實(shí)用的熊貓作文合集7篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的熊貓作文7篇，希望對大家有所幫助。

熊貓作文 篇1

　　周二，我去看了一部電影，名叫《功夫熊貓3》，這部電影讓我明白了很多的道理。

　　在一座山上，住著浣熊、阿寶、膠虎等烏龜大師的徒子徒孫，已羽化登仙的烏龜大師選中了一個人當(dāng)“神龍大俠”，他就是阿寶。阿寶在浣熊的要求下當(dāng)師傅，但他無法領(lǐng)略那句“你就是你自己”，師傅當(dāng)?shù)靡凰�糊涂。阿寶的親生父親收到了烏龜大師的訊息，找到了自己的兒子。一個名叫“天煞”的大壞蛋出現(xiàn)了，他每殺死一個會武功的人，就會奪走他們的“氣”，讓自己變得強(qiáng)大無比。烏龜大師、浣熊和猴子等都未能逃出魔掌，只有氣功大師才能打敗“天煞”。重逢的父子二人一起來到了一片不為人知的熊貓樂土。阿寶迎難而上，把那些熱衷享樂、笨手笨腳的熊貓村民訓(xùn)練成一班所向披靡的功夫熊貓，他也明白了“你就是你自己”這句話所蘊(yùn)含的道理！

　　電影中熊貓的這種不屈不撓的奮斗精神留在了我的心中。我們要像阿寶一樣，不在乎他人異樣的眼光，勇敢向上、積極進(jìn)取。

熊貓作文 篇2

　　我家有位“格格”，“格格”如其名，對我們?nèi)�家的態(tài)度就像是“格格”對“臣民”一樣。

　　你知道我們?yōu)槭裁唇兴�“格格”嗎？因�(yàn)樗�是一只黑白相間的熊貓兔！它那對長長的耳朵就像一對大大的耳環(huán)；頭上的一撮毛像是它的王冠；身披黑白相間的長袍，看起來就是一位高貴的格格。

　　別看格格長得可愛，可它行為舉止一點(diǎn)兒也不優(yōu)雅，我決定把它訓(xùn)練成一位真正的“格格”。這天，我把“格格”從籠里放了出來，對它說：“格格，今天你一定要成為真正的格格！”格格似乎聽明白我說的話，很高興，圍著我跳來跳去的，我接著說：“一位優(yōu)秀的格格不光要具備美麗的外表，還要有優(yōu)雅的舉止，格格，跟著我做——”我一邊說一邊挑起自己的蘭花指，格格也抬起了小爪子；我邁著小碎步往前走，它也把身子立了起來，可沒走幾步，只聽“咣”的一聲，格格摔了個“四腳朝天”。我笑著喊道：“這哪是格格呀，女漢子還差不多！”格格生氣了，趴在地上不理我，可我笑得前仰后合。

　　動物永遠(yuǎn)也不會成為人，但我還是喜歡我家的“格格。”

熊貓作文 篇3

　　今天一早，晴空萬里，風(fēng)和日麗。我、妹妹、媽媽、爸爸一起去熊貓世界。

　　我們跟著旅游團(tuán)一起去熊貓館，我們看見一只熊貓，導(dǎo)游說，它叫“巴斯”。聽媽媽說，它是1990年北京亞運(yùn)會的吉祥物——“盼盼”，它還去過美國，它精彩的體育表演轟動全美國，它為祖國增得了榮譽(yù)。第二只熊貓它叫“福州七號”，它在汶川大地震的時候受傷了。我今天看見它的一只腳沒有了，我覺得它很可憐，希望它在福州能平平安安地生活。我們又來到了熊貓博物館、蝴蝶園、大熊貓館和小熊貓館等等。其中我最喜歡小熊貓館里的“小浣熊”表演，一只小“小浣熊”叫“樂樂”，一只叫“歡歡”。它們表演了騎單車、蕩秋千、轉(zhuǎn)旗幟等等節(jié)目。它們贏得了觀眾們的熱烈的掌聲。我們最后來到了熊貓藝術(shù)館，館里有好多小朋友的畫，還有很多熊貓玩具。媽媽給我買了只“小熊貓”玩具當(dāng)作紀(jì)念品。

