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選擇作文匯編十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的選擇作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
選擇作文 篇1
“道德”這兩個(gè)字對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生。現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有多數(shù)人都在炫耀自己是一個(gè)擁有道德風(fēng)尚的人，可是靜下心來(lái)仔細(xì)思量一下，你是否做到了，并深刻地體會(huì)到了“德”的真諦？然而，在這個(gè)華燈璀璨，車水馬龍的城市中，我們面臨著許多選擇。堅(jiān)持與放棄，我們需要選擇；大事與小事，我們需要選擇。在你心中抉擇的一剎那，就決定了你是否有“德”。
秋風(fēng)送爽，東方剛露出一道魚肚似的白，此時(shí)，朦朧的晨霧如輕紗薄薄地裹著這座沉睡的城市。那樣和諧。蘇醒的云雀或是梳理著自己的雙翼，或是棲樹而歌。我緩緩起身，輕輕推開(kāi)了掩著的窗，一縷絲薄而又清新的空氣迎面撲來(lái)，靠在窗臺(tái)上，心中細(xì)細(xì)盤算著看望外祖母的事兒。時(shí)候不早了，我隨著家人慢行在去醫(yī)院的路上。微風(fēng)輕撫著我，讓我的心情甚是愜意。
邁進(jìn)醫(yī)院的大門，一股濃重的消毒水味兒沖入我的鼻腔，刺鼻的.味道讓我難以忍受，便捂著鼻子匆匆走向病房。這里安靜得使我感到有些不安。這時(shí)，外祖母托我去買瓶水來(lái)，“哦。”我回應(yīng)了一句，手中攥著紙鈔，立刻向小賣部跑去。到了一個(gè)拐角處，我赫然發(fā)現(xiàn)陰暗的墻角中懸掛著一塊略顯陳舊的指示牌，它的邊邊角角也破損了。微風(fēng)的吹過(guò)，那塊牌子便顯得弱不禁風(fēng)，搖搖欲墜。想起要去買水，我不再多想，有一路小跑到小賣部。買到水，心情便也輕松起來(lái)。溫和的陽(yáng)光透過(guò)綠葉撒在我的臉上，感覺(jué)溫暖又舒服，此時(shí)的一切又是那么和諧。進(jìn)了病房，我將水遞向外祖母，她樂(lè)了，我也樂(lè)了。這里也很冷清，沒(méi)有昔日的熱鬧歡騰，我很快便厭倦了這里，無(wú)所事事地靠在門旁，又緩緩地蹲了下去。但是，不遠(yuǎn)處的地面上攤著一塊牌子，無(wú)人問(wèn)津，這引起了我的注意。嘈雜的聲音傳入我的耳朵，我好奇地回頭看，是一群看望家屬的人，他們離那塊牌子愈來(lái)愈近，近了，近了！氣氛仿佛一下子凝結(jié)了。那是轉(zhuǎn)眼的事，只見(jiàn)他們對(duì)那塊顯而易見(jiàn)的物體熟視無(wú)睹，毅然從上面踏之而過(guò)，竟沒(méi)有一人是去將它擺放好的。隨著喧嘩的遠(yuǎn)去，我呆望著，心中不禁詫異，還帶有一絲悲涼。難道沒(méi)有一個(gè)人能望見(jiàn)那塊那么明顯的牌子？我無(wú)奈地?fù)u搖頭，將它擺放好，至少，我這樣做了。
舉手之勞與無(wú)視之間，他們毫不猶豫地選擇了后者。也許有人認(rèn)為，道德只有在與別人相處時(shí)才表現(xiàn)出來(lái)。其實(shí)，在我們面對(duì)自己內(nèi)心抉擇的時(shí)候，道德同樣存在。時(shí)常把“德”掛于嘴邊，但到了選擇之時(shí)卻將其拋于腦后。如若在小事上將仁義道德系掛于心，那么做一個(gè)心懷道德的人并不難。
選擇作文 篇2
一天，小貓?jiān)谏至擞鲆?jiàn)了燈神，燈神說(shuō)：“小貓，我可以幫實(shí)現(xiàn)你實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。”小貓覺(jué)得太少了，說(shuō)：“一個(gè)不要！”因?yàn)樾∝埾胍恢幻琅垺⒁淮蠊P金錢和一棟別墅。燈神無(wú)奈地?fù)u了搖頭，又縮回了神燈里。
