【推薦】選擇作文八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的選擇作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
選擇作文 篇1
自從我們誕生在這個(gè)世界里,就在不停的選擇,選擇人生,選擇路途,選擇那未知的命運(yùn).
我們已經(jīng)習(xí)慣了選擇……一日三餐的選擇,每日的規(guī)劃……不管是提前計(jì)劃還是臨時(shí)起意,我們都在不停的選擇中度過.
我們的選擇平常都是快速的,只有在面臨可 能對(duì)將來有重大影響時(shí)我們才會(huì)猶豫.哪怕心中已經(jīng)有所計(jì)較,也會(huì)找個(gè)人來肯定自己,或許只是增加個(gè)心安理得.
我們 的選擇往往受到環(huán)境的制約.很多時(shí)候,并不是我們想如何就能如何的.命運(yùn)的齒輪總會(huì)阻撓我們的決定,除非我們擁有大毅力,能扼住命運(yùn)的咽喉,否則,就會(huì)在不知不覺中改變?cè)?jīng)的決定,不過,只要我們努力,依然會(huì)在其他路途中成功.
選擇作文 篇2
在這一個(gè)競爭激烈的社會(huì)，不公平的現(xiàn)象常常發(fā)生，而遇上這些倒霉事的人一旦失去理智就會(huì)做出一些瘋狂的舉動(dòng)。
前不久中央電視臺(tái)報(bào)道了這樣一條新聞，一位在廣東打工的年輕農(nóng)民工因?yàn)榕c老板發(fā)生了關(guān)于500元工錢的爭執(zhí)（后來證明他并沒有犯錯(cuò)），縱火燒掉了整座工廠，十四位工友遇難。而當(dāng)記者問道他有沒有考慮過后果時(shí)，他回答說：“我就是要拿命去和他賭一把！”
這的確是讓人感到遺憾，不僅是縱火者會(huì)受到嚴(yán)厲的制裁，另外十四個(gè)家庭也將破碎。但從另一個(gè)角度來看，500元或許足夠他一個(gè)月的消費(fèi)，又或許是遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母的生活費(fèi)，每一分都需要珍惜。然而14位工友的生命消逝了，他也無法再在這個(gè)社會(huì)上生存下去了。
即將踏入社會(huì)的我們應(yīng)該選擇怎樣的生活？
喬布斯的回答是：“做自己想做的。”
“喬幫主”的故事激勵(lì)了一代人，并且仍然對(duì)后來者有著長遠(yuǎn)的影響。80后的哥哥姐姐們有許多復(fù)制了他的傳奇，他們?cè)谏鐣?huì)中占有不可或缺的一部分，在新興的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，信息技術(shù)行業(yè)大放異彩，書店里的醒目位置也總會(huì)擺上一些年輕作家的作品……、
另一種傳統(tǒng)的聲音也在督促著有夢(mèng)想的青年。
北宋文學(xué)家范仲淹，兩歲喪父，母親改嫁，他少了父親的關(guān)愛，多了新家庭對(duì)他的排擠，他早早的便體會(huì)到了生活的艱辛，于是他發(fā)奮苦讀，一日只吃兩餐，最終考上了進(jìn)士，還留下了：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這樣的振奮人心的句子。生活同樣對(duì)他不公，但結(jié)果卻截然不同。
然而中國好聲音的一位導(dǎo)師卻這樣提醒他的學(xué)員：“你要面對(duì)的世界比這個(gè)舞臺(tái)殘酷一萬倍。”這讓我不禁想起了巴爾扎克小說中的人物——拉斯蒂涅。他出現(xiàn)在許多小說的片段中，剛開始，他有上進(jìn)心，希望通過自己的努力改變自己和家人的生活，他也是唯一同情高老頭的人，但正如小說中提到的，他是一個(gè)“還沒有學(xué)會(huì)欣賞就已經(jīng)眼紅了”的人作者筆下是一個(gè)浮華，彌漫著金錢氣息的巴黎。那樣的生活吸引著無數(shù)人，也葬送著無數(shù)人。他所代表的正是那些被殘酷洗去了良知，被現(xiàn)實(shí)麻木了內(nèi)心，被生存壓力封閉了同情心的人。
當(dāng)然現(xiàn)在的社會(huì)也許早已不是當(dāng)年那個(gè)物欲橫流的社會(huì)。但“拉斯蒂涅”還是有的，不公平也一直存在于社會(huì)之中。
現(xiàn)在很難預(yù)料到踏入社會(huì)的我們會(huì)有怎樣的生活。或許我們不會(huì)成為金字塔尖的人物，也不至于沉淪在混亂中。只需找一處適合自己的位置，沒有怨言的生存下去。
