讀心術作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的讀心術作文，希望能夠幫助到大家。

讀心術作文1

　　我長得著一對濃濃的眉毛，眉毛下面一雙很小很小的眼睛，一笑就連眼睛都看不到了，我的眼睛下面是高高的鼻梁，鼻梁下是一張能說會道的嘴。

　　為什么說我會“讀心術呢”？下面我來講一下吧！

　　有一次，媽媽請大爺去吃飯，大爺上午教了我許多生字和單詞，肯定是累壞了！我們走進一家飯店，找了個房間，吃起飯來。我敬了媽媽一杯酒；抬頭一看大爺正沖著我笑，這時，我突然想起大爺上午教我的功課，于是，站起身，舉起杯子對大爺說：“大爺，我一定得好好敬您一杯酒。”大爺笑呵呵地對我說：“你這個小機靈鬼啊。”

　　還有一次，我和哥哥還有媽媽去“皓星KTV”唱歌。我選了一首任賢齊的“我是一只魚”，問哥哥：“哥哥，唱這首歌行嗎？”哥哥看了看屏幕，思考了一會說：“好吧！”我一聽哥哥這口氣就知道不喜歡，于是，我問哥哥：“哥哥你是不是不喜歡這首歌啊！”哥哥吃驚的說：“ 你是怎么知道的？”我擺出一副得意的.表情說：“我會‘讀心術’嘛！”于是我讓服務員換了一首歌。

　　這就是我，一個愛“讀心術”的我，認識我的人，就多叫幾個朋友來我這兒，跟我一起學“讀心術”吧！

讀心術作文2

　　燦爛的陽光下，幽靜的校園里，正在奮筆疾書的我，手心已經出了汗……

　　下課了，我又去找那個好兄弟玩兒。玩兒了一會兒，好兄弟覺得無聊，便和我分道揚鑣了，我也覺得沒意思，便折紙去了。

　　上課了，我又開始奮筆疾書，剛寫完，忽然聽見好兄弟的同桌對老師說道：“老師，我的同桌哭了。”我的心砰然一震，這句話讓我的心懸了起來 。

　　我迅速轉過頭來，目光射到他的身上，他手握著筆，寫著字，但他的眼淚從眼眶流到臉頰，又流到下吧那兒，我的心懸得更高，恨不得從身體蹦出來，我自言自語道：“好兄弟，你怎么了，難道是誰又說你打你了嗎？”

　　下課了，我快步走到他身旁，輕聲說道：“好兄弟，你怎么了？”好兄弟還是沒有說話，只顧著哭，我當時真想把好兄弟弄哭的'那個人狠狠的說一頓，因為我平時不打人的，只有特別特別生氣，生氣到極致時才會打人。

　　這時，我想我要是會讀心術那該多好呀。可以為我的好兄弟出一口氣，要不然，那口氣一直憋在我的心里，會疼死我的！

　　好兄弟，你怎么了，你是我最好的朋友，我們之間有著用多少金錢都買不回來的友誼，誰敢欺負你，我會幫你把他說到低下頭認錯為止，我保證做到。

讀心術作文3

　　大家都知道在《西游記》里邊孫悟空會讀心術，其實我們的李老師也會讀心術。

　　李老師喜歡穿上那身白色花紋襯衫，黑色短裙。戴著一副紫色鏡架的眼鏡，鏡片后邊便是她那雙炯炯有神的眼睛，她的眼睛似乎能看透一切。

　　我來為大家講講為什么我說李老師會“讀心術”。

　　那是在晨讀發生的事。那天李老師準備在我們晨讀完一遍后來考我們。只見李老師拿著國學書快速的走進班中，說了一聲:“停，把國學書扣過去，檢查一至三單元背誦。”同學們都乖乖的把書扣過去了。“一點一。”李老師剛說完一大半同學都踴躍的`把手舉起來了，而李老師就單單地掃了一眼那些沒舉手的人，隨便叫起了一個，結果他站在那里，因為不會被急得臉都紅了，一直到四點三，李老師只有幾課才叫舉手的人，那些沒舉手，沒背下來的，都被李老師一個個的給查出來了。

　　到三點五的時候，我忘記是什么了，舉著的手一下子放下了，眼神從一開始的一直直視李老師變得不敢直視老師。心想:完了三點五到底是什么呀？李老師可千萬別叫我背呀！李老師看了我一眼，就好像看懂了我的心思一樣，把我叫起來，讓我背。可是我實在是不記得了，想半天也沒想出來，我也只好站起來。

　　李老師說:“你們會不會我一眼就能看出來，就你們那些人晨讀不好好讀的，你們怎么會背，再加上你們平時是怎樣的，以為我不知道是嗎？加上眼睛，如果都不敢目視前方，一直在向邊上看會兒左右。”

　　這就是我們會“讀心術”的李老師了，也通過李老師的“讀心術”讓我知道了，李老師其實了解我們每一個人。

讀心術作文4

　　一天，我被小精靈施了魔法，會讀心術。

　　開始，我也什么都不知道，但有一天，突然發現我會讀心術。那天，我一個東西不見了我問了所有人，沒人回答我。這時，我聽見一個聲音在說“那小子肯定不知道是我藏的”我好奇的.問是不是媽媽藏了，媽媽說“我藏的又怎么了？”這時，我又聽見那聲音說“你一定不知道我藏在衣柜里。”我立刻去找，還真的給我找到了。我開始猜測那個聲音不是巧合了。但還是半信半疑。我拿到媽媽的手機正想玩，卻發現媽媽改了密碼，那聲音又出現了，說“我那個兒子肯定不會想到密碼是****”這回我徹底相信我有這個奇異功能了，這個結論讓我欣喜若狂，現在，我要去保護人民了！

