六年級寫景作文：雪花
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的六年級寫景作文：雪花，希望能夠幫助到大家。
六年級寫景作文：雪花1
我居住在離大地很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，那里有晶瑩透明的冰姐姐和潔白無瑕的小雪花妹妹。我就是誕生在這個世界里，每天無憂無慮地生活著。
有一天，我很想到外面的世界去。但是，媽媽告訴我，外面的世界雖然很美，可是出去了就不可以回來了。我悶極了，決定離家出走。
在一個風(fēng)雪交加的夜晚，我走出冰雪世界的門，第一次感到在空中飛行的快樂。
“風(fēng)伯伯，我是小雪花！你還記得我嗎？”我發(fā)現(xiàn)風(fēng)伯伯在推著自己往前跑，高興的說。在家的時候，風(fēng)伯伯常常去我家做客。
風(fēng)伯伯沒有回答，依然推著我前進(jìn)著。我想，也許風(fēng)伯伯累了不想說話。
經(jīng)過一夜的旅行，我被風(fēng)伯伯送到了另一個世界：高高的大樓，寬闊的馬路，來來往往的汽車和行人……
忽然，看見一個老婆婆倒在馬路旁，我真想一下子撲上去，把老婆婆扶起來。正在這時，一個小孩子走過來，把老婆婆扶起來，接著，許多人跑過來幫忙把老婆婆送進(jìn)醫(yī)院。
我覺得這世界上，還是好人多，我笑了。
這里的風(fēng)景真迷人，到處都有我的同胞。綠色的松樹上蓋滿了雪花，像厚厚的被子；孩子們在雪地是那個打雪仗、堆雪人，我高興極了！
我不知不覺地落到小朋友的身上，盡管生命就要結(jié)束了，可我覺得值！因為我曾經(jīng)擁有美麗，擁有快樂！
六年級寫景作文：雪花2
下雪了，天空烏云密布，陽光被遮擋住了。
雪花密集的下著，有六個瓣的，有五個瓣的，也有三個瓣的。總之，雪花的種類很多，也很漂亮。
雪花是白色的，潔凈如月，顏色也很干凈，似乎干凈得不留一絲骯臟的成分。
午后，雪還在下著。雖然下得小了些，但被風(fēng)吹掠過的痕跡卻愈來愈多了。
下午，雪花停止了下落。
我走出家門，看到一片褐色的土地上鑲嵌著白色的裝飾品。
我準(zhǔn)備去購物，卻又看到雪被堆積成小山狀，矗立在馬路兩邊樹木的根部。
忽然，一陣微涼的風(fēng)聲打破了這下午雪落后的沉默。
很多粒雪渣落在我的衣服上。
我慢慢地前進(jìn)。
就在我從超市出來后，雪花又從天空中降落。
此刻，我右手拿著放滿物品的塑料袋。
我伸出左手，想迎接一個雪花。
雪花慢悠悠地落在了我手上，是一個五瓣的雪花。我看著它，不一會兒，它便在我溫?zé)岬氖稚下诨恕?/p>
我的感覺里充滿了一絲甜蜜，喜歡雪的自己在這回家的路上高興著。
風(fēng)又吹過樹木枝條上的積雪，飛舞而下的雪渣形成了一幅很有魅力的白色美景。
我到了家，放下物品。
這時天色已晚，路上的人已靜默。
雪花，還在飛旋，風(fēng)聲也在呼嘯。
我打開電視機，看今天的直播。
我一個接一個頻道的轉(zhuǎn)換著，忽然，看到一個很大很大的雪花出現(xiàn)在眼前，白色的，六個瓣的。
這是個雪花廣告。一會兒，它就被放映過去了。
不過，雪花瓣的純潔色彩還在我腦海里回想著，似乎趕也趕不走，留也留不下。
夜已深，微涼。
