堆雪人初中二年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的堆雪人初中二年級作文，希望能夠幫助到大家。
堆雪人初中二年級作文1
寒假，下了一場暴雪，讓大地媽媽穿了一件雪白的大衣。我看著外面雪白的冰雪世界和漫天飛舞的雪花，禁不住立刻放下書，連招呼都沒給媽媽打，迫不及待地沖出了屋。
哇！這么厚的雪啊！我的腳陷進去了，我費力地拔出來，哎喲！另一只腳又陷進去了，我又使勁拔，終于拔出來了。我不敢往前走了，無奈地搖了搖頭。看著這白皚皚的雪，我突然冒出一個念頭：堆個雪人多好啊！
說干就干，我立刻戴上手套，蹲在雪地上，用雙手團了一個小雪球，慢慢地把它“團大”，不一會兒，雪球滾的比籃球還要大，足以做雪人的“頭”。我想把它抱起來，但抱不動，我使出吃奶的力氣顫巍巍地把它抱起來，就在放下雪球的一瞬間，雪球不知是不愿意，還是故意逗我，霎時，各奔東西——散了。這時，我很沮喪。我就不信我整不成。我鼓足干勁，又一次重新團雪，一點一點地把雪球滾大，然后，輕輕地放在一邊。接著拿出鐵鍬把雪堆成一個小山，四周用鐵鍬拍結(jié)實，顯得光滑，圓溜溜地好像個身子，我又小心翼翼地把雪球放上去，一個好像漢白玉似的小雪人就呈現(xiàn)在我面前。
下面開始給雪人“化妝”了，我先用兩個圓圓的瓶蓋安在雪人的臉上當眼睛，又用一個胡蘿卜插在雪人兩只眼睛的中下方，作為高高翹起的“鼻子”，然后用一瓣桔子安在鼻子的正下方，雪人開始“微笑”了。
“像少了什么？”媽媽走出來皺著眉頭說。“眉毛！”爸爸大聲說。“已經(jīng)準備好了！”我拿出早已準備好的兩條月牙形黑布貼上去。又用紅硬紙殼做了一個尖尖的小紅帽戴上。最后，媽媽拿出一條紅佩帶，套在雪人的脖子上。風一吹，絲帶隨風飄揚，好像雪人的紅圍巾，漂亮極了！我還沒來得及看清楚，呀！小紅帽“啪”的一下，被風刮掉了。我又跑進屋里，拿出兩條黃絲帶，一頭緊緊扣在帽子的兩邊，一頭緊緊地系在雪人的脖子下面。這時再看，一個穿著白紗裙的美麗冰雪女孩，呈現(xiàn)在大家面前。她像在說：“春節(jié)到，大雪飄，瑞雪兆豐年啊！”
“真漂亮！誰堆的雪人呀？”舅舅、舅媽、姐姐回來了，看到后驚訝地說。“我！這是我第一次自己動手堆的雪人！”我興高采烈地說。姐姐趕忙用手機給我和雪人合了影。
我與雪人親密無間的站在一起時，雖然覺得身上有些冷，可卻美滋滋的。
堆雪人初中二年級作文2
下雪啦！下雪啦！我盼望已久的雪終于來了！瞧！天上的雪花像扇動著翅膀的蝴蝶輕輕地飛舞著。不一會兒，雪花就把大地染成了銀裝素裹的樣子：樹上掛滿了雪花，像披了一層白紗，地上的雪厚厚的，又松又軟，像鋪了白毯，美麗極了。
大家被這美麗的風景吸引住了，都全副武裝，戴上帽子，系好圍巾，戴上手套，穿好厚厚的棉鞋，沖到樓下，有的打雪仗，有的拍雪景，我和弟弟在滾雪球，準備堆一個帥帥的雪人，我們先把雪揉成一個小冰球，然后，把它放在地上滾，不一會兒，我們要奮力才能推動。
我們滾了兩個大小不一的雪球，把大的放在下面當身子，把小的準備放在上面當頭，可是問題出來了，怎么把小雪球放在上面呢，我們先把小雪球抬起來，可是小雪球一抬起來就碎了，我們只好又滾了一個小雪球。我們苦思冥想，突然弟弟大叫：“我知道了！”說著他跑去拿來了一個光滑的木板，搭到大雪球的身上再把小雪球滾到大雪球的身上，我摁住雪球?qū)Φ艿芎埃骸翱彀蚜职迥米撸 苯又液偷艿苣脕聿始埣袅藘蓚�大小一樣的圓當眼睛，偷偷從家里拿來個胡蘿卜當鼻子，從花壇里撿來兩個樹枝當胳膊。哈哈！一個漂亮的雪人就出現(xiàn)在我們的面前。
我喜歡這個雪人。
雪下了一天一夜。大地蓋上了厚厚的白棉被，樹木也披上了銀裝。小朋友在雪地里歡快的奔跑，一切顯得那么生動美麗。
我和媽媽在雪地里堆雪人，可有趣了！媽媽挑了一把椅子，椅子上的雪厚厚的白花花的，開始堆雪人了。媽媽用手把地上的雪攏在一起，堆成了一個大山包的樣子。我一看覺得雪人的身體太胖了，一點也不漂亮。不行，我一定要讓雪人的變得苗條一些。我把雪給刮了下來，可又覺得太瘦了，又堆了點雪上去，這樣經(jīng)過三次，終于成功的堆了一個苗條的雪人身體。
