雪的作文3篇【必備】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的雪的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雪的作文 篇1
女生這邊的風(fēng)波平息了。
聽(tīng)到萱沒(méi)了聲音，宇自然也沒(méi)有再說(shuō)下去的必要了。他慢悠悠地踱上講臺(tái)，清了清嗓子，又咳嗽了幾下。一部分同學(xué)開(kāi)始抱怨今天的天氣不太好。
宇煞有其事地說(shuō)：“今天要向大家公布一個(gè)消息。”臺(tái)下頓時(shí)安靜了許多。“明天是我生日，大家多多捧場(chǎng)。”宇一臉獻(xiàn)媚的笑。“切！”這時(shí)的同學(xué)們比以往時(shí)候都要“團(tuán)結(jié)”。穎冷笑了一下，宇感到了一絲異樣。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)穎冷到冰窖的笑容后，匆匆走了下來(lái)。
這時(shí)班主任走了進(jìn)來(lái)，看到同學(xué)們難得的安靜，又看到宇走下講臺(tái)，心中激動(dòng)了一下，她走到宇跟前，說(shuō)：“我們班像林浩宇這樣主動(dòng)管紀(jì)律的同學(xué)已經(jīng)很少了，大家要多多向他學(xué)習(xí)才是。”許多同學(xué)竊笑。班主任接著說(shuō)：“現(xiàn)在，有許多同學(xué)不愿得罪他人，就算班里再亂，他也不理睬。你們別以為我不知道我不在教室的時(shí)候有多吵，班干部呢？”同學(xué)們都沉默了。
宇雖然平白得到表?yè)P(yáng)，但心里挺別扭的。在同學(xué)們沉默時(shí)，他顫抖著對(duì)班主任說(shuō)：“老師，其實(shí)……我剛才……并沒(méi)有管紀(jì)律。”同學(xué)們低垂的頭猛得抬起來(lái)了！班主任很意外，愣住了。嘀嗒，嘀嗒。她只是笑了笑，拍了拍宇的肩膀說(shuō)：“剛才鬧了一個(gè)小誤會(huì)，林浩宇同學(xué)并沒(méi)有管紀(jì)律，但是他的誠(chéng)實(shí)也是我們需要學(xué)習(xí)的。謝謝他給我們上了一課。”不知是誰(shuí)起的.頭，全班同學(xué)都熱烈鼓掌。宇的頭垂得低低的，臉上浮起淡淡的紅暈。
萱很賣力地鼓掌，她突然覺(jué)得，宇其實(shí)并不壞。
今天是語(yǔ)文早讀，語(yǔ)文老師走進(jìn)來(lái)了。同學(xué)們很快回位置坐好，拿出書本大聲朗讀。老師很欣慰地笑了。她走上講臺(tái)，手中正是上學(xué)期的期末試卷。
萱心里暗叫不妙。
老師開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了：“這次考試，我們班是全年級(jí)第四名。成績(jī)還算不錯(cuò)，但是有的同學(xué)其實(shí)是還能更進(jìn)一步的。據(jù)我所知，全年級(jí)最高分有93分。我把這個(gè)消息告訴大家并不是要拿這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去貶低你們，我只是想說(shuō)，同學(xué)們，你們應(yīng)該把目光放得更長(zhǎng)遠(yuǎn)一些。下面開(kāi)始發(fā)試卷。”
一顆顆忐忑的心正在不安的跳動(dòng)著。
“82分！我居然考到82分！”心里的石頭終于落了地。萱長(zhǎng)舒了一口氣。“作文只扣了3分。”萱心中一喜。這可是她有史以來(lái)扣分最少的一次考試了。但是前面的修改病句做得不太好，總共才4分就扣掉2分。她急忙把宇的試卷拿了過(guò)來(lái)。
一個(gè)鮮紅的87分。萱努力使自己忘記這個(gè)分?jǐn)?shù)，將視線轉(zhuǎn)移到題目上。
這一題他沒(méi)有扣分。萱很快找到自己錯(cuò)誤的原因，訂正好，并將試卷還給宇。老師開(kāi)始評(píng)講試卷了，她打足精神聽(tīng)課，遇到自己出錯(cuò)的題目聽(tīng)得更是仔細(xì)。87分與82分的較量悄然開(kāi)始了。
等到老師把課內(nèi)現(xiàn)代文講完，萱已經(jīng)做了不少筆記。坐在一旁的宇當(dāng)然不會(huì)熟視無(wú)睹，他只是偶爾瞥幾眼，看看萱的筆記做得怎么樣了。看著她認(rèn)真的樣子，宇的臉上居然露出了一絲笑意。
