選擇的作文

時間：2024-01-09 17:10:01 選擇我要投稿

選擇的作文(通用7篇)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的選擇的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

選擇的作文(通用7篇)

選擇的作文篇1

　　有個小孩，小時候認為圓月像油餅。有一次中秋節，他父親問他；寶貝，這月亮像什么啊？本以為兒子會說月亮像圓盤或是鏡子，不料他兒子說像我們吃的油餅。他父親非常生氣，胡扯，明明像圓盤，怎么會像呢油餅呢？那個小孩委屈的哭了……

　　這是多么痛心的故事啊！就因為把月亮比喻成了油餅，被父親罵了一頓，這值得嗎？教育到底是什么？是使別人懂得更多的知識，還是囚禁別人思想的柵欄？我看是后者，要一成不變地按照前人的思想，沒有一絲創新的空間。舉個例子，月亮。幾乎都是比喻成了圓盤和鏡子，難道這么多人的想法都相同？當然，前人好的地方是可以做為參考，但是幾乎人人都用，好像月亮除了叫月亮，只有叫圓盤了。太單調了，怪不得有這么多人不愛讀書，也許就是因為學習太枯燥了。還有語文，語文的答案不肯能是的，有許多語文老師只認可參考答案上的答案和他自己做的，不允許學生有一字之差，那么考試是，與其說考試，還不如說是在默寫答案，這樣長期地壓抑大腦開放的思維，那后果將不堪設想。中國的教育似乎一直是口上說一套，做一套。喊的是素質教育，實施的卻是應試教育，學生的任務就是應付一場又一場無休止的考試，毫無樂趣可言。而國外的同齡孩子確是在快樂的度過童年，在玩中學，學中玩。

　　曾經流行過這樣一句話：只要你小時候把基礎打好，多用點功，將來你考上了大學就輕松了。似乎中國的教育就是小時候辛苦，長大后輕松。而國外就剛好相反，他們是小時候輕松，長大后辛苦，他們的理論是：小時候不懂事，應該享受屬于自己的童年美好時光，而你長大后，就有責任去背負自己的學習任務，用功讀書。

　　韓寒在他的《通稿20xx》里面談到中國有一個概念一錯錯了幾十年，那就是“全面發展學生”。在學校里，什么叫“全面發展學生”呢？首先你語數外理化應該學得不錯，然后你的體育也湊合，補考能夠及格，偶爾也有會樂器的（如果口琴，豎笛也算的.話）。然后呢？沒有了。其實在全面發展里，各種學科只算一項。說好聽點就是“學科能力”，說難聽點就是“考試能力”。想想這些“全面發展學生”也可憐，將來他們參加工作，看到別人什么都會，自己卻一無是處。這也就是為什么那么多大學生畢業找不到工作的原因之一吧！

　　國外的教育在這方面做的很好，他們很注重培養素質教育的培養，從多方面培養人才，他們開設了各種各樣的課程：例如陶藝課、游泳課……學生可根據自己的興趣來選擇自己喜歡的課程，從中受益，真正的做到德智體美勞全面發展。而在中國，卻是固定、死板的按照固定的教科書給學生上課，既單調又枯燥乏味。國外的教育非常活躍，常常是布置一兩道沒有固定答案的題自己去查資料，學生往往是在圖書館里泡幾個小時才能為完成作業。這同時增加了課外閱讀量，使他們的知識面更廣，思維變得活躍。中國學生的作業往往是老師費盡心思找到的習題或者試卷在做，雖然說在一定程度上是有一定效果的，但是這也就是為什么會出現那么多“抄作業”的現象的重要原因。而且這樣顯得很呆板，不利于學生的教育成長和智力開發。有人說，外國的學生把電腦當作工具，而中國的學生把電腦當玩具，這不是沒有道理。

