選擇的作文

時間：2023-09-23 12:00:35 選擇我要投稿

關于選擇的作文15篇(推薦)

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的關于選擇的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于選擇的作文15篇(推薦)

關于選擇的作文1

　　少年站在人生的四岔路口，面臨著被迫的選擇。二八年華，風華正茂，本是應該肆意風流的年紀，現在卻不得不困在五形的四方牢籠里，等待著命運為他選擇他應走的路。

　　少年無助地蹲下，死死地盯著眼前灰色的地，頭上是一片灰蒙蒙的天，左右和前方亦是令人退縮的、未知的灰白混沌。只有身后，陽光正好，繁花似錦，有自出生起就陪伴左右的人，他們合力撐起一把大傘，遮日曬，擋風吹雨打。

　　少年想，什么時候他們不見了呢？一路酸甜苦辣咸嘗著走來，他邁入了人生第一個至關重要的`四岔路口——也就是這時，原地獨自留下了他一人。也許自己明白應該做出選擇，可人類對恐懼的未知事物總想著逃避——盡管明白這是躲不開的。

　　他想回頭看看，回望舊日歡情，昨日輝煌。命運嚴肅地阻止了他，時間遺憾地對他搖頭。“為什么！”少年瞪著雙通紅的眼睛，像突然而來的山洪爆發，所有的恐懼、憂愁、后悔、憤恨的情緒堵在心間，噴薄而出，“憑什么我不能選擇我想走的路？為什么你們要替我選擇？”

　　“你想怎么選？”他聽到命運古板的聲音冷冷反問。“我……”少年驀地哽咽了一下，張口想說什么卻又不知怎么說，臉蛋憋得通紅。命運淡淡開口：“我知道你想說什么，無非就是不想順著他人選擇被迫選擇。”“可是，”命運頓了頓，似乎有譏諷一閃而過，隱沒在話語中，“你無法，你不能選擇我，就只好我選擇你呀。”

　　少年臉色由紅轉白，靜靜地垂下眸子。他看向身后，所有他熟悉的臉一閃而過，都飽含希冀；他左顧右看，五色紛呈，美好絢麗，可深處是無盡的黑；他看向自己的正前方，處處荊棘，道路坎坷，可遠處是令人舒適的暖黃和未知的岔路口。

　　似乎已經有了選擇。“我能選擇你，難的是我自己選擇自己。”少年站起來，挺直軀干，微笑著抬頭望向命運，“我想一直走下去，帶著自己的選擇，永不言棄！”

關于選擇的作文2

　　花兒謝了，有再開的時候；大雁飛走了，有再來的時候；夕陽落了，有再次升起的時候……老師我想對你說你就像那東升的太陽永放光芒。

　　“考試，怎么又考試，整天都是考試！”坐在考場上，我在胡思亂想，回過神來，自己才清醒起來，看著卷子把自己會答的先答完，再回過頭看別的題，面對著一道道本來會，而在一緊張給不會的題發起呆來。窗外慢慢的出現一個人影，那時誰呢？喔！原來是我的老師，他的目光是那么的明亮，是那么的清澈，給人以力量，給人以溫暖。老師看著我，用那種無聲似有聲的目光告訴：？“仔細考慮你會做來的，別緊張，你看，他們的表情和你一樣。”我的心情暫時平靜了，老師的目光原來是……

　　生活中誰沒有過錯，人們也常說“人非圣賢，孰能無過”，在我的記憶深處曾經發生過這樣一件事。

　　“這回肯定是挨打定了，你看老師都生氣了。”華說。

　　“怎么可能？老師是那么的愛我們，不會打我們。”強用粗而亮的聲音說。

　　這時老師緩緩的走進教室，用那嚴肅的`語氣對我們說：“以后，誰要是再……我可不客氣了。”（當時的聲音非常大）同學們一個個都嚇得魂飛魄散，老師把我和幾個同學叫出去，他沒有說什么只是站在那里，但他的目光卻告訴我：“以后不能再干那種傻事了，應該把學習看重些。”老師的話使我又一次從困惑中走了出來。這件事中我又一次看到了老師的目光是……

