我的線上學(xué)習(xí)作文600字（通用11篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的線上學(xué)習(xí)作文600字，希望能夠幫助到大家。
我的線上學(xué)習(xí)作文600字 篇1
受新型冠狀病毒的影響，我經(jīng)歷了“史上最長寒假”。為了做到“停課不停學(xué)”，老師們把課堂搬到了互聯(lián)網(wǎng)上，“名師線上課堂”開學(xué)啦！這真是一種既新穎又特殊的學(xué)習(xí)方式。我的心里不僅有期待，還有一絲擔(dān)憂，自己能不能適應(yīng)新老師的講課方式？線上課堂能否達(dá)到線下課的學(xué)習(xí)效果呢
帶著這些疑問，我開始了線上學(xué)習(xí)。點(diǎn)進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課堂，老師們化身成“網(wǎng)絡(luò)主播”。他們充滿激情的語調(diào)，富有感情的朗讀，別有特色的解題經(jīng)過，幽默風(fēng)趣的講課方式，將整個(gè)課堂的氛圍提到了最高點(diǎn)，讓我深深陶醉其中。
我覺得線上學(xué)習(xí)最方便的還是錄播回放功能。我可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，隨時(shí)調(diào)整上課進(jìn)度。有一次，我寫作業(yè)時(shí)遇到一道關(guān)于方程的問題，百思不得其解，急得我抓耳撓腮。正在一籌莫展之際，我忽然想到之前線上數(shù)學(xué)課時(shí)老師好像講解過類似的例題。“對了，講課視頻可以回放！”于是，我抱著試試看的心理，找出老師講課的視頻，調(diào)到例題講解部分，按下播放鍵，再次觀看，反復(fù)學(xué)習(xí)，終于把這個(gè)“攔路虎”清理掉了。我不禁在心里感嘆道：“線上學(xué)習(xí)真是方便啊！”除此以外，線上教育每天在家里打開網(wǎng)頁就可以進(jìn)行學(xué)習(xí)，為我節(jié)約了上學(xué)路上來回奔波的時(shí)間；上課遇到不會(huì)的問題，在提問區(qū)提出后，老師和同學(xué)們都會(huì)熱心解答，而且方法多種多樣！
經(jīng)過一個(gè)多月的線上學(xué)習(xí)，我之前的擔(dān)憂一一化解了。老師們的授課熱情并沒有因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而減退，同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭也沒有因?yàn)橐咔槎魅酢６彝ㄟ^線上學(xué)習(xí)，也接觸到更多的老師和同學(xué)，上課更加自律，規(guī)劃更加清晰。雖然線上學(xué)習(xí)有很多好處，但我更期待著疫情結(jié)束，再次和老師同學(xué)們一起走進(jìn)美麗的校園。
我的線上學(xué)習(xí)作文600字 篇2
吹不出漣漪的平靜日子，每個(gè)人心里都有不一樣的風(fēng)景。
有人討厭網(wǎng)課，討厭線上學(xué)習(xí)，討厭在家平淡無聊的日子，日復(fù)一日的重復(fù)，面前的屏幕成了生活的全部。可有的時(shí)候啊，我其實(shí)挺喜歡線上學(xué)習(xí)的。
每天早上按下鬧鐘，不用糾結(jié)今天穿什么衣服，迷迷糊糊打開電腦，進(jìn)入課堂，拿出筆，自然而然地開始一天的學(xué)習(xí)。可以聽到老師親切的聲音，同學(xué)熟悉的語氣。其實(shí)和線下學(xué)校也沒有什么區(qū)別啊。雖然沒有同學(xué)在身旁，沒有了上課時(shí)候的嘰嘰喳喳，但是卻可以下課時(shí)隨時(shí)點(diǎn)開對話框打下一句“在干嘛？”。
我可以不用處理人際關(guān)系，可以只和聊的最來的朋友溝通，分享各自生活的小樂趣。可以不用接受不同人不同的關(guān)注和目光，在自己的一方書桌前，用最放松的姿態(tài)去學(xué)習(xí)。