選擇作文 篇3
我們的人生，就是在不斷的岔路中抉擇，這些岔路的抉擇，有可能成為了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也有可能是下一次失敗的開始。我也曾這樣抉擇過。在我剛踏進(jìn)小學(xué)的旅程中，我們就開始在為自己一生的旅程規(guī)劃，在這些規(guī)劃中，總面臨天人交戰(zhàn)，我就是在選社團(tuán)時(shí)，為了選擇田徑社或科學(xué)社中而感困擾，久久無法做出決定。
在四年級(jí)時(shí)，我還是班上短跑倒數(shù)前幾的一名小角色，影響我的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是在四年級(jí)的那年暑假，那幾天我就像是個(gè)頑童似的，每天清早一股腦的往學(xué)校沖，在學(xué)校的操場追逐著風(fēng)，追逐著喜悅……，我并不是死命的跑，而是用身體感覺著風(fēng)的方向，迎著風(fēng)跑，迎著陽光跑，享受著跑步的樂趣。而我也在那年暑假中，體力大大的進(jìn)步，到了六年級(jí)，我竟成了班上的飛毛腿。也因此我深深的愛上運(yùn)動(dòng)。
雖說“跑步”是令我陶醉的運(yùn)動(dòng)，但父親還是期望我能進(jìn)科學(xué)社，提升自己的能力，這件事也使我在那個(gè)晚上輾轉(zhuǎn)難眠，一直處于天人交戰(zhàn)之中。到了午夜十二點(diǎn)，我才在這之中做了決定，那一刻，我才放下滿心的躊躇進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，那一晚，我睡得很熟很香。夢(mèng)中的我，在科學(xué)社里，與同學(xué)談笑，而下課時(shí)我在操場上追逐著風(fēng)。這夢(mèng)好甜。
在初入科學(xué)社社團(tuán)時(shí)，我十分緊張，但大家漸漸熟悉后，便一起討論、談笑，我也常與朋友在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)、成長，讓我們的教室時(shí)常洋溢著歡笑。直到現(xiàn)在，我還是不后悔這個(gè)抉擇，因?yàn)槲铱梢栽谏鐖F(tuán)中學(xué)習(xí)科學(xué)新知，也可以在下課的操場上，追逐我未完的夢(mèng)。
選擇作文 篇4
在生活中，我們有許多東西可以選擇，有金錢、成功、地位......而我卻選擇失敗。
有一次，學(xué)校開了一場運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)還有十分鐘就開始了。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神十足，生龍活虎。他們有的壓腿，有的俯臥撐，還有的高抬腿，這真是一場不分上下的對(duì)戰(zhàn)。“預(yù)備――跑――”裁判話音剛落，我們就一順雷不及掩耳之勢(shì)沖了出去。與第一名平分秋色，還有150米就到終點(diǎn)了！我們像出膛的子彈一樣劃出了一道弧線，又似離弦的箭向終點(diǎn)飛奔，可意想不到的是――和我并列的那位“飛毛腿”摔倒了！
我心想：哈！我是第一名！可想來想去，我遇到困難時(shí)，別人也經(jīng)常幫助，奧運(yùn)宗旨也是這樣。我決定幫助他，我把他扶起，問道：“你還能跑呢？要不要去打電話？”“不需要，我只是‘翻個(gè)跟頭’罷了。謝謝你！”他感激地對(duì)我說。“啊！”歡呼聲響徹了天空。我循聲望去，原來，第3位同學(xué)奪得第一。“對(duì)不起。”他愧疚地說。“沒關(guān)系。”我說：“友誼第一，比賽第二。”
我們開開心心地回到了班級(jí)。助人為樂，從我做起。讓我們一起幫助他人吧！
選擇作文 篇5
去年，我從衡水市三中畢業(yè)，因?yàn)樵跀?shù)學(xué)奧林匹克競賽中獲得過全國一等獎(jiǎng)，引起了石家莊二中的注意，他們通知我去參加二中的全省奧賽班的選拔考試。在父母的勸說下，我參加了考試并順利通過，進(jìn)入了該校的省理科奧賽班。近半年的石家莊二中學(xué)習(xí)生活，盡管我學(xué)到了不少東西，提高了獨(dú)立生活的能力，但最終我還是選擇了衡中。今年二月初，我轉(zhuǎn)學(xué)到衡中，進(jìn)入了２３７班這個(gè)溫暖的大家庭。雖然在衡中學(xué)習(xí)只有短短的三個(gè)月，但我卻看到了她的許多閃光點(diǎn)，體驗(yàn)到了許多在石家莊二中所沒體驗(yàn)過的東西。
