選擇的作文范例[3篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的選擇的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

選擇的作文 篇1

　　當你選擇了一個決定時，就意味著你放棄了另一個決定，人生也在這選擇和放棄中成熟。

　　每個人心中都有一桿天平，只有用心擺正它，人生才能活得坦然而自在。

　　選擇善良，放棄粗鄙；選擇誠實，放棄虛偽；選擇崇高，放棄低俗。正確的、美麗的選擇，不僅感化了他人，也美化了自我，所謂予人玫瑰，手留余香。

　　葛朗臺選擇了對金子的貪婪，放棄了珍貴的親情，毀滅了自己，也毀滅了家人；秦檜選擇了財富和地位，放棄了人性和正義，從而遺臭萬年，受人唾棄。歷史留給我們許多思考，讓我們更加懂得如何選擇。

　　雖說“馬善被人騎，人善被人欺”，但我還是選擇善良和真誠。或許這世上有許多虛偽奸詐的人，但我依然相信善良的人更多。當你的眼睛沒有變得像太陽一樣時，就見不到太陽，心靈也一樣；當你的心靈沒有變得美麗時，也見不到美麗。心靈的天平需要用心去平衡，用善良和真誠去擺正。如果人人高唱著美麗的贊歌，世間還會不美麗？

　　一時的得逞或許會有片刻的快意，但古已有云：機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命。放棄善良的人，也會被善良所放棄。

　　人生有許多岔道口，面臨許多選擇，選擇了善良，選擇了真誠，選擇了正直，選擇了純真……這樣的人生或許不會一馬平川，有險灘，有戈壁，有急流，但陽光會一直普照著你，不要放棄，堅持的果實將是碩大的、豐盛的。

　　岳飛選擇了精忠報國，文天祥選擇了忠誠守節，布魯諾選擇了堅定信念，他們成為滔滔歷史江河中不朽的浪花，不斷地激起后世人心靈的漣漪，堅守歷史不渝的品格。

　　品德詳明德性堅定，事理通達心氣和平。這是古人留下的箴言，它使我們更加體會到美麗的心靈的魅力。

　　一顆純凈的`心靈需要另一顆純凈的心靈去映襯，一顆丑陋的心靈更需要一顆純凈的心靈去感化。

　　讓我們選擇美麗的心靈，擺正心靈的天平，活得坦然而自在些吧！

選擇的作文 篇2

　　每當駕車出游經過一些邊遠山區的時候，那些低矮的農舍和衣衫破舊的孩子就會不時出現在我的眼前。這些“景象”在東莞這樣繁華熱鬧的城市里已經很難見到，我也久違了這樣的“景致”。

　　于是我想：憑什么這些山區的孩子一出生就注定了自己生命的困苦與艱辛，城里的孩子憑什么一出生就可以享受比山區孩子優越的一切？難道這就是中國人常說的“命”？

　　我知道，還有的孩子比那些優越的城里孩子更優越；我知道，還有的孩子比這些山區的孩子更不幸；我還知道，對命運的一切感慨與哀嘆似乎都無濟于事，現實世界武斷地甚至頗為殘忍地將這一切打造成了一種存在……

　　也許是出于善良的同情心，面對山區孩子的困苦去發出關于命運的感慨是一件非常容易而且非常糟糕的事，它就像讓那些幸運的城里孩子不斷切身感受來自方方面面的幸運一樣非常容易而且非常糟糕，倘若真是這樣，苦命非但無法改變而且會變得更苦，“好命”非但無法終保一定會變成“苦命”。在美國有這樣一個酒鬼父親，沒酒喝的時候痛苦難耐，情緒暴烈，又摔又打，一旦沾酒比醉無疑，酒醉后更是無法自控，異常瘋狂。

　　他有兩個兒子，他們從小就痛苦地生活在這樣一個瘋狂的充滿暴力的家庭里，不幸的命運帶給兩個孩子不盡的心靈傷痛……

　　二十多年過去了，一個兒子通過不懈努力事業輝煌，倍受人們尊敬；另一個兒子酗酒、吸毒、搶劫淪為階下囚。

　　當社會學家問他們同一個問題“你為什么會有今天”的時候，他們的回答竟然都是——“因為，我有一個酒鬼父親！”