　　“加油，加油……”同學們個個在那里用力的喊著。可是跑步對我老說好像是對我用酷刑一樣，那時看到別人跑自己一個人一直悄悄的往后躥，向四周看了看，同學們都很興奮。在我又一次苦惱時我又發現了那種力量，他就在我的眼前好像又一次告訴我：“加油，你會贏得，只要堅持到底就是勝利。”這種力量又一次促使我站了起來，老師的目光竟然是……

　　老師你真偉大，你的目光是那么的神奇，使我懂得了人生的不少東西，老師我想為你唱支歌——《老師的目光》。

關于選擇的作文3

　　我有很多美麗的夢想。它們每一個都會發光。

　　夢想是彩色的。它住著我對未來的渴望，它藏著我對生活的信仰，它唱著我對成功的認識。在眾多的夢想前，我曾迷茫在它們的交叉口，一個個誘人美麗的夢想，都是發自我內心對它們深深的渴望。但我也知道，我只能選擇一個夢想。盡管我可以想著繁星般多的夢想，但是我必須選擇一個。只屬于自己的夢想。一首歌中唱道，“每個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強。”是的，我們每個人都應該有自己的夢想，朝著夢想的道路堅持奮斗，對得起自己，也對得起生活。讓夢想作為一種信仰，讓夢想作為一盞黑夜中的明燈，讓夢想作為心靈受創時的良藥。

　　夢想真的是一把鑰匙，我可以用它打開世界的大門。曾經我想當白衣天使，因為我想要善良；我也想當勤奮的園丁，因為我喜歡文學；我更想當音樂家，因為它可以唱出生活的旋律。但是，經歷漫長的時間考驗，我在這些美麗而誘人的夢想前遲疑了，猶豫了。我沒有勇氣看待生命的生老病死，沒有耐心去重復的看待一件事，也沒有堅持喜歡一首歌。我想是不是夢想真的很難選擇？我不知道，這些我曾心中發光的夢想，為何此時覆滅的光亮，難道我就沒有資格擁有夢想嗎？

　　后來，我懂了夢想的意念，它必須是在你堅定的基礎下打下的，我說，夢想是一座埃菲爾鐵塔，它工程浩大，需要你廣泛的知識普及；它外形堅固，需要你堅定的心來信仰；它獨具特色，需要你獨具的眼光好好品味。所以，我要好好的思考，慎重的`來選擇我的夢想。

　　也許此刻，我的夢想已經誕生了。我要成為一名優秀的作家，我要用筆尖記下身邊的一切，讓瞬間變成永恒，我要隨時帶著筆和本，在困難的洗禮后記下所獲的經驗。選擇，是每個人都會經歷的過程，不管是選擇夢想，還是選擇生活，我想這些艱難的選擇，無論你選擇哪個，你都會有一個理由去堅強，但是我們都要知道一個道理，你可以擁有很多夢想，也可以選擇很多夢想，可千萬別選錯了。

　　因為夢想，它是信仰。

關于選擇的作文4

　　在成長的歷程中，挫折有如家常便飯，時刻伴隨著我們，但我們應怎樣面對挫折呢？歷史上一位位風流人物給了我們最好的回答——去戰勝它。

　　戰勝挫折，就要對前程充滿信心，李時珍在三次考舉人，三次落榜之后，他并沒自暴自棄，反而從此學醫，經過三十多年的潛心研究，才留下了輝煌巨作《本草綱目》；戰國時期，勾踐敗給吳國，屈身于吳，每日臥薪嘗膽，經過“十年生聚，十年數訓”打敗吳國，重新站上權利的巔峰，如果李時珍面對一次次挫折，一次次落榜，因而自暴自棄，哪有最后的《本草綱目》的問世呢？假使勾踐沒有屈身于吳，哪能重新站上權利的.巔峰呢？

　　戰勝挫折，就要對生活充滿希望。劉禹錫在“巴山蜀山凄涼地，二十三年棄置身”中也仍有“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，李白在“將登太行雪滿山”；”拔劍回顧心茫然“也仍有”乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海“的豪情壯志；高適在”千里白云黃日尋，北風吹雁雪紛紛“的情境中，也仍有”莫愁前路無知己，天下誰人不識君“的高歌，他們正是有對生活充滿期望與希望，才留下無數作品，為后人所激勵。戰勝挫折，就要學習他們對生活充滿期望與希望。

