規矩與文明修養作文（精選26篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的規矩與文明修養作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！

　　規矩與文明修養作文 篇1

　　孟子說過，不成規矩，不能成方圓。自然，不懂文明禮貌的人就不是有修養的人。

　　我們從小就應該做一個懂規矩講文明的好孩子。俗話說：“君子成人之善行，不成人之惡習。”就是說，有修養的人，總會盡可能地成全別人的美事。助人為樂，不把自己的歡樂建立在別人的痛苦之上，更不能落井下石，坑害別人。我們還要做個講文明的好孩子，不說別人的長短和事非。要以自己的本分為要，尊重別人的生活習慣，處處為別人著想，不做對不起別人和有害別人利益的事。

　　我們應該怎樣做才是講規矩呢?如到他人房間要先敲門，經允許再進入;到別人家做客時，不要亂翻別人的東西。無論你到什么地方去，都要遵守那兒的規矩;尊重別人的風俗、民俗;尊重大自然中的萬物平衡……

　　俗話說：“樹直用處多，人直朋友多。”光明磊落胸襟闊，心底無私天地寬。四海之內皆兄弟，常存感恩之心，面對我們的自然萬物吧!我們生活在一個前所未有的興盛時代，那么幸福，那么快樂，我們要為這個時代爭光添彩，要錦上添花，不要迷迷糊糊地荒度光陰，不要規矩和修養。我覺得這樣做，人才是最有價值的。

　　規矩與文明修養作文 篇2

　　如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

　　如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

　　如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

　　文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。

　　說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么?

　　這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

　　一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。

　　規矩與文明修養作文 篇3

　　首先，加強文明禮儀修養有助于提高個人素質，體現自身價值。

　　“金無足赤，人無完人”是人所共知的。然而現實生活中，人們卻都在以各種不同的方式追求著自身的完美，尋找通向完美的道路。爭當“名牌”人，強調“外包裝”者有之;注重“臉蛋靚”、在乎“身段好”者也有之，但這些均不足以使人發生美的質變。費時費力費錢財之后，不仍有不少人依然是“敗絮其中”嗎?我們認為，只有將內在美與外在美統一于一身的人才稱得上唯真唯美，才可冠以“完美”二字。加強文明禮儀修養是實現完美的最佳方法，它可以豐富人的內涵，增加人的“含金量”，從而提高自身素質的內在實力，使人們面對紛繁社會時更具勇氣，更有信心，進而更充分地實現自我。

　　其次，加強文明禮儀有助于增進人際交往，營造和諧友善的氣氛。

　　人稱文明禮儀是人際交往的“潤滑劑”。作為社會的人，我們每天都少不了與他人交往，假如你不能很好與人相處，那么在生活中、事業上就會寸步難行，一事無成。俗話說：“禮多人不怪”。人際交往，貴在有禮。加強文明禮儀修養，處處注重禮儀，恰能使你在社會交往中左右逢源，無往不利;使你在尊敬他人的同時也贏得他人對你的尊敬，從而使人與人之間的關系更趨融洽，使人們的生存環境更為寬松，使人們的交往氣氛更加愉快。

　　第三，加強文明禮儀有助于促進社會文明，加快社會發展進程。

　　人與社會密不可分，社會是由個人組成的，文明的社會需要文明的成員一起共建，文明的成員則必須要用文明的思想來武裝，要靠文明的觀念來教化。文明禮儀修養的加強，可以使每位社會成員進一步強化文明意識，端正自身行為，從而促進整個國家和全民族總體文明程度的提高，加快社會的發展。“國家興亡，匹夫有責”，在改革開放不斷深化之際，我們每一位社會公民都有理由以自覺加強自身的品行修養(尤其是禮儀修養)為己任，一同投身于社會主義的兩個文明建設之中。

　　規矩與文明修養作文 篇4

　　“我椅子太矮了，我和你換個座位好不好？”在家喝喜酒，身旁的一個小男孩小聲地問著一位老，眼睛眨啊眨的，水靈靈的，閃著光芒，可愛極了。

　　“這是不行的，吃飯坐哪兒就不能再換，再說了，哪兒有小孩兒的座椅比長輩還高的道理？這可是規矩呢！你將就一下好不好啊？”老奶奶慈愛耐心地解釋道。

　　“哦。”男孩眼里的光芒漸漸黯淡，但當那美味的菜肴依次被端上后，他立刻恢復，“哇！紅燒肉！我的最愛！”說完，拿起筷子就準備夾上那么一大塊。

　　“住手！把筷子放下！”老奶奶突然低吼了一聲，奪下男孩手里的筷子，變得嚴厲起來，“人家長輩還沒開始吃，你怎么可以先動筷子！”

　　“還有這規矩？哎呀！我都餓壞了！”男孩變得急躁起來，緊盯著桌上的菜，在眾目睽睽之下，拿過筷子開始漫不經心地敲起碗來。

　　“哎呀，我的小祖宗啊！快停下來！”老奶奶看樣子也急了，滿臉漲得通紅，一邊給大伙兒道歉，一邊狠狠地訓著男孩，“我說不要帶你來吃飯！現在好了！你以后就當討飯的吧！”

　　“為什么？”男孩眼睛瞪得如銅鈴一般。“吃飯時不能用筷子敲碗，有乞丐之嫌，還會攪亂喜慶的氛圍！這也是規矩啊！”“哪來那么多的規矩？”“這些可都是老規矩了！都是老祖宗傳下來的！”

　　我聽著身旁祖孫倆的對話，不禁沉思。是啊，老規矩的確多，可它們都有助于我們文明做人啊！

　　首先，所謂的老規矩，都是人們千百年來總結下來的一些優良行為習慣的結晶。其次，不管社會怎樣千變萬化，其待人、待物等生活基本行為習慣的準則是不變的。

　　提到“老規矩”，現代的年輕人也許會嗤之以鼻，認為那是迷信，都是些陳舊的東西，沒有一點實際的用處。所以在當今社會里，老規矩正在不知不覺地消失，被我們逐漸淡忘。但老規矩其實并不是迂腐無用的“老古董”，而是祖先留給我們的一筆寶貴財富。這正是人們約定俗成的，和睦相處的做事、做人的準則。試想，一個沒有規矩的家庭，那境況將會怎樣？作為一個子女，如果不孝順老人，出門不但不和長輩打招呼，而且回來就大吵大鬧，甚至摔鍋砸碗，那家庭豈不成了戰爭和災難的場所！再則，即便不在自己家里，到了別人家里不守規矩，隨便移動，觸摸人家的東西，那也只能給對方的家庭帶來騷擾和厭惡。

