初中擴寫作文（精選31篇）
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的初中擴寫作文（精選30篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中擴寫作文 篇1
我慢慢地往東走，登上碣石山頂，來觀賞這洶涌磅礴的大海。
往東望去，視野寥廓無比，映入眼簾的是一望無際的大海，海水是那樣的寬闊，是那樣的浩蕩。碣石山高高聳立，山上生機盎然：許多樹木高高大大，各種草長得很繁茂。很快，到了秋風蕭瑟，落葉紛飛的季節，迎面而來的秋風，把山上的落葉吹得漫天飛舞，使叢生的草木在秋風中搖曳。仔細一瞧，秋風中的海面，竟是洪波巨瀾，風助浪勢，洶涌起伏啊!“水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。”寥寥幾筆，卻勾勒出了一幅壯麗的海山秋景圖，真是美啊!
一望無際的海洋，似乎與天相接，吞吐日月星辰。在這廣大無際的大海面前，太陽、月亮、星辰、銀河……一切都顯得渺小了!太陽、月亮的升起落下，好像就是從這片廣大無際的海洋中出發的，銀河星光燦爛，好像就是從這浩瀚的大海中生產出來的一顆璀璨的明珠。“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。”大海雄偉寥廓，似乎孕育了日月星河。真是妙啊!
真是幸運極了!用歌唱來表達自己的情感吧。
初中擴寫作文 篇2
萬物復蘇，那蟄伏了一個冬天的動物，和那經歷了一東風雪的植物，都是抖擻精神，，煥然一新，在那被春染綠的山野上，叢林間。
春回大地，陳太丘見此春景，興意大發，急忙找來自己的好朋友來，約定明日正午，一起出行，趁興寫詩飲酒，好不歡心?這也正符那友人的心意，便連忙答應下來，且滿口的信誓旦旦。
正午之時，陳太丘焦急地在屋子里踱步，明明約好了正午來我家一起出行，現在怎么到了正午還未到?早已日過三竿，陳太丘越發不耐煩，嘴里抱怨著友人，心里焦灼無比。
罷了!卻也是壞了我的雅興，他不守信未來，定是家中有事罷了，我先走罷。隨即對妻子吩咐了幾句，便拋下友人走了。
真是前腳跟出后腳進，已是不見了陳太丘的身影。友人只見年僅七歲的元方在太丘家門前玩。友人便問到：“我是你父親的朋友，與他相約出行，他現在在嗎?”
元方便答說：“等待您許久了您還沒來，已經自己去了。”
此時友人心中也是煩躁，一聽這話，心中一股無名業火升起三丈，由不得元方是陳太丘之子，盡情罵道：“簡直不是人啊!與人相約一起出行，卻丟下我自己離去，還能有什么友誼情理呢?”沒想到元方反唇相譏說：“您與我的父親相約中午出行，正午過了許久仍然未到，卻不是不講信用?你對著別人的兒子罵他的父親，卻不是無禮?你不講信用在先，我父親走了情有可原，你不但不認識到自己的錯誤，還如此無禮，罵我的父親，有什么友誼情面可談?”
那友人啞口無言，才是認識到自己的錯誤，羞愧萬分，想下車去拉元方的手表示歉意，被那元方掙脫，徑直走向家中，連頭也不回。那友人手足無措，尷尬不已，狼狽而歸不題。從此以后，陳太丘也因為這件事漸漸和友人疏遠了。
初中擴寫作文 篇3
初我在勝利歸來的時候，偶然路過碣石山。便爬到了山頂上。放眼望去，最讓我記憶深刻的是那片壯觀的海。站在山頂上，大海的壯闊景象盡收在眼底，我的心里感慨萬千，好像有許多話在心里響著。高高的山島，矗立在岸邊的礁嶼起伏交錯的地方。陡峭的石壁布滿了海水擊打的痕跡。
雖然現在已經是晚秋了，可是山上的樹木花草還是很開得茂盛。花草隨著風搖曳著。秋風吹動樹葉在沙沙作響，好像在做一首關于秋天的曲子，音律如此優美。秋風指引著海水波濤洶涌，海水拍打著石壁，越來越大，越來越響，勾勒出一幅秋色山水畫。天連著水，水連著天，仔細一看，點點繁星好像出沒在遼闊的大海里，銀河好像出沒在浩淼的大海里。大海好像能包容一切一樣，太陽，星星，月亮，銀河，都在這大海里胸懷里，在這壯麗的大海里，漸漸地變得渺小。洶涌喧騰海面是多么浩瀚無際啊!我的心情又怎不會激動呢?我的思緒又怎不凌亂呢?我很開心能見到此番景象，我們贊美不已，我做了這首詩來表達我博大的胸襟。
初中擴寫作文 篇4
共工抬頭看了看蒼茫的夜色，迷茫的搖了搖頭。
緩緩的，一口烈酒入喉，好似一腔煙霞烈火，彌漫上了雙眸。縱然功成。可是，他的夢想還沒有達到：他希望有一天他可以在各部落首領的認可、注視下，登上那夢寐已久的帝位!
他不甘心：我共工哪點不如你顓頊?難道就是因為血統的不同嗎?我也是帝之血統!我的祖先炎帝難道不如你的祖先黃帝?不!沒有祖先炎帝的幫助，你的祖先黃帝怎么可能打敗蚩尤!我不服!我必須打敗你，獲得帝位!
他站了起來，轉身俯視部落子民。以一種堅定不移的語氣沉聲說道：“明日正午之時，就是我共工打敗顓頊之時!后日破曉之時，就是我共工登上帝位之時!現在，全軍備戰!”