我打開屋燈，望向玻璃窗外。雪花早已停下播放的時間，在另一個冬季等待著降臨。
這是那年雪花的最后一場繁華。
六年級寫景作文：雪花3
風(fēng)，呼呼的吹著，今夜天空中突然迎來了一大群小精靈，它們頭戴半透明的六角帽，卻各自有著不同的圖案，那么美麗，悄然無聲的飄落下來，或許是天上的織女給大地的賀卡。
雪花輕盈地在空中飄舞著，旋轉(zhuǎn)中，比天鵝舞還要美麗，那么輕快的身影，那么飄逸的舞姿，它們互相呼喚著朋友，時而三五成群，緊緊地抱成一團，從高空嗖嗖搜地跳了下來，興奮地打著轉(zhuǎn)，在寒冷的夜空盡情的舞著，仿佛天空就是它們的舞臺。
第二天，當(dāng)你抬頭望去整個世界都穿上了銀裝，雪花掛滿了枝頭，光禿禿的樹枝變成了銀條，雪花落入小河，就像給河面蓋上了一層薄棉被，雪花落入田間，給小麥蓋上了雪毯，好讓麥苗溫暖度過冬日，風(fēng)一吹，那樹上毛茸茸、亮晶晶的雪團就飄落下來，在陽光的照耀下，發(fā)出五顏六色的光，真是美麗極了。
雖然，冬雪沒有春花那么動人，但我還是很喜歡它，因為它象征著純潔，高貴和美好……
六年級寫景作文：雪花4
下雪了，外面雪白雪白的，房屋上落滿雪花，樹枝上結(jié)冰了，田野上也鋪上了雪毯，周圍全是雪，全是潔白，全是光亮！
早上，我穿著厚厚的衣服去茶店子玩。一下車，雖然穿得厚，但依然一股冷風(fēng)吹來，我全身還是哆嗦了幾下。我的口里哈著白氣，踉踉蹌蹌地走了一會兒，突然，一個雪白的球飛速向我奔來，還沒反應(yīng)過來，我被來了一個爆頭。
暈，我焦急地向四周看，是哪個手欠的向我扔的雪球？還沒看清，又一個雪球向我飛來，這次，哼哼，我連忙一轉(zhuǎn)身，蹲下來，雪球才沒有砸中我。再一次四下尋找，原來，是爸爸！他躲在干草叢里，低著頭，身體抖動著，他還在偷笑？看他那得意勁兒，估計還以為我沒發(fā)現(xiàn)他吧！
嘿嘿！趁他不注意，我連忙準(zhǔn)備迂回躲到他身后，想給他一個驚喜，可還沒就位，爸爸猛地站起來又向我扔雪球，我還來不及反應(yīng)，滿臉就都是雪了。原來他早就知道了！
后來，我站在一棵樹下正準(zhǔn)備拍照。突然，一個影子繞到我后面，我還沒明白怎么回事，他就把手臂樹一抱，腳一蹬，再猛搖樹。哇塞，樹上的雪就像石頭一樣向我砸來，我就這樣被黑了！
君子報仇，分分鐘不晚！等我爸玩累了，也去照相時，我手拿雪球，腳向樹一蹬，同時手里的雪球向爸爸一扔！就這樣，我的兩仇一下子就報了，心里爽多了，于是我又去坑我媽了，嘻嘻！
我滾了一個大雪球，艱難地向我媽扔去，沒等她叫一聲，我早就逃走了……
玩累了，口渴了，就掰一點干凈的雪放進(jìn)嘴里輕輕地抿一下，就感覺滿血復(fù)活了。手凍僵了，拿雪搓一搓，一會兒就暖和了。摔倒了，用雪敷一下傷口，就沒那么疼了！雪可真好啊，關(guān)鍵是莊稼人最愛雪了——瑞雪兆豐年嘛！
雪花讓我玩得可開心了，從此我喜歡上了它，非常期待下一個冬天！
六年級寫景作文：雪花5
那一天，溫州竟然下了一場雪。
我仰起頭，看著漫天飛舞的白雪。他們一朵朵落在我的臉上，有些冰冷。融化了的雪水順著臉頰往下流，滴在地上。
我底下有看了看鞋上的雪花，開始了無盡的遐想——變成一朵雪花多好。
第二天早晨，太陽已經(jīng)照進(jìn)了窗戶，樓下地面上的積雪也明顯少了許多。我下了樓，在樹枝上抓了一把雪，然后把手掌攤開，上面的雪開始慢慢融化，等變成了水后，又變成氣態(tài)，飄入空中。我養(yǎng)著頭看著，雖然我什么也看不到。