每天也會(huì)坐在窗邊，聽著課，時(shí)不時(shí)的看看窗外，想著，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，是為了迎接更美好的春天吧，于是，便會(huì)更加有熱情。
我特別喜歡耳朵里聽著老師講知識(shí)點(diǎn)，自己可以全心全意看著書本記筆記的感覺，在學(xué)校，老師大多時(shí)候都要求看黑板啊，看屏幕啊，總是不能專注在自己的書本上面，線上學(xué)習(xí)滿足了我這種小小的習(xí)慣。我可以有疑問隨時(shí)提出，不必?fù)?dān)心影響其他同學(xué)的聽課，老師看到了我的提問，就會(huì)解答。我可以想查資料的時(shí)候隨時(shí)打開瀏覽器，輸入下我心中的疑問。沒有人的時(shí)候，我的放松變得很簡單，午休的時(shí)間，我喜歡坐在窗臺(tái)，隨機(jī)放著歌，打開一本書。沒有周圍的嘈雜，也挺好的。
線上學(xué)習(xí)生活，本是我們曾經(jīng)所幻想的，如今也竟成了真。線下學(xué)習(xí)生活，是我們再熟悉不過的。無論怎樣，其實(shí)只要我們在學(xué)習(xí)，方式都不是問題。
平靜的日子總會(huì)轟轟烈烈，灰暗的過往也終將明亮。只要在學(xué)習(xí)，我們的未來就為這段時(shí)光加冕。
每個(gè)人的風(fēng)景各異，卻都有一個(gè)相同的目的地。
我的線上學(xué)習(xí)作文600字 篇3
突如其來的新冠狀病毒使得我們這個(gè)寒假變的很漫長。這個(gè)時(shí)間原本我們是可以坐在明亮的教室學(xué)習(xí)文化知識(shí)的，因?yàn)檫@次疫情我們不得不宅在家里，但是這并沒有影響到我們的正常學(xué)習(xí)。學(xué)校采取了停課不停學(xué)的方式，開展了空中課堂，讓我們在家里就可以上課。
正月17上午八點(diǎn)半，我們開始了第一節(jié)網(wǎng)課。雖然網(wǎng)課只有短短的二十分鐘，但是卻凝聚了老師們的辛苦和汗水，因?yàn)橐咔樵桨l(fā)嚴(yán)重，學(xué)校接到通知后，開學(xué)前一周老師們就開始為我們備課、錄課，所以課中我認(rèn)真做好筆記，按時(shí)完成老師留的作業(yè)，再拍照發(fā)到小組群，我心里很清楚，平時(shí)我們的作業(yè)是一摞本子，老師方便批改，但是現(xiàn)在我們的作業(yè)卻是一張張圖片，檢查作業(yè)的困難度可想而知。
前幾天我們只學(xué)習(xí)語文，數(shù)學(xué)，英語三門課。后來學(xué)校為了豐富我們的學(xué)習(xí)生活又開設(shè)了眼保健操、書法、美術(shù)、手工、運(yùn)動(dòng)等課程，讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學(xué)校老師考慮的真周到，每天面對電腦或手機(jī)，肯定會(huì)影響我們的視力，聽完課做做眼保健操保護(hù)我們的眼睛；書寫對于我們學(xué)生來說尤為重要，所以每天堅(jiān)持練習(xí)書法可以提升我們的書寫能力；寫作業(yè)寫累了，還可以畫畫、做手工放松心情，鍛煉我們的動(dòng)手能力；每天宅在家里，除了多吃蔬菜水果保證我們的身體營養(yǎng)均衡外，每天還要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體……
我們在線上學(xué)習(xí)，白衣天使們在線下抗疫，我們現(xiàn)在的努力，就是為了以后國家在需要我們的時(shí)候，我們能夠勇敢地站出來，奉獻(xiàn)自己的一份力量！沒有一個(gè)冬天不會(huì)過去，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來，讓我們一起靜待春暖花開，中國加油！武漢加油！
我的線上學(xué)習(xí)作文600字 篇4
年初我們遇到了一個(gè)“不速之客”新型冠狀病毒，它的到來使全國人民陷入恐慌。為防止疫情擴(kuò)散，教育部提出：“停課不停學(xué)”的號(hào)召，于是，2月10日全國的中小學(xué)生都開始了線上學(xué)習(xí)。
在開課前一天，媽媽對我說：“你明天開始線上學(xué)習(xí)了，能適應(yīng)嗎？要不我跟你一起學(xué)習(xí)吧？”我心想：呵，這是故意監(jiān)視我吧！