接著，媽媽讓幫雪人做一個頭，可我哪會做呀！我就先做一個小一點的雪球，再把它放在雪地上滾。可是滾了半天還只是大了一點點，那可怎么辦呢？突然我看見媽媽在邊上早把雪人的頭做好，而且還安上去了，我這邊還只完成了一半，看來我的速度真是太慢了。
我回過神來，看見媽媽正在找做雪人五官的材料，找來找去沒找到合適的，我突然想到到就地取材，用樹葉做呀，我跟媽媽一說，媽媽也表示同意，于是我們又分頭去找合適的葉子，結(jié)果又是我還沒找全呢，媽媽又做好了！一個漂亮的小雪人呈現(xiàn)在眼前，我心靈手巧的媽媽啊！
最后我和媽瑪都和雪人合影留念，這可是美好的回憶哦！
堆雪人初中二年級作文3
寒假已經(jīng)過去十多天的時候，20xx年的第一場雪已經(jīng)悄然來到濟源……
早晨，我被一陣陣呼嘯而過的風吵醒了，我極不情愿地從床上爬起來，穿好衣服。我下床的那一刻，忽然發(fā)現(xiàn)窗外白茫茫的一片。原來，20xx年的第一場雪在夜里悄然來到了人間里的濟源。
我見狀，二話沒說，就沖了出去。地上下的雪足足有一公分那么深，踩上去像棉花糖，很松軟。但又像沼澤地，踩上去，使一點兒勁就會陷進去，這還不是最糟糕的，是糟糕的是我的鞋子已經(jīng)濕透了！ 這時，突然覺得腳很疼，想回家讓媽媽看看怎么回事，但是，好不容易下了一場雪，不想就這么回去。我的心里好像有一個“天使”和一個“惡魔”， “天使”說：“回家看看腳吧，萬一有什么事怎么 辦。”“惡魔”說：“一年就下這么一場雪，你想就這么回去嗎？”雙方激戰(zhàn)著，最后“天使”戰(zhàn)勝了“惡魔”。
我回了家，一看，原來是凍傷了，我的腳紅彤彤的，像是被煮熟了一樣。我還是想出去玩兒，但媽媽說我的腳凍傷了，不能去玩，可我沒聽媽媽的勸告，去玩了。果然：不聽老人言，吃虧在眼前。
下了樓，我發(fā)現(xiàn)我的伙伴正在堆雪人，我也去湊湊熱鬧，去堆雪人了。
來到這里，看見他們正在到處堆雪球，而雪人只有一個身體，連胳膊都沒有。
我去找胳膊。唉！全小區(qū)都找遍了，也沒有發(fā)現(xiàn)能當雪人胳膊的東西。我想了想，噢，對了！樹枝和掃帚都能當雪人的胳膊嘛！我想出兩個計劃。A計劃：去找根樹枝當雪人的胳膊。B計劃：去找兩個掃 帚當雪人胳膊。其實掃帚最好。因為掃帚有“手掌”，而樹枝沒有。
我先實行A計劃。唉！樹枝遠在天邊，近在眼前啊！樹上當然有很多樹枝，因為樹就是由樹枝組成的嘛！可是樹枝在很高的樹上，夠不到，總不能把樹砍倒吧！我又在小區(qū)找找，沒有發(fā)現(xiàn)任何可用的樹枝 。唉，我苦思冥想出來的兩個計劃，竟然有一個被廢了。沒辦法，只好實施B計劃。
剛一低頭，就發(fā)現(xiàn)了兩個掃帚。啊，真是老天開眼啊！辛苦了那么長時間，總算沒白費了我的功夫。
堆雪人初中二年級作文4
盼來了！盼來了！冬爺爺真的來了！雪花娃娃們紛紛揚揚地飄了下來，給大地披上了雪白雪白的外衣，樹木白了、田野白了、草地白了、群山也白了。
早晨，大地早已給大雪覆蓋，一片白雪皚皚的景色。小明早早地起了床，他推開窗戶，往外一看，“啊！下雪了！下雪了！冬爺爺真的來了！”小明興奮地叫了起來。他連忙穿上冬裝，戴上棉帽、手套，圍上圍巾，穿上棉鞋，飛快地向小伙伴們家里沖去。不一會兒，幾個小伙伴就到齊了。
小麗和小明滾雪球，他們拿了一團雪，把雪揉成了個小雪球，又把小雪球放進雪地里，在雪地來回滾動，不一會兒，兩個一大一小的雪球就做好了，大雪球做身子，小雪球做頭。“雪人做好了嗎？”小麗搓了搓凍得通紅的小手說。小丁走到小雪人旁邊，左看看，右看看，覺得還缺了些什么。忽然，他眼睛一亮，有了！小丁說：“我們再給小雪人安上眼睛、鼻子和嘴巴吧！”大家異口同聲地說：“好！”
雪還在下著，刺骨的寒風吹著他們的臉頰，小伙伴們還是頂著風雪在地上忙著。小南拿著兩個鵝卵石，小亮拿著一根長長的胡蘿卜，小丁拿著一片桔子皮，他們把這些安在雪人的頭上，一個神氣活現(xiàn)的雪人就誕生了。小麗心想：“雪人娃娃一定冷了。”于是就摘下棉帽，想把帽子戴到雪人頭上，可自已又太矮了，根本夠不著，只能看著雪人凍僵。小明發(fā)現(xiàn)小麗悶悶不樂，就問：“你怎么了？”小麗說：“我想給雪人戴帽子，可我夠不著。”小明想了想說：“這個好辦，你到我的背上來，就行了！”小麗開心地點了點頭。說辦就辦，小麗小心地爬上了小明的后背，順利地將帽子戴在了雪人頭上，她想：“小雪人這下不會冷了。”雪人好像在對小麗說：“謝謝你給我戴上了帽子。”
