未來的希望作文合集7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的未來的希望作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
未來的希望作文 篇1
如今我們可不是普普通通的小學(xué)生了，我們在學(xué)習，我們在吸收，現(xiàn)在我們的任務(wù)也更多了。我們不得不想一下以后的未來。
我們以后想要做甚么，董事長？總裁？還是掃地的？（我并沒有鄙視掃地的意思）我們很是該值得思考，我們?yōu)榱耸颤N，我們匆匆的來到了這個世界，難道不能在這個時期留下一點榮耀嗎？當我每每看見那些掃地的時候，他們呆望著，手上到處都是皺皮，我都感到心寒！為什么他們的工作如此被人瞧不起，他們比自認為高貴的人低賤嗎低賤嗎？難道他們很愿意過這樣的生活嗎？不�。。∷麄儾幌耄。�！
清潔工，還飽受著一些市民的唾罵，人們總看他們衣著樸素、黑不溜丟，都很討厭他們，還說他們影響市容。當你們說他們的時候你們就不覺得你們影響市容嗎，我們往上數(shù)三代哪家不是農(nóng)民工人，你敢不認祖嗎？我們不該把人分為三六九等[注: 指等級和類別多，有種種差別。]，人人平等這句話在人們口中已傳過很多遍了 但誰能做到，誰能想到，就算想到，誰能辦到，我們要以這種思想去看待別人，不要去傷別人的心，更不要看不起別人，人是用來學(xué)習尊重的。
不是用來鄙視的。
最后一句愿你們能真正理解到這一點。
未來的希望作文 篇2
未來，似乎對于我來說已經(jīng)不再是一個遙遠的詞語，還有5年的時間，本人就算正式滿十八了，貌似好像是有一些太過自信了，擦⊙﹏⊙汗……
我并不是一個特別優(yōu)秀的女孩，見到別人的時候，只是害羞的低下頭，見到不熟悉的人的時候，也不會主動去叫：叔叔，阿姨好�？偸且诟改傅奶嵝严拢也判÷暤恼f出來。
我剛到初中所要上的學(xué)校時，總是死氣沉沉，我只是一個在人海中的普通女孩，一轉(zhuǎn)身，就消失在人海，沒有什么特別之處，不習慣別人的調(diào)侃和戲謔，也不習慣這個這個新學(xué)校的生活。
首先，是被任命為語文課代表，第一次，史無前例，以前在那么優(yōu)秀的環(huán)境中，不管成績再好，一點地位都沒有，自從小升初失利，在二中，竟然有了大的改觀，我有了希望，以前還充滿失落的我，現(xiàn)在有一些被抹去。
其次，在競選第一次的共青團員，我險勝出了兩票，因為我并不出眾，所以在這一次的競選，能以倒數(shù)第二進去我已經(jīng)很滿足了，共青團員，是我一直向往的，小時候，是少先隊員，現(xiàn)在是共青團員。
學(xué)期末的時候，久別的三好學(xué)生再一次與我來了一個親密擁抱，（雖然事后被老爸說含金量不高，不過總的來說，也是一份榮譽了。）
如是這般，希望，如同力量，讓我憧憬起了那未知的未來，如是這般，未來，讓我有了不停向前的動力。也許前方是光明也好，是黑暗摸不清也好，這都是我們自己創(chuàng)造。
希望，領(lǐng)著我憧憬未來！如同翅膀一樣的存在，或者也是航向燈。只要是有一些希望的存在，未來就有可能像我們招手。時代是沒有一個是讓人滿意的，我們需要靠自己來殺出一條路來，未來，不能莽莽撞撞的沖去，而是要打算好以后，再沖向未來。
常州金壇市第二中學(xué)初一年級 翼隱風醒
未來的希望作文 篇3
未來，可真是一個奇妙的世界呢!我合上書，躺在床上，不知不覺地進入了夢鄉(xiāng)，向著夢的盡頭走去……
