選擇作文匯編四篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的選擇作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
選擇作文 篇1
堅(jiān)強(qiáng)，是精神的支柱；是跨越坎坷的信念；是成功勝利的根本。一個(gè)人，如果不堅(jiān)強(qiáng)，那他的心靈就永遠(yuǎn)是一片黑暗沉寂的世界。
——題記
她，將近六十歲了，卻很難得見(jiàn)得到幾根白頭發(fā)。雖然他的額頭上，眼角邊已經(jīng)布滿(mǎn)了皺紋，可是他還像小姑娘似的戴著一對(duì)漂亮的耳環(huán)。耳環(huán)是銀白的，上面還有一朵紫羅蘭呢！整天快快樂(lè)樂(lè)，好似天塌下來(lái)有別人替她頂著。她就是我的外婆。
每一次，我去她家玩。她就會(huì)向服務(wù)員似的給我端茶倒水、送甜點(diǎn)。她這樣的舉動(dòng)令我哭笑不得。要是媽媽看到，她早就要批評(píng)我了。可我也不知道說(shuō)什么好，只有“任其擺布”。
可是，老天真會(huì)捉弄人。記得有一天，外面陽(yáng)光明媚，我又來(lái)到外婆家。 她正在家快樂(lè)的燒著飯，我一進(jìn)門(mén)就沖著廚房大聲叫道：“外婆！”，就聽(tīng)廚房里“哎——”的一聲，外婆就跑出大門(mén)。見(jiàn)我來(lái)了，滿(mǎn)臉歡喜，連忙丟下手里的活，準(zhǔn)備招呼我。這時(shí)，電話(huà)鈴響了……接過(guò)電話(huà)回來(lái)，他那原本開(kāi)心的臉突然陰沉下來(lái)，滿(mǎn)臉透著絕望和黯然。不一會(huì)兒，外婆哭了，但沒(méi)有哭出多大的聲音，我只是看到她的眼眶里噙滿(mǎn)著淚水，可我能感覺(jué)得到她很傷心！原來(lái)，太婆今天中午時(shí)分突然去世。太婆的葬禮辦完之后，外婆回到家，她又哭了一場(chǎng)，哭得撕心裂肺，讓人好心酸。讓我這個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的孩子手足無(wú)措，不知道該怎樣安慰她。原以為她會(huì)這樣一直哭下去，可過(guò)了一會(huì)兒，她又突然停了，用她那已經(jīng)很濕的袖子擦了擦眼淚。回過(guò)頭來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“你們都餓了吧，我去做飯。”說(shuō)著走出了屋子……
到了晚上，媽媽準(zhǔn)備進(jìn)外婆的房間安慰她。開(kāi)門(mén)的一剎那，又一陣悲痛的哭聲立即傳進(jìn)我的耳朵里。媽媽好像不想打擾外婆，又轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
太婆的去世對(duì)我的打動(dòng)并不大，可我明白：外婆失去太婆就像我失去媽媽?zhuān)际且粯拥耐纯啵寢屢请x開(kāi)了我，我是無(wú)法接受的，可外婆竟然能挺住！
我的外婆就是這樣一個(gè)既熱情又堅(jiān)強(qiáng)的人。只有這樣的人，才會(huì)每天臉上帶著笑容。她的堅(jiān)強(qiáng)讓我敬佩。
選擇作文 篇2
我們的每一天都會(huì)面臨許多選擇，例如：早上醒來(lái)是選擇早起會(huì)兒還是晚起會(huì)兒；每天放學(xué)回到家選擇是先玩還是先寫(xiě)作業(yè)；寫(xiě)作業(yè)時(shí)是認(rèn)真還是不認(rèn)真，等等。
本周六晚，我看了一個(gè)節(jié)目叫《朗讀者》，這一期的主題是選擇。那什么樣的選擇是正確的呢？這期節(jié)目向我們介紹了從清華大學(xué)等名牌高校畢業(yè)的大哥哥、大姐姐，沒(méi)有選擇到環(huán)境舒適的大城市工作，而是去了最需要他們的農(nóng)村，用他們的聰明才智，幫助農(nóng)民建設(shè)幸福的新家園。還有作家麥家，他的兒子曾經(jīng)不愛(ài)學(xué)習(xí)，但在臨考前知錯(cuò)就改，選擇關(guān)上門(mén)三個(gè)月刻苦讀書(shū)，最后，通過(guò)他的努力，考上了美國(guó)的大學(xué)。說(shuō)明他們的選擇都是正確的。那什么樣的選擇是錯(cuò)誤的呢？比如，在侵略者面前甘愿選擇投降，不去抵抗；年少時(shí)選擇不讀書(shū)，不學(xué)無(wú)術(shù)；平日選擇好吃懶做，不辛勤勞動(dòng)。這樣的選擇沒(méi)有前途，令人擔(dān)憂(yōu)。