這只小貓真貪心啊！如果它放棄兩樣?xùn)|西，只要一樣的話，它也沒(méi)有什么損失。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中也有很多這樣的事例，比如說(shuō)“抽獎(jiǎng)”，很多人都想抽了一次又一次，可嫌抽獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)太少，就不抽了，到時(shí)后悔都來(lái)不及。
我可不貪心，有一次媽媽帶來(lái)了許多好玩的玩具給我和妹妹，可媽媽說(shuō)，一個(gè)人只能挑選一樣玩具，其他的就都送人。妹妹就開(kāi)始不滿了，說(shuō)：“為什么？我還以為這全部都是我的'呢！才一個(gè)，我不要了，有什么好稀罕的！”我當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，隨手拿了個(gè)芭比。幾天過(guò)后，妹妹看著眼饞，實(shí)在忍不住，跑去找媽媽要玩具，可媽媽早已經(jīng)把玩具送人了，妹妹后悔得都哭了。
有時(shí)候，選擇放棄是對(duì)的，但放棄選擇肯定是錯(cuò)的。
選擇作文 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)圍繞中心選擇材料的寫作方法。
2.培養(yǎng)學(xué)生謀篇布局的能力。教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言。
教學(xué)重點(diǎn):目標(biāo)1、2
教學(xué)難點(diǎn):目標(biāo)2
教學(xué)用具:幻燈片
一．寫前準(zhǔn)備：（10`）
1．先請(qǐng)學(xué)生閱讀Ｐ20-121的材料，讀究的，抽查兩三個(gè)學(xué)生回答：這則材料告訴了我們
A：怎樣才能寫好一篇文章？B：我們寫作中易犯的毛病是什么？然后師生共譯，最后師明確歸納。幻燈》板：寫好文章：A1：所選的材料能充分為中心服務(wù)。A2：動(dòng)筆別要進(jìn)行：材料--中心--材料的反筆思考。A3：中心意思確立后，往往還需要進(jìn)行多方面思考。A4：最好列一個(gè)作提綱，確定重點(diǎn)、詳略，順序。
Ｂ：易犯毛病：漫無(wú)中心，不能圍繞中心選擇材料。
２．請(qǐng)一個(gè)學(xué)生朗讀Ｐ１２２－Ｐ１３３中《手》一文其它學(xué)生聽(tīng)、默讀。然后，請(qǐng)幾名學(xué)生（兩三名）指出這篇俄文在中心意思與材料面的毛病。師生共，教師明確。（幻燈）
板書：《手》：中心表現(xiàn)外婆的勤勞無(wú)私的奉獻(xiàn)。
（或請(qǐng)學(xué)生到黑板前板演材料（(1)外公的一些事（無(wú)關(guān)）(2)外婆的手的外表描寫（無(wú)關(guān)）(3)外婆做飯，做線
(4)送我和媽媽回家（無(wú)關(guān)）
(5)外婆的信。（無(wú)關(guān)）
二：學(xué)習(xí)知識(shí)：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合《我的老師》一文(2`)
將其中心意思與材及文章結(jié)構(gòu)列出來(lái)，然后師生共譯，教師明確。（因?yàn)樵撐氖钦n本中學(xué)過(guò)的.課文所以老師可不需板書）
三：應(yīng)用知識(shí)
：請(qǐng)學(xué)生閱讀Ｐ１２３－Ｐ１２５《表鐘小記》例文，請(qǐng)學(xué)生寫出其中心意思，材料，然后列出其提綱教師抽查兩位學(xué)生的完成情況。師生共譯，教師明確、板書：《表鐘小記》（１０｀）
中心：社會(huì)主義祖國(guó)隨著時(shí)代分?jǐn)嗟厍斑M(jìn)
