小學(xué)二年級(jí)描寫雪花的優(yōu)秀作文「精選」
導(dǎo)語(yǔ)：雪，是寒冬的舞者，是天使翅膀上的絨毛，像花絮一樣，從遙遠(yuǎn)的宮殿中飄來(lái)，綻放在每片土地上。下面是小編整理的一些關(guān)于雪的作文，歡迎查閱，謝謝。
篇一：雪花
清晨，我還躺在床上就聽(tīng)見(jiàn)窗外有人大叫：“下雪了!”我趕緊穿好衣服，走出家門，只見(jiàn)潔白晶瑩的大雪以籠罩了整個(gè)大地，一片白茫茫的。近處，只見(jiàn)道路兩旁的一棵棵小樹(shù)上綴滿了雪花，蓬松松的，北風(fēng)一吹，小樹(shù)搖搖晃晃，雪花飄落下來(lái)，漫天飛舞，彌漫在天空中，模糊了我的視線;遠(yuǎn)處的山坡上也是瓊枝玉樹(shù)，煙霧繚繞，并不時(shí)傳來(lái)孩子們的嬉戲聲和歡樂(lè)聲，大地沉浸在一片歡樂(lè)之中。
點(diǎn)評(píng)：這篇寫景的文章，小作者描寫了下雪之后的.美麗景色。小作者在描寫雪景時(shí)采用了由近及遠(yuǎn)的方法，繪制了一幅美麗歡樂(lè)的雪景圖。詞語(yǔ)“瓊枝玉樹(shù)”“煙霧繚繞”用的好，為文章增色不少。
篇二：雪花
清晨，北風(fēng)呼呼地吹著，帶來(lái)了遠(yuǎn)方的寒流，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中飄了下來(lái)，給大地帶來(lái)生機(jī)一片。
只見(jiàn)那大雪有的像朵朵棉球，有的像亮晶晶的`銀花朵。大學(xué)落在房頂上，房頂變白了;大學(xué)落在操場(chǎng)上，操場(chǎng)蓋上了一層厚厚的棉被。小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑、追逐，有的打雪仗，有的堆雪人，笑著喊著，多開(kāi)心哪!
朋友們，你們知道嗎?這是2011年冬天的第一場(chǎng)雪，希望它給大家?guī)?lái)快樂(lè)的又一年!
點(diǎn)評(píng)：這是一篇記敘文。先寫雪景：紛紛揚(yáng)揚(yáng)，朵朵棉球、晶瑩的銀花朵;房頂上的白，操場(chǎng)上的白。鋪好環(huán)境再讓人出場(chǎng)，讓活動(dòng)著的人成為美景的主宰。構(gòu)思超出了二年級(jí)學(xué)生的思維。
篇三：那片雪花
今天下雪了。這是今年里的第一場(chǎng)雪。
滿天的雪花如精靈般快樂(lè)地飄落，她們舒展著自己細(xì)柔的白色身軀，輕捋著晶瑩的長(zhǎng)發(fā)，投入大地的`懷抱。她們是那般可愛(ài)，穿著獨(dú)有的雪衣，在天空中快樂(lè)地嬉戲，她們有的在空中自由地旋轉(zhuǎn)，舒展著自己柔美的身姿;有的三五成群，在樓房頂上、松樹(shù)下面，樂(lè)呵呵地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);有的悠閑自得，也許陶醉在墜地時(shí)的快感之中吧，輕飄飄的落地，不給世界帶來(lái)任何聲音……一個(gè)個(gè)雪精靈們無(wú)聲地跳著華爾茲，手牽著手，在高空中自由地飛翔。偶爾，一片小小的雪花無(wú)意間墜落人間，恰巧降落在了你微翹的鼻尖上，不要因?yàn)樗驍_了你的遐想而生氣，反而應(yīng)感到慶幸，因?yàn)樵谶@樣一個(gè)孤獨(dú)而又寂寥的雪天里，有一個(gè)微小的生靈給你送去了一片清涼與問(wèn)候。到那時(shí)，她會(huì)顫巍巍地告訴你：“新年快樂(lè)!我的朋友!”
點(diǎn)評(píng)：這篇文章描寫了雪花的美麗，作者注意觀察具體事物,并展開(kāi)合理地想象,這是本文的成功之處。從文中的字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)雪花的喜愛(ài)之情。文章語(yǔ)言清新活潑,篇幅短小精悍,值得一讀。
篇四：雪花
雪，是寒冬的舞者，是天使翅膀上的絨毛，像花絮一樣，從遙遠(yuǎn)的宮殿中飄來(lái)，綻放在每片土地上。
雪，是一只只蝴蝶，劃出一圈時(shí)間的光輪，在飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)中，冬是它的引領(lǐng)者。
大雪紛揚(yáng)地落下，在孩子的灼熱目光下，在孩子溫暖的手心里，在陽(yáng)光下，悄然融化，化成一汪泉水，叮叮當(dāng)當(dāng)，在奏響柔美的樂(lè)章，反射著生命的光芒。
在雪花中，人們停止了忙碌的腳步聲，靜下心來(lái)，去聆聽(tīng)冬天天籟的.聲音。在冬天里，一朵朵雪花，是一個(gè)個(gè)領(lǐng)悟，教我學(xué)會(huì)休整，去做好迎春的開(kāi)始。
點(diǎn)評(píng)：這篇狀寫雪花的文章，描寫了雪花優(yōu)美的身姿，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美之情。文章運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，語(yǔ)言生動(dòng)形象，風(fēng)格清新自然，使人如臨其境。
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