- 我為什么要學習作文700字 推薦度：
- 相關推薦
我為什么要學習作文（通用46篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的我為什么要學習作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我為什么要學習作文 篇1
我為什么要學習？因為我生來就是一名學生，為了讓我在人生的道路上一步一個腳印，使頭腦充滿智慧，來這個世界是純凈的，走的時候也能夠是純潔的，我這一生能說值了，努力了，盡力了，滿足了，沒白來一次就可以了。為了能夠成為一名合格的公民，一個真正的.人，一個大寫的人，一個有道德、有修養、有內涵的人。為了死去的親人對我殷切的希望。
小時候，媽媽說：學習是為了長大有出息。我記下了。上小學后，姥姥說：學習好才能評優選先。為了那一絲虛榮心，我要學習。上初中后，老師說：學習是為你將來的生活打基礎，只有學習好，將來才能找到好工作，過好的生活。這時我有了思考，學習是實踐生命價值的一種體現、一種表達方式，是一種個人理想與追求的奠基工程，學習不光是為了有出息，不光為了好工作、好生活，更多的是為了實踐生命與自我的價值。
生命就像上帝發給的牌，每個人雖然沒有選擇自己手中牌的權利，但有權利選擇自己的出牌方式，人生的行走方式。牌沒有好與壞之分，關鍵看你怎么打。如此說來，誰都不該有什么抱怨，只需要把手中的牌精心推敲，努力讓自己光彩奪目。所以，我們更應學習為了僅一次的生命。
我為什么要學習作文 篇2
學習，這是一個響徹全世界的名詞，可是，是否有誰真正理解它的含義？我們到底為誰學習。
坐在教室里，聽著同學們的讀書聲，聲音在狹小的空間里碰撞，一直這樣層層疊疊地，傳向遠方。所有的人都在努力，所有的人都在學習，唯恐放慢了腳步，看不見前方的路。恍恍惚惚中，有些人已經失去了方向。到底是為什么要學習呢？
很多人錯誤的認為，學習，是了美好的前途。現在社會，競爭激烈，全球都以學習來粉刷思想和未來，這是現實的。大家就只了解學習是為了考好的大學，找好的工作，住好的房子。我們的學習二字，就在我們的擠擠嚷嚷中，撕掉了它原來的本意和真諦。“只有好好學習，才有美好未來”的思想，似乎成立了。
其實，并非如此。學習是為了充實生活！生活本是單調的，只有我們自己給它注入色彩，它才會可愛。看看頭上的這片天空，是學習把它刷成了干凈的藍色；看看腳下的這片麥地，是學習為它洗成了金黃的光澤；看看身邊的這些孩子，是學習給他添滿了失真的笑容。還不只這些，黃河是知識匯聚而成的；珠穆朗瑪峰是知識堆積而成的；埃菲爾鐵塔是知識鑄造而成的`，放眼望去，所有的一切都是知識建造的！而個人的學習修養，可以煥發人生的光彩，放飛無限的光芒。學習不是為了父母，不是為了利益，而是為了讓你擁有精彩的人生。當然，那些將來美好的前途只是知識在無形中贈給你的禮物，而你真正學習知識的理由并非是為了那些。
與其以你那顆忐忐忑忑的心去尋找美好，還不如用滿腹的詩書去粉刷世界！與其職守著你那顆脆弱的信念，還不如微笑對待接下來的學習！只要以一顆疑問的心對待學習，你會發現它的無限趣味。你準備好了嗎？我已經準備好了！
學習，我正擁著一顆虔誠的心向你邁來。
我為什么要學習作文 篇3
學習，是人人都知道，都懂得的兩個字。可是誰能理解它的真正的含義？我們到底在為誰學習？
有很多人認為，學習只是為了美好的。大家了解學習，只要學習好了，就能考好的`大學，找好的工作，可以住好的房子，只有好好學習，才有美好的未來和理想。
我認為學習是為了充實生活，生活本是單調的，只有好好學習才能給生活注入色彩，它才會更“美麗、可愛”。將來那些美好的前途和學習的知識，在無形中增個你一個可愛的禮物。
只要以一顆疑問的心對待學習，你就會發現它有無限的樂趣和趣味。
我為什么要學習作文 篇4
如果在中國做一個調查，調查什么呢？就調查人為什么要學習？那么肯定還會有三分之一的人說：人學習是為了以后的生存。也有的會說：人生下來，就要學習，這是雷打不動的規矩。而我認為，這兩個觀點只是一方面。下面來聽聽我對人為什么要學習是怎么理解的吧！
讀書、學習是為了以后的生活，即使你不喜歡學習，但是你的家長也會逼著你學習，哄著你讀書吧！這就是家長們少壯不努力，老大徒傷悲的具體表現，他們不想讓你成為受到別人嘲笑的.文盲，更不想讓你輸給別人。
再想想，如果你不讀書，長大以后可以做什么工作呢？可能只能做一些簡單的體力活，不能在高樓大廈里面成為管理者，成為社會的白領。如果你不學習，就跟不上社會步伐，可能不會成為一個對社會、對祖國做出重大貢獻的人，甚至有時連工資都數不清，不敢到外地出差，因為你不識字呀。
再看那些個別表現不好的的同學，他們的父母是不是十分苦惱？有時為自己的孩子感到慚愧，個別的家長連家長會也不敢露面，你說不認真學習的滋味好嗎？
你還可以問你的爸爸媽媽，他們小時候家庭條件可能都不太好，只能憑自己的好成績考上大學，才能走出封閉的山溝溝，來到城市里，如果成績不好，那時就可能一輩子呆在家里面，不識字，不會數數，那多難受呀！
讓我們一起努力學習吧，一起用智慧來打造我們燦爛的明天，所以，我們一定要認真學習！
我為什么要學習作文 篇5
誰而學，為何而學我們為什么而學習
每天，不停地學習，可你可曾想過你為誰而學，為何而學？
從小到大，父母、老師總會把一句話常掛在嘴邊：“你學習，不是為了家長，也不是為了老師，只為你。”是啊，我們學習成績的好壞能影響到父母什么呢？人能影響到老師什么呢？能影響的，只是我們自己，我們自己的`人生。所以，不要為了慪氣等原因而不學習，它對你有什么好處呢？沒有。相僅只有壞處：浪費大把寶貨的時間，老來回首，談何青春，談河作為更論何人生？后悔、懊惱，又有什么用呢？黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲！如果你在應該努力的年紀選擇了安逸，那么當你到了本該安逸的年紀，再怎么努力，也都沒有用了。
那么，我們為什么要學習呢？為了長大后找個好工作？為了老了以后有錢花？為了能被人看得起？可以說，都是。但是——重要的不是這些。周恩來說過：“為中華文崛起而讀書。”我們也一樣：為中華富強而學習。中國雖不像以前那般軟弱，卻也還可以變得更富、更強。不僅如此。我們的夢想也需要我們努力、刻苦學習才能得以實現。甚至，不學習，根本沒有立身處世之地———身邊的人都在學習，身邊的人都在努力，身邊的人都比你優秀很多！你還有什么理由不去務力學習呢？
我們為誰而學，為何而學，大家都清楚了吧？那么，就讓我們一起——為了自己，為了夢想，為了生活，為了中華之更加富強而努力學習吧！
我為什么要學習作文 篇6
“明天就返校了，時間真快啊！”我不禁感嘆道。正在拼命寫作業的我，在心里忍不住問自己：“為什么學習啊？”是啊，為什么要學習呢？為了考上名牌大學，為了以后找一個好工作？這些似乎離我還太遙遠。
“我要努力學習，我熱愛學習”。這樣的語錄經常掛在網絡上，但在我看來都太過于虛偽了。敢問哪一位同學敢說自己是真心熱愛學習的？少之又少吧！最近網絡上流行著這樣的一句話：“我愛學習，因為我愛學習我媽媽就快樂，我媽媽快樂我全家都快樂。”這樣不經意的一句玩笑話似乎揭示了當今社會學生的心聲。
為什么學習？
當看到父母忙碌的身影，心里了然：“這就是學習的動力吧！”期中臨近，大戰一觸即發，倘若你累了，倘若你堅持不住了。倘若你在無數個黑夜無數次質問自己為什么要學習的時候，想想為你你奔波的父母吧！如果你找不到堅持下去的理由，那就把它們當成理由。
跌倒了，躺一會兒，貯蓄好動力，爬起來，繼續走。
為什么要學習？因為我要考上名牌大學？錯，因為學習，你能養活你自己。因為學習，能讓你成年后，在餐廳點餐時看的不是價格，而是自己的愛好。現在挑戰的.夜燈，是為了今后在做夢時就能賺到人生第一桶金。現在的拼搏，是為了今后你老了，社會還能把你當菩薩一樣的供著。
為什么學習的理由千萬種，挑一種能讓你堅持下去的理由，大步向前走。即使吃虧也不后悔，即使抱怨也不放棄。做到了，堅持了，你，就成功了！
我為什么要學習作文 篇7
我們為什么要學習呢？原因一定有許多。但是我認為最重要的，有以下幾條。
首先，學習是天性。學習的條件，我想應該是思考，進而，思考產生了疑問，對于許多事物的疑問。后來，人們發掘到了真理，從中獲得了知識。這種發掘的過程，我想也可以稱為學習，只是老師變了而已。這思考、疑問，以及對真知的發掘，都是人由內而外產生的，所以這樣看來，學習也是人的天性之一。