①開(kāi)頭
材料：１．爺爺時(shí)代不知鐘表、
②表座談鐘一事
①雙鈴鬧鐘娛我上學(xué)
２．幾代國(guó)產(chǎn)表的更新：②半導(dǎo)體表的嶄新表現(xiàn)祖國(guó)在不斷前進(jìn)
③手表的小玲瓏
３．結(jié)束語(yǔ)、點(diǎn)明主題。，（祖國(guó)在不段前進(jìn)）
四：創(chuàng)新知識(shí)
：請(qǐng)學(xué)生選擇下列參考題目中的其中之一。然后，寫出其中心、材料、照后列出提綱、教師抽查三位同學(xué)讀出其中心與提綱，師生共評(píng)、教師明確歸納，再次考調(diào)：寫作文一定要圍繞中心意思來(lái)選擇材料、盡量寫出好文章應(yīng)用好祖國(guó)（如果學(xué)生在列提綱過(guò)程中確有困難，教師可列個(gè)提綱示范）（20`）
五：布置作業(yè)：從Ｐ１２３頁(yè)中的參考題目中挑選一個(gè)作文題，根據(jù)現(xiàn)在這堂課所列提綱寫篇600字左右的記敘文，要求是
圍繞中心選擇材料寫好作文，第二課堂時(shí)完成。（３｀）
六：板書設(shè)計(jì)鐘一：中心＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
表1:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
小二：:材料2:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
記與提綱3:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
選擇作文 篇4
小時(shí)侯的我，膽子特別小，往往一個(gè)人并不敢獨(dú)自呆在家中，我害怕，害怕獨(dú)自面對(duì)晚上的黑暗，家中的孤寂，空蕩蕩的一切。
直至那一天——
爸爸媽媽都要上夜班，我似乎顯得有些無(wú)奈，又有些擔(dān)憂。我知道，我將會(huì)面對(duì)黑夜的來(lái)臨，但我別無(wú)選擇，我只能獨(dú)自面對(duì)。一切都像是特意為我安排的，夜幕降臨了，在冬天，它來(lái)得是那樣早。爸爸和媽媽走了，隨著“啪”的`一聲，門關(guān)上了。我開(kāi)始來(lái)回踱步。最終，我決定，早早入睡，那樣稍許會(huì)減少點(diǎn)不安。也不知是為什么，那夜的我久久不能入睡。“丁零零”電話鈴響了，這無(wú)疑給驚魂未定的我又來(lái)了重重的一擊。只能“咚咚咚”地跑去接了電話，再冒著寒冷跑回來(lái)。這一次，可算是折騰了我，我強(qiáng)迫自己什么都不想，只是睡覺(jué)，卻又做不到，年僅六七歲的我不受控制地回想著以前聽(tīng)過(guò)的鬼故事，浮現(xiàn)出一幅幅畫面。也許是累了，也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，總算是睡了。早上睜開(kāi)眼，心中似乎有幾分慶幸，又有幾分“感慨”：再長(zhǎng)的黑夜也會(huì)過(guò)去的！也不過(guò)如此而已嘛！
的確，世界上并不存在著什么恐怖的妖魔，其實(shí)，內(nèi)心真正害怕的，是自己！
倘若你的前面是一灘水坑，請(qǐng)學(xué)會(huì)在上面鋪一塊木板，走過(guò)去；倘若你的前面是一片荊棘，請(qǐng)學(xué)會(huì)利用工具將它們砍掉，昂首通過(guò)；倘若你的前面是一片汪洋大海，請(qǐng)學(xué)會(huì)揚(yáng)帆渡過(guò)！
勇敢的人不會(huì)畏懼，不會(huì)面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)小小的困難而回頭，與勝利背道而馳。
那一天晚上，我選擇了勇敢，選擇了坦然面對(duì)。