　　規矩，是家庭和諧發展的基石，更是一個社會可持續發展的必不可少的條件。一個文明的社會講究規矩，尤其是老規矩。我們現在講建設法治社會，其“法”不正是“規矩”嗎？有法，才有章可循；有規矩，才可成方圓。也許你會說，我們當下的社會，絕大多數人們已能和睦相處，并且，我們也有法律來主持公道，所以，在當代，那些老規矩已毫無用處。但你知道嗎？我們現在的這些法律，絕大部分都不是憑空想象出來的，都是由千百年來早已習以為常的老規矩進行互相借鑒，傳承，因地制宜，再總結繼承出來的。我們正在建設法治社會，各行各業都有一定的法律。這些“法”都是規矩。雖然現在社會發展迅速，人們的生活水平越來越高，但這些作為人類最基本的準則是不應該忘卻的，否則我們和那些不懂得什么是禮儀的有什么區別呢？

　　2013年年底新聞聯播推出了家規系列的采訪，引發許多熱議。據統計，北京是全國使用“您”字最多的城市。北京人有豪爽而大方的特點，正是源自于這老規矩。無論是對一言一行，還是對內心的教養，規矩起到了適量約束的作用，由此才產生了行為上的文明，產生了法制。

　　生活中的大部分“新新人類”認為，遵循老規矩就是“墨守成規”“按部就班”“蹈常襲故”。我們學生也經常會把這些成語分為貶義詞一類。事實上，字典的確是這樣寫的。但是，我認為遵循老規矩并不一定是像“刻舟求劍”“鄭人買履”那樣的不知變通，它也可以靈活運用。

　　在中，人們很是注意這些老規矩。我曾詢問過幾位長輩遵循老規矩的原因，他們認為，遵循老規矩并不是什么貶義詞，反而能給他們提供必要的幫助。村里的人們并不是將老規矩死搬硬套到生活中去，而是將老規矩作為生活的一部分，到適當的時候運用。我們必須承認，很多的老規矩看起來是有些繁瑣，但這不是我們應該拋棄它們的理由。相反，我們應該開動頭腦，想想怎么把這些“老規矩”變成這個時代文明的新潮流，讓這些寶貴的智慧繼續在我們的生活中扮演必不可少的.角色。

　　老規矩不老，也不會老。這是時間的檢驗，是文化的磨合，是自然法則淘汰后留下的結果。在新的時代，老規矩還會被注入新的血液，煥發出新的青春光彩。尋老規矩，做文明人！

　　規矩與文明修養作文 篇5

　　今天，我們學校召開了教育大會，主要是教育我們怎樣才能做一個遵紀守法的好學生。第三節一上課，我們就在老師地帶領下排著隊來到了會場。

　　首先是郝校長給我們講話。她說，一個人從小養成好習慣很重要。她還說，一個人如果小時候，就偷偷摸摸，長大了一定會偷更大的東西。一個人如果小時候就愛欺負人，長大后他一定會搶劫別人而犯罪。聽了郝校長的講話我的心里冰冰的，我想：我一定要做個好孩子，不然，就會闖大禍了。

　　另一位副校長也告訴我們要聽郝校長的話，只有做個遵紀守法的好學生，才能健康快樂的成長!

　　媽媽又說：“三歲看老。”意思是小時候是好人，長大后還會是好人，小時候如果總做壞事，長大了就會做更大的壞事。我一定會從小做個遵紀守法的好學生!

　　規矩與文明修養作文 篇6

　　有一次，我到公園玩，看到有些人在踢足球，有的把一小塊草地都給踢掉了；還有一些小朋友在草地上歡蹦亂跳，把草地的小草給踩彎了腰；還有一些調皮的小朋友，把草連根拔起，真壞呀！這時，有個小姑娘走過去，把草地補好、把小草扶好，盡力恢復成原來的樣子，并在旁邊立了一塊牌子，上面寫著“請愛護小草”。看著這個小姑娘，我多么希望生活中多一些這樣的“文明人”。

　　還有一次，我要乘公交車去媽媽的單位，一上車就搶到一個座位。我剛坐了一站的時候，發現有一個七八十歲的老奶奶上了車，想起那個小姑娘，我急忙把位子讓給老奶奶。老奶奶回了我一個微笑，我立刻覺得神清氣爽。講文明的感覺原來這么美好。今天你講文明了嗎？

　　規矩與文明修養作文 篇7

　　文明在哪里？文明其實就在身邊。

　　去年暑假，我和媽媽去香港玩。

　　我們乘飛機到香港，香港導游來機場接我們。在汽車上，他強調了幾點，我印象特別深。

　　一是，汽車上不能吃任何零食。這對于我們小朋友來講，太痛苦了。但是，五天的行程下來，我發現，車上不吃零食完全能忍受。而且，我發現車上真得很干凈。

　　二是，大多數地方是不能吸煙的，如果抓住，不僅要罰高額罰款，還要被起訴。這一點，我特別贊同。我很討厭煙味，我討厭那些人不顧別人的健康，肆無忌憚地在餐廳，在公共場所騰云駕霧。在香港，我們沒有聞到一點煙味。

　　公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。所以，要有良好的公共文明，必須先從每個人自身做起，從身邊做起。只要我們每個人都從身邊小事做起，從一點一滴做起，做個文明人，那么我們整個社會也會變得很文明。

　　規矩與文明修養作文 篇8

　　在一個風和日麗的早晨，小文和小麗正走在上學的路上。突然，小文和小麗在一所高檔的小區發現了一個垃圾桶，可是垃圾桶旁邊卻有數不清的垃圾。那些垃圾臭氣熏天，臟兮兮的，周圍的空氣仿佛也被這些垃圾給污染了。

　　小文從書包里拿出了一張白紙和一支鉛筆，一筆一畫，認真地在紙上寫了一行字。小麗把那些垃圾都扔到了垃圾桶里，不管垃圾多么臟，多么臭，小麗都把它們扔回了垃圾桶，讓那些無家可歸的垃圾們回到了屬于它們的那個家。