果然，網(wǎng)課開始，我的身邊多了個(gè)“陪讀生”。而且每天早晨7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)叫我起床、洗漱、讀書，8點(diǎn)開始催我上線學(xué)習(xí)，我好煩！
有一次，我被她催急了，大聲吼道：“這又不是正式上學(xué)，老師也不點(diǎn)名，你老催我干嘛？”媽媽聽了也不說話，只是惡狠狠地用眼睛蹬著我。嚇得我再也不敢說一句，心里安慰自己：好男不跟女斗，省得一會(huì)把她惹怒了，挨一頓揍。
上課了，我呆呆地看著屏幕，沒勁！老師總是自問自答，一點(diǎn)也沒有在學(xué)校時(shí)互動(dòng)的樂趣。回頭看了一眼坐在身邊的媽媽，她卻聽得特認(rèn)真，并用各色水筆在本子上詳細(xì)地做筆記。她看我在看她，頭也不抬：“認(rèn)真聽，我們可是說好要共同進(jìn)步的！”“知道啦！”我敷衍道。
課后媽媽問：“這節(jié)課你聽懂了嗎？”我不屑地回答道：“真嘮叨，你都學(xué)得那么認(rèn)真了，我能落后嗎？”然后她拿出《課課通》，笑嘻嘻地說：“那我檢測一下你的學(xué)習(xí)成果，咱們也比一比誰更厲害。”我有點(diǎn)心虛，硬著頭皮回答道：“比就比！”
就這樣一天天過去了，我也慢慢地習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)方式，甚至覺得媽媽在身邊陪讀也挺好的。我們一起學(xué)武術(shù)，然后互相嘲笑對方動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)；一起探討數(shù)學(xué)題和做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。有時(shí)我們會(huì)互相爭論，有時(shí)也會(huì)互相敬佩。
長大后，我一定會(huì)想念這段特殊的學(xué)習(xí)生活！
我的線上學(xué)習(xí)作文600字 篇5
由于疫情肆虐，為保證學(xué)生生命健康安全，同時(shí)兼顧學(xué)業(yè)完成，各校紛紛響應(yīng)國家號(hào)召延遲開學(xué)，進(jìn)行網(wǎng)上授課。授課方式有教師直播也有名校名師講解視頻，學(xué)習(xí)APP也各不相同。不少學(xué)生也對網(wǎng)上學(xué)習(xí)發(fā)表不同看法，眾說紛紜。
在我看來，在家的環(huán)境比在學(xué)校更為舒適、方便，上課時(shí)間利用手機(jī)電腦等進(jìn)行學(xué)習(xí)，下課時(shí)間能在家做自己想做的事，省去了很多平常在學(xué)校路上浪費(fèi)的時(shí)間。老師們也不用在黑板上吃力的寫字與寫板書。
線上的學(xué)習(xí)視頻大部分都是一些專業(yè)學(xué)術(shù)專家錄制，具有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)性和理論性，通過音頻視頻等其他藝術(shù)效果讓文字變得生動(dòng)有趣，與知識(shí)相得益彰，使得各地教學(xué)資源共享。與此同時(shí)，為提高教學(xué)質(zhì)量，老師以QQ群、慕課堂等方式督促學(xué)生們按時(shí)簽到、上課、整理筆記，并在課前課后布置思考題和作業(yè)，課堂上與同學(xué)們互動(dòng)討論，這樣有效地緩解了部分學(xué)生的膽怯心理，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，讓學(xué)生自主思考，點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