我開始羨慕雪花。
他可以無拘無束的從天空中落下來，隨著風(fēng)的方向有節(jié)奏地舞動，然后輕輕地落下來，也不用管落于何處。當(dāng)?shù)诙斓男袢站従彽厣饡r，他的身體開始一點點融化，變成一灘水。他可能會滲入土中，滋養(yǎng)植物，或者化成一團水汽，緩緩地升向天空，變成一朵軟綿綿的白云，俯視著整個世界。等他飄不動了，又變成一朵雪花輕輕地飄落下來。沒有拘束，沒有限制，只是隨著命運的安排，飄到一個命中注定的位置，又是兩種選擇……
我想變成一朵雪花，我可以贏著風(fēng)舞動，在微風(fēng)中講述著冬天的故事。
我想變成一朵雪花，就算我微不足道，也能給那些干渴的植物帶來一股生命的源泉。
我想變成一朵雪花，縱然在飄到地面后會變成一灘水，甚至化成一團氣體，也只會默默期待升到空中后變成一朵綿綿的白云，再變成潔白的雪花落到地面。
我想變成一朵雪花，不受束縛地生活著。
六年級寫景作文：雪花6
春天的使者是鮮花，炎夏的使者是驕陽，秋天的使者是紅葉，而寒冬的使者是雪花。
時值孟冬，百花凋零。就連秋天的使者所鋪設(shè)的紅葉美景，也已經(jīng)隨著怒吼的北風(fēng)灰飛煙滅了。你聽，今日的風(fēng)神，為何如此暴躁？是我們擾了它嗎？在半空中飛騰著，旋轉(zhuǎn)著，好似要將人生吞活剝了一般，怕不是瘋了吧！咦，那半空中飛舞的是什么？莫不是寒冬的使者大駕光臨了？瞧那雪花兒，一片一片自在地落到地上，卻不見得融化，倒是很動人哩！有幾小片兒落在了窗臺上，我細(xì)細(xì)觀察，竟不是圖畫兒中的六角六邊形，反是菱形的，微微透明，并不是人們口耳相傳的純白色，奇怪，奇怪！
雪越下越大，很有些再停不住了的意思。小小的菱形變成了更大幾倍的不規(guī)則形狀，顏色也深了些，上窗口接著幾片，放在燈下，細(xì)細(xì)觀察。仔細(xì)看去，竟有些像古時候小塊兒的碎銀子，被燈照得瓦亮瓦亮的，十分好看。還沒等我再觀望觀望，它便現(xiàn)了原形，成了一滴水。我抹干手，又趴到了窗邊，希望看到別樣的世界。
嘿，愿想成真，外頭還真變了樣：雪還在下著，屋外卻早已銀裝素裹。高大的樹上粘滿了雪，看不出什么枝枝丫丫，與后面發(fā)白的天空一襯，好像只剩下一棵粗樹干似的。路早已不再是路，變成了純潔無暇的雪地。土堆也不再是土堆，變成了小雪山的模樣。“嗒……嗒”，是雪花在跳舞。“呼……呼”，是北風(fēng)在歌唱。多么和諧的景象啊！心中有苦的人啊，可千萬要看一看，我保你的憂愁煙消云散。哪怕你心中有千般苦痛，萬般惆悵，你也一定會再展笑顏！
六年級寫景作文：雪花7
雪花，她終于飄飄灑灑的降臨了。以至于讓他丟掉客廳里吃酒正酣的老友，一個人跑到大街上歡呼跳躍。朋友隔窗戲謔：“你拜一拜老天，雪花就會來的更加熱烈一些。”他就急忙虔誠的供一供手，有雪花輕撫他的臉，他想哭。不是他喝多了酒，而是久違的雪花震顫了他的心房。
他拉開窗簾，他想看雪。他想很大程度滿足他擁抱雪花的渴望。他感覺他不像個男子漢了，思想就脆弱到了極限，他甚至都想逃離家門，一個人悄悄的走在雪地里。他想讓風(fēng)也變的更加的猛烈，以便讓他的頭腦略具清醒。他默默的站著，他的臉緊貼在窗前，以至于冰涼的玻璃把他的鼻子壓扁。
