選擇作文

時(shí)間：2022-05-11 11:08:17 選擇我要投稿

【精選】選擇作文匯編四篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的選擇作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】選擇作文匯編四篇

選擇作文篇1

　　也許人生的過程就是一個(gè)不斷放棄、又不斷得到的過程。關(guān)鍵是學(xué)會(huì)放棄，因?yàn)榉艞壱彩侨松囊环N選擇。在我們成長(zhǎng)的道路上是一個(gè)不斷放棄的過程，我們應(yīng)該放棄什么捏？

　　雖然有時(shí)候放棄也是一種選擇，但也有時(shí)候放棄不能選擇——“平民”總統(tǒng)，林肯；1832年，林肯精選州議員失敗。1834年，再次競(jìng)選——當(dāng)選；1838年，競(jìng)選州議長(zhǎng)失敗。1843年，他又參加競(jìng)選美國(guó)國(guó)會(huì)議員，仍然沒有成功。1846年，他又一次競(jìng)選國(guó)會(huì)議員，最后終于被當(dāng)選。1854年，他競(jìng)選參議員失��；兩年后，他競(jìng)選美國(guó)副總統(tǒng)提名，結(jié)果被對(duì)手擊��；又過了兩年，他再次競(jìng)選參議員。1860年，林肯終于當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)。

　　從“平民”總統(tǒng)林肯一事中，可以看出，如果他第一次競(jìng)選失敗后他放棄里，那他就不會(huì)可能是“平民”總統(tǒng)，正因?yàn)檫@樣，有些人會(huì)受到啟發(fā)，該放棄時(shí)放棄、不該放棄時(shí)一旦不小心放棄就不會(huì)再有機(jī)會(huì)了。雖然說，有一種選擇叫做放棄，但也有一種放棄不能選擇，只要你選錯(cuò)了，你將后悔一生。在學(xué)習(xí)上、工作中、日常生活中，我們要做到不給放棄的不要放棄。

　　放棄是一種勇氣，但放棄絕不是自己的背叛、放棄自私、放棄虛偽，你將變得高尚，你生活的天空將是晴空萬里，放棄一切飄渺的感情，你就會(huì)變得塌塌實(shí)實(shí)、如釋重負(fù)、清清爽爽。

　　放棄那些力所不及、不及實(shí)際的幻想，放棄盲目擴(kuò)張的欲望，放棄小學(xué)時(shí)的玩心，放棄一切該放棄的東西。

　　雖然，有一種選擇叫做放棄；但，也有一種放棄不能選擇！

　　放棄不是懦弱、不是自卑、也不是自暴自棄，更不是陷入絕境時(shí)渴望得到的一種解脫，而是痛定思痛后做出的一個(gè)選擇！

選擇作文篇2

　　不知不覺，時(shí)間之輪已經(jīng)旋轉(zhuǎn)的十三年；我離十三歲的生日還有8天。在這剩下的簡(jiǎn)短時(shí)間里，我想為這全新的旅程做個(gè)計(jì)劃。

　　十三歲，一個(gè)青春萌發(fā)，開朗向上的歲月，此時(shí)此刻，我們告別了小學(xué)告別了十三歲，通向人生發(fā)展的另一條美好通道。在這條道路上，充滿了挫折與挑戰(zhàn)還有殘酷的'競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)心理弱者來說，初中的課程與交往是一塊絆腳石，可是對(duì)心理強(qiáng)者來說，這只是微不足道的一點(diǎn)小事。如果讓我來作出決定的話，我會(huì)選擇勇敢，也就是臨危不懼、迎難而上的強(qiáng)者。

　　為什么呢？因?yàn)槌跻坏陌雮€(gè)學(xué)期下來，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。那些弱者最大的缺點(diǎn)就是自暴自棄，失去上進(jìn)心、與老師作對(duì)。但是強(qiáng)者也有特點(diǎn)，我周圍有許多同學(xué)都是強(qiáng)者，他們大多數(shù)都是女同學(xué)，他們每天都會(huì)做練習(xí)，完成作業(yè)專心聽講，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。這就是選擇的差距。

　　舉一個(gè)例子吧，我剛進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，就考如了最后一個(gè)班，我那些朋友都一樣，剛開始我們大家都是垂頭是喪氣的，經(jīng)過班主任的心理輔導(dǎo)，才有所好轉(zhuǎn)。是他讓我選擇勇敢這一個(gè)決定，看了許多和我有同樣經(jīng)歷的同學(xué)的努力故事，讓我受到了很大的啟發(fā)，因?yàn)榧倨诘寞偪癜l(fā)送和玩耍，而沒有復(fù)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)不如意。這個(gè)問題那些同學(xué)都曾有過，不過他們又是怎樣勝利的，怎樣進(jìn)取的，這都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

　　這半個(gè)學(xué)期很快就過了，這次旅程我經(jīng)歷了挫折也得到了收獲；不知道下一次十三歲的旅程又會(huì)有什么樣的挫折與困難等待著我。無論如何，我都不會(huì)改變我的選擇，我要迎難而上，努力沖到終點(diǎn)。到那時(shí)，勝利的曙光就是屬于我的了。

　　最后，我還要再說一遍我做出的決定，十三歲！我選擇勇敢面對(duì)人生的挫折與困難！

選擇作文篇3

　　總是在考試后感慨，為什么當(dāng)初不好好學(xué)習(xí)。

　　初四畢業(yè)生又考試了，這大概是近幾天最熱門的話題。這幾天也總是習(xí)慣一個(gè)人發(fā)呆。成績(jī)發(fā)下來了，又是一塌糊涂的分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué)試卷上的數(shù)字似乎讓我不敢相信，這是我初中四年來最差的成績(jī)，一陣心酸，再也承受不住了，還是落下了眼淚。

