修養的作文15篇【通用】
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的修養的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
修養的作文1
當你流連于滿室的名家藝術品時，是否按捺不住地從包里拿出了相機進行藝術的六年，抑或是伸出了雙手深情地觸摸？
殊不知，這種“本善”的欣賞之舉實則變成了扼殺藝術氛圍的罪魁禍首，你在削損自己欣賞所得的同時，亦侵犯了他人正常欣賞的權利，如此，既不利人也不利己，為何不改變呢？
對此，王開嶺提出：“觸摸它，用目光，別用手指。”當你被一件藝術品深深打動時，何不嘗試換一種欣賞的方法？忍住想要觸碰的念頭，改用目光細細端詳，用心靈認真感悟。如此不僅加深了內心對美好事物的感知理解，亦可給予周圍的人更好地欣賞藝術的權利，這無疑是一種更加文明的.欣賞方式。
在熟人社會中，他們不僅是獨立的個體，還兼有著多重身份，是家庭的一份子，是朋友，是員工，是鄰居，他們的行為直接影響了熟人對他們的看法，于是為了維護面子而約束著自己。而在旅游時，身處陌生的地方，周圍是陌生的面孔，即便做出不文明的行為，也不會給自己帶來名譽上的損失，于是他們就放松了對自己的約束，不文明的行為也由此產生。
修養的作文2
一天放學后，我和媽媽來到一個叫做‘阿蓮”的大排檔。一進大門，我看見一個七八歲的小男孩，圓圓的臉蛋上鑲嵌著兩個小小的酒窩，可愛極了！后來，我才知道他是媽媽同事的孩子。他見到我有禮貌地說：“小哥哥好！”十分熱情、天真！
開始吃飯了，我早已按捺不住饑餓，心想，我一定要好好地吃上一頓！便大聲說：“媽媽，我想吃這個，還有那個，那邊那個也要……”
我邊說邊指著，眼睛里除了菜什么也看不見了。這時候，我無意間看見小男孩正在安安靜靜地吃著飯。只見他坐得端端正正的'，右手握著筷子，左手扶著碗，埋著頭一口一口地吃著。一會兒，他好像要做什么事情，用手輕輕地拍了拍他爸爸的手臂，小聲說“爸爸，我想吃‘紅燒辣子雞’，你能幫我夾一下嗎？”“行，當然行了！”他爸爸說著給他夾了一塊。他急忙說；“謝謝爸爸！”接著，他又低下頭吃自己的飯了。
此時，我的臉紅了，心想，吃飯也是體現個人修養的時候啊！我已經長大了，要學會做一個講文明的孩子。
吃完飯了，那個小男孩說：“再見，小哥哥！”我們互相揮了揮手，回家去了。
修養體現在舉手投足之間，我會經常這樣提醒自己的。
修養的作文3
生活中許許多多的門，旋轉門、自動門、聲控門……可是你們有沒有在商場里見過那種彈簧門呢，有沒有想過在你每日的進進出出的時候，是否注意到后面的人了呢？
我們逛商場時，許多人會只顧自己把門一開進去，然后就揚長而去，可你們有沒有看你后面的人因你那用力的一開一關，可能會被不小心打到的，難道你就不能輕輕的把門打開，然后，再傳給后面的人嗎？
其實這些事，也并不能怪任何一個人，只是日常生活中人們太粗心了，只在意自己不顧及他人。如果，人人都注意到這些細節，有“我為人人，人人為我”的想法與精神，那么這種事就不會發生了吧。
難道只有彈簧門會有這事發生的.嗎？不是。冬天很多商場超市掛上了棉門簾或軟塑門簾，進門的人一松手，成片的門簾就蓋到了后面人的頭上，自己還要費力地把門簾扒開，而前面的人已經“逍遙法外”不知去向。
這種種事情，會令人心生不滿，所以我要呼吁大家，時刻有著“我為人人，人人為我”的想法，以身作則，從我做起，做一個注重細節有修養的人，那就從“門禮”開始，我想，慢慢的一切都會變得更美好。
修養的作文4
每個人的素養都有不同，素養的高低不在外表，要看他的內涵與生活中的點點滴滴。
只要你留意觀察，在我們的身邊也有很多這樣的例子。因為素養可以從生活中的小事中體現。
