修養(yǎng)的作文集錦15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的修養(yǎng)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
修養(yǎng)的作文1
“細(xì)節(jié)”“修養(yǎng)”兩個(gè)聽(tīng)上去十分高端的詞匯，好像是文人大家們作品中的高頻詞。真的是這樣嗎？
其實(shí)并不是。“細(xì)節(jié)”“修養(yǎng)”何嘗不是我們生活中的常態(tài)？就在那天，我為自己的言語(yǔ)而后悔。
有時(shí)一個(gè)快樂(lè)的大課間，我們?nèi)齻�(gè)好朋友聚在一起談話，突然提到了體重的問(wèn)題。我并沒(méi)有注意到在“體重”方面三人中最突出的她。
胖胖的她，手突然顫了一下，我看到了，卻并不理會(huì)。一股不合時(shí)宜的優(yōu)越感涌上心頭，開(kāi)始大聲地談?wù)撨@個(gè)敏感話題。
這時(shí)，另一個(gè)朋友不斷地朝我擠眼睛，可我卻視若未睹。
現(xiàn)在想來(lái)，我恨不得扇自己一個(gè)嘴巴。
只見(jiàn)她面龐通紅，似乎要漲成紫紅色，眉毛痛苦地扭曲著，和小小的眼睛擰成了波浪形，嘴巴不自然地抿著，好像在努力克制自己的痛苦感。
我終于注意到了，聲音伴隨著另一個(gè)伙伴的話戛然而止，她終于在話題的轉(zhuǎn)移中從痛苦/中剝離。
這前后不過(guò)兩三分鐘，何嘗不是一個(gè)細(xì)節(jié)？
這個(gè)細(xì)節(jié)，把我的修養(yǎng)出賣得一干二凈。
何為修養(yǎng)？修養(yǎng)不就是言談舉止和待人接物中體現(xiàn)的素養(yǎng)嗎？這些生活中的小事，說(shuō)著容易，其實(shí)有多少人能做到得體。就像我一樣，不考慮他人感受，一味地談?wù)撨m合自己的話題，就不就是修養(yǎng)的`體現(xiàn)？對(duì)比之下，那個(gè)伙伴能在尷尬情境下及時(shí)轉(zhuǎn)移話題，是何等地機(jī)智圓滑啊！這把她的高修養(yǎng)體現(xiàn)得淋漓盡致，我著實(shí)不如她。再說(shuō)那個(gè)她，雖然尷尬至極，痛苦感難以言喻，但是她卻沒(méi)有抱怨，而是努力克制著，這又何嘗不是另一種境界的高素養(yǎng)呢！我也不如她。
請(qǐng)捫心自問(wèn)，你是否也被細(xì)節(jié)出賣過(guò)修養(yǎng)？通常，人們看別人的修養(yǎng)，都是看小細(xì)節(jié)，修養(yǎng)不好，別說(shuō)遭人嫌棄，還會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，失去了一輩子都遇不到。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，好好品味如何做人，如何提高素養(yǎng)，不要再讓細(xì)節(jié)出賣你的修養(yǎng)！
修養(yǎng)的作文2
有這樣的一則寓言，說(shuō)的是兩匹馬同行，一匹馬將另一匹馬的脖頸咬傷了，結(jié)果被咬傷的反而主動(dòng)安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬，故事雖小，卻揭示了天地間動(dòng)人的品德，那便是寬容。
寬容如水，通常的“寬容”，即原諒他人一時(shí)的過(guò)錯(cuò)，不耿耿于懷，和和氣氣地做個(gè)大方的人，寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時(shí)往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時(shí)的敵視，使人們冷靜下來(lái)，從而看清事情的本來(lái)緣由，同時(shí)，也澄清了自己，寓言中的那匹馬被咬后理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初，試想一下，倘若它針?shù)h相擊，以同樣的方法還擊對(duì)方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之間外，還能帶來(lái)什么呢？因此可以說(shuō)寓言中被咬到的馬其實(shí)很明智，它的明智在于“以德報(bào)怨”。
寬容似火，因?yàn)楦M(jìn)一層次的'寬容意味著不僅僅計(jì)較個(gè)人的得失，更能用自己的愛(ài)與真誠(chéng)來(lái)溫暖別人的心靈，心平如水的寬容，已屬難得，雪中送碳的寬容，更可貴，更令人動(dòng)容，從寓言中我們看到：犯下過(guò)錯(cuò)的那匹馬已認(rèn)識(shí)到自身的荒謬而羞愧難當(dāng)，這時(shí)被咬傷的馬體現(xiàn)出的寬容與安慰，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛(ài)的熱輻射進(jìn)對(duì)方的心窩，在被某些人評(píng)論或“物欲橫流”的時(shí)代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發(fā)生在兩匹馬之間的寬容嗎？選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。
為生活的平淡與多舛而心存積隙的人，請(qǐng)你選擇寬容吧！這些毫無(wú)損于你的尊嚴(yán)，反而有助于人們?cè)诼L(zhǎng)的生命之間穿越平庸，具有寬容的思想境界才會(huì)懂得人生的真諦，寬容是一門生活的藝術(shù)。