共工捏碎了手中的酒器。眾人正處于驚訝之中，看到此舉。知道此事不是開玩笑的：炎帝后裔共工將向黃帝后裔顓頊挑戰!眾人立刻摩拳擦掌，打磨兵器。
次日;
不周山之下;
“顓頊，我來了，來繼承帝位了。你可以走了!”“哦?是嗎?”“我共工那點不如你?就是因為血統嗎?血統再好，也是先人的!不是自己的!”共工怒吼道，一揮手，來自四面八方的將士朝著顓頊圍去。“你很想知道?”共工點了點頭。
“那我告訴你，和血統的關系不大。最重要的是，你過于浮躁了。你繼承帝位，部落十有八九會沒落!”
顓頊的部下以數倍的優勢將共工的部下擊敗，又將他圍住。
“你可以走了。”“你不殺我?”“殺你?哈哈，殺你有什么好處?”“對我來說，敗仗了，就沒臉面活下去。”
結果共工去撞擊不周山!以此來報復顓頊，他沒想到：支撐天的柱子折了，系掛地的繩子斷了。日月星辰東升西落，大江大河也自西向東。將他的部下全部卷進河中死了。
“沒想到，我拼搏一場，最后竟落得一場空!”他苦笑著搖了搖頭。罷了罷了，就讓我以軀體為柱，支撐天!
共工毅然用手支撐著天……
初中擴寫作文 篇5
“呼呼呼。“一陣陣蕭瑟的秋風在繁華的洛陽都市徘徊著。一群群大雁隨著秋風，排成“人”字形朝南方飛去。陣陣秋風把金黃的落葉卷起了一次又一次。遠處，大片的麥子和果樹都豐收了，豐收的喜悅蓋過了千萬游子思鄉的情念。
在一所普通的院子里，詩人張籍跟往常一樣在散步。突然，一片落葉伴著秋風飄到了詩人的腳上。他站在窗前，緊鎖眉頭，凝望著天空，眼中透露出絲絲淚光，想起了家鄉的親人。詩人想：明天正是鄰居吳賢弟回鄉之日，我可以借此機會讓他幫我捎一封家信啊。
于是，詩人在夜暮之時點上一盞油燈。借著微弱的燈光，他濃濃的思鄉情義流滿了一張又一張信紙。直到雞鳴之時才寫好。詩人看了一遍又一遍，讀了一遍又一遍。是啊，自己已經30多年沒有回到自己的家鄉了，想對親人說的話也太多太多了，這深厚的情念豈是一封信能裝下的?
次日清晨，吳賢弟已經準備出發了。詩人小步疾奔過去，語重心長地說：“吳賢弟啊，我自小漂泊在外，居無定所，30多年沒有回家了。這次逢你回鄉，請幫我捎一封家書，好嗎?”“沒問題。”詩人又望了一下裝著十幾頁信紙，鼓鼓囊囊的信封，嘆了一口氣。吳賢弟騎著馬，大喝一聲“駕”，馬就向遠處奔去。等馬跑出十多丈遠，詩人又大喊：“吳賢弟，請留步!”吳賢弟駛了回來，“有什么事嗎?”“我能否再看一下家書?”“可以。”詩人拿著信看了半個多鐘頭，才把信交給吳賢弟。吳賢弟抽了抽鞭子，馬又奔馳起來。
詩人望著遠去的吳賢弟，又嘆了一口氣。吟道：“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。”
初中擴寫作文 篇6
我們遠道而來，登上碣石山頂，東望大海，視野寥廓，大海的壯闊景象盡收眼底。在這浩淼的海面上，最先映入眼簾的是那突兀聳立的山島，使大海顯得神奇壯觀。矗立在岸邊的礁嶼起伏錯落，雖然已到秋風蕭瑟、草木搖落的季節，但礁嶼上樹木繁茂，百草豐美，叢生的草木在秋風中搖曳。定神細看，在秋風中的海面竟是洪波巨瀾，洶涌起伏。茫茫大海與天相接，空蒙渾融。在這雄奇壯麗的大海面前，太陽、月亮、星辰、銀河都顯得渺小了。日月的運行，好像是從這浩淼的海洋中出發的。銀河星光燦爛，好像是從這浩淼的海洋中產生出來的。它們的運行，似乎都由大海自由吐納。島上蕭瑟的秋風掀起洶涌的波濤，洶涌喧騰海面是多么浩瀚無際。真是幸運極了，我們贊美不已，用歌唱來表達自己的情意
初中擴寫作文 篇7
在古時有個名叫夸父的巨人。因所住的地方已經很久沒出太陽，那天氣時而沙塵暴，時而暴風雨，時而龍卷風，他突發奇想：要是可以追上太陽，讓太陽在人間多停留一段時間，那么就再也不承受這樣的鬼天氣。為了這個想法，他興奮的一夜未眠。
第二天，太陽從四面發射光芒，使得整片屋子都亮騰騰的，這太陽真難得出來一趟，夸父就邁開步伐向著太陽升起的地方飛奔而去。可正當與太陽越近時，那太陽猛的快跑。才一會兒，夸父已經越過一座座的山，躍過一根根枝頭；再一會兒，夸父已經跳入半空中，掉下地面上。夸父沒有為了抓不到太陽而放棄自己心里所想的夢想，他鎮定地擦了擦額頭的汗，邁開大步，一直向前沖，追著太陽一直奔跑，遼闊的大地上留下了他的腳印。離太陽近了，只有往前再跑幾步，就可以把太陽抓住了；離太陽近了，太陽的火焰讓全身上下冒出了煙，幾乎把夸父身體里的水都干了。