“嗖”的一聲，我墜到了地上，卻一點兒也不疼。“終于盼到你啦!”一個人拉著我笑著說。他長著很魁梧 ，和我有幾分像�！澳闶钦l?這里是哪里?”我有些疑惑。“這里是未來歷20xx年的未來 城。我呢，就是20xx年的你!”“哈?”我瞬間風化了。“走走走，我給你介紹介紹未來的一切吧!”他熱情地拉著我。
“我的身份很多，比如：未來城的唯一一位專程科學(xué)家、世界SD科技研究會副會長……”他掰著手指細細地數(shù)著。我忽的想起了什么，有些自卑地低下了頭。隨著他的介紹，我知道了我的多重身份 。每講一個，我的頭就低了一分，幾乎要埋到臂彎里。然而，他的身子卻虛幻了幾分，額頭也滲出了幾滴汗珠。
他發(fā)明的東西很多，比如：能把廢氣轉(zhuǎn)為清新空氣的廢氣轉(zhuǎn)凈儀、通過太陽能源能在水陸空暢游的三棲太陽能汽車、水晶制成可把災(zāi)難能源轉(zhuǎn)為自身能源的水晶避災(zāi)房……我有些不可置信。如此奇妙 的東西，真的是我發(fā)明的?不經(jīng)意間瞟了一眼他，卻赫然發(fā)現(xiàn)他的身子透明的厲害，仔細一看就可以看到他的心臟。她忽然蹲了下來，脆 弱地說：“我可是未來的你呀，失去了你的信心，怎能存活?你 的世界，充滿著自卑……”“他莞爾一笑，就像藍色透明的沙子，散了開來，仿佛從沒有存在……
”不!“我從夢的盡頭驚醒，想著消失的科學(xué)家——未來的我。
未來的希望作文 篇4
漸熱的氛圍，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，那些笨閱使者，斥逐了料峭的涼風，支去了熱戰(zhàn)的氣味！被風蜂擁著的秋季，陽光溫溫，萬物岌岌可危�！昂谛又︻^秋意鬧”，讓我的心情也隨著秋季的到去而平靜，歸納秋季的格式漠沒有體貼。
“一年之計正在于秋”，阿誰秋季，是我們匹里劈臉灑播“知識種子”的時令，需供我們細致培養(yǎng)，辛勞的蜜蜂永出偶然分的哀思。正在講淌芟，我們該當目沒有轉(zhuǎn)睛的聽講，自動回問標題成績，課下，可切切沒有能記了給“知識種子”澆水，帶著相識往溫習教過的知識。
簡樸了然的話語，做起去講何隨便？對一個克己力好的臥冬念要往完成方針，便像蝸牛爬背金字塔的山頂顛峰，步步為艱。雖然云云，我也下定決計，經(jīng)心積極，往知識的陸天中飛舞，往真現(xiàn)我的幻念，我的方針。
我的遠除冶タ標，少除夜后是考上一所名牌除夜教，正在那冶畏蚜Φ耐局校會讓我碰到許許多多的“絆足石”，但是我相疑我可以或許擔當統(tǒng)統(tǒng)堅苦的檢驗，“寶劍石從磨礪出，梅花噴噴鼻自苦熱去”，只要我可以或許大概踩結(jié)堅固的進建，認瘸碌真聽課，像好國的亨利。禍特那樣做人辦事。因為他的瘸碌與剛強讓我沖動，也讓我收略了一個事理：任何一個勝利者，背后皆跣著他人沒有成思議的費力。只要把簡樸的工做做好，便是沒有簡樸；只要把淺顯的工做做好，便是舶詘大。做任何事，只要您邁出兩糙一步，然后再一步步天走下往，您便會漸漸接遠您的方針天。假定您知講您當標細的方針天，而且背它邁出兩糙一步，您便走上了勝利之陸薄
我念：只要我可以或許大概對峙下往“經(jīng)心便是無缺”、“我必定能止”，雖勸諞沒有聰慧，但是我知講“天賦=99%的汗水+1%的靈感”，從目下現(xiàn)古做起，我要瘸陸倉沒有雅觀的`進建，享用進建中的悲欣，正在堅苦少遠決沒有仄服，正在掉蹤敗少遠決沒有放棄，正在挫開少遠決舶詵縮……那么，我目下現(xiàn)古的艱易會換去將去的勝利。
我如同看到：將去正在勝利的曙光中映照著臥冬讓我布謙自負，神馳將去，我的將去沒有是夢！我自負！我勝利！
未來的希望作文 篇5