　　我，到底怎么了，說不出口的成績(jī)。一直被老師、同學(xué)們看重的我，一下子失落了。自從上次期中考試后，還沒有緩和緊張的心情便又投入到了考試中，上課不知怎的，總是不知不覺的胡思亂想起來。都說現(xiàn)在的數(shù)學(xué)難，難嗎？為什么還有考滿分的同學(xué)？還是自己太不認(rèn)真。上課時(shí)，數(shù)學(xué)老師對(duì)我說的話語中似乎有點(diǎn)失望，這個(gè)，我懂，我懂老師的意思。這次的成績(jī)是誰也沒有預(yù)料到的。我知道是自己太不認(rèn)真，沒有付出更多的努力，所以這幾天放學(xué)后，我總拿著一摞摞的復(fù)習(xí)資料回家。而每當(dāng)午飯時(shí)，一直有習(xí)慣下來逛一趟的我也老老實(shí)實(shí)的呆在教室里學(xué)習(xí)了，我只是希望會(huì)像老師說的那樣——現(xiàn)在還為時(shí)不晚。

　　晚上夜深人靜之時(shí)，我靜靜的思考著、反思著。初中四年，我已度過了四分之三，在以前的日子里歡笑過，痛哭過。雖然還時(shí)不時(shí)想起以前的日子，甚至想到夢(mèng)里笑醒�？晌抑�，人要往前看，不能總活在過去的日子里。所以自從上了初四，我盡一切可能的尋找新的快樂，去珍惜每一個(gè)新的朋友。當(dāng)然最重要的還是要加倍努力的學(xué)習(xí)。偶爾的失敗算什么，爬起來，繼續(xù)向前。學(xué)習(xí)上的失敗也好，生活上的挫折也罷，我只想說：“我，會(huì)站起來，選擇繼續(xù)。”

選擇作文篇4

　　法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。習(xí)慣對(duì)我們的生活有絕大的影響，在不知不覺中，經(jīng)年累月影響著我們的品德，暴露出我們的本性，左右著我們的成敗。所以人的生命不可以沒有好習(xí)慣，從某種程度上講，好習(xí)慣可以決定我們命運(yùn)。

　　據(jù)聞，一大型跨國(guó)企業(yè)，因新增分廠，急需員工，發(fā)出招聘通知的兩天后，面試開始了，而面試的場(chǎng)所卻被主考官用心設(shè)計(jì)了一番，在門口他放了一袋垃圾，而垃圾旁邊便是垃圾桶，給應(yīng)聘者坐的椅子放在離主考官四米多遠(yuǎn)的地方，一切都準(zhǔn)備好了……

　　當(dāng)天來面試的人中不乏什么名牌大學(xué)的名牌專業(yè)，而面試的結(jié)果卻令人匪夷所思，被錄取的竟然是個(gè)普通大學(xué)生！主考官的解釋讓我們恍然大悟，同時(shí)他的話也值得我深思一番，他說：“在所有的應(yīng)聘者中只有他一個(gè)人在進(jìn)來前把那袋垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾箱，也只有他在面試開始前把自己做的椅子搬到了離我們較近的地方，這就是我們錄取他的原因，我想我們還用不起那些自命清高的人�！薄�

　　而當(dāng)人們以驚訝的眼神去問那位青年是如何做到的時(shí)候，他卻只是淺淺的一笑，說道：“其實(shí)也沒什么，我只是習(xí)慣了�！薄拔抑皇橇�(xí)慣了”，沒錯(cuò)，習(xí)慣了的事做起來就會(huì)很容易，而不習(xí)慣的事總會(huì)認(rèn)為很難，每個(gè)人都是這樣，所以，要養(yǎng)成好習(xí)慣必須從小事做起。我國(guó)古代的偉大思想家孔子曾說過：“少年若天性，習(xí)慣如自然�！闭f的正是這個(gè)道理。

　　那個(gè)普通大學(xué)生是幸運(yùn)的，對(duì)他來說，他只不過做了一件他認(rèn)為很平常的事，而正因?yàn)檫@件很平常的事卻給他的命運(yùn)帶來了不平常的改變。想必他日后的生活會(huì)像帆船一樣乘風(fēng)破浪直闖天際。

　　一種好的習(xí)慣會(huì)使我們的命運(yùn)處處充滿奇跡，它像風(fēng)帆一樣控制著各自的命運(yùn)的方向。我們也許無法選擇命運(yùn)，但我們可以改變命運(yùn)，擁有了好習(xí)慣，就擁有了創(chuàng)造命運(yùn)的工具。

　　對(duì)于我們中學(xué)生來說，好的習(xí)慣尤為重要。就拿學(xué)習(xí)來說吧，有些同學(xué)上課不專心聽講，不踴躍發(fā)言，有些同學(xué)雙休日總把是一些作業(yè)拖到星期日晚上才去完成等等。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。大家都知道，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。如果帶著不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不但不能提高學(xué)習(xí)效率，而且對(duì)身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“好習(xí)慣，益終身”。

　　良好的行為習(xí)慣并不是天生的，完全可以通過后天來培養(yǎng)。讓我們牢記著名的心理學(xué)家威廉。詹姆士的一段話：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。”

　　同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的中學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來。

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