夸父實在跑不動了，太渴了，只好停下來，彎下腰，一口氣喝光了黃河、渭水的水。可把黃河、渭水里的水喝了，可還是渴的要命。路邊的老人看到他在為水而憂愁，就好心地對他說：“年輕人，北方有一個很大的湖泊，那里的水取之不盡，用之不竭。”夸父便邁開大步向北方走去。
還沒到那兒，可他再也堅持不住了。在死前，深情地看了看太陽，用力的把手杖扔了出去變成了一片桃林。這片桃林讓長途跋涉的經過，吃一個桃子，立刻水分充足。
初中擴寫作文 篇8
一個假日，詩人——楊萬里在安仁乘船游玩。
忽然，一轉頭看到一條漁船上有兩個小漁童；他們可愛的模樣把詩人吸引住了。兩個小漁童將竹竿和船槳放下。坐到了船頭，這一幕讓詩人不解，為何將竹竿和船槳放下？沒有動力，船怎能前進？小漁童撐起一旁的油紙傘，這一幕更讓詩人不解：要油紙傘有何用？天空并未下雨？奇怪了！詩人讓劃船的老人家追上前邊那一條小漁船，船慢慢向小漁童那邊靠近了，詩人對兩個天真的小漁童說：“孩子，天空并未下雨，為何要撐傘？”“先生，用船槳和竹竿劃船太累了，利用風吹動傘的風力使漁船劃動，那樣可省力多啦~”一個小漁童天真地說。
“是啊，是啊！那樣多省力啊！”另一個小漁童插上一句。
“呵呵！你們可真聰明啊~！”詩人望著這兩個小漁童開心的笑了。（是為兩個小魚童的聰明而笑的）
“對不起先生，我們要回家了。”小漁童們可不想讓自己餓肚子哩。詩人并未回答，只是點了點頭。望著小漁童，詩人再一次笑了。(這次是為小漁童的天真而笑的）
我望著他們的離去，詩人回到了船內，點亮油燈，提起筆寫道：
舟過安仁
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風。
初中擴寫作文 篇9
齊宣王愛聽別人吹竽，他喜歡聽許多人合奏，不喜歡聽獨奏。為此，宮里還專門成立了一個由三百人組成的吹竽樂隊。
有一個南郭先生，知道宣王這個脾氣，就挖空心思找門路，想謀求個進宮吹竽的差事。這天晚上，南郭先生喝得醉醺醺的，哼著小曲走進家門。妻子見他這副模樣，不滿地說：“沒啥真本事，沒一個正經職業，得意個啥？”南郭先生拍著胸脯說：“我很快就會找到一樁美差事！”他得意地告訴妻子，他剛請一位老朋友喝過酒，這個朋友就是宣王樂隊的領班。他答應過幾天帶南郭先生去見宣王，謀個給宣王吹竽的美差。妻子一聽大吃一驚：“天哪！你哪里會吹竽呢？騙了宣王，要殺頭的！”南郭先生做出神秘的樣子，低聲說：“宣王只愛聽合奏，我有辦法對付，你就放心吧。”
這天，樂隊領班帶著南郭先生去王宮大殿拜見宣王。南郭先生除了把自己的吹竽技藝說得天花亂墜之外，還吹捧說：“大王繼位以來，國泰民安。我愿編進您的樂隊，為大王吹竽獻藝，與眾位樂師合作，頌揚大王的圣明。”宣王聽了，高興地連聲說好，讓領班把他編入樂隊試試看。
領班馬上召集樂隊，故意把南郭先生安排在樂隊中間。齊奏開始了。南郭先生看別人怎樣捧竽，他也怎樣捧竽。他模仿別人的樣子，兩個腮幫子一鼓一癟，有時雙眉緊鎖；有時眉開眼笑，有時仿佛陷入沉思，有時搖頭晃腦，顯出是個吹竽高手的樣子。其實，他哪里敢讓自己的竽發出一絲聲響！齊宣王坐在寶座上，看著，聽著，覺得南郭先生似乎比其他樂師演奏得更賣力氣，竽聲仿佛比別的樂師吹得更加悠揚悅耳，高興地說：“南郭先生果然演技高超！”于是把他留在樂隊，俸祿要比別人高一些。
這下子，南郭先生抖起來了，吃好的，穿好的，神氣極了。他的妻子卻為此擔驚受怕。
就這樣，南郭先生混了幾年。齊宣王死了，齊湣王接替王位。他也喜歡聽竽，但喜歡聽獨奏，不喜歡聽合奏。他下令第二天早晨樂師們一個個獨奏給他聽，南郭先生立刻嚇出一身冷汗。當天夜里，他只好帶著妻子慌忙出逃。路上，妻子邊哭邊生氣地說：“這都是你沒有真才實學，不會裝會，欺騙別人惹來的禍呀……”
初中擴寫作文 篇10
很久很久以前，有一座高山，哪兒的花草樹木都長得很茂盛，竹子、楓樹、鳳凰木……又高大，又茂密，綠油油的圍繞著整個高山。在半山腰哪兒，有一條彎彎曲曲的小河，里面住著歡樂的小魚、小蝦和蚌。小河周圍長滿了五顏六色，爭奇斗艷的鮮花，還有各種各樣、數不勝數的鳥兒。
一天中午，太陽溫柔地照耀著大地。有一只小蚌想：今天其他人都睡著了，是個大好日子，我一定要趁這個機會上岸曬一曬太陽。
于是，小蚌爬上岸，懶洋洋地躺在岸上，張開蚌殼，悠閑自在地休息了。過了一會兒，也沒有鷸來吃他，他便放下心來，閉目養神，還唱起愉悅的小曲子來，讓太陽溫暖自己的身軀，真舒服!
小蚌那動聽的歌聲引來了一只已經餓得饑腸轆轆的鷸。鷸找到了歌聲的來源，原來是一只擁有又白又嫩又胖的身軀的小蚌。鷸口水直流，想：這么胖的蚌，他的肉肯定既新鮮又好吃!我終于可以大飽口福了!
