六年級心愿作文8篇最新
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的六年級心愿作文8篇最新，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級心愿作文8篇最新1
世上人人都有些心愿。窮人們希望孩子長大后有出息，一個孤獨的老人希望兒女多多來看望自己，兒童希望自己天天都能快樂的玩樂，而我的心愿十分微不足道，不過這也是全部人們的心愿，但看起這個很小的心愿很難實現。
這個愿望實現的可能性非常小，這個不可能實現的心愿就是——和我們身邊的親人，同學永不分離。
我們都知道人的一生最痛苦的時間就是和親人同學分離的時間。我作為一個六年級的學生，已和同學們相處了5年半了，相互都有難以放下的情感，無論是對老師還是同學彼此的感情橋梁已是無法斷裂了�？纯次覀兞甑男W的時光，看看我們同學走過的一個個足跡，早已深深的刻在了腦子里了，嘗過的心酸苦辣都在心里細細地生怕失去了他們。
我有這個心愿就是因為我放不下這段感情�；叵肫鹞覀儎倓偺と胄@的高興的心情，和同學們在一起的愉快時光，我便不輕易的有點高興，不過我一想到要分開時我便又失落下來，他們不會跟我們一輩子，親人也是如此。
我們身邊的人總有一天會慢慢變老，直到離我們遠去的那天，我們終久是要回報父母養育之恩的!小時候他們牽著我的手走在路上，長大后我會不會牽著父母的手呢，會不會遠走高飛呢?這都是會的。父母會慢慢的變老會像我們小時那樣模糊不清，這時絕不可以討厭他們，而是要像小時候他們拉著我們是手那樣牽著他們。因為我們在一起的時候——不多了，所以我想永不分離的和他們在一起。
有時候分離和相聚是在一起的，只有了那可悲的分離才有那美好的相聚，這是我的心愿。
六年級心愿作文8篇最新2
在每一個人的成長道路上，都萌生過不計其數的心愿。有的人希望能考取好大學，有的人想當一名宇航員�？傊@些美好的心愿將激勵他們朝著奮斗的目標前進。我也不例外。我的心愿則是能當上一名探索星空的天文學家，為人們探索宇宙的奧妙。
說起我這個心愿，還是由一時的想法萌生的。
一個繁星閃爍的晚上，我站在陽臺前，身旁的花兒送來一陣沁人心脾的清香，我獨自仰望著夜空。只見天空上一輪明月嵌在中央，向大地投下一片光輝，大地宛若鍍了銀。在月亮的周圍，還有一群排列不定的小星星，就好像一位老師在繪聲繪色地給學生講解課文。多么和諧的畫面啊!看著此情景，我不禁遐想道：那月亮上有山嗎?其它星球上也有人生活嗎?從此以后，我便每天站在陽臺前觀察著夜空，漸漸地我對天文產生了濃厚的興趣，想當一名天文學家的心愿也在我那幼小的心靈中扎下根來。
我若要想當上一名優秀的天文學家，就必須向目標發起挑戰，多看一些有關天文方面的書籍，使自己的知識更加全面，大腦日益充盈，方便以后觀察夜空的時候對那些天體有所了解。我相信，經過我的不懈努力，一定能實現這個天文學家夢，讓我這個心愿在我心里發芽、長葉、開花，最終長出累累的碩果!
21世紀的祖國更加輝煌燦爛，21世紀的我也必將實現我的心愿!