有一次，我走在馬路上看見一個打扮得很漂亮的阿姨。長有一張清秀的`臉龐，穿著一件藍白相間的T—恤衫和白色的超短裙，手上拿著一聽可樂，很時尚。過了一會兒，也許她可樂喝完了，只見她手一甩。可樂瓶隨著一道優美的弧線“哐嘡”一聲重重地砸在了地上。有“咕嚕咕嚕”地滾到了人行道的中間。而那阿姨卻很是瀟灑的揚長而去。
不一會兒，一個臉上臟兮兮的，穿這一件破襯衫的小伙子走進了我的視線。小伙子看見人行道中央的可樂罐后，急忙上前幾步，彎腰撿起了那個可樂罐，放進不遠處的垃圾桶。
瞧！就這樣的兩件小事，我們便能從中看出他們的素養。
外在的美麗并不能代表內在的素養。有時一些不經意的小動作就會使那些自命清高的人“原形畢露”。反而那些被我們忽視的人正在默默地為上海的文明建設做出了貢獻。也許這些舉動在平常不過了，但就在做與不做間體現了一個人的素養。
修養的作文5
中藥的味道是苦澀的，棉花糖的味道是甜蜜的，泥土的`味道是芳香的然而，你是否曾想過：微笑是什么味道呢？
飯店里，服務員為你送上香噴噴的飯菜時，即使你沒有說一聲謝謝也沒關系，只要你給予她一個甜美的微笑，她也會十分高興的。因為，微笑是一種修養！公共汽車上，別人不小心踩了你一腳，就算你沒有及時得到道歉，也別太在意，這時我們可以獻出諒解的微笑，她知道你原諒了她。這時，微笑能給人以寬容的力量！小賣部里，你買完東西要走時，營業員沒有彬彬有禮地說一聲''再見''或''下次再來''時，請你不要傷心，因為她給你一個甜甜的微笑了。這時，你也應該留下一個微笑。因為，微笑能陶冶人的情操！
微笑，是一種修養；微笑，能陶冶人的情操；微笑，是無窮無盡的力量同學們，讓我們一起微笑吧！
修養的作文6
在國外，人們都十分重視修養。中國的一名留學生就有很深的體會。
一次他的房東找他說：如果你晚上回家，你會不管你的爸爸、媽媽睡沒睡覺，都會快步進屋，把東西扔在桌子上，大聲說話、咳嗽嗎？這位留學生以后改了這個毛病。過了幾天，房東又說：你在家上廁所時也不掀馬桶蓋子嗎？這們留學生不以為然，他認為這么一點小事，用得著這么大驚小怪嗎？于是他認為房東斤斤計較，專找別人的'缺點，于是他只好搬走了。他一邊走了五六家，他個都說他上廁所時不掀馬桶蓋，那口氣、那表情，使留學生很羞愧，但他記恨記房東，因為是他使他知道了什么叫修養。
同學，你在生活中是否也是一個有修養的人呢？自習課時你有沒大聲喧嘩，打擾別人學習，在公共汽車上是否大聲說話，我想你的答案應該是沒有，我希望我們才能把握好自己的第二身份――修養。
修養的作文7
胡質與胡威父子在歷史上都以清廉出名。有一次，晉武帝召見胡威談論邊疆之事時，談到了他們父子的清廉。武帝問胡威：“你的清廉與你父親的清廉相比，哪一個更高？”胡威回答：“我比不上我的.父親。”武帝問為什么，他說：“我父親清廉惟恐別人知道，我清廉惟恐別人不知道，所以我遠遠不如我父親。”一個張揚，一個不張揚，顯示出胡質很高的道德修養。
一批大學生到國家某部委實驗室參觀。部長秘書給大家倒水，同學們表情木然地看著他忙活。其中一個問：“有綠茶嗎？天太熱了。”給林暉倒水時，他輕聲說：“謝謝，大熱天的，辛苦了。”部長來了，和大家打招呼，只有林暉鼓了幾下掌。部長講了一番話后發紀念手冊，同學們都隨意地用一只手接，只有林暉雙手接過，并恭敬地說了一聲：“謝謝您。”兩個月后，部委實驗室錄用了林暉，有些同學頗感不滿，導師卻說：“其實你們的機會完全一樣，你們的成績比他好，但是除了學習之外，你們需要學習的東西太多了，修養是第一課。”
修養的作文8
風度是一個人內在修養的表現，它給人的不僅僅是溫暖、尊嚴，更讓人懂得什么是內斂，什么是胸懷。
