【必備】選擇的作文十篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的選擇的作文10篇，希望對大家有所幫助。

選擇的作文 篇1

　　櫻花般的爛漫，大辮子的清國留學生，煙塵斗亂的會館，這就是二十世紀初的東京。

　　你，魯迅，當時正在弘文學院修習日語，那上野的櫻花，絲毫不能讓你感到輕松和悠閑。相反的，你感到沉重。

　　清政府為自救而特別成立了“清國留學班”，結對出國學習，本指望他們可以努力學習，將來以報效祖國，但他們不但不好好學習，不思進取，留著奇怪的大辮子，在晚上，留學生會館里傳出了跳舞時發出的震天響。

　　這一切，深深刺痛著你的心。

　　你總希望能夠挽救所有的中國人，于是，你決定不與他們同流合污，所以，你選擇了離開。

　　在仙臺，你受到了特別的優待，但，你只把它們認定為“物以稀為貴”，幸而，你碰到了藤野先生，他從學習和做人上，給了你很大的幫助。但你除了感謝他，卻沒有其他的表示。

　　在學生會干事覺得你的成績是靠藤野先生漏題而得來的，要翻檢你的講義時，在你每次看到日本學生觀電影而發出的歡呼時，你的思想，悄悄地發生了變化!

　　“我便覺得醫學并非一件要緊事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料的看客!”我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時以為當然要推文藝，于是向提倡文藝運動了。

　　為了拯救國民精神上的愚弱，你再次做出了選擇——棄醫從文。

　　你估計永遠也忘不了藤野先生得知這件事之后臉色的悲哀，但，你為了改變國民，卻毅然放棄了學醫，踏上了文學這條道路。

　　現在回想起來，如果當時你沒有選擇離開東京，沒有選擇棄醫從文，也許中國就會少了一個頂天立地的大丈夫，一位言辭尖銳的作家，一個冷峭深邃的文人!

　　選擇，是人生中經常面對的問題，魯迅先生您的選擇，也許不一定都是對的，但是，您無悔的走了下去，就算有時會遇到重重困難，也不曾回過頭。

　　選擇，往往會帶人們走上另一條與從前完全c不同的路，在這時，就算人們由此陷入困境無法動彈，也要笑對人生，無怨無悔地走下去!

　　魯迅先生，您說對嗎?

選擇的作文 篇2

　　你有沒有玩過迷宮游戲呢？手里握著一只筆，在紙上的迷宮畫上一條又一條的路徑。

　　當遇到岔路時，每一條通到的終點都不盡相同，而最后鉛筆線的盡頭，便是你所“選擇”出來的結局，同理，在現實生活中，充滿著更多選擇，你是否曾因為一個一念之間，而選擇了一個令未來產生巨變的選擇？

　　在我小學三年級時的那個暑假，我做了個改變他人命運的選擇。那是個太深刻的經驗，至今仍烙印在我心，深深地。那天，我走在路上，火傘高漲的日子令我汗流浹背，甚至想就地躺下，不想動了。

　　就在我忙著擦汗之際，對街忽然傳來一陣喧囂，我覺得奇怪，便向那處看去。誰知不看還好，一看便嚇得我幾乎尖叫，一群不良少年，各人手持武器，有拿刀的、棍的、棒的，圍著一個和我年紀差不多的男孩，他抱膝蹲著，神情甚是驚恐。

　　我想我的害怕程度也不亞于他吧！正當我想掉頭就走時，心中的猶豫，令我又轉回身，面對著那男孩，我心想：“如果多管閑事，會不會我也遭到池魚之殃？”我無法做出選擇。

　　我繼續看著他們，只見不良少年開始你一拳、我一拳地往男孩身上招呼，我看了心里也著實難受。如果我干涉，說不定也改變不了什么，況且他們個個人高馬大，假如一追上來，我又熱又累的身子一定跑不快的。我猶豫不決，但又想，假使我不救那男孩，他會被活活打死的。

　　想到這，我不禁義憤填膺，深吸一口氣，大叫：“警察來了！”他們一群人霎時停止了動作，紛紛丟下武器，往四面八方逃竄。男孩得救了，我也早已嚇出一身冷汗。以上，是我自覺人生中的一大抉擇。

　　我想，生活中的無數個選擇，就像是蝴蝶效應。第一次選了這條路，第二次便只能通往連接這條路的方向。到最后，結局就是你所做的每一次選擇。如果我那天沒出門，如果沒走那條路，如果掉頭就走……