首先讓我感到滿意的是衡中對(duì)時(shí)間的安排。從二中到衡中，首先感到的是每天的充實(shí)。衡中的時(shí)間安排得非常緊湊，所有的學(xué)生都住校，沒有走讀生，全校的時(shí)間都是統(tǒng)一的，一整天的任務(wù)安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，什么時(shí)候?qū)W習(xí)、什么時(shí)候鍛煉、什么時(shí)候休息等等都規(guī)定的清清楚楚，幾乎是軍事化管理。而石家莊二中由于學(xué)生大部分是走讀生，住宿生很少，時(shí)間規(guī)定不統(tǒng)一，所以管理得不很完善。
其次，感到衡中的自習(xí)安排很科學(xué)。來到衡中后，最喜歡每天早上６點(diǎn)１０分至６點(diǎn)３５分的早讀時(shí)間。在這段時(shí)間里，我可以盡情地大聲朗讀，瑯瑯的讀書聲回蕩在衡中校園內(nèi)，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。７點(diǎn)２０分至８點(diǎn)５分的早預(yù)備時(shí)間是石家莊二中沒有的，這段時(shí)間由我們自己安排。同學(xué)們大都利用它來制定當(dāng)天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，預(yù)習(xí)，或者溫習(xí)以前學(xué)過的東西。衡中晚自習(xí)安排與石家莊二中也有所不同。衡中的晚自習(xí)分學(xué)科自習(xí)和公共自習(xí)，并且衡中每節(jié)自習(xí)都有老師隨堂輔導(dǎo)，都布置明確的作業(yè)。石家莊二中自習(xí)全部為公共自習(xí)，自習(xí)幾乎沒有什么作業(yè)。另外，衡中每節(jié)自習(xí)最后７分鐘是合作學(xué)習(xí)時(shí)間，同學(xué)們可以討論問題，交換學(xué)習(xí)方法，這是石家莊二中所沒有的。
第三，衡中的老師對(duì)于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)很多。如老師會(huì)發(fā)輔助材料指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，在課堂上會(huì)留給同學(xué)們思考的時(shí)間，讓同學(xué)們回味所講的知識(shí)，這樣雖然教學(xué)速度有所減緩，但步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打，同學(xué)們更容易接受。課上有時(shí)老師不講，而是讓同學(xué)們自己讀書，然后再一起討論問題。老師即使講課也不會(huì)一直侃侃而談，而是一邊講課，一邊指導(dǎo)同學(xué)做好筆記，完成練習(xí)。課后，老師還會(huì)根據(jù)課上所講的內(nèi)容，整理出重點(diǎn)難點(diǎn)，并印一些自己編寫的，貼合生活實(shí)際的習(xí)題。衡中的作業(yè)也很具指導(dǎo)性。同學(xué)們給它起了一個(gè)非常有趣的名字，叫“自助餐”和“特餐”。這些作業(yè)內(nèi)容豐富，有難易梯度，同學(xué)們可以自取所需，老師們從不硬性規(guī)定。老師對(duì)大家的指導(dǎo)，使我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些是我在二中時(shí)所沒有體會(huì)的。
第四，衡中的校園很大，而且很美。衡中每天還利用多媒體教學(xué)網(wǎng)讓同學(xué)們看新聞，聽音樂。這讓我們的生活感到很豐富。
另外，衡中還十分注重理想信念教育，這對(duì)于我也是感受很深的。
最終選擇了衡中，覺得很踏實(shí)。我相信在衡中的哺育下，我一定會(huì)茁壯成長，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
選擇作文 篇6
“我現(xiàn)在在做什么？”我不止一次地問自己。
我舉目四望，映入眼簾的是同學(xué)認(rèn)真的表情；我側(cè)耳傾聽，傳入耳畔的是老師的教誨。我在做什么？