　　垃圾撿完之后，垃圾桶旁邊變得整潔干凈了，周圍的空間也變得清新了，讓人一見心情就特別清爽。那張白紙上只寫了這樣簡簡單單的一行字：文明只差一步！

　　規矩與文明修養作文 篇9

　　今天第三節課是中隊會，老師打開電視，讓我們觀看了關于文明禮儀的視頻，中隊會的主題是：熱情待客，文明做客。

　　視頻里面講了，出去的時候一定要衣冠整潔，這樣才能對過路人有禮貌，要是有人來你的家里做客時，家里的主人已經做好了飯菜，如果客人不想吃這些菜的話，你就要給客人另外再做，不能給客人說不禮貌的話，要是有客人在你家和父母談話時，你不應該插嘴，這樣就對客人不禮貌。

　　老師還讓我們觀看了關于文明禮儀的圖片，老師還讓我們演了關于樂樂猴去鹿大叔、熊大嫂家做客的情形。

　　第一次樂樂猴去鹿大叔家做客，樂樂猴把小鹿的房間弄的一團糟，后來樂樂猴再來鹿大叔家做客的時候，鹿大叔給他講了一個文明禮儀的道理，后來樂樂猴不再那么頑皮了。

　　樂樂猴又到了熊大嫂的家里，這次樂樂猴改掉了自己的毛病。

　　規矩與文明修養作文 篇10

　　在華君武的漫畫中有過這樣一次另人譏笑的情節。四位身材魁梧，相貌堂堂的大人，他們個個衣冠整整。可明明占據了母子上車處的要道，還睜一只眼閉一只眼無所事事的。可往旁邊一看，“那有一位婦女正抱著一個小嬰兒，正體力不支當中啊！”我氣沖沖地說道，難道他們沒看見嗎？

　　我心中情不自禁得燃氣了熊熊大火：你們干什么的？裝瞎子？當文盲？偽君子！你們就沒看到自己占用了母子上車處？你們轉頭看看！那有一位養兒育女的婦女，你們真的當之無愧嗎？

　　當今世上好人少之又少，你們就不能摸著自己的良心當回好人嗎？

　　看過這幅圖后，我想起來許許多多的不良現象：在公共場所吸煙；隨意大小便；隨便踩踏花草……這些現象比天上的星星還多，比地上的樹林還廣！

　　記得有一次，我出去游玩，見到在一塊“禁止吐痰”的警告牌前有一群歡聲笑語的小朋友。

　　可……可他們把自己的快樂建立在別人的痛苦之中！他們在比賽，比誰吐的痰又多又準，誒，孺子不可教也，真不知道他們有沒有忘記《社會主義核心價值觀》。

　　有很多外國人嘲笑我們中國，都說我們丟臉丟到家了，對，他們也說的沒錯，當我們也不能總是屢教不改啊！你喜歡這樣嗎？

　　我們為什么要不注意環境？我們為什么要做假文盲？我們為什么要不講文明呢？

　　記住，下次做事時要想清楚這句話：

　　你是這樣的人嗎？

　　規矩與文明修養作文 篇11

　　這是一個陽光明媚的早晨，太陽剛剛從東邊升起，天空就被照得很亮了，白云一朵一朵的，好像一只一只的小綿羊，小鳥在天空上自由自在地飛，花兒、小草在草地里歌唱，大樹也隨著風在舞蹈。

　　這時，一輛公交車從遠處駛來。“請上車的乘客往后面靠，下一站是：陽光喔。”很快，車廂里就人山人海了，有的人在聽音樂，有的人在玩游戲，還有的人在觀看車外的風景。

　　車靠站了，門開了，乘客們立刻沖上了車廂，公共汽車就像馬蜂窩一樣，這時，上來了一個妙齡女郎，只見她留著卷發，身穿連衣裙，戴著兩個金耳環，背著一個寶石背包。突然，來了個急剎車，女郎踩到了一位青年，“哎呦！”青年忙蹲下身子，伸出手，揉了揉腳，說：“痛死我了！”

　　女郎忙連連道歉：“對不起！”女郎一邊道歉一邊伸出手去扶起青年，青年立刻甩開了女郎的手，接著破口大罵：“你沒長眼睛呀！說對不起有什么用？你踩得我多疼啊！”青年的眉毛高揚，眼睛瞪得圓圓的，像個乒乓球，鼻子喘著粗氣，臉變得鐵青，頭發根根豎起，指向青天。女郎也氣憤到了極點了，說：“你……你就沒有良心呀！我還好好心吧你扶起來了！你還這樣對我？”

　　正當他們吵架的時候，來了位老爺爺，他扶著拐杖，走到他倆面前，拉開了他們，親切的說：“年輕人，不要吵了！你們要互相原諒，文明禮讓！”

　　聽了老爺爺的話，他們臉紅了，握了握手成了朋友。

　　規矩與文明修養作文 篇12

　　今年寒假期間，我們一家三口到杭州西湖游玩。為了不使自己玩得太累，我們租了兩輛自行車。在溫暖的陽光下，我們歡快的一邊騎著自行車，一邊欣賞著西湖的美景。

　　就當我沉浸在美景中時，我注意到一輛灑水車正從后面朝我們行駛過來，我心想：這下慘了，我們肯定會被淋成“落湯雞”了，說不定還會被水沖到西湖里去呢！于是閉著眼睛“等死”。好像過了一個世紀，咦，我的衣服還是干的，人也還完好著。我想：啊，真運氣，這車剛好沒水了。可是過了一會兒，等灑水車超過我們之后，它又開始噴水了。經過觀察我發現：只要遇見行人，它就停止噴水。這時我感嘆：這真是文明的司機啊。

　　在我們義烏，我發現有很多不文明的交通行為。比如：行人過馬路時，不管是紅燈還是綠燈，只要有機會，湊足幾個人就大搖大擺的過馬路了。這就是很不文明的“中國式的過馬路”。又比如：天下著雨，行人在綠燈情況下過馬路，一些司機不顧行人冒著雨，自己坐在舒適的車內，而拼命的按著喇叭，要求行人讓自己的車先過。更有些司機明知濺起的水花會灑到行人身上也不減速。我覺得這樣的司機真應該好好學學杭州的灑水車司機了。

　　我希望“文明出行”這個詞能讓每個人牢記在心，讓“文明”伴我們一起行走。

　　規矩與文明修養作文 篇13

　　我們中國自五千年來素有“禮儀之邦”之美稱，中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱于世。當然，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。有一次，一個記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。