其實(shí)，生活有時(shí)就是這樣殘酷，如果你懦弱膽怯，那么，“裁判”已經(jīng)判你淘汰出局了。
選擇作文 篇5
今天早上一睜開(kāi)眼，我就必須做出一道選擇題。它可不是一道普通的數(shù)學(xué)題。想知道是怎麼回事嗎？別著急，聽(tīng)我慢慢給你講：
事情是這樣的。昨天上午，老師為了讓我們體會(huì)做父母的辛苦，讓每位同學(xué)下午帶一個(gè)雞蛋，把它當(dāng)成自己的寶寶，好好照顧它，誰(shuí)的雞蛋爛了就退出比賽。看誰(shuí)的雞蛋能堅(jiān)持到最后。這是一件多么有趣的比賽呀！同學(xué)們的興致別提有多高了。
下午，同學(xué)們都帶來(lái)了自己的寶貝，并且還在上面寫上了“黑大帥”、“宇宙蛋”……我也帶了精挑細(xì)選的“快樂(lè)寶貝”。大家都在欣賞著、議論著。教室里簡(jiǎn)直就像“雞蛋開(kāi)會(huì)”。同桌看了一下我的雞蛋說(shuō)：“你的蛋也不錯(cuò)嘛，不過(guò)我還是認(rèn)為我的蛋最好。”我當(dāng)然理解。就像所有的父母都只疼愛(ài)自己的孩子，都認(rèn)為自己的孩子是最好的`一樣。大家正熱火朝天地議論紛紛。忽聽(tīng)一聲“不好”。回頭一看，原來(lái)是一位同學(xué)的雞蛋掉地上了。他的寶貝這麼快就“犧牲”了。好可惜喲！我更是害怕我的寶貝也會(huì)有這樣的下場(chǎng)。于是就更加小心翼翼了。
我心懷忐忑地度過(guò)了一下午。放學(xué)的時(shí)候，尹昊同學(xué)問(wèn)我：“讓我看看你的雞蛋吧！”我把手伸進(jìn)兜里一摸，不幸的事情發(fā)生了。我摸到了一個(gè)黏糊糊的蛋殼。哎呀！我什麼時(shí)候把我的寶寶打爛了，我一直是很小心的呀！我很傷心地回到了家。一進(jìn)門就對(duì)媽媽說(shuō)：
“我是個(gè)不合格的媽媽，我把我的寶寶打爛了。”
“知道這不是一件容易的事了吧！”媽媽說(shuō)。
“我想再拿一個(gè)雞蛋，反正尹昊說(shuō)她不會(huì)告訴別人的。”
“你這不是在作弊嗎？就是你最后贏得了比賽，你能真正高興起來(lái)嗎？”
“可我……”
“先寫作業(yè)吧，明天上學(xué)走的時(shí)候，你再?zèng)Q定要不要再拿一個(gè)雞蛋.好嗎？"
今天早上，我還在矛盾，如果拿，露餡了怎么辦？不拿，就等于退出了比賽。哎！最后我做出這樣一個(gè)決定：放棄比賽！選擇誠(chéng)實(shí)！
朋友們，如果是你，你會(huì)怎么選擇呢？
選擇作文 篇6
一般來(lái)說(shuō)，選擇題通常只有“a、b、c、d”四個(gè)選項(xiàng)。可我相信你一定不知道，在許多選擇題的面前，我們的心里還隱藏著一個(gè)不為人知的“e”。如果你想看清它的真面目，請(qǐng)繼續(xù)跟我讀下去。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事。在一節(jié)課上，老師提問(wèn)：“雪化了以后是什么？”“水！”同學(xué)們異口同聲地回答。“是春天！”一個(gè)小女孩怯生生地舉起小手。結(jié)果，她卻被老師狠狠地“教育”了一番。那個(gè)女孩就是我。盡管事情已經(jīng)過(guò)去了很多年，可我仍然堅(jiān)信自己的選擇，堅(jiān)信當(dāng)初的我是對(duì)的。
從小到大，每個(gè)人都要面臨著這樣那樣的選擇。比如在學(xué)校的`考試中，我們總要從“a、b、c、d”四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)自己滿意的。但如果沒(méi)有一個(gè)能夠讓你滿意呢？這時(shí)你心目中的“e”就出場(chǎng)了。其實(shí)，“a、b、c、d”就是明文規(guī)定或別人作過(guò)的事情，而“e”則是你自己那個(gè)打破常規(guī)的選擇。