今天放學回來，媽媽看見了我胳膊上的紅腫，憐愛地問我這是怎么搞的?我故作輕松地說：“沒事，是同學不小心給碰到的。”“這同學怎么這么不小心呢!”媽媽邊看邊抱怨到，“他給你道歉沒有?”媽媽問道，“我的同學是不小心碰到我的，我們那時正在玩游戲，他拿著外套從我身旁奔跑的時候，大概是外套口袋里的一大串鑰匙打在了我的胳膊上了，我看見他玩得那樣開心，不想掃他的興，就沒作聲，沒事的，媽媽!已經不疼了。”我安慰媽媽道。“晨晨，你好有風度喲!”。媽媽欽佩地對我說。“什么叫風度?”我不解地問媽媽，“就是對人，能做到與人為善——真誠，寬容，大度，不斤斤計較，不遷怒他人。它是一個人內在修養的表現!”媽媽興奮地說，“你說這不正體現你的風度嗎?”。聽媽媽這么一解釋，我明白了在汶川大地震中那些奮斗在一線的解放軍叔叔、醫生、護士阿姨置自己的`小家不顧，而奮斗在一線，這不是風度嗎?還有身邊的默默奉獻著知識的老師。
我希望我們的身邊多一些擁有風度的人，讓我們從現在開始，從身邊的點點滴滴開始做起吧!成就我們的風度吧。
修養的作文9
為什么要推廣品德教育呢？品德教育很重要嗎？在生活中，可能由一個小動作便能使人感受到其外在的品德，雖然不能說一以蓋全，但「金玉其外，敗絮其中」的品德實在是禁不起考驗的！
有人說：「好的品德是成功的助力，壞的品德是成功的阻力」，我覺得這句話說的很正確；「尊重」就是要將心比心、「負責」就是要說到做到、「關懷」就是要關心他人、「寬容」就是要寬恕容忍、「守法」就是要遵守法律、「合作」就是要共同努力、「誠實」就是要誠懇實在......，這些你都做到了嗎？這些如天使般，可以幫助我們大家的好品德都值得我們學習，如果我們把這些良好的品德都學習起來了，不但做每件事都會很成功，人緣也會越來越好，更會成為一位人見人愛的孩子！
換句話說，如果我們只是光說不做，不好好學習這些良好的`品德，剩至去學別人做壞事，那不但做每件事都不會成功，人員也會越變越差，更會成為一位人見人厭的孩子！
由此可見品德是多么的重要，來！讓我們一起學習，并鼓勵身旁的朋友，不要想說以后再開始也可以，學習就是要從小做起！
修養的作文10
我們常日里也經常將上過學與受過教育混為一談，其實，在我們現實生活中，上過學可能只是代表曾經學過一些知識，做過一些練習，考過幾回試。教育，則需要對人的內部世界構成深遠的建構與影響。我們不僅要上學，我們更要受教育，這樣的一個理念應該深深地扎根在同學們心中。前不久，我上課的時候，檢查同學背誦朱自清先生的《荷塘月色》，一位女同學站了起來，她很熟練，背誦得像機關槍一樣。她坐下后，我對全班說，我們誦讀一篇像這樣的文章，需要的`不僅僅是熟練，更重要的還需要我們讀出心中的優美、情致以及舒雅來。
是啊，這是我們孩子多年來上學自然留下的“軌跡”。熟練，對考試是有用的；心頭的優美、情致、舒雅表面上說來卻與考試無關，一直以來被我們所忽視。
我今天想告訴孩子們的是：一個人心中的優美、情致、舒雅實際上是與考試相關的，更重要的是與人的內部建設密切相關，它應該也必須成為我們課堂重要的一部分。我們不僅要上學，我們更要受教育！我們要做富有修養的人！
修養的作文11
1993年的一天，聯合國糧食組織將“拉奧博士獎”鄭重授予中國的一位農村婦女牛玉琴，這一年全世界只有三人獲此殊榮。1995年，中國評出十大杰出女性，牛玉琴名列前茅。陜北農民牛玉琴的丈夫張加旺于1983年承包了一片沙荒地，決心將其變為綠洲。
不久他因癌癥死去，牛玉琴便帶著三個兒子繼續苦干。他們付出難以想象的艱難，終于使1。7萬畝沙荒地披上了綠裝。成功后，她又遵照丈夫遺愿，拿出第一筆收入7000元，蓋起一所小學。
她的行為感動了一位參觀的港商，這位港商悄悄留下5。5萬元贊助這所小學改建校舍，卻沒有留下名字。人們稱頌牛玉琴創造的是“綠色奇跡”。
牛玉琴的事跡，向人們證明了人類改變生存現狀的決心和成果。奇跡的`產生，沒有艱苦卓絕的付出是不可能的。
修養的作文12
提起諸葛亮，那可是家喻戶曉，婦孺皆知。他是智慧的化身，他通天文，曉地理，神機妙算，無所不知，無所不能。