　　戰勝挫折，就要把挫折化成前進的動力。周文王在獄中寫成《周易》；孔子受到各國排斥，卻編成了《春秋》一書；韓非子囚因泰國卻留下了《孤難》《說憤》；司馬遷遭到刑罰而留下了輝煌巨作《史記》。我們不能說沒有這些挫折，他們不會有任何成就，但就是因為有了這些挫折而給了他們前進的動力。

　　戰勝挫折，首先我們應正確對待，去面對，才有如何去戰勝一說，否則，向劉備那樣，在面對關羽時，起身伐吳，卻落下了“白帝城托孤”的悲劇。

關于選擇的作文5

　　我是學生，我的任務就是學習。什么年齡做什么事情。幼兒時自己就是天真爛漫，隨著年齡慢慢長大，自己就會懂得許許多多學習，工作，做自己事情的法門。自己不會做題，是沒有手機的搜題工具幫助自己完成。不會的題因為自己沒有詢問老師，同學。我看了一本書，自己想要做的事情自己就贏該努力去爭取，不然不會有結果，以前社會需要的是會打字的，會學習電腦的人，現在又需要的是不同的人才，我們需要的是不同的人才，坐等吃山的人，遲早有一天，山會被他吃完。

　　自己跟不上學習，有自己的方法就好了。自己記憶不好就多抄幾遍，自己數學不好也可以多抄幾遍。不要一開始就說自己不會，自己應該報著必勝的決心，學習差可能是自己學習習慣不好，自己早自習就開始睡覺了，那怎么能學習好呢?做一些與學習無關的事情是不會使得學習好的。優秀的人習慣于優秀，平庸的人不會認為自己做的事情有什么不妥。燕雀焉知鴻鵠之志。不去嘗試就永遠不會有大的成功，自己專心致志一件事情，自己就會成功。自己只有在成功的時候才會看到失敗的人有多無知，自己討厭那樣的作為并且自己也不會那樣做。劉媛媛在超級演說家演說的時候自己給自己打氣，告訴自己多大聲讀這樣的稿子，就這樣她一遍遍地找出自己的錯誤，一次次地修改，劉媛媛就這樣得到了超級比賽的冠軍。

　　所有人成功的.經歷都難以睥睨，不是勇敢人還真是不敢做。那種經歷會有痛苦，會有難過，會有失敗，我們應該有自己喜歡的事情，這樣我們才會持久。我們面對他人的勸阻不要有自己私自的想法，自己應該懂得他人的苦心，明白自己的處境，我們就會順境生長，逆境挺拔。

　　我們應該學習成功的人的品質，所以我們會也要做到，給自己一個好的愿望，希望自己會成功，加油堅持住。

關于選擇的作文6

　　落日熔金，暮運合璧，夜開始籠罩于陰森的囚室。身陷縲紲，我不曾想，卻也該是意料之中的事。北帥給了我兩個選擇：生可盡享榮華富貴，否則那是“死路一條”。我無語，任憑思緒把我帶遠……

　　身處亂世之中，受命于危難之秋。我雖深知我所處的朝廷的XX，但是作為熱血男兒，又豈能置國家安危人民生死于不顧。記得北上被困時，呂師孟曾勸說：“身處亂世，當擇良枝而棲之。子雖賢良，安能抗日之西垂乎？”也記得一位告病還鄉的同僚說過：“舉世混濁時莫若隱。”是的，隱，永遠是人們逃避現實的最好做法。大隱隱于市，小隱隱于野。普天之下又豈會找不到幾處荒山來安置那顆落寞的心呢？可是我知道，無論到哪里，我都無法使我的心歸于淡泊。屈子不是說過：“舉世混濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”的確，清醒是一件很痛苦的事，但我亦不會以皓皓之身蒙世之塵。