線上教學(xué)對于此次疫情防控具有極大的幫助，不僅不會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度并且也不會(huì)因返校高峰加劇疫情。但在線上學(xué)習(xí)好處的背后，我們也不能否定其弊端。我們分散在五湖四海，不能體驗(yàn)到同聚課堂的氛圍。再之，有些偏遠(yuǎn)地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不穩(wěn)定，導(dǎo)致無法正常跟進(jìn)老師教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然，整日面對的是電子產(chǎn)品，對我們的眼睛也是有一定傷害的。
在這個(gè)特殊的假期中，我們無法向站在第一線上的醫(yī)護(hù)人員一樣為疫情奉獻(xiàn)，我們能做的便是默默祈禱，祈禱疫情早些結(jié)束。待春暖花開之際，我們定能戰(zhàn)勝疫情，武漢加油！中國加油！
我的線上學(xué)習(xí)作文600字 篇6
線上授課學(xué)習(xí)心得本周我改變了聽課記錄以及聽課方向，前段時(shí)間的聽課主要是學(xué)習(xí)余映潮老師，但是因?yàn)楫嬞|(zhì)等問題經(jīng)常導(dǎo)致畫面看不清，并且，每位教師的講課都有自己的方法，所以我選擇換個(gè)方向?qū)W習(xí)，在優(yōu)酷上找到了《吟詠青春》高中優(yōu)質(zhì)課堂，本周主要是聽了三節(jié)課《沁園春長沙》、《相信未來》的對比閱讀，感覺受益匪淺。
本周的課程雖說是三節(jié)，但是其實(shí)是一節(jié)課的三個(gè)課時(shí)，我非常佩服這位老師的導(dǎo)入方法，與余映潮老師不同，余老師喜歡簡單的展示課文的背景、作者，而這次的老師則是從另外一首詩歌，顧城老師的《一代人》展示了兩首詩的創(chuàng)作背景，給學(xué)生一個(gè)感受，之后教師主要是注重對詩歌賞析方法的授課，《沁園春長沙》的創(chuàng)作主要是在品味意象，體悟意境，深沉函涌，感受韻律，吟誦青春，話育精神，恰當(dāng)?shù)?景物選取構(gòu)成了意象美，空間上、狀態(tài)上的區(qū)分；精妙的語言表達(dá)彰顯出意象美，靜態(tài)的色彩美，動(dòng)態(tài)的情狀美；適恰的一項(xiàng)配置營造高遠(yuǎn)意境，最終展現(xiàn)出，青年政治家的形象，對于《相信未來》主要是從作者評(píng)論以及意境分析出發(fā)，為什么有評(píng)論家稱《相信未來》飽含著“痛苦的呻吟與撼人的信念”？被稱為“一代青年的精神代言”的詩人食指在《相信未來》中記錄了“六八年人”怎樣的心路歷程。由此展現(xiàn)出了這首詩在當(dāng)時(shí)時(shí)代的特殊地位以及情感體現(xiàn)。最后一節(jié)課注重方法的傳授，總結(jié)詩歌的賞析重點(diǎn)在于意境的理解發(fā)展，意境的了解有助于對詩歌情感的表達(dá)，詩歌的創(chuàng)作背景影響詩歌的意境以及詩歌情感。
通過本周的聽課處理，我更加了解現(xiàn)代詩的情感態(tài)度以及講授方法，雖然現(xiàn)在沒有機(jī)會(huì)站上講臺(tái)進(jìn)行課堂的傳授，但是我也收獲頗多，希望以后繼續(xù)努力，為未來的線下授課做好準(zhǔn)備。
我的線上學(xué)習(xí)作文600字 篇7
今年的寒假與往年不盡相同，病毒肆虐，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭開始了，“新型冠狀病毒”橫空出世，阻擋了人們的日常出行。現(xiàn)在，學(xué)生們也不得不延期開學(xué)，同學(xué)們也不得不開始了一種新型的授課方式：網(wǎng)上授課。
每天，太陽升起，坐在電腦前的我等待著上課時(shí)間的來臨，新穎的上課方式令我不大適應(yīng)。每天面對著一個(gè)機(jī)器，體驗(yàn)著新穎的上課方式，但是時(shí)而卡頓的網(wǎng)絡(luò)，使我失去了那繪聲繪色、惟妙惟肖的課堂興致與樂趣。但漸漸的，我接受了這種授課方法，老師與同學(xué)的精彩問答、交流區(qū)的互動(dòng)體驗(yàn)、不同的老師風(fēng)格多樣的講課方式使我產(chǎn)生興致。老師們各有特點(diǎn)：有的風(fēng)趣幽默，有的端莊嚴(yán)肅，有的慷慨激昂，我從中感受到了老師們不同的授課方法，讓我受益匪淺。