一個栩栩如生的雪人坐在他們眼前，小伙伴們圍著雪人手拉著手唱道：
“小雪人，小雪人，
白白胖胖的小雪人，
黑眼睛、紅鼻子，
還有那小小的紅嘴巴。
小雪人，小雪人，
不怕風吹，不怕雪打，
陪伴小雪花，
多么頑強，多么勇敢。
啦啦啦，啦啦啦，
雪人，雪人真美呀！”
堆雪人初中二年級作文5
20xx的冬天，也就是我兩歲的時候。我聽媽媽說第二天要下雪，高興極了。心想：明天可以打雪仗、堆雪人了。下雪可是我冬天最希望的事情了。
第二天，沒到凌晨三點我就起床了，我看到外面沒下雪。只有雨，我以為今天就只有下雨，不下雪了！
看到窗外之后，我心想：再等一會兒就會下雪了吧！所以，我就沒回去繼續(xù)睡覺。等啊！等啊！我終天看到有一點雪了，我高興極了。立刻把爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都叫醒了。纏著他們跟我一起堆雪人，他們就說；“好的”，便從床上爬起來了。
突然，我看到了一點太陽，我很害怕雪被太陽融掉，但是一會兒就被一大塊正在下雪的云摭住了。這下我可不擔心了。
雪越下越大，大地像穿上了厚厚的棉襖。我立馬跑出去摔了個大馬趴。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽走了出來。
我在雪里快樂地跑來跑去。突然，我一不小心飛了出去幸虧雪厚，不然我非骨折不可。
我們開始堆雪人，可我就是滾不了球。爸爸好不容易滾了個大球。又滾了個頭。把兩個放在一起的時候又碎了，只好重新滾了。兩個重新滾好了。可以壘起來了。爸爸小心翼翼地壘在了一起。
爸爸把兩個鈕扣當雪人的眼睛。我一看鈕扣掉了，便把雪人上的紐扣拿了下來，還挖出了兩個大洞。爸爸還拿來一個胡蘿卜，當作雪人的鼻子，我一看到胡蘿卜就生氣了。（因為當時我很喜歡吃胡蘿卜）氣得一下子就把胡蘿卜扔屋子里去了。得來的只是一頓臭罵。說什么鈕扣是雪人的眼睛，胡蘿卜是雪人的鼻子。（對于那時的我都是一派胡言。對于那時的我還小，是吧？也就是那時的我不懂事）。我也沒有一句能聽的進去的，反正最后還是把胡蘿卜、鈕扣還回去了。
最后把掃帚插進去的時候，我的話匣子又開始了：“你看看，把掃帚插這兒，像不像雪人的肚子給穿了啊！”爸爸也只能說：“好好好，聽你的，聽你的。”只好把掃帚拔了出來，拔的時候還只能小心翼翼的。只怕又碎了。小心翼翼……我那個時候滿腦子都是這個詞，別的事情都仿佛忘了一樣。最后還是和我預(yù)想一樣，沒有碎。
那次我和雪人合了一張影，那張合影我現(xiàn)在還保存
著……
堆雪人初中二年級作文6
今天早晨，我打著哈欠緩緩“飄”陽臺上，使勁地呼吸了幾口新鮮空氣，這時陽臺上的景物不由得令我眼睛一亮——它們都蓋上了厚厚的一層雪被。“阿嚏”我抹了抹鼻子，高興地大喊：“下雪嘍。”我戴上帽子、手套，穿好雨鞋，系好圍巾，全幅武裝后，我招呼也不打，一個健步?jīng)_到門前，兔子般地“跳”下樓，來到了草地上。
我倒吸了口冷空氣，雖然我里三層、外三層地包著自己，但還真別說，這天還真冷。我搓著手，思索著：前年我做了冰拱橋，去年做了冰太極，今年該用這雪做些什么呢？這時，不遠處的一個“四不像”吸引了我，我跑過去一看，原來是一個沒手沒嘴巴而且還掉了一顆眼珠子的雪人，才我遠遠望去，還以為是個雪怪呢！對呀，今天我就做雪人。
我先用雪揉成一個堅硬的小冰球，然后我將它放在雪地上慢慢地滾動著。起先我需要蹲下小心地將小冰球一點一點地向前滾，不一會，我便要站起身吃力地推著，又過了一會，我需要一邊大聲喊著：“一、二、三，嘿喲；一、二、三，嘿喲。”一邊用盡我全身力氣咬著牙奮力才能推動“小冰球”，這時，“小冰球”已經(jīng)有我的腰那么高了。我喘著粗氣，停下手，經(jīng)過我的不懈努力，雪人的身體終于被我做好了，接下來，該做雪人的“頭”了。
我原以為做雪人的頭非常簡單，但當我滾好小雪球，真正的麻煩來了：我該怎么將雪球弄到雪人身體上呢？我將小雪球滾到雪人身體旁，想用手將雪球抬上去，誰知雪球是那么弱不禁風，我將雪球抬上一點，雪球便被我的“龍爪手”弄碎了，無奈，我只能又滾了一個。有了上一次的失敗教訓，我這次格外小心，蒼天不負有心人，我終于將雪人的頭跟身體連在一起了，我又連忙從地上抓了一大將雪來固定雪人的頭。
