實(shí)用的選擇的作文5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的選擇的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
選擇的作文 篇1
夕陽西下，灑下一抹柔和的余輝。
頭發(fā)花白李教授靜靜地坐在長椅上，默默地看著這一切，臉上漸漸露出幸福的笑。
已經(jīng)在人間度過七十個(gè)春秋了。他感嘆著。而這滄桑的歲月里給他印象最深的是什么呢？他微微動了一下身子，用手撐住爬滿皺紋的額頭，冥思苦想著……
功名？愛情？哦，不！
啊，是選擇。對，就是它！李教授的心在顫動。沒有那神圣的選擇，哪會有今天這輝煌的業(yè)績，哪會有甜如蜜的愛情？
天知道自己面臨和經(jīng)受了多少的選擇，茫茫然幾十次抑或幾百次？唉，誰說得清呢？李教授搖了搖頭，一絲白發(fā)在晚風(fēng)中舞動了幾下。
可是有兩次重大的選擇卻深深扎根在他腦中……
十八歲那年他參加高考，以兩分之差被清華大學(xué)拒之門外。當(dāng)他聽到這個(gè)消息時(shí)，如遭雷劈，哭得天昏地暗。哭夠了便冷靜下來。此時(shí)此刻在他面前擺著兩條路；一是隨便挑一所比較好的大學(xué)就讀，二是再復(fù)讀一年，重試一次，這是一次關(guān)系著他一生的選擇啊。而復(fù)讀意味著度過一年的單調(diào)生活，多花費(fèi)父母幾年才能掙下的血汗錢。他開始動搖……最終在父母期盼的目光中，他選擇了復(fù)讀。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一年的艱苦奮戰(zhàn)，他拿到了夢補(bǔ)寐以求的清華大學(xué)錄取通知書。那天晚上，他又哭了，倒出辛酸與委屈……
想到這里，李教授掏出手帕拭拭濕潤的雙眼。思緒又一次放飛到遠(yuǎn)方……
三十歲時(shí)，他功就名成，在一所大學(xué)里當(dāng)教授。許多同事都娶到了如花似玉的妻子，并常在辦公室里自夸。他暗暗發(fā)誓，一定要找到一個(gè)容貌出眾的女子。然而事與愿違，一位長相不佳但性情溫柔的女孩闖入了他的世界。在世俗的虛榮前，他猶豫著，徘徊著。后來，他頂住鄙夷的目光，選擇了她。從此他有了一個(gè)溫馨美滿的家庭……
李教授欠了欠身子，再一次露出幸福的笑。
天漸漸昏暗，他站了起來，看了看天空，默默地說：“我是成功的，不單是事業(yè)，更重要的是我終歷了無悔的選擇。”
選擇的作文 篇2
我是一條無憂無慮的小魚，在水中過著與世無爭的生活，我總認(rèn)為人類是善良的，可我萬萬沒有想到，我會被無私的人類所傷害。
我是一條擁有紅色魚鱗的魚兒，跟父母生活在河里。這里河水清澈見底；天真的孩童會向河里投下魚食；河岸邊洗衣服的姑娘會唱著動聽的民歌。一切都是那么恬靜美好。可是后來，不斷有不明刺鼻液體流進(jìn)河里，河水變得渾濁起來，我的許多同伴都死亡了，我們一家人的生活也變得越來越艱辛，父母憤怒地對我說：都是人類干的好事，一定要遠(yuǎn)離他們。可我就是不聽，總認(rèn)為他們是善良的。
后來，父母也死了，河水里只剩下我一條魚了，每天我都在想：人類真的是造成這一切的真兇嗎？我還能相信他們嗎？
直到后來的有一天，無聊中我在水里閑游著，越游越艱難，渾濁的水質(zhì)讓我看不清前進(jìn)的道路，時(shí)不時(shí)還會被垃圾砸到。突然，我發(fā)現(xiàn)了一瓶水，我興奮地游上去，哇塞，這瓶水十分純凈，與這周圍的水都不一樣，讓我仿佛回到了以前清澈的河水中：如果我能在這里面生活該多好啊！