在我們的人生道路上，發(fā)生在決不是兩匹馬這樣簡(jiǎn)單的事，生活，往往紛繁，又常常平淡，正因?yàn)閷捜萑缢辜姺苯?jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈，正因?yàn)閷捜菟苹穑降ㄟ^(guò)鍛燒日趨鮮明。
修養(yǎng)的作文3
沒(méi)有高尚的人格，便沒(méi)有高尚的事業(yè)；沒(méi)有高尚的人格，便沒(méi)有高尚的命運(yùn)；沒(méi)有高尚的人格，就不可能實(shí)現(xiàn)美麗的青春夢(mèng)想……由此可知，擁有高尚的人格造就成功的人生。
用高尚的人格裝飾生命，生命才不至于冷漠無(wú)情，孤獨(dú)飄零；用高尚的人格裝飾生命，生命才不至于了無(wú)生氣，索然無(wú)味；用高尚的人格裝飾生命，生命才更加美麗，臻于永恒。高尚的人格造就成功的人生。
花樣年華卻悄然離開(kāi)，捐出自己留下滿地清香；殘酷命運(yùn)，卻像天使一樣飛翔。何玥，用自己的高尚人格拯救了位素不相識(shí)之人，用自己的高尚人格征服了父母的同意，用自己的高尚的人格博得了人們的贊許，用自己高尚的人格造就了平凡生命中的成功。“何處春江無(wú)月明”何玥用自己的行動(dòng)，證明了高尚的人格使生命走得更遠(yuǎn)！
高尚的人格是一本厚厚的書，凝聚的是經(jīng)世致用的智慧哲思；高尚的人格是一口深深的古井，沉淀的是綿延不絕的古韻清風(fēng)；高尚的人格是一頁(yè)彎彎的扁舟，承載的是亙古不變的摯愛(ài)真情。
為鄉(xiāng)親臥底吃遍所有苦，為百姓打工，你換來(lái)最多的甜；喬裝改扮藏不住心中的惦念，隱姓埋名卻知其名。陳家順，用自己高尚的'人格樹(shù)立了干部的榜樣，用自己的高尚人格為百姓換來(lái)了合適的工作，用自己的高尚的人格贏得了人們的贊許，用自己高尚的人格取得了生命上成功。“動(dòng)人以行不以言”陳家順，用“變身”民工的“臥底局長(zhǎng)”贏得了人們的贊許，證明了高尚的人格使人擁有高尚的事業(yè)，高尚的人格使生命走得更遠(yuǎn)。
心中有高尚人格，心花才能怒放；胸中有高尚人格，心胸才能開(kāi)闊；腹中有高尚人格，處事才能完善。
用雙腿來(lái)給自己插上翅膀，用行動(dòng)給我們上了最美的一課，再面對(duì)那一刻，這也是她最終的選擇。“最美女教師”張麗莉，用自己高尚的人格挽救了幾位學(xué)生的生命，用自己高尚的人格為學(xué)生上了最美的一課，用自己高尚的人格贏得人們的贊賞。“冰雪為容玉作胎”張麗莉用行動(dòng)詮釋了什么是人格，用行動(dòng)證明了高尚人格造就成功人生。
高尚人格不是牡丹的雍容華貴，不是荷花含英咀華，不是玫瑰羞答答。它是心靈的明亮世界，是心靈的精神寄托，是心靈的善良保證，擁有高尚人格造就成功人生！
修養(yǎng)的作文4
天外有天，人上有人，淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。當(dāng)別人把你當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，自己不要把自己當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)別人不把你當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，自己一定要把自己當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，權(quán)力是一時(shí)的，金錢是身外的，身體是自己的，做人是長(zhǎng)久的。
言而有信。種下行動(dòng)就會(huì)收獲習(xí)慣；種下習(xí)慣便會(huì)收獲性格；種下性格便會(huì)收獲命運(yùn)習(xí)慣造就一個(gè)人。
把自己當(dāng)別人減少痛苦、平淡狂喜，把別人當(dāng)自己同情不幸，理解需要，把別人當(dāng)別人尊重獨(dú)立性，不侵犯他人，把自己當(dāng)自己珍惜自己，快樂(lè)生活。能夠認(rèn)識(shí)別人是一種智慧，能夠被別人認(rèn)識(shí)是一種幸福，能夠自己認(rèn)識(shí)自己是圣者賢人。
人本是人，不必刻意去做人；世本是世，無(wú)須精心去處世。人生三種境界：看山是山，看水是水人之初；看山不是山，看水不是水人到中年；看山還是山，看水還是水回歸自然。
損害他人人格，快樂(lè)一時(shí)，傷害一生。生命的整體是相互依存的，世界上每一樣?xùn)|西都依賴其它另一樣?xùn)|西，學(xué)會(huì)感恩。感恩大自然的福佑，感恩父母的養(yǎng)育，感恩社會(huì)的.安定，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩花草魚蟲(chóng)，感恩苦難逆境。
一傷身體，二傷感情，人與人在出生和去世中都是平等的哭聲中來(lái)，哭聲中去。千萬(wàn)注意，自己戀戀不舍，而別人早就去意已決，人生應(yīng)看三座山：井岡山、普陀山、八寶山，退一步海闊天空，忍一事風(fēng)平浪靜；牢騷太多防腸斷，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。
言多必失，沉默是金，傾聽(tīng)一種智慧，一種修養(yǎng)、一種尊重、一種心靈的溝通，平靜是一種心態(tài)，一種成熟。