終于雪人的身體與頭被我做好了，接下來毋庸置疑該進行最后也最重要的工作——美化。我迫不及待地拿出我早已準備好的彈珠，拿出二顆鑲嵌在雪人的臉上，當成眼睛。之后，我又在草地上找到一小截枯木枝與許多嫩綠的草根，我將它們經(jīng)過加工后分別成了雪人的鼻子與嘴巴，最后，我用雪一點一點地裝在雪人身上，雪人的手臂也出世了，終于，這一切做好后，一個活生生的雪人出現(xiàn)在我面前，我興高采烈地上樓拿了照相機，將雪人里里外外、上上下下、前前后后、左左右右都給拍下來了，最后，我請路上給我與雪人來了個合照，這才依依不舍地也雪人告別。
看著我所建的雪人，又看看別人建的雪人，我大笑了起來，這笑中，有我的開心，有我的自豪，更有我的辛勞與汗水。
堆雪人初中二年級作文7
今天早晨，我打著哈欠緩緩“飄”陽臺上，使勁地呼吸了幾口新鮮空氣，這時陽臺上的景物不由得令我眼睛一亮——它們都蓋上了厚厚的一層雪被。“阿嚏”我抹了抹鼻子，高興地大喊：“下雪嘍。”我戴上帽子、手套，穿好雨鞋，系好圍巾，全幅武裝后，我招呼也不打，一個健步?jīng)_到門前，兔子般地“跳”下樓，來到了草地上。
我倒吸了口冷空氣，雖然我里三層、外三層地包著自己，但還真別說，這天還真冷。我搓著手，思索著：前年我做了冰拱橋，去年做了冰太極，今年該用這雪做些什么呢？這時，不遠處的一個“四不像”吸引了我，我跑過去一看，原來是一個沒手沒嘴巴而且還掉了一顆眼珠子的雪人，剛才我遠遠望去，還以為是個雪怪呢！對呀，今天我就做雪人。
我先用雪揉成一個堅硬的小冰球，然后我把它放在雪地上慢慢地滾動著。起先我需要蹲下小心地把小冰球一點一點地向前滾，不一會，我便要站起身吃力地推著，又過了一會，我需要一邊大聲喊著：“一、二、三，嘿喲；一、二、三，嘿喲。”一邊用盡我全身力氣咬著牙奮力才能推動“小冰球”，這時，“小冰球”已經(jīng)有我的腰這么高了。我喘著粗氣，停下手，經(jīng)過我的不懈努力，雪人的身體終于被我做好了，接下來，該做雪人的“頭”了。
我原以為做雪人的頭很簡單，但當我滾好小雪球，真正的麻煩來了：我該怎么把雪球弄到雪人身體上呢？我把小雪球滾到雪人身體旁，想用手把雪球抬上去，誰知雪球是這么弱不禁風，我剛把雪球抬上一點，雪球便被我的“龍爪手”弄碎了，無奈，我只能又滾了一個。有了上一次的失敗教訓，我這次格外小心，蒼天不負有心人，我終于把雪人的頭跟身體連在一起了，我又連忙從地上抓了一大把雪來固定雪人的頭。
終于雪人的身體跟頭被我做好了，接下來毋庸置疑該進行最后也最重要的工作——美化。我迫不及待地拿出我早已準備好的彈珠，拿出二顆鑲嵌在雪人的臉上，當成眼睛。之后，我又在草地上找到一小截枯木枝跟許多嫩綠的草根，我把它們經(jīng)過加工后分別成了雪人的鼻子跟嘴巴，最后，我用雪一點一點地裝在雪人身上，雪人的手臂也出世了，終于，這一切做好后，一個活生生的雪人出現(xiàn)在我面前，我興高采烈地上樓拿了照相機，把雪人里里外外、上上下下、前前后后、左左右右都給拍下來了，最后，我請路上給我跟雪人來了個合照，這才依依不舍地也雪人告別。
看著我所建的雪人，又看看別人建的雪人，我大笑了起來，這笑中，有我的開心，有我的自豪，更有我的辛勞跟汗水。
堆雪人初中二年級作文8
冰川的融化，歲月的消融。總是有一些東西是帶不走的，其中便有你我心中的那一份童真。當你長大了或是老了，認為自己的那一份童真不存在了時。但是總會在一些零碎的事中發(fā)現(xiàn)童真的存在，發(fā)現(xiàn)童真的樂趣。你們是否記的兒時的歌謠，兒時的游戲。那一張張回憶的笑臉，一張張快樂的面龐，那些永遠是歲月所消融不了的——童真。
有那么一件事至今依然在我的腦海中回蕩。我就遠也無法忘記那年春節(jié)，在那個白雪皚皚的冬天。
記得那進我才六歲，我正在苦惱吃完團圓飯玩什么好。就在這時天空中飄起了銀白的雪花，全家人為此興奮不已。因為我們這個地方很少下大雪的，再說“瑞雪兆豐年”啊。