周瑜氣量狹小，不能容人，以至于英年早逝。
“假變真三氣周公瑾”，周瑜就這樣被活活的給氣死了，如果周瑜心胸開闊，不是小肚雞腸，那他怎么會被氣死呢？
最近，我看了一個電視劇《秦王李世民》，魏征與劉文靜都有計謀，而且出自于同一師門，但他們倆各侍其主。魏征為人寬厚，正大光明，而劉文靜心狠手辣，手段不光明不磊落，為達目的`而不擇手段，最終為此付出了高昂的代價。
周瑜因他的小心眼而亡。劉文靜因他的不擇手段而死。其實都是同一病因：缺乏道德修養。
諸葛亮，魏征為人正直，心胸開闊，所以名留青史。都源于他們有良好的道德修養。
俗話說：“無能是奴才，無德是廢品”。
常言倒：“德才兼備；又紅又專；德、智、體全面發展；智育為重，德育為先等都特別強調德的重要性。”
我們應該做一個有道德修養的人。
修養的作文13
中藥的味道是苦澀的，棉花糖的味道是甜蜜的，泥土的味道是芳香的……然而，你是否曾想過：微笑是什么味道呢？飯店里，服務員為你送上香噴噴的飯菜時，即使你沒有說一聲“謝謝”也沒關系，只要你給予她一個甜美的微笑，她也會十分高興的。
因為，微笑是一種修養！公共汽車上，別人不小心踩了你一腳，就算你沒有及時得到道歉，也別太在意，這時我們可以獻出諒解的微笑，她知道你原諒了她。這時，微笑能給人以寬容的力量！小賣部里，你買完東西要走時，營業員沒有彬彬有禮地說一聲''再見''或''下次再來''時，請你不要傷心，因為她給你一個甜甜的微笑了。這時，你也應該留下一個微笑。
因為，微笑能陶冶人的.情操！微笑，是一種修養；微笑，能陶冶人的情操；微笑，是無窮無盡的力量……同學們，讓我們一起微笑吧！
修養的作文14
修身，主要是按照一定的社會道德標準，不斷的改善自身，消除各種不道德的行為和想法。養性，主要在于熏陶內在的內在涵養，不斷地提升自身的善良和德性。修身和養性，已經成為一個人提升道德品質的最佳途徑。
《資治通鑒》中講：云夢的竹子，天下都稱為剛勁，然而如果不矯正其曲，不配上羽毛，就不能作為利劍穿透堅物。棠溪的銅材，天下都稱為精利，然而如果不經熔燒鍛造，不鍛打出鋒，就不能作為兵器擊穿硬甲。很多人品格高尚，大多數是實踐的結果，很少有人從出生就帶來高尚的品格。言行和品德的高尚，都需要自身修煉和打造。只要積極不斷的改造自我，摒棄不道德的低下的行為和思想，不斷輸入正能量的和高尚的想法，就能修養成"正果"。
著名軍師諸葛亮，無人不曉，他非常注重自身的.修養，以管仲和樂毅為榜樣，后來輔佐劉備時也是屢建戰功。毫無疑問，自身的修養水平高，實現的人生價值也越大，人生到達的頂峰也就越高。
修養的作文15
在夸女生時說：“你長的真美啊！”人明白美的真正呢？
要判斷人的外貌美麗，想來時極為容易的。但要人的心靈是美麗的，卻容易的。心靈是無形的，你并辦法他，觸摸到他。有人外貌來對別人的，我不否認外貌給人的印象是的，你就心靈會和外在呢？有些外表美麗心靈美，是丑惡的。而有些人外表平凡，不美有缺陷，心靈卻很美，善良、智慧、勇敢的品格。
俗話說的好“人貌相，海水斗量”人容貌出眾卻心懷叵測；人身體強健卻意志薄弱。譬如：古希臘哲人蘇格拉底，的智慧，但面孔，據他描繪，卻是突眼，大嘴，朝天鼻子，很蠢笨。我貴三國時諸葛亮的妻子“阿丑”是相貌丑陋卻聰明過人的`女子，連足智多謀的諸葛亮對她也刮目相看。
寫到這有人說我多管閑事，美美那有多說頭，。美，是感觀上的體會。從語義理解，美是指味、聲、色的好。可人生真正上的完美了嗎？
車爾尼雪夫斯基：要使人真正有教養，具備三個品質，淵博的知識，思維的習慣和高尚的情操。知識不多愚昧，不習慣的思維，粗魯或蠢笨，高尚的情操，碑俗。
讓記住車爾尼雪夫斯基的忠告，做心靈美的有道德修養吧。
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