其次，學習還意味著生存。這里的生存不只是肉體上的生存，還有精神上的。古代人學習生產，學習制造，是為了活著，或更好地活著；而現在的人為了在精神上獨立，為了不被別人操縱，為了在社會上更有發言權，也要學習。更何況知識就是力量，能讓自己站在世界的高處，不被人工智能的浪潮吞沒。
那么，說實際一點為什么要學習。我看過一個很現實的.段子：一個人問他的朋友學習的意義，那人說，為了賺錢。于是繼續追問，賺錢干什么？他說，買車，買房，找女朋友。再問下去，這些的意義是什么？回答說，為了再賺錢。
學習的意義一定不止這些。為什么一些真正的學者并不富裕，但卻能把人生活的有滋有味兒？我想，是因為他們的學習使生活更豐富。不是為了賺錢而學習，而是因為有知識，錢就容易得到。結果是相同的，但本質不同。
我為什么要學習作文 篇8
那天老師問我們，你們為什么要學習？這個問題把我問呆了。是啊，我為什么要學習？是為了讓被時間染白銀發的父母一個幸福的晚年吧！父母用了半輩子的青春供我上學，我又有什么資格對學習說“不”呢？如今的父母，已不像曾經那么有力了，臉上也有了歲月的痕跡。至少，為了父母我要努力學習，給他們的一個好的晚年。
是為了自己的未來吧。如果沒有文化，現在的時代哪一個好的工作不看文品？今天的社會已經是這樣了，更何況是將來。如果現在的懶惰，現在一時的快活可能就會影響自己整個未來，那條未知的大好前途！
是為了子孫后代過得更好吧。也許現在的我們家里都不富裕，但是，我們可以努力讓自己的下一代過得更好。這也正是我們現在父母所期待的，不是嗎？打的為什么要學習，這個問題的答案有千千萬萬種，或許有人說，那么多學習差的人不都過得很好，為什么我們要辛辛苦苦得去學習呢？學習的.確很累，但是我們在此時此刻努力，將來就一定會變得輕松。哪怕有些學習差的過得日子比我們的好，但至少，我們的日子過得比他悠閑自得。
如果將來我們當了老師，我們有休息的日子，不論是暑假還是寒假，就連每星期都有雙休日。就像現在這種炎熱的夏天，學習差的還在四處奔波，賺錢，而老師則可以在家里安安穩穩地陪著父母，吹著空調吃著西瓜。這難道不好嗎？
所以，“我們為什么要學習”這個問題，我想最好的答案便是，為了自己！
我為什么要學習作文 篇9
我寫這篇文章的原因，你們可能直到現在也不知道。你們有沒有發現，時光在飛速流逝，我們也在一天天長大。再也不是小孩子的我們，必須要扛起肩上的責任了，有些事我們需要知道。
人，來到這個世界上，有兩條路可以走，一條是一生光亮的路，一條是吃苦的路。你們是選擇光亮的路呢？還是吃苦的路呢？想必大家都會選擇一生光亮的路吧！可是，你們有沒有想過，你們有選擇的權力嗎？你們可能會問，假如是富二代呢？我可以明確的告訴你，富二代沒有知識也一樣會坐吃山空的，金錢是買不來學歷的。
我們為什么要學習呢？因為只有學習才能有更好的出路。請你們記住我的話，只有拼出來的美麗，沒有等出來的光輝，機會只會留給準備充足的人。
我們的祖國是一個飛速發展的國家。如果不好好學習，就會被時代拋棄。優秀的人不可怕，可怕的是比你優秀的`人比你還努力。好好學習不一定能成功，但是不好好學習一定不能成功。
當朋友們都在外面玩耍的時候，你可能也非常想去跟他們一起玩耍。可是，你要知道，當你在吃苦的年紀選擇放棄吃苦，那對不起，你想開的車只能別人開了，你想過的生活只能別人過了，你想上的大學只能別人上了。我們一定要選擇一條適合自己的路走。
還有一些人被手機勾了魂，一會兒不玩就要了命。玩手機就像吸毒一樣，越陷越深。請你們放下手機，不要在學習的年紀選擇閑逸，那只會讓你走向深淵。
這就是人為什么要學習，因為付出和回報是成正比的，讓我們好好珍惜現在的時間共同學習吧！
我為什么要學習作文 篇10
當我寫下這七個字時，它們便宛若季秋時節紛飛而下的落葉，如蝶般輕盈，悄無聲息地落入我的心湖。自此，古井無波中，泛起了波瀾。
“我為什么而學習？”我時常疑惑。
當為了練題感，一上午做了十套英語卷子，在做的頭昏腦漲，目眩眼暈中，我問我自己，“為什么而學習？”
當語文的文言文明明已倒背如流，卻為了那百分之一的失分率，而不得不一遍遍地默寫時；在手酸背痛中，我問我自己“為什么而學習？”
當通宵熬夜，費盡心血的數學卷子被判不合格時，在接受老師的批評，同學的目光洗禮中，我忍住屈辱的淚水，問自己“我為什么而學習？”
當模考的成績一次比一次差，當努力與收獲不成正比，當希望落空，當意志動搖，我一遍又一遍地捫心自問，“我為什么而學習，我什么而努力，又為什么而堅持？”
成長是一把堅硬的銼刀，隨著歲月的流逝，將琥珀般晶瑩的幻想剝開，露出殘酷的現實時，我才明白，我所堅持我所努力的一切，都是為了我自己。我為我自己而學習。
人的一生，何其短暫，只是在幾次哭過笑過的輪回中，轉瞬即逝。人的一生，又何其的漫長，經歷離合悲歡，經歷生離死別……到最后才明白，不論人生是漫長還是短暫，能最后陪我走完全程的，不是父母，也不是伴侶，而是我自己。換句話說，能對我整個人生負責的人只是我，也只能是我。
只有我自己可以選擇我的人生是高貴還是卑賤，只有我自己可以決定我的人生是短暫還是漫長。當最后一個人走到生命的終點時，才恍然：溫情的關心，冷漠的嘲諷，耀眼的成功，痛苦的失敗，都只是人生中過客，在匆匆間，打馬而過，無關緊要。
我始終堅信，人生在世，要有最遙遠的夢想，與最執著的堅持，即使明天天寒地凍，即使明天路遙馬亡。可是當我緩慢而又堅定的，在理科這一決定命運的選項，畫上了勾時。我覺得，
我背叛了我的夢想。
三毛說：“心若沒有了棲息的地方，到哪里都是流浪。”當我將想看的小說，想寫的文章放在一邊，轉而去攻克數理化難題時；當我的文學夢還未揚帆，便已擱淺在現實的海灘時，我誠惶誠恐。我時常在午夜夢回，驚醒的剎那，問我自己；當初對理科的選擇，是否正確？我感到我就是一條迷路的游魚，在洶涌而來的題海中，迷失了方向。
現在的我，早已沒有了從前談及夢想的意氣風發，再也沒有當初選擇理科的自信滿滿，我似乎踏上了一條不歸之路，在路上，我的心孤單彷徨，我的夢想若隱若現，我的未來飄渺不定，而我，也如三毛所說，無所依靠的，在流浪……
直到，無意間看到龍應臺，送給兒子安德烈的話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。”
我才知曉，現在的努力不是徒勞無功，也不是現實對理想的背叛，是一種積淀。這種積淀，就像是毛蟲化繭的等待，就像是鳳凰涅槃的磨練，就像是魚躍龍門的堅持。我所為之學習，我所為之奮斗的.一切，都是為了我自己，為了我的未來能多一重選擇，為了我的夢想能在更高的地方實現，為了我的人生能更加的璀璨，更加的快樂。而不是，一個人碌碌無為的走完了一生，到頭來，卻發現，除了追求房子車子票子這些生存需求外，什么也沒能實現。
我不要我自己后悔，我還年輕，還為時不晚。我要用我十六歲青春賜給我的所有活力與膽識，去廝守一份對夢想的執著與堅持；我要用我三年一千多個日日夜夜的辛酸與血汗，去為我縹緲不定的未來，鋪就一條康陽大道。
抬筆，將前面沒寫完的那句話補完；人生在世，要有最遙遠的夢想與最執著的堅持，即使明天天寒地凍，即使明天路遙馬亡，即使明天，站在他人面前的我，兩手空空，一無所有，即使明天我將無路可走，無所依靠，我仍不會放棄，仍不會言敗，仍會為自己而學習，為夢想而努力，直到最后一秒鐘。
最后，愿夢想，面朝大海，春暖花開，愿自己，心若向陽，無畏傷悲。
我為什么要學習作文 篇11
學習，這是一個響徹全世界的名詞，可是，是否有誰能真正理解它的含義?我們到底為什么而學習?很多人錯誤的認為，學習，是了將來能夠前途無量。
其實，并非如此。學習是為了讓祖國能夠永遠繁榮昌盛!首先，請大家認真地想一想，我們為什么而學習?依我的理解，同學們學習的目的大概就下面四種：一是為學習而學習，沒有明顯的目的。二是為了考上一所好大學。三是為了古人所說的“修身養性”。四是為了中華民族的繁榮昌盛。我時常問自己，人為什么要學習?如果我們不學習，世界又將會怎樣?回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對書籍情有獨鐘，對于讀書，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華之崛起而讀書”嗎?這一聲呼喊留給后代多少震撼，多少警覺!今天的我們——生活在陽光下的'年輕一代，我們更應該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠;以書作墊腳石，我們可以攀得更高。
親愛的同學，如果你熱愛生命的話，那么，認真讀書吧!因為只有在你的前途和國家利益緊緊相連的時候，生命之花才能開得燦爛!學習，我正懷著一顆虔誠的心向你邁來!讓我們心中永遠記住這句話：我們要為中華民族的繁榮昌盛而學習!