　　我有一次坐公車回家鄉，那天過節，人山人海的，我好不容易才“搶”到一個座位，我是坐在一個老奶奶的前面。沿途我觀賞著農村田野的美麗風光。突然，司機停車了，一個挺著大肚子的阿姨走了上車。我無動于衷，可是，后面的老奶奶卻站了起來，說：“這兒有位置，你坐吧，站著很擠的。”阿姨不好意思地說：“怎么可以這樣呢！老奶奶，還是您坐吧！我站站就好了！”正當她們倆在互讓的時候，車上想起了廣播：“各位親愛的乘客，請給‘老、弱、婦、殘’讓座，謝謝您的合作。“突然之間，全部坐著的年輕人都低下頭來，覺得很懺悔，然后我和他們都站了起來，紛紛給這位阿姨讓座。我懂得了，這才叫做文明禮儀，之后，我每次乘坐公車都會想起這件事，也會給人讓座。

　　在清朝時，大臣李鴻章出使俄國，在一個公共場合隨地吐痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。隨地吐痰這也是一種不文明的行為，許多去過英國或美國的國家的同學，你們什么時候看見他們是隨便吐痰、插隊等等的。從這一點就可以看出我們中國的落后，中國人的不文明。講文明禮儀并不是很難的，為什么我們做不到呢？

　　我們那里不講文明禮儀啦！這些是從一些小事里面，而體現出來的。就好像我們上學的時候，同學們闖紅燈，遇到老師不打招呼，上下樓梯沒有秩序，吃飯排隊也沒有秩序，隨地丟垃圾等等，這些小事情，請問在座各位有那一位可以樣樣都做到呢！

　　我們播下一個動作，就收獲一個習慣；播下一個習慣，就收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，千萬不要把文明行為習慣忽略。從現在起，從小事起，從你的一個微小的語言或動作起，講文明，用禮儀吧！相信文明禮儀將伴我們成長。

　　規矩與文明修養作文 篇14

　　孔子曰：“不學禮，無以立”，意思是：沒有文明禮儀，就不能在社會及家庭中立足。的確，文明禮儀是人們生活中養成的一種習慣，一種思想，一種品質。對一個人來說，禮儀是文化修養，知識水平的外表;可是對祖國來說，禮儀就是品德的反映。在我的成長過程中，禮儀已經成了一個重要的“學習任務”。

　　我暗暗下了決心，在生活中尋找那些微不足道卻能改變他人對你的看法的行為。定了目標，便開始行動。

　　快要遲到了，我嘀咕了一句，并上了一節地鐵。整個車廂都站滿了人，我敏捷地一閃身，躲到一個角落，觀察著整個車廂，人們都很安靜，即使是打電話也會用手半捂著嘴，不影響他人。在這無比和諧的畫面中，突然插進了一個不速之客，一位乘客到站，剛起身，一位小青年便一屁股坐了上去，全然不顧本已站在那位乘客前準備就座的老奶奶，又進來了一撥乘客，車廂更加擁擠。老奶奶倚著一根有好幾只手的扶手，搖地東倒西歪，小青年卻閉目養神假裝什么也看不見，我氣憤極了，可卻無能為力。就在這時，一位大姐姐起身把座位讓給了老奶奶，并狠狠瞪了一眼小青年，默默地站在車廂中間。整個車廂似乎又充滿了溫馨，唯獨那位小青年，把頭埋地低低的。

　　我笑了，因為我看見，懂得文明禮儀的人遠遠多出那些不和諧的音符。到站了，我一腳跨出地鐵，感到每個人的臉上都掛著微笑，我似乎又學到了許多……

　　規矩與文明修養作文 篇15

　　我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”，其意思是說，我們中華民族是一個有禮節，講道德的高尚的民族。

　　“禮貌”二字有什么好處呢?“禮貌”既是良好品德的表現，又是高尚禮貌的表現，它能夠令人類彼此間相處得更加融洽，所以“禮貌”對人類來說是十分重要的。

　　如果一個人沒有禮貌，那么，很容易使人對你產生厭惡的感覺，長此下去，別人還會遠離你，使你很難得到別人的幫忙。沒有“禮貌”會造成很多惡果，輕者別人會認為你沒有教養，不愿與你深交;重者則對你產生不滿，或漸漸地由不滿發展成雙方的怨恨，甚至發生沖突或發生意外。所以，沒有禮貌對一個人的禍害是很嚴重的。

　　反過來，如果你對人有禮貌，別人也會認為你是一個有良好家庭教育和有修養的人。長大之后，對于從事社會工作也有很大的幫忙，如果再加上你的才干和智慧，在事業上便不難有成功的一日。所以，我們務必從小就要養成有“禮貌”的好習慣。

　　“禮貌”要怎樣培養呢?其實，“禮貌”問題就在我們日常生活中經常遇到。如：受到別人幫忙要道謝;不留意撞倒別人要道歉;見到長輩要問好。

　　只有在有禮貌有禮貌的社會里生活才可能愉快，人與人之間的相處才能更加融洽，那么，世界上就能夠減少很多不愉快的事件發生了。因此，我們對“禮貌”務必十分重視。

　　規矩與文明修養作文 篇16

　　講禮貌，講禮儀，需要的是人人從我做起，從小事做起。我們是國家的小主人，這天有了豐富的物質生活，更需要建設高度的精神禮貌，這樣，我們的國家才能成為發達禮貌的強國。

　　當我第一次踏進校園時，老師就教我們要當一名懂禮貌講禮儀的好學生。每星期一的早上，升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了禮貌與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我嚴肅認真，精神飽滿，高唱國歌，不負于“禮貌古城”，“禮儀之邦”這個美譽。

　　我從不隨地吐痰，亂扔紙屑，不拿粉筆頭玩，上下樓梯一律右行，見老師和客人要用普通話主動問好。我愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和理解值日學生的批評勸阻。受到老師的幫忙，應主動誠懇地說多謝。同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的摩擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解，寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結，友誼更深厚。

　　我作為一名學姐，看到低年級的小弟弟小妹妹遇到困難時，我會毫不猶豫地伸出援助之手，這微不足道的事情都是我們就應做的。

　　我作為班上的一名宣傳委員，我會盡力出好每一塊板報，把禮貌之風，禮儀之花畫在黑板上，讓同學們時刻記住了“禮貌禮儀在我心中。”讓生機勃勃的校園到處洋溢著禮貌禮儀。無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園。

