選擇作文

時間：2022-01-12 13:32:32 選擇我要投稿

【必備】選擇作文五篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的選擇作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】選擇作文五篇

選擇作文篇1

　　鳥兒選擇天空，是為了能自由翱翔；魚兒選擇海洋，是為了能悠然游往；草兒選擇大地，是為了能欣榮向上。而我，選擇做一朵盛開的花瓣，只為能讓蝴蝶自來。

　　以前的我，內向而自卑。選擇孤獨，拒絕周圍人靠近。久而久之，性格也就越來越孤僻。再后來，同學們都不再跟我玩了，生怕被我的負能量沾染。

　　那天，我一個人走在路上，形單影只。看著路上的行人都有朋友陪伴，突然內心涌起陣陣感傷，落寞孤寂突然襲來。“難道我的選擇真的是錯的？我的形單影真的是自己造成的？”。我一遍又一遍地在問自己。

　　就這樣漫無目的地走著，低頭，只見一朵野花上佇立著一只蝴蝶。心思雜亂的我，看著這一幕，并未有太大感觸，只是呆呆地看著。過了很久，蝴蝶還是沒有離開花瓣。我好奇了：是什么原因讓你不愿離去？花就那么甜，那么香嗎？

　　我拾起花朵嗅了嗅，果然芳香，令人心曠神怡。我的腦海中突然想起了一句話：“你若盛開，蝴蝶自來。”花綻放它的美，吸引了蝴蝶，哪怕被折損了，也在展現它的美。這就是花的選擇。而我呢，正處于豆蔻年華，卻選擇自卑孤僻，封鎖內心，還抱怨生活沒有色彩！這一切不是我自己咎由自取嗎？內心在嘲笑著自己：你啊，連一朵被摘去的野花還不如，野花都活的比你精彩。

　　楊瀾說過：“決定你是什么的，不是你擁有的能力，而是你的選擇。”是的，我們每個人不一定都有能力去創造什么，但是都有能力去做更好的選擇，我們要活的精彩，就要我們選擇不自我放棄。現在的我做出了正確選擇，也變得自信而美麗。

選擇作文篇2

　　在一座大森林里，一只母鳥生了兩只小鳥。小鳥長大了，母鳥讓這兩只小鳥自己選擇生活方式。臨走前，兩只小鳥做了約定：三年之后，要回到出生的地方相見。做好了約定以后，它們一只飛向大森林，另一只飛向一座房子中的鳥籠里。

　　飛到大森林里的那只鳥生活豐富多彩。它在藍天白云間自由飛翔，學會了覓食，還交了很多動物朋友，有袋鼠、青蛙、小白兔等，它們互相幫助，遇到困難也不退縮。小鳥很滿意自己的生活狀態，經常感嘆道：每天都是最好的安排呢！

　　飛到鳥籠里的那只鳥怎么樣了呢？它每天在鳥籠里睡大覺，吃美味的食物，喝潔凈的水，快樂極了！因為主人的無比寵愛，那只鳥過得相當舒適，只是萬萬沒想到自己已經錯過了生長期。

　　三年之后，兩只小鳥兌現以前的約定，回到出生地。在鳥籠里生活的那只鳥，翅膀飛起來特別地沉重，飛一陣停一陣，好不容易才飛到約定的地點，已經累得筋疲力盡啦。當它們再次相見時，在森林里生活的那只鳥不禁尖叫起來：“你怎么這么瘦小？”“我還想問你，翅膀怎么這樣大、這么壯呢？”在鳥籠里生活的小鳥看到對方也十分驚訝。它們嘰嘰喳喳，有好多說不完的話，都聊了自己這三年的生活狀態。在鳥籠里生活的小鳥好生羨慕外面世界的精彩，最后，它們決定一起飛進廣袤的大森林，快樂地生活著。

　　這個故事告訴我們：要選擇獨立的、自由的、奮斗的生活，這樣才更有意義。

選擇作文篇3

　　每個人的人生都要面臨許許多多的選擇，每一個選擇都有它不同的結果，它甚至可以改變你的一切，一次選擇可能會把人生由喜劇變成悲劇；當然，亦可以把悲劇變成喜劇。

　　記得我曾經的一場數學考試，那天，卷子剛剛發下來，我大概瀏覽了一遍，前面的題很簡單，我如魚得水，當我做到最后一道題的時候，就被難住了。我急得如熱鍋上的.螞蟻，抓耳撓腮。這時我心中突然燃起了一個邪惡的念頭――作弊。

　　我在一張紙上寫好了問題，揉成了一個紙團，我看了看監考老師，他正在看試卷，我假裝我的筆掉了，準備把紙團丟去旁邊的同學時，腦海里閃過一個念頭“這樣真的好嗎”，我的心里仿佛有兩個小人，一個時善良，一個時邪惡，“邪惡”說：“這道題可是十分哦，沒了這十分你的排名就會一落千丈。”“善良”卻說“絕對不能作弊，父母從小教育我們要做一個的人，況且，這樣的來的成績是不真實的”，我猶豫不決，不知如何選擇，經過了心里的一番掙扎后，我最后決定還是靠自己，于是就拿起筆寫起來了。最后那題我雖然沒有全對，但還是拿到了四分的步驟分。