我為什么要學習作文 篇12
學習，這是一個響徹全世界的名詞，可是，是否有誰能真正理解它的含義？我們到底為什么而學習？
很多人錯誤的認為，學習，是了將來能夠前途無量。其實，并非如此。學習是為了讓祖國能夠永遠繁榮昌盛！
首先，請大家認真地想一想，我們為什么而學習？ 依我的理解，同學們學習的目的大概就下面四種： 一是為學習而學習，沒有明顯的目的`。 二是為了考上一所好大學。 三是為了古人所說的“修身養性”。 四是為了中華民族的繁榮昌盛。
我時常問自己，人為什么要學習？如果我們不學習，世界又將會怎樣？回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對書籍情有獨鐘，對于讀書，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華之崛起而讀書”嗎？這一聲呼喊留給后代多少震撼，多少警覺！
今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。親愛的同學，如果你熱愛生命的話，那么，認真讀書吧！因為只有在你的前途和國家利益緊緊相連的時候，生命之花才能開得燦爛！學習，我正懷著一顆虔誠的心向你邁來！
讓我們心中永遠記住這句話：我們要為中華民族的繁榮昌盛而學習！
我為什么要學習作文 篇13
學習是為了得到更多的知識，考上大學，找到好的工作，為社會做出一點貢獻。劉老師說得好，“學習能讓你生活充實，個人的學習修養，可以煥發人生的光彩，放飛無限的光芒。學習不僅是為了父母，不僅為了利益，更是為了讓你擁有精彩的人生。”可見，學習是多么重要，可是有的同學還是執迷不悟，把學習看成一種負擔，一種累贅，就是不為祖國，不為父母，不為親人，只是為了你自己有一個謀生的能力，也應該好好學習。
學習只是你自己的`事情，學習的快樂可以在學習的過程中獲得。為了體現自身的價值，提高自己的素質，我每天都要讀書、學習；我一天不讀書，好像就沒有方向感，不知道想要的是什么。不要笑我，這是我真實的想法。學習，不僅僅是課本上的知識，它仿佛就是一個社會課堂。我每天在上學放學的路上，都要路過一個菜市場，它讓我體會到了世間百態，看到賣菜賣魚的菜農們，知道了我們桌上可口的飯菜都是他們辛辛苦苦種的；看到辛勤的清潔工，我知道了美麗的環境都是他們創造的……
我看到的越多，我的內心就越充實。如果我們從現在開始好好學習，那你的前途會是光明一片，假如有一天你取得了驚人的成績，你不要驚奇，這就是和你每天的學習換來的回報呀！人既然學習可以獲得快樂，我們為什么不可以快樂學習呢？
我為什么要學習作文 篇14
今天媽媽問我，我們為什么要學習？我陷入了沉思。媽媽給我講了一個道理。比如一棵小樹，如果讓它生長一年，它只能做圍墻的籬笆，或者用作燒柴。如果讓它生長十年，它就可以做房子的建材，或者做成一些簡單的工具。如果讓它生長二十年，它就可以做棟梁，或者做成各式各樣精美的家具。用處非常大、非常廣。
我們如同小樹，如果我們不讀書，不學習，七、八歲就能回老家幫爺爺放羊，長大后放一群的`羊。其他任何事都做不了，因為我們不識字，沒有文化。如果我們讀完小學，在農村可以科學種田，在城市我們可以做建筑工人。再讀三年初中畢業，我們就可以去工廠操作使用機器，做車間工人。高中畢業我們不但會操作機器而且還會修理機器。還會有更廣的就業機會。
當我們讀完大學，我們會懂得更多的知識，我們的眼界更加開闊。在醫療方面，科研方面，文學方面會更有成就。假如我們當了博士，我們會成為各行各業的頂尖高手。為祖國做出巨大貢獻。未來的外星球將有我們的足跡。
聽了這段話我突然明白了，以后我一定要認真學習，好好讀書，長大后做一個對社會更有用的人才。
我為什么要學習作文 篇15
“我為什么學習”，說到這里，我相信每個人都有自己的答案。有人是因為想考個外地的學校，讓父母常年不在身邊嘮叨。也有人是為了讓父母為自己感到驕傲。學習，學習，只不過是兩個字罷了，但是學真正的意義是什么？很少人知道。可是我們不學習又能怎么辦呢？
我為什么要學習，不是為了玩、不是單純的為了完成任務。可能有人會問我：“你討厭學習嗎？”我會情不自禁的說：“討厭！”
我討厭寫字貼、討厭寫、寫日記、寫學練優、考試……我想是個人就會這樣說。但是，現在的我們，除了好好學習還可以干什么呢？
如果我們不學習，如何能在茫茫人海中出人頭地呢？
如果我們不學習，如何能夠干出一番大事業呢？
如果我們不學習，如何能夠實現自己的理想呢？
我們學習，是為了使生活變得更美好，把平時不用的時間變得充實一點。讓人類的歷史集上翻開新的一頁，在上面，大大的寫上我們的名字！
我的語文老師謝老師說過：“學習不是人唯一的出路，但是學習是人最好的出路。”學習，這是一個響徹全世界的名詞，可是，是否有誰真正理解它的含義？早上早早地起來在教室開始讀出書聲瑯瑯的讀書聲，到底是為了什么？讓我來告訴你們吧。
學習可以讓我們變成一個富有知識的人，但是我們為什么要這么努力的'學習呢？因為如果要單純拼記憶、拼知識，我們已經輸了。世界排名第一的國際象棋大師卡斯帕羅夫。號稱為人類尊嚴而戰的卡斯特羅夫以一勝二負三平的戰績敗給一“深藍”。人工智能，聰明過人；網絡信息，知識過人；電腦反應，敏捷過人。
我們之所以要多讀書，是因為當晚上看到湖面的美景時，不是單純說一句：“哇，好美！”而是能吟唱出：“湖光秋月兩相合，潭面無風鏡未磨。”這樣的詩句。
這就是學習的目的。
我為什么要學習作文 篇16
漸漸的，我明白了什么是努力。 以前，我成績不好，我特別想認真的學，可是效果不盡人意，我總是問自己，是不是我天生比別人笨？為什么我什么都做不好？我甚至覺得自己是廢物。可是后來我上了初中，老師也管的比較嚴了，我的成績也有所提高，但相比于我們班那些學霸，我還是差的十萬八千里。
看到他們那么優秀，我心有不甘，我決定要成為他們那樣的人。 晚上，在宿舍里我總是拿著小手電筒，默默的學習，雖然很費眼睛，但是我必須努力，當舍友們都睡著的時候只有我在寢室借著小小的燈光看著書，翻書總是小心翼翼的'，生怕把他們給吵醒。第二天又迅速的起床洗漱去上早自習，雖然有時很困，但我咬咬牙堅持了下去，在教室里大聲的讀背，我相信我多學一點就能進步一點，即使天氣很冷的冬日，也要精神飽滿。 課間，不浪費一分一秒。只要一下課我就拿出卷子做，有不會的題圈起來問班級的好學生，那個時候我能感覺到我的努力給我帶來的快樂，因為我做了一件自己從來沒做過的事情，這一點，真的讓我愛上了學習。通過我的努力和學霸的幫助，我的成績有驚人的進步。我成功了，回過頭來，以前心中的疑問也有了解答。
以前是因為我不夠勤奮，想學習但是懶，下課都是出去玩，回家寫完作業就看電視，根本沒有一點時間是用來復習鞏固的。每天睡得晚，起的更晚。最終要的是，我自己想要奮發圖強，我的堅持。 我會繼續努力的，為了有一天成為我最想要成為的人，站在在最高的位置而奮斗！
我為什么要學習作文 篇17
“語文課的主要目的是培養學生的語文能力，而不是傳授語文知識。”這句話讓我對語文有了另一方面的認識
有人說：“學習語文就是訓練你怎樣與人交流，如何在聊天中可以用文化的語氣來交流。”有人說：“我可不這么認為，我認為語文就是多余的'學科，學不學無所謂。”我想反駁這位同學的觀點，我們如果不學語文的話，哪兒來的《詩經》，哪兒來的國學經典，哪兒來的好文章？
所以學習語文能讓你更有文化，能夠幫助提高情商，提高你的人文素養。
這語文吶！說難也不難、說容易也不容易。學習語文能夠在你絕望中從黑暗走向光明，可能就用一句名言就能激勵你。語文就像你的小腦，維持身體平衡。能夠在尷尬的場面再不尷尬。
學習語文是為了寫出寫出好文才，讓別人對你刮目相看。語文是其他學科的基礎，是學好其他學科必不可少的工具。語文是一個人一生中離不開的工具。不管你將來從事什么工作，聽說讀寫的語文基本功都是不可缺少的。它將制約著你事業的發展和生活的質量。
綜上所述，學語文真的很重要啊！
我為什么要學習作文 篇18
從剛上學開始就有一個問題常常困擾著我：人為什么要學習？
幼兒園時，我認為學習是為了得到漂亮的小紅花；長大后，我認為學習是為了得到媽媽的夸獎；后來我認為學習是為了取得好成績。如今，我已經是一名中學生了，我慢慢理解了學習的含義：學習是為了我自己，是為了讓我長大后為祖國做貢獻。
小時候，我們蹣跚學步，咿呀學語；長大了，我們獨立思考，學會創造。從生活的本領，到做人的道理，一切知識技能皆來自于學習。從歪歪扭扭寫下第一個字。我們便感受到了學習的快樂；從第一次走進課堂，我們就把學習納入到人生的主要活動之中。
學習可以提高品德修養。在我的床頭放著一本《居里夫人傳》。居里夫人的勤奮和刻苦深深地感動著我，她對尊嚴的捍衛和對祖國的熱愛，深深地觸動著我，讓我的內心總是涌動著報國的熱情。居里夫人在失去深愛的丈夫后獨自面對人生的勇氣，深深激勵著我，無論再多風雨，我也要選擇堅強。居里夫人在金錢和榮譽面前的高貴品質，深深地震撼著我；我終于知道，怎樣才能避免在生活中迷失方向。所以學習可以使我們明辨是非美丑，塑造健康人格，培養高尚品德，正確把握人生之舵。
同時，學習還可以增長才干。培根曾經說過：“讀史使人明智，讀詩使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養，邏輯修辭使人善辯。”因此，學習是豐富知識、增長才干的主要途徑。
現在，祖國的'發展迅速，我們只有不斷學習，才能具備求知的能力，做事的能力，與人合作的能力和生存的能力。
所以，為了我們的祖國，讓我們好好學習，為祖國的發展獻出一份力量吧。
我為什么要學習作文 篇19
為什么要學習，或許一些人會回答：“我父母讓我學的。”或許一些人根本就沒思考過這個問題。
小學的時候，其實老師就已經告訴我們答案了，這便是常常被我們當做耳旁風的話“你們學習是給我學嗎？是給你們自己學。”可處于小學的我卻不怎么明白為什么。
在這里給大家講一個故事，在一家銀行，一名男子每周都會定期在銀行里存上幾千塊錢。這便引起了警方的注意，后來經過調查得到了一個驚人的結果：這名男子和他的妻子分別是天橋、大街上的乞丐。那么問題來了：既然當乞丐都可以這么賺錢，那么我們為什么要學習？如果一個畢業的博士和乞丐賺的錢一樣多。那么為什么有這么多人要學習？