鷸以為自己找到了美食，洋洋得意。放肆的飛了下去，使勁地啄了一口小蚌的肉。小蚌感到十分的疼痛，一驚，大發雷霆，“誰啊!這么大膽，敢咬老子!”鷸又啄了一口。小蚌睜開眼一看“鷸，你給老子滾開!我在享受日光浴呢!再咬我揍你哦!”小蚌大聲叫著，他渾然不知鷸的厲害。“就你，現進我肚子里，再向閻王爺伸冤吧!”鷸又啄了一大口。
小蚌腦子機靈，靈機一動，把自己的殼合了起來，緊緊地咬住了鷸的嘴巴。鷸惱火了，命令小蚌放開他。可小蚌死也不放。鷸便笑了，說著：“今天老天不下雨，明天諾還不下雨，你就會被曬死的!哈哈哈哈!”小蚌也樂了：“我不怕，我只要今天不放過你，明天還是不放過你，你早晚也會餓死的!”
他們兩互不相讓，小蚌合緊著殼，鷸咬緊著蚌肉。爭得筋疲力盡。這時，一位漁翁來捕魚，看到鷸蚌相爭，便一手抓住小蚌，另一只手捉住鷸，樂開了花。說道“不用明天，不用，現在就到我的魚簍里吧!”
鷸和小蚌都后悔莫，他們只能互相埋怨，可是上哪里有后悔藥啊!
初中擴寫作文 篇11
陽春三月，草長鶯飛，正是旅游的好時節，我騎馬由孤山寺的北面繞到賈公亭的西面來到錢塘湖畔游玩。
一場春雨剛過。空氣格外清新，水面漲高了，云卻變得很低，云氣同湖面像是連成一片，貼在水面似的。而湖水漲得滿滿的，快要跟岸齊平了。遠處近處都能聽見黃鶯婉轉的叫聲，這些小黃鸝們，嬉戲追逐，爭著搶著往向陽的枝頭上飛。那里有幾只燕子在一戶人家的樹上扎了窩，我羨慕極了，因為燕子在哪家造窩，那家從此就會得到幸福。這些燕子在湖邊進進出出地忙著銜泥筑巢。
我漫步在湖畔，湖邊繁花似錦，東一簇，西一叢，令人眼花繚亂。蜜蜂忙著采蜜，飛進飛出，但蝴蝶卻挺悠閑，成雙成對的在花叢中翩翩起舞，累了就在小草上休息一會兒。而路上的春草剛從土里鉆出來，正好能遮住馬蹄。
最讓我喜愛的是那被綠楊翠柳遮住的白堤，白堤上綠柳的枝條在微風中隨風飄動，真是美不勝收，使人完全陶醉在當中，久久不肯離去。在岸邊，花花草草遍地都是，深吸一口氣，一股濃郁的芳香便撲鼻而來，真是一幅美麗的春景圖啊!
初中擴寫作文 篇12
夜深了。
我望向窗外，一片漆黑，仿佛舍不得留一點兒痕跡似的，天空全被染上了黑色。好似一位擅書法的大書法家，揮毫鋪墨，寫下幾個濃厚的打字。窗外全是灰黑色，壓的鄰人喘不過氣來，正應了我此刻的心情。
走近書案，點上燈，又是一封封紙頁泛黃的家書。你的情感，你的容貌，你的語氣，你的所有一切，仿佛都透過那一個個秀氣的字，浮現在我眼前。你哭過，笑過，愛過，恨過;你期盼過，焦急過，失望過，甚至沒有了希望過。但是，你還是按時的，細心地給我寄來一封封書信，告訴我，你很好;可是，我到底什么時候回去，什么時候回家看看吶!面對那一個個暖心的字，安慰的句子，那一句句急切的，焦急的問題，我竟無法回答;今天，明天?下個月，甚至明年……我不能確定。你的思念與牽掛，載著書信，穿過一個個黑夜與白天，越過那遙不可及的距離，高山，江水，都越過了。只是為了能傳遞給我，抵達我寂寞的窗臺，望我能明白。看著那一封封書信，“吧嗒”，眼淚毫無征兆的掉了下來。
一個個白晝，一個個黑夜，，悄無聲息的過去了。巴山不覺，春光已逝。一轉眼，秋已經來許多天了。蕭瑟的秋風吹過，秋雨不知不覺的下下來，淅淅瀝瀝。你呢?你在那邊，看得到，聽得到嗎?秋雨就那么下著，慢慢的，像一個個活潑可愛的孩子死的，擠滿了門前的小池。這些雨絲們，又將陪我度過一個個沒有你的夜晚。在前一個七夕，記得也是這樣的小雨，你是不是“天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星”呢?你的思念是不是也是千絲萬縷的呢?和我一樣，都思念著彼此呢?