　　國外的教育中最注重培養孩子堅韌不拔、勇敢無畏、敢于冒險，團結友善的品質，他們甚至從小就開始打工掙錢，懂得不依賴父母，如何靠自己養活。這同時也讓他們早日融入社會，更加能夠理解父母掙錢的辛苦，從而學會勤儉節約。讓孩子變得獨立、堅強、成熟。中國由于計劃生育，獨生子女幾乎都是家中的小皇帝、小公主。燙不得、摸不得，含在嘴里怕化了，捧在手上怕丟了。養成了自私，不為別人著想，懶惰等壞習慣，變得脆弱，像溫室里的花朵，經受不起風雨的摧殘。特別是一些父母的想法就是：只要孩子好好讀書，什么事都不用做了。這導致了一些可笑的悲劇。例：一些“好學生”考上大學離開父母后什么都不會做，甚至連水都不會燒。可悲！就更別說自己養活自己了。他們心安理得的花著父母的錢，出手闊氣得很。盡管從小到大，總有人在他們耳邊嘮叨要勤儉節約，然而這些話對于他們來講或許感到很陌生吧。

　　有人說教育應該根據不同的國情而去實施，我并不是想去刻意地去崇拜國外的教育，只是就事論事，把中國的教育和西方的教育相比較，那么我們大家都很清楚我們的教育需要改進的是哪些地方？我們需要的教育又是什么？

　　可惜啊，漫漫的人生路上，印滿了多少謹慎的足跡！

選擇的作文篇2

　　曾經無數次面臨同一個抉擇，卻總是徘徊不定，曾終究還是走向失敗；曾經無數次面臨同一個選擇，卻總是躊躇不決，依然還是放棄成功。但是，選擇背后的偉大，又有誰人可知。

　　李白的選擇，成就了他的輝煌。

　　翻開李白的詩集，心里可被他牽引向祖國山水，憂別感傷，自然之趣。讀著“雁引愁心去，山銜好月來”仿佛看到了他臉上的笑容，遇見了他心中的豪情。讀著“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”仿佛看見了他立在船頭，仰望天空，與自然融合。這樣的一位才子，卻在他看透了唐朝的后，毅然決定離開，歸隱于山林之中。正是這樣的決定，讓他創造出了不朽詩篇。

　　不愧是“詩仙”，李白，我敬佩你！

　　毛澤東的選擇，成就了他的偉大。

　　他的`名字，響遍了祖國大江南北，他的事跡，流傳遍中國千家萬戶。—他，就是帶領著中國走向富強，我們可敬的毛主席。他在革命的道路上學則了堅持，即使愛子毛岸英犧牲于抗戰，長眠于朝鮮的土地上，他也沒有放棄，而是以此為動力，帶領著中國邁向獨立、自由。

　　不愧是毛主席，我佩服你！

　　吳菊萍的選擇，成就了她的不凡。

　　“最美的媽媽”誕生了。她，只是一個再普通不過的母親，卻最好滴為國人詮釋了母愛。她的七個月大的女兒從十樓墜落。她奮不顧身沖上前去，接住了女兒。自己卻造成了左手粉碎性骨折。對她做采訪時，它說：“這是本能，是一個母親應該做的事。”多么簡短而感人的話，在危險面前，她選擇了保全女兒。即使自己會受到傷害。

　　不愧是“最美的媽媽”，吳菊萍，我敬重你！

　　我不會再猶豫，李白、毛澤東、吳菊萍，他們的選擇成就了自己，而我的選擇，總有一天也會成就我自己……

選擇的作文篇3

　　槍響之后，沒有贏家。

　　—題記

　　我曾看到過這樣一幅漫畫：一座尖尖的山峰上橫著一條長長的木板，一只黑熊坐在木板左端，拿著槍的獵人坐在右端。木板搖搖欲墜，只要一端失去重量，另一端便會跌入谷底。黑熊張牙舞爪，警告獵人不要開槍；獵人蓄勢待發，槍桿對準黑熊。這幅漫畫提名為《槍響之后》。