撒播美麗，收獲幸福，儀表是一種心情，儀表是一種力量，在自己審視美的同時(shí)，讓別人欣賞美，心靈瑜伽調(diào)適、修煉、超越。
幫助人是一種崇高，理解人是一種豁達(dá)，原諒人是一種美德，服務(wù)人是一種快樂(lè)，月圓是詩(shī)，月缺是花，仰首是春，俯首是秋。
同情弱者是一種品德、一種境界、一種和諧，心理健康，才能身體健康，人有一分器量，便多一分氣質(zhì)，人有一分氣質(zhì)，便多一分人緣，人有一分人緣，便多一分事業(yè)，積善成德、修身養(yǎng)性。
修養(yǎng)的作文5
一個(gè)人的氣質(zhì)是內(nèi)部修養(yǎng)，外在的行為談吐、待人接物的方式態(tài)度等的總和。優(yōu)雅大方、自然的氣質(zhì)會(huì)給人一種舒適，親切，隨和的感覺(jué)。氣質(zhì)不是學(xué)來(lái)的，而是培養(yǎng)出來(lái)。平時(shí)要多學(xué)東西，多看書。沒(méi)事的話去學(xué)學(xué)跳舞，或者鍛煉身體。還要多學(xué)學(xué)交際。
品味決定氣質(zhì)。所謂"近朱者赤，近墨者黑"很有道理的，你可以接近一些氣質(zhì)好的人，你就會(huì)不知不覺(jué)得改變一些。多看書，多思考，氣質(zhì)不是一個(gè)月兩個(gè)月可以改變的.是需要一年兩年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間.很多人讀完大學(xué)，很久沒(méi)見(jiàn)的人都說(shuō)他變了一個(gè)樣，其實(shí)就是校園生活熏陶出來(lái)的.多讀書總有好處.還有一點(diǎn)，想成為什么人，就和什么人做朋友，親君子，遠(yuǎn)小人.時(shí)間長(zhǎng)了，氣質(zhì)就自然而然地流露出來(lái)了。
讀書是最基本的。書讀得少的話其他練的再多，，也還是沒(méi)有內(nèi)涵啊！再說(shuō)，讀多點(diǎn)書眼睛會(huì)更明亮哦！練芭蕾舞瑜伽什么的，赫本的氣質(zhì)就是練芭蕾舞練出來(lái)的
要一個(gè)好的生活環(huán)境，好的心態(tài)。才能培養(yǎng)出好的.氣質(zhì)。
氣質(zhì)是內(nèi)在散發(fā)絀箂的一種魅力。女人化妝雖能改變?nèi)菝玻菤赓|(zhì)這東西就遈要靠?jī)?nèi)在修養(yǎng)如果要將氣質(zhì)用外在的東西表現(xiàn)出來(lái)，那就是做作.。從小不一樣的環(huán)境會(huì)造就不一樣的人，一個(gè)人的閱歷學(xué)識(shí)對(duì)自己的了解程度都會(huì)對(duì)氣質(zhì)有一定的影響
氣質(zhì)也是分很多種類的，比如陽(yáng)剛，靈性，清秀，嫵媚，還有一種就是更難達(dá)到的高貴，氣質(zhì)從外表基本表現(xiàn)就在穿衣打扮，言行舉止，一舉一動(dòng)都是不出格的，好難掌握呢！有些氣質(zhì)真是天生的，如果沒(méi)有天生的就只能是后天培養(yǎng)，首先了解自己是哪種類型，然后有自己的主張，為自己創(chuàng)造后天的完美氣質(zhì)啊！氣質(zhì)確實(shí)有天生影響的，有后天教育培養(yǎng)的，不過(guò)在短期內(nèi)無(wú)法改變天生因素和教育背景下，你可以試著培養(yǎng)自信！有自信的人才會(huì)帥氣、美麗，但不能失去謙虛！
修養(yǎng)的作文6
在我看來(lái)，文化不僅是滿肚的墨水，也不是閱盡滄桑的經(jīng)歷。我覺(jué)得文化更是根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，擁有庸俗的滿腹經(jīng)綸不如靜下心來(lái)體味內(nèi)心深處的修養(yǎng)。
修養(yǎng)的好壞體現(xiàn)出文化的高低，二者緊密聯(lián)系。有時(shí)候根植于內(nèi)心的修養(yǎng)會(huì)于人們一個(gè)小小的動(dòng)作體現(xiàn)出來(lái)。
記得有一次，我從城貢乘公交車去公園玩，擁擠的公交車已經(jīng)沒(méi)有了空座，我只好無(wú)奈地背著沉重的書包站著。可我卻看到了這樣的一幕，一個(gè)所謂的滿腹經(jīng)綸的“文人學(xué)士”在一副高度近視眼鏡的掩護(hù)下，竟然穩(wěn)如泰山的'坐在座位上。可笑他坐的是綠色座位，這種座位是孕婦老人小孩的專用座位啊！最讓人心酸的是旁邊相互攙扶艱難站立的老人艱難的在擁擠中站穩(wěn)腳跟，卻沒(méi)有一個(gè)人讓座，包括那位文人學(xué)士！在頭上掛滿汗珠的孕婦，在擁擠的人群中搖搖欲墜，她吃力的護(hù)住自己的肚子。可這位為人學(xué)識(shí)卻一臉事不關(guān)己不以為然……
在教育孩子的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都有一句金句：“不好好學(xué)習(xí)，以后就去掃大街吧！”辛勤的保潔阿姨叔叔，無(wú)論在嚴(yán)寒酷暑都把街道打掃的干干凈凈的。卻不知道何時(shí)起成了許多家長(zhǎng)口中的反面教材？他們教育了孩子怎么學(xué)習(xí)，卻忘記教育他們?yōu)槿酥荆踔令嵉沽怂麄兊娜^。這才是真正的：“沒(méi)文化，真可怕！”卻不知道什么時(shí)候被惡俗之風(fēng)刮向何方去了。
擁有淵博知識(shí)自然再好不過(guò)，但它遠(yuǎn)不如更美好的人性修養(yǎng)。公交車?yán)锏臉?biāo)語(yǔ)不是用來(lái)欣賞的，難道保潔工環(huán)衛(wèi)工就不應(yīng)該得到尊重嗎？靠自己的辛勤勞動(dòng)換來(lái)一番城市的美好與干凈難道還不足以讓人尊重嗎？