　　規矩與文明修養作文 篇17

　　文明講禮儀是我國的優良傳統。也是作為中國人的必須條件之一。

　　文明讓世界更美好，我們每個人都要具備這種良好的習慣。文明說話，文明做事。文明就要講禮儀。我們生活中基本禮儀：別人對你說話，你起碼要能接話，不能人家說了上句，你沒了下句，或者一味的說著啊啊啊，是是是。吃完飯退席時說：“我吃完了，你們慢吃。”坐椅子不要翹起來。吃飯要端碗，不要在盤子里挑揀。最后一個進門要記得隨手關門。送人走要說：“慢走。”洗了手不要隨意甩手，水會甩到人家身上很不禮貌。不隨地吐痰或扔東西，在學校也有很多禮儀，有些同學認為太麻煩了，沒有做到位。其實，這些禮儀不僅不麻煩，還可以讓校園更美好。作為學生我們更應該講文明，講禮儀。

　　現在很多禮儀，我們都要遵守。任何事情都要講禮儀，講文明。這樣別人會以你做榜樣。這樣一傳十，十傳百。就會有更多的人講文明，講禮儀。想象一下，如果人人都講禮儀，講文明，世界就是一個文明講禮儀的世界，該有多么美好啊！

　　禮儀是體現個人素質教養的主要方面，禮儀是一個人是否有道德的基本評價標準，一個人有禮儀就可以被重用，就能成大事，就能受人尊敬，就能成為別人的榜樣。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。

　　講文明，講禮儀很重要。希望人人都可以做到。

　　規矩與文明修養作文 篇18

　　千百年來的文明禮儀之風傳承至今，因此我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。我國勞動人民歷來重視道德修養和文明禮貌。而一個素質高、有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮儀。

　　我們小學生也許現在干不了什么大事，不過，我們也可以像那默默無聞的小草一樣，向學校的同學，小區的朋友，甚至在公共場所，遇見的一些不文明的事與行為，提出善意的忠告。還有同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的摩擦消失，如果有矛盾，多進行自我反省。多互相理解、寬容待人……“以和為善”“平易近人”“舉案齊眉”“讓棗推梨”“賓至如歸”都說明了禮貌原則。

　　每個人來到世上，學習做人就是從講文明禮儀開始的。到社會，時時處處都要求人們講文明禮貌。文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。而且在現代社會生活中，在我們國家闊步走向世界的時代，文明禮貌已經成為投資環境、國家形象的一個組成部分。講文明、講禮貌，需要的是人人從我做起，從小事做起。

　　我們是國家的小主人，我們有義務去幫助沒有受到良好教育的人去學習文明、實踐文明。因為我們今天有了豐富的物質生活，更需要建設高度的精神文明。這樣，我的國家才能成為文明的國家，文明才能受更多人的敬仰。讓我們大家都提高自己的禮儀意識，重視禮儀。只有這樣，才能使自己逐步養成文明的好習慣，成為有氣質、有風度，有教養的現代文明人。

　　規矩與文明修養作文 篇19

　　中國有五千年的歷史，有“禮儀之邦”之稱。說道禮儀，我們都知道應該遵守文明禮儀，可有些人，明知道但偏偏不遵守。但有些人是守規矩的。

　　星期天，我和小曼一起去買東西，半路上，看見一個小孩隨地扔垃圾，垃圾桶就在離他不遠處，可他還是不扔；還有一個小孩，把垃圾撿起來，扔到垃圾桶里。我看見了，對第一個小孩十分憤怒地說：“你怎么可以把垃圾扔在地上呢？會破壞、污染環境的，知道嗎？”小孩說：“知道啊，我太矮了，所以扔不到垃圾桶里。”“哼！你明明可以跳起來就扔進去。你看那個小孩，他也跟你一樣，人家就把垃圾人進垃圾桶里，你為什么做不到呢？”小曼生氣地說。小男孩說：“我會把垃圾扔進垃圾桶里啦！”

　　下課了，同學們十分吵鬧，很多人都在奔跑。值日生不知道提醒過多少次，可還是有人不聽。但有些同學不會跑步，他們很安靜，有的在踢毽子；有的在跳繩；有的在教室里看書……

　　文明禮儀不僅僅只有以上這些，還有很多很多，比如：不隨地吐痰，見到老師要問好，衣冠整齊，佩戴好紅領巾或隊徽，尊老愛幼，孝敬父母，要使用文明語言，如：別人幫助你，你要說：“謝謝。”你撞了別人，要說：“對不起。”向別人借書時，要說：“借我看一下，好嗎？”等。

　　如果每個人都遵守文明禮儀的話，這個世界將變得更加美好！

　　規矩與文明修養作文 篇20

　　劉備曾說過：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。愛默生曾說過：禮儀，是聰明人想出來的與愚人保持距離的一種策略。孔子曾說過：不學禮，無以立。——題記

　　禮儀是什么，是一張社會的名片，是人與人交流的技巧，是一個人的內在修養和素質的外在表現。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。

　　我們中華民族有著悠久的歷史，文明禮儀由來已久，《詩·小雅·楚茨》：“獻醻交錯，禮儀卒度。”《周禮·春官·肆師》：“凡國之大事，治其禮儀，以佐宗伯。”《史記·禮書》：“至 秦 有天下，悉內六國禮儀，采擇其善。”古人講“禮者敬人也”，禮儀是一種待人接物的行為規范，也是交往的藝術。“禮”字和“儀”字指的都是尊敬的方式，“禮”，多指個人性的，像鞠躬，欠身等，就是禮節；“儀”，則多指集體性的，像開幕式，閱兵式等，就是儀式。從牙牙學語的三字經到現在的中學生守則，文明禮儀伴我成長。

　　小時候，父母就教我對周圍人要禮貌，稱呼哥哥姐姐，叔叔阿姨，爺爺奶奶，見到人要主動招呼，見面問好，離開告辭，這就是文明禮儀的啟蒙教育。隨著年齡的增長，我明白孔融讓梨 是兄弟手足之間的友愛；做人應該一偌千金，遵守諾言，注重誠信；做錯事要負荊請罪 ，主動向人認錯、道歉，給自己嚴厲責罰……這些，教會我如何為人處事，誠實守信，樂于助人，這也讓我交到很多好朋友。記得小時候，我去學游泳，剛學會，有些膽小，旁邊有一個和我差不多大的孩子，他也不會，教練叫我教他，我按教練教的，一次次給他做示范，一一遍又一遍，他終于會了，我很開心，突然發現自己不害怕了，幫助了別人，自己也獲益，還交了一個好朋友，