　　在人與熊對峙的背后，是人與自然和諧共生的體現，是堅持可持續發展的美好追求。一旦相對平衡打破，槍響之后便沒有贏家，共同走向滅亡。

　　南極溫度首破20攝氏度，紅色藻類大量繁殖，冰面上出現大片血紅，像是這片土地在流血，磷蝦大量死亡，曾經自由自在的企鵝也隨之成百上千的餓死。覆巢之下無完卵，北極情況更為糟糕，浮冰消失，可愛的'北極熊無處捕獵，只好大膽闖入人類棲息地找食物。可與此同時，有人開著空調，吃著野生動物，對外界一無所知。這時，你會作何選擇？

　　鯊魚數量大幅減少，海洋中再也不見那耀武揚威的美麗精靈，他們變成了餐桌上的一小碗魚翅湯，成為了人們口中的美味。隨著鯊魚的消失，其余的海洋生物也受到了不小的影響。看著一盤盤的珍稀動物被搬上餐桌，這時，你會作何感想？

　　春節期間突如其來的可怕病毒席卷了全球，許多美好的家庭支離破碎，無數美好的夢想銷聲匿跡。可誰知道這噩夢一般的病毒的源頭，還得從那搬上餐桌進入口中的一只只蝙蝠說起，穿過夜空的精靈進入腹中，便讓城市進入了夜空。看著那些被殃及的人們，你會作何選擇？

　　而野生動物襲擊人類的事件卻時有發生。澳大利亞的蝙蝠襲擊人類，大片大片的蝗蟲吞食莊稼，人們失去了糧食。這時，你又會作何選擇？

　　每一次經歷災難，我們總是被深深觸動。為什么環境問題在當下如此突出？

　　可能這是少部分偷獵者的錯吧，可能這是少部分貪食者的錯吧，可能這是少部分麻木不仁者的錯吧……也許雪崩來臨之時，沒有一片雪花覺得自己有責任，但并不如此。其實我們每人手中都有一把槍，每人面前都對著一只熊，放下槍，葬身熊腹，你會滅亡；扣動扳機，獲取獵物，你亦滅亡。是以防備之心不可無，善良之心不可全。

　　拿穩槍，但不開槍。這就是我的選擇。在保重自身的基礎上，敬重生命，但不臣服于自然，槍是用來自我防護的，而不是用來捕殺獵物。敬畏生命，希望城市上空響起的并不是冰冷的槍聲，而是溫暖人心的鳥語嚶嚶。

　　我仿佛看到：染污的海水水正重回蔚藍，焦黑的土地正透出綠芽，蒙蒙的霧霾正慢慢消散……那時我定會欣喜地說：“看啊！這就是我的選擇！”

選擇的作文篇4

　　和往常一樣，放學了，我輕快地出了校門。一個乞丐，衣衫襤褸的樣子，披頭散發，不時搖一搖他手中的破銅碗，里面的一兩枚金色硬幣發出“叮當”的清響。

　　不知是否因為平日看了太多的負面新聞的原因，我似乎已經對這些人、事有了些免疫，麻痹的時間久了，心也似涼了，沒有什么觸動和知覺。

　　我正要裝作沒事人一樣從老人的邊上經過時，他突然轉身，沖我搖了搖破銅碗：“行行好吧，行行好……”我好像有點難受，就像那里被戳了一下，短暫的停留，我仍舊徑直往前走，但多了幾分奇怪的滋味。

　　一陣吵鬧。我一驚，轉頭，幾個小朋友手里握著幾顆糖果和一枚閃著銀光的硬幣，從老人身旁飛也似的的逃了去，留下遠處傳來的嘻笑聲和近處老人顫抖的手，抬起頭來。“你……你們還我……”他的眼中是深深的，渾濁的，似一灣深深的'潭水，透出絕望。幾顆豆大的渾濁的液體順著老人黑瘦的臉頰滴落。但他已無力與活蹦亂跳的孩子們爭奪回他的東西了。我很少見到一個乞丐，一個老人，在路上大哭起來，像孩子一樣，毫不忌諱地哭，嚎啕大哭。此刻遠處孩子爽朗的笑聲變得格外刺耳。