如果人性美好的修養(yǎng)，被奉為衡量一個(gè)人是否有文化內(nèi)涵的標(biāo)準(zhǔn)。那么公交車可能不再擁擠，自覺(jué)給老弱病殘、小孩孕婦讓座的現(xiàn)象將溫暖整個(gè)城市；文人學(xué)士的滿腹經(jīng)綸可能就會(huì)被進(jìn)一步升華，散發(fā)著溫暖、耀眼的光芒。如果每個(gè)家長(zhǎng)在教育自己孩子的時(shí)候，跟自己的孩子說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)環(huán)衛(wèi)工人的奉獻(xiàn)精神，將來(lái)你也要為人民做出貢獻(xiàn)，哪怕是默默無(wú)聞的付出只要能做利于人民那也就夠了。”
古人云：“勿以善小而不為”。事雖小，卻涵蓋了個(gè)人修養(yǎng)與品性，讓自覺(jué)讓座的現(xiàn)象被廣泛學(xué)習(xí)。當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人無(wú)私奉獻(xiàn)的精神被推崇被認(rèn)可，那么根植于內(nèi)心的修養(yǎng)便勝過(guò)了滿腹經(jīng)綸！
修養(yǎng)的作文7
如今的閱讀方式千奇百怪，尤其是在如今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時(shí)代，擁有了一部手機(jī)，即使你不走出外面，也能知道世界各地的新聞。但……又有誰(shuí)能真正靜下心來(lái)，捧著一本書，伴著春風(fēng)與陽(yáng)光一同閱讀下去呢？
一本書，代表著不僅僅是里面的內(nèi)容，還有你閱讀過(guò)后的感受，不論喜悅，幽默，憂傷，這都是你真正地，閱讀過(guò)后的情緒，代表你真的用心在體會(huì)書中的含義。
一本書，它包含的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一本書，可能在你心情低落時(shí)，你閱讀了一本勵(lì)志的書，這個(gè)時(shí)候，你可能會(huì)充滿活力的，又對(duì)未來(lái)充滿了希望。這個(gè)時(shí)候，書籍就好比是上帝派來(lái)拯救你的人，把你從低落的邊緣拉了出來(lái)，然后再扶持著你，鼓勵(lì)著你向前走。這是一種多么大的力量啊！
一本書，更像是一個(gè)知心的好朋友。當(dāng)你讀到一本感同身受的.書的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得這本書好像就是為你量身定制的，內(nèi)心的感觸很深。這時(shí)書就像你的知心朋友，因?yàn)樗诶锩娴莱隽四愕慕?jīng)歷，寫出了你內(nèi)心深處的情緒，有時(shí)還有你的向往，你的害怕，仿佛它把你的心都看透了一樣。
一本書，有時(shí)勝過(guò)良師。書中的內(nèi)容豐富，從閱讀中，我們能發(fā)現(xiàn)的，能懂的，有時(shí)比老師講的還要詳細(xì)還要多。它豐富了我們的課外知識(shí)，也開(kāi)拓了我們的視野，也能夠讓我們修身養(yǎng)性。有時(shí)老師講的東西，我們可能不是很理解，感悟也可能沒(méi)有那么深，但是通過(guò)閱讀，我們可以悟出更多的東西，自己也能挖掘出更深的理解，我們對(duì)它的記憶也會(huì)更加深刻。這是一位多么好的“老師”啊！
書中的文字優(yōu)雅而美麗，豐富而有內(nèi)涵，它已經(jīng)不止是一本書那么簡(jiǎn)單了。我們能從書上，獲得更多的道理，更深的感受。它就像是一股山間的清流，讓心煩意亂的你沉靜下來(lái)，它就像是一位天使，讓迷茫的你充滿希望，它就像是夜空中最亮的星，為迷失方向的你點(diǎn)亮未來(lái)的路，它就像是靈丹妙藥，治愈你受傷的心靈。
我們讀的不止是一本書，更是一種修養(yǎng)。而讀書更是生活中不可或缺的一部分。請(qǐng)記得無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我們都不能丟掉讀書，放棄讀書……
修養(yǎng)的作文8
大千世界，生活在變化。而大家呢？是不是在成長(zhǎng)，是不是也會(huì)在成熟。每分每秒都在變化著。但這卻是每一個(gè)人所需經(jīng)歷的。大家的個(gè)人修養(yǎng)，大家的處事態(tài)度。所有的所有，都將會(huì)是在改變。談?wù)剛�(gè)人修養(yǎng)，大家將會(huì)是獨(dú)樹(shù)一幟的！正由于這個(gè)世界的復(fù)雜多變。大家卻要付出更多的努力。或許努力后才會(huì)有期望吧！或許成熟穩(wěn)重的大家才會(huì)正確的看待所有吧！談?wù)剛�(gè)人修養(yǎng)。大家將會(huì)是獨(dú)樹(shù)一幟的。相信明天的將來(lái)愈加美好！
文明
伴隨社會(huì)的變化。大家的成長(zhǎng)。這個(gè)社會(huì)漸漸的'成為一個(gè)文明的社會(huì)！在這個(gè)文明社會(huì)中更應(yīng)該做得更好！由于文明關(guān)于大家自己！都想成為一個(gè)有修養(yǎng)有內(nèi)涵得人。都想成為一個(gè)知書達(dá)理之人。所以，文明行為在于自己。同時(shí)，文明也將從我做起。唯有如此。大家才會(huì)讓人所尊重！成為一個(gè)有文明的小公民。這個(gè)家園的美好環(huán)境都將在于大家！為了大家這個(gè)美好的世界，請(qǐng)作出文明的舉動(dòng)。讓生活愈加的精彩！