　　禮儀就是這么重要，它代表了那么多。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。

　　規矩與文明修養作文 篇21

　　文明禮儀顧名思義，也就是講文明，重禮儀。生活中文明禮儀很重要，它能使人說話做事斯斯文文，受人尊重，相反沒有禮貌的人就像房屋沒有窗戶。愛默生曾經說過：生命是短促的，然而盡管如此，人們還是要有時間研究禮儀，所以我們一定要講文明，重禮儀。

　　文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然的相處關系。它主要能追求人道德上的完善與做人真正的成功。

　　禮儀能修身養性，能使人欣賞你、敬佩你，愿意與你交往。文明禮儀不需要你無時不刻、刻意地去做，只需從身邊的小事習慣性去做，慢慢的養成。平日里，我們只有待人誠懇，不欺騙、說謊；衣裝整潔，講究衛生；

　　感恩父母，不亂發脾氣；珍愛身心，遠離煙酒賭博；誠實守信，說到做到；勤奮好學，不懂就問；熱情好客，舉止大方；學會自立，自己的事情自己做；尊重長輩，關愛晚輩。每天才會有日新月異的進步，才能成功的做個真正成功的人。

　　說到文明禮儀，我想到起了我們在品德與社會書中的一則小故事——一位記者采訪一個獲得了諾貝爾獎的科學家，“教授，你認為你在哪所大學學的東西最重要？”他回答了：“幼兒園。在哪里我學到了講文明，懂禮貌。比如說：好東西要與人分享、謙讓，要團結、守信，生活中也要先別人后自己，先長輩后晚輩。”講文明，講禮貌

　　不正是從小就從一些小事做起嗎？勿以善小而不為，勿以惡小而為之，哪怕是舉手之微的文明也要做好。習慣養得好，終身受其福；習慣養不好，終身受其累。

　　我們不僅要在生活中講文明，懂禮貌，更要在社會上文言舉止也都斯斯文文。比如說過馬路不能闖紅燈，紅燈停，綠燈行，不能亂扔垃圾，亂吐痰等社會規則要遵守。

　　一滴水能折射太陽的光輝，你走出家代表的是你爸媽，走出學校就代表著整個學校，你走出社會代表的也就是這個社會，人如果不遵守社會的文明規則，小的會影響自身形象，大的還會影響國家的整個聲譽。

　　一句話，一個微笑，一個動作都能體現出我們文明的好壞。我們不光要會說，還需要去做，千萬別做“語音上的巨人，行動上的矮人。”

　　規矩與文明修養作文 篇22

　　中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民族，一個甜蜜的微笑、一個執著的追求、一次慰籍人心的寬容，融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。

　　一直鐘情于有著華夏文明情素的文籍，也一直想去感受那古神州的滄桑與文明。讀遙遠的新石器時代，聽最后的王朝時期，中華民族的文明超過了漫長的歷史，在東方大陸上，她以偉大的創造力書寫出令整個世界都贊不絕口的傳奇。

　　三國時期，諸葛亮死后，蜀國由蔣琬主持朝政。有個叫楊敏的官吏，背后指責蔣琬：“辦事糊涂，比不上諸葛亮！”有人把此話傳給蔣琬，要求治楊敏的罪。可蔣琬說：“我確實不如前任，楊敏沒有錯！”后來楊敏因事被捕入獄，有人猜想他這次活不成了。但蔣琬不計前嫌，秉公處理，免除了楊敏的重罪。蔣琬為人正直，氣量寬宏，人們稱贊他“宰相肚里能撐船”。寬容是中華民族的傳統美德，也是當代人必備的道德品質。寬容飽含著理解。有了理解，就會有諒解、有同情；多一分理解，就少一分誤解、少一分怨恨，多一分融洽。

　　城市的美好讓我們追求，鄉村的恬靜讓我們向往，古往今來的文明似乎消失在這個美麗的國度。

　　前不久，我曾看到這樣一則新聞：哈爾濱某個企業自主招聘，一個女大學生應聘，各方面素質都不錯，就因為在公交車上多次讓座，被說為“缺乏競爭意識”而應聘失敗。面對這樣一則新聞，我不得不驚訝，也曾想問問，世間可愛的人兒啊，那從古至今的文明與美德被藏到哪兒？

　　摔倒的老人不敢扶，18個人從被撞到的小悅悅身邊走過……冷漠讓我震驚了。是什么束縛了我們正要伸出的溫暖雙臂？是什么羈絆了我們走向美德的腳步？又是什么冷凍了我們那千百年來不變的文明？

　　校園里時常有同學亂丟垃圾的現象，身為“禮儀監督崗”的我對亂丟垃圾且不聽教導的同學一直說著這樣一句話：你丟下的是垃圾，而我撿起的是文明！是啊，扔垃圾本來是平常事，但亂丟垃圾在文明與美德面前就是骯臟的，不可取的！

　　前進的路古人已經為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學生的美德，具備中華民族的美德，沒有美德的人不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花！讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結伴同行！

　　規矩與文明修養作文 篇23

　　古人曾說過，“不學禮，無以立。”就是說，你不學習“禮”，就沒法在社會中立足。這對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。文明禮儀是人們共同遵守的一種行為規范和道德準則。它告訴我們講究文明禮儀的人要從身邊的待人接物做起，從身邊的一點一滴的小事做起！

　　以前，我們學校隨時可以聽見臟話，例如，同學們把人撞到了，也不道歉，反而還罵那位被撞倒的同學；吃飯排隊時，同學們也是你卡一個位，我卡一個位，即使有保安在旁邊；無論校園的那個角落，隨處可見垃圾，當同學們辛辛苦苦將校園打掃干凈時，一些同學馬上搞“破壞”，又出現“雪花”了……種種不文明的習慣，都出現在了我們校園，為此，老師們想了很多辦法，依然不管用。這次，學校舉辦了“文明禮儀伴我成長”活動，激發了我們的興趣，我們在這一個月里，我們改掉了許多壞習慣，成了一個真正的“文明實小人”。你瞧，一個男生把一個小妹妹撞到了，男生將小妹妹輕輕的扶起來，還連連道歉：到了吃飯的時候，同學們不再卡位了，而是自覺地排隊；當地上出現“雪花”時，同學們會自覺地撿起來……這些，都證明了我們每一個人都成了一個真正的“文明實小人”！