但同時(shí)，網(wǎng)上授課需要極大的自律能力，不能有半分懈怠。也許，在你走神的那一瞬間、不想聽課而玩游戲的那一刻起，就開始?jí)櫬淞恕＞W(wǎng)上授課是為了讓同學(xué)們即使在家里，也能夠有序的學(xué)習(xí)，而不是成為玩游戲的“好工具”。在非常時(shí)期，我們更應(yīng)嚴(yán)格規(guī)劃自己的每一天。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的卡頓也會(huì)影響授課質(zhì)量，我們可能會(huì)錯(cuò)過一些重要的知識(shí)。所以上課時(shí)，應(yīng)管好自己，約束自己，上課不遲到，不要因老師不在身邊而放飛自我。空中課堂給我們提供了良好的資源，老師們精心準(zhǔn)備的課件，優(yōu)良的教育環(huán)境，我們更應(yīng)記好筆記，努力學(xué)習(xí)。
記得老師曾說過：此次網(wǎng)絡(luò)授課后，將會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)格的兩極分化，成績?nèi)Q于此次的網(wǎng)絡(luò)授課是否認(rèn)真聽講，是否用心，所以此次的網(wǎng)課不可馬虎！
在這個(gè)特殊的寒假會(huì)沖出許多黑馬，也會(huì)有許多星星墜落……讓我們“只爭朝夕，不負(fù)韶華”！
我的線上學(xué)習(xí)作文600字 篇8
“來時(shí)梅覆雪，去日柳含春”，受疫情影響，我們的線上學(xué)習(xí)從冬天走到了春天，我也漸漸地習(xí)慣了這樣一種居家學(xué)習(xí)的方式。
二月十日，在老師的建議下，我們開始在蘇州線上教育中心學(xué)習(xí)新課，為我們上課的老師“換”成了一些素未謀面的老師，我有一點(diǎn)激動(dòng)，一點(diǎn)好奇，還有一點(diǎn)忐忑。
從那一天起，我便重新為自己制定了一張作息表，古人云，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，我把作息時(shí)間表貼在我的書房，每天嚴(yán)格按照時(shí)間表上的計(jì)劃行動(dòng)。
每天吃完早餐，我便來到書房開啟我一天的學(xué)習(xí)時(shí)光。陶老師說，線上學(xué)習(xí)的這些課都是優(yōu)秀的老師們精心設(shè)計(jì)錄制的，同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)，做好筆記。我在心里暗暗告訴自己：一定要珍惜老師們的勞動(dòng)成果，珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。當(dāng)老師們美妙的聲音從線上傳出的時(shí)候，我便會(huì)凝神聆聽，生怕漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，遇到?jīng)]聽明白的地方，我會(huì)不厭其煩地“回聽”，直到聽懂為止。
現(xiàn)在，我的各門課程都已經(jīng)完成了近半本書的學(xué)習(xí)，我挺自豪的，不用老師督促，我可以自學(xué)那么多知識(shí)。雖然線上沒有辦法和老師直接對話，但是我覺得開動(dòng)腦筋，緊跟老師的思路，也是十分有趣的。疲勞的時(shí)候，我會(huì)退出線上課程，然后打開悠揚(yáng)的輕音樂，靜靜地從窗外眺望，便會(huì)感到一切都明亮起來：梨花淡白，典雅地綻放成含香的雪；楊柳堆煙，迷蒙地堆起一道道簾幕；桃花朵朵，燦爛地聚成一片片云霞……
一年之計(jì)在于春，春天是學(xué)習(xí)的好時(shí)光，無論是在學(xué)校還是在家里，我們都要和“勤學(xué)”交朋友。
我想，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記2020年長長的寒假，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記“蘇州線上教育中心”的陪伴，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記居家學(xué)習(xí)這份特殊的快樂!