天已經(jīng)黑凈，遠(yuǎn)處的幾點燈光若隱若現(xiàn)。雪花也像是犯了困，距離他漸行漸遠(yuǎn)。只偶爾嘀嗒的水聲才似乎證實這是一個鮮活靈動的世界。他感覺到他的無助，他的希望的渺茫。他哭了，這是一個男人的淚水，一個喝過酒后丟棄了偽裝的男人的淚水。在暗夜里，他渴望雪花的光顧，他為他愿望的不可預(yù)知而流淚。沒有人能知道他淚水的內(nèi)涵，他也不想讓人明白，他力求人格的趨于完美，他自尊，虛榮，他自私甚至有些自卑。他刻意的壓抑和隱藏了他自己。但他還是無法完全的勝算，當(dāng)了暗夜的降臨，當(dāng)了久違的并為之牽腸掛肚的雪花來臨時，他還是止不住哭了！
雪花就在他的面前不停的舞蹈，室內(nèi)柔柔的燈光映襯她的洋洋灑灑。他隔窗站著，就為和雪花說說心里話。他的熱淚盈眶讓雪花也變的憂郁了，進(jìn)而是委屈，她甚至是以不屑于顧的眼睛神再和他說話。后來，雪花終于哭了，他和她的淚水只隔一層薄薄的窗花。
那一夜，他做了一個美麗的夢，在潔白的雪的世界里，他一個人快樂的奔跑，他擁抱雪花，他笑了，開心的像個孩子。
六年級寫景作文：雪花8
春、夏、秋、冬這四個季節(jié)，是四幅絢麗的圖畫。繪就春的，是繽紛的花叢;勾勒夏的，是鮮翠欲滴的葉子;畫出秋的，是無垠的稻田;描繪冬，則是一朵朵冬天的使者--雪花。
雪花從一望無際的.天空輕輕飄落下來，紛紛揚揚、飄飄灑灑......一朵朵、一片片晶瑩如玉，潔白無暇，像天上的仙女撒下的玉葉、銀花，又像天宮派來的白色天使，是那樣的美麗，無私的把大地裝扮成了童話中的白色王國。白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花蕭蕭灑灑。面對這樣銀裝素裹的世界，我心里不由升起幾分愉悅，于是便懷著踏雪賞冬的心境，融入這潔白的世界。好“雪”知時節(jié)，當(dāng)“冬”乃發(fā)生。看到雪花一絲絲，似有似無，緩緩地，輕輕飄飄地的飄落，我想到了那些形容白雪的詞兒，什么“潔白、晶瑩、柔軟、明凈、無暇、素雅”，想起了“白雪紛紛何所似?”“來若柳絮因風(fēng)起”“草木之花多五出，獨有雪花多六出”“忽如一夜春風(fēng)來，錢樹萬樹梨花開”，等詩句;想起了“瑞雪照豐年”的諺語;甚至還想起雪萊在《西風(fēng)頌》里所言“哦，風(fēng)啊，如果冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎?”無聲的雪，還在飄飄灑灑，卻重重落在我的心里，喚起了我對冬天的使者--雪花的愛。
雪花，并不只是寒冷，它有顆熱忱溫暖的心。它無私地在陽光的照耀下融化的自己，化做水分供給大地，滋潤世間的萬物。
六年級寫景作文：雪花9
到了星期五的中午，我們已是歸心似箭，心早已飛在回家的路上。腦子已被家中熱烘烘的炕，噴香的飯菜和精彩的電視劇所占據(jù)。可是一到星期五，尤其下午的時間特別難熬，每一節(jié)課都那么漫長。
好不容易熬到了集會時間，天上卻飄飄揚揚飄起了雪花。這個該死的老天！這該死的雪！站在樓門前集會的我們，就象哆嗦在寒風(fēng)中的麻雀一樣。