希望，是人生奮斗的遠大目標，是平凡生活中的小小期待。希望是生命之舟的原動力，是補充能源的加油站。
記得那年，我讀小學(xué)一年級，那時，我不懂什么是學(xué)習也并不喜歡學(xué)習。在我們班，也有一個同學(xué)。每月的考試，他的成績都非常好，老師也經(jīng)常表揚他，在考期末的前一個月，我特地請教了他。但他只說了一句話是因為希望當時的我，半懂不懂的。但我開始認真學(xué)習，最后考得了一個很優(yōu)的成績。
光陰似箭[注： 光陰：時間。時間如箭，迅速流逝。形容時間過得極快。]，一轉(zhuǎn)眼，我便上了六年級，是沖向初中的時候�？赡菚r由于我的成績并不好，所以無心向?qū)W。在期末考試的前一個星期，我的同學(xué)也就是那個成績很好的那位同學(xué)請我去吃飯。在吃飯時，他說了很多，其中有一句話，讓我感觸很深記住，無論什么時候，你都要學(xué)習他還說現(xiàn)在你還有機會，不要放棄。
后來，經(jīng)過我的努力，終于考上二中。而他卻不知去向[注： 向：方向。不知道哪里去了。]�，F(xiàn)在，我多想感謝他，是因為他的鼓勵，給予了我更多的希望。可惜，他好像從人間蒸發(fā)，不知去向了。
未來的希望作文 篇6
未來的我是一個科學(xué)家，專門研究關(guān)于時光的東西，我已經(jīng)研制了返老還童器、時光倒流機、時光探索機等等物品。
最近一段時間，我準備研制時光穿梭機，時光穿梭機可以讓你在未來或者過去隨便穿梭。研制這個需要恐龍的指甲和未來最高級人的一根頭發(fā)。時光旅行開始了，我坐上了時光旅行機。我先到 了恐龍所在的時光，我拿著瞬間麻痹槍，這一種槍可以讓某種物體在瞬間被麻痹，我找了半天半天終于找到了恐龍，我找到的是三角龍，我拿了激光槍把三角龍的指甲割掉了。我往回走只見我的時光旅 游機被一些恐龍個踩了個稀巴爛。幸好帶了時空電話我給我的助手打電話讓他來接我，過了一會，我的助手到了我們回到了屬于我們的時光。我又坐上了未來探索機抓了未來總統(tǒng)的一跟頭發(fā)。
經(jīng)過了七七四十九天時光穿梭機終于問世了。
未來的希望作文 篇7
未來因其不可預(yù)知，才充滿希望。年少的我們，因為年輕而擁有未來，并用今天的每一分每一秒正書寫未來。
同樣的時間，同樣的地點，不一樣的心情。上次王博仟沒完成作業(yè)，罰了五遍，本想應(yīng)該沒有人不完成作業(yè)了，然而，結(jié)果卻令我大失所望：周涵竟三樣作業(yè)都沒寫！一下子，我有一種想要哭的沖動，轉(zhuǎn)眼間，看著王悅欲哭無淚的表情，我還是忍了。當老師問我還要不要周涵的時候，我既開心有憂愁，開心的是我們組終于要“重見天日”了，憂愁的是如果不要周涵是不是有點“落井下石”的嫌疑？我的心做著劇烈的斗爭，我問了問同組的兩個人，最終，我還是選擇了不要，但老師又問如果讓周涵歸組可不可以？我欣然接受，但是，我知道，我們組的其他人還要因為我的選擇付出多大的代價，那么多的時間干點兒別的好不好？但我不后悔！
當別人議論我上課時的表現(xiàn)，總結(jié)出來的卻是“虛偽”，或許是，但如果我的“虛偽”可以使人進步，我寧愿付出更多！
當別人議論紛紛的時候，你愿意做自己嗎？當別人小看你的時候，你愿意做給他看嗎？為什么有人成功、有人失��？成敗與否決定于每一個細節(jié)，有多少人在漫無目的的徘徊？年少的你我因茫然而徘徊，但今天的徘徊卻深深影響著未來。
書寫未來，主宰未來，肩負未來，未來與希望是否成等式，決定在你我的筆上、手上、心上。
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