我想到這瓶水中去生活，卻又怕這是陷阱，在左右矛盾下我還是選擇相信人類，可是我全然不知，人類正露出一副丑惡的嘴臉看著河面。我隨著瓶子漂了上來，一直認(rèn)為是人類為我找了一個(gè)舒適的家，可卻看到了做魚的工具，數(shù)百條魚兒等著被殺，那血腥味兒，那橫七豎八的尸體，我突然想掙脫，卻被人類緊緊地抓住了，他像扔垃圾一般，把我扔進(jìn)了桶里，“砰”水花濺起的時(shí)候，我渾身酸疼。
這時(shí)，我十分難過，只想對她們說：兇殘的人類，放下手中的屠刀吧！難道你們不知道這是在破壞你們的家園嗎？你們讓河水變得渾濁，數(shù)百或者數(shù)千條魚兒死在你們的刀下，環(huán)境在逐步變得惡劣，地球上的自然資源被你們隨意使用，你們卻不懂珍惜，不懂得感恩，只會一味索取，我想用我的死告訴你們保護(hù)環(huán)境的重要性，要不然大自然一定會降罪于你們的……
選擇的作文 篇3
“滴答、滴答”，一粒粒黃豆般的汗珠從很多同學(xué)們的臉上流下，而我卻耀武揚(yáng)威地?fù)]舞著一張白紙，這是怎么回事呀？
今天是作文課，我們的老師大樹哥哥給我們講了寫作文的方法，本來應(yīng)該動筆寫作文了，只聽見大樹哥哥說：“現(xiàn)在，大家拿出一張紙來。”
于是，我毫不猶豫地扯下了一張白紙，“不想寫作文的小朋友可以把紙撕了”，大樹哥哥說，我剛要?jiǎng)邮郑斑祝坎粚Γ∵@太出乎意料了。”這時(shí)，我耳邊傳來一個(gè)聲音，“要對自己所做的事情負(fù)責(zé)”，哎呀，這會不會是什么陰謀呀？我決定先不動手撕紙。
這時(shí)，大叔哥哥站在講臺上，對大家說：“我知道大家都特別不喜歡寫作文，現(xiàn)在，我就給你們自由吧！既然你們特別討厭寫作文，那就把作文紙撕了吧，想怎么撕就怎么撕，給你們解解壓。”
不一會兒，教室里面?zhèn)鱽砹艘魂囮嚒皣W啦嘩啦”的撕紙聲，伴隨著大家的一陣陣歡笑，“哈哈！太痛快了，終于可以放松，不用寫作文啦。”
我坐在座位上，瞪著眼睛，一會瞅瞅這個(gè)，一會瞅瞅那個(gè)，看著他們可開心了，這時(shí)候大樹哥哥滿臉壞笑地對大家說，“好了，時(shí)間到了，大家玩夠了吧。現(xiàn)在，需要你們完成一個(gè)任務(wù)，請把你剛才撕的紙拼起來。”
剛才還熱熱鬧鬧的課堂，瞬間鴉雀無聲了。許多同學(xué)一臉懵地看著大叔哥哥，啊？要我們把撕的紙拼起來，這可怎么辦呢？
啊哈，我坐在旁邊，我簡直不敢相信我的耳朵，我的選擇對了，我得意洋洋地看著他們，有的眉頭緊鎖，有的唉聲嘆氣，還有的在滿地找“零件”，哈哈，我不用拼，啦啦啦！
呵呵，大樹哥哥不愧是坑人高手。不過，他的坑人技術(shù)再高明，也逃不過我機(jī)智的頭腦呀！
選擇的作文 篇4
人生處處有選擇，也處處面臨選擇。在面臨選擇時(shí)，只有作出正確的選擇，人生的畫卷才會更加美麗。我慶幸我的`選擇沒有錯(cuò)。
記得那一次，我和靜涵在小區(qū)樓下打羽毛球，羽毛球猶如一只潔白可愛的小鳥在我和靜涵之間自由翱翔。突然，靜涵一失手將羽毛球打入了草叢中，我心急火燎地跑到草叢邊，用球拍翻找羽毛球的蹤跡：“這可是我的心愛之物啊！你……”“對不起，對不起！我真不是故意的。”靜涵慌了，不停道歉。翻來找去，就是不見那一抹白，淚水奔涌而出。靜涵不知所措地望著我：“對不起，我……”“就只會道歉，不會干點(diǎn)別的嗎？”我終于火山爆發(fā)了，“找不回來，我們就絕交。”“可我真不是故意的。”靜涵委屈地說。“我看你就是故意的！”我像只暴怒的獅子瞪著她。靜涵默默在草叢中找了許久，最終還是沒有找到羽毛球，她靜靜地離開了。望著她那落寞的背影，我開始后悔了：我們可是最好的朋友，我怎么能對她說那樣的狠話？
第二天，門鈴響了，我跑去開門。靜涵拿著一個(gè)精致的紙盒站在門口，里面安靜躺著一個(gè)雪白的羽毛球。我頓時(shí)語塞：一邊是友情，一邊是心愛之物，我卻因?yàn)橐荒钪顐撕门笥训男摹＿@次，我要聽從心底的聲音。沒多想，我一把抱住靜涵：“對不起，我錯(cuò)了。我們還做好朋友好嗎？”靜涵欣喜地狂點(diǎn)頭，我們喜極而泣。