直到經過小升初的洗禮，來到中學。我才明白學習的目的是為了比別人更有競爭優勢。在學校中，如果我們不學習，那么我們將落后于別人，成績下降。在生活中，如果我們不學習，我們將會不能正常生活。將來步入社會，如果我們不學習，那么將在競爭中處于不利，滑向社會底層。
學習還會讓我們擁有更多的機會。就像父母們常說的那樣：“好好學習將來就不是工作選你，而是你選工作。”當我們通過學習獲得更多知識，更多生存技巧的時候，我們就可以自由選擇自己將來喜歡的工作。
學習可以讓我們的生活更精彩，未來更自由。但大多數的人只是有著夢想，卻沒有付諸行動、沒有學習。多年以后這些夢想變成為幻想，空想和癡心妄想。到頭來就只有“徒傷悲”了。
學習還可以教我們從多方面考慮事物。就比如數學考試中的一道題，一個正常人會說這太簡單了于是把答案填上去卻只得了一半的分，而一個努力學習的人。則會從多方面考慮分類討論，這就是學習與不學習的'差距所在。
人生就是一個不斷學習的過程。積土成山，風雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉。隨著不斷的積累和學習我們將不斷獲得成功。總有一天，未來成功的你將會感謝現在努力學習的你。
學習的目的就是獲取競爭優勢，增加選擇機會，提升我們的認知。這是學習的作用和好處，也是我們學習的主要原因。
我為什么要學習作文 篇20
閑來無事，與一在一所高中任教的朋友聊天，她的話讓我很是震驚！她教的是高二的理科班，她告訴我一個班級有70人，她教學善于吸引學生興趣，算是好的，真正認真學習的，能跟上老師節拍的也就30人吧，其他的一多半也就是混唄，其他學科老師上課有時更糟糕，認真聽課者甚至會更少，我問：那文科班呢，是不是情況好一些，她說：別提了，可以用兩個字來概括師生的共同上課狀態，那就是“煎熬”！
雖然她的學校不能代表我們身邊所有的高中，但這絕不是個應該忽略的小問題，也不是非常個別的現象，其中反映出的是我們的教育出現了問題，而且是一個很讓人擔憂的問題。想一想，這些孩子面臨考大學，踏入社會，成為國家棟梁，承擔重要社會角色，擔負民族重任，參與國際競爭，他們這樣渾渾噩噩，視學習為仇敵的狀態何來競爭力？
在幾個親友面前，我表示了我的擔憂之后，他們就用一種有點怪異的有點嘲弄的語言說：你，好像就是一個見人就想拯救，甚至不知天高地厚地想拯救世界的什么什么人——我想到了那個滑稽可悲可笑的拿著長矛刺向風車的堂吉訶德。哎，我說什么好，我說作為一個教育者思考一下當前的教育問題，弊端，考慮一下癥結所在，求索一下出路難道不應該嗎？
我知道很多教育者也包括我雖然置身其中，也對我們的教育 非常不滿，時間長了就麻木了，家長更是怨聲載道，一段時間，好像任何人都可以對教育進行一番激烈尖銳的批評，指責，任何人都可以對教育者——老師進行一次體無完膚的斥責，攻擊。
可是，教育出了問題，只該追究老師的責任嗎？我們老師也是深受其害，不是嗎？孩子厭學，作為老師會有成就感嗎？有職業幸福感嗎？這里，先不考慮收入與付出的嚴重失比例給老師造成的打擊。小小老師付得起責任嗎？真正積極的該是國家，社會，教育部門，家庭各自都擔起自己應付的責任，探尋教育規律，深入理解尊重孩子，遵循成長發展規律，認知規律，而不是無視他們的需求，只想著把他們當成一個有缺陷的容器，一味往里面傾倒，灌輸，敗壞了他們的`胃口，讓他們一提學習就深惡痛絕，就頭疼難耐。
其實，真正的學校教育的目的是確保教育延續 ，方法則是整理能促進成長的種種才能，而不是記憶知識。使受教育者從生活中學習，愿意把生活環境安排成能讓人人在生活過程中學習，就是教育的最佳成果。
我們一味地為取得高分而不是體驗探究的奧秘與樂趣而進行的學習，終究會付出慘重的代價。我們奧數競賽成績國際領先，我們的諾貝爾科學獎為什么不在我們的翹首期盼中出現？我們的莘莘學子們一旦耐著性子擠破頭顱敲開門以后就痛快地把書想甩到九霄云外啦，我們的終生學習觀如何實現？忽然記起幾年前在網絡中看到一幅堪稱奇觀的照片：那些參加完高考的學子們拋撒出所有的書籍，大大的場地狼藉一片，有的書被無情地撕成碎片。現在我似乎慢慢理解那副照片了,那是孩子們再用這樣的方式表示狂歡，勝利，更是表示他們對書本對教育對學習的痛恨，這是對教育的極端的諷刺。理解之后，作為教育者我感到悲哀，可是又想找到出路。
路在何方？
我為什么要學習作文 篇21
坐在教室里，聽著同學們朗朗的讀書聲……所有人都在努力，所有人都在學習，唯恐放慢腳步，就看不見前方的路。我們究竟是為什么要學習？
我在一個論壇里看見一個名為：你是為了什么而讀書的貼吧，由于好奇心點擊了進去。總回復1027條，回復的答案有：因為找不到人生的方向；為了夢想；為了高考；為了錢；為了自己能過上好日子，為了國家；為中華之崛起而讀書……等，那么正在學習的我們是否知道自己為何而讀書？
很多人錯誤的.認為，學習是為了美好的前途。現在社會，競爭激烈，全球都以學習來粉刷思想和未來這是現實的。大家就知了解學習是為了考好的大學，找好的工作，住好的房子。我們的學習二字，就在我們的擠擠攘攘中，撕掉了他原來的本意和真諦。“只有好好學習，才有美好未來”的思想，似乎成立了。
我為什么要學習作文 篇22
最近一段時間，語文老師向我們提出了一個問題，要我們回答。題目就是學習語文為什么要學習歷史？
這個問題看似很熟悉，似乎很容易回答，但是我也經過了一番深思熟慮以后才進行作答。歸納原因是這么幾個方面：
一，基本道理。通常來說，語文就是一門語言學科，人們運用語言是用來敘事說理的。而很多事情被說出來，就往往是這個事情已經發生了。因此在語文科目當中的很多文章，基本都是敘述已經發生了的事情。那么作為讀者要去學習這樣一篇文章的意思，那么肯定需要對于文章當中所敘述的事情有一定的了解。對于過去事物的'了解，這也就是對于歷史事件的了解了。就比如說一篇關于描寫一次抗洪搶險的故事，講述故事當中的人與事，那么讀者如果沒有對于那個歷史事件的充分了解，一下子接觸這片文章就顯得空蕩沒有著落，也就沒法真正理解讀懂這篇文章了。
二，范圍溝通。其實，歷史就是過去發生的事情。學習歷史就是了解過去，而歷史恰恰跟語文是密不可分的，因為過去的事情恰恰需要人們用語言描述記錄下來。所以我們可以說，語文就是一定程度上的歷史，而歷史又是一定程度上的語文體現。
三，工具理解。很多時候，我們學生常常會為學習而學習。其實學習語文的根本目的是懂事明理，而不是追求什么學科成績的高低。可以說語文作為一種學科體系，本身只是一個讓學生們通過這個學科來獲取知識的工具。而真正要探索的道理真知，就是明明白白、確確實實的歷史。因此，學習語文根本目的就是要讀懂歷史，讓大家真正得明理懂事起來。
我為什么要學習作文 篇23
為什么要學習？很多學生都認為學習只不過是為了找一個好工作而已，而家長也只是為了想與其他人炫耀而已。如果你這樣想，那就大錯特錯了，人不僅要為了生活奔波，還要不斷地學習。
為什么呢？第一，人們通常用一個人的知識來衡量一個人的地位，雖然一個人的道德也很重要，但是一個人的知識仍然很重要。一個人很忠實，但他卻不懂得知識，什么都不知道，那么，你會選他作老板嗎？第二，你有很好的成績和學位，那么，你當然可以有更多的機會和選擇，你自然而然的就會得到你喜歡的職業，你想要的報酬。這不是所有社會人士所崇尚的生活嗎？第三，你當然不會讓你的父母感到失望，因為所有的父母都希望自己的孩子幸福，快樂。
說起幸福和快樂，什么是幸福和快樂呢？對于我來說，幸福是指我們的.理想與夢想得到實現的時候。當你擁有兩個選擇：1：某知名公司部長。2：到動物園照顧動物。如果你認為到動物園照顧動物更有趣，那么你就不需要被酬金誘惑，直接選自己想要的工作，你要知道，自己的理想生活比酬金更重要！
學習，有那么難么？如果有人問我這個問題，我會回答：“是的，有那么難。”但我還要再接一句：“但我必須學習，因為我不學習，我的精神世界將一無所有，那么生活還有什么意思呢？所以我必須學習。”還有在學生時期，我們不學習還能干什么？打工么，搬磚么，這些不是學生時期該做的事吧！再說，在學生這個年齡段，是最好的學習時間，如果白白浪費了，豈不是傻？若你現在成績不理想，千千萬萬不要打輟學這個主意，記住，你身上肩負著你整個家庭的期望，現在努力還不晚！只要你盡全力，長大后不后悔就行了！
最后，我只想說一句話：學習是為了自己的幸福！
我為什么要學習作文 篇24
今天晚上由于需要寫的作業太多，我真不愿意寫作業，就是寫作業的時候也無精打采。
爸爸媽媽發現我做作業的時候精力不集中，問我到底是什么原因。我反問爸爸媽媽：“我為什么要學習？”爸爸媽媽感到很吃驚，眼睛睜得大大的`。爸爸媽媽告訴我：“你可以給安思淼打個電話，問問她是否喜歡學習？”于是我就給安思淼打電話，安思淼告訴我她喜歡學習，我問她為什么？安思淼回答我長大后可以匯報家人；另外如果不好好學習的話，媽媽的心血就白費了。聽到安思淼的話我大吃一驚：哦，原來學習有這么重要啊！我以前從來沒有想過這個問題。
我為什么要學習作文 篇25
他有兩顆像瑪瑙石一樣的小眼睛鑲嵌在肉乎乎的小臉上,圓滾滾的身子，看起來很笨拙。他就是我的表弟,也是我的好榜樣。
那是一個風和日麗的早晨，我和表弟出去跳繩，正當我倆跳得上氣不接下氣時，兩位老人闖入了我們的眼簾。老爺爺吃力地蹬著三輪車，一個老奶奶坐在三輪車上面。風把他們的滿頭銀發吹的亂蓬蓬的。老爺爺那布滿皺紋的臉上滲出大顆大顆的汗珠。老奶奶不時的拿出手絹遞給老爺爺，讓老爺爺擦去臉上的汗滴。
他們緩慢地向前行駛著，這時，一道防止汽車超速行駛的小路坎擋在他們面前。老爺爺鎖緊眉頭，使出了九牛二虎之力往上蹬，眼看馬上就要過去了，可又滑了下來。就這樣，老爺爺反反復復沖了幾次都沒有過去。失落的神情浮在了老爺爺的臉上。這時，表弟把跳繩塞到我手里，飛快的.跑了過去，使出吃奶的力氣使勁往上推，老爺爺感到有人在幫著往上推也非常配合地用力一蹬，三輪車順利的越過了路坎。老爺爺臉上的表情也從束手無策一下子變成了笑容滿面。當他回過頭來看到幫他推車的人只是個十來歲的小男孩時，臉上露出了驚訝的神情。“謝謝，謝謝你小朋友，走吧，我家就在前面，到我家去玩吧，我家有好多好吃的。”“不用了，老爺爺，這是我應該做的。”說完，表弟就朝我這邊跑了過來。老爺爺用感激的目光望著表弟，緩慢地轉過身子，三輪車又慢慢地啟動了……