下了雪可是最好玩了，我心里盤算著是叫上朋友一起打雪仗還是全家來堆個大雪人呢。我把想法一說，我們?nèi)乙恢沦澩蜒┤恕Ｕf干就干，我們便全家總動員，大家拿好了東西就往外跑。一出門我們都呆了，只見大地披上了銀色的外裝，白茫茫的一片，這是多么壯觀的景象啊。看歸看，事情還是不能忘了做。不一會兒，爸爸就做起了一個雪人的身體，姐姐們做好了頭和手。就在這時，爸爸突然說：“哎呀，少了一頂帽子。”大家便紛紛指著叫我去拿。理由是我最小。沒辦法，說讓小孩子都是更聽話的呢。(呵呵，其實我現(xiàn)在也還是很聽家人話的)我趕忙跑進屋拿到一個水桶，然后拖著我那雙大暖鞋快步往外走去。就當我出門時一不小心被門檻給絆倒了，當時我覺得嘴上涼絲絲的`，起來才發(fā)現(xiàn)我啃了一嘴的雪。全家人看見都大笑起來。
啪，隨著最后一聲拍擊，我們終于堆好了雪人。爸爸隨手抓了一把雪往口里送。當時我覺得好興奮，因為我們堆出了一個超大號的雪人，我才到它的肩膀。我問爸爸：“爸爸，雪人能一直在這里陪我玩嗎?”爸爸說：“明天你自己再來看唄!”說完我們一家人便進了屋子。我也回到了房間，看著雪人我進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
第二天一早，我就跑出去看雪人，結(jié)果發(fā)現(xiàn)雪人不見了。我大哭了起來，邊哭還邊說：“爸爸好壞，雪人被爸爸吃掉了。”全家人聽到后哄堂大笑，只留下我的哭聲在天空中回蕩。
到現(xiàn)在我已經(jīng)明白了事情的真相。想起那時自己的可愛模樣，連自己都想大笑一場。
雖然雪人融化了，但是那份童真卻是就永遠消融不了的。我愿將那些事情永記心底，讓自己永遠的保留住那一份童真，讓它伴我成長。
堆雪人初中二年級作文9
下雪了，潔白的雪花好象漫天飛舞著的柳絮，飄飄揚揚的奔向大地。我仰起頭，張開嘴，雪花便飛進嘴巴。啊，有絲淡淡的清香，似乎還有點兒甜呢！
雪，越下越大，一會兒就堆了厚厚的一層，樹枝樹葉上都有好多呢！真是個堆雪人的好天氣！
腳踩在雪上，不出一點兒聲音，像踩在棉花上，身后，有一串長長的腳印。
我請爸爸堆了一個稍大的雪球當雪人的身體。我自己抓了一把雪先拍成一個小小的雪團，再把它放在潔白的雪地上，小心翼翼的一邊滾一邊拍，做了一個圓圓的小雪球，雪人的腦袋也就Ok了。我轉(zhuǎn)過身一看，咦？爸爸呢！只有大雪球孤零零的立在那兒，爸爸卻消失得無影無蹤了，難道太冷了，進屋取暖去了。哼，算了，我自己也可以堆雪人。我用力把小雪球放在大雪球上，可是大雪球卻散開了。唉，別看堆得挺大，原來是“棉花糖”啊！我只能重新修整修整了，結(jié)果修整拍硬了后，還挺小的，和做腦袋的小雪球差不多大，只好再把雪球滾大一點。大雪球滾好了，我使勁地把小雪球安在大雪球上。一個胖乎乎的雪人的輪廓就展現(xiàn)在我們面前了。
用什么做眼睛呢？用黃土和雪混在一起當眼睛？泥雪團剛裝在雪人臉上，就已經(jīng)分不清哪是臉，哪是眼睛了。用小土球應(yīng)該不錯，我捏好兩個小土球，仔細地把它鑲嵌在雪人的臉上。呵，一個外國人！鼻子怎么辦？用胡蘿卜做？那鼻子會比身體還長！用樹葉做？那可不行，哪有扁扁平平的鼻子呀！唉呀，用什么做才好呢？左看看右看看，我終于發(fā)現(xiàn)了一塊三角形的小冰塊，嗯，用它做鼻子應(yīng)該不錯，我用力得把冰塊固定在雪人臉上。
我摘了一片月牙形的樹葉，想用它做雪人的嘴巴，可一裝上就掉。我想了想，想出一個辦法來：我用一只手按住樹葉，另一只手拿一點雪放在葉尖上按平，終于把嘴巴固定好了。
我美滋滋地欣賞著，但總覺得少點什么，對了，我怎么忘記做胳膊了呢？于是我趕緊用雪捏了兩個，按在雪人的身體兩側(cè)。
我興高采烈地請爸爸媽媽來看，爸爸說：“挺可愛的。”媽媽說：“給它圍條圍巾吧！” 說完媽媽進屋給我拿了根紅毛線，我給小雪人圍上了紅“圍巾”。可它還沒有頭發(fā)呢！于是我就抓起一撮雪，輕輕的撒在了雪人的頭上，給雪人添上了一頭短短的篷松的頭發(fā)。
終于白白胖胖的可愛的小雪人笑容可掬的呈現(xiàn)在了我們面前！我愛我的小雪人！
堆雪人初中二年級作文10
下雪了，吃過早飯，我和哥哥一起到樓下堆雪人。