做什么樣的選擇，往往只是一念之差。我慶幸自己最終做出了正確的選擇，守住了可貴的友情。
選擇的作文 篇5
有時(shí)候我會想，讀書就是為了考試么？把各種不一樣的思想打磨成一板一眼的參考答案。寫作文還一定得按格式，開頭點(diǎn)題結(jié)尾總結(jié)。有時(shí)候我會想，長大了我就要變成一個(gè)循規(guī)蹈矩的人么？混在人群中，穿一樣的制服，說一樣的話，不闖紅燈不違規(guī)。就一定要這樣么？考一個(gè)好成績找一個(gè)好工作，然后過完一生。
有時(shí)候我會想，這是我要的人生么？
禪師告訴迷茫的人：“你想知道你的命運(yùn)么？那么你看你手中，有三條手線，一條是生命線，一條是財(cái)富線，另一條是愛情線。這是你的命。你所注定的命運(yùn)。”
我望著書桌上的練習(xí)，抽屜里的教輔，老師對好成績同學(xué)愛寵的目光，爺爺顫巍巍的步伐和說“一定要考上大學(xué)”時(shí)話語的滄桑和覆蓋滿臉的皺紋。昨天看見媽媽額前醒目的白發(fā)，和爸爸微駝著背的背影。他們老了，他們唯一而微薄的希翼和信仰只是我可以考得好成績，上好大學(xué)。我愛他們。所以一點(diǎn)也不想傷害他們違背他們。我想給他們他們所想要的。可是，對我的夢，我如何交代？
禪師告訴迷茫的人：“你的命，是注定的。但是你握起你的手，你的命運(yùn)，你的注定，在你的手心里。你自己注定自己的命。”
選擇是我的。一開始就是這樣。可是，這份選擇被附上別人的信仰和付出，就變得沉重不堪了。叫我怎么背負(fù)？叫我如何做自由的我？
我相信學(xué)校是神圣的，我也愿意相信讀書是為了我們自己好。可是我一直認(rèn)為，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)一種能力，讀書是為了加強(qiáng)認(rèn)識。可是當(dāng)一篇課文拿出來，老師像機(jī)器一樣讀課文的中心思想和意義，當(dāng)我們什么都不用想只是抄和背，當(dāng)對于課文老師不是教我們發(fā)現(xiàn)自己的感觸和啟迪，而是學(xué)習(xí)作者的寫作手法。我們是在試著明白做人的道理還是把自己復(fù)制成另一個(gè)作者？又或者跟在作者后面寫一篇相差無幾的沒新意的作文？我恐慌地拒絕。要我對這樣的麻木寫出這樣呆板的成績，要我用個(gè)性自我交換別人的認(rèn)可。為了所愛的人，就要?dú)⑺雷约簱Q一個(gè)欣慰的微笑？我很害怕。我寧愿一開始就是一個(gè)不讀書的差生，這樣所有的期待便不存在。大人們嘆著氣說：“反正也不是讀書的料，做你自己吧，也許還有出路。”老師也不會關(guān)注地說：“退步了。”或者“繼續(xù)努力。”如果故事一開始是這樣，大家是否會好過一點(diǎn)？是否沒有了別人期待的自由的夢，可以飛翔在蔚藍(lán)而廣闊的天空上？
禪師微笑著對迷茫的人說：“你的選擇，成就你的命運(yùn)，你也要為此付出代價(jià)。重要的是，你要明白你的彼岸在哪里，才能做出不后悔的正確選擇。”
親愛的爸爸媽媽，你們明白我所期望到達(dá)的彼岸在哪里么？“考上好大學(xué)”的隱含意義是“我們認(rèn)為大學(xué)是人生最好的路，我們希望你走最好的路”不是么？你們希望我走最好的路，可我明白我最好的路在哪里。不是沖動，不是任性，不是叛逆，不是無知。就算在這條路上有辛苦有淚水，最算我最終到不了彼岸的終點(diǎn)，我都不會后悔現(xiàn)在的選擇。我寧愿以后含著痛哭著堅(jiān)持，也不要以后含著淚笑著說后悔。
我的守護(hù)天使，我相信你們會對我說：“只要你幸福。”