因此，我們一定要做出正確的選擇，不能做出錯(cuò)誤的選擇。即使做出了錯(cuò)誤的選擇，也要及時(shí)糾正，知錯(cuò)就改。有一句格言：讀書(shū)就是回家。讓我們多讀書(shū)，多思考，只有這樣才能把握選擇的時(shí)機(jī)和方向，才能在不久的將來(lái)有所作為。
選擇作文 篇3
【要義解說(shuō)】
微型小說(shuō)（小小說(shuō)）是近年來(lái)高考中常見(jiàn)的一種文體，第9講：考場(chǎng)作文選擇文體能力微型小說(shuō)(z)。微型小說(shuō)，主要是塑造人物、表現(xiàn)情節(jié)的，所以必須符合小說(shuō)的三要素（人物、情節(jié)及環(huán)境）。當(dāng)然在文字較少的情況下可以相對(duì)減少對(duì)環(huán)境的描述。
【策略解讀】
1．題目精巧。微型小說(shuō)的題目應(yīng)該短且不是個(gè)完整的意念。它應(yīng)能喚起讀者的好奇，產(chǎn)生想知道小說(shuō)內(nèi)容的欲望，它絕不可泄漏故事的結(jié)局，它應(yīng)與小說(shuō)的主旨有關(guān)。
2．人物集中。人物少，多半只有一個(gè)核心人物，一兩個(gè)或兩三個(gè)次要人物；集中刻畫(huà)人物性格的某一點(diǎn)或某一側(cè)面，不對(duì)人物性格作多側(cè)面、多角度的發(fā)掘。
3．選材精粹。微型小說(shuō)的篇幅精短首先制約了它的選材。選材一般有這么幾類(lèi)：①真實(shí)性和虛假性混雜的題材；②具有完全真實(shí)性的題材；③真實(shí)性程度更高達(dá)到了典型性的題材；④典型性程度達(dá)到更完美形態(tài)的精粹的典型題材。
4．節(jié)奏快速。不宜鋪陳細(xì)節(jié)，主要情節(jié)的推進(jìn)速度比較快，表現(xiàn)進(jìn)行節(jié)奏的動(dòng)詞比較密集，而作靜態(tài)描繪的形容詞相對(duì)較少。
5．巧設(shè)結(jié)尾。微型小說(shuō)最后一段與最末一行極其重要。結(jié)尾時(shí)常寓有深意，透露“驚愕”(整個(gè)故事為此“驚愕”做準(zhǔn)備)，有時(shí)它為整個(gè)故事做一總結(jié)，給讀者以有力的情緒沖擊。
6．語(yǔ)言簡(jiǎn)練。要用盡可能少的文字傳達(dá)盡可能多的信息，在語(yǔ)言的運(yùn)用上不能潑墨如雨，而只能是惜墨如金。
【例文解剖】
話(huà)題：相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn)（20xx年全國(guó)高考作文題）
我，小鼻子，小眼睛，臉也很小，天生的一副小人相，但現(xiàn)在我卻已經(jīng)是一市之長(zhǎng)了。要問(wèn)原因嘛——啊，多虧我“撿”到了一面鏡子!
半年前，我還只是一名不起眼的小科員，日子平淡得像白開(kāi)水，或許是老天同情我，在一個(gè)不大不小的日子里，我不明不白地成了某人的法定繼承人，并從他那兒繼承了一面鏡子。這面鏡子除了外形上大了一點(diǎn)，別的也沒(méi)什么特別的地方，但它卻是一面魔鏡。當(dāng)然，這一點(diǎn)是我在當(dāng)上科長(zhǎng)后才知道的。
那一天，正在吃晚飯的我突然聽(tīng)到：“主人，我的新主人，您想讓我為您做點(diǎn)什么?您吩咐的一切我都會(huì)聽(tīng)從。”聽(tīng)到這句話(huà)的我，背上頓時(shí)“哧溜”一聲，一絲冷氣從我身上冒出。我緩緩地把頭轉(zhuǎn)向那面鏡子，我的眼不停地打顫。見(jiàn)我回頭，那句話(huà)又被重復(fù)了一遍。此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)是那面鏡子在說(shuō)話(huà)，老師筆記《第9講：考場(chǎng)作文選擇文體能力微型小說(shuō)(z)》。或許我是新世紀(jì)的人，對(duì)新事物接受得快，短暫的驚恐之后緊接著的是萬(wàn)分驚奇。于是，我走到鏡子面前，清了清嗓子說(shuō)：“我想當(dāng)大官，想出名，你有沒(méi)有辦法?”