　　“棄暗投明，擇善從之。”北帥的話似乎仍繚繞我耳際。生與死，擇其一。“哼”，我冷笑一聲，曾經以為世上有千千萬萬種選擇，而當生命中只剩下兩種選擇的時候，這是多么的悲哀。其實這已無所謂選擇了。從我受命北上開始，從我詬敵詆酋開始，從我聯兵抗元開始，從我孤軍奮戰開始，無數次地，我已作出了選擇。死——不是我想要的。但當屈辱的生與悲壯的死絞在一起時，我義無反顧地選擇它。也許后人會說我傻，但氣節在我看來的'確比我的生命更重要，我所要的是一個朗朗乾坤，當我不能得到時，我只能用鮮血來呼喚它。是的，全世界的黑暗也不能毀滅一只蠟燭的光明！

　　我拖著沉沉的鎖鏈來到窗前，寒星懸空，明月朗照，嗚呼！愿民生不再多艱，安享太平美滿。我展紙揮毫，潸然淚下：

　　亂世羈旅，夜沉沉，不盡悠悠愁緒。故國山河，西北望，廢池春深人寂。遙想當年，金戈鐵馬，誓死中原地。不堪回首，零丁孤夢難繼。……但愿丹心照，青史人寰聞。

　　人生自古誰無死，留取丹心照汗青！

　　這，便是我的抉擇！

關于選擇的作文7

　　決定你的不是你的能力，而是你的選擇。

　　題詞

　　環顧四周，塵土覆蓋了天空空，沒有生命的跡象。蒼白的天空空在向我哭泣。我猶豫地看著后面，一片充滿春天的景色模糊地夾雜著方向標志。

　　五年級的比賽很蒼白

　　比賽前，學生們都粘在紙上，專心復習。然而，我在這里玩耍，看著鳥兒展翅飛翔，夢想著成功的果實。起初，看著這個熟悉的話題只會喚起一種模糊的記憶，但我無能為力。當它結束的時候，我悲傷地在走廊里徘徊，立刻看見那只鳥從藍天上掉了下來。是因為我的體力突破了極限還是受到了某種障礙的阻礙？這并不是因為這只鳥太驕傲了，不能在翅膀長大之前在天空飛翔。它真的很無知。我像鳥一樣無知。我做了錯誤的選擇。

　　六年級從頭到尾都是金色的。

　　看著理想的學校，我咬緊牙關走向沙漠。在路上，盡管我仍然猶豫了一點，我還是一步一步地邁出了艱難的步伐。我沒有努力工作

　　對于那些有責任的人，在考場上，我認真認真地寫完了試卷。在這片沙漠的盡頭是金黃色的果實。看著這些水果，很難想象它們是由沙漠培育的。我張開笑臉，實現了我的夢想。我的.選擇是對的。

　　現在期中考試是粉紅色的。

　　離高中入學考試還有兩年時間。我應該學習嗎？不禁想起一句話:“這一刻會打盹，你會做夢；此時此刻學習將幫助你實現夢想。”我又一次走向方向標記，看到了我的粉色未來。

　　時間只會流逝，不會倒流。看著一個接一個的方向標志，這些選擇讓我放松了我的幻想。在讓我的選擇痛苦之后，岑蘭笑了。現在，這個選擇會對我產生什么影響？

關于選擇的作文8

　　有人說，二十一世紀，最不缺的，就是機遇。因此，在機遇中選擇，就顯得尤為重要。人生中有很多十字路口，面對一條條通往未知的路，我們該如何選擇？

　　大軍壓境，是選擇屈服，還是向敵人亮出自己的劍，刺入敵人的心臟。大事當前，你是選擇個人利益，只貪圖一時安逸，還是從長遠利益出發，顧全大局。機遇與命運握在你的手心，問君如何選擇？

　　無言獨上西樓，伴著淡煙軟月，你向我走來，淺淺一笑，帶著驕傲！

　　昭君，你選擇對了！千年前的國都內，面對匈奴的提親，無人敢應。華麗的皇宮，此時卻寂靜無聲。在眾人驚訝的目光里，你緩緩走出，無比從容與淡定。“我愿意。”淡淡的三個字，改變了你與國的命運，三字之言，天下太平！