　　我在路上，遇上了一個猜拳王，我說：“你敢不敢跟我比一比？”他大聲同意了，引來好多人圍觀。我又說“如果我輸了，我就給你1億元，你輸了，就給我2億元，成交不？”他也同意了，三局兩勝。開始了，我聽到他說，三局都得出布。我立馬三局出剪刀。我當然贏了。

　　“叮叮叮，叮叮叮”怎么又是一場夢啊，真希望夢想成真！

讀心術作文5

　　“哇——”，教室里傳來了一陣又一陣的驚嘆聲。你問怎么回事，讓我來為你揭曉吧——

　　這天晚上，老師故作玄虛的說道：“今天，我給你們展示一下我的獨家絕技——讀，心，術！”

　　什么？讀心術？騙誰呢？我們又不是三歲小孩子了，哪有那么好騙！我在心里默默的想著。

　　老師的臉上發出了得意的光，拿出了一副無比平常的.撲克牌在我們面前展示了一番，便請了劉翊申上來與她共同表演。

　　老師從容地洗了洗撲克牌，讓劉翊申抽取其中的一張給我們看，再放入全部的牌之中。只見方靜如用手撓了撓腦袋，看著牌，她心里或許在想：什么歪門邪道，怎么可能變得出來！

　　只見老師擺著一副博學的樣子，在眾牌中混亂地洗著，然后又在其中仔細地挑選著，突然，老師選了一張黑桃七，給我們看，“哇——選對了哪”全班驚嘆連連，陳翰林迫不及待地舉起了手，看他自信地樣子，仿佛能拆穿老師的魔術一樣呢。

　　只見陳瀚琳抬頭挺胸，氣勢十足的走上臺抽取了其中一張方塊a，放入了中間，老師再一次得意洋洋的洗著牌，毫不猶豫地將方塊a抽了出來，大家目瞪口呆，尤其是陳瀚琳，看著他驚呆的樣子，好像已經完全被老師折服了。

　　老師的臉上被得意占滿，微微一笑說：“不變魔術了，上課！”

　　真是一個百思不得其解的魔術。

讀心術作文6

　　或許在你們的世界中有的人就像謎題一樣，所以看不透我的人別試圖揣摩我的心思，畢竟你不擅長所謂的讀心術。

　　我所做的即便是你們不理解，但是至少會有那么一兩個志同道合的人會支持我，知己就是真正的了解自己。撲朔迷離的不一定是記憶也有可能是人與人之間的感情，可以再大千世界里相遇原本就不是什么壞事，只是有的人緣分不夠罷了。像那些試圖靠近你的人敲個警鐘，告訴他們在沒有真正了解自己之前不要妄下結論，畢竟人都是會變的難保她明天不會做出傷害你的事。

　　有一部分自大的人，自以為很了解對方但一到真正相處的時候就漏洞百出，像這樣的.情況并不是沒有。所以說看人不能只看表面，想要真正深入的去看一個人必須經過時間的沖擊直到彼此相融為止。這個世界上沒有絕對的好友和壞人，每個人都恰如其分的做著自己想做的事情，或許有的好事在其他人的眼中就是一件壞事，因為他們不理解、不支持；又或許有的壞事在一部人眼里是好事，因為他們有自己的苦衷。所以在這個世界上絕對兩個字太過于肯定了。戀人之間說的永遠其實就等于海誓山盟，但在把這句話說出口的時候是否想過永遠代表著什么？

　　我從來都不會把自己的煩心事告訴朋友，原因有三：其一是因為我性格怪癖，喜怒無常，連自己的家人也都避之不及。其二，我根本不需要朋友，因為他們在我的眼里不堪一擊。其三，作為一個終日獨來獨往的人，朋友只會徒增煩惱。我從來都是把心事寫在手心上，然后用水洗掉，這樣既發泄了情緒也永遠不用怕朋友背叛自己。

　　所謂的永恒和不朽不過是某種象征，它能使我們日常的瑣碎生活知道到生命的價值和意義。

　　讀心術是一門難以修習的學科。

讀心術作文7

　　如果我會讀心術，我就能知道每個人的心里都在想什么。

　　一天，我到醫院里去看病，剛好，有一位老爺爺正在打針，眼看著瓶子里的輸液越來越少，老爺爺很擔心，怕輸液打完了，護士也不來。老爺爺心里有點著急，但他看了看四周，什么也沒說。我把這一切都看在眼里，并立刻跑去告訴護士：“那位老爺爺的輸液快打完了。”護士說：“你真棒，護士把那位老爺爺的輸液瓶拿了下來，那位老爺爺很高興。

　　我和媽媽說：“我有特異功能，我會讀心術。”媽媽不相信。我對媽媽說：“要不，我們來測試一下，看看我會不會讀心術，好嗎？”“好吧，媽媽說，“我隨便想一個，你說我想的.是什么。”媽媽想了個算術題。媽媽在想：一乘一等于一。我馬上揭穿了媽媽的想法，說：“一乘一等于一，媽媽很驚訝：“答對了！你真的很厲害

　　長大以后我要當心理醫生，為別人解除心里疾病！

　　如果我會讀心術該有多好啊！不過，現在我沒有這個特異功能也沒關系，只要我多多留意別人的表情，動作，多照顧別人的情緒，一樣能了解別人的心情或想法的。你說呢？