人總是在無意間走神，但我從不認(rèn)為走神是一件壞事，尤其是在我決定成為一名作家之后。我常常為每天能有那么一點(diǎn)點(diǎn)的走神時(shí)間而欣喜，因?yàn)樵谧呱竦臅r(shí)候，我腦中的小馬達(dá)總是能超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，它能讓我在這沉悶而又索然無味的學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)一些不一樣的色彩。所以我格外珍惜這些走神的`時(shí)間。
不過，每當(dāng)我想要借走神來回避當(dāng)下的學(xué)習(xí)時(shí)，它卻總發(fā)揮不了作用。
我已不記得這是第多少次班主任在講臺(tái)上分析同學(xué)們的這次考試成績、狀態(tài)以及未來了。可我卻想去回避它們。因?yàn)槲抑雷约含F(xiàn)在是什么樣；我也知道自己想要成為什么。
我是什么時(shí)候確立這個(gè)理想的？那大概是在初二的那個(gè)夏天，當(dāng)我看完雨果的《悲慘世界》后，我說出了這么一句話：“我想成為一名作家。”這似乎只是一時(shí)的沖動(dòng)，但它卻并非三分鐘熱度，從此它便像像星火般點(diǎn)燃了我心中的草原。
自此，一個(gè)小小的信念開始在我的心中扎根。
我一直拿‘一書一世界’這五個(gè)字來告訴自己：無論是看書，還是寫書，都不僅僅是在做文字游戲，而是如造物主一般去細(xì)細(xì)地雕琢著一個(gè)新的世界。每當(dāng)我翻開一本書，一個(gè)奇異的世界就會(huì)展現(xiàn)在我的面前。
所以，我喜歡讀書。
我喜歡沈從文筆下那個(gè)和諧美好的湘西邊城，也喜歡馬爾克斯筆下那個(gè)魔幻奇異的叢林小鎮(zhèn)，還喜歡菲茨杰拉德筆下那個(gè)紙醉金迷的繁華都市……每每進(jìn)入他們所創(chuàng)造的世界，我都會(huì)想：如果我身處其中，我都會(huì)做些什么呢？
或許我會(huì)在那湘西邊城的某條小河旁悠閑地釣魚，或許我會(huì)在那叢林小鎮(zhèn)的香蕉林里開心地摘香蕉，或許我還會(huì)在那繁華都市的咖啡廳里無聊地喝著咖啡，或許……或許……還有很多種可能。
但當(dāng)我抬起頭看到黑板時(shí)，這一個(gè)個(gè)世界都消失在了我的眼前。有一句話說得好：理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。
看著練習(xí)冊(cè)上那一頁頁的題目以及課本上如沙子般密密麻麻的筆記，我萬分不舍地將書放下，開始做起題來。
我的人生之路還很長，我必須做好規(guī)劃，并迎接前方的挑戰(zhàn)。沒有哪個(gè)作家是一帆風(fēng)順的，都要經(jīng)歷一些磨礪才會(huì)成功；也沒有哪個(gè)作家只是靠空想就著成名作的，都必須經(jīng)歷一些實(shí)踐。
我怎能祈求一帆風(fēng)順？我的人生經(jīng)驗(yàn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，要如何祈求真正的成功呢？——我的人生之路還很長，現(xiàn)在又怎能氣餒，怎能輕言放棄？
人生多樣，我既然選擇了成為作家，又有什么理由不竭盡全力走下去？
選擇作文 篇7
有時(shí)候我會(huì)想，讀書就是為了考試么？把各種不一樣的思想打磨成一板一眼的參考答案。寫作文還一定得按格式，開頭點(diǎn)題結(jié)尾總結(jié)。有時(shí)候我會(huì)想，長大了我就要變成一個(gè)循規(guī)蹈矩的人么？混在人群中，穿一樣的制服，說一樣的話，不闖紅燈不違規(guī)。就一定要這樣么？考一個(gè)好成績找一個(gè)好工作，然后過完一生。
有時(shí)候我會(huì)想，這是我要的人生么？
禪師告訴迷茫的人：“你想知道你的命運(yùn)么？那么你看你手中，有三條手線，一條是生命線，一條是財(cái)富線，另一條是愛情線。這是你的命。你所注定的命運(yùn)。”
我望著書桌上的練習(xí)，抽屜里的教輔，老師對(duì)好成績同學(xué)愛寵的目光，爺爺顫巍巍的步伐和說“一定要考上大學(xué)”時(shí)話語的滄桑和覆蓋滿臉的皺紋。昨天看見媽媽額前醒目的白發(fā)，和爸爸微駝著背的背影。他們老了，他們唯一而微薄的希翼和信仰只是我可以考得好成績，上好大學(xué)。我愛他們。所以一點(diǎn)也不想傷害他們違背他們。我想給他們他們所想要的。可是，對(duì)我的夢(mèng)，我如何交代？