集會還是老套路，先是降國旗，唱國歌。值周老師詳細(xì)總結(jié)了一周的情況。這時雪越下越大，我清晰的聽見了我和周圍同學(xué)的哆嗦聲。正在我們期待老師說出最動聽的那一聲解散時，政教干事又走了上來，先是對生命教育的相關(guān)方面做了一些要求，然后話題一轉(zhuǎn)，說：同學(xué)們，今天下雪，路面比較滑，回家路上一定要注意安全，尤其騎自行車的同學(xué)，速度一定要慢。終于講完了，我們用凍的麻木的雙手鼓掌歡迎。正當(dāng)我們滿懷解散的期待時，團委書記又上臺做了獻(xiàn)愛心捐款宣傳。幾分鐘的時間漫長的猶如一個世紀(jì)，同學(xué)們的掌聲仿佛也被凍僵了，是那樣的空洞和微弱。我看到教學(xué)樓頂上的校訓(xùn)一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切在風(fēng)雪中已經(jīng)看不清楚了。
終于放學(xué)了，終于可以回到溫暖的家了。走在回家的路上，雪在無聲的下著，雪花在漫天輕盈的飛舞。
六年級寫景作文：雪花10
“下雪了！下雪了！”小朋友們歡呼著、跳躍著，紛紛跑出了家門來迎接小雪花。
從天上飄落的小雪花看到大家這么喜歡自己，也高興起來，一會垂直下落，一會上下翻飛，一會又斜著飄舞，象是在和小朋友們捉迷藏，又象是在說：“來抓我呀！看你們怎么抓得到我！”
小雪花飄累了，就在房頂上停了下來，不一會功夫，房頂就變成了銀白色，刺著小朋友的眼睛。停夠了，它又跑到了大樹爺爺?shù)纳砩希o大樹爺爺披上的白色的棉襖，象是在說：“樹爺爺，有了這個白色的棉襖，您就不會冷了”。等樹爺爺暖暖和和了，小雪花又開始了它的旅行。它來到小朋友們中間，一會摸摸小朋友的頭，一會又輕輕地?fù)崦幌滦∨笥训哪槪旱眯∨笥褌兇魃狭嗣弊印Ｔ诳吹叫∨笥训囊骂I(lǐng)時，小雪花又有了想法，它嗖地一下鉆進(jìn)了小朋友的衣領(lǐng)里，只見小朋友個個縮起了脖子，它卻又飛快地探出了身子，在半空中哈哈大笑。 玩累了，笑累了，小雪花徐徐降落到大地上，睡著了。“刷刷刷”、“看我的”、“你中彈了”……“是誰呀？吵了我的好夢。”小雪花有些生氣地說。它抬起了頭一看，原來是小朋友們在玩打雪仗游戲，到處充滿著笑聲。小雪花也忍不住了，它也要去玩玩了。在看到一個小男孩正準(zhǔn)備用手里的雪球朝一個小女孩扔去，小雪花忽地飄了過去，瞅準(zhǔn)機會遮住了小男孩的眼，小男孩一不小心，腳下一滑，摔了一個大跟頭。
“哈哈哈……”小雪花笑著朝前跑去，它還要和更多的小朋友們?nèi)ネ婺兀?/p>
六年級寫景作文：雪花11
在一個遙遠(yuǎn)的地方，那兒是一個白雪世界。
一個小雪花對它的媽媽說：“媽媽，我決定到外面的世界去走一走，看一看。”媽媽語重心長地對它說：“孩子，外面的世界五彩繽紛，生機勃勃，但是你的生命卻因此而很快結(jié)束，你會死去的。”可是，小雪花還是堅持要到外面去走去看。媽媽只能傷心地讓它去了。
媽媽把小雪花托付給北風(fēng)伯伯，讓他帶小雪花到外面的世界去走走看看。北風(fēng)伯伯答應(yīng)了，就帶小雪花飄上了天空。
小雪花高興地在天空中跳起了快樂的舞蹈。來到一處陌生的地方，它就飄落下來。北風(fēng)伯伯就繼續(xù)往前走了。小雪花謝過了北風(fēng)伯伯，自己一個人去觀察世界了。這時一個小弟弟摔倒在地上。小雪花想跑過去扶他起來。可是它不能夠。這時，正好有一位大哥哥走上前去把他扶了起來。小雪花想這個世界的人真有愛心。