六年級心愿作文8篇最新3
每個人都有一個美好的心愿，雖然每個人的心愿不同，但是每個心愿都代表著我們對未來的憧憬和幻想。我的心愿是當一名醫生。
我的媽媽就是一位醫生，她每天都很忙，甚至沒時間陪我。我曾經抱怨過媽媽，但是當我看見看見躺在病床上生命垂危的病人的時候，我就再也沒有抱怨過媽媽沒時間陪我了，因為醫院病床上躺著的病人比我更加需要媽媽。一年暑假的一天，我去醫院找媽媽。媽媽的同事告訴我，媽媽在給病人做手術，要我在手術室外面等候。我拿出手機，一邊聽音樂，一邊等著媽媽。時間滴滴答答流走了，幾個鐘頭后，手術完成了。當護士阿姨從手術室宗走出來，告訴那位病人的家屬，病人的手術很成功，這樣好好調養就沒事了。我看到病人家屬臉上那種興高采烈，欣喜若狂的的神情時，我也笑了起來。接著，媽媽也走了出來，我連忙走過去說：“媽媽。”媽媽并不知道我會來，嚇了一跳，說道：“你怎么來了?”“我想你了，就了找你，不行嗎?”媽媽說：“你在這等了多久，餓不餓?”聽媽媽這么一說，我的肚子開始_起來。媽媽笑著說：“你等一會，我帶你去吃東西。”晚上回到家后，我對媽媽說：“媽媽，我告訴你，我的心愿是當一名醫生，像你一樣每天都把病人從生死線上拯救出來!”媽媽聽了后，鼓勵我：“好有志氣，不過你想當醫生，那你要先好好讀書，知道了嗎?”我堅定的說：“我一定會好好學習的，以后當一名好醫生”
我決定了，我一定要好好讀書，以后當一名救死扶傷的醫生。
六年級心愿作文8篇最新4
往往人們的心愿總是美好的，比如：有花不完的錢，吃不完的零食等，我的心愿是能讓我有很厲害的魔法。當我有無人能敵的魔法時，我要先變許許多多的大樹，然后把它們都栽種在缺少樹木的地方，讓綠化永遠地存在于我們的身邊：我再變出無數的小動物，讓它們自由自在地生活在綠色的大自然當中，讓大自然永遠充滿生機;雖然有許多的可愛小動物們已經滅絕了，但我去詢問大人，然后用我的魔法把它們都變到大自然當中。人們就不會為大熊貓，金絲猴等的減少而擔心了……
我還要變出三大袋錢，把它們分給孤兒，窮人，失學兒童，殘疾人……讓他們能過上好日子，我再把一些錢送到貧困地區的教育局，讓他們在大山中的一片土地建造一所特大學校，有先進的電腦設備。那些孩子來上學，不要錢。再變出一套奇特的電腦程序。小學生很簡單就掌握這個程序，它可以讓學生們輕松上學，從不把書包背到家�；丶液�，就自覺得看課外書，有節制地玩游戲，看電視，它能讓孩子們開心地上學去，快樂輕松的回家來。這套奇特的程序使學生們邊學邊玩。在玩時，學會當天所學的知識。這種勞逸結合的方式一定受學生們的歡迎。
我還變一大堆少年兒童喜歡的書，讓我們學校的圖書館的書，全都塞滿少年兒童喜歡的書，從而擴大我們少年兒童的知識面。
如果我真的有魔法，我就讓全世的人都快樂起來。
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每個人應該都有自己的心愿吧!沒錯，我也有一個心愿——可以把字寫好看。
我的字一直都寫得不夠認真，不夠工整，稍微一不留神，就會寫錯別字，接著一擦，一不小心就又要擦出個大洞來，這樣就顯得很邋遢。媽媽和老師都說過我很多次，可是我寫寫就忘記了。
記得有一次，我的作業得了及格，老師發信息和媽媽交流，媽媽讓我要認真書寫，可是，我寫了一會兒就忘記了，媽媽就把我的作業撕掉了，讓我重新把作業寫一遍，我只好又把作業認真地重寫了一遍。第二天，作業本發下來了，我得了一個“優”。我很開心，因為我之前幾乎得的都是良。
還有一次，我的作業又變成了及格，老師還在我的本子上寫了“要認真書寫呀”這六個大字，媽媽看見了，狠狠地批評了我一頓，又看著我做作業，我只好在媽媽嚴厲的目光下寫好了作業。第二天，本子又發下來了，我竟然得了優一星，我更高興了，回到家寫作業的時候，我故意把本子翻到那一頁，讓媽媽看，媽媽對我說：“只要每天都能保持這樣就更好了。”我聽了媽媽的話，還得了一個優兩星，老師在我的本子上寫了“有進步，繼續練”這幾個字。我心里比吃了蜜還甜，又像在炎熱無比的夏天，吃了一碗冰鎮的`綠豆湯，涼爽無比。
從而，我得出了一個結論：只要認真的去做事，就一定會做好。
六年級心愿作文8篇最新6
