【精華】選擇作文7篇
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的選擇作文7篇，希望能夠幫助到大家。
選擇作文 篇1
悠然南山中，陶淵明選擇了采菊東籬，物我兩忘。
伶仃波濤里，文天祥選擇了留取丹心照汗青，一身傲骨。
時代潮頭上，我們該如何選擇？我想在詩詞古賦中尋出些方向。
“窈窕淑女”，君子好逑
《詩經》中君子選擇追求勤勞美麗的女子，輾轉反側，寤寐思服。身姿綽約的伊人在君子的夢里，心中，可她是否存在于現實中？亦或只是君子追求心之所向的幻影？我們無法從茫茫時光長河中探尋，但卻在長河翻騰中瞥見了無數“君子”追尋“淑女”的身影。是周敦頤“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”；是蘇軾“月色入戶，欣然起行”；是酈道元“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”，踏遍河山，有感而發；也是柳宗元“凄神寒骨，悄愴幽邃”，被貶江湖，心生凄涼。他們在俗世中選擇了清雅，在坎坷前選擇了面對，在困難時選擇了勇敢。是的，我們不能選擇與世隔絕，但我們可以選擇追逐美好，我們必然要面對挫折，那就以平靜勇敢的心對抗它，我們無法逃避生活中的茍且，但我們可以選擇向著詩和遠方前行。從此，我學會了選擇做個“君子”，去勇敢追求心中的彼方“伊人”。
“魚”與“熊掌”，不可得兼
“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也；生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。”在生命與道義之間，古人選擇舍生取義，選擇堅守羞惡之心。生，不僅是生，是欲望，是財富，是誘惑；義，也不僅是義，是正氣，是傲骨，是大道。《禮記》有云：“大道為公，選賢舉能，講信修睦。”回望滄桑歷史，堅守大道，選擇正義的，不只上文“舍生取義”一個。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是為官一任，造福一方的范仲淹做出的選擇；“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”是赤膽忠心，心系故土的陸游做出的選擇；“了卻君王天下事，贏得生前身后名”是戎馬半生，一心報國的辛棄疾做出的選擇。他們苦苦追尋著心中的大愛無疆，大道無垠，無數個范仲淹、陸游、辛棄疾站了出來，并肩成一堵墻，抵擋黑暗，堅守光明。他們也有家，也渴望幸福美滿，他們也有貪念，也有七情六欲，他們不怕黑暗嗎？不，他們也怕，可在國家危亡，大道不存之際，他們拋下了小我，選擇追尋心中的光明，他們會說：“這個天地，我來過，我奮戰過，我不在乎結局。”我一字一句地讀著他們的文字，久久被震撼著，我看到了，讀懂了一顆顆熾熱的赤子之心，于是，我選擇和他們站在一起，追尋大道蒼茫。
以史為鑒，可以知興衰，以詩為鑒，可以明選擇。在這個最好的時代，我們不必面對酷刑，選擇忠貞，不必面對炮火，選擇赴死，但我們仍要堅守一顆初心，一顆赤子之心，面對誘惑，面對丑惡，勇敢地選擇向善，向美，向遠方。
愿我等中國青年都擺脫冷氣，只選擇向上走，不必聽懦弱險惡之流的話，用自己的眼睛與心靈去尋找美好，書寫光明，在詩與史中，堅定地走向遠方。
選擇作文 篇2
昨天，我一個人去書店看書，我坐著車來到了書店，在書店里，我到一樓拿了一些挑好的精品學習資料，放在袋子里．我上了樓，看見這麼多好看的書，我真是“口水三千丈啊”！趕快抓緊時間猛看書，我一會兒看童話故事，一會兒看世界名著，一會兒看兒童文學，直到我看得頭暈眼花，一會兒把自己當成了公主，一會兒又把自己當成了可憐孤兒我像喝醉了酒一樣左搖右晃地走出去了，剛出書店，我猛然想起剛才挑的書還沒付錢啊！怎么辦！？是進去付錢呢？還是，不！我不能那么做，我不能因為這一點錢，做這樣的事，有第一次還會有第二次，我不能做一個小偷，要是我再來看書，我的心就不會那么平靜了。