我的線上學(xué)習(xí)作文600字 篇9
2020年的寒假，一場突如其來的新型冠狀病毒感染肺炎疫情讓全國人民進(jìn)入抗擊疫情的戰(zhàn)役，“勤洗手，帶口罩，多通風(fēng)，不聚會(huì)”成了我們假期的行為規(guī)范，為了響應(yīng)國家號(hào)召，我們宅在家，網(wǎng)絡(luò)就成了我們對外交流和學(xué)習(xí)的重要工具。
隨著開學(xué)時(shí)間的臨近，受疫情影響教育部緊急作出延遲開學(xué)的通知決定，但停課不停學(xué)，各地紛紛開設(shè)了網(wǎng)上名師課堂，剛開始孩子聽到網(wǎng)上上課甭提有多高興，可能孩子對新鮮事物總是充滿好奇。第一節(jié)課清晨，孩子一早就起床，但受孩子們學(xué)習(xí)熱情，網(wǎng)絡(luò)一會(huì)就癱瘓，孩子急我們更著急，學(xué)校老師也著急，還有老師和熱心的家長用釘釘對著自家的電視直播，雖然效果不是很好，但也算忐忑地上完第一課。好在網(wǎng)絡(luò)還有個(gè)強(qiáng)大的功能，支持回放，過后讓孩子又重溫了遍。
第一節(jié)課雖然有些美中不足，但隨著后來的硬件和軟件的不斷提高，以及后來學(xué)校老師們利用自己的時(shí)間，在釘釘群給孩子進(jìn)行在線鞏固和在線輔導(dǎo)，這很大程度上解決孩子學(xué)習(xí)上的客觀因素。
好玩是孩子的本性，手機(jī)電腦等電子產(chǎn)品給孩子上課，這一方面激發(fā)出孩子對這些產(chǎn)品能探索和好奇，他們總是不經(jīng)意間跑神去研究軟件的功能和自己未解的迷，少了課堂老師的督促，孩子也會(huì)偶爾偷點(diǎn)小懶；回答問題時(shí)，少了同學(xué)們之間傳遞鼓勵(lì)的眼神，總是感覺有點(diǎn)冷冰冰的！期待這場疫情能夠早快點(diǎn)結(jié)束，讓我們這群燦爛的孩子能夠早點(diǎn)進(jìn)入那個(gè)充滿書香味的淮東校園。
最后我想對老師們說聲辛苦了，但請你們相信，無論是線上，線下，網(wǎng)絡(luò)，教室，最后我們都會(huì)讓孩子能夠做最好的自己！
我的線上學(xué)習(xí)作文600字 篇10
因?yàn)榻衲晖话l(fā)嚴(yán)重的疫情，使學(xué)生們的開學(xué)日期普遍推遲了很久，或許有很多同學(xué)會(huì)因?yàn)檠悠陂_學(xué)而開心，但我卻不這樣想。因?yàn)槲以谏弦粚W(xué)期期末考試復(fù)習(xí)階段突然生病，可耽誤了不少時(shí)間，這令我對“延遲開學(xué)”沒有什么好態(tài)度。
可就在這個(gè)時(shí)候，我的“救世主”降臨了——學(xué)校臨時(shí)決定線上上課，實(shí)施停課不停學(xué)。
我一聽到這個(gè)喜訊，可謂是一蹦三尺高。可靜下來之后，心中的喜悅由疑惑取而代之。我可不是疑惑為什么要上網(wǎng)課，而是對一種新生事物的疑惑。因?yàn)槲易源酥皬奈唇佑|過，最多也只是聽過而已，我能聽懂嗎，我能適應(yīng)這種教學(xué)模式嗎？
實(shí)行網(wǎng)上授課的第一天，我好奇的操作著網(wǎng)課的各個(gè)模塊，終于，在我的緊張與期待中，通過電腦，我又見到了老師熟悉的面容，聽到了老師往日動(dòng)聽的聲音。在電腦前老師認(rèn)真講，我用心聽；老師讓我們練習(xí)，我就及時(shí)動(dòng)手并積極互動(dòng)。聽了幾天的課，學(xué)到了不少的新知識(shí)。真是“不在課堂，卻勝似課堂”！