　　今天我們玩得非常開心，我覺得天仿佛格外藍(lán)，陽光仿佛更加燦爛。

熊貓作文 篇4

　　寒假，皎潔的月光細(xì)碎地打在書桌上。那本厚厚的《熊貓回家路》靜靜地躺在書桌上，隨著微風(fēng)拂過，一頁頁翻開。暖暖的愛意縈繞在書本上空，滲透人心。拿起書本，打開書頁，我凝目沉思。

　　男孩盧娃子在一場大火中失去了父母，從此變得自閉。窮苦的竹農(nóng)老陳收養(yǎng)了他，卻無法打開他的心扉。一只年幼的熊貓胖胖因?yàn)樨澩孢h(yuǎn)離了自己的家，落入了人類的包圍圈，又不幸墜入了湍急的河流……在雨后清晨的森林里，盧娃子發(fā)現(xiàn)了奄奄一息的小熊貓。男孩給了小熊貓無微不至的照顧，而小熊貓給了他奇妙的愛，他們成了相依相伴的好朋友。但是盧娃子漸漸意識到，他所能給予小熊貓的最大幫助就是送它回到媽媽的身邊。于是，懷著依依不舍的心情，盧娃子帶著小熊貓一起踏上了充滿冒險的旅程，共同找尋回家的路。

　　多么淳樸的愛！我感嘆。抬起腦袋，一幕幕慘不忍睹的屠殺動物的景象忽而出現(xiàn)在我眼前：菜市場血腥的剝皮小雞，留下的地上一滴滴暗紅色的雞血；點(diǎn)殺場一只只鮮活的小羊，留下的一聲聲垂死掙扎時發(fā)出的哀鳴……即使人類培育出雞鴨牛羊是為人類提供生活用品和食物的，但也不應(yīng)該用如此殘忍的手段去對待他們哪！如果沒有了它們，人類也就不復(fù)存在的，不是么？他們也是人類能夠生存的一大功臣啊！想到這里，我就感到一陣揪心的疼。人們?nèi)羰悄芟癖R娃子愛護(hù)胖胖一般去愛護(hù)動物，那該有多好哇！

　　當(dāng)然，我的周圍也有不少熱愛動物、保護(hù)動物的人，鄰居小d就是如此。衣著打扮明明很像個小男生，唯獨(dú)對待小動物是那樣溫柔，輕輕的，如慈母一般。她養(yǎng)了一只倉鼠布丁，很小，很可愛，兩個黑豆般的眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，分外討人憐。如今，布丁懷孕了，肚子一天比一天大，隆得老高，像小山。那個時候的小d可忙了，每天都買來一大堆“營養(yǎng)品”，說是要給布丁補(bǔ)補(bǔ)身子：花生米、芝麻、餅干……把這些“營養(yǎng)品”鋪起來，可比倉鼠小屋里墊的木屑還要厚。因此，現(xiàn)在布丁是變得越來越肥啦。據(jù)說有一次，布丁失蹤了，小d緊張極了，忙發(fā)動全家人一起翻箱倒柜地找。最后功夫不負(fù)有心人，他們終于在鞋柜里找到了布丁。我被她這種熱愛動物的`品質(zhì)深深地感動了，不禁嘆道：布丁有著這么一個好主人，真幸福！

　　我還有一個朋友寶兒，也是個喜愛小動物的人。她的父母喜歡釣魚，可她卻死活不肯跟父母一起去。寶兒說她不愿意看到魚鉤刺入魚嘴時血腥的樣子，那時的魚兒該有多痛！有一次，我去她家玩兒，卻聽見她興奮的叫聲。我追尋她的聲音來到了陽臺，只見寶兒手持一朵新鮮的紅玫瑰，那朵玫瑰很香，上面還綴著水珠，閃閃發(fā)亮。一只色彩斑斕的蝴蝶在玫瑰上翩翩起舞，翅膀在陽光的照射下更顯示出它的五光十色。“多好啊！浪漫的‘釣’蝴蝶！”寶兒笑了，笑得天真爛漫。