　　我猶豫了。我該怎么做？扭頭就走？還是……

　　我不知道乞丐究竟是值不值得相信。此情此景，是演的一場戲，還是生命中最需要幫助的時刻？分明只是一個小小的抉擇，而我卻如此艱難——是我已經失去了對事物的觸動，還是炎涼的世態早已麻痹了我，甚至人們的心？……我沉默了。

　　許久，我從口袋里掏出了我身上所有的東西——硬幣，零食，還有幾張毛票。老人顫抖著手，嘴巴也微抿著，渾濁的眸里第一次透出了光芒——令人不易察覺的光。

　　我笑了，又一次放松下來，我知道，我的心沒有麻痹，世態也不再炎涼。更重要的是，我知道，我做了一個對的選擇。

選擇的作文篇5

　　多年來，無數的選擇阻擋著暢通前進的道路，讓我不得不去選擇一個無法回頭的世界。

　　我選擇了一個堅持的世界。

　　那年預備小升初的我，面臨著一個重大的抉擇，我應該選哪所學校？去公立學校，就等于把緊扯自己前途的繩子放松了一半，以放棄前途更大的希望為代價，換來的就是經濟上的容易，可是鼠目寸光者為小人，最終我還是選擇了一所私立學校。而進了它，就等于跨進了堅持的大門，無處不在堅持——一開始，高強度的體訓讓我難以喘氣；更難的試題讓我焦頭爛額；更快節奏集體生活讓我無法適應。但是我堅持了下來。體訓嘛，堅持下去，體育滿分不是夢！題難？堅持下去，全部作對不是夢！這些成就了現在的我——全面發展的好學生。前腳跨進了堅持的大門，后腳就不準備再跨出這個大門。

　　再者，我選擇了一個勇敢的世界。

　　去年的英語演講比賽，我被告知在那周五就要參加決賽，我毫無準備，如晴天霹靂，從小時候起，我一直是個比較膽小內向的人。但是，既然已經無法避免，何不改變自己，變得勇敢起來？于是在這條路上，我沒有選擇退縮的世界，而選擇了勇敢的'世界。在短短三天內，經過不懈的努力，我的膽子終于放開，在賽場上我出乎意料的鎮定，當聽到了我的名次是特等獎時，我終于可以長舒一口氣了。

　　我選擇了一個自強的世界。

　　我不依靠他人，經過六年歲月，將自己的書法提升到了他人所不及的水平。而這期間我的一位老師偶爾教我點睛之筆，剩下的只靠我自己自強起來，只有練，沒別的，那個暑假我到了近乎瘋狂的地步。一天將一本字帖練完，反反復復，早起晚睡。終于有了如今的成就，可以說，自強的世界渲染了我。

　　選擇固然無法回頭。選了就繼續往下走，而你的人生由你決定，不是世界在選擇你，而是你在選擇世界。

選擇的作文篇6

　　我熱愛藝術，想把藝術作為自己以后努力的方向。

　　往事如歌，藝術的第一次記憶隨歲月而動。我六歲的時候，年輕的爸爸笑著牽著我的手，拿起五顏六色的水彩筆，在白紙上畫了一筆淡描。藍色樹葉的小樹，粉藍色的云朵在天上笑啊笑，透明的魚在海里追逐嬉戲。我忐忑，好奇，在父親的帶領下，我的臉亮如向日葵，藝術的種子在那里。

　　我在成長的過程中一直在學習美術。雖然知道自己不是梵高，但還是堅持自己的方向，最享受畫畫的時光。陽光透過窗戶籠罩著我，手里拿著刷子，沉淀著噪音和漂浮的噪音。里面靜悄悄的，仿佛披著花吹著柳，走進伊甸園，輕輕的一幅幅畫，折著春枝，等待滿月。