　　曾有這樣一個故事：一個年輕人要去張村，可他不認識路，半途之中偶遇一位老者，年輕人喊道：“喂，老頭，這離張村有多遠？”老者脫口而出：“五里（無禮）！”年輕人聽了，真的足足走了五里的路，一直沒有見到張村。年輕人停下來仔細想了想，立刻恍然大悟！沒錯，文明禮儀對我們每個人來說，它就像陽光一樣受到歡迎，因為它所到之處都帶來了光明與快樂，與之相反，則會與年輕人一樣得到應有的懲罰！

　　中國是禮儀之邦、文明古國，自古就強調“為人子，方少時，親師友，習禮儀”的美德！我們作為新世紀的接班人，要繼承先輩們的優良傳統！在文明禮儀源遠流長的中華大地，作為新世紀接班人的小學生，更應把這屬于炎黃子孫的傳統美德發揚光大！文明禮儀要從身邊的待人接物做起，從身邊的一點一滴的小事做起！我們作為小學生，要養成文明禮貌、尊敬師長、愛護同學、講清潔衛生、

　　愛護花草等良好行為習慣，成為一個品行兼優的有用之才！成為一個真正的“文明實小人”！同學們，讓文明禮儀永遠留在我們的身邊，讓文明禮儀陪伴著我們一起成長吧！

　　規矩與文明修養作文 篇24

　　隨著科技的進步和全球化歷程的發展，生活在同一個“地球村”的我們彼此間的聯系更加密切了，彼此產生的影響也越來越大。在日常生活中，我們與形形色色的人打交道，無時無刻不與他人進行言語交流、行為往來。于是乎，一個人由言談舉止折射出的道德修養暴露在他人面前，成為我們不得不關注的話題之一。

　　也許我們目前的交際范圍并不非常廣闊，身處的人際關系也并不復雜，但是，一個人的道德修養并不在于給身邊的人看。陌生人對我們的態度很大程度上基于我們短時間內表現出來的交際能力。道德修養往往體現在一個人的生活習慣中，它是一個人素質高低的表現，是一個人是否懂禮守節的評判標準。在社會上立足，首先要注重道德修養的養成。

　　改陋習，育修養，細節入手很重要。

　　“細節決定成敗”，細節也是了解一個人的最佳方式之一，改掉陋習也應從細節著手。良好習慣的養成之路必然不好走，不妨遷用孔夫子的方法——孔夫子有言，“吾日三省吾身：為人某而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”類比于此，改陋習，育修養，需日三省己身：言談可有偏差乎？舉止可有瑕疵乎？待人可有不尊乎？如此，人人注重自身修養，嚴于律己，著手細節，我們可以成就更好的自己。

　　改陋習，育修養，多思他人不能忘。

　　舔手指翻書頁這個動作在生活中不難見到；點鈔找零，在零售店取塑料袋時也可能有這個“習慣”；在實體店買書的時候，見到有些人舔舔手指再去翻書，顧客的購買欲望也減弱不少……可見，一個人的陋習給身邊的人帶來了不小的影響——雖然這是無意識的。為了避免這種尷尬的情況發生在自己身上，我們更要注重自己的舉止，多想想自己的行為對他人是否造成了不便，是否影響了他人的心情。凡事三思而后行，在心里給他人留個位置，不僅能培養無私大度的品質，而且能在他人心里留下不錯的印象。

　　改陋習，育修養，婉言提醒互幫助。

　　擁有陋習的人往往不自知，但旁人見到了很難接受。如果你是這個“旁人”，你會怎么做？投去一個不屑的眼神與他人議論兩句？大聲斥責警告這個“無知者”的過錯？還是覺得事不關己于是袖手旁觀？自然，這些也都是沒有素質的人才有的想法。在社會生活這張大網中，每個人都彼此相關，他人的陋習會對我們造成不便，所以陋習不應該成為我們議論的對象，而應該成為我們共同糾正的對象。婉言提醒他人，是集善良、寬容、修養、利人利己于一處之舉，我們又何樂而不為呢？

　　陋習，不是靠口頭說說、心里想想就能改正的，不是單靠一個人的力量就能除去的，也不是在批評、否定、議論中就能夠完全避免的。陋習的改正，既需要著手細節、多思他人的自律，也需要滿懷善意、婉言提醒的他律。

　　綜合國力日益強大的中國需要健全的社會體系支撐，日益健全的社會體系需要人民支撐，道德素養日益提升的人民需要從現在做起，改掉陋習，提升自身修養，向文明社會邁步！

　　規矩與文明修養作文 篇25

　　在昆明翠湖公園，一些不文明行為屢屢發生，有些人橫躺長椅，有些人亂丟煙頭，有些人胡亂刻畫，讓這塊“城中之玉”“花容失色”。

　　這則新聞其實也算不上什么新聞，因為類似的現象在生活中屢見不鮮。

　　曾看到一組關于國慶節觀看天安門升旗儀式的照片，天安門廣場上報紙、塑料袋、空飲料瓶、一次性快餐盒、殘湯剩骨等生活垃圾遍地都是，一片狼藉。看那光景，真和一些地方的衛生死角沒什么兩樣。據報道，僅10月1日這一天，天安門廣場清理各類垃圾就達到39.8噸。

　　不講文明的習慣貽害無窮，使我們愧稱“文明古國”的稱號。

　　國人也許是久在鮑魚之肆，習以為常，但走出國門之后，會讓人感到震撼和悲哀。一位記者出訪意大利，在比薩斜塔下清楚地看到用中文書寫的“請勿隨地吐痰”的標語，頓時，一種莫大的羞辱感涌上心頭。這塊專門指向中國人的提示牌是有意侮辱中國人，還是實屬無奈?這位記者注意到，沒有一個外國人吐痰，倒是來自東方文明古國的不少炎黃子孫對提示牌視若無睹，照樣“天女散花”。那塊提示牌，不是誰在將我們“妖魔化”，而是我們自己不爭氣的同胞在眾目睽睽之下自愿插著“不文明”的行為標簽游街示眾。

　　不講文明現象的普遍存在，根源何在?