表弟跑到我跟前看著發呆的我，大聲地對我說：“姐姐你在想什么？”我沒有回答。我在想，爸爸、媽媽和老師經常教育我要有愛心，懂得去關心和幫助別人，為什么我就不能在第一時間做出反應去幫老爺爺而表弟就能立即去幫助老爺爺推車呢？
想想表弟平常就是個熱心腸，在家里主動幫爸爸、媽媽干家務，看來我還真的要向我的這個小表弟學習呢！
我為什么要學習作文 篇26
為期四天的軍訓終于結束了，在這四天里，我學到了不少東西。例如：校歌，校風，專用教室上課的規定……等等許多。我認為，其實以上這些東西雖然重要，但是以下的品質更值得我學習。
首先，六（6）班的一位女同學值得我們學習。在上課進行隊列訓練時，她因為身體虛弱和天氣炎日而中暑暈倒了，這時，班主任抱著她去了辦公室。而就在那位女同學醒后，她站了起來，堅毅果斷地走向了操場，似乎她打算繼續進行訓練，雖然同學和老師一再勸她休息一會兒，但她任繼續堅持不懈地進行訓練。這種愛學習的精神值得我們學習。我相信她，決不是為了要獲得老師的表揚而去努力參加訓練，而是她酷愛學習，要努力學習，使自己的'知識更上一層樓。使自己不輸在起跑線上。
8月23日（農歷二〇〇八年七月二十三，處暑）有兩位同學在互相追逐打鬧。這一幕，正好被教導主任看到了，他嚴肅批評了在樓梯口打鬧的那倆位男同學。你可能會奇怪，兩個人打鬧，因該批評才對呀！不急，你聽我下面的敘述就會明白了：那倆位同學在被教導主任批評后，誠懇的認了錯，并保證以后決不再這樣了。我認為，知錯就改的品質值得我們大家每一個人學習。雖然他們做的事是錯的，但是我認為他們知錯就改的品質值是好的，是值得我們大家學習的。其實，還有很多品質值得我們大家學習。
例如，要愛惜糧食，愛護校園財產等等許許多多……
我為什么要學習作文 篇27
三月是雷鋒叔叔的紀念月，一說到雷鋒叔叔，大家馬上就會想到樂于助人的人。我們班上就有一位“小雷鋒”！她就是——吳振靜。
她的臉圓圓，戴著一幅眼鏡，披著長發，前面有一個平劉海，顯得很斯文，就坐在我的后排。
先說說前幾天的一件事吧，那次上數學課，同桌">我的同桌——鄭志宏，因為覺得自己位置太小了，就用手一劃，一不小心把我那放在一旁的自動鉛筆弄到地板上了，我并沒有怪他，因為知道他并不是故意的。正好，那支筆掉在了吳振靜那褐色的靴子旁邊。我伸出雙手來剛要去撿筆，卻發現居然有一雙嫩白嫩白的小手向后面伸來，我抬頭一看，原來是她，她把那支筆小心地撿起，慢慢地遞給我，我也輕輕的接住筆，心中涌起一股暖流，感激地對她說了聲，“謝謝。”
有一次下課的時候，吳振靜發現講臺上的黑板沒擦，因為當天值日生忘記了。她立刻走上去，拿起黑板擦，踮起腳尖，伸直手臂就擦了起來，一直到擦的一干二凈時候，才放心的回到座位上。整個過程沒有一句怨言，也沒有絲毫的`標榜……平時我不止一次地發現，她主動幫助同桌，直到教會為止。他同桌也很感謝她。
我發現在她的心門中，臥著一顆火熱的心。雖然都是非常小的事，但是卻含著雷鋒叔叔的不俗精神！我欣賞她，也決心學習她做一個樂于助人的人。
我為什么要學習作文 篇28
我有 一位博覽群書的爺爺，我們爺孫倆的關系十分親密，常常談天說地，無所不言。爺爺的許多觀點一直影響著我，記得爺爺曾對我說：“無論做什么事，都要記住享受過程，學習也如此，不要太看重結果，要注重學習的過程，享受學習過程中所帶給你喜悅和精神上的充實，這樣會使你對學習更有興趣。”
于是我開始享受學習的過程，數學和語文以及其他學科中遇到的相關問題不再只注重解題的方法和答案，而是再去查閱相關的資料及涉及到的課外知識，這樣的學習方式，雖然耗費了更多的時間和精力，但是我的知識面開拓了不少，也使我對更多的學科產生了濃厚的興趣。
一方面在享受過程中積累了不少新知識，常常能在課堂中回答出一些其他同學都無法解答的問題，使自己更加自信;另一方面由于知識面廣，對一些邊緣科學也有所了解，報名參加市、區的金鑰匙科技競賽，連續兩年獲獎。換種方式看待學習，我享受到學習帶來的快樂，我發現學習充滿了樂趣。
初二階段，新的班主任要求我們連續一年每天寫一篇作文。老師還朗誦了一首歌德的短詩以激勵學生：“當我不能忍耐時/就會想起地球的堅強耐力/地球每天一刻也不停地運轉/每天更要繞著太陽做更大的運轉/我現在還想做什么呢？”
老師還讓同學每人去買一本硬本抄，真有點寫不完明年別來見我的.意思，我當時還真被她這個氣勢嚇住了，心想：“每天要以篇400字左右的文章。那一年下來豈不要寫上10多萬字啊！我哪寫得到啊！”沒辦法，師命難違，只能硬著頭皮寫了，每天晚上，我都要面對本子冥思苦想，構思我那篇400字的作文。一開始，每次寫時都花上一個小時，而且寫得非常無聊，字數也往往不夠。然而時間長了，我覺得自己有了進步，字數漸漸多了起來。每天注意觀察生活，內容開始豐富了，寫的時間也漸漸縮短了，最重要的是，我從以前的覺得沒什么好寫，開始轉變到可以寫較多，1000字的文章也能較為輕松地寫下來。
一年以來，我把那本寫得滿滿的硬面抄交給老師時，老師什么也沒說，只是意味深長地一笑。我想，老師讓我們寫作文，這是一種積累，若不動搖，不放棄，最終，一定能夠做到更好。每天的寫作過程，不斷磨練我們在生活中取材，提高寫作的能力。每天寫一點，長久下來，就像聚沙成塔，收獲就在眼前。
我為什么要學習作文 篇29
學習好的秘訣在于什么？就在于勤奮。
為什么要勤奮？勤奮，是為了取得更好的成績，是為了做自己喜歡做的事，是為了有更好的生活，學習不是一件簡單的事，比如，一個單詞已經背了五遍、十遍，卻還是記不住，就需要更加努力，背的遍數更多，魯迅先生從小認真學習，小時候，在江南水師學堂讀書，成績優異，學校獎給他一枚金獎章，但他立即把獎章賣掉，買了幾本書和一串紅辣椒，每當晚上寒冷，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，辣得滿頭冒汗，他就用這種辦法驅寒堅持讀書，后來終于成為我國著名的文學家。由此可見，勤奮是通往成功的大門。
勤奮并不是把吃飯、睡覺的時間都用在學習上，而是在學習時還能擠出睡覺，吃飯的'時間，勤奮不是一周內寫完10本習題，而是用短的時間把做一本習題做出10本習題的效果，真正的勤奮是把一半的心思用在思考上，是高效利用學習時間，善于質疑，善于練習。
怎么做能成為勤奮的人呢？首先，我們要改變思維，學會學以致用，將知識運用到實踐中去，大腦要保持不斷的運轉，其次，要學會堅持，真正勤奮的人往往都有一種不服輸的精神。畢竟世上無難事，只怕有心人。我們要珍惜時間，不放過一分一秒，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，最后，我們要制定一個目標，慢慢地去實現它，要學會超越自我，而不是一味的超越別人。
今天的勤奮，決定著明天的未來！
我為什么要學習作文 篇30
韓愈說過：業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。華羅庚也說過：聰明出于勤奮，天才在于積累。最好的學習方法莫過于勤奮，勤奮的最終結果便是那一張滿意的成績和臉上洋溢的喜悅。
什么是勤奮？從字面上可以理解為勤和奮。一個人只有勤快，才能事有所成。比方說在某方面的學習上，只有勤動腦子，勤做筆記，勤讀書，才會在這學科上取得好的進步。而懶惰的人不愿“勤”，那么，勤快的人在方面定會有收獲，而懶惰的人便無所事事。
我不敢確定，“一個人只要勤快，這個人就會有所成就。”這一類的話語。比如說，一名同學，上課“勤”做筆記，下課后又用色彩斑斕的筆再在一個漂亮的本子似與寫畫的.方式又做了一遍筆記，那么這個同學真的很“勤”嗎？是發自內心的“勤”，還是表面上很“勤”？
一個人，只有上課勤于動腦，課后勤于學習，勤于動手，發自內心的想要學，最終達到了“學有所成”這一目標的勤快，才算得上是勤。
關于“奮”這個字眼，有很多激勵，正能量的詞語，如“奮發，奮進，奮力，奮發圖強”等。曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”不斷的思考自己，這也算是一種“奮”。
比方說一個人每天睡覺不斷的思考自己今天的事情，正確的或是錯誤的，做出總結，吸取教訓。第二天的他就會比第一天有所進步，不斷的思考，不斷的進步，不也是一種奮進嗎？又比如說一個人整天好吃懶做，不求奮進，那么他最終只會一天天墮落，成為一個可憐蟲！
那么，如何做到“奮”呢？比方說制定一個目標，并為之努力，最終達到了這個目標。這一過程，可算得上是“奮”。一個同學考試考砸后，迅速調整學習狀態，后來成績不斷提高。這之間的過程也算得上是“奮”，總而言之，只要不斷努力，突破，最終“有所取得”，這就算是“奮”。
學習的方法有很多，勤和奮是想要學好的必要路徑之一，只要做到勤奮二字，那便會有“學有所成”，最終到達成功的彼岸！
我為什么要學習作文 篇31
開學一個月了，我們學校組織了一次月考。成績揭曉：我語文考了高分。拿到成績單后，雖知仍居全班之首，但我還是沉思了許久。
還記得開學之初，媽媽送我一句話：寫作業要像考試一樣認真，考試要像寫作業一樣輕松。當時我是鄭重其事地點了頭的。可是捫心自問，我真的做到了嗎?
一分耕耘一分收獲。因為上學期期末考了第一名，所以這學期我一直飄飄然。平日里做作業也總漫不經心，總要在媽媽的催促聲中草草結束。正如媽媽所說，拖得時間越長，效率越低，錯誤也越多。
以前，我是個特別勤奮的孩子，在學習上卯足了勁，該讀的讀，該記得記，該動腦筋的'動腦筋，比現在這種心不在焉的狀態不知道要好多少!這次考試居然連書上一道原題都做錯了!這可是以前從來沒有過的。老實說，這次考試仍居全班第一真有些僥幸。想想媽媽對我的告誡，以及他對我的期望，我真的很慚愧!