這時我想起了我曾經學過的一篇課文，記敘了一個感人至深的故事：在３４年前，鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚，“我”和父親去釣魚，由于離捕撈鱸魚開放的時間還差兩個小時，爸爸要“我”把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚放回湖里，當時“我”對爸爸的做法很不理解，甚至感到十分“沮喪”，但最后“我”還是依依不舍地把魚放回湖里。３４年后，“我”成了一名著名的建筑工程師，功成名就的我，從自身成長的經歷中深深體會到“從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量”的道理。
那個令人難忘的夜晚，使“我”獲得的是終身受益的啟示──那是一份無法用金錢換取的人生財富。可是我生性膽小，還不敢進去付錢，咋搞靈？經過一番激烈的思想斗爭，我還是要做一個光明正大的人，于是我做出了選擇，勇敢地走進了書店。可是我怎樣給阿姨說呢？哈哈！我想起來一個好辦法，乘服務員阿姨沒看見，把書裝在袋子里走進去，再走出來付賬，沒想到我剛走一步，事情發展的不好，服務員阿姨就喊住我了！＂小姑娘！把袋子存了！”哎！倒霉！“哦，不用存了吧！”我呆頭呆腦的說，我竟然說出這話，“你這里面有書嗎？”“哦，有——有書！”，嚇死我了，別把我當小偷了！我害怕地把袋子遞給了阿姨，盡量平靜地走進去，突然我又轉過身，把袋子取了出來。我在門口想啊想啊，還是想不出來一個好辦法，還是直接給服務員阿姨說這件事吧。
我拿定了主意，走向那個阿姨。對她說：“阿姨，你好！我剛才把這本書忘記付款就直接走出來了，請你幫我結賬，對不起！”我的心蹦蹦直跳，終于說完了這段話，阿姨笑著說：“小朋友，你真誠實。”“謝謝阿姨！”哼！我才不是小朋友！給了錢后，走出書店。一陣秋風吹來，像媽媽的手撫摸著我的臉，我的心情格外舒暢！對待這件事，我沒有“順手牽羊”，而是做出了正確的選擇！
命運由自己決定，生活由自己選擇。
在人生的道路上遇到難題時，是進還是退，是堅持還是放棄，是一個永恒的話題。從古至今，在歷史的舞臺上，演繹了一幕幕悲喜劇……
在十字路口上，一切都很迷茫……
選擇作文 篇3
孟子語：“生，我所欲也，義，亦我所欲也；兩者不可得兼，舍生而取義者也。”——題記
雄鷹選擇了翱翔長空，劍魚選擇了刺破海面，落葉選擇了歸屬大地，猛虎選擇了咆哮森林，面對人生，我將選擇什么？
雄鷹選擇翱翔長空，是因為它有一對堅硬的翅膀；劍魚選擇了刺破海面，是因為它有堅韌的長刺；落葉選擇歸地，是因為它有一種眷戀母親的情懷；猛虎選擇咆哮森林，是因為它有驚天動地的氣魄；而我呢？既沒有粱秋文的才華橫溢，一文下來，讓人回味無窮，感慨萬千；也沒有馬政通的思維活躍，數學課上，滔滔不絕，讓人感嘆不己，驚訝他的“頭大是寶”；既沒有梁汝琪的全面發展，尤其是她一口流利的英語口語；更沒有黎穎欣的堅持不懈，持之以恒的勤奮刻苦……面對那些優秀的同學，我無言，因為天下之大，唯獨我渺小。
如此駑鈍又不求上進的我，面對前途，我該如何選擇？我很迷茫。
“笨鳥先飛”的道理，我懂； “逝者如斯夫，不舍晝夜”的道理，我也懂：“心動不如行動”的道理我更懂，懂了，行動了，結果如何？結果依舊是學習成績的慘不忍睹！明天的曙光會到來嗎？希望真的在明天嗎?我內心渴望!
夜正長，路也正長。抬頭是低沉的黑夜，低頭是渺茫的微光，我是選擇放棄呢，還是選擇堅持？說實在的，我不敢選擇，心里隱隱約約傳來掙扎的苦楚，那滋味——是膽汁的苦不堪言，是黃連的記憶猶新。
剎那間，我突然覺得我自己真的很像Q，在自我麻醉，自我墮落，面對明天，我始終不敢選擇。迷茫的我該何去何從?
上了高中，命運之神突然光顧于我，我終于有資格可以進入夢寐以求的優班，擺脫蔑視我的人給予我的恥辱，心里萬分欣喜！亢奮！激動！足有一個晝夜，我不能入眠！但是，此時的我又陷入了選擇的痛苦中，是進一班，還是進三班？
一班和三班都是優班，都是人才濟濟，臥虎藏龍，師資力量雄厚，有良好的學習氣氛與學習壓力，都是培養自己走成功之路不能錯過的好地方，一班常規管理嚴格，三班學習環境寬松，但“魚與熊掌不可得兼”，我又不會分身術，我該如何選擇呢？就我個人而言，我更多的是想去一班，但還是猶豫不決。正當我愁腸百結，躊躇不前的時候，我的朋友、同學、老師都紛紛給我建議：
”去三班好,學習氣氛比一班好,尤其是學生自主學習,說不定不用一個月,你就能馬首是瞻!”