這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，除了收獲了知識(shí)，讓日子在充實(shí)中度過，還有一個(gè)的感受就是國家的富強(qiáng)，科技的發(fā)達(dá)了。往日只能寫在想象作文里的“未來的課程不用去到學(xué)校，只要一臺(tái)手機(jī)或電腦就能上課”，如今都變成了事實(shí)。
當(dāng)然，網(wǎng)課也有它的不足。比如長時(shí)間盯著手機(jī)或電腦屏幕，眼睛會(huì)受不了，視力會(huì)下降；條件不好的學(xué)生沒有辦法上課；學(xué)生不上課沒辦法當(dāng)即聯(lián)系，父母不在身邊的就更不方便了。
但是我有理由相信，在未來的某一天這些問題都會(huì)得到解決。因?yàn)橹腥A民族是個(gè)智慧的民族，是個(gè)偉大的民族，它更是一個(gè)不屈不撓的民族！最后，我深信我們的國家一定會(huì)戰(zhàn)勝疫情，而且會(huì)越來越富強(qiáng)，變得讓世界都嘆為觀止！
我的線上學(xué)習(xí)作文600字 篇11
由于新冠病毒的緣故，我們不能到學(xué)校上課，只能在家上網(wǎng)課。我們已經(jīng)開始上網(wǎng)課近半個(gè)月了。
我在上網(wǎng)課前的時(shí)間里，看到過很多有關(guān)學(xué)生上網(wǎng)課的新聞。有的學(xué)生自律性強(qiáng)，在家跟在學(xué)校一樣，專心聽課；有的則貪玩、忍不住開小差，玩著玩著就忘了聽課。在家學(xué)習(xí)則是學(xué)生拉開差距的最好時(shí)機(jī)。于是我下定決心，一定要好好聽課！為了保護(hù)眼睛，就用電腦上課，再把手機(jī)放在屋外，防止我貪玩，就這樣我安心地上了幾天課，到了第四天，我拿手機(jī)進(jìn)屋掃碼轉(zhuǎn)換成電腦版網(wǎng)課操作，手機(jī)不小心忘了拿出去……
我認(rèn)真地聽著課，伸手拿筆的時(shí)候看到了放在一旁的手機(jī)，心想：手機(jī)放這不要緊，只要不看就行。又過了一會(huì)，眼睛又瞟到了手機(jī)，心想：認(rèn)真聽課！認(rèn)真聽課！認(rèn)真聽課！一定要忍住！我絕對不看手機(jī)！
手機(jī)，就靜靜地躺在那里，一動(dòng)不動(dòng)，卻像有著磁鐵一樣吸引著我。我心想：千萬要忍住啊！但不知怎的，腦子里冒出一個(gè)奇怪的想法：就稍看一會(huì)不要緊的，老師講的我都會(huì)。這時(shí)我腦子里又浮現(xiàn)出那一條條的新聞，還是決定不看了。但我的手卻仿佛不受控制，伸向了手機(jī)，拿了起來……
看了一會(huì)又放下了，覺得老師講到了重點(diǎn)就拿筆記下，但有了第一次就有第二次，第二次我以同樣的理由再次拿起手機(jī)。一看便停不下來。
老師說下課了我都不知道，課后回想老師上課的內(nèi)容，才發(fā)現(xiàn)我一點(diǎn)也沒聽！作業(yè)上的題，我也基本不會(huì)，我快要愁死了！我只好花更多的時(shí)間看回放。上課一小時(shí)全看了手機(jī)，下課再看一小時(shí)回放，相當(dāng)于看兩小時(shí)，完全是事倍功半！現(xiàn)在真是后悔死了！當(dāng)時(shí)想要看手機(jī)時(shí)，我為什么就不想想后果啊！
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