“寫作業要像考試一樣認真，考試要像寫作業一樣輕松。”乘著離學期末還有很長時間，乘著我還有大把大把的光陰去學習，我將把媽媽對我的告誡作為我的座右銘，讓它永遠陪著我，陪著我。
我為什么要學習作文 篇32
學習，關于不酷愛的人來說，這是一件十分無聊的工作。而關于酷愛學習的人來說，好像是走進了常識的海洋。
我也有不酷愛學習的習氣，那時是在三年級的時分，家里只要我一個人在做作業。這時我碰到了一個難題，此刻我的心境十分的卵，然后我就不做這道題，把它扔到了一邊，就把電視翻開。直到媽媽回來的時分，我就急速把電視機關了。媽媽問我：“兒子，作業有沒有完結？”我本想撒一個謊。可我想，等一下會查看我的作業。假如被發現會宣泄別的的作業。最終，我仍是老老實實地答復：“沒做完？”媽媽說：“已然沒完結，干嘛還要看電視？”我說：“是由于我碰到了一道難題，我思前想后，最終想不出來，所以我才會看電視的。”媽媽問：“讀書是為誰讀的？”我答復不出來。
媽媽放下手中的包，拉住我的手跟我講：“兒子，讀書是為自己讀的，將來想做一個有用的人，就得要仔細學習。”我聽了羞愧極了。然后我就仔細的思考著這道難題，去剖析。原來是那么的簡略！告知媽媽我算出來了。我總算與直到學習是為誰學的'。
我從心底里知道：學習就像一扇窗，等你領會到了學習很高興，它就會天然的倒開，讓你汲取豐厚又風趣的常識。假如你不想學習，那你就會失掉全部全部，還不可能把這扇窗翻開，還會感到很孑立。
我以為學習是要為自己學習，你假如以為學習要為自己的父母學習，那你就大錯特錯，由于學習的好與欠好是靠自己的努力爭奪來的，而不是靠父母強加于你，所以，我覺得我要為自己學習，爭奪在得更多的常識來開展自己。
我為什么要學習作文 篇33
畢老師拿著一個籃球，徐老師用手指著籃球問：“小朋友們，你們知道這是什么球嗎？”，雯雯兔說：“皮球。”，宋跳兔說：“不對，是籃球，籃球是有幾個瓣的。”，我也站起來說：“這是籃球，我家里就有一個籃球。”，宋跳兔說：“老師，慶兔兔家的籃球是一個假籃球，我爸爸給我買了的球才是真正的籃球，我的籃球是皮子縫的。”，浩然兔說：“我們家也有籃球，我就經常和爸爸一起打籃球。”，我的籃球是一個假籃球，其實就是一個像籃球的大皮球。
徐老師說：“小朋友們知道籃球是怎么玩的嗎？”，幾乎所有的小朋友都舉手了，幾乎所有的`小朋友都說了：“把籃球扔進籃框里。”，徐老師說：“對，小朋友們說的不錯，籃球就是往籃框里扔球，哪一隊扔進籃框的球越多，那一隊就贏了，那一隊就是冠軍。”，浩然兔說：“我就能夠把籃球扔進去。”，徐老師說：“是比賽的籃球場上的籃球框嗎？”，浩然兔不好意思地說：“不是的，是爸爸在網上買的籃球架。”，宋跳兔說：“這樣的籃球架我家就有，我就可以扔進很多次。”。
徐老師說：“你們大家有誰看過籃球比賽。”，教室里稀稀拉拉地幾個人舉起手，大部分都是調皮男生。徐老師問：“你們看過籃球比賽的小朋友，你們知道，籃球除了投籃，還要拿著籃球干什么？”，浩然兔說：“拍球。”，宋跳兔說：“拍著籃球跑。”，我說：“還可以把球傳給自己人。”，徐老師說：“大家說的都對，打籃球，首先是會拍球，然后是拍著球跑，把球傳給最容易往前跑，最容易投籃的那個隊友。”，畢老師問：“可以不可以拿著球跑到籃架下邊投球呀？”，雯雯兔說：“可以呀，我只要把球扔進籃框就贏了。”，乖乖兔說：“我聽爸爸說，籃球比賽是不能拿著球跑，要拍著球跑，拿著球跑就犯規了，就要另一個隊發球。”，徐老師說：“乖乖兔說得對，籃球關鍵是拍球，是拍著球往前跑，如果拿著籃球跑就叫走步，我們拍著球走還要躲開對方隊員的攔截。”。
畢老師拿著籃球問：“你們當中有誰會拍球呀？”，教室里又是一片手的海洋，畢老師指著跟前的聶玉兔說：“就你上來拍給大家看看。”，聶玉兔接過球，把球往下一摔，趕緊用手去拍，球已經迅速滾遠了。楊小跳說：“你拍的不對，看我的。”，楊小跳站起來把球撿回來，把球往地下拍了一下，籃球落到地上彈起來，楊小跳趕緊去拍第二下，手下去籃球比手落的更快，等楊小跳把手拍到籃球上，籃球已經落在地上，雖然楊小跳用勁一拍，籃球沒有能夠再蹦起來，楊小跳接著拍了第三下，第四下，籃球一動不動地躺在地板上。楊小跳抬頭看看老師，不好意思地說：“我沒有拍好。”。
宋跳兔舉著手說：“畢老師，讓我來，我會拍。”，畢老師把籃球遞給宋跳兔，宋跳兔拿著籃球拍了兩下，第三下球偏到一邊沒有拍到，宋跳兔趕緊跑過去，把籃球撿回來，重新開始拍球，宋跳兔順利地拍了幾下。浩然兔走過來說：“看我的。”，浩然兔熟練地拍了六下說：“徐老師，你看，我說我會拍吧。”，徐老師說：“看來宋跳兔，浩然兔在家里還是拍過球的，拍球并不很難，拍球就是一個熟練過程，但是要能夠拍的好，那就要真的要下一番功夫了。”。浩然兔想把籃球從自己的腿下邊拍過去，籃球碰到腳面，一下子彈到一邊去了。
徐老師說：“現在我們請畢老師給大家演示拍籃球，小朋友們給畢老師數數，看看畢老師能夠拍多少個。”，畢老師稍微彎了一點腰，兩個腳分開站立，兩個手抱著球輕輕地把籃球往地下一扔，籃球迅速地彈起來，畢老師把左手背在身子后邊，右手不慌不忙地拍球，看著畢老師一下一下地拍著籃球，教室里傳來一片數數的聲音：“一，二，三，四，五，…，十，十一，十二，…。”，當畢老師拍到二十的時候，畢老師說：“我換一個手，你們重新開始數數。”，畢老師開始用左手拍球，右手背到身后，教室里開始嘰嘰喳喳：“畢老師好厲害喲。”，“我左手就拍不好。”，“畢老師拍球好容易喲。”。畢老師左手拍了二十個，畢老師又用兩個手輪流拍，乖乖兔拍起掌，馬上教室里一片掌聲，“畢老師很厲害。”，“畢老師，你也教教我們拍球吧。”。
畢老師停下來了，畢老師拿著手帕把額頭上沁出的汗珠擦干凈，說：“拍球并不難，以前你們沒有拍過，剛剛開始學習，開始是有一點別扭，拍幾次就好了。”，徐老師說：“小朋友們你們都看到了吧，拍球其實并不難，世上無難事只怕有心人，只要你們有付出，就會得到豐厚的回報。打籃球，踢足球，打羽毛球，打排球，都是鍛煉身體，我們要有一個健康的體魄，長大了才能夠為祖國爭光，你們也可以掙很多錢，給你們的爸爸媽媽，可以報答爸爸媽媽對你們的呵護。”。
畢老師說：“拍籃球不就是這幾個動作，還有很多花樣，球場上瞬息萬變，你不會隨機應變，你就沒有取勝的可能，所以我們大家要好好學。”，徐老師說：“小朋友們，你們喜歡不喜歡打籃球呀？”，教室里喊聲一聲高于一聲：“喜歡。”“我們喜歡。”“我們要打籃球。”。
徐老師說：“既然大家喜歡打籃球，我們回家告訴爸爸媽媽，每個小朋友要買一個籃球，要買一個真正的籃球，不是那種象皮球的塑料球，已經有了籃球的小朋友就不用再買了。”。
畢老師說：“我補充一下，因為我們年齡還很小，建議女孩子買3號球，3號是兒童玩具用球，男孩子最好買5號籃球，這是青少年比賽用球，男孩子如果個頭比較小的，也可以買3號球。”。
我為什么要學習作文 篇34
學習，對于不愛學習的人來說，是一件很無聊的事情。對于愛學習的人來說，似乎已經進入了知識的海洋。
我也有不愛學習的習慣。那時候是初三，家里只有我一個人做作業。這時，我遇到了一個難題。這時，我心情非常不好。然后我沒做這道題，扔到一邊打開電視。直到媽媽回來，我才趕緊關掉了電視機。我媽問我：“孩子，作業做完了嗎？”我想說謊。但是我想我以后會檢查我的`作業。如果你被發現了，你會發泄你的其他作業。最后我老老實實的回答：“你還沒說完？”媽媽說：“還沒完，干嘛看電視？”我說：“是因為我遇到了難題。我想了想也想不出來，就看電視了。”媽媽問：“讀書是為了誰？”我答不上來。
我媽放下包，拉著我的手跟我說：“孩子，讀書是為了我自己。如果你想在未來成為一個有用的人，你必須努力學習。”聽到這個我很慚愧。然后我認真思考了這個難題，分析了一下。原來是這么簡單！告訴媽媽我解決了。我終于知道是為了誰。
我從心底里知道，學習就像一扇窗戶，當你意識到學習很快樂的時候，它自然會轉過去，讓你吸收豐富有趣的知識。不想學習就會失去一切，打不開這扇窗，就會感到孤獨。
我認為學習是為了自己而學習。如果你認為學習應該是為了你的父母，那你就大錯特錯了，因為學習的好壞是靠你自己的努力，而不是父母強加給你的。所以我覺得應該自己學，努力獲取更多的知識來發展自己。
我為什么要學習作文 篇35
親愛的同學和家長們：
你們好！
很榮幸作為學啥代表在此發言，很多家長都為自己孩子的成績發愁，一味盲目的讓孩子學習，給孩子報各種各樣的補習班。但是有一句話是這么說的:適合自己的才是最好的。學習并不是要靠家長催，逼，而要靠自己的自覺。如果家長步步緊逼的話，可能會使孩子更不愛學習，失去對學習的興趣，沒有了興趣，他就算學的再好也是不開心的。而且沒有興趣他有怎能學好呢？所以，家長要看看自己的.孩子學習程度，制度符合孩子能力的學習計劃。也不能只讓孩子學習，而變成只會學習的學生，這是一定不可行的。
除了學習，家長還要培養孩子其它的興趣愛好，比如有的同學喜歡打籃球，有的喜歡唱歌，跳舞，畫畫等等。這些興趣愛好都可以使孩子在學習之余放松自己，從而使他的學習效率更加高效。這樣又可以讓孩子開心，又能提高孩子的學習成績和效率，何樂不為呢？
所以，學習方法并不只是只要學習，還要注重其它方面。
我為什么要學習作文 篇36
老師、家長總是常對我們講:學習要不怕艱苦，要不怕困難。這當然是必需的。舒舒服服是不能學好的，但我們比較少聽到師長們教導我們學習要找竅門。也許他們怕我們去找竅門了，枕不去努力了，學不好了。其實，這是兩瑪事。今天我講的題目枕是《學習要找竅門)，張調要找竅門。
第一，學習上是有竅門的。
大人們常對我們講:做什么事都有竅門的，那么，學習這件事，也應該是有竅門的。竅門魷是規律，掌握了規律枕是把握了竅門。這是一個很重要的認識。學習上的規律，很多沈是學習上的方法、要領。比知:寫字，怎樣用筆，怎樣掌握筆順，怎樣認識字的`間架結構。這些不都是書寫要掌握的挽律嗚?也魷是竅門。掌握了這些，不是能幫助我們能更快地練好字嗚?