我們每個人心中都有自己獨特的愿望，它就像是一縷陽光，照耀著我們，散發我的優點，它就像是一輪明月，時時刻刻溫暖著我的心靈，它就像是一顆閃閃發光的星星，照耀在黑暗里，為我們指引前進的方向。
我的心愿是成為一名舞蹈家。
想想雜志上面的封面人物，都是我優雅的身姿，讓人們目不轉晴著，在網絡上，到處者在我的舞蹈視頻下留言稱贊，一起會討論我需要哪里提高水平。這是多么美好的一件事情啊。從小學開始，媽媽就給我報了專業的舞蹈課。我越學越有滋味，不知不覺地愛上了舞蹈。只要一有時間，我就開始練習舞蹈，這讓我離心愿更近了一步。
可隨著我一天天地長大，我的柔軟度并沒有以前那么好了，練習基本功更是成為了一件難上加難的事情了。而有的人退縮了，不敢再次奔向舞蹈了，而我一時不知如何是好，“我還要學習舞蹈嗎？要不，放棄算了吧……”終于，在我深思過后，我還是選擇繼續學習舞蹈。于是，每次練習基本功這一塊的時候，我總是比別人要更累更疼一點，每一次我都咬緊牙關，挺過去�，F在，基本功都成了我的強項呢。
這個小小的愿望已經在我的心里生根發芽著，而我也在為這個愿望不懈地努力著……
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有的時候，我總會想，人活著到底是為了什么？大概是為了家人和自己吧。就像那籠中的鳥一樣，永遠在自己的舒適圈里，不肯走出去，我可能就是這樣，但我想走出自己的舒適圈，去嘗試新鮮的事物。
我的心愿是周游世界，在每一個地方都留下自己的足跡。
我想去新西蘭條一次傘，跳下去不僅會忘掉煩惱，還可以欣賞南阿爾卑斯山的壯麗景色。我想去杭州西湖，看看蘇軾說的“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的美麗景色。我想去北京清華大學，感受一下那里的學習氛圍和校園文化，為自己立下遠大的學習目標。
我為什么這么向往自由呢？記得我六歲那年，家里養了一只鸚鵡，我很喜歡它，每天都會給它喂食，陪它玩兒，可是好景不長，不知為什么，那只鸚鵡總是用頭用力的撞擊籠子，后來我知道了，它想飛出鳥籠，不想呆在這里，于是，我下決心放了它�？墒橇钊藗牡氖虑榘l生了，第二天早晨，我在家里外面的陽臺上發現了死去的鸚鵡，我很傷心。問爸爸為什么會這樣？爸爸告訴我說：“孩子，它以前的生活無憂無慮，可是飛出了鳥籠，它沒有了自己生存的能力，就被餓死了”。我傷心極了，問爸爸：“人是不是也這樣呢？呆在舒適的環境久了，就會沒有了自己生存的能力？”爸爸微笑的點點頭。
我向往自由、渴望自由，只有走出去，親近大自然，跳出舒適圈，適應社會環境，以后才能不被社會所淘汰，也希望我周游世界的心愿能夠早一天的實現！
六年級心愿作文8篇最新8
每一個人都有一個屬于自己的心愿，我也不例外，我的心愿是長大做一名數學老師。
我想當數學老師，是因為我喜歡書學這門課，小小的數學符號蘊含著無數奧妙，加、減、乘、除……這些符號有很強的吸引力，分數和生活緊緊地聯系，這使我想當一名數學老師;另外，我現在的數學老師_尊重了解學生，對學生民主公平，引發了我對數學更大的興趣，使我更想當一名數學老師。
我想當數學老師，是因為我喜歡“老師”這個稱呼，它表示別人對你的尊敬，表示對祖國花園里園丁的愛戴。當你心頭烏云重重時，一聲“老師”的稱呼就會把你心頭的烏云吹散，讓你的心中灑滿陽光，讓你想起自己擁有一群可愛的學生，為什么還要想不開心的事呢?
如果我真的當上了數學老師，我不會在副課老師請假時占學生的副課。既然不占副課期末仍能完成教學計劃，為什么還要占學生的副課時間呢?
如果我真的當上了數學老師，我不會在中午給學生布置作業，讓學生休息好，讓學生用飽滿精神上好下午的幾節課。如果我真的當上了數學老師，我會用簡單的語言干脆利落的給學生講課，不拉課，因為我知道下課鈴響后學生的心已經飛的遠遠的，講的東西學生也聽不進去。
如果我真的當上了數學老師，我會把學生晚上和星期天的作業布置的少而精，找重點題讓學生做。真正讓作業成為學生學習的點金石，不讓作業成為學生的絆腳石。
我知道，要想當一名合格的老師，很辛苦。更要擁有豐富的知識和良好的品德。我要從現在做起，好好學習、講文明，長大做一個知識淵博、學生喜愛的老師。
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