自古以來(lái)，成功者和平庸者的區(qū)別就在于，成功者是敢于打破常規(guī)的，而平庸者是不敢于打破常規(guī)的。所以結(jié)果就是：成功者終歸會(huì)成功，也終歸會(huì)成為成功者；平庸者終歸會(huì)失敗，也終歸會(huì)成為平庸者，我相信你不會(huì)愿意做后者。
在“人生”這道選擇題中，我們同樣會(huì)面臨四個(gè)選項(xiàng)，但萬(wàn)萬(wàn)記住，當(dāng)你都不認(rèn)可的時(shí)候，千萬(wàn)不要強(qiáng)迫自己去選擇，也不要被這副枷鎖緊緊地扣住，更不要忘記你心目中的那個(gè)“e”！人生，就是要實(shí)現(xiàn)自己所想的，如果連自己的人生都不能掌控，我們還有必要選擇嗎？“e”，它是一個(gè)富有創(chuàng)造性，藝術(shù)性，充滿情感的選項(xiàng)。勇敢一點(diǎn)，拿出自己的創(chuàng)造性思維，批判“a、b、c、d”的不足，相信自己心目中的“e”。只有這樣，展現(xiàn)在你面前的才將會(huì)是一條燦爛、輝煌、驚奇、刺激的光榮與夢(mèng)想之路！
我們應(yīng)該為未來(lái)更為激烈的斗爭(zhēng)積蓄力量，力量來(lái)自何方，它來(lái)自你心目中的“e”！
選擇作文 篇7
看見(jiàn)這個(gè)題目，你們一定感到奇怪吧。給你兩個(gè)選擇——失去和擁有，估計(jì)你會(huì)選擇擁有吧，但我會(huì)選擇失去，正是這個(gè)失去，讓我得到了一筆寶貴的財(cái)富。
試卷擺在桌子上，我信心滿滿地瞟了一下試卷內(nèi)容，在“姓名”一欄中填上我的名字，便專心致志地開(kāi)始寫卷子。
“上次考得不錯(cuò)，這次也一定不能垮，一定要進(jìn)前三名……。.”，我暗下決心。但事與愿違，一道5分的題闖入我的視線，這是一段課文默寫。“該死，怎么沒(méi)好好預(yù)習(xí)呢？怎么辦，其他題我都有把握的……。.”，我暗暗罵自己，額頭上已布滿汗珠，手心也全部是汗。“不行，要先做別的，別因?yàn)?分就全部不做，那就得不償失了。”我又把視線轉(zhuǎn)移到別處……。.
考試前的復(fù)習(xí)很有效，不一會(huì)兒就把其他題全部做完了。就差這一題了，怎么辦？我抓著筆桿苦苦思索，好不容易有了一點(diǎn)印象，我馬上寫了出來(lái)。可是左看右看也不像，沒(méi)辦法，我的手伸進(jìn)抽屜準(zhǔn)備拿文具盒。這時(shí)，我的手觸到一樣?xùn)|西——是書！
我現(xiàn)在的處境就好像一個(gè)極度饑渴的人在大海上漂流著，滿眼都是水可就是不能喝。語(yǔ)文書就像海水一樣誘惑，我真的不知道怎么辦。
在我的`心里，有兩個(gè)小人在說(shuō)話。小黑人說(shuō)：“把書拿出來(lái)吧，那么你可以有好成績(jī)了！”我的手拿著書一點(diǎn)點(diǎn)地向外拖。“不行不行，作弊得來(lái)的高分有什么用，高分要靠自己的真才實(shí)學(xué)。”小白人立刻出來(lái)反對(duì)。“對(duì)，不能抄，抄來(lái)的高分有什么意義呢？”剛才被我拖出來(lái)的書推了進(jìn)去。“抄吧，進(jìn)前三就沒(méi)問(wèn)題了……。.”小黑人又說(shuō)。兩個(gè)小人的對(duì)話攪得我心神不定，我面臨著一個(gè)艱難的選擇………。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，不行，不能再拖了，為了高分，只能鋌而走險(xiǎn)了。書又被我一點(diǎn)點(diǎn)拽出來(lái)，這書好像有千斤重，讓我的胳膊酸痛得沒(méi)有一點(diǎn)力氣。心底里的一種意識(shí)讓我拿不起書。我向四周瞟了一眼，看見(jiàn)那幾個(gè)平時(shí)比我成績(jī)好的同學(xué)正咬著筆桿，苦苦思索著，神情那么嚴(yán)肅。也許是他們的神情打動(dòng)了我，我下定決心，毅然把書推回抽屜，在腦海里苦苦搜索著答案……。.