　　這個時候，時間對我來說就是一片安靜祥和的海洋，我無法讓開。我的畫在陽光下的剪影混合著甜蜜的時光來制造記憶。我堅信保持這個畫面是我永遠不會改變的方向。

　　作業越來越重，我努力找時間練習畫畫，努力考上美院。我的父母知道我選擇的作文方向，這是一個空白的`時間。在他們眼里，畫畫不適合未來的終身發展。

　　他們認為努力學習才能考上好大學，找到好工作，這是正統的思想，也是正確的方法。母親皺起眉頭，說很多畫家死后都很有名，畫畫不能當飯吃，只是作為興趣。

　　父親委婉地勸我，高二之后，再訓練8個月，不能復習文化。兩者都可以嗎？很辛苦。這些話讓我陷入了徹骨的寒冷。雖然有一點擔心和害怕，但我并沒有改變自己原來的心，堅持自己喜歡的，喜歡的。

　　總希望拋棄世俗的束縛，走進一個宋代的梨雨，手里拿著畫筆，像柔荑，在潮濕的時間下，畫出一幅工筆畫的細卷，細致而優雅。進入江南水鄉，看山看水，在南窗下作畫，在水墨畫中尋找一個清晰的自我，是我最高的理想，也是我想堅持的方向。

　　路很長，修遠很忙，所以我會上上下下。為了我的選擇，不會是轉瞬即逝的時間，我會持之以恒。愛情就像墨水一樣藍白。我會帶著對藝術的熱愛不斷前進，在墨藍和墨白中尋找一種多彩而優雅的生活

選擇的作文篇7

　　窗外，夜色漸濃，雨淅淅瀝瀝的下著，無盡的黑暗中隱隱閃爍著點點燈光。我坐在書桌前，細細品味著東山魁夷的《聽泉》，若有所思。

　　我想象自己便是那只領頭的鳥兒，帶領著眾鳥飛翔，仿佛神圣而光榮。但我卻又感到迷茫，因為我不知道前方的方向。我嘆了一口氣，無奈的繼續飛翔。我不知道何時才能停下，何時才能找到自己的方向。

　　我遇到了那條小溪。真的是一條小溪呀，我有了新的打算，停落在小溪身邊，看到輕靈的身影穿過小溪，穿過叢林，一往無前。眾鳥都感到疑惑，只有小溪泛出一簇浪花，仿佛是一個人狡黠地露出一絲不易察覺到淺笑。

　　雨越下越大，擊打在窗玻璃上的雨珠嘩嘩作響。

　　天哪，我以前怎么就沒有發現這么美麗的地方呢？這兒的美景讓我從心底升騰出一種難以言喻的高興，但就像打了個卷兒的浪花，旋即消失。我突然意識到了自己的不同，天哪，我怎么會這樣？這不應該是我的想法和心情。

　　東山魁夷曾經說：“我所描繪的風景是人們心靈的象征。”現在，我有一種感同身受的沖動。身在初三的我們，面臨著考試排名的壓力和同學們日夜激烈的競爭，學習就像一股逆流而上的水，急速，迅猛，不前則退。往往一不小心，就會濺得一身水花，弄得狼狽不堪，有時走了很久，卻不知道自己想要的到底是什么。好的學校，好的工作，還是好的'人生？不，這都不是我所想的。那到底是什么呢？我一時半會也想不出答案，難道是父母的期望，老師的贊賞，同學的羨慕？不，那也不是我所想的。我走到窗前，雨聲已經變小了，毛毛的細絲漫天飛舞。

　　或許我只是想這樣靜靜地站著，看看這美麗的夜景，聽聽這雨聲的激鳴，也許這才是我的內心。我并不喜歡競爭，不想看到殘酷的社會，但我必須學會去積極面對，把握屬于自己的那只舵！

　　突然，我釋然了：只要心不迷失方向，不管身處何時何地，保持純潔的本性，就能做出正確的選擇！

　　我慢慢踱回房里，靜靜思考著人生。

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