　　觀念上的輕視必然導致行為上的放任，不講文明的人往往視文明習慣為小節，視文明修養為草芥。誠然，這些不文明行為只是關乎道德的細枝末節，與“大奸大惡”并不搭界，但是這種小節折射出一個人低下的文明修養和道德素質，彰顯著一個民族的群體品位，透視著一個國家的文明層次，況且，人性之惡行也往往是由點滴不善累積而成。馬克思曾說：“道德的基礎是人類精神的自律。”這些不講文明的人所缺乏的正是一種公共道德基礎，缺少人類精神的自律。

　　其實，要做一個講文明講道德的人并不難，只要人人加強文明修養，加強行為自律，從小處著手，從身邊的小事做起就可以了。買東西自覺排隊，乘車主動給老弱病殘者讓座，公共場合輕聲細語，不隨地吐痰，把紙屑、果皮、空飲料瓶扔進垃圾箱，在洗手間隨手關好開著的水龍頭等等，這些都是文明習慣的具體體現。只要每一個中國人都能堅持做到這些，那些專為中國人懸掛的提示牌就會自動消失，那些令人尷尬的新聞和調查數據也會銷聲匿跡。

　　文明小節關乎道德大義，文明古國呼喚文明修養。只有國人提高了文明素養，養成了文明習慣，中國才能算是真正的強國，國民才能贏得世界的尊敬。

　　文明是見到師長的主動問好，文明是“寫好中國字，做好中國人”的莊嚴承諾，文明是上車先投幣，見到老人要讓坐的禮貌謙讓……

　　點點滴滴仿佛都是文明。我思考著它，那蠢蠢欲動的心跳動得更加劇烈。我對著太陽許下了心中美好的愿望：我要做一個文明的人，讓文明伴隨我成長。

　　課堂上，老師的諄諄教導，教我們做一個文明的文通學子。老師苦口婆心的教誨，過去對于我來說只是春風灌我耳，左耳進右耳出吧!在我的心中，只要做一個讀書人，是否需要文明并不重要。直到那次，改變了我的想法。

　　鬧鐘“滴滴”的聲音在耳邊響個不停，我操起鬧鐘，扔在了地上。房間里又恢復了平靜，靜得讓人害怕。大概過一個小時，我拖著有點昏沉的大腦，拿起地上被摔得支離破碎的鬧鐘，指針仍在頑強地完成著它的使命。我睜開朦朧的雙眼，迷迷糊糊地看到時針指向了“8”，我立即睜大了眼——天哪!八點五十分!天啊，今天早晨還有一個學科比賽要在九點舉行呢!

　　我以“神七上天”的速度洗漱好，飛奔上樓，車在車庫中被另一輛車卡死了，氣憤至極的我“咣”一聲將那輛車踹在了一邊。我的心中略帶些自豪，我騎著自行車，使勁地踩踏著。夏天太陽熱得灼人，豆大的汗珠一粒又一粒地從腦門滲出，汗水好像已經濕透了衣服，“五、四、三”看著前面的綠燈即將變為紅燈，我使出了吃奶的力氣，前面的人卻悠哉悠哉地騎著車，任我怎樣使勁按下那像鴨子聒噪般的鈴聲，仍然沖不出前面的車行。

　　看著綠色逐漸變成刺眼的紅色，我帶走了我最后一點希望，前面的人仍在談笑風生，這使我更為氣憤，我喋喋不休直嘰咕，憑著自己是優秀學生的資本，心中的不快好像都宣泄出來了，心情舒坦了許多，沒想到，周圍的人并沒有破口大罵，而是語重心長地說：“孩子，趕時間固然要緊，可是這人生就像紅綠燈一樣，什么意外都只在一瞬間，況且，你們也都是學生，在街上這樣，恐怕不應該吧……!”聽著那位穿著格正的中年男子的話，我不禁低下了頭。

　　是啊!學習知識固然重要，但做一個文明人的精神境界或許會更高，不知這是否應了成材先成人這句話……如今，我已站在了人生的又一個十字路口，文明仿佛有一種巨大的力量，牽引著我走過它，尋找下一次的路口。而我要帶好行囊讓文明伴隨著我，走向通往成功的道路。

　　規矩與文明修養作文 篇26

　　“一言一行樹形象，一舉一動顯文明”。永康近年來發生了一些巨大的變化，因“創文”的到來，永康有了一種不一樣的魅力。以前，車子隨便停放，毫無秩序；現在，道路上的車猶如一條巨龍，整整齊齊地排列著“創文”的到來，使我對永康有了不一樣的看法。

　　永康人民為了“創文”，付出了努力和行動。這周五早晨，在趕往學校的路上，我坐在車上悠閑地看著窗外的風景。突然，兩位小朋友的舉動吸引了我。他們手上舉著一個牌子“創建文明，人人有責”。他們的舉動驚到了我：我從來沒見過如此愛文明的小朋友，他們竟會主動號召城市人民一起“創文”，真是了不起！他們沒有一刻把牌子放下，一直堅持舉著，盡管太累、盡管滿頭大汗，他們從不把這些當作借口。這就是人們學習的榜樣，我要給他們點贊！

　　看到這一幕，對比身邊的不文明現象，我的鼻子像是吃了醋一般，酸酸的：我們為什么不能做一個文明人呢？為么我們不能好好地珍惜干凈的生活環境呢？這時我的心里只有一個想法：我也要為創文出一份力。我的大腦一直在不停運轉，想著自己也要為城市出份力，為國家出份力。雖然我只是一個學生，但如果能做到在校不亂扔垃圾，不損壞公物，就是對城市最大的幫助。

　　看到這里，我也不禁想起班上某些男生的惡劣行為。那是一次托管，老師去辦事，只有同學們在班級里寫作業。突然，一聲巨響，小胡同學被同桌給踢倒了，把同學們都嚇傻了。小胡同學頓時惱羞成怒，直接罵了同桌一句只有流氓才會說的話。于是，他們便互罵起來，甚至還打了起來。這是多么不文明的行為啊！

　　“創文”這一詞，在社會上廣泛流行，但是如果真的要做到，必須依靠每個人的努力，從小事做起，從自身做起。讓我們攜手，一起共筑美好家園！

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