第二，找到了竅門，學習上魷能事豐功倍。
找竅門的目的不是偷徽;而是為了學得更快更好，追求事豐功倍。比如上面講的練字，如果沒掌握竅門，只是艱苦練字的話，在不斷實戲中，逐漸領悟了其中的道道兒，當然也能練好字的。但是花費的時間(摸索的時間)要更多。如果掌握了竅門，得到了這些挽律的指點，不是能更快地練好字嗎?這就是在學習上找竅門的目的，為的是這求事豐功倍。
第三，既要找竅門，也還要艱苦地學。
找竅門不是為衡做，而是為了學得更快更好。這枕還雷要艱苦地學。光有竅門，不付出艱苦的勞動，摘在竅門的安樂持上，是學不好的。上面講的寫字的例子，掌握了用筆、筆順等挽律，是能指導我們有效地練好字的。但是.如果不去練了，或少練了，那也肯定寫不好的。因此，我們不能有了竅門魷偷徽，還是要付出辛勤的勞動。只有既把握竅門，又艱苦努力，才能學得快、學得好。
第四，竅門哪里來?學習上找到了竅門大有好處。
竅門哪兒來呢?
一是要注意搜集書本上介紹的學習方法。學習方法是前人積雙的經臉，實際上就是挽律。
二是要布自己在學習中不斷琢磨、探索、積系。
我們希望老師、家長在專促我們學習的同時，多在學習方法方面指導我們，使我們得到更多的竅門。
我為什么要學習作文 篇37
去年冬天的一個晚上，我去姥姥家拿東西，回來時乘坐的公共汽車出了故障，用了很長時間車才修好。車到站后，我急急忙忙往家趕。來到樓門口一看，真糟糕，電梯已經關了，開電梯的阿姨也已經下班了，我拿著很多東西，又很累，不爬樓是上不去了。
我只好站在樓門前想辦法。天很黑，刮著風，眼看就要下雪了。一股寒風迎面撲來，我不禁打了個寒戰，起了一身雞皮瘩。一會兒，鵝毛般的大雪從天而降，樓外風聲呼呼，再加上天黑得厲害，半天一個人也沒碰上，我心驚膽顫，不由得害怕起來。就在避風的墻角里蹲下來，心想，“媽媽一定會來接我。”
忽然，從值班室走出來一個人，她穿著大衣，推著自行車。我一看是開電梯的王阿姨，就像見了救星似的`，叫了一聲“王阿姨。”她一見我在那蹲著，忙走過來問我：“天這么冷，你怎么在這蹲著？是不是不舒服？”我慢慢地站起來回答說：“我從姥姥家拿東西來晚了，沒有電梯，無法上樓。”說著我就掉下了眼淚。王阿姨把自行車支上，順手拿出手絹給我擦眼淚，還說：“別哭，別哭，看把你凍的，我送你上樓。”說罷，王阿姨轉身回值班室端來一杯熱水遞給我，隨手打開電梯門，并幫我把東西搬上電梯。電梯開了，阿姨和藹地對我說：“快把熱水喝了吧，暖和暖和。”到了樓上，阿姨又幫我把東西搬到家門口。沒容我挽留道謝，阿姨匆匆說了一句：“快進屋吧，別凍著。”便轉身下了樓。
我站在走廊上，通過玻璃窗向外望去，風刮得很緊，雪片像扯破了棉絮一樣在空中飛舞。王阿姨推著自行車，在雪地里一步一滑，艱難地向前走去，雪片無情地飄落在她的身上。望著王阿姨漸漸消失在風雪中的身影，我心里像倒海翻江一樣，久久不能平靜。多好的阿姨啊！真是我學習的好榜樣，我暗下決心，要好好學習，將來更好地為人民服務。
我為什么要學習作文 篇38
暑假中，媽媽給我買了一本《挖掘孩子的潛能的101個勤學故事》。這本書又大又厚，我以為一定能看很長時間。沒想到，我剛開始看第一個故事，就已經被迷住了。只過了幾天，這本書就被我看完了。其中《專注的瑪麗》這個小故事，留給我的印象最深。
《專注的瑪麗》這個故事主要講一位名叫瑪麗的小姑娘學習很認真，她的爸爸、媽媽讓瑪麗的姐姐向她學習。她的'姐姐很不服氣，又叫了幾個同學來家搗亂。誰知瑪麗就當她們不存在，繼續讀自己的書。姐姐這時才明白為什么爸爸、媽媽要她向妹妹學習了。從此，瑪麗的姐姐也認真學習了，她還號召她的朋友一起向瑪麗學習。
瑪麗長大以后還是那樣認真學習，后來她認真研究物理，成為了一個偉大的科學家，她就是居里夫人，也是原子能時代的第一個開創者，是世界第一個獲得諾貝爾獎的人。
《專注的瑪麗》也給了我很大的啟發：我們應該樹立遠大的理想，珍惜美好的時光，像瑪麗那樣刻苦學習科學文化知識，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的祖國的新一代。
我為什么要學習作文 篇39
“鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅硬和什么也不怕。我們這一代也是這樣在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學會了不在生活面前屈服。”這是保爾·柯察金生前說過的話。每當想起這句話，我就思緒萬千，渾身增添了無窮的力量。
保爾生長在極其艱苦的戰爭環境中，他的一生是與挫折、困難作斗爭的一生。面對兇惡的病魔，他沒有屈服；面對生活的挑戰，他沒有退縮。跌倒了，又爬起來。
保爾之所以有這樣驚人的毅力，來源于他正確的人生觀。他認為“人生最美好的，就是在你停止生存時，也還能以你所創造的一切為人們服務”。
作為獨生子女，我們生長在蜜罐子里，既沒有嘗過舊社會的辛酸，也不有像老前輩那樣經受過生與死的考驗。人們稱我們為“當代的'小皇帝”，家長視我們為掌上明珠。怎樣才能使我們成為像保爾那樣勇敢堅強，不怕困難的革命戰士呢？我認為，最重要的是樹立正確的人生觀，自覺地在大風大浪中磨煉自己的意志，在與各種困難的斗爭中經受考驗。
真金不怕火煉，百煉才能成鋼。保爾永遠是我學習的模樣。
我為什么要學習作文 篇40
在我們中國傳統的民族樂器當中，有“吹、拉、彈、唱”四大類，要說我最喜愛的，就是我們中國人自己用紫竹做成的、在“吹”當中數一數二的笛子和簫啦！你不要小看了這小小的竹子，雖然看上去普普通通，跟其他竹子長短大小都差不多，它的身上均勻地散布著八個圓圓的指肚大小的洞，只要按住后面的六個洞，用嘴一吹，就能發出悅耳的聲音。
我平時只有在電視上才能聽到或者看到有關笛子和蕭的'表演，一個星期天的中午，我在家看著電視，看著看著，突然我突發奇想：如果我學會這兩樣樂器，不就可以天天聽到這美妙動聽的聲音了嗎？于是我就跟媽媽說我要我要去學笛子和蕭，媽媽說：“可以呀，等過幾天問問在哪里學得到，我就帶你去。”還沒等媽媽說完，我就大聲地跟媽媽說：“小龍四方街哪里就有！”媽媽笑著說道：“好的，乖兒子，等媽媽有時間就去帶你去轉轉。”
媽媽的一句話讓我甜了差不多一年，我實在等不及了，就纏著媽媽要笛子，媽媽還像上次那樣搪塞我。
今年寒假就快結束的時候，一天，媽媽終于帶著我和小表妹一起去我夢寐以求的小龍四方街花鳥市場。在那里，我看到了許許多的平時見都沒見過的鳥啦,花花草草啦，也看見了我朝思夢想地笛子和蕭，當時我高興極了，就跟媽媽說：“那里有賣笛子的，還可以教吹呢！”“我去問問多少錢一個月？”媽媽說著就帶我倆朝店那邊走，這時表妹也大聲嚷道：“姨媽，我也要學。”媽媽頭也沒回，拖著我和表妹朝著另一個方向出了大門就跟我們說：“今天我有事，改天再帶你們來好不好？”好好的心情，被媽媽這樣一講，就像斗敗的公雞———連頭都抬不起來。
回到家后，我始終高興不起來，直到現在我還念念不忘笛子和蕭，還暗暗下定決心一定要買到、學會這兩樣樂器！
我為什么要學習作文 篇41
做人是區別動物和人的基本前提，學會做人才有資格講學習！我覺得一個孩子的上進心和品德比學習重要，一件事情他努力了，并且不斷的進步，盡管他做的不是最好的，他努力了就是好事。有一天，他放學回來，到家就一臉有心事的表情，當時他沒有說，畢竟是個孩子，喜怒哀樂都掛在臉上，我不會細問，等他自己跟我們說，這孩子還真沉得住氣，到了另一天要去上學的時候才說。
“我們班同學給我十元錢讓我幫他捎十元錢的糖，但我把錢弄丟了。”
“沒關系，媽媽再給你十元錢，你把這十元錢還給同學就好了，下次不要在幫同學捎東西了。”
“不行，我再去超市給他買，我都答應他了，不買糖不行。”
還有一次他放學回家，就看見他書包鼓鼓的`，里面有一袋子糖，我這個當姐姐的就拿了一塊，讓他看見了，說：“這是我同學買的一共四十塊糖，明天我還得還給他呢，少了一塊咋整。”“那你就把家里的棒棒糖在放里一塊唄。”他說：“不行，這糖都是我同學挑的，他都記得。”真是被他這種天真逗笑了，我覺得他不懂得變通，但這并不是壞事，在他學會變通前先學會講信用，講義氣，是對的……在這個時代總有一些自以為聰明的人，用著自己的小聰明做一些不講信用的事，以一種能糊弄就糊弄的態度做事情，可能這件事做的很好，但不是最好的，我不希望他成為這種人。
我很感謝他現在的班主任，因為現在有很多老師對于學習不好的學生放在班級最后一排，學習好學生坐在一起，學習不好的坐在一起，只要你把我布置的任務，作業做完了，就可以了，毫不負責，打電話也只是說一些官方話，但沒有一絲夸獎的意思。他現在的班主任很用心，因為老師夸獎了班里個別學生的作文并發到了網上，他心里可能有一點不舒服，有了競爭的意識，學習上有競爭意識是好事，他說他也想發一篇作文，我把他的作文改了之后發到了網上，到學校跟老師說了這件事，說老師夸獎了他，他很開心，說還想發一篇作文，突然有了學習上競爭心。有時候家長的一句夸獎比不上老師的一句夸獎。可能他學習不是最優秀的，但在做人的品德方面我敢說他是最棒的……
