以選擇為題的作文精華（5篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的以選擇為題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以選擇為題的作文1

　　星期天，我在樓下玩，碰到了一位小學時很要好的同學。他沖我擠擠眼睛，神秘兮兮地對我說：“我?guī)�你去一個好玩的地方。” 我在他有帶領(lǐng)下，轉(zhuǎn)進一個小巷，走不多遠，便來到一個小店前。小店的老板坐在門口，他似乎和我朋友很熟，他不懷好意地對我們笑笑。我沒太在意，跟著朋友走了進去。

　　穿過一個黑漆漆的過道，過道盡頭有一扇門，打開這扇門，里面是一個很大的房間，光線有些暗。定下心來，很快便看清里面擺放著一排排電腦，電腦前坐著許多人，看年齡大多是學生，有的在虛擬世界里已經(jīng)殺紅了眼，眼睛盯著電腦，兩只手忙碌的操作著鍵盤；有的一邊看視屏，一邊隨著耳麥里勁爆的音樂左右搖晃著，還有的則隨著游戲中的聲音大聲高呼，不少人的電腦桌上還放著盒飯。

　　我頓時傻了眼，轉(zhuǎn)頭把我朋友拉到一邊對他說：“這里可是網(wǎng)吧，你把我拉這兒來干嘛，不怕被你爸媽發(fā)現(xiàn)啊。”我朋友看了看四周，輕聲對我說：“沒事，這兒有個后門，出去方便得很。今天我請客，你盡情玩。”說完便坐在了一臺電腦前，熟練地打開了游戲，輸入了賬號密碼，進入了狀態(tài)。

　　我的心仿佛已經(jīng)被俘獲，便戴上了耳麥。耳麥里傳來了勁爆的音樂，我的手不知不覺伸向了鍵盤。游戲序幕已經(jīng)開始，那一顆顆虛擬的子彈打在游戲人物身上，濺出了血花，同時也打在我的心上。我的心在竭力掙扎著，空洞洞的腦海里好比有兩個小人在打架，一個叫“玩”的小人和一個叫“走”的小人爭搶著我的思想 。可能是平時家庭和學校給我打的預防針比較多吧，免疫力這時起作用了，我突然想到父母日夜辛苦操勞的身影，想到學校的`規(guī)章制度，想到我正在下滑的成績，仿佛有一種力量，堅定了我的信念。最終我還是經(jīng)受住了誘惑，叫“玩”的小人被打敗了。我馬上站起來，告訴朋友，說作業(yè)沒寫完，轉(zhuǎn)身就溜了出去，一刻也不想多待。

　　門口老板看了我一眼，本想說什么，可見我一臉嚴肅的樣子，欲言又止了。我沖出了小店，好像后面有什么東西追著我似的，我氣喘吁吁地奔跑著，引來了許多人不解的目光。

　　當我氣喘吁吁地站在家門口時，不禁為自己的選擇而慶幸。因為網(wǎng)吧是個泥潭，只會讓自己越陷越深。

以選擇為題的作文2

　　天很深很藍，夜有點淡，有點微涼，心情迷迷惘惘，和天空交換沮喪。往夜空望望，乞求的那明星會告訴我北在哪。選擇，要面臨一次一念之間的決定，然后轉(zhuǎn)折，左轉(zhuǎn)右拐。佇立在那么一個交叉路口，心無法去衡量此彼輕重如何。也不知道前方各是怎樣。只知道只能是那么做，不得不在這與那中做一次抉擇。然后去面對，去漸漸適應。

　　猶記今日，在上課之前，語文老師讓我們玩了個小游戲。在一張白紙上寫下你覺得你生命中最重要的五樣東西。我想：生命中里重要的不就是生命嗎？于是，在紙上寫下了生命、成績、愛好、空氣、水這五個東西。不一會兒，老師問：“都寫好了嗎？那現(xiàn)在由于情形所迫，你必須劃去一樣東西。我挑了挑眉，滿頭問號，卻還是遵循游戲規(guī)則，劃去了“愛好”。本來想劃去“成績”的，但想了想，呵，算了吧。等第二次老師說再劃去一個時，我已經(jīng)懵圈了！掃了一眼白紙，呵，只能把成績劃了呀！便沒有考慮，直接把“成績”劃了。又過一會兒，老師又說：“再劃掉一樣！”我傻眼了！只剩“生命”、“空氣”、“水”了，劃了哪一樣，我都活不下去呀！但游戲還在繼續(xù)，我只能劃去“水”。唉！活不了了，我只能英年早逝了！不到兩分鐘，老師又說：“再劃最后一項！”“噗！”我一口老血噴了出來！“啥？還劃！”我說道，又嘀咕了一句：“老師，你要想讓我死！直接說不行？我還不如開始就把“生命”劃掉不行嗎？”我直接將“空氣”劃了，沒空氣，沒水，只有一個永遠不停止跳動的心臟有什么用？那如果全世界的人都這樣長生不死，閻王爺也不同意呀！