選擇作文篇4

　　花盆里的花既不用擔心無人照顧，又不用經歷風吹雨打，看上去也還美麗，因為它們選擇在溫室里成長。野地里的花如何呢？一次機緣讓我頗感振奮。

　　我的父親酷愛養花，尤其是蘭花。蘭花自古就是“花中四君子”之一，具有一種不同于其他花朵的高潔氣質。父親很細心地照顧它們，澆水施肥是不必說的，每當天氣好時，還會把它們搬到院子里曬太陽。早晨父親把它們搬出來曬，中午又搬回家，下午再搬出來。花兒們似乎也知道父親的良苦用心，更加努力地綻放著。每當有人經過院子時，都會忍不住停下腳步，贊嘆一番，我感到非常自豪，而父親總是微笑著搖搖頭，這讓我十分疑惑，不明白這其中的含義，終于忍不住去問父親，父親說：“家里的花的確好看，但比不上山上的蘭花，如果你想知道，我就帶你去見識一下吧！”

　　這么好的機會我怎么會錯過呢？于是我跟隨父親來到了我家附近的一座山里，那時正值春季，山谷里開滿了各式各樣的花兒。我邊走邊玩，直到父親說：“到了。”我才回過神來。抬頭一看，那是怎樣的一片蘭花呀！它們的確比家里的花好看：雖然是中午，但花兒們毫不畏懼陽光的直射，反而張開葉片，享受著陽光帶給它們的溫暖。在這無拘無束的山谷里，它們自然的天性得到了最大限度的釋放，使它們看上去是那么不同尋常。天氣說變就變，不一會兒便刮起了風，下起了小雨。父親急忙對我說：“咱們快回家吧，花還在院子里放著呢。”我這才和父親往家走。走了一段路，我突然想看看山里的那些花兒在風雨中會怎么樣，于是讓父親先回家，自己又跑去看了一下。只見那些花兒非但沒有被風雨擊倒，反而更挺拔了。

　　風住雨停，我回到家中，發現放在院子里的花都被打蔫了。我問父親：“為什么不把山里的花移回家呢？”父親說：“你試試不就知道了。”于是，第二天我便跑到山里去挖了一株，臨行時，我還專門挖了一些山里的土回家。心想，這下山里的花兒也可以住在我家了。可是沒過兩天，花就沒了精神，像要凋謝了一樣。多虧父親精心照顧，總算活過來了，可是已分不清哪盆是山花哪盆是家花。野花在哪兒？野花與風雨搏擊的姿態哪去了呢？野花曾有的那種飽經風霜，承載生命厚度之美的氣質為何不見了呢？

　　父親告訴我，它們很容易受環境影響。以前，我將信將疑，現在看來，是很有道理的。比如蘭花，一旦它選擇了溫室，就意味著選擇了平庸。但如果它選擇了風雨，就意味著與堅強和勇敢結伴，與芬芳同行。

　　花是如此，人不也是這樣嗎？

　　編輯點評

　　1、主題點評

　　溫室中的花朵很嬌貴，總是博得人們的贊美和青睞，因為它們在主人的精心呵護下成長，不必遭受風吹雨淋，就能保持著最美的風采。但是一旦“溫室”的條件沒有了，可能它們很快就會在惡劣的環境中枯萎凋零。生活中人們常常把嬌生慣養的“小公主”“小皇帝”們比作溫室里的花朵，的確，在父母的溺愛中，她們依賴性強，獨立自理的意識薄弱，適應社會的能力也非常差。就和溫室花朵是一樣的。

　　《選擇與風雨為伴》一文，小作者對自己家里養的蘭花和山里野生的蘭花生存狀態進行對比著寫。家花雖然嬌美，但卻弱不禁風；野花生長的環境雖然惡劣，但卻挺拔俏麗，有一種不懼風雨的剛勁之美。鮮明的對比中表達出作者對野花那種堅忍不拔的氣質由衷地欣賞和贊美。也揭示出主題：花容易受環境的影響，人也一樣，不應該像溫室中的花朵那樣養尊處優，而是應該選擇與風雨為伴，磨練自己的意志，隨時獨立自主地接受各種考驗。只有這樣才能成為勇者，才能走向成功。

　　2、選材點評

　　本文是托物言志的，因此寫作時選擇能夠較好地表現主題的物象，尤為重要。為表現青少年應該勇于接受苦難和挫折的考驗，磨練意志這一主題，小作者以蘭花為素材，通過自己的親身觀察，形象地展示了不同的生長環境下的蘭花不同的生長狀態：一是溫室中的蘭花；一是野生的蘭花。相互對照中，顯示出不畏日曬雨淋的野生蘭花的獨特魅力。也凸顯了主題思想。

　　3、語言點評

　　語言自然、流暢，充滿理性的光彩。懂得合理地設置懸念和鋪設，如：“野地里的花如何呢？”“如果你想知道，我就帶你見識一下。”“野花曾有的那種飽經風霜，承載生命厚度之美為何不見了呢？”這些語句很好的起到了引領下文的作用，也使整個的結構緊湊、整飭。再有，就是對比手法的使用，很好的突出了主題。

　　4、布局點評

　　是以 “我”的觀察視角的轉移和感受的變化為主線，按照“總——分——總”的結構框架來構筑成文的。

　　開頭部分，總說花盆里的花的生長特點，用一句設問“野地里的花如何呢”，設置懸念，開啟下文。

　　中間部分，首先，具體寫自己家的蘭花，怕冷怕熱，只有精心照顧才美麗。接著敘述“我”在父親的引領下，見到了野地里的蘭花。它們無需照顧，卻有一種風姿遠勝于家花，令“我”嘆服。最后，記敘“我”把野花帶到家里，讓它生長在花盆里，結果它卻泯然眾花矣。

　　結尾部分，點明題旨，指出選擇溫室就意味著平庸，選擇風雨就意味著與堅強和勇敢結伴。是主旨的升華。

　　5、寫作建議

　　文貴曲折，懸念迭生，才能扣人心弦。寫作時適當地設置一些吊人胃口的“調料”，如設問或表示疑惑之類的提示性語句。會使更具吸引力。這也是提高可讀性的一種方法。