　　“是啊，多好呵！”想到這里，我也笑了，為她們懂得愛護(hù)動物而笑。

熊貓作文 篇5

　　剛放暑假時我去了首都北京。參觀了大熊貓

　　踏入動物園大門，我就急急忙忙的找著傳說中的熊貓。我跟著老師來到熊貓館，嗬，熊貓真會耍酷，兩只眼圈烏黑，像戴了個墨鏡。熊貓最愛吃的就數(shù)竹子了，他連手腳都用上了，好像別人跟他搶似的，接著他左一口，右一口。津津有味的吃了起來。這時我忍不住笑了起來，看，熊貓來到大家眼前，好像在說;‘您好，歡迎來看我。熊貓的身子笨笨的，像個大氣球，滑稽的樣子總讓你喜愛。，聽說，熊貓是國寶，問了爸爸之后才知道，熊貓?jiān)谒拇ㄉ�活，只有大城市才有這種動物。

　　熊貓雖然笨拙但不像猴子那樣頑皮，獅子那樣兇猛。

熊貓作文 篇6

　　德保矮馬名揚(yáng)海內(nèi)外，也稱果下馬、珍珠馬，是世界上稀有珍貴的馬種，全國就僅德保有一千匹，有著“馬中熊貓”的美譽(yù)。

　　只要你走進(jìn)德保的矮馬園，就會看見這種奇特的馬。它們身材嬌小，高度在106厘米以下，最矮的僅有85厘米，比世界著名的英國謝特蘭馬還要矮。大人騎在上面，兩腳還碰地呢。矮馬的顏色豐富，有的全身?xiàng)椉t色，就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火；有的潔白如雪，就像一位優(yōu)雅的白雪公主；有的全身烏黑發(fā)亮，就像一位帥氣的黑馬王子。我們在旅游節(jié)時還舉行矮馬選美比賽，評選出了“矮馬王”和“矮馬皇后”呢！

　　別看矮馬身材矮小，力氣可大著呢！看，彎彎的山路間，走來了一匹馬，背上還背著兩袋玉米，可它還是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)叵裨谄降厣弦粯樱恍∠�邊，又走來了一群馬，它們溫順地淌過河，一點(diǎn)都不慌張；公路上，一匹馬在拉著一車重重的貨物，一點(diǎn)都不費(fèi)勁。最有趣的就是“矮馬童軍”了，穿著盛裝的童軍們，騎在馬背上，威風(fēng)極了！我恨不得自己也上去騎一會兒。

熊貓作文 篇7

　　20xx年7月15日下午。一年級和二年級的寶寶們迎來了他們由風(fēng)馨社會實(shí)踐隊(duì)的小寧老師授課的第一節(jié)手工課——剪紙。因?yàn)榭紤]到授課時間有限的原因，支教組把一年級和二年級的同學(xué)暫時合并在一間教室上課。

　　首先，老師向同學(xué)們大致介紹了剪紙的來源，類別，和技巧。因?yàn)閷κ止ふn抱有很大期待的原因，同學(xué)們都聽得津津有味，蠢蠢欲動，禁不住要拿起剪刀在紙上比劃。

　　介紹完理論知識，同學(xué)們都對剪紙有了個大概的了解后，老師才給每位同學(xué)發(fā)下紅紙。老師讓同學(xué)們剪的是熊貓。所以，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，紛紛在對折的紙上照著老師給的范本畫起了半只熊貓的形狀。有些同學(xué)擅長畫畫，就會畫得又快又好，有些不理解的同學(xué)，老師都會親自輔導(dǎo)一下。

　　畫好熊貓后，就到正式的剪紙環(huán)節(jié)了。一開始，老師是先讓同學(xué)們剪出熊貓的輪廓，第一步還算簡單，大家都完成得不錯。第二步，就是剪熊貓的肚子，最后是眼睛，鼻子，越來越難。所以剪出的熊貓漂不漂亮，就取決于這兩步完成得好壞與否。但結(jié)果卻令老師很驚喜。

　　雖然大部分同學(xué)們剪出的熊貓沒有鼻子，沒有老師剪的那樣像熊貓的模樣，因?yàn)榈妮喞�線太細(xì)小，很多同學(xué)會出錯，甚至直接忽略掉。卻也無心插柳柳成蔭，剪出了長得像螃蟹、像熊大的，受傷的，腿特長的等極富想象力和創(chuàng)造力的熊貓剪紙，這是一種大人不及的童趣。所以，不能讓所謂的標(biāo)準(zhǔn)限制了孩子的創(chuàng)造力，要讓孩子的想象力和創(chuàng)造力在風(fēng)馨社會實(shí)踐隊(duì)的小小努力卻是大大的鼓勵下遠(yuǎn)帆起航。

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