修養(yǎng)
或許，修養(yǎng)關(guān)乎大家。由于修養(yǎng)體現(xiàn)了以個(gè)人。修養(yǎng)是一個(gè)人的表現(xiàn)。都想成為這個(gè)世界中的閃光點(diǎn)。哪個(gè)又甘愿做著枯草。文明修養(yǎng)，則體現(xiàn)了一個(gè)人。在這個(gè)文明的世界之中，請(qǐng)做好自己。文明舉止，高雅表現(xiàn)！助老幫幼。讓座。互幫互助。或許這都是一些微不足道的事情，但修養(yǎng)卻是從小事做起的。這并不分大小，而是靠大家的實(shí)質(zhì)行動(dòng)。或許只有如此，大家的這個(gè)世界才會(huì)愈加的和諧！愈加的美好！修養(yǎng)則是從行動(dòng)中造就出來(lái)的。一舉一動(dòng)看自己。做好自己才會(huì)做好世界。這個(gè)世界需要大家。道德修養(yǎng)，文明舉止。相信，大家將會(huì)有更大的改變！相信，改變后的大家，肯定會(huì)更被人所吸引！
個(gè)人修養(yǎng)在于大家。想讓自己變得愈加出色，那就從目前做起！用我們的行動(dòng)來(lái)證明自己！讓自己充滿風(fēng)韻。讓自己充滿活力！相信明天的明天，將會(huì)更好！
修養(yǎng)的作文9
古往今來(lái)，我們每時(shí)每刻都關(guān)注著一個(gè)人的修養(yǎng)和他的品德。從而去學(xué)習(xí)他們的有點(diǎn)，反省自己是否也有他們的錯(cuò)誤，并且加以改正。子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹！睆闹凶屛颐靼琢嗽谌齻�(gè)人同時(shí)行走時(shí)，這其中必有一個(gè)是我值得學(xué)習(xí)的老師，我既應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，也同時(shí)借鑒他的短處與優(yōu)點(diǎn)。由此提高我的個(gè)人修養(yǎng)，增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)，成為一名高素質(zhì)的中學(xué)生。
曾子曰：“五日三省吾身！為了謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”“從中讓我明白了每天要經(jīng)常反省三次自己，自己為別人辦事情，有沒(méi)有不忠誠(chéng)？和他人交朋友，是否是真誠(chéng)的？當(dāng)傳授別人知識(shí)時(shí)，是否溫習(xí)了呢？”這句論語(yǔ)也提高了我的品德，讓我不在是一個(gè)不守信用的人，也變成了誠(chéng)實(shí)勇敢的人。你們看在當(dāng)今社會(huì)上，論語(yǔ)是多么的重要啊？就算是一個(gè)人什么東西都沒(méi)有了，但是人的尊嚴(yán)、品德、個(gè)人修養(yǎng)都永遠(yuǎn)是存在的。
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”從中讓我明白了一個(gè)道理：在學(xué)習(xí)生活中，只學(xué)習(xí)而不去用腦思考，那只是讓你感到很惘然。但如果光思考又不去學(xué)習(xí)，那又會(huì)讓你感到很迷惑。所以我們應(yīng)該學(xué)與思相結(jié)合，那樣就不會(huì)感到惘然和迷惑。從而學(xué)的'會(huì)更加良好。學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)比原來(lái)更加優(yōu)異，讓你和我的學(xué)習(xí)不在煩惱。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”每一個(gè)人每一天都有進(jìn)步或退步。但進(jìn)步的人是因?yàn)樗幸粋�(gè)非常良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，不會(huì)去死學(xué)死背，所以每天他都會(huì)進(jìn)步。而退步的人是因?yàn)樗麤](méi)有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，每天都非常苦悶的死記硬背，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)任務(wù)，而不去樂(lè)觀的完成。所以他才會(huì)每天都不斷退步，最終喪失學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這讓我明白了學(xué)習(xí)其實(shí)是一件快樂(lè)的事情，它能有助于我們的是指更加豐富起來(lái)。從而樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)。
論語(yǔ)讓我明白了個(gè)人的修養(yǎng)以及該怎樣去培養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度。
論語(yǔ)——讓我終身受用。
修養(yǎng)的作文10