　　憶起曾經養過一只麻雀，每天將它關于籠中，飲喂水食。我是多么渴望聽到它那清脆悅耳的啼叫聲，看到它那活潑機靈的小眼神。然而，它每天除了進食之外，所做事情就是仰望藍天，仰望白云。我將手指伸進鳥籠，輕輕地推了推籠中的小鳥，然而，它怡然不動，眼神無光，好似一尊雕塑。漸漸地，我對它失去了興趣，除了每天更換食物外，都不再理會。然而，突然有一天，一聲聲巨響傳來，我急忙尋找聲音的來源，待我走到鳥籠前時，聲音戛然而止。不知何時，鐵制的鳥籠上多出來一個洞，滿地都是帶了泥、沾了血的羽毛，殷紅色的麻雀倒在羽毛中央，眼睛望向天空，它仿佛在笑。面對屈辱的生活與死亡，它欣然地選擇死亡，是愚蠢還是高尚？

　　生存還是毀滅，這是一個永恒的選擇題，以至于最后我們會成為什么樣的人，可能不在于我們的'能力，而在于我們的選擇，選擇是一次又一次自我重塑的過程，讓我們不斷地成長，不斷地完善。如果人生是一次旅程，那么當千帆過盡，最終留下的，就是一片屬于自己的獨一無二的風景。

關于選擇的作文9

　　夜、還是來了、黑沉沉的。將一切景物埋掉、我不能阻擋夜得到來、正如我不能阻擋心去愛你、即使你不離開我，我也無法阻擋時間無情地把往日的溫存帶走

　　時間在流逝、你我的腳步，也越走越遠，心與心的距離也漸漸有了靠不近的邊沿。在花開的季節里，你匆匆地走了，沒有回過頭來看我一眼，更沒有給我一句安慰我的話，當我想把你的顏容記住時，卻只是個模糊的背影、難道你沒有一絲的溫情？難道你真的狠心地將一個小女孩的所有情感付諸于流水？還是另有所愛？還是有難言的苦衷？也許，你不想說再見；也許你怕我傷心仍癡心不改地愛你，就悄悄地帶走往日的一切。可你把我的心牽得更遠更痛，卻留給我一道無形的傷口，更多的是相思苦澀淚。

　　為了你我放棄了自己所擁有的那份享樂，還不是為了一個屬于你我的世界，沒想到有你愛的告白，感情的承諾,鎖在我心底的戀情得到驗證時，你卻悄悄地地離開了我。再也不能明白我的心情，甚至永遠不會再愛我。你可知道、我的內心的矛盾是多么的激烈。我已愛你不能，不愛你也不能。也好，在以后的日子里，把我們共同擁有的日子一頁頁地燒成灰燼隨煙而去。可哪知燒碎的是與日俱增的'思念，在相思的網中苦苦掙扎，乃走不出往日的戀情，我的心已經被你無言的溫柔纏住了，被你深邃而明亮的眼睛、醉人的微笑捕抓了我的心。

　　我無法告訴你，我的等待為了你而變得苦澀而美麗，愛你只能在心頭。也許，我們命中注定的緣分不夠，要望穿雙眼、盼到春去秋來無盡頭，永遠遙遙相望在天的兩邊，也只能擁有一段美麗而殘缺的愛情。在我們兩個人的心中，但只要我們曾經真誠地走過，只要心里珍藏著一份純真的愛，在某個韓星愈涼的月涼如水的夜晚能夠匆匆泛起幾縷溫馨，給人慰籍，又何苦苦糾纏在沒有結局的愛。曾經相遇、曾經相戀、曾經在彼此生命中光照，即使無緣亦無悔。

關于選擇的作文10

　　有夢就去追，選擇自己喜歡的事。

　　—題記

　　緊張忙碌的復習，讓學習變得枯燥無味。

　　要面臨期末考了時間變得緊了起來，但我相信時間是擠出來的，除了大部分學習時間外我們還是有一定的活動時間，在這些時間中我沒有把它們用來睡覺，而是在找一些自己感興趣的事情做。