“有！1．相信自己的實(shí)力，一步一個(gè)腳印地去干，不受外物的干擾；2．完全聽(tīng)我的安排，我叫你怎么做你就怎么做。”
“我選2！你幫我!”我想，這樣可能更快。相信自己? 自己是干啥的料自己還不清楚?
“那主人要完全相信我。”鏡子提出了要求。
“當(dāng)然，一定。”我的臉上現(xiàn)出了笑容。
“那好，你現(xiàn)在去××橋，站在那兒，晚上九點(diǎn)時(shí)，攔住一輛黑色的小轎車(chē)，別讓它過(guò)橋。”
聽(tīng)了這句安排，我很納悶，攔輛車(chē)與我當(dāng)大官有什么關(guān)系?我還是老老實(shí)實(shí)地生活吧!
人也許就這么怪，雖然不相信，但自己的腿還是不由自主地走到了××橋。到了那座橋時(shí)，我想：反正是來(lái)了，攔輛車(chē)又不犯法。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，九點(diǎn)鐘，竟然真有一輛黑色的奧迪駛來(lái)。我鼓足勇氣，上前攔住了車(chē)。車(chē)的主人很氣憤地走了下來(lái)。天啊，她是縣長(zhǎng)夫人!我這一下可闖大禍了。我低著頭，心砰砰狂跳，正等著她訓(xùn)斥我時(shí)，只聽(tīng)“轟”的一聲巨響，橋塌了!如果……后面的話(huà)不用多說(shuō)。從此以后，我憑那面鏡子，在官場(chǎng)上春風(fēng)得意，青云直上。
你趕快把市里所有的投資款都劃到你自己的賬號(hào)上來(lái)。”雖然，現(xiàn)在我不明白它的意圖，但每次它都能給我意外的收獲。第二天，我便完全按它的安排去做了。然后，我就坐在家里等待著。
終于，有人來(lái)了!來(lái)的卻不是我所希望的，是反貪局的.。當(dāng)那锃亮的手銬銬上我的雙手時(shí)，我憤憤地質(zhì)問(wèn)鏡子：“你怎么能這樣對(duì)我?!”“我讓你當(dāng)了大官，這一下你不又可以家喻戶(hù)曉了嗎?我是一直在遵從您的意思去做的啊。”鏡子好像很委屈。
一股粘腥的液體從我口中涌出，我想：“天啊，我還不如相信自己，為什么要聽(tīng)一面鏡子的話(huà)呢?”鏡子仿佛洞曉我的想法，答道：“早知今日，何必當(dāng)初。”
解剖：這篇微型小說(shuō)的結(jié)構(gòu)安排可謂匠心獨(dú)運(yùn)，尺水興波。從長(zhǎng)相看不成大器的“我”當(dāng)了一市之長(zhǎng)，原因是“‘撿’到了一面鏡子”，開(kāi)頭就讓人納悶，這不就是懸念?按“魔鏡”的安排去攔車(chē)，攔的竟是縣長(zhǎng)夫人的車(chē)，這不是吃飽了撐的沒(méi)事找事?“攔車(chē)”的結(jié)果是“春風(fēng)得意，青云直上”，這不令人心花怒放?萬(wàn)事如意的“我”把巨款劃到自己的賬號(hào)上按理該是“更上一層樓”，不料等來(lái)的人竟然是反貪局的，這不出人意料?結(jié)尾部分“我”本想遷怒于“魔鏡”，沒(méi)曾想“魔鏡”一語(yǔ)驚人!真是斗折蛇行、峰回路轉(zhuǎn)、搖曳多姿、跌宕起伏!