“一班也好啊，紀律是最優秀的，良好的學習環境是成功的一半，而且教師隊伍目前是最雄厚的!你不是愁自休時，同學討論問題嘰嘰咋咋的麻,一班晚自習可是很安靜的。”
“來我三班吧,我有時間幫你補補理科,在優班理科不行,地位站不穩啊,如果你去了一班，不要談學習了，就一個余老師的嚴格要求也能把你擊垮。”
“對，來三班吧，有熟悉的老師教你，也不用費盡心機去適應新老師的教學風格。”
“有壓力才有動力，去哪個班都好，關鍵是你要明白自己到學校是干什么的。”
……
面對這么多的關心，我都不知道該如何選擇，心靈也備受煎熬，經過痛苦的選擇，最終，我來到了一班。
經過這次痛苦的心靈選擇，現在我才知道選擇一班是我正確的選擇。我悟出只要付出更多的汗水與辛酸，今天的不得志，又算得了什么?今天的暫時落后，又算得了什么？
我相信：因為有今天的選擇，我必然會有明天的輝煌!
選擇作文 篇4
你的感受我十分的理解，我是比你大一年級的，如果說人生會遭遇幾分不測，我還會選擇回到孤單。你眼中的母親是一個負面的形象，你心目中的母親是一個令你悔恨的形象，可是你可曾想過，如果你離開了她一年，兩年，她會不想念你嗎？
家庭是一種特殊的地界，它并不是隨心所欲的，有時更是一種囚籠。我并不認識你，或許你也并不認識我。但是我希望用我的思路來開導你。
我在你這個年齡的時候，有時也無比困惑，何人在我的背后指手畫腳，拖泥帶水，回頭卻又看不見他。如今我看出來了，其實那個人就是我自己。人在悲傷的時候，從來都不會考慮悲傷的`原因，因為顧不上。母親雖然這么對你，但是我想你還是會明白的。沒有哪位母親不疼愛自己的孩子，或許她的愛都偏向了你的姐姐哥哥，但是你畢竟是她的孩子。如果她不疼愛你，又何必助你吃穿養育你？很多物質，它是昏暗的，是迷茫的，但是我希望你能走出自己內心的拿到黑路，迎來光明。
你應該是不認識我的，我的筆名叫做:齒輪·城云。
選擇作文 篇5
盈盈月光，我要掬一捧最美的；落落余暉，我要尋一縷最暖的；人生中無數的意外，我選擇善待。
或許，它會讓我沾沾自喜；或許，它會令我淚水漣漣；或許，它會使我深深自責……但無論如何，我要用善待將沾沾自喜變為躊躇滿志；我要用善待拂去漣漣的淚水；我要用善待驅趕心中的自責。
朋友，也許，你也正為生活瑣事所煩惱，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，讓我們手牽手，走出意外的陰影，善待他們。
備戰高考的你，正為自己的成績徘徊不前傷神嗎？不用擔心，你所要做的，只是善待它，很多時候，其實你只要確認自己在努力就行了。一路走來，我相信你定會實現心中的理想。
一籌莫展的你，正為自己兒子的成績急劇下降而煩惱么？不用著急，你所要做的，只是善待它，相信你的兒子，信任往往會創造奇跡，為他鼓勁，為他加油。我真希望，有朝一日能看到你欣慰的笑容。
滿臉歡喜的你，正在為自己的一時得意而忘形嗎？為自己的成功而歡呼嗎？有耕耘就有收獲，有付出必有回報。善待它，因為它是你的付出，你的耕耘。我們要繼續前進，一路向前，因為笑到最后，才笑得最美。堅持到底才是贏家。我祝愿你的人生有一個又一個的高峰。
是的，花瓶碎了，瓦罐壞了，酒桶漏酒，我們輸了，意外發生了，考上了，成功了……這時候，我們不能消極，也不能太過樂觀。我們要做的僅僅是善待生活的種種，太多的在意，只會徒增壓力，不聞不問，也是錯誤的，善待才是最重要的。
選擇作文 篇6
在這個沒有星星的夜晚，我被壓在七座大山下，喘不過起來……看到桌子上的玻璃杯不停地變換著顏色，起初是白色—牛奶，然后是黃色—-橙汁。我的心在幾乎下沉時又浮了上來。這些牛奶或者橙汁給了我力量。我接著做那些身不由己的事情，時間開始一分一秒的走著......