　　結果會很不一樣，對我來說，人生是由數不清的選擇所組成的，要怎樣的結局，取決于你自己。

選擇的作文 篇3

　　選擇是每個人都會遇到的東西。但在選擇時，你應該以自己的實際出發，聽從自己的內心。

　　說實話，首先是我個人經歷了這么久，我覺得新聞社并不適合我的風格，我一開始以為它是個展現觀點，寫作的好地方，但事實上我忽略了它其實是一個學校的官方代表，這讓我覺得它是被一些權威束縛住了，有時候需要某些契機，有時候需要某些老師。不太自由，另一方面，是在一些失敗中，我意識到我并不是特別具有某種意識，盡管說意識是可以培養的，精鉆也許更能體會其中樂趣。但我在試圖與之將學習并兼得之時，我疲倦了。我個人其實是想以學習為中心的，但新聞社它有時候確實占了我很多時間，例如昨日我在收到錄音稿任務之前，我本來在和我媽例行一聊，我信誓旦旦地說我要去寫作業了，但我在用一個下午的本應該用來肛我的課件的時間確全用在記錄一場我并沒去過的講座上，伴隨孫名君老師有趣的講解和聽者一陣一陣的笑聲，我覺得很茫然，有點苦中作樂的滋味。做事當要快快樂樂，有點樂趣才好。當我試圖將自己的樂趣放到一個正式的場合時，我真的感覺快樂嗎？并沒有。

　　有個恐怖小說家說過人物感情的互動可以為恐怖題材增加吸引力，不就是利用溫情來減少恐怖感嗎。在新聞社的日子里，遇到了一些同好，一些可愛的小伙伴，一些棒唧唧的師姐，可能以此，我盡可能使自己忽略那一陣茫然。后來，當我把那個帶有乏味名字的東西——任務，提交到群郵上時，我媽微信問我作業寫好了嗎，吃飯了嗎。我看到問題時，卻使得茫然更加強烈了。我想幸好不是打電話，就無什底氣的敲了一句，還沒寫呢。我媽瞬間發了一句語音，作業要好好寫，來這兒要好好學。有點慚愧，其實。在我寫任務時，我的舍友們完成了一樣又一樣的作業，我的心里真的很慌。我只好潦潦草草說了一句，知道了。我無需讓我的親人陪我一起煩惱。然而并不止整理錄音稿這樣的事情，例會，值班，編前會，占用我更多時間和我手機更多電量的報，這些甚至會讓我錯過我的班級活動。到底知女莫若母，她曾說我這個人興趣挺多，但學習是我這只擅長先飛的笨鳥比較善長和有安全感的一條路。我其實在較久之前就在迷惑了，我跑去問兼班姐姐，當社團工作重要，還是學習重要。她說學習優先。我突然意識到，我并非如此厲害，可以身兼數物。記得我剛上高一時，那時候正是九科同考的時候，我一塌糊涂，我這種人只適合專一，并不八面玲瓏的一個人。

　　到了高三，我只有六科，我卻也只能講將主科精鉆。于是我想放棄了，也許放棄意味著逃避，但我現在真的還沒這個力氣去直面另一種東西。大一已經是這樣的迷惘，何談大二。我也不想像師姐說得一樣哭著離開考場。再者有的人真的能在把樂趣轉化為任務當中依舊不變，但我不適合，我還是是想像以前一樣看看一些采訪，寫寫幾篇小靈感，作為自娛自樂得了。再者，社團活動到底是需要錢的，而我現在暫時依靠的都是父母，我不想用他們的錢來嗨。我需要更多空余的時間去努力，去笨鳥先飛。也許是經濟狀況制約了我的眼界，但我現在我能努力的也只有這一些了。在新聞社這一段時間，學到了東西，享受著與小伙伴的思維碰撞，感謝師姐們的不厭其煩的提醒和回答，何其幸運能在這樣一個團體嘗試過。但是，請原諒我的退縮，不愿因為自身的原因耽誤學習或是社團任務。所以，抱歉了各位。