那次考試，我沒(méi)有進(jìn)入前三，那5分足以讓我進(jìn)前三，我心里有點(diǎn)沮喪，但更多的是歡喜，因?yàn)檫@次我選擇失去了寶貴的5分，但是我有了更寶貴的東西——誠(chéng)實(shí)。失去一些東西吧，失去了才會(huì)擁有。這次的失去讓我得到了誠(chéng)實(shí)，更讓我懂得了一個(gè)道理：失去是為了更好的得到。
選擇作文 篇8
六月，槐樹生長(zhǎng)，又到該回鄉(xiāng)的季節(jié)了。站在公交車站臺(tái)，我凝望著城市。
坐駛向鄉(xiāng)村的公交車嗎？想到車廂中擁擠的畫面和嘈雜的聲音，雖說(shuō)不是每次如此，但偶爾遇上，還是讓人感覺(jué)壓抑。
不如騎自行車回去，不算很遠(yuǎn)，也就十幾里路。再說(shuō)了，與乘坐公交車相比，騎行更低碳環(huán)保。我的腦海突然閃過(guò)這個(gè)想法。
回到宿舍，推出那輛“鳳凰”牌自行車，拂去車座上的灰塵。還好，輪胎的'氣還很足。打開(kāi)手機(jī)導(dǎo)航，騎上車。在道路上飛馳，我像只自由自在的小鳥，心情更加舒暢。
最初的一段路程，我體力充沛，一心只想著向前沖，全然不顧額頭上沁出的細(xì)密汗珠。路上的行人不多，我可以盡情享受騎行的樂(lè)趣。回過(guò)頭，看看身后的城市，滿心歡喜，滿心驕傲，滿心感慨。要不是學(xué)習(xí)緊張，真想每天都騎上一個(gè)小時(shí)。
騎了大約五六里路，我漸漸感到疲乏，就下來(lái)推著車走。雙腳走在鄉(xiāng)間的大地上，莫名的親切感、厚重感和踏實(shí)感在心間升騰。這時(shí)，一輛公交車?guó)Q著喇叭從我身旁駛過(guò)。車上的乘客，或興高采烈地聊天，或頭靠著車窗昏昏欲睡。與他們相比，我更加自由和快樂(lè)。于是，我暗自慶幸作出騎行的選擇。但是，公交車漸行漸遠(yuǎn)，排放的尾氣卻將我包圍。我不由地皺了皺眉。
我們天天說(shuō)“綠色環(huán)保、節(jié)能減排”，可是，有多少人能真正做到？私家車泛濫，造成道路擁堵，于是有人改乘公交車。他們或許沒(méi)有想過(guò)，乘坐公交車就真的環(huán)保了嗎？相對(duì)于數(shù)量眾多的私家車，公交車只是在一定程度上減少了碳排放量。像那輛老舊的公交車，如果不更新?lián)Q代成使用清潔能源的車輛，它對(duì)環(huán)保的貢獻(xiàn)度又有多少？
我想，如果可以選擇，大家不妨都來(lái)騎行。在騎行中，可以把自己融入大自然，感受生命律動(dòng)，傾聽(tīng)萬(wàn)物歡歌。
選擇作文 篇9
句句是實(shí)話，但是有些人偏偏就聽(tīng)不了實(shí)話，只因?yàn)橛|碰了他們的敏感神經(jīng)，就被不公平的冠以零分！套用馮小剛的一句臺(tái)詞“這還有王法么１
如果可以選擇，我愿意生活在XX年。那樣我就可以囑咐身邊的朋友XX年春節(jié)前后不要去南方；3月14日不要去拉薩；4月22日不要坐走膠濟(jì)線的.火車；5月初不要去四川玩。
如果可以選擇，我愿意生活在XX年。那樣我一定會(huì)想盡一切辦法把孔子、漢字、古箏、端午節(jié)等一系列傳統(tǒng)玩意讓有關(guān)人士去聯(lián)合國(guó)申遺，不然到了十年以后，這些東西就變成棒子的了。
如果可以選擇，我愿意生活在XX年。那樣我一定會(huì)到處借錢、貸款買房子，因?yàn)橛貌涣藥啄辏也粌H可以連本帶息的還清債務(wù)，順帶還可以腰纏萬(wàn)貫。