哥哥是堆雪人的主力，我給他當助手，我一會找來木棍做雪人的胳膊，一會又跑到家里找來兩個紐扣做雪人的眼睛，一會又拿來胡蘿卜做雪人的鼻子，在我和哥哥的努力下雪人很快就堆好了。哥哥看了看說：“給他戴個帽子怎么樣？”我說：“好啊！”我摘下了我的小紅帽，給雪人戴上了，然后我又把自己的紅圍巾給雪人圍上。一個漂亮的雪人就做好了。
我和哥哥高高興興的圍著雪人跳起舞來。
冬天到了，雪花姑娘快樂地跳著舞，給大地披上了“銀裝”，路邊的樹木綴滿銀花，漂亮極了！
小明、小東和小麗高高興興地出來堆雪人。他們堆了一個可愛的胖乎乎的雪人。用煤球做眼睛，用胡蘿卜做鼻子，用小竹棍做嘴巴。小麗說：“天氣這么冷，小雪人光溜溜的，多難受呀。我們幫幫他吧！”于是，小明找來了一個小竹籃，戴在了小雪人的胖腦袋上，小雪人高興地瞇起了眼睛；小東把自己心愛的新圍巾熱情地圍在小雪人的脖子上，小雪人感激地咧開了小嘴巴。
這時，幾只小鳥從這里飛過，好像在說：“小雪人真漂亮，小雪人真漂亮！”
小明、小東和小麗圍著小雪人做游戲，又唱又跳，真快樂！
寒冷的冬天到了，鋪天蓋地的鵝毛大雪紛紛揚揚地飄向人間。一眨眼，到處都變成了白茫茫的一片。似乎大地早已沉浸在一個童話般的世界之中。
三個小伙伴們手牽著手，在銀裝素裹的雪地里盡情地奔跑著。
她們想起了“堆雪人”這種游戲，馬上就滾起兩個大小不同的雪球堆在了一起。
她們?nèi)苏襾砹藘深w小石塊，并且把兩顆都擦干凈了，(.)把它們嵌在雪人的臉上，一雙美麗又深沉的黑眼睛就出現(xiàn)了！
緊接著，一個小朋友從自己的口袋里找出一根紅彤彤的胡蘿卜，按在雪人的臉上，一只紅彤彤的鼻子就出現(xiàn)在眼前了！
然后，她們把一條粉紅色的絲帶粘在雪人的下巴上，一絲微笑頓時就掛在了它的臉蛋上！
最后，她們其中一個人摘下她的棕色鴨舌帽，戴在了雪人的頭上。
她們都擁抱著雪人，讓自己的快樂感染到了雪人的心里，雪人的眼里一閃又一閃，那是它送給孩子們永恒的光芒……
堆雪人初中二年級作文11
今天，我一直盼望的下雪天，終于到了！看到地上仿佛鋪著厚厚白地毯，樹上仿佛也披著銀裝，到處一片潔白，心里十分激動。
我和媽媽決定一起去堆雪人。媽媽堆雪人的肚子，我堆雪人的頭。媽媽先揉一個小雪球，然后再滾成大雪球。有時候也會直接在小雪球上添加雪，讓雪球變大，最后把多余的雪抹掉。我學著媽媽的做法，我們的雪球很快就做好了。媽媽的雪球放在下面，我的放在上面。
接著，我們又馬不停蹄地給雪人找鼻子，可是沒有胡蘿卜，怎么辦呢？我急中生智地問：“咱們找些小石頭當雪人的鼻子吧？”。“這個辦法不錯！”媽媽摸了摸我的頭說。我們找來許多石頭當做雪人的鼻子、嘴巴以及它衣服上的紐扣，撿了兩個瓶蓋做它的眼睛，又找來兩根樹枝做手臂，雪人終于做好了。
看著我和媽媽一起做成的雪人，開心極了。我手舞足蹈，和雪人拍照留念。我喜歡下雪，更喜歡下雪天堆雪人。
比賽就要開始了，同學們顧不得欣賞美景，急忙討論該怎樣堆雪人。一會兒，具體的方案定下來了，我們才松了一口氣。再看比賽場地，主席臺上掛著一個大大的橫幅，上面寫著：第二屆堆雪人比賽。紅紅的橫幅與白雪交相輝映，特別好看。
比賽開始了，同學們迫不及待地收集雪：有的用掃把掃；有的用簸箕運；還有的直接用手捧著一大堆雪……不一會兒，一個大雪堆就形成了。我們在上面挖了一個圓形凹口，準備放雪人的頭。鄭珊丹滾了一個大雪球放在里面，雪人的身子完成了。接下來是做五官了，同學們紛紛找來了木塞、樹葉。老師讓我把五官安上去，我先把樹葉橫著插上，之后又把“鼻子”安了上去。不料，剛剛安好的“眼睛”又掉了下來。我連忙抓起一把雪向頭按去，可是我用力過大，“頭”掉了下來。說時遲，那時快，鄧彥穎一個箭步?jīng)_上去托住了頭，把它安好。
五官終于安好了！最后，我們用桶做雪人的帽子，掃把做雪人的雙臂。吳佳慧把樹葉做雪人的扣子，王悅把自己的圍巾解下來給它戴上，一個雪人就堆好了。
當沈主任宣布我們班第一時，我們歡呼雀躍。這場比賽的勝利是我們用辛勤和智慧換來的，它不僅讓我們收獲了快樂，更讓我們懂得了。
黑龍江伊春帶嶺區(qū)帶領(lǐng)一小六年級:田聰
今天下了大雪，我約了幾個小伙伴一起堆雪人。我們有的滾頭，有的滾身體，不一會，就有兩個大雪人在我們面前，真好玩。天漸漸黑了，我們給雪人取了兩個名字，一個叫雪蓮，一個叫雪瑩。接著，我們就在一陣笑聲中回家了。
堆雪人初中二年級作文12