　　我已經做出了無悔的選擇，希望你們也是。

選擇的作文 篇4

　　陸游已氣息奄奄，兒子要為他請郎中。陸游搖頭止住，說，沒有用了。陸游眼里有淚。陸游說，思念能用藥治好嗎？

　　兒子不懂。陸游的眼投向北方的天空，久久不愿收回。兒子懂了，很小的時候，父親就告訴了他千遍萬遍。

　　陸游繼續寫詩，他已提不起筆，他一字一字地吐，讓兒子一字一字地記。兒子哭著勸，父親，別寫了！兒子很想問父親，詩歌能上陣殺敵嗎？詩歌能收復北方的大好江山嗎？

　　還有一個冷酷的現實，兒子不敢告訴父親，國人已不讀詩，國人喜歡的是杭州西湖畔的歌舞，暖風和醉醺醺的酒意。陸游仍寫詩，他說他得靠詩滋養生命和思念，思念故鄉的時候，就抓一把詩解饞。

　　陸游讓兒子聽，陸游臉上一派緊張和肅穆。陸游吼，是地動山搖金戈鐵馬的殺聲啊！金人來攻打大宋的地池了！金人打過長江了！

　　兒子知道父親已是回光返照。陸游大吼，叫兒子趕快操家伙，金人殺來了。

　　兒子不知所措，哪里有什么殺伐之聲？山外青山樓外樓，西湖那邊的歌舞聲、管弦絲竹聲正一陣陣漫溢過來，暖風、歌舞和酒肉已將整個大宋浸泡得酥軟軟、醉醺醺的。

　　兒子只能讓父親靜一靜。一記響亮的巴掌摜在兒子臉上，陸游吼，十萬火急的軍情怎么靜？一句句詩，如一支支復仇的箭，射向北方的'天空。

　　陸游說，詩歌也能抗敵殺敵。突然，陸游猛然躍起，一道箭柱從陸游口中飛射而出，刺穿茅屋直射北方的天空。那是父親的鮮血啊！兒子急急迫去，但怎能追上。

　　鮮血飄飛向北方的天空，化作一首28字絕句，在汴梁的上空久久徘徊。

　　寫詩怎會寫死人呢？兒子膽戰心驚。他哪里知道陸游的心已和詩聯結在一起，陸游的心選擇了詩，詩也支撐著陸游的心。

　　西湖岸邊的歌舞仍綿綿不斷。能在家祭的時候給父親帶去好消息嗎？兒子臉上一片茫然。

選擇的作文 篇5

　　敵人是一叢荊棘，讓你的皮膚在流血結痂后變成堅不可摧的鎧甲；敵人是一片沼澤，讓你陷入的雙腿在苦苦掙扎后變得更加健壯有力；敵人是一頭猛獸，讓你的內心在恐慌后變得更加從容鎮定。正視對手，和敵人一同進步，然后超越對手，是智者的選擇。

　　清朝康熙帝在一次大宴群臣會上敬了三杯酒。第一、二杯分別敬給他的祖母孝莊太皇太后和為他赴湯蹈火的功臣們，然后，第三杯酒，在眾目睽睽之下，在現場皇親國戚及左右拭目以待之時，他恭敬地敬給了被他打敗的鰲拜、吳三桂和葛爾丹等人。他說：“當初同他們一起經歷戎馬生涯，如今他們都走了，朕孤獨啊！”這杯酒里溶解的，何止是寂寞！沒有了那些梟雄的存在，康熙看不見自己的英姿雄略。他飲下的是對曾經全力抗敵的生活的懷念和現在沒有對手的失落。康熙帝從繼位時的弱小成長為后來的一代明君，在很大程度上得益于他擁有的幾位強勁的對手以及他對待對手的那種超越的態度與做法。

　　試想，如果沒有西楚霸王項羽的追剿圍殺，劉邦，一介泗水亭亭長怎會成就三百年的大漢偉業？項羽的強大，讓與之對敵的劉邦一步步成長為一個深謀遠慮，萬分隱忍的帝王。面對項羽，劉邦沒有逃避，沒有怨天尤人，而是沉穩地選擇了超越強敵，從而逐漸變得更加強大。恰恰相反，項羽自恃勇猛，認為“破釜沉舟背水一戰”已經證明他能創造無往不勝的神話，他無視作為敵人的劉邦的存在，因此，好幾次功敗垂成，最終造成烏江自刎的悲劇。每每讀到這段歷史，我斗不禁為之扼腕長嘆！

　　面對敵人，我們時刻警惕，并不斷反思自己以求得進步；同時，保持冷靜，將敵人的存在化為動力，這是成功者的必備品質和必由途徑。黑格爾是歐洲古典哲學之集大成者，他是行動哲學堅持者尼采的敵人。尼采沒有簡單地排斥黑格爾主義，他汲取了黑格爾主意的精髓，走上了選擇了超越巨人的路。最終，他創立了屬于自己的“超人學說”，成為與黑格爾一樣的一代哲學偉人。