萱，你就那么想超過(guò)我嗎？
雪的作文 篇2
早晨起來(lái)，拉開(kāi)窗簾，我發(fā)現(xiàn)天地之間白茫茫的一片，啊，原來(lái)是下雪了，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，宛若柳絮當(dāng)風(fēng)起”呀！雪是天空送給大地的禮物，它送給樹木一頂白色的雪帽，送給樓房一身暖和的棉襖，又送給大地一張厚厚的棉被。
在小區(qū)里，雪花紛紛飄揚(yáng)，像一群群雪白的銀蝶，在空中翩翩飛舞。而松柏張開(kāi)雙臂熱情地迎接雪花的到來(lái)，雪花就在松柏的懷里做了窩，仿佛睡著了一般。我想看看雪花的形狀，于是就趁著雪花飄落下來(lái)的時(shí)候，努力用手去接，終于接住了一片，可是剛看到六角形的葉片，雪花就化了。雪是冰冷的，雪花落到手上，冰涼冰涼的`。我想嘗一下雪的味道，于是伸出舌頭，讓雪落到舌頭上，涼洼洼的，還有點(diǎn)甜滋滋的，真爽！
在街道上的行人都打著五顏六色的花傘小心地走著，一把把傘像一朵朵盛開(kāi)的花兒，緩緩地流動(dòng)著，匯成了一道美麗的風(fēng)景。
在校園里，下課了，孩子們像一只只出籠的小鳥兒從教室里飛了出來(lái)，堆雪人，打雪仗，在校園里留下的腳印像一串串音符，又像一葉葉小舟，給人美好的聯(lián)想。
雪呀，你給孩子們帶了歡樂(lè)，也給農(nóng)民伯伯帶來(lái)了豐收的希望。
雪的作文 篇3
今天早晨，我推開(kāi)窗戶一看，屋頂上、樹上、地上一片潔白。啊，開(kāi)始下雪了！我便想到外面去打雪仗，堆雪人。爸爸于是就帶我到寬闊的廣場(chǎng)去看美麗的雪景。天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白，美麗極了！爸爸還讓我在雪地上玩了5分鐘雪。我在雪地上用手指畫了一個(gè)又一個(gè)圓圈圈，把它們當(dāng)作記號(hào)，因?yàn)檫@樣就不容易走散了。爸爸還用手指在雪地上出數(shù)學(xué)題讓我算呢！一會(huì)兒5分鐘到了，爸爸帶著我準(zhǔn)備往奶奶家趕。走在路上，我說(shuō)還想玩一會(huì)兒，爸爸就讓我在奶奶家附近的文體大樓前面再玩5分鐘雪。玩了一會(huì)兒，又到了5分鐘，這時(shí)，正好爸爸來(lái)接我回奶奶家了，我就跟著爸爸回到奶奶家吃午飯了。
由于剛吃早飯，所以我們都吃不下，就準(zhǔn)備到廣場(chǎng)玩一會(huì)雪。到了廣場(chǎng)，我沿著原來(lái)畫的記號(hào)走到了上午玩的地方， 然后又在那里畫了40個(gè)記號(hào)，爸爸在我的記號(hào)上添了幾個(gè)小球印，說(shuō)這樣更容易辨認(rèn)。爸爸準(zhǔn)備帶我走了，我拉著爸爸說(shuō)還要堆一個(gè)小雪人，爸爸同意了。因?yàn)榻裉斓难┨×耍晕覀冊(cè)谂_(tái)階上堆了一個(gè)小雪人，我們用一個(gè)小雪球和一大雪球當(dāng)了雪人的頭和身子，又用小草和樹葉當(dāng)了雪人的眼睛和衣服上的扣子。走的時(shí)候，我們經(jīng)過(guò)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)（我現(xiàn)在讀書的`學(xué)校）。
路過(guò)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我和爸爸在學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的臺(tái)子上又堆了一個(gè)比在廣場(chǎng)堆的大得多，道具也更齊全的雪人，我們用兩個(gè)塑料瓶的蓋子分別當(dāng)了雪人的帽子和飲料桶，用樹枝當(dāng)了雪人的手，用一點(diǎn)小雪當(dāng)了飲料桶里的飲料，用吸管插在雪人的嘴里，好像是雪人在高興地喝著飲料。做完了雪人，我們準(zhǔn)備回家了，就圍著雪人唱起了歌兒。我們慢慢地離開(kāi)小雪人，小雪人離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，小得就像是小螞蟻。
我喜歡這下雪的日子!