童年的生活像五彩斑斕的夢，像一串珍珠，使人留戀，使人向往，童年生活的點點滴滴，我永遠都不能忘記，因為這五彩斑斕的夢和珍珠拼成了一個完整美好的童年！尤其是那一件事，更讓我眉開眼笑。
那是在一個冬天，寒風呼呼地吹著，漫天都飄著鵝毛大雪，它們像一個個小精靈，在空中翩翩起舞。然后飛到人間的每一個角落，它們把人間變成了一個大舞臺，盡情地舞動著。這樣的情景象征著四個字——冬天來了！
雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好象整個世界都是用銀子來裝飾而成的。
這可讓我們這些孩子樂壞了，打雪仗，堆雪人，成了這個冬天里最有趣的事情。這不，今天，我就和小伙伴們在公園里打起了雪仗。
我們分成兩隊，準備雪球大戰(zhàn)，我們的工程師造又快又好，不一會，我方的庫就被填滿了。大戰(zhàn)正式開始，敵方大將立刻帶領(lǐng)著敢死隊沖向我方大本營，我?guī)ьI(lǐng)著部隊頑強地抵抗著。天空布滿了銀白色的雪球，一個個雪球準確無誤地落在敵人的頭上，敵軍一下子被我們打得手忙腳亂，潰不成軍，連忙逃走了。突然，一個雪球以迅雷不及掩耳之勢向我飛來，我一下子蹲在地上，雪球在我肩上擦過，在不遠處“啪”的一聲碎了。接著我立刻帶領(lǐng)著大部隊乘勝追擊，誰知敵軍設(shè)好已經(jīng)設(shè)好了陷阱，我們被他們打了個措手不及。雖然我們中了敵人的“奸計”，但是我方的戰(zhàn)士們都是英勇無比的硬漢子，他們個個“浴雪奮戰(zhàn)”，抵擋著敵人一輪接著一輪的猛烈進攻。漸漸地，漸漸地，敵人的攻勢越來越強大，雪球炮彈鋪天蓋地朝我們襲來，數(shù)不清的雪球砸在我們的身上，臉上，連手都凍得沒知覺了，可是，我們始終不肯認輸，始終不肯向敵人低頭。
過了一會兒，他們忽然不進攻了，哈！原來，敵人被我們的不屈和勇氣震撼了，不知不覺間用完了，我方的戰(zhàn)士們一個個都爆發(fā)出驚
人的力量，將剛才承受的，統(tǒng)統(tǒng)還給了對方，大家一瞬間便拿下了敵軍，我們勝利了！大家都歡呼雀躍，每張臉上都洋溢著燦爛的笑容……那個冬天，我們真開心，因為我們真正體會到了打雪仗的樂趣。
堆雪人初中二年級作文13
清晨，暖色的朝陽細細碎碎地灑落在每一家的陽臺前，原本一直在夜黑中飛舞的雪花已經(jīng)停下了妙曼的舞姿，留下的只有被銀裝包裹的大地。白皚皚的雪花壓在枝頭上，原本覆蓋整個草地的白色也融化了許多。
“下雪了!”母親來到我的房間里，拉開窗簾，面上也是從未有過的喜悅。我很喜歡下雪，從暑假一直就開始盼望。我得知這個消息后，二話不說地便起來床嚷嚷著要去堆雪人。家里人看我一般都宅在家里不出去，今天突然反常自然大手一揮就批準我下去。
我?guī)Ш檬痔缀蛧恚粗鴿M眼的白色恨不得撲上去。可惜沒有人陪我打雪仗我只好開始堆雪人。其實我一點也不會堆，就只好不停地把雪全部都揉搓在一起，或者把已經(jīng)成型的雪球在雪地上滾來滾去，不一會那個雪球就滾的越來越大，我不免有些驚奇畢竟我從來沒有干過這種事情，接著嘿嘿一笑把這個底座固定在了一個地方。光是一個還不夠，我就做起了比第一個小一點的雪球，可惜地上的雪差不多已經(jīng)被我用光了我只好把目標放在了樹枝上。
我開始東跑西跑，看到柔軟的雪就往手里抓，跑遍了半個小區(qū)，第二個雪球也已經(jīng)成型了我便把它放在第一個雪球上面，兩個大小不一的雪球看起來有著別樣的味道，可是光光這樣還不夠。我去小路邊撿了兩個小石子，把它按在雪人的“臉上”，可惜沒有胡蘿卜做鼻子我便只好找了根樹枝放在上面。雖然這個簡陋的東西既沒有帽子也沒有掃帚更沒有手，可是在我眼里已經(jīng)是一樣評價極高的成果。
做完了第一個雪人我又心血來潮的想做第二個，這次我可不想再做圓滾滾的了。做本書吧!我這么對自己說。我又開始收集無數(shù)的雪花，樹上的地上的草坪上的只要是柔軟的我都會把它列為我的材料之一。材料收集好了，可是我卻不知道下一步該怎么做了，我苦惱地抓抓腦袋，只好憑著自己的印象來完成這個任務(wù)。我把雪花們做成一個長方體，再用樹枝在她的側(cè)面制造頁碼，最后在正面寫上幾個字，一本不怎么像書的書就做完了，我正打算重新再做一個可惜已經(jīng)到了午飯時間，我已經(jīng)不能在玩耍了。