　　沒有敵人的人，注定只能像失去天敵尺螋的胡楊，在漫長歲月中自己耗盡自己的潛能，變得養尊處優不堪一擊。沒有敵人的人，注定只會像與世隔絕生活的海鬣蜥，在安樂享逸中逐漸麻痹自己的神經，面臨危險麻木遲鈍無處逃生。擁有敵人而不知正確對待的人，只會在錯失良機后，躲在黑暗中咀嚼自己失敗的苦果。回望昔日，多少將王子弟，自小不受約束，未被塵世打磨，最終早早地為崢嶸歲月畫上句號。環顧今朝，多少人才如一塊塊普通的玉石，卻因沒有正視對手，缺少了環境的擊撞與打磨，最終沒能袒露出他們那晶瑩鮮亮的光澤。

　　選擇正確面對強敵吧！雖然他們可能以前讓我們倒下過，但它讓我們知道了堅毅的珍稀可貴；雖然他們可能讓我們曾經失去過，但它讓我們懂得了擁有的彌足珍貴；雖然他們可能讓我逃避過，但它讓我們明白了勇敢的難能寶貴。和敵人握手，不要拒絕他們存在，這樣，我們才能變得更加強大。

　　人類面對困難，哪怕是強敵，最佳選擇必須是豪壯的字眼“超越”！

選擇的作文 篇6

　　那一刻，我絕對不會忘記，那是我生命中第一次為芝麻綠豆的“小事”作十多分鐘的選擇。

　　暑假的一天，我和爸爸媽媽乘車到湖邊游玩出發前，媽媽在我的包中放了一大把糖果，說讓我路上消遣吃，我高興地點了點頭。

　　來到目的地，我隨手掏出糖果，津津有味地吃了起來。味道還不錯！三下五除二，我很快就把它解決掉了。

　　此時的我手中只剩下一把糖果紙，放在手里挺難看的，干脆扔了它！對，神不知鬼不覺，反正湖邊人有很多，只當什么也沒有發生。還等什么？

　　這時，手中的糖果紙已不知不覺被我揉成了一團。正當我準備好扔掉它們的時候的時候，面前走過來一個六七歲的小妹妹，她彎下腰撿起草叢中的一個一次性杯子。瞧，她蹲下身，笑瞇瞇地把它撿起來，放入不遠處的垃圾箱里，在陽光的照耀下，她的臉上洋溢著笑容，那笑容很甜，很燦爛。

　　我抬起頭。不遠處，散發著陣陣新翻的泥土氣息。湖邊，垂柳為它“梳頭”，嬌艷的鮮花為湖兒上妝，愛唱歌的百靈鳥為湖兒伴奏，蝴蝶們在湖面上翩翩起舞。一株株綠樹新苗隨風晃動，湖邊的草坪修剪整齊，一叢叢美人蕉搖曳點綴，一片片蔥綠的竹林鑲嵌在綠地間，好美！

　　不知怎的，我的手慢慢地縮了回來，臉漲得紅通通的。我的手握得更緊了。我低下頭，生怕被別人看到。當時我又慚愧又后悔，我趕緊走到不遠處，把糖果紙扔到了垃圾桶里。

　　就這么一絲淡淡的笑容，改變了我心中蠢蠢欲動的懶惰；

　　就這么一個小小的動作，改掉了我身上亂扔東西的習慣。

　　我要做星星綠葉，使花兒更艷；

　　我要做朵朵白云，令天空更藍；

　　我要做片片樹陰，讓大道更遠。

選擇的作文 篇7

　　一、在論據使用方存在的問題

　　先來看下面的語段，想想各存在什么問題？

　　文段1：胸懷博大的人能夠接受別人的意見，有利于事業，也能彌補自己學識的不足。胸懷博大的人是可以看出這個人的本領，是有本事的人所具備的條件。為什么這么說，是因為在這個世界上只有胸懷博大的，才能得到贏家稱號！胸懷博大會帶著你走向成功，走向未來。

　　文段2：心胸狹窄、鼠目寸光、錙銖必較的人是不會有所作為的。人心胸狹窄是一種不好的心態，根據心理學家的話來說，心胸狹窄會導致個人心理上生病，這樣一來會對身體不好的，總的來說，心胸狹窄、鼠目寸光、錙銖必較這些都是不正確的。