小雪花落下來的時候，正好落在了一位小學(xué)生的身上。它就隨著這個學(xué)生來到了學(xué)校里。到了學(xué)校，它看見小朋友們在操場上玩得非常開心。有的在堆雪人，有的在打雪仗……一位小學(xué)生看到了它，便友好地拿起它捧在手心里面觀賞。這時，它覺得自己陶醉了，開始融化了。它知道自己的生命即將結(jié)束，但是小雪花還是非常高興，因為它看到了這一個美好的世界。
小雪花的生命雖然結(jié)束了，但是它死得非常有價值，有意義。
六年級寫景作文：雪花12
我一直都不喜歡冬天，因為冬天很冷。可是... 這個冬天卻早早到來，沒有你，它更冷。
想讓你消失在記憶里，沒有痕跡，沒有氣息。我不愿記起過去，那種幸福早已離我而去，我只有選擇忘記。盡管明白忘記一段刻骨的記憶是多么的不易，可是我會努力。雖然失去了你，生命仍需繼續(xù)。
生活都會出現(xiàn)一些不如意，那就把這段痛苦的記憶歸結(jié)為不如意。不如意也得過去，無奈是最好的詮釋。想讓你明白，其實我也可以不在乎，雖然我不明白你是不是真的不在乎，但我已決定真正的忘記，真正的裝作不在乎你。
其實我也后悔，自己親手改變了自己，以為你會永遠(yuǎn)和我在一起，直到你緊握我的手松開，我才知道自己真的很傻很傻，傻傻的我還在那里等。
現(xiàn)在我不能再等了，我知道自己還不夠完美，沒理由與你比翼雙飛。我不想做你沉重的包袱。我可以告訴你：我可以擁有自己的翅膀，飛向?qū)儆谧约旱乃{(lán)天。
直到現(xiàn)在我才相信，高中是人生的地獄，只有經(jīng)過地獄，我才可以獲得新生。在失去你的時候，我自愿走向這地獄。接受知識的洗禮，努力變的更完美。
雖然我們沒有完美的結(jié)局，但是我依然希望下次我們相見時，你會對我說：“我還記得你！”然后握一握我的手。
我只想說這么多：愛情無錯！
六年級寫景作文：雪花13
“叮叮鐺，叮叮鐺，鈴兒響叮當(dāng)……”伴著悅耳的歌聲，冬天的雪照例飛揚。
這不，冬天一來，河也結(jié)冰了，結(jié)得毫無縫隙，河上有座橋，此時橋下河面上結(jié)冰的位置，竟飄來了一朵雪花。
一只不知名的耐寒蟲住在這里。他跑上冰，急急忙忙地去看那是什么東西。湊近一瞧，它全身雪白，小小的頭縮在身體中心，六只手分別向六個方向延伸，手旁邊又有一些令人驚嘆的小手，整體就像一件完美的工藝品，被造得十分巧妙，看起來一碰那柔美的手臂就會斷一小截。不過蟲子還是不知道它是什么東西，“你是誰？”小蟲興致勃勃地問，“你可是我們今年——不，今生橋下的第一位顧客。”“我是雪花，一朵顏色似雪的脆弱之花。”“是嗎？”蟲子伸手就像碰，看它是不是和自己一樣溫暖。“不要！”雪花失聲尖叫，盡管聲音只有這么小，“好吧。”小蟲失望地說。
第二天，小蟲又到了橋下。它問：“小雪花，你孤獨嗎？”“你來的時候，我不孤獨。”“我們能交個朋友嗎？”“我對此表示極其贊同。”雪花故意擺出嚴(yán)肅的樣子，“那我們握個手吧。”“不要！”小蟲又失望地回去了。
之后的每一天，都是這樣的對話。小蟲對于這個奇怪的握手之謎，百思不得其解。
春姑娘就要踏冰而來了。小蟲早已打算好，春姑娘今天就要出現(xiàn)在橋底下了，它并不想錯過最后一次機會。“小雪花，我能和你握個手嗎？”“恐怕不行。”它們聽到了遠(yuǎn)處冰碎的聲音。“為什么？握個手都不行嗎？”“真的不行，何況是這一天。明年冬天再解釋吧。”雪花嫣然一笑，隨后就消失了。