英語(yǔ)很重要，不只是在初試中，在復(fù)試中，對(duì)于名校來(lái)說(shuō)，往往就是一個(gè)篩選的關(guān)卡，對(duì)于同等學(xué)力同學(xué)來(lái)說(shuō)更是如此，而英語(yǔ)中，作文最能體現(xiàn)你的綜合素質(zhì)了，所以大家要提高自己的作文修養(yǎng)，趁著還有時(shí)間要多多努力，下面就從兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。
我們對(duì)待英語(yǔ)作文的基本態(tài)度是：背誦成品，準(zhǔn)確記憶，歸結(jié)模板，適當(dāng)練手。
首先，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，沒(méi)有比背誦更好的方法了
作文一出生就是用來(lái)背的，背完后默寫，修改，然后再接著背，接著默寫，修改。我們學(xué)漢語(yǔ)學(xué)得這么溜的原因就是我們的腦子里有大量的文字性的片段和短語(yǔ)詞匯之類的積累，想想你小時(shí)候語(yǔ)文老師教你背下來(lái)那些好詞好段的用意，套用在英語(yǔ)上也能奏效，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，沒(méi)有比背誦更好的'方法了。請(qǐng)16級(jí)備考的的童鞋們背完作文后務(wù)必要默寫，然后對(duì)著原文一絲不茍的修改。另外，有一種“記住”叫做“你覺(jué)得你記住了”，別以為你背出來(lái)的就是原文，真寫一遍你就知道你照葫蘆畫出來(lái)的究竟是瓢還是葫蘆。
其次，模板很重要，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟
目前來(lái)說(shuō)，時(shí)間還很充裕，你有時(shí)間在背誦的同時(shí)總結(jié)自己獨(dú)特的模板，雖然說(shuō)起來(lái)很多閱卷老師很反感模板，但他們反感的其實(shí)是你們都是用一樣的模板，如果你的模板老師壓根就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，那不就約等于你是原創(chuàng)了嗎?這個(gè)模板的原創(chuàng)依賴于你一直以來(lái)的積累，根據(jù)作文題型的分類，總結(jié)出自己的模板，這個(gè)很重要。模板和背誦只是為你正式的書寫打基礎(chǔ)，大概每?jī)蓚�(gè)星期還試著自己寫幾篇作文練習(xí)一下，避免在考場(chǎng)上因?yàn)椴皇煜ざa(chǎn)生任何的使結(jié)果差強(qiáng)人意的因素。
另外，對(duì)于圖片的描述，以及作文中為了亮眼想要使用的高級(jí)句型，小編建議大家早作準(zhǔn)備，最起碼在從句中你要有自己可以熟練掌握的一種，考研英語(yǔ)作文中沒(méi)有從句的話，再好的開(kāi)頭和結(jié)尾只會(huì)凸顯你內(nèi)容敘述的簡(jiǎn)陋和蒼白。
修養(yǎng)的作文11
只要學(xué)校放學(xué)，學(xué)校附近的小超市便會(huì)被一大幫背著書包的學(xué)生里三層外三層地圍個(gè)水泄不通。
今天，小超市里像往常一樣擁擠， 不過(guò)，有一個(gè)初中生摸樣人的特別舉動(dòng)引起了我的注意。只見(jiàn)那個(gè)人賊頭賊腦地左望望右望望，卻不敢與別人的目光對(duì)視，一旦相接，就轉(zhuǎn)移到了貨架上。突然，那個(gè)人拿起一包零食問(wèn)老板價(jià)錢，同時(shí)，一只手在身后從貨架上攥緊了一包零食，察看四周的動(dòng)靜。正巧老板娘過(guò)來(lái)了，他的手馬上松開(kāi)了。等老板娘走開(kāi)了，他又故伎重演，假裝拿起另一包零食問(wèn)價(jià)格，另一只手在身后貨架上拿起一個(gè)玩具，緊攥在手心里，佯裝從口袋掏錢，順勢(shì)把玩具放進(jìn)口袋，然后裝作口袋中沒(méi)錢，把零食放回貨架上。而攥著小玩具若無(wú)其事地走了。
看到這一幕，我的'心為之一震，為小超市老板的損失感到惋惜，為那個(gè)人的行為感到羞恥。因?yàn)榕庐?dāng)面揭穿他的把戲遭到報(bào)復(fù)，時(shí)候我悄悄告訴老板剛才的事，讓他以后小心點(diǎn)，留意有人偷竊。
回家路上，我腦海里突然跳出了另外一件事情。
那是在四年級(jí)的時(shí)候，班上有個(gè)同學(xué)在沒(méi)人看見(jiàn)的情況下，在樓梯轉(zhuǎn)彎處撿到了一張百元大鈔。一百元對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)是一筆不小的數(shù)目，何況撿到時(shí)又沒(méi)人看到，她完全可以偷偷地占為己有。可那個(gè)同學(xué)還是將錢交給了老師，老師在問(wèn)遍所有的同學(xué)確認(rèn)沒(méi)有人丟失錢的情況下，將錢帶回了辦公室。當(dāng)大家為錢感到疑惑時(shí)，有一位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校問(wèn)是否有人撿到錢，老師拿出了那張大鈔，家長(zhǎng)從老師手里接過(guò)失而復(fù)的錢時(shí)，感激之余大大地夸獎(jiǎng)了那個(gè)同學(xué)拾金不昧的精神： 這孩子有這樣的品德真是難能可貴，雖然一百塊錢對(duì)于大人來(lái)說(shuō)不算什么，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可是一個(gè)極大的考驗(yàn)，這孩子不簡(jiǎn)單，長(zhǎng)大后肯定有出息！ 事后，老師在品德課上大大地表?yè)P(yáng)了那位同學(xué)，那位同學(xué)一下子成為了品德課討論的焦點(diǎn)。