還記得那一個夜晚，你靜靜的，坐在窗前，兩只大眼睛撲閃撲閃的，你那時，那么年輕，那么美。如同荷花“出淤泥而不染”。今晚和那晚一樣，燭光搖曳。在夢里，我緩緩走向你，掀下你的紅蓋頭。可最后醒來，卻怎么也抓不住你，找不到你。淚水再一次模糊了我的雙眼。
依稀是夢，在朦朦朧朧中，你想我走來，歡笑著，步伐輕快的向我走來。這大概是一個夢吧，一個美好的令我向往的夢吧。我輕輕的拉起你的手，感到了莫大的幸福感和依靠感。我坐在你身邊，溫柔的說著巴山那些孤寂的，想你到撕心裂肺的夜晚。那個讀起你給我寫的信的夜晚，那一個個哭到天明的夜晚，還有那場淅淅瀝瀝的雨。
夢中，你瘦削的身子，讓我心疼。
初中擴寫作文 篇13
自從富人(張五)懷疑了隔壁的鄰居后，就把鄰居告上了法庭，并向法庭說：“法官大人呀，你可要給本人做主呀!小人家里的墻被雨淋壞了，小兒剛跟小人說過：不修，并定會被人盜，《智子疑鄰》-續寫作文。小兒說后，隔壁的王三也跟我說了。
不料，今早就被盜了，我想這肯定是王三干的`!因為只有他才會想到要我家會被盜!法官大人，一定要為我做主!賠償我家的損失!”鄰居王三滿臉冤情的說：“法官大人，你一定要為小民做主呀!他那是好人沒好報!我好心告訴他如果不修墻就會被盜。可他倒好，不光不謝我，反而倒咬我一口，我這不是冤嗎!再說了，我們家雖然窮，但是人窮志不窮!絕對不會干出偷東西的事情!法官大人，你一定要為我做主，還我清白呀!”
法官大人摸了模胡須，接著又敲了敲驚堂木，說：“請大家安靜，聽本官說!張五，你可有憑據說明王三是盜竊賊?”富人張五說：“法官大人，這還要憑據嗎?這不是明擺著的事情嘛!王三怎么知道我家會有小偷?他自己肯定就是!不然他是不會說的!”法官說：“那不對!無憑無據就是不可以控告他人!張五，我看你還是找好了證據再來告王三吧!我宣布，王三可以釋放!”王三激動的流出了淚水，用感激的目光對法官說：“法官大人，您真是太英明了!法官大人萬歲……”
初中擴寫作文 篇14
星期三的晚上，隨著老師一聲刺耳的哨聲，大家紛紛準備進入夢鄉，可誰也沒想到，接下來會發生一件一波三折的怪事……
走廊變得黑暗起來，月光透過窗戶輕柔地鋪在地上，撒在櫥頂上，照映在七個女孩的臉龐上。就當我快要在這柔和的月光中睡著時，一個不和諧的聲音傳入耳畔：“咚!咚!咚!”我和胡鶴語異口同聲地說：“煩死了，又是隔壁在敲墻!”
614(也就是我們隔壁)那群女生們，自開學第三周左右，就有了這個擾人的愛好。每當接近9點半時，總會非常“堅持不懈”地敲啊敲。開始大家都剛進入初中，寂寞和不適應是正常的，我們忍，大不了捂上耳朵。到現在還敲，明天還要上課，馬上期末考試，這不是成心讓我們上課打哈欠，考試不會嗎!是可忍，孰不可忍，忍無可忍，無須再忍!
我和胡鶴語怒氣沖沖地跑出去找老師，從頭到尾仔仔細細說了一遍她們的擾民現象。只見老師氣得頭上都“著了火”，大力推開614的門，一臉憤怒地走了進去。
本以為這件事到此就結束了，誰知老師又返回了我們宿舍，吼道：“她們說是你們先敲的，她們才敲了!”我的天啊，她們也太能編了，剛才靠墻的趙梓辰剛從“第二個最接近天堂的地方”出來，胡鶴語和盛新宇都快睡著了，別的人敲了她們也聽不見。只是老師怎么也不聽我們解釋，只相信那邊兩個初二的不會騙她的。可憐的我們明明是受害者，卻被當作犯罪者給老師說了一頓，無奈啊!
614的那群人太可惡了，真是現代版的“賊喊捉賊”啊!老師為什么要相信初二的而不相信我們呢?Why真不公平，她們大一些就可以為所欲為嗎?雖然這只是一件小事，但老師也不能這樣縱容她們呀!雖然我們剛進初中，和老師疏遠，但也不代表我們會說謊，會騙人呀!雖然她們是初二的，比我們大，和老師親近，但也不代表會十全十美，不欺騙老師呀!
這次“賊喊捉賊”，讓我看到了人類總會輕易相信那些親近的人，而不在乎疏遠的人的建議，真是“智子疑鄰”啊!
初中擴寫作文 篇15
從前，有個年輕人在街上賣水果，但只買了梨和棗。此時，他的肚子已經咕嚕咕嚕叫了，就席地而坐，在路邊吃了起來，有個面色紅潤，裝著整潔，眉目慈祥的老夫路過，看見他那么狼吞虎咽地吃梨和棗，連忙上前對他說：“小伙子，這梨可不能多吃啊！”“為什么呢？”小伙子疑惑不解。老頭說：“這東西對牙齒有好處，可是吃多了會傷脾，所以少吃為好。”
這位年輕人望著老頭臉上露出一絲好奇的表情問：“那么棗呢？”
老頭說：棗倒是補脾的，但是傷牙齒，也不能多吃，對牙齒不好。”
那位年輕人若有所思，好像在想什么。過了一會兒，他對老頭說：“那好辦，你不是說梨傷脾，對牙齒有好處嗎？但棗倒是補脾的，可惜傷牙齒，不能多吃，會傷到牙齒。那我就吃梨光用牙齒嚼，不咽到肚子里，不就可以了嗎？至于吃棗嘛，我就整個吞下去，不用牙齒嚼它。老人家你說對不對？”那位年輕人神情自若，好像在思考什么，半天才說：“小伙子呀，你怎么能囫圇吞棗呢？你想想棗可以直接咽下去嗎？”
