錯，我就在做數學中的“極品”，也就是——奧數。

　　從四年級開始，我就開始接觸奧數。媽媽總是對我說：“好孩子，學好奧數，數學一定能考滿分”。每當我聽到這句話時，總是會拿起各式各樣的奧數書，可是，我很快就放棄了，奧數實在是太難了。

　　可是，過了一年，我就成為了奧數小霸王。也不知道從哪天開始，我的大腦開始運轉起來，我發誓要學好奧數。

　　每天做完作業，我都要做一兩道奧數題，沒過多久，我家的奧數題已經不夠我做了。媽媽見了非常開心，就從書店給我買來了許多種奧數題的書，我可開心了，無論什么時候，我都要做奧數題，現在，我已經和奧數題是最最好的朋友了。

　　自從和奧數交上朋友，我的數學成績越來越穩定，再也不像以前那樣了，90、85、98、95、90、85……。而是，從來沒有低于過99分，這下媽媽可高興了，經常向其他家長炫耀我這個奧數小霸王。

　　自從我的奧數學好了，在班上的人緣也好了，以前同學們和我都是愛搭不理，現在同學們下課后都圍著我，問這問那的，似乎要把我的秘密全部打聽出來。

　　我多么慶幸我學了奧數，現在，我明天晚上做作業時，一小時肯定能寫完，尤其是數學，每道題就像1+1那么簡單。

　　“奧數其實很簡單，只要你開動腦筋，一定可以把它做出來，這就是我學奧數的經驗”。每當別人問我考好數學的秘訣，我就會這樣告訴他們。

　　謝謝你，奧數，是你讓我找到自信，是你讓我每次數學考滿分，我以后要更加努力學好奧數。

　　奧數學習我最棒作文650字篇21

　　我的奧數老師姓董，長得很“逗”，一雙又圓又大，黑多白少的水牛眼，一張方方正正的國字臉，額前一簇頑固立起的“呆毛兒”，戴個草帽兒，背個耙子，倒像一個厚道的農民。

　　董老師不僅沒有老師的嚴厲模樣，還沒有老師的架子。

　　記得他給我們上的第一節課---“雞兔同籠”，他用一種Q彈Q彈的聲音對我們說：“小雞兒和兔子在一個籠子里面，讓兔子站起來，把前腿兒抬起來，”又猛地一發令：“立正---”擺出一個猴樣，伴著抓耳撓腮的動作，眼睛還一個向上看，一個向下看，我們放聲大笑。董老師又說：“他可以把腿剁下來，紅燒兔腿兒---”我們都有了一種滿嘴流油的感覺。事后，老師又讓我們給雞“買拐棍兒”，我們一邊笑一邊學，效率十分高。

　　董老師“賞罰分明”，公平公正的沒商量。我們計算題例題，誰做得又快又對就獎勵，董老師還給我們買了好幾包餅干放在廚子里，有人上課不認真，老師就會罰站訓斥。董老師的教學方式讓我們都進步了很多。

　　每天上完奧數課，我笑哈哈的回家，大人們都很疑惑，問我：“這個老師上課你學到東西了沒？怎么光笑，又不是去看耍猴兒的。”我覺得董老師的課比耍猴兒的好看多啦，妙趣橫生，幽默的語言其實比死記硬背更能讓人記住，雞兔同籠、和倍問題、差倍問題、相遇問題、火車過橋、植樹問題…………聽完董老師的課，這些問題都不在話下，而且我的分數名次也上去了不少，思維也更靈活了，有相似的題就往上套，聯考我還考了119分呢，滿分120分。

　　董老師雖然長得逗，我還是非常喜歡他。

　　奧數學習我最棒作文650字篇22

　　“叮咚。”老媽的手機響了一下，我打開一看，唉，又是煩人的奧數作業。

　　我只好關掉喜歡看的電視節目，心想:“都除夕了還發作業，還叫人活嗎？”說歸說，我還是拿起那久違的筆，抄完題目后，準備先在演草紙上做一下。一看，第一道題不會!先做第二道，第三道……會!

　　嘿嘿!終于做完了。對了!還有煩人的第一道題呢!我又開始看第一題，這一看就三十分鐘。

　　“兒子，寫完奧數題了嗎？”媽媽在外邊喊道。“還沒有。”我沮喪地回答道。媽媽走進我屋，問道:“這都一個小時了，怎么還沒寫完？你怎么這么慢啊？”我老老實實地說道:“有一道題不會!”

　　媽媽用作業幫拍了一下其他題，對了一下答案，媽媽的眉頭頓時皺了起來，火冒三丈的說道:“全錯!”我也大叫:“不可能!”“你自己再算一遍!”媽媽吼道。

　　算完后，我發現真的全都算錯了。媽媽又給我講了第一道題，聽完后，我似懂非懂，說:“媽，我還是不明白。”

　　媽媽有些不耐煩了，吼我:“我講這么清楚了你還不會，你是怎么聽的？”隨即只聽“咚”的一聲，可憐的書本打在我的身上，我的淚水立刻流下來了。

　　爸爸走了進來，問道:“干嘛呢？就這一道題至于打這么狠嗎？”媽媽一聽惱了，對著他吼道:“你給我出去!”爸爸嚇得只好灰溜溜的跑到客廳。

　　媽媽耐著性子又給我講了一遍，這次我終于聽明白了。唉，做個個奧數作業可真不容易呀!

　　事后又一想，其實媽媽打我也是對我好，希望我多學知識，只不過當時我一時太沖動，頂了幾句。這讓我想起一句名言:“別讓你的嘴巴搶先于你的思想。”下次還是學乖點吧！

　　奧數學習我最棒作文650字篇23

　　8月18日那天下午，我第一次參加《海門日報》組織的奧數競賽，感覺好緊張！

　　我準備好所有的學習用品，來迎接這場競賽。剛到考場，只見里里外外人山人海，我好不容易才擠了進去。

　　考試開始了，試卷題目十分靈活，我感到忐忑不安。我感到自己好像生病了，連筆都拿不起來。

　　啊！慘了！有一道題，我一直抱著不會考到的僥幸心理，它居然出現在了試卷上。“小東和小華玩25根小棒輪流取的游戲，每人每次可取1根或2根，誰取到最后一根，誰就獲勝。小東先取了2根，小華怎樣才能獲勝？”完蛋了，這該怎樣解答呢？我的腦子里頓時一片空白。頓時，我感覺后背熱乎乎的，臉頰發燙！

　　“不行！這樣下去可不行！我一定要定下心來，不能自亂陣腳，讓我好好想想：25根小棒小東先取走了2根，還有25-2=23（根），23÷（1+2）=7（組）……2（根），那小華也跟著小東取2根，然后不管小東取幾根，只要小華每次取的和小東每次取的根數合起來是3，那小華就一定能獲勝。對！肯定就是這樣解答的。我一定要相信自己！”于是，我飛快的把這道題“解決”了。哈哈！苦思冥想終于有了結果。

　　時間還早呢，我要努力把剩下的這幾個“敵人”都打倒。于是我的大腦飛速運轉起來，真是調動了所有的腦細胞。要知道養兵千日，用兵一時呢，我可不能把自己平時學的東西都白費了。

　　考試還在繼續，我的思維還在不停地活躍著，但愿我能在本次比賽中不留遺憾！如果失敗，我也不會氣餒的，畢竟路還很長，而我才剛剛開始！

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