其實(shí)，上帝給我們一對(duì)耳朵、一雙眼、一雙手、一張嘴，就是讓我們多聽(tīng)多記有用的好的東西，多學(xué)多看有益有幫助的知識(shí)，多做對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有益的事情，少說(shuō)損人利己的話，只要做到這些，成為一個(gè)有道德的人并非難事。
修養(yǎng)的作文12
何謂修養(yǎng)？詞典中是這樣解釋的：能控制情緒的功夫。古語(yǔ)有云：臨喜臨怒看修養(yǎng)。一個(gè)有修養(yǎng)的人才能鑄就人生的輝煌。
齊桓公曾被管仲射殺，對(duì)其痛恨至極，可當(dāng)他認(rèn)識(shí)到管仲的才識(shí)時(shí)，重用了管仲，最終成為一代霸主；廉頗不滿藺相如勢(shì)盛位高，處處與之為敵，相如處處相讓，最終有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”這一佳話；房玄齡曾為李建成出謀害李世民，李世民不計(jì)前嫌，還任用房玄齡為臣，最終鑄就了貞觀盛世。修養(yǎng)，不是讓你世故圓滑，而是教你謙遜忍讓。
奸雄曹操官渡之戰(zhàn)取勝后，從袁紹那兒繳獲了一堆信函，其中不少是自己部下寫給袁紹的表忠信，可曹操知道后只是命人燒了了事，淡淡地說(shuō)：“當(dāng)袁紹勢(shì)力強(qiáng)大的時(shí)候，我自己都沒(méi)有把握贏他，何況那些部下呢。”這份有容乃大的氣度贏得了眾將士的欽佩。正如林語(yǔ)堂所言：“因?yàn)椤靶摒B(yǎng)”兩字，含義忍辱負(fù)重，和平達(dá)觀，不露鋒芒，喜怒不形于色，不輕易得罪人，不吃眼前虧，聰明的計(jì)算等。”曹操這份修養(yǎng)與他日后那番霸業(yè)有著密不可分的聯(lián)系。
反之，“力拔山兮”的項(xiàng)羽缺乏修養(yǎng)，逼走了屢出奇計(jì)的陳平、精于行軍用兵之道的韓信，連最親近的心腹范增也日益疏遠(yuǎn)。在生命的盡頭落了個(gè)四面楚歌、烏江自刎的境地。項(xiàng)羽的一生就在烏江嘩嘩的.水聲中湮沒(méi)，何其可悲！修養(yǎng)，不是讓你圓滑，而是教你生存的智慧。
站在漫過(guò)時(shí)空海岸的歷史潮流里，我聽(tīng)見(jiàn)了來(lái)自大洋彼岸的聲音：“你為什么試圖和他們成為朋友，你應(yīng)該想辦法打擊他們、消滅他們才對(duì)！”有人批評(píng)林肯道。而林肯只是溫和地說(shuō)：“我難道不是在消滅他們嗎？成為朋友后，政敵就不存在了。”平淡無(wú)奇的話語(yǔ)里蘊(yùn)含著處事不驚的態(tài)度，修養(yǎng)，教你平常心面對(duì)身邊的波瀾起伏。
泰山不辭抔土，方成其高；江河不擇細(xì)流，方成其大。成為一個(gè)有修養(yǎng)的人，不僅是對(duì)別人的釋懷，更是對(duì)自己的善待。陶鑄說(shuō)得好：如煙往事俱望卻，心底無(wú)私天地寬！
做一個(gè)有修養(yǎng)的人，演繹屬于自己的輝煌！
修養(yǎng)的作文13
很好的早晨，空氣微冷但十分清新。樓下兩只極為要好的狗齊吠起來(lái)，5點(diǎn)不到，主人的素質(zhì)不高，后成的慣例罷。
往常一樣，黑狗和黃狗要么扭作一團(tuán)，要么互相用舌頭舔著，過(guò)一會(huì)，便撕心裂肺地一同朝著某個(gè)不存在的東西亂叫一通，或許是為了得到贊揚(yáng)，約莫半個(gè)鐘頭，對(duì)面一樓黑洞洞的`窗戶中探出一個(gè)頂著亂發(fā)的女人的頭：“笨笨，不要叫了。”狗還是不聽(tīng)。我遲早要在草坪上藥死它們。下午，一樓的人家又在那里剁著什么，聲音極大，兩只狗又在草坪上嬉鬧，當(dāng)然，不免又要吠上一番，狗吠聲很嘈雜，如同搞亂的麻線一般繞在我心頭。四樓沒(méi)有看到電視的孩子又哭了起來(lái)，五年級(jí)了，也不小了，他也不是真人，哭聲中夾雜著其父母的罵聲，和一個(gè)老婦人的勸阻聲。麻線更亂了。我遲早要一把火燒了它。又是一天，打開(kāi)窗戶，發(fā)現(xiàn)樓下的狗在比賽跑步，眼睛很大的那條黃狗勝了，從那女人手中討得火腿腸，吃得一半，又跑去對(duì)那黑狗搖頭擺尾，炫耀地吠著，我聽(tīng)得出，那黃狗是在笑黑狗長(zhǎng)得太胖了，黑狗亦懂，惱了，沖上去對(duì)那黃狗一陣撕咬，它們又扭在了一起，它們不是很要好的么？看來(lái)我省下買藥的錢了。
黃狗現(xiàn)在和一只白狗要好了，黑狗則是無(wú)精打采地趴在圓桌地下。一只貓來(lái)了，白狗警覺(jué)地起身，但隨即又開(kāi)始搖尾巴，它想逗那只貓。它先踏出左腳，然后慢慢一跳，貓拱起了身，白狗似乎毫無(wú)敵意地繞了過(guò)去，隨即又猛然一跳，撞翻了那只貓。貓躲遠(yuǎn)了，但沒(méi)過(guò)多久便又來(lái)了，都是這樣生性“頑強(qiáng)”。黑狗也站了起來(lái)，仿著白狗的動(dòng)作，最后奮身一咬，咬住了，然后對(duì)另外兩只狗搖了搖尾巴，黃狗則是不屑地叫了叫。我知道這是不屑，它在說(shuō)，這是抄襲！這是抄襲，吧？四樓那個(gè)小孩又在草坪上拼命地哭起來(lái)，好像是沒(méi)有和媽媽一起出去玩。他怎么如此有精神，十一點(diǎn)了。
我用被子蒙住了頭，只留鼻孔出氣，不過(guò)不是因?yàn)槲米樱允菦](méi)用，惱了，披上衣服沖下樓去，理智全部拋到腦后，對(duì)準(zhǔn)他的臉便是幾耳光，哭聲終于止了……我便是打了，你們，能把我怎樣?