年輕人聽了，慚愧地低下了頭。說道：“原來做事情跟吃棗一樣，不能不經思考就去做，否則會得到與事與愿違的結果。
初中擴寫作文 篇16
春秋戰國時期，有個君王叫楚靈王，他非常喜歡臣子有纖細的腰身。腰身纖細的臣子都得到了楚靈王的重用與寵愛;但他對腰身粗壯的臣子特別反感，并把那個人的官職給撤了，有時還被打了幾十大板。其他臣子都很畏懼，怕自己被打或被撤職。于是大臣們想出了兩條“妙計”，一是節食，每天只吃一頓飯，不能吃肉。二是在整裝時要先屏住呼吸再系上腰帶。得到了方法，大臣們就都開始進行了“瘦腰計劃”。
“瘦腰計劃”第一天：
我們來看看這位大臣：他在整裝時，他先屏住呼吸，然后系上腰帶。他不禁呻吟了一聲，心想：嗚嗚嗚~真難受啊!連呼吸都不通暢了!還是算了吧，但是如果其他臣子的腰都瘦了，那我豈不是會……唉，沒辦法，還是忍忍吧!他想站起身來，可是，卻怎么站也站不起來，還打了個趔趄，差點摔倒了，只好扶著墻站起來。連走路的時候都要稍稍彎著腰才可以走，上朝時，他發現滿朝的人(除楚靈王)都是這樣，他不論怎么站，怎么坐都覺得不舒服。
他終于熬過了早晨，到了吃午飯的時間，他回到家，妻子燒了魚、鴨、牛等。他剛想夾一塊肉，又把筷子收回了，他想：如果吃了會不會變胖?忍忍吧，不能吃肉!于是他只吃了半碗白米飯。到了晚上，他更餓了，但也只能喝水充饑。
一忍，二忍，三還是忍。這一忍就是一年過去了。滿朝文武官員的腰確實瘦了許多，但是他們的臉色都很黑。上朝時，楚靈王看見他們的腰都很纖細，高興得合不攏嘴，說：“哈哈哈~你們的腰都變細了，我決定了，每人賞黃金百兩!”官員們都很高興。可惜好景不長，鄰國的一個君王知道楚國的官員們都有黧黑之色，就知道他們肯定病怏怏的，就立刻帶兵攻打楚國。楚國因無人可迎戰，最后不攻自破。
初中擴寫作文 篇17
東漢末年，黃巾起義，農民頭裹黃巾，反抗暴政，襲占城市，全國一片混亂，良民四處逃難。這天，平原城外的渡口來了兩個人，各自背著書箱，他們一個是華歆，一個是王朗，他們找到了一條船，對船主說：把它賣給我吧。行，但要黃金一斤。王朗一臉古怪，說：我們都是逃難的人，哪里有錢?華歆說：我倒是有的。說著，從懷里掏出一塊黃金，遞了過去。船主接過黃金，說：好，船給你你了。后會有期!說完逃之夭夭。 王朗心想：奇怪，他怎么會有黃金呢? 兩人上了船，打算順水而去，逃離此城，正要開船，忽然岸上有一人大叫：等等我!等等我!我要搭船!兩人聽了，回頭一看，原來是一個瘦小的書生，腰佩寶劍，背著書箱。華歆見了，認出他是管寧，便低頭不語。王朗把船停住，等他過來。
管寧滿頭大汗跑了過來，對兩人說：你們好，能不能讓我搭船?留在城中，必死無疑啊! 華歆抬頭看了看他，臉上忽然露出為難的神情，搖頭說：不行啊。王朗冷笑一聲，抬頭看了看平原城，城中火光沖天，顯然黃巾軍已經占據了城堡。他再看了看管寧，看看船，想：傳說華歆品德很差，果真如此。這船這么大，管寧這么瘦，裝多一個管寧，根本沒問題。莫非他們有舊怨?對了，我聽說他們昨天曾經割席斷交。
原來，管寧和華歆昨天一起到QQ農場的菜園里勞動，正在揮鋤除草，兩人忽然同時看到地里有一塊黃金，管寧揮著鋤頭，假裝沒看到，繼續除草，把黃金當作瓦片碎石。華歆見了，彎腰撿起黃金，敲開沾在上面的泥土，丟在一邊。鋤好地后，他就把黃金放在懷里。管寧譏笑道：君子不愛意外之財，你不是君子。 然后他們一起走進課室上課，正在苦讀詩書，忽然王朗乘坐豪華轎子，戴著官帽，在一群護衛保護下匆匆走了過去。管寧假裝沒看到，繼續讀書。華歆卻放下書，出門去仔細觀看，問道：那位大官為什么那么匆忙趕路?一個護衛答道：黃巾賊快來了，你們也快逃吧!華歆聽了，急忙回到課室，正要說話，管寧忽然拔出寶劍，把兩人共坐的一張大席子從中割開，一人一半，然后拿了自己的一半，遠遠避開管寧，揚聲道：你趨炎附勢，不是我的朋友!兩人不歡而散。放學后，兩人發現黃巾賊進攻平原城，只好各自回客棧收拾東西，然后失散。沒想到現在兩人又見面了。 卻說王朗想到他們兩個有仇，但決定救管寧一命，于是打定主意，露出笑容說：還好船上還很寬，為什么不同意呢?華歆只好同意了。
于是三人一起揚帆逃難。途中，忽然從后面追來了一艘賊船，船上插著黃巾軍的旗子。王朗大驚，對華歆說：我們船上人太多了，船走不快，不如把管寧扔進江中喂魚，我們就能逃脫了。華歆搖頭說：原先我不同意他上船，就是考慮到現在的情況，但是，既然已經接納了他，怎么可以因為情況緊急就扔下他呢?王朗只好住口，惶急地看著兩人。華歆對管寧笑道：來，把我們的席子邊在一起，做成一張大帆，掛在船桅，給船加點風。管寧恍然大悟，點頭答應。于是兩人把書箱里的席子取出來，按計劃連接好，掛上船，船乘著大風，如飛逃走，把黃巾船遠遠拋在后面。 三人終于脫險了。