　　我漸漸愛上了美術和音樂，每天中午回到家做完作業，我就會迫不及待的拿出吉他，認真的彈奏著。雖然我剛開始學，但是我對吉他的掌握能力還是較好的。剛學了三天我就會彈了蟲兒飛、小星星、歡樂頌等一些簡單的歌曲。

　　除了吉他，我還在學習電子琴，但是媽媽嫌它占地方，就把它放在了衣柜上面說：放假再練吧。于是我就和我喜愛的電子琴暫時分別了。

　　晚上完成作業和復習之后我就會和媽媽說我要睡了。關上門后，我就會打開我的小臺燈拿出畫畫需要的東西仔細的畫出每一個地方，再畫每一幅畫之前我都會懷著激動的心情，無論上一張畫是失望還是欣喜，我都會認真的對待下一幅畫。

　　除了這些之外我對閱讀的興趣也越來越強烈，有一次我用了一個下午的.時間看完了一本很厚的書，在看書的過程中我忘記了時間，把媽媽布置的作業完全拋于腦后，在媽媽回來后迎接我的就是加倍的作業。我最近又迷上了一本書叫比爾蓋茨，每當讀完一個章節后我就會獲得一種新的啟示，因而有了去完成每一件事的動力。

　　有一句話：熱愛并選擇最喜歡的事是每個成功者取得成功的最大動力。是啊！我們喜歡做的事都是從接觸它開始的，就像比爾蓋茨也是從接觸計算機，喜歡計算機，確立目標，努力完成，直到成功。

　　有夢就去追，選擇自己喜歡的事。

關于選擇的作文11

　　夕陽西下，灑下一抹柔和的余輝。

　　頭發花白李教授靜靜地坐在長椅上，默默地看著這一切，臉上漸漸露出幸福的笑。

　　已經在人間度過七十個春秋了。他感嘆著。而這滄桑的歲月里給他印象最深的是什么呢？他微微動了一下身子，用手撐住爬滿皺紋的額頭，冥思苦想著……

　　功名？愛情？哦，不！

　　啊，是選擇。對，就是它！李教授的心在顫動。沒有那神圣的選擇，哪會有今天這輝煌的業績，哪會有甜如蜜的愛情？

　　天知道自己面臨和經受了多少的選擇，茫茫然幾十次抑或幾百次？唉，誰說得清呢？李教授搖了搖頭，一絲白發在晚風中舞動了幾下。

　　可是有兩次重大的選擇卻深深扎根在他腦中……

　　十八歲那年他參加高考，以兩分之差被清華大學拒之門外。當他聽到這個消息時，如遭雷劈，哭得天昏地暗。哭夠了便冷靜下來。此時此刻在他面前擺著兩條路；一是隨便挑一所比較好的.大學就讀，二是再復讀一年，重試一次，這是一次關系著他一生的選擇啊。而復讀意味著度過一年的單調生活，多花費父母幾年才能掙下的血汗錢。他開始動搖……最終在父母期盼的目光中，他選擇了復讀。功夫不負有心人，經過一年的艱苦奮戰，他拿到了夢補寐以求的清華大學錄取通知書。那天晚上，他又哭了，倒出辛酸與委屈……

　　想到這里，李教授掏出手帕拭拭濕潤的雙眼。思緒又一次放飛到遠方……

　　三十歲時，他功就名成，在一所大學里當教授。許多同事都娶到了如花似玉的妻子，并常在辦公室里自夸。他暗暗發誓，一定要找到一個容貌出眾的女子。然而事與愿違，一位長相不佳但性情溫柔的女孩闖入了他的世界。在世俗的虛榮前，他猶豫著，徘徊著。后來，他頂住鄙夷的目光，選擇了她。從此他有了一個溫馨美滿的家庭……

　　李教授欠了欠身子，再一次露出幸福的笑。

　　天漸漸昏暗，他站了起來，看了看天空，默默地說：“我是成功的，不單是事業，更重要的是我終歷了無悔的選擇。”

關于選擇的作文12

　　人生總會走到十字路口，有的無足輕重，有的卻會影響我們的人生。那一次，我就像一只被虎群包圍的鹿，倉惶驚恐，不知如何是好；又像一個在山中迷路的人，徬徨失措，找不到正確的道路。那時，我只覺得前方的路充滿了不確定，在交叉的路上流連徘徊。