禪師告訴迷茫的人：“你的命，是注定的。但是你握起你的手，你的命運(yùn)，你的注定，在你的手心里。你自己注定自己的命。”
選擇是我的。一開始就是這樣。可是，這份選擇被附上別人的信仰和付出，就變得沉重不堪了。叫我怎么背負(fù)？叫我如何做自由的我？
我相信學(xué)校是神圣的，我也愿意相信讀書是為了我們自己好。可是我一直認(rèn)為，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)一種能力，讀書是為了加強(qiáng)認(rèn)識(shí)。可是當(dāng)一篇課文拿出來，老師像機(jī)器一樣讀課文的中心思想和意義，當(dāng)我們什么都不用想只是抄和背，當(dāng)對(duì)于課文老師不是教我們發(fā)現(xiàn)自己的感觸和啟迪，而是學(xué)習(xí)作者的寫作手法。我們是在試著明白做人的道理還是把自己復(fù)制成另一個(gè)作者？又或者跟在作者后面寫一篇相差無幾的沒新意的作文？我恐慌地拒絕。要我對(duì)這樣的麻木寫出這樣呆板的成績，要我用個(gè)性自我交換別人的認(rèn)可。為了所愛的人，就要?dú)⑺雷约簱Q一個(gè)欣慰的微笑？我很害怕。我寧愿一開始就是一個(gè)不讀書的差生，這樣所有的期待便不存在。大人們嘆著氣說：“反正也不是讀書的料，做你自己吧，也許還有出路。”老師也不會(huì)關(guān)注地說：“退步了。”或者“繼續(xù)努力。”如果故事一開始是這樣，大家是否會(huì)好過一點(diǎn)？是否沒有了別人期待的自由的夢(mèng)，可以飛翔在蔚藍(lán)而廣闊的天空上？
禪師微笑著對(duì)迷茫的人說：“你的選擇，成就你的命運(yùn)，你也要為此付出代價(jià)。重要的是，你要明白你的彼岸在哪里，才能做出不后悔的正確選擇。”
親愛的爸爸媽媽，你們明白我所期望到達(dá)的彼岸在哪里么？“考上好大學(xué)”的隱含意義是“我們認(rèn)為大學(xué)是人生最好的路，我們希望你走最好的路”不是么？你們希望我走最好的路，可我明白我最好的路在哪里。不是沖動(dòng)，不是任性，不是叛逆，不是無知。就算在這條路上有辛苦有淚水，最算我最終到不了彼岸的終點(diǎn)，我都不會(huì)后悔現(xiàn)在的選擇。我寧愿以后含著痛哭著堅(jiān)持，也不要以后含著淚笑著說后悔。
我的守護(hù)天使，我相信你們會(huì)對(duì)我說：“只要你幸福。”
選擇作文 篇8
每當(dāng)一次選擇出現(xiàn)時(shí)，就意味著人要面臨一次得失，每個(gè)人心中都有自己的答案。在那夏與秋交替的季節(jié)，在那整齊的方隊(duì)中，我做出了選擇，我選擇了錯(cuò)誤的答案，我放棄了榮譽(yù)。
清晨的風(fēng)吹過，陽光照射在身上，再加上還未散的一絲涼意，舒適而不炎熱。軍訓(xùn)第四天的懷抱向我們敞開，教官在今天要選出八名隊(duì)員參加年級(jí)組織的方隊(duì)，我恰好運(yùn)氣使然被教官選中。要代表班級(jí)去參加方隊(duì)，我懷著激動(dòng)的心情走入方隊(duì)之中。太陽在逐漸升高。溫度好像能融化一切。方隊(duì)的要求很嚴(yán)格，從每個(gè)細(xì)節(jié)開始練習(xí)，也不知過了多久，我的步伐開始變得緩慢沉重，心中產(chǎn)生了放棄的念頭，可我依舊咬牙堅(jiān)持，但從額頭滑落的汗水令我做出了最終選擇，雖然很不情愿，還是選擇了退出。
天氣轉(zhuǎn)涼，轉(zhuǎn)眼已是兩周后，當(dāng)其他方隊(duì)成員獲得榮譽(yù)證書時(shí)，我才追悔莫及。想起這件令我不愿回憶的往事，就會(huì)追問自己為什么要放棄。選擇權(quán)掌握在自己手中，但我卻偏偏選擇放棄獲得榮譽(yù)的機(jī)會(huì)。回憶起當(dāng)時(shí)，自己本來可以堅(jiān)持到底，堅(jiān)持就是勝利這句話，在我的腦海中久久不散，看似簡單又世人皆知的話語，讓我學(xué)會(huì)了兩個(gè)字，堅(jiān)持。堅(jiān)持的精神是可貴的，雖然這次我選擇了放棄，但它讓我學(xué)到更多。
失敗是成功之母，選擇堅(jiān)持，并且學(xué)會(huì)更多堅(jiān)持。
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