修養(yǎng)的作文14
如果說(shuō)人生是一座橋，那寬容就是橋墩，支撐人生；如果說(shuō)命運(yùn)是一道枷鎖，那寬容就是一把鑰匙，打開(kāi)心門；如果說(shuō)犯錯(cuò)是一次疏忽，那寬容就是機(jī)會(huì)，重頭再來(lái)。
得放手時(shí)須放手，得饒人處且饒人。人生的道路是一條的直線，無(wú)限延伸，難免會(huì)有交點(diǎn)。即使再隨和的人也會(huì)傷到別人的心。如果斤斤計(jì)較，只能在交點(diǎn)處徘徊而彼此傷害。
俄國(guó)作家斯賓諾莎曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人心不是靠武力來(lái)征服，而是要靠愛(ài)和寬容來(lái)征服。”曹操于官渡打敗袁紹之后，毫不猶豫地將手下勾結(jié)袁紹的書信燒得一干二凈，燒得徹徹底底，燒去了手下的擔(dān)心與憂慮，卻留下了手下對(duì)曹操的.佩服、感激與忠心。寬容是一種胸襟，它比武力更能使人臣服。
閔子騫自幼喪母，后母對(duì)他百般刁難。冬日里為他做的棉衣絮的是不能御寒的蘆花，為自家孩子的棉衣塞的是溫暖的棉花。父親一怒之下要趕走后母，而閔子騫卻寬容地吟出了：“母在一子寒，母去三子單。”感動(dòng)了父親，也令后母改過(guò)自新。寬容是一種氣度，它能令人痛改前非。
寬容是三國(guó)時(shí)諸葛亮胸懷全局容忍關(guān)、張兄弟的冷嘲熱諷；寬容是老禪師對(duì)小和尚無(wú)聲的教育；寬容是水利工程學(xué)家潘家錚回答的那句：“反對(duì)者對(duì)三峽工程的貢獻(xiàn)最大。
寬容應(yīng)適度，不能放縱。有原則的寬容，是絲絲春雨，點(diǎn)化幼小的生靈，喚醒沉睡的愛(ài)心；有原則的寬容，是蕭蕭秋風(fēng)，吹散自卑的陰云，喚起迷失的良知。而無(wú)原則的寬容，是狂暴的海嘯，吞噬純潔的心靈，泯滅人性的至善；無(wú)原則的寬容，是肆虐的沙塵暴，擾亂人們清醒的頭腦，蒙蔽人們清澈的雙眼。
凡事斤斤計(jì)較，樣樣較真，傷害的不僅是別人，還有自己。“惡語(yǔ)傷人六月寒。”既然傷害是如此之深，何不寬容待人？
寬容愉悅了他人，快樂(lè)了自己。讓我們?cè)谛闹性韵乱恢曜狭_蘭，讓它散發(fā)出沁人心脾的芳香吧！
修養(yǎng)的作文15
以清白遺子孫，不亦厚乎？
——《南史》
正如林則徐所言，“子孫如我，留錢何用？愚而多財(cái)，亦增其過(guò)。”精神的承遠(yuǎn)比富貴的繼承更重要。
梅蘭芳家有一條八字祖訓(xùn)：“國(guó)重于家，德先于藝。”梅先生自己就是實(shí)現(xiàn)這八字祖訓(xùn)的光輝典范，一生愛(ài)國(guó)忠貞不渝，一世修德堅(jiān)持不懈，他把正直的品德放到比精湛的技藝更高的位置，才避免在走的更高更遠(yuǎn)的路上迷失自己。如若沒(méi)有內(nèi)在修養(yǎng)的教誨空留一世財(cái)寶給子孫，又會(huì)出現(xiàn)多少個(gè)商紂讓一代王朝毀于一旦？
納蘭性德之所以名留千古，并不是以他相國(guó)公子的尊貴身份，而是因?yàn)槟且痪洹安皇侨碎g富貴花”。他執(zhí)筆寫下“賭書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常”，鄙棄了貴族生活，追求個(gè)性解放和精神自由。一個(gè)對(duì)平淡真實(shí)生活的向往造就了不慕名利的一代文豪。當(dāng)圍繞在他身邊的繁華如云煙般散去后，他依然是那個(gè)純?nèi)戊`性，纖塵不染的詩(shī)人。一本《納蘭詞》讀起來(lái)依然令人唇齒留香，幾百年都不曾散去。
舉世聞名的珍寶可以在當(dāng)代掀起驚濤駭浪，但真正不會(huì)被歲月消磨得，是沉默在歷史河床下的智慧與忠義。
破釜沉舟，楚河漢界，霸王別姬，烏江自刎，不敢想象若是沒(méi)有了西楚霸王這個(gè)角色中國(guó)文化會(huì)失去多少色彩。他曾讓數(shù)十萬(wàn)秦軍頃刻瓦解，讓百萬(wàn)諸侯臣服在他的腳下，然給人印象最深的還是那句“虞姬虞姬奈若何”的仰天長(zhǎng)嘆。一個(gè)悲情英雄的形象就這樣定格在腥風(fēng)血雨中。
“請(qǐng)把我的.雙手放在棺材外面，讓世人看看偉大如我凱撒者死后也是兩手空空。”的確，征服了高盧，日耳曼和不列顛，改革了政治制度，似乎已沒(méi)有什么可以阻擋他的步伐。可就在成為一代王者的路上，這個(gè)拼搏了一生的斗士不帶一分一毫的走了，留給世人一個(gè)遺憾的背影，一個(gè)深刻的警示。
取之無(wú)盡的財(cái)富經(jīng)不住時(shí)間的洗禮，春風(fēng)化雨的精神教誨才是值得遺傳的寶藏。能否為后代打開(kāi)精神世界的大門，使其在有益的詩(shī)書中積累下沉潛的力量，才是家族興盛的關(guān)鍵。
【修養(yǎng)的作文】相關(guān)文章：
修養(yǎng)作文：責(zé)任與修養(yǎng)01-25
修養(yǎng)作文：姿勢(shì)是修養(yǎng)的鏡子01-26
有關(guān)修養(yǎng)的作文：勿忘修養(yǎng)作文01-20
作文：修養(yǎng)01-28
修養(yǎng)的作文08-09