　　“命運”真能作弄人啊！

　　有時我們詛咒命運，這命運真的應當被詛咒嗎；有時我們感謝命運，這命運真的應當被感謝嗎？

　　誰也無法決定自己的命運，就像我們自己沒有辦法決定我們什么時候，在什么地方來到這個世界一樣，但是，我們來到這個世界之后就可以有一種自主的活法，——它叫“選擇”。

　　監獄里關著的既有窮人的孩子也有富人的孩子，在那些受人尊敬的人群里不光有優裕環境中長大的孩子，也有苦難中摸爬成長的孩子。

　　有一次與一個要好的朋友喝酒，酒過三巡他問我：“你知道人生最大的不幸是什么嗎？”

　　我知道人生的三大不幸：少年喪父；中年喪妻；晚年喪子。

　　說真的，我還真沒有聽說過“什么是人生最大的不幸”。

　　他告訴我是：“少年得志！”

　　那一刻，我非常震驚！

　　這震驚不僅因為我從來沒有想過這個問題，而且，我想當然地認為：“少年得志，那是多少人夢寐以求卻又求之不得的呀！”

　　我的朋友用他的經歷和痛切感受給我闡釋了其中的道理。這道理無外乎因少年得志而忘乎所以終至摔了跟頭——這道理乍聽起來似乎挺合理，其實，仔細想來極不合理。

　　少年得志了就必然會忘乎所以嗎？就如同三代富裕第四代就一定會衰落嗎？

　　這是一個道理！

　　好事變成壞事，不能將罪過推給好事；壞事變成好事功勞也絕不在壞事。——辯證唯物主義告訴我們決定這一切的是“人”，是“人”在各種境遇中的選擇決定了最終的一切。

　　有位既有錢又有權的朋友向我請教教育問題，我說：“我的`教育理念你沒辦法實施。”

　　他問：“為什么？”

　　我說：“因為我的條件你沒有？”

　　他問：“什么條件？”

　　我答：“你沒我沒錢，你沒我沒權！”

　　他說：“你就會拿我開玩笑。”

　　其實，我壓根兒沒跟他開玩笑，因為，我知道因為不缺錢他對孩子過分溺愛，因為有點權，他可以為孩子上所好中學托情。

　　最要命的是他的孩子知道他的爸爸能夠幫他搞定一切！

　　當我把這點給他時，他再也笑不出聲了……

　　看來，這選擇不光是孩子的，也還應當有當父親的……

　　命運再好的孩子（他的父母能夠給予他的很多很多，在物質和機遇方面那是其他孩子無法比擬的，即使如此，）他的父母能夠給予他的也還是有限的，因為，父母沒有辦法給予他一個完美的人生，不僅如此，還非常有可能因為給予的太多太多而令孩子忘卻了奮斗，最終與完美的人生失之交臂。

　　“命運”是什么？是那些我們無法把握與掌控的東西；

　　“人生”是什么？是充滿變數，充滿挑戰的精彩的藝術創造過程。

　　是別人決定了我們的命運，是選擇決定了我們的人生……

選擇的作文 篇3

　　人生就像一道道選擇題，在友情和事實中，你選哪一個?在自己和朋友中，你選擇哪一個？如果讓我說，我就有親身經歷。

　　胡欣穎，是我4年級的好伙伴，咱們在同一個小區，同一個學校和班級，還和我上了同一個書法班。一天，我們同時出現在門口，沒想到，我們竟然會吵架！上課了，我們坐在一起聽課，欣穎家很有錢，又只有她一個寶貝千金，所以她的書包里總是塞滿了零食，水果。也許是肚子餓了，欣穎偷偷的從書包里掏出一袋“好多魚”，趁老師轉過頭，在黑板上寫字的`時候，她拿出了一條小魚吃了起來。可是很不巧，被我發現了。我戳戳她的胳膊，剛想說出口，沒想到，她拿出一條魚，塞到我手里。好吧，在給你最后一次機會。我用眼神告訴他。謝謝啦，她也沖我笑了一個。唉，她可能太餓了，竟又吃了起來。我瞪她一眼，緩緩舉起了右手。“龍藝倩，說”老師點了我的名字。“那個，胡欣穎在課上吃零食！”“哦？胡欣穎，到后面罰站！”下課了，我走到她面前，她白了我一眼，“還是朋友呢！”她生氣的說。“報歉，規矩就是規矩，不管你餓不餓，都不能在課上吃，也要等到下課吧！”朋友，這就是我的選擇。

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