初中擴寫作文 篇18
月亮依舊掛在天上，月光似水一般瀉在大地上，星星似乎沒有往日那么繁多，多么寂靜的夜晚喲！
我走在回家的路上，這路坑坑洼洼，路面上長著苔蘚，多么陌生，又好像有點熟悉，想到馬上就回到了闊別六十多年的家鄉，能見到親人了，我的心情特別激動，不禁加快了步伐。
近了……又近了……我的心“咚咚”跳得厲害，親人，我回來了，你們可要等我啊！想起家，心中是多么溫馨啊！
咦，家呢？怎么不見了，找來路人打聽一下。
“請問，我的家在哪兒？”我無意中問了一句。
“你是——你是誰呀？走錯路了吧？”
“不，沒走錯，我是十多歲當兵時離開家鄉的，由六十多年沒與家人相見，更不知道家鄉的變化這么大，哪一戶是我的家？”
“噢，唉！你自己去看看吧，那就是你的家。你家遠遠看過去，就像是松樹柏樹林中的一片墳墓。”那人用手指了指前面的院子，我順著他指的方向走去。
“吱——”門被我推開了，我大吃一驚：這就是我的家嗎？兔子從狗洞里出進，野雞在屋脊上飛來飛去。庭院里長滿了野生的谷子，野生的葵菜環繞著井臺。我的親人呢？難道都離我遠去了？一座座墳墓告訴了我答案。
走了這么長時間，我又累又餓，便采了一些谷子做成飯，采些野菜做成湯，望著這飯菜，我不知如何下咽，我的親人為什么不能與我同享呢？
看著庭院，滿目凄涼，我走出年久失修的破門，向東望去，不禁老淚縱橫，淚水沾在了我破舊不堪的衣服上，“親人啊，你們在哪里？”
此時，仰面望去，星星更加稀疏了，原來看似明凈的月亮，看起來又殘缺了，夜晚，如此凄涼……
初中擴寫作文 篇19
從小石潭東面向西走約一百二十步，隔著竹林，就聽到流水的聲音，像人身上佩帶的玉佩玉環相碰發出的聲音，我心情十分愉悅。砍倒竹子，開辟出一條小路，沿著小路往下走，就看見一個小潭，潭水特別清澈。小潭以整塊石頭作為潭底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷上來露出水面，形成水中高地、小島、不平的巖石等各種不同的形狀。青青的樹枝，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄蕩。
潭中的魚大約有一百來條，它們都好像在空中游動，沒有什么依靠的東西。陽光向下一直照到潭底，魚的影子映在水底的石頭上，呆呆地停在那里一動也不動；忽然間又向遠處游去了，往來十分迅速。好像在同游人互相逗樂。
向石潭的西南方向望去，一條小溪像北斗七星那樣曲折，又像蛇爬行那樣彎曲，溪身或現或影，都可以看清楚。小溪兩岸的地勢像狗的牙齒那樣互相交錯，不知道溪水的源頭在什么地方。
我坐在石潭邊上，這里四周被竹子和樹木圍繞著，靜悄悄的，沒有旁的游人，這樣的環境使人感到心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了，這氛圍令人感到憂傷。因為這里的環境過于冷清，不能夠長時間停留，于是我記下這番景致就離開了。
一同去游覽的人有：吳武陵，龔古，我的弟弟宗玄。作為隨從跟著去的，有姓崔的兩個年輕人：一個叫恕己，一個叫奉壹。
初中擴寫作文 篇20
自從賣油翁將陳堯咨的箭法分析后，便又干上了自己的老本行——賣油。但是這時的賣油翁已經是無人不知、無人不曉了。于是，當他背著一個擔子出門時，就被一群人圍住了，人們各個叫他表演他熟練的倒油技術。賣油翁看見有那么多人喊著叫著，便逃開了。他跑到小村橋頭上蹲了下來，從口袋里拿出一個小酒壺，一口一口地喝著酒，時不時還叫上兩聲：“賣油嘞！上好的麻油嘞！”使來來往往的人不時看上兩眼。
可是不知怎么的，一個上午竟沒有一個顧客。賣油翁十分沮喪，不一會兒便停止了叫喊。一座長長的橋上只有一個賣東西的商人，使老油翁顯得更加蒼老、更加孤獨。
這時，陳堯咨向賣油翁走來。他問：“老人家，您怎么孤零零的，我看您好像沒有什么顧客呀！”“對，”賣油翁郁悶地說，“唉！自從我告訴你‘精益求精’的道理后，鎮上的人都知道我了，都想看我表演。這半天來的也只是……只是想看我表演的人,根本沒有想買油的人。”陳堯咨很同情的對老人說：“可憐了，半天都沒有什么生意！”老人咬著一根煙，猛吸一口，又吐出一個灰色煙圈，也吐出了心中的憂愁和不滿。
天邊露出紅紅的晚霞，太陽也換了一副妝。從早到晚，想看賣油翁表演的人絡繹不絕，可真正想買油的人卻只有兩三個。陳堯咨掏出了一些碎銀子放到老翁手中。賣油翁也收拾好了東西。人們都只看見一個沮喪的黑影漸漸消失在火紅的晚霞中……
初中擴寫作文 篇21
宋代的一個清晨，天剛朦朦亮。窗外，一陣響亮的鞭炮聲將我從睡夢中驚醒，哦，今天是大家盼望已久的 正月初一 啊。