　　其實剛開始，我就有直接把生命劃了的沖動，但想到?jīng)]了生命不就什么都沒有了嗎？于是乎，我忍住了，但看現(xiàn)在這情況！呵，我當時的想法是對的'！明明都說了是最重要的五樣東西，劃掉哪個都難受呀！但難受有什么用？生活永遠是殘酷的，如果你難受一下就不會發(fā)生了某件事，感情你就是救世主了！青春的路上，一切都由自己掌握，當我們踏上一條路時，不應后悔。迷霧，會散去，前方，是光明。

　　人生如詩，歲月如歌。一腳踏扁一株紫羅蘭，我們依然在前行著，走著自己選擇的路，跟隨時間的腳步，逐漸長大。前途未知，心中卻不迷茫，因為有人說過：層層黑夜是黎明的前奏。

以選擇為題的作文3

　　在《從優(yōu)秀到卓越》一書中，闡述了一個有名的斯托克代爾悖論，即做人做事既要有極其樂觀的信念，也要保持直面殘酷現(xiàn)實的態(tài)度。這樣說來，即使一個人處于生活的逆境中，即使在別無選擇時，依舊可以創(chuàng)造精彩。

　　當不幸向我們襲來時，我們無力改變；當命運把我們逼得幾乎走投無路時，我們別無選擇。但是我們可以換一種方式實現(xiàn)精彩。

　　從聲名顯赫的兩廣總督到被皇帝革官免職，從威震四海的英雄到發(fā)配邊疆的罪臣，生活的不幸壓在了林則徐的肩上。皇命難違，他別無選擇，只能拖著多病之軀，奔赴伊犁。但他沒有意志消沉，依舊堅守人格和靈魂中的.那份偉大與高貴，在別無選擇中，以戴罪之身在新疆耕耘著另一份精彩。他曾在《觀操守》中言：觀操守在利害時，觀精力在饑疲時，觀度量在喜怒時，觀存養(yǎng)在紛華時，觀鎮(zhèn)定在震驚時。而他，在別無選擇中，用靈魂詮釋了他精彩的內(nèi)涵，進而流淌出異樣的光彩來。

　　倘若生活沒有留下退路，倘若在逆境中別無選擇，那就保留生命中的本真，用本真為生命演繹本質(zhì)的精彩，一如林則徐的忠誠。

　　生命殘缺仍能創(chuàng)造精彩。霍金被稱為當今世界上繼愛因斯坦之后最杰出的理論物理學家，絕境中的他沒有放棄，當肌肉萎縮癥為他的生命披上一層陰影時，他別無選擇，他并不能向命運請求還他一個健全的軀體，他不得不坐上輪椅，但他依舊堅持研究，提出新的宇宙學說，著成《時間簡史》，成就了物理學的又一高峰。即使在遭受語言障礙，不得不靠機器工作時，他仍努力綻放精彩。他的朋友諾曼·狄克斯說：當他所熱愛的東西都失去時，他不僅堅強地活著，而且偉大地活著，他所帶給我們的不僅僅是科學的智慧，還有人類最可貴的精神。生活的挫折把路攔截，但憑著頑強的意志，在別無選擇中，我們依舊可以跨出一道精彩的弧線。

　　假如世界沒有點燃光亮，假如生命沒有完整無缺，那就以樂觀的信念，笑對生活，用堅忍為生命創(chuàng)造出不一般的精彩，一如霍金的頑強。

　　銘記自己的忠誠，堅持自己的信念，在人生的旅途中，也許沒有太多的選擇，有時即使只剩下一條艱難坎坷的路，在別無選擇中，我們?nèi)砸獔猿钟米约旱姆绞絹硌堇[，彈奏出一段精彩的樂章。

以選擇為題的作文4

　　在布滿競爭的社會里，真可為“一子錯，滿盤皆落索”。正因為這個，父母更為孩子擔憂。真是“可憐天下父母心”啊！兒女年齡還那么小，父母就逼孩子學這學那；日夜為兒女操心著---選擇哪種高薪職業(yè)；學習種超凡的技術(shù)；選擇哪所名牌大學；選擇哪間一級中學；選擇哪間重點小學；甚至選擇哪間高檔次的幼兒園……啊！真是“可憐天下父母心”啊！