　　我從小學三年級開始學大提琴，它開闊了我的視野，讓我在閑暇時間能陶冶性情，調劑心靈。我拉得也不錯，我有了成就感，我開始喜歡大提琴。到了五年級，我開始上個別課，老師會帶我去聽音樂會，音樂也成了我人生中極重要的`一部分。不過，學生最主要的還是讀書、升學，父母對我的期望也挺高，所以我在課業上始終不敢怠慢，維持著不錯的水準。

　　但是，隨著年紀的增長，課業越來越重、壓力越來越大，娛樂自然也越來越少。到有一天，媽媽問我想學到什么時候，我就知道大提琴遲早要停了。我心想：初三還早，就使用了“拖延戰術”，拖過一天算一天，媽媽問起我也含糊帶過。那時的我有如一艘船，在海上漂泊不定，沒有指南針指引方向，聽天由命。

　　到了升初三的暑假，我才開始思考這個問題，該不該放棄大提琴？我舉棋不定，猶豫不決，思索了良久，仍然無法踏出決定方向的那一步。我內心的掙扎、交戰，日復一日地折磨著我。只覺得雙腳像綁了千斤的石頭一般，舉步維艱，卻也毫無退路。六年的學習，卻要這樣就放棄？何況我還沒有在中得過名！任誰都不甘心。有一天，我的大提琴老師傳短信給媽媽說要報名參加市級比賽，我心中就像點了一盞明亮的燈，前方的荊棘全都無影無蹤，手中原本模糊的地圖變得一清二楚。我下定了決心，跟媽媽說：“我學到比賽就好！”她似乎也挺滿意，同意了。

　　雖然有點可惜，但是畢業未必沒有機會再學。我對于自己做決定也很開心。長久以來被壓在胸口的大石頭也放下了。我相信這個決定可以為我帶來快樂，因為我是戴著堅定的眼神，勇敢地踏出了這一步。

關于選擇的作文13

　　人生是由一個個選擇組成的，或大或小。在是否管恒同學的這個選擇中，我懂得了許多。

　　他耷拉著腦袋，眼睛似閉似睜，經過一番微弱掙扎后，終于還是閉上了眼。忽然，他頭一動，被自己給弄醒了，迷迷糊糊地睜開了眼，可沒堅持一會兒，他就又閉上了眼。我無奈，拿出小組單子在上面扣了一分。

　　他是我的組員恒同學，一個名副其實的“睡神”兼“話王”。上課睡覺、說閑話是他的常態，使得我不得不去提醒他，可他倒是云淡風輕，每次都裝作好像什么都沒發生的`樣子，一本正經地跟我“解釋”。

　　因為我的提醒總是看不到他的改變，我有些矛盾了，到底還管不管他呢？管他呢，他又不聽；可不管的話，我就沒有盡到組長的責任。我十分焦急，詢問了許多人，建議都各不相同。有的說，你干脆別管了，讓他“自生自滅”去，該扣分扣就是了；有的說，你還是管著吧，免得他還影響到別人。反復思慮后，我還是選擇管他，因為：首先我是組長，管好組員是我應盡的責任；其次，管他也是幫他改掉陋習，讓他變得積極上進；最后一點便是為了其他同學的學習，如果他一個人在課堂上接話茬兒，大聲吵鬧，別人又怎么靜心聽講呢？

　　既然這樣選擇了，那我便開始做。為了方便管他，我先把他調成我的同桌；他上課睡覺，我就用手將他打醒；他想說閑話，我就果斷阻止，并扣分；他愛抖腿，我就一遍遍提醒他；他不寫作業，我就教育他，扣他的分……幾天下來，效果顯著，他上課不再是一直抖腿的，安寧了不少；他的困意少了，能把心思放到課堂上；他的閑話也少了，沒有打擾到別人。事實證明，我堅持管他的這個選擇是正確的，這不僅幫助了他，而且讓我組的紀律得到了改進，更便利了他人。