連忙起床來到屋外，已有好幾個伙伴正聚在院內一起放鞭炮呢，他們是和我一塊在附近私塾上五年級的同學。放鞭炮可是大家最喜愛的活動了。一會兒，我們手持“彩花棒”，搖晃出五彩繽紛的圖案；一會兒，我們拿出“彩珠筒”，一飛沖天的彩彈變幻出美麗的彩花，贏得大伙兒一陣歡呼；一會兒，我們點燃幾枚“雷鳴炮”，劇烈的爆炸，將停在院內幾棵老樟樹上的麻雀們嚇得驚恐不已，伴隨著我們的笑聲飛出了很遠、很遠……
正當我們玩得高興時，身后傳來了父母的呼喚聲。是開飯的時間到了。
推開家門，哇！真熱鬧啊。全家的親人都聚在了一起，大家高舉著酒杯，用自己釀造的屠蘇酒互相祝福著，慶賀著，每個人臉上都寫滿了笑容，沉浸在幸福的氣氛中。
此時，爸爸拿出早已準備好的嶄新的桃符，張羅著換下舊的桃符，又引來大家一陣歡呼，多么精致的新桃符啊，在朝陽的映照下熠熠生輝。它預示著人們的生活將更加富裕，國家也將更加富強！
眼前的情景正如宰相王安石所描繪的那樣：
爆竹聲中一歲除，
春風送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日，
總把新桃換舊符。
初中擴寫作文 篇22
他戀戀不舍地從衣袖中伸出好不容易捂暖的手，去攏緊身上殘破不堪的衣服，仍希望它們能讓身子也暖和一些，動作輕柔而有力。使勁時，他手上的皺紋龜裂開，像生生地被拉往兩邊的深深傷口，讓人覺得再看下去就會瞅見血肉，我不知道他到底用力了沒，但那道刻印真令人膽戰心驚，不過想來他是不敢用力的，那針腳不密不綿不細也不牢。若扯壞了，誰來補上這冬日僅余的一片溫暖？但老天是疼惜他這把老骨頭的，老翁往好處想，他看著東方艷紅美麗的朝云，在已開始從青泛藍的天空里兀自舞蹈，不禁失神。昨晚那一場雪，冰徹凍骨雪涼天地，他從稻草堆上翻身而起，僵硬腫脹的手腳和關節即使再不聽他使喚，老翁也要驚喜地折了腰。蕭瑟的鄉間小道蜿蜒曲折，天還很早，但到城里去這點時辰也差不多了，牛呼出熱氣，鼻子上滿是冰碴子，身后的炭車穩而重，雪花綿綿也成了壓得厚實的冰層。老翁回頭望望，再冷，這一車炭賣出去，也足夠我溫飽一番了，他竟已開始想起那些對他而言的奢侈品：包子、熱茶……伴著車輪駛過冰霜的清脆聲，老翁有了憧憬一種無與倫比的美妙沖散疲憊。
他放開牛，見它飛奔回去，心中不知何感。他把炭車給守門的士兵，讓他帶進宮去，好辦成了自己這樁難受的差事。身下的白馬駐立在地，風從宮門里吹出來，有絲絲暖氣卻又拒人于千里之外。從小被安排的這種命運，也不過是為了在這戰亂年間活下命來。身上的黃衣看似金光燦燦流光溢彩，卻是金玉其外敗絮其中。旁邊的少年還在不懂世事的年紀，頭向后轉望著，他知道他在看什么，是頭上系著綢緞別扭奇怪的黃牛，還是該怎樣表情的老翁？應是絕望了，方才他讓小子讀那什么瞎編的詔書，隨隨便便就把炭車牽過來，他清清楚楚地看見，生命的一切美好和希望隔離在老翁之外，神光從老翁眼里一點點的流逝，不聽老翁內心怎樣叫囂呼喊。他頓覺茫然，這個世間，是怎么了？
他很累，身上有時落下討厭的冰雪，他也就哆嗦幾下，不理會。從晨光初曉到日上三竿，他 瘦弱如長青竹的老翁一直引領著，自山水鄉間到金銀宮市，炭車的繩圈一從脖頸拿下就臥地不起。地很涼，像張冰床，有時仍會飄雪，沾濕他得毛發。感到困倦不已后，他干脆閉上了眼悶睡，直到身邊一陣持久騷動，再接下來便是恒久的沉寂。老翁的手放在他腹上，顫顫巍巍地站起來，兩匹白馬八只蹄子，他不感興趣。陰柔的語聲沖他而來，逼迫他拉移炭車，放開之后他不明所以，奔向老翁身邊，老翁又瘦又高，長年的勞作令他體格健碩，十指發黑，肌肉似是在骨頭之間躥出來的。他就靜靜臥在其旁，也不記得不知道老翁干了什么。他昏沉睡去，做了一個夢，夢境中，老翁在一片青色的竹林里砍柴燒炭，一次次彎腰，一棵棵倒下，煙火繚繞竟熏黑了他一頭華發，竹子卻逐漸黯淡下去，顏色異常枝干發軟竹葉枯萎，一朵朵妖異的絕塵花在一節節竹骨上盛開。視線模糊起來，被遮擋了大半，轟然倒下的竹子掩映出老翁愈發緩慢的身影。老翁，他又一次彎下腰去，再也沒有直起來。炊煙裊裊，四散而開，包裹住整個夢境，宮門外，夕陽接觸群山，紅色霞光刺得云層要滴出雪來，天空欲暗未暗，冷風止了。
華燈上檐，宮里一片暖氣洋洋，宦官們都覺得腳下的雪，化開成水了。
不冷先生評：這是一篇隨筆，擴寫《賣炭翁》，文章四段，前三段，各以一個角度寫：老翁、黃衣使者（太監）、牛，構思巧妙，立意深刻。結尾一段，意蘊深長，不可多得的一篇佳作。
附原文：賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。 翩翩兩騎來是誰？黃衣使者衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。
初中擴寫作文 篇23
弈秋是古時候全國天下無敵、戰無不勝的圍棋高手。想跟他拜師學藝的人絡繹不絕，