　　雖然對有錢的人來講，為兒女選擇是“易如反掌”的，有的甚至是“九牛一毛”的；相反，對某些人來講，要拿出幾萬元來供兒女讀書，供兒女選擇卻是難之又難的，不知道要幾年省吃儉用才能供起來的。

　　我自身生長在一個并不很富有的家庭，家中還有個比我少七歲的弟弟，媽媽又沒有工作，全家的重擔不由自主地落在爸爸身上。我已是六年級地準畢業(yè)生了，正是上初中地年齡。在我們這一代看來，初中可是考上大學地“重要階梯”---有的人供兒女出國讀初中；有的人給兒女買學位；有的人讓兒女考初中。我也隨著大流去考我市地一級初中。

　　入學考試成績公布了， “不幸”既被我考上了。知道了這個好消息，我一蹦三丈高，本想定能讀上好初中，上好高中，大學，定會 “芝麻開花---節(jié)節(jié)高”。但沒想到既給家里帶來了一場無然的風波。

　　父母和親戚們都說什么初中哪間都沒有什么名牌和重點之分；說什么名牌初中和重點初中都是假的……總之要我不要去讀。但在學校里，老師們分析的和家長分析的`卻是兩個樣。 他們分析得都似乎很有道理，成了兩種勢力，不斷地向我攻擊，使我生氣和混亂。

　　我明白，家長的分析是與錢有關(guān)的。 “有錢的人支配金錢；沒錢的人被金錢支配”。我自然是第二種人。哎！錢才是真正的選擇者啊！

　　其實我想讀名牌初中并非我想出名，扮高檔次，而是我怕。我怕讀普通的初中校風不好；我怕那兒沒有好的教學設(shè)備；我怕一顆種子放在普通的地里是否能長出好花……我怕！

　　但經(jīng)過父母的勸說，我終于想通了。我不在再害怕，正像爸爸說的那樣，我不要做溫室里的小花，要做就做高山上的松柏；茫茫沙漠中的旅人焦；寒凍里斗霜傲雪的梅花。

以選擇為題的作文5

　　這次，我把選擇權(quán)交給風。——題記

　　我是田野里的一株不起眼的蒲公英。每天迎著日升日落不斷茁壯成長，我身邊的小伙伴們早就離開。他們?nèi)ツ膬毫四兀繈寢屨f：“他們是去了很遠的天邊，他們要有自己的家，有自己的子女了。”唉，多難過！我的小伙伴們，你們還好么？還會記得我嗎？

　　媽媽說，等我們長大后，都要面臨著一次重要的選擇，即留下還是離開，這個選擇將會決定自己一生的命運。我問她：“那我們什么時候做選擇啊！”媽媽笑了笑說：“風一到，就是時候了！”哦，風一到，我們就要做選擇了。

　　在母親的哺育下，在太陽的照耀下，在雨水的沐浴下，在陣陣微風的輕撫下……一代代的子女隨風飄走，飄到一個叫“遠方”的地方。

　　什么是“遠方”？很好玩嗎？會不會遇到先前的小伙伴呢？遠方的未來會是什么樣子呢？……種種疑惑填滿了我小小的腦袋。我對“風到來的那天”格外期盼。

　　四月，不太冷，早晚溫差有點大。“媽媽，風來了！我可以做選擇了嗎？”“不行，現(xiàn)在還沒到時候。”唉，是不是這次的風不夠大，不能托起我啊？于是，我又等了好久好久。

　　五月，天漸漸變暖和，溫差減小，一陣風刮來。“媽媽，這次風好大！我可以做選擇了嗎？”“不行，再等等！”“哦，為什么？”這次的風真的足夠大，足夠托起我，為什么媽媽還要我再等等呢？“因為你的條件還沒有成熟，不能應對外面的險惡。”好吧！于是，我更加努力地吸取風霜雨露，拼命地成長。

　　六月，夏季的風吹拂著我的身體，我覺得自己快要脫離媽媽的懷抱了，急得大叫“媽媽！媽媽！”“孩子，時候到了！記住！銀色的.是水！黃色的是沙！黑色才是你該去的地方！那是泥土！你可以扎根、發(fā)芽、生長。千萬別選錯！隨著風吧，孩子，風會把你帶到那兒的！”“媽媽！我記住了，再見，我愛你！”

　　在風里，我翻滾著，飄搖著，渾身上下都好像沒有了力氣，但是又覺得很舒服，很愜意。陽光下，我的笑洋溢在每一絲空氣中，馬上我就會有自己的家了，我要生長，我要開花。我會有自己的子女，會像媽媽一樣，教育子女不要留戀，不要茍且，認真地去選擇遠方。

　　隨著風，我自由地向著我所“幻想著、憧憬著”的遠方飛去……

　　這次，我慶幸自己把選擇權(quán)交給了風。——后記

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