小蟲開始在洞里冬眠，它正微笑著。雪上沒有蟲的腳印，橋下也沒有雪花。鵝毛大雪仍在下。
六年級寫景作文：雪花14
轉(zhuǎn)眼間，隆冬已至，伴隨著凜冽的北風(fēng)，一場大雪淹沒了秋日的蕭瑟，將大地裝點得銀裝素裹，分外妖嬈。
初雪降下，剛開始雪花只是很細(xì)，很小的顆粒，像繡花針的針尖般，在風(fēng)中凌亂地飄散著。我不禁伸手感受一下雪花的溫度，剛剛觸碰了，留下的只有一絲微微的寒意，雪漸漸大了起來，漫天飛舞的雪花像牛毛般，風(fēng)中擺動著婀娜的身姿，如同可愛的小精靈舞蹈，腦海中似乎又回想起了雨果的一篇美文——銀色的在這雪花漫天飛舞，就是上天的賞賜，銀色的禮贊。
我走下樓去，看著院中那些奔跑嬉鬧的孩子們，不禁感觸萬千，原來純潔的雪花早已面目全非，上面不僅僅是孩子們及行人的腳印，更有許許多多的臟水，雪花的純潔被玷污了，但他并沒有以怨報怨，而是默默地等待著一縷金色的陽光將它化為純凈的水，滋潤干涸的土地。
雪花雖沒有人的感情，但是他的奉獻(xiàn)精神令我心生敬佩，是的，無論自然，無論社會都有許許多多這樣的人或物。蓮花出淤泥而不染，濯清漣而不妖。黑黑的泥土玷污了她那純潔美麗的外表，而他卻仍然堅強地挺立著，為這世間奉獻(xiàn)她的美麗。
一個孩子走過，驚嘆著，荷花好美！一位中年人走過，笑了笑，而我走過主要默默地欣賞，靜靜地思考似的。荷花沒有如此的奉獻(xiàn)精神，又怎能堅強地挺立起來高潔的身軀，出淤泥而不染？
貝多芬同樣如此，他在早年時，因為不是殘疾，雙目失明，但是他沒有悲觀，沒有頹廢，而是鼓起信心，為人類及鋼琴家奉獻(xiàn)了一首又一首致美的樂章。
一朵雪花，讓我悟到了生命的意義，奉獻(xiàn)，讓人生更有價值。
六年級寫景作文：雪花15
今天早晨，我迷迷糊糊地起了床，往窗外一瞧，哇！窗外，是一片銀色的童話世界！我揉揉眼睛，擦了擦窗戶上的霧氣，仔細(xì)一瞧，哦！原來外面在下雪！我迫不及待地吃完早飯，背上書包，急急忙忙地跑下樓，去盡情地欣賞這美麗的雪花。
我歡快地走在馬路上，雪花兒漫天飛舞，就像天上的仙女不小心把自己的珍珠項鏈弄斷了，珍珠紛紛掉落于人間。下雪前有褐色的樹，青色的松，紅色的房頂，灰色的馬路……而在那片片雪花降臨大地以后，世界就變了顏色。雪花們撲向大地，為大地鋪上了一條銀色的毯子，它們又舞向大樹，為樹鍍上了一層白銀。青松上被這潔白所覆蓋，青色與白色搭配得完美無暇，遠(yuǎn)看，就像一個巨型奶油蛋糕。雪白的小路上，人和車都小心翼翼的，生怕給它弄臟了。看著這紛飛的雪，我想伸手接住一片。一朵小雪花兒仿佛聽見了我的呼喚，輕盈地落在我的指尖。它是多么晶瑩透亮啊！呵，這片雪花還是六角形的呢！中間一個圓點上分出六個叉，六個叉上又有叉，真像一朵盛開的花朵！
來到學(xué)校，首先映入眼簾的是那蹦蹦跳跳地與雪游戲的同學(xué)們。他們沉浸在雪景之中，與雪共舞。雪花飄在了一位女同學(xué)身上，那位女同學(xué)立刻變得更加美麗。空氣也仿佛被雪過濾了，是那么的清新。雪花，它將世界裝點得銀裝素裹。
看那雪花，玲瓏剔透，潔白如玉。它像天宮派來的使者，像偏偏起舞的玉蝶，像月宮中桂樹上落下的玉葉……我愛美麗的雪花！