　　在這個選擇中，我懂得了：當我們面對人生大大小小的選擇時，一定要慎重。正確的選擇能帶來很多好處，并且選擇了就要為此付諸行動，才能使這個選擇更有意義。

關于選擇的作文14

　　天氣陰沉沉的，悶熱的空氣快要讓人窒息，繁重的作業壓得我透不過氣來。我甩下筆，沖出門口，坐在臺階上，低著頭，一言不發。

　　時間過的很快，陰云越來越多，似乎在醞釀著一場大的暴風雨。我低著頭，擺弄著地上的石子。忽然，看到一群螞蟻正在緊張地搬運食物。它們似乎商量好似的，各做各的事兒，井然有序。偶爾吹來一陣風，它們的.隊伍被吹得四分五裂，也從不肯放棄，而是摸索著前行，找回原來的路徑。我將一顆大石子放在它們中間，阻擋了它們的去路，認為它們會就此罷休，但事實并非如此。它們想盡各種辦法越過石子，繼續做著自己的工作。既然選擇了就決不放棄。我恍然大悟，思緒萬千：

　　司馬遷選擇了史記，不論前進的道路有多么坎坷，他從不放棄，從不失去對生活的熱愛，對理想的追求；貝多芬在雙耳失聰的情況下，仍然堅持創作，創作出了不朽的名作——《命運交響曲》，這是因為他既然選擇了音樂，選擇了創作，就不會因挫折而輕易放棄，不論結果如何，成功與否，努力了就絕不后悔；愛迪生選擇了發明，即使歷經再多的失敗，也阻撓不了他的決心和勇氣，這是因為他對科學的熱愛，對生活的追求……

　　我的心情放松了許多，我明白了既然已經選擇了，無論成功與否，都要堅持到底，即使遇到再大的挫折和考驗，也決不放棄。這時一絲陽光沖破了陰云，照在我的臉上，似乎像是在告訴我，只要肯努力，一定會突破陰云的束縛，擁有屬于自己的天空！

　　我跑回屋內，拿起筆，繼續為理想而奮斗……

關于選擇的作文15

　　人生如夢，風月無情，驀然回首才發現人活著也是一種心痛；不管是昨天、今天、明天能豁然開朗就是美好的一天；得也好失也好，窮也好富也好，時刻記得：人生需要讀，生活需要品。

　　是否還記得，隱居田園，種豆南山下，不為五斗米折腰的五柳先生，正因為他讀懂了人生，明白了生活的真諦，所以創造出中國古代文學之最。如今我們正值青春年華，書生意氣，所以我們更應該正確看待生活，不能讓自己在最美的時候淪落在被遺忘的.角落里，我們應該面對自己，無論自己的對與錯，善與惡，面對真正的自己，才能面對人生，面對生活，讀懂人生這條路，掌控好方向，不在最重要的時刻迷失方向。

　　本可以安享晚年，卻又工作在田里的袁隆平不正是為了自己的人生目標而堅持著嗎？讀人生，品生活，他毅然回到田里，比起他來，我們年輕有活力，可我們為什么就做不到為人生堅持下去呢？如果沒有他的貢獻，不知道還有多少人在忍著饑餓。我們并不是頹廢的一代，我們也有我們自己的人生，在奮斗、在拼搏。要想讀懂人生，讓自己的生活豐富多彩，那么我們就應該從現在開始，把握時光，努力前進，成就自我。

　　楊斕是一位好主持人，可在親情這面鏡子前，她算是一個好母親嗎？當然，我并不是說她的人生錯了，每個人都有自己的生活，雖然生活曲折，但我們每個人都具有思辨的能力，在職業與親情方面，我們應該明白誰輕誰重？如果我們起初的選擇錯了，那么還有機會重新開始嗎？有些事情可以，有些事情則恰恰只有一次選擇權。讀人生，品生活，重要的在于選擇。

　　如今，我們的身上都缺少了些東西，人生似乎已經乏味，因為間曾經的那份感恩，那份報答已逐漸變黃，可這些都是需要我們傳承的呀，也是生活的重要組成部分，當然，選擇權在你手里。人生，需要我們去讀，去品味。

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