【精題解析】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
一個(gè)人看到：在一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村，來(lái)了一個(gè)乞丐，這個(gè)乞丐看上去只有30來(lái)歲，長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)。乞丐每天端著一個(gè)破碗到村民家中討飯。
日子稍稍長(zhǎng)了，便有人看中他的身材和力氣，想讓他去幫著打打零工，并許以若干工錢(qián)。豈料乞丐竟一口回絕，說(shuō)：“給人打工掙點(diǎn)錢(qián)多苦，遠(yuǎn)不如討飯來(lái)得省力省心。”
另一個(gè)人看到：每天傍晚，某居民新村都會(huì)有一個(gè)老人到垃圾箱里撿垃圾。老人是個(gè)駝背，這使得他原本就矮小的身材愈發(fā)顯得矮小。為了撿到垃圾，他必須將臉緊緊地靠在垃圾箱的口子上，否則他的手就夠不到里面的“寶貝”。
老人每次撿完垃圾都像打了一場(chǎng)勝仗，完全不會(huì)顧及別人臉上的那種鄙夷。看著那些可以換錢(qián)的“戰(zhàn)利品”，走在新村的路上，他總是顯得格外興奮。
請(qǐng)以“兩種貧窮”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
[注意]①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
解析：貧窮伴著人類(lèi)的誕生而存在。但同樣是貧窮，一種是不思進(jìn)取的懶惰，一種是直面生活的勤勉；一種是人格的湮滅，一種是不屈的抗?fàn)帯ｋy怪有人斷言，物質(zhì)上的貧窮并不可怕，可怕的倒是精神上的貧窮。
選擇作文 篇4
大家注意了！明天有NBA總決賽的現(xiàn)場(chǎng)直播。千萬(wàn)別忘了關(guān)注喬丹！還沒(méi)放學(xué)，我已經(jīng)開(kāi)始眉飛色舞地發(fā)布消息了。要知道我盼這場(chǎng)比賽已經(jīng)一個(gè)多月了，而且明天恰是周六，真是天賜良機(jī)。
好不容易熬到了放學(xué)，我第一個(gè)拎起書(shū)包飛到門(mén)口，不巧正跟一個(gè)往里走的人撞個(gè)滿(mǎn)懷，抬頭一看，不禁一吐舌頭--班主任。班主任一伸手?jǐn)r住我，先別走。接著環(huán)顧全班，抬高聲音，安靜一下！明天上午，我們?nèi)ヒ卓h山村，跟那里的孩子進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng)……
班主任的幾句話(huà)一下子使我剛才那股子興奮勁都飄到了九霄云外。走出校門(mén)，抬頭望望那灰蒙蒙的天，太陽(yáng)大概已經(jīng)落山了，街道兩旁的路燈都已經(jīng)亮起來(lái)了。我一個(gè)人慢慢地走著，突然一陣風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，都已經(jīng)是春天了，怎么還會(huì)這么冷。我將衣領(lǐng)向上提了提。“怎么會(huì)呢？怎么會(huì)這么巧呢？”這個(gè)問(wèn)題在我心里已經(jīng)問(wèn)了無(wú)數(shù)遍了。我盼了一個(gè)月了，終于盼到了這場(chǎng)比賽，可偏偏又趕上去山村搞什么倒霉的聯(lián)誼活動(dòng)。我才不要去呢！那會(huì)有什么意思嘛，最多互相談?wù)勑模郑�能有什么？天哪，一想就沒(méi)興趣。這哪里比得上NBA，一想到喬丹，我仿佛已經(jīng)看到了他飛身灌籃的矯健身影，看到了他那慣有的鎮(zhèn)定與自信的神情，看到了他高舉著冠軍獎(jiǎng)杯時(shí)，眼里閃動(dòng)的淚光。這可是我盼望已久并日思夜想的比賽呀！我怎么能讓它這么輕易地錯(cuò)過(guò)？不行，我要看，一定要看！而學(xué)校那邊，或許我可以請(qǐng)個(gè)病假。
我嘴角掛著笑，繼續(xù)向前走著。當(dāng)走過(guò)路邊擺著的幾個(gè)垃圾箱時(shí)，我不禁站住了。一個(gè)大約八九歲的小男孩，光著腳，身上的衣服很臟并有兩處都已被撕破了，頭發(fā)很亂，并顯然已經(jīng)很久沒(méi)洗過(guò)了。他正踮著腳，把頭埋在垃圾箱里，在拼命地找著什么。過(guò)了好久，他把頭抬了起來(lái)，他大概什么也沒(méi)找到，站在垃圾箱旁邊愣了一會(huì)兒，然后很失望地走開(kāi)了。望著小男孩遠(yuǎn)去的背影，使我剛才的那股高興勁兒又消失了。也許他本應(yīng)該在一所山村小學(xué)里學(xué)習(xí)；也許他本應(yīng)該與他的伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍；也許他本應(yīng)該在悠靜的小山村里度過(guò)他歡樂(lè)的童年。
我想我是應(yīng)該去山村的，那里的孩子需要我們的關(guān)心與幫助，他們渴望著能夠了解外面的世界，而我們給他們帶去了希望。那場(chǎng)NBA的總決賽，以后大概還會(huì)有重播的。只有選擇去山村才是正確的！突然，我感覺(jué)到了一陣從未有過(guò)的快感，于是，我?guī)е诖c興奮，不禁加快了步伐……
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