我背起那沉的不能在沉的書包走向那座“監獄”。我不知道用“監獄”來比喻學校是否恰當，但是這個四面都是墻的地方確實比“監獄”更可怕。在這所學校里，分數有著很高的低位，它是評價一個學生是否好壞的標準，眾多莘莘學子都在為這個而努力。在應試教育面前，我們都是試驗品或者犧牲品，但這并不能成為我們不好好學習的理由。我知道，學習對我來講不僅僅是一種義務，更是一種責任。
我選擇，我承擔。
是初三選擇了我，還是我選擇了初三？對于這個問題，我無從作答。在這個沒有陽光的日子里，在這黑色七月即將來臨的日子里，我除了努力、努力、再努力，就是等待，等待我所付出換回來的。
現在每個人都走得太快，我只有跑才能達到屬于我的place。在這之前，我沒有勇氣也沒有理由停下來。畢竟，我要多自己的青春負責。
我選擇，我承擔。
我們都是困在這個空間的精靈，我們在按著別人指定的方式而活著，我們在為自己的未來而奮斗。沒有誰想這樣累死累活的干，也沒有誰過得逍遙自在。即使現在很逍遙自在，那么以后就會累死在自己的腳下。因為在這現實的世界里，我們這些現實的人必須這樣做才可以生存。
我現在很累，很想休息，但是我么有權利，也沒有時間去做自己喜歡做的事情。可是累的又豈止我一個？每當看到媽媽那雙鬢的白發，那是歲月留下的痕跡，她不在是那個拉著我的手走在街上的年輕婦女了，難道她不累嗎？是的，每個人都很累，所以我們這些活著很累的人必須為以后輕松的日子而付出代價。也許以后的日子更加沉重，但是因為我們的付出和努力日子才不會枯燥乏味。
我選擇，我承擔。
選擇作文 篇7
有什么樣的思想，就有什么樣的行為;有什么樣的行為，就有什么樣的習慣;有什么樣的習慣，就有什么樣的性格;有什么樣的性格，就有什么樣的命運。只有養成一個良好的習慣，才能收獲一種別樣的命運。習慣對于我們的學習，也有很大的作用。養成一個良好的習慣將使我們終身受益。但我小時候卻是一個沒有好習慣的人，但直到那件事后，我才知道了習慣的重要性。“耶！”又放國慶假了。我又可以好好享受幾天好日子了。七天！七天！我該怎么玩呢？我的電視，我的游戲，我的小說……”一放學回家我就手舞足蹈地對著媽媽念念叨叨的。媽媽從廚房走出來，瞥了我一眼，訕訕的說“放國慶假你最好先把作業做完，再好好玩，別一天想著看電視。你想把作業……”我聽著媽媽的嘮叨耳朵都要起繭了，連忙應和道“知道了，知道了。”可心里卻想著：管他的呢，反正假期還長著，慢慢做。想到這里，我的嘴角不禁往上揚了揚，又一蹦一跳地回房間放假幻想著幾天美好的假期。放假的第一天：“哈哈哈！這段太搞笑了”“嗚嗚嗚，這一段太感人了！”……
第一天假期，我看了一天電視，就這么匆匆地過去了。媽媽回來“：你今天就看了一天的電視？做作業了嗎？”“反正還早著呢，我明天再做”屋里傳來我因疲憊而慵懶的聲音。媽媽白了我一眼，只好無奈地走了。放假第二天：“殺殺殺！沖呀！”第二天，我就在電腦的陪伴下，度過了我自認為愉快的一天。媽媽晚上回來：“你怎么玩了一天游戲，作業又沒做，明天不準再玩了！”我聽見媽媽那斬釘截鐵的聲音，也不再敢造次，只好點頭答應了。不是還有我的親密伙伴--小說嗎？怕什么。自然而然，我的第三天假期，就是小說陪我度過了。媽媽回家看見我這樣，火氣就來了，好像頭上都燃燒著火苗。她沖我說道：“你又沒做作業！你明天最好給我老老實實的在家做作業，我回來要檢查。”我見媽媽火氣大了，也知趣地點了點頭。放假第四天：“好吧，今天就聽媽媽的話，做作業吧。”……
半小時后，：“這道題怎么做呀？算了，不做了，還是繼續我的小說吧！嘻嘻！”放假第七天：今天是最后一天了，要怎么玩呢？我正想著各種各樣的玩法，“啊！”我突然發現一件很重要的事--作業還沒做完。我立刻坐到書桌前，看有哪些作業沒做“居然只做了五道題，還有這么多，”我一邊看著記錄作業的小本子，一邊驚呼道“語文、數學、英語--居然連美術都有！我要崩潰了。”可是有什么辦法呢？只好坐在桌前慢慢做。九點……十四點……十七點……
我邊做還邊念叨著：“玩的時候，怎么沒覺得有這么多作業，什么時候才能做完那吶？“終于在凌晨一點時，我把作業做完了，第二天才得以交差。這件事后，我才知道養成一個良好的習慣有多么重要。這還是一件很小的事，所以我們要從小事做起，養成一個良好的習慣，今后才不會因為一些小事，而釀成大錯。命運不取決于上天，而取決于習慣。
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