我為什么要學習作文 篇42
老師和家長都告訴過我們，學習是一件很重要的事，它會影響我們的一生，所以學習必須認真，如果不認真，那么學習成績就會受到影響。下面我就給大家講講發生在我身上的兩件事情吧。記得有一次，老師告訴我們第二天上課要用三角尺，可是當時我沒有認真聽老師講話，所以對帶三角尺這件事印象不深，結果回家就忘記了。
第二天上課，當老師讓我們拿出三角尺的時候，我才想起來自己沒帶三角尺，當時我心里總是擔心老師發現這件事，所以就認真不起來，老師講的`課我都沒有聽進去，當然關于三角形方面的知識學得就不扎實。后來在運用這方面知識時總不能得心應手，還要問問老師、家長或同學，費了好長時間才補回來，這就是由于我的不認真造成的。還有一次是考試，剛開始答題時，我覺得題很簡單，所以暗自高興，就心不在焉，馬馬虎虎的，并不是集中精神在做題。做著做著，我就發現越到后來題越發難了起來，于是便不敢掉以輕心，全神貫注做起題來。隨著下課鈴聲響起，卷子交了上去，我心里嘀咕著：前面的題那么簡單，肯定不會錯的，錯只有可能在后面較難的題中。
算了算了不想了，出去玩會兒，再來看答案吧。過了一會兒，叮鈴鈴上課鈴聲響了，當老師把批完的試卷發到手上時，我愣住了，試卷上我認為相對難些的題全對了，而我認為簡單沒放在心上的題反而錯了好幾道。唉！誰叫自己自以為是，掉以輕心了呢。這次經歷讓我深深認識到，越簡單的題，越覺得容易的東西，反而不能忽視，否則就會吃大虧。這兩件事讓我深深體會了學習一定要認真。
我為什么要學習作文 篇43
下午就我跟小臭在店里，進來一位顧客說要買手機。因為價格是已經之前跟老板說好的。所以，整個買手機過程顯得出奇的順利。只你是當一切手續辦好之后，顧客說，他的手機通訊錄在之前的舊手機上。讓我幫她把舊手機上的通訊錄導到新手機上。可是因為他之前的舊手機是一個蘋果手機。我真的不會導入。通過百度跟問了好幾個人，最后還是沒有給顧客辦理好。顧客出門走的時候，顯的很生氣，說我們服務態度不好之類的。
顧客剛走的時候，我覺得自己挺委屈的。因為老板沒在店里，我一個人還看著孩子。又是百度又是問人的我覺得我做的已經夠了。可，是后來仔細想了想，我明白了，也許我們不能真的只是一味的來抱怨顧客。而是應該更多的反省自己學的不夠。
在店里上班一個多月了。從一開始的移動業務，到現在的手機業務。有的時候會覺得自己學了好多東西，可是更多的時候還是覺得自己學的遠遠不夠。因為我們做的行業是服務行業，而服務行業的.宗旨就是做到讓顧客滿意。通過今天下午的這件事，我還是發現了自己的欠缺之處，關于手機行業，自己懂得還是太少。以后還得多加學習。就像那位顧客說的，多學習還是有好處的。
都說是活到老，學到老。我們誰又真正的都懂的呢。誰不是一邊成長，一邊學習呢？真心希望以后自己可以踏踏實實的學習。學到更多有用的東西，哪怕有一天不服務顧客，自己留著也總有很多有用的地方。
現在想想自己已經不抱怨顧客說我的態度不好了。因為我確實沒有做到讓顧客滿意。以后還得多加學習，為自己，也為了更多的服務顧客，爭取做一個什么都懂的人。
我為什么要學習作文 篇44
我的父母和我的老師總是會告誡我們，要努力學習，要好好學習，只有努力學習的孩子才可以考高分，對于我們這些學生來說，努力學習才是最關鍵的事情。
就是上個禮拜我們就段考了一次。我的生物和地理，英語都考的很差。可能那是因為我平時都沒有努力的去聽課，還有去學習，他們平時作業也不怎么認真地完成它。英語是一門非常重要的主科，也是最拉分的一科課程，這次本來我是可以考得更好的，就是英語拉了分，然后我這次才把總分給拉低了。我的英語分數特別的差，只有76分，那是因為我平時都沒有認真的去讀，去記單詞，還有老師平時教給我們的背讀課文和記筆記的任務，我都不能按時完成，即使按時完成了，那也是不夠完全用心的。
可能就是因為我沒有用心學習，然后我的英語老師告訴我背課文，只要你用了心去大聲去朗讀，就可以很容易地把它給背下來。還有上一次瘋狂英語的創始人李陽來到我的學校來演講，他在演講的過程中說英語不只是要做的'，就是反復兩個字。他僅僅對英語，題海戰術叫我們做的完形填空，不僅僅要重復的做，還要做的熟練，經過這一次考試的吸取教訓，我要將要更加努力的去學習英語老師給我們布置的作業，我要按時完成老師給我們布置的任務，還要多做英語題。
這一次考試我還有生物和地理，也考的非常的差，都是只有64分，這兩門雜科里面也是最重要的。兩門學科，因為對于我們初一來說，學生物和地理的區別，就是要為了初二的中考做好鋪墊，只有把基礎給扎實了，后來學習才會更加的輕松。這一次考試是開卷，但由于這次我上課極其沒有認真的聽老師講課，然后試卷上的題目我都不知道在書上的哪一課哪一頁，所以我才會丟掉了那么多基礎分，我從初一起第一個學期開始，生物和地理這兩門學科就非常的差勁，然后這兩門學科就要跟我們上到初二了，因為初二是要為中考做準備，所以我不能再繼續差下去了。現在離學期末考試還有一個月的時間。所以今后我要努力的學習英語，生物和地理這三門學科。我將努力的去學習，努力的去完成老師布置的任務，希望我會考出一個很好的成績。老師布置的所有作業，我一定都會按時完成，爭取考到一個好成績。勿辜負父母，也不辜負老師，更主要的就是不要辜負自己。
這一次期中考試過后，我會為了期末考試而努力而奮斗的去學習。
我為什么要學習作文 篇45
上學要找伴，住宿要找伴，沒有伴就沒有辦法學習。我聽爸爸媽媽介紹他們的學習生活和學習經歷，第一次覺得好新奇啊。
前天，爸爸的同學羅叔叔來我家作客，聊起了他們的學習生活。我一邊看電視，一邊和他們一起聊。
“我們上小學的時候，家里都很窮，學校條件很差，沒有課桌椅。要上學，還得去找個伴搞合作，一個出桌子，一個出板凳。想想也真不容易。”爸爸感嘆著說。
“是啊，教室里有吃飯用的八仙桌，也有秋箱，條件好的才有專門做的課桌。我家里也很窮，沒有桌子，只有板凳。”羅叔叔補充道。
“什么是秋箱啊？如果找不到伴那怎么辦呢？”我好奇的問。
“秋箱啊，”媽媽在一旁解釋說，“就是一種比較笨重的老式桌子，是新娘子的陪嫁物品，相當于現在梳妝臺，但能裝很多東西。”
“找不到伴就得受點苦了。沒板凳的就站著聽課，用兩條腿當板凳；沒有桌子的，就把板凳當桌子，找兩塊磚頭墊著坐。”爸爸笑著說。
“還有啊，睡覺也要找伴。”媽媽說。
“為什么呢？一個人睡覺不更舒服嗎？”我不解的問。
“哼，一個人睡，你想得美！哪有那么好的條件啊？”媽媽沒好氣地說，“一間宿舍住20個人，上下鋪。家里都窮，帶不了兩床被子，只能一個人出蓋絮，另一個人出墊絮。這樣才能夠睡得下來。”
“是的是的，有的.學校的條件更差，連床鋪板都沒有。”羅叔叔說。
“對了對了，”媽媽好象想起了什么，接著說，“我讀初中的時候，學校里就沒有鋪板，家里連買竹鋪板的錢都沒有。我只好撿幾根棍子架在床上當鋪板將就著睡。”
“我的個天，那睡得好啊？”我簡直不敢相信。
“當然睡得不舒服啦。夜里滾來滾去就把棍子擠開了，床上就陷下去了一大片。我每天早上就得把掍子又重新擺弄好，這樣才躺得下去。”媽媽苦笑著說。
“這么個條件，怎么搞學習啊？”我問。
“條件雖然很艱苦，但我們不怕苦，學習很用功，不少同學也都考上了名牌大學呢。”羅叔叔自豪地說。
“可不像你們啰，”爸爸點著我的鼻子說，“條件這么好，卻不知好好珍惜，學習上卻怕吃苦怕受累。”
爸爸媽媽的學習生活讓我驚奇，更讓我慚愧。他們的經歷讓我明白了一個道理：學習要刻苦，不能怕吃苦。
我為什么要學習作文 篇46
星期五，學校播放了一部關于雷鋒的電影。這部電影里描述了雷鋒的一雙很特別的襪子。這是一雙有多少補丁的襪子啊！這部影片使我內心感到很愧疚，我們生活在這么美好幸福的環境中卻不知道節儉。在我們生活中就有許多事情是不節儉的，比如說:沒吃完的'飯菜倒掉，沒喝完的水也倒掉，不隨手關燈，關水……這點點滴滴的浪費日積月累，匯集成了一條浪費的江河，吞噬著大自然的美麗與生命！
現在，世界上的許多國家，包括一些經濟十分發達的國家非常注意節約。日本的經濟發展水平比我們高許多，但他們的學校都進行各種“憶苦思甜”教育，挫折教育，教育下一代知道“粒粒皆辛苦”的道理，從而居安思危，自強不息。瑞士是世界上最富有的國家之一，但他們在生產上特別注意節約節儉，過日子注意精打細算。現在全社會大力倡導“勤儉節約”的傳統美德，重在實踐，貴在堅持。我們每個小學生都要養成節約一滴水、一度電、一張紙、一滴油、一粒米的良好習慣。只要我們每個人都從自己做起，從具體事情做起，長期堅持，勤儉節約的傳統美德就一定能在全社會進一步發揚光大起來，我們的祖國就一定能夠更加富強。
【我為什么要學習作文】相關文章：
人為什么要學習作文02-22
我為什么要學習作文700字（精選20篇）11-18
為什么要學習作文（精選22篇）10-07
為什么要學習作文（精選20篇）09-01
作文：我要學習他05-13
為什么要讀書作文02-15
為什么要努力作文02-13
我為什么要讀書作文300字（通用21篇）09-05