如果可以選擇，我愿意生活在XX年。那一年李剛的孩子還不會(huì)開(kāi)車，雙江哥的孩子也還沒(méi)有長(zhǎng)大。我可以放心的在大街上溜達(dá)，不用擔(dān)心被70碼掀翻后還要捂著眼睛說(shuō)，規(guī)矩我懂，我什么也沒(méi)看見(jiàn)，你快走吧。
如果可以選擇，我愿意生活在XX年。那一年看到路邊摔倒的老人我還敢伸手去扶；那一年皮鞋還只是用來(lái)穿的，我還可以放心大膽的喝牛奶、吃果凍，生病的時(shí)候我還可以安心的服膠囊；那一年，地溝油還不是用來(lái)吃的，瘦肉精、彩色饅頭也還沒(méi)有普及…
如果可以選擇，我愿意生活在XX年。我會(huì)從那一年起廣泛結(jié)交各路網(wǎng)友，因?yàn)槿舾赡旰螅視?huì)寫出這篇文章，我希望大家的力量能讓能被人看到，引以為戒，注意安全。
選擇作文 篇10
生活是豐富多彩的，她讓我們學(xué)會(huì)了尊嚴(yán)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了謙讓，學(xué)會(huì)了感恩，我也學(xué)會(huì)了很多很多……
記得幼兒園時(shí)，媽媽帶著患了感冒的我去醫(yī)院掛藥水、打針。
媽媽心急如焚地感到新華醫(yī)院，對(duì)大夫說(shuō)：”他好像得了急性感冒!“醫(yī)生扶了扶眼鏡，說(shuō)：”小朋友張開(kāi)嘴!“看過(guò)以后，對(duì)媽媽說(shuō)：”扁桃體發(fā)炎了，打針消炎快一些!“剛剛還沉浸在坐出租車的情景中的我聽(tīng)到：”打針!“這幾個(gè)詞，一下子安靜下來(lái)了。
媽媽付好費(fèi)，媽媽帶我到注射室，醫(yī)生讓我坐到一個(gè)臺(tái)子上，我問(wèn)媽媽：”媽媽，這是干什么?“”打針!“媽媽輕輕的告訴我。這時(shí)，一個(gè)高個(gè)子護(hù)士過(guò)來(lái)，拿著個(gè)針管，我看到針頭，立即大哭起來(lái)：”我不要打針，我不要打針。“媽媽被我的大聲嚇了一跳，立即拍拍我的胸脯說(shuō)：”男子漢，小針打一下不疼的，就像被螞蟻咬了一下!“”真的?不疼?“”媽媽怎么會(huì)騙你!“我稍微安靜了一下，但當(dāng)護(hù)士再次拿起針管的時(shí)候，我有四下環(huán)顧，想找個(gè)”藏身之地“，溜之大吉。就在這時(shí)，我看到一個(gè)小妹妹真勇敢!她從容地讓護(hù)士打了一針，臨走的時(shí)候還對(duì)護(hù)士阿姨笑笑，并說(shuō)：”謝謝阿姨，再見(jiàn)!“我看著這一切，心想：”難道真的不疼?但上面有針頭呀，可以，我是男生，如果不打，還鬧，要被人嘲笑的!打不打呢?“經(jīng)過(guò)一陣的思想斗爭(zhēng)，我毅然伸出手，之間護(hù)士阿姨輕輕一扎，還沒(méi)等我體驗(yàn)疼的.感覺(jué)，阿姨就說(shuō)：”好了，原來(lái)你這么勇敢呀!“我聽(tīng)了阿姨的話，露出了勝利的笑容!”真勇敢!“媽媽笑著對(duì)我說(shuō)。
現(xiàn)在想來(lái)，有些事情并不是很難，只要我們戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼都能做的很好!勇敢，讓人揚(yáng)起希望的風(fēng)帆;勇敢，讓人燃?xì)庀Ｍ穑屓瞬辉俸ε隆?/p>
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