　　文段3：胸懷博大的人能夠接受別人的意見，有利于事業，也能彌補自己學識的不足。就像酒樓里的廚師一樣，要用博大的胸懷去接受別人的意見，如果飯菜煮得不好吃，要善于接受客人提出的意見，這樣你才會改善自己的煮菜方式，彌補自己的不足，才能有所進步，有利于事業。也有的人比較小氣，不愿接受別人的意見，覺得別人說他做的不好，在批評他，其實不是你所想的那樣的。別人肯給你提意見就是你想進步，并不是在批評你，如果沒有別人的意見，你幾不會對自己所做的事情有改善，就不會有進步，這樣只會害了你自己。可見，胸懷博大的人能夠接受別人的意見，有利于事業，也能彌補自己學識的不足。

　　文段4：胸懷博大的人能夠接受別人的意見，有利于事業，也能彌補自己學識的不足。生活就像寬闊的大海，有時風平浪靜，有時驚濤駭浪，沒有胸懷博大的包容，就海納不了萬種的生物，沒有胸懷博大的決心，就看不到光明的避風港口，領略不了驚濤駭浪過后的風平浪靜。北宋時期著名的文學家蘇東坡，在朝廷當官時，遭受小人的陷害，遭受當時朝廷的不公平的待遇，在他受了“烏白詩案”后，仍成為“豪放派”的代表人物，在他的人生道路上創作出無數的佳作。面對人生中的起伏，蘇東坡以博大的胸懷去接受，為自己的人生創作了最輝煌的時刻，面對人生中的起伏，應該有蘇東坡的胸懷博大，有坦然面對的瀟灑。

　　文段5：胸懷博大的人能夠接受別人的意見，有利于事業，也能彌補自己學識的不足。我國書法家賴杰成，他當年不是學書法的，而是學散文的。他每一天都寫散文，把寫好的散文交給報社，但報社都把他的散文退回去，但賴杰成不氣餒，每天都把寫好的散文交給報社。最后報社給他回了有封信，說你的散文寫得一般，但你的字不斷進步，你的散文的字一篇比一篇漂亮，賴杰成聽取了報社給他的意見，把寫作改為練字，最后他成為了書法家。一個人的成功不僅在于自己的能力，也要在于他是否聽取別人的意見，聽取別人的意見能使人的思維更好，能正確的對待事物。

　　文段6：胸懷博大的能夠接受別人的意見，有利于事業，也能夠彌補自己學識的不足。胸懷博大就是胸襟博大，洞悉世事胸襟自然開闊坦蕩，而且胸襟博大也證明你氣度非凡。北宋大臣呂夷簡聽說范仲淹很有才能，便向宋仁宗舉薦范仲淹，要朝廷重用。仁宗說：“他曾反對你啊！”呂夷簡誠懇地說：“他雖然反對過我，但我的確有缺點，況且他這是為國著想。”事后宋仁宗采納了呂夷簡的意見，將范仲淹提升為學士，任參政知事。到任后，范仲淹向皇帝提出10條建議，如建立嚴密的任官制度、注重農桑、推行法制、整頓裝備、減輕徭役等，很受仁宗的賞識。朝廷紛紛議論：“呂夷簡不記舊仇誠懇推薦范仲淹，可謂高風亮節。”范仲淹知道自己得以施展才能，完成歸功于呂夷簡的推薦后，心里無限感激，坐立不安，即刻登門拜訪，向呂夷簡請罪說：“我多次指責你，你還叫皇帝重用我。”呂夷簡說：“大家都為國著想啊！”胸懷坦蕩，凡事三思而后行，勿讓仇恨、敵意蒙蔽了你雙眼，應用平常心去衡量是非，這樣你就會平步青云。

　　二、論據的選擇與使用

　　1、明確論據選擇的要求。

　　首先論據要為論點而設，要確實能證明觀點。每個材料它最能證明的那一“點”是什么，這最應是我們思考研究的。其次論據要準確可靠，文章所用論據，如是事實論據，那應確鑿無誤；如果是道理論據，應該是被實踐證明了的真理，引用時要注意正確理解原文的精神實質。第三論據要典型，所謂典型，是指那些有代表性、能反映出事物本質的材料，這樣的材料更具有說服力量。

　　2、掌握論據運用的要求

　　述料時應根據不同的論點有所側重。我們選用的材料往往是多義的，或者說材料的主旨總是由多個意義點構成的，這樣的材料可以論證不同的觀點，那么我們用它論證觀點時就必須對材料進行分析，從材料中找出切入點，把事例與論點內在的邏輯關系揭示出來，使材料與觀點粘在一起，使之高度統一。如果是多個材料論證論點，必須對掌握的材料進行篩選辨析，區別不同材料所蘊含的要旨的細微差異。