真希望還有這樣的機會啊。
堆雪人初中二年級作文14
一個寒冷冬天的早上，小白兔掀開窗簾一看，哇﹗外面下著毛毛細雪，到處飄灑，像牛毛，像細絲，像毛針。小白兔心里想：今天可好玩嘞﹗于是小白兔穿起厚厚的衣服，頭頸上圍著一條五顏六色的圍巾，撐著一把長柄傘高高興興地出去玩了。一路上靜悄悄地，各種小動物都銷聲匿跡。突然，聽到一陣細微地沙沙聲，小白兔順著聲音看去，瞧，見猴子獨自一人正在津津有味地堆雪人。
小白兔心里想：這下可有人陪我玩了。于是小白兔飛快地跑過去，對猴子說：“猴哥哥，冷不冷？”猴子說：“一點兒也不冷，我全身堆得都出汗了。”小白兔說：“我可以和你一起堆雪人，好嗎？”猴子說：“歡迎你加入。”于是它們一邊興致勃勃地聊天，一邊忙忙碌碌地堆雪人。兔子覺得拿著長柄傘是不好堆雪人的，特別別扭，就把長柄傘仍在雪地上。
這時，雪越下越大，小白兔和猴子它們?nèi)肀环e雪包裹著，真像一對活雪人。可是它們還一心一意繼續(xù)地堆雪人，終于一座高大而美麗的雪人從地面上矗立起來。面對這一杰作，小白兔和猴子都興高采烈地跳了起來。于是猴子拿著一把長柄傘當作話筒，在雪花的伴奏下唱著歌，歌聲嘹亮，在空中繚繞；小白兔也不示弱，她揮動圍巾，扭動腰肢，翩翩起舞。歌舞聲打破了四周的沉靜，引來一群小動物，它們陶醉在優(yōu)美的歌聲和動人的舞姿之中，好像忘卻了整個嚴寒地冰雪世界。
堆雪人初中二年級作文15
從昨天下午就下起雪來了，這是20xx年的第一場雪。雪下了整整一夜，紛紛揚揚的，聽著外面雪花不斷地簌簌往下落的聲音，我的心里就直癢癢：下吧，使勁下吧，明天就可以打雪仗了！
今天一早，我學完二胡，看著外面下得起勁的大雪，心里不免有些遺憾：沒人陪我打雪仗唄！突然聽老師說，過一會王璇就來學二胡，我心里一喜：何不等她學完以后一起打雪仗？我“恭候”著王璇的光臨，我團了一個大雪球，躲在角落里，等王璇一露頭，猝不及防，我“啪”的一聲，一個大雪球就在她的臉上開了花。“朱青青？我要——殺——了——你！！！”
經(jīng)過漫長而焦急的等待，她終于學完了二胡，等老師一發(fā)話，我們倆立刻像脫韁的野馬一樣奔向雪地。突然，我眼球一亮：賀天元也在那里玩雪？我又想：我和王璇是好友，同室操戈、自相殘殺總有點不忍心，今天獵物自己送上門來，何不拿他開刀？
但，那賀天元又高又壯，鬼點子又多。為了不吃他的虧，我倆制定了游戲規(guī)則：一、任何一方喊“暫停”，對方就不得打她（他），再喊“開始”對方才可以攻擊。二、我和王璇有一個“避難所”（大圓圈），只要我們進了這個“避難所”，賀天元就不能對我們進行攻擊。宣布完畢，雪仗開始。
我和王璇飛快地囤積“炸藥”，然后對著賀天元就開始左右夾攻，很快就把他塑造成一個“白胡子老頭”，哈哈，像極了圣誕老人。那賀天元可不是省油的燈，從來都是他欺負別人，這次他豈肯罷甘休？但他剛要拿雪球砸我們，我們就以迅雷不及掩耳之勢跳進了“避難所”，那賀天元沒法，只得揮著拳頭像發(fā)瘋的野驢一般在圈外咬牙切齒地咒罵。可能是我們的攻擊力太強了，激起了他的斗志，他的攻擊力量漸漸加強，我們只能趁他攥雪球的時候向他發(fā)起進攻，這一次，我倆把雪塞進了他的脖子里，等他一轉(zhuǎn)身，我們就抱著頭跳進圈子里去了，哈哈哈！！
一會兒，又有兩個小女孩加入了我們的隊伍。成了我們的軍需處長，給我們倆提供“炸藥”——雪球！賀天元一見，不住嘴地地亂叫：完了完了完了。果然，不一會兒，他就招架不住，拱手投降了！我們則繳了他的“尚方寶劍”——干樹枝一根！
要知道這雪仗打得痛快不痛快，看看我的形象就知道了：上樓的時候，我一步就一個水汪，鞋子里呱唧呱唧直響，褲子濕到膝蓋，羽絨服和頭上都在冒著蒸汽。
【堆雪人初中二年級作文】相關(guān)文章：
堆雪人作文100字(二年級5篇)04-15
童年趣事堆雪人作文04-11
關(guān)于堆雪人的 作文04-01
堆雪人優(yōu)秀作文【熱門】03-08
堆雪人優(yōu)秀作文【精】03-08
【熱門】堆雪人優(yōu)秀作文03-07
寫堆雪人的作文02-24
小升初英語作文：堆雪人01-07
堆雪人比賽作文10篇04-25
堆雪人比賽作文(3篇)04-24