　　3、論據的來源

　　平時寫作文你是這樣尋找論據的？

　　從自己的積累中尋找，應該積累哪些方面的論據材料呢

　　請按下面的要求給話題《成功》尋找論據

　　（1）在我的生活范圍內尋找

　　（2）從歷史人物那里尋找請你隨口說出不少于五個你耳熟能詳的歷史人物：

　　（3）從當代的新聞人物中尋找請你隨口說出不少于五個的具有影響力的新聞人物：

　　4、再結合具體論據，用討論的方式開展論據的選擇和運用的訓練

　　（1）討論：論述“勤能補拙”可以用如下那些材料？

　　①姚明作為世界體壇冉冉升起的巨星，已成為全世界年輕人的偶像。與其他NBA球員相比，姚明身體條件偏差，在彈跳、肌肉方面跟沒法和黑人比。但姚明相信勤能補拙。每次訓練前，他都要自己先練上兩個小時的體能。負責給他們洗衣服的師傅說：姚明訓練可真刻苦。大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水來。

　　②我第一個電子學女博士韋鈺在西德進修期間，沒有空暇到繁華的街頭漫步，沒有精力去劇場、影院欣賞藝術，她一心撲在專業學習上，就連生病也拒絕休息。正是刻苦，才使她為祖國贏得了榮譽。

　　③王羲之經常在自己的衣服上寫字，將衣服劃破，終于成為一個有名的書法家。

　　④梅蘭芳小時候口吃，為了彌補這一缺陷，他堅持每天早上含沙練唱，最終改掉了口吃的毛病，成為一位聞名中外的藝術大師。

　　（2）以“挫折磨礪人生”為分論點，寫了這樣一個段落。同學們討論一下，有沒有問題？

　　兩次獲得諾貝爾獎的著名科學家居里夫人，他的丈夫居里先生因為車禍不幸去世，這給居里夫人帶來了家庭和事業上的雙重打擊。在居里先生不幸因車禍而去世后，居里夫人雖然內心萬分悲痛，但她以堅強的意志力承受著巨大的痛苦。她決心化悲痛為力量，加倍努力，完成兩個人共同的科學志愿。于是她更加起早貪黑，勤奮工作，經過數千次實驗，她終于成功地制取了金屬鐳。并且，她放棄了對鐳的專利權的申請，將鐳的提煉方法無償公布于世，更顯示出了她高尚的品德。在1911年，居里夫人又獲得諾貝爾化學獎，成為世界上唯一兩次獲諾貝爾獎的女科學家。

　　5、論據的使用方法

　　（1）單個材料的使用：剪裁取舍、概括敘述敘述材料要簡明扼要。一般而言，議論文敘例應是針對構成論點的要素作概括的敘述，不使用描寫，刪去與論點關系不大的內容，不宜面面俱到，全盤照抄。更不能篡改材料。例

　　的確，語言是偉大的，它能如陽光般把人與人之間那座溝通的冰山融化；它能如的諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒；它能如濕潤的春雨般滋潤人們之間的感情，讓它更加堅固，更加深厚。

　　錢鐘書教授曾這樣婉約地拒絕一個很想跟他見面的記者：“如果你吃到一個雞蛋味道很好，你會想去見那只下蛋的母雞嗎？”這是一句多么巧妙的語言，它既不失幽默又表達出了自己拒絕來訪的意思，更重要的是，這句話沒有使錢教授與那位記者的溝通陷入僵硬與冷漠的氣氛之中，相反它使那位記者更加敬重這位淵博的老人了。

　　德蘭修女萊絲一生中曾挽救過很多處在絕望與痛苦中的人，當人們驚奇于為何她能通過個人這么小的力量挽救過些人時，她只說了一句話：“我并沒有做什么，我只是不斷地用語言向他們表達我的關心，我的祝福。”就這樣，憑著關愛的語言，萊絲打破了一道又一道溝通的銅墻，在戰火紛飛的歲月，她憑著語言去安慰那些受傷的心靈，讓他們從痛苦中走出；在瘟疫泛濫的年代，她憑著語言去鼓勵那些與病魔斗爭的人們，讓他們擁有勇氣去戰勝困難。

　　著有《人性的弱點》一書的著名心理學家卡耐基也是這樣，他注重人與人之間語言的溝通，鼓勵人們用語言打破隔閡，同時，他自身也停地給別人以鼓勵以自信。

　　可見，語言的力量偉大的，它就如雨果所說的那樣：“語言是人們溝通的橋梁，它能化解一切誤會，讓人們更親近。”的確，巧妙的語言拉近人的距離；鼓勵的語言讓自己和他人都更有自信；關愛的語言則使人間充滿陽光！廣東考生作文《語言是風，溝通是帆》

　　(2)多個材料的使用：列舉排比、簡短有力采用列舉的方式，一口氣鋪陳若干個事例，形成流瀉奔騰的氣勢，這成為高考作文常用手法。

　　忙是省略號。四季在有規律地進行著冷曖交替，大自然就一直按照這樣的規律不停地忙，為目標而不停地忙，讓這種忙一直忙下去，當目標已達成，那么再找一個目標，繼續這種忙，就開歷史的長卷，我們看見牛頓在忙著他的實驗；愛迪生在忙著思考；徐霞客在忙著記載游玩；李時珍在忙著編寫《本草綱目》；再看那位以筆為刀和槍在不停地奮斗。忙是省略號，確定了一個目標那么就一直忙下去吧！這樣的忙一定會忙出生命動的色彩。

　　忙是驚嘆號、世界上的人都在忙著自己的事，蜜蜂以蜂蜜為回報，那么人呢？居里夫人的忙，以放射性元素的發現而得到了圓滿的休止符；愛因斯坦的忙，以相對論的問世而畫上了驚嘆號；李白的忙，以那豪放的詩歌而有了很大的成功；張的忙，因為那地動儀的出世而讓世人得以仰慕。每個人都應該有效率地忙，而不是整天碌碌無為地白忙。人生是有限的、短暫的，因此，每個人都應該在有限的生命里忙出他人生的精彩篇章。上海考生作文《忙，不亦樂乎》

選擇的作文 篇8

　　的確，生活中處處暗藏著“開關”，時不時的改變著每個人命運的走向。或者我們努力拼搏，享受最終的勝利；或者我們放棄目標，開始那短暫的休息。之后，后悔之前決定的草率，所以，當我們面對這些人生的開關時，我們便不得不考驗一下，進行慎重的選擇。

　　我很幸運，從小到大，做過選擇的還真的沒幾次，因為真正要選擇的，父母都為我決定了。然而今年的6月，我卻面臨了一次真正的選擇。

　　那時臨近畢業考，學習變得很緊張，每次回到家，等待我的總會是一疊疊的卷子，一本本的練習冊。山一般的作業不斷地涌向我，把我深深埋在里面。當我從作業堆中掙扎著爬出來時，已經很晚了，自然沒有時間做我想做的事，包括彈琴。

　　一次晚飯時，爸爸問我，學習太緊張了，還要不要繼續彈琴，畢竟，練琴要花時間，要耗去我不少精力。我聽了這話，怔了一下，連口中的飯也沒咽下去，就堅決地搖頭，表示決不放棄。

　　二年級時，我開始學古箏。從最初極簡單的幾個音，到現在錯亂復雜的指法，琴伴我走過了四年的時光，也讓我真正愛上了音樂。那時，我也曾忙碌過，但我從沒放棄，才支撐到了現在。更何況，再過幾天，考完試放了假，不是又有時間彈琴了嗎？爸爸媽媽心痛我沒時間休息，可我也不想放棄自己的愛好，我決心選擇堅持。

　　學習依然是緊張的，生活仍舊是忙碌的，留給我彈琴的時間還是沒有多少，既然這樣，我還是努力擠出時間來，每天盡量彈一會兒、半小時、十五分鐘，有時完成作業實在太晚了，就在被窩里，我也會努力記起譜來，在被子里空彈。總算堅持到畢業考結束，一放假，我便開始花大量的時間彈琴。正因為之前的堅持，當我重新開始去老師那學琴時，我完全沒有落在后面的感受，正相反，在老師的指點與我自身的努力下，我的琴技日漸嫻熟。八月的古箏八級考試上，因緊張忘譜的我卻因技術與指法連貫準確仍然通過了考試，并以古箏八級的身份進入了新學校。

　　這讓我很慶幸，幸虧我選擇繼續彈下去，不然，以我的性子，可能學琴的生活就這樣結束了。

　　而這，也令我知道了又一個人生的哲理。

　　艱辛往往都是成功的征兆，若是想要貪圖安逸，那也只能說是短短的休息。很多人往往把后者當成理想，當成機會，從而使自己不再追求目標，卻不知道，當他選擇這一項時，卻離成功更遠了。

選擇的作文 篇9

　　選擇，這一件事情，說難也不難，說簡單，也倒不是那么的簡單。它，似乎，就像一個岔路口，你的每一個決定，都至關的重要，也許，就只因為這一個既簡單又隨便的決定，就會，改變你的后半段人生以及生活。而，之后的生活會怎樣，也許，就取決那樣一個，你早已忘記的選擇吧！

　　就是那樣一個細小的，不值一提的選擇，竟會讓之后的人生發生那如此之大的改變。這，也許就是選擇的奇妙之處吧。人的一生中，總是要面臨許多個重要的選擇。例如，中考，高考，挑選工作等等一系列的大事情，都是要靠選擇來決定的。甚至，如果你知道高考，就一定會知道下面我說的這種感受。一道題，你卻不知道是選A還是B。如果，這一道題錯了，雖然只是失去了那一分或者兩分，可那排名卻是千差萬別的。這樣的話，你的后半生便會又有那許多變化。可這些，說實話，都只是來源于那一個小小的的選擇罷了。其實，我們的人生，就是由那樣的一個個小選擇組成的。或許，我們的人生真的會因為這樣而改變。

　　因此，如果真的是這樣的話，我們一定要好好地做好我們以后更多選擇，不要讓我們的人生留下那一個個不可彌補的錯誤。

選擇的作文 篇10

　　在現實生活中，我們應該如何選擇友情與生命呢？

　　我讀過一篇文章— 《浮冰》，那是在俄羅斯的小村莊里，有五個漁民，由于經常一起捕魚，他們結拜為兄弟，發誓同生共死，患難與共。在一個冬天的早晨，五人去釣魚，他們鑿開冰塊，開始釣魚。過了一會兒，老大發現冰已經裂開，老二老三都驚慌地大叫，只有老五不知道，因為他一生下來就是聾啞人，這時老四鎮靜地說：“都不要動，朝村莊喊救命。”除了老五，其他人都喊救命，可是沒有一個人聽到他們的呼救。前面就是大海，如果沒有船經過，他們會死的，老四說：“不管怎樣都不能丟下他，指了指老五。老五還在專心地釣魚。一個小時過去了，來了一艘船，當船長得知他們是俄羅斯人，就說有錢的才能上去，老大上去了，老二騙他們說扣子是金的，結果被人扔下船，凍死了。老四罵完他們，回頭看了看老五，羨慕他什么都不用擔心，浮冰進入大海后，航道中有浮標，老三悄悄爬了上去，浮標已容不下第二個人，后來又來了一艘船，老四求救，船長說只可以救一個人，并且這個人在船上的人做生意期間要做他們的奴隸，上船后，還要唱歌，老四同意了，然后扭頭對五弟說：“兄弟，大難臨頭各自飛啊。”只剩下了聾啞人老五，他這時一看，只剩自己了，便從箱子里拿出了一團黑色的橡皮圈，他吹完氣，橡皮圈膨脹變成了橡皮船......

　　在這個故事中,我們明顯看出,老大他們丟下老五走了,為的只是自己的生命能夠繼續,老四更是虛偽,罵別人背信棄義,自己呢?苦苦祈求別人,寧愿做別人的奴隸,老五最后能得以生還,更是說明了他們放棄誓約的錯誤選擇.故事中的老五是一個細心的人,他想到了一切,如果他們能夠用一種方式告訴老五這些事,也許他們早就快快樂樂,自由自在的在自己家和親人聊天呢。

　　孟子說過：“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。”友情，有時候比生命還要珍貴，也許友情能夠使一個人再獲生命呢。每個人都有朋友，朋友和自己是不可分離的，和友情相比，生命有時候會顯得非常渺小。

　　在友情和生命的選擇中，我們應該選擇那一個呢？我想聽完上面的故事，你已經有了自己的答案。一個沒有友情的生命是枯燥的，乏味的。一個背信友情而茍活的人，其內心肯定是不會安寧的。其實友情與生命并不是相悖的，就像《荀巨伯遠看友人疾》中的荀巨伯一樣，友人勸他走他都不走，還愿意用自己的生命來代替友人的生命，感動的胡賊都撤軍而回，一座郡城得以存活。這樣既贏得了友情，又獲得了生命，不是更加完美嗎？

　　生命固然可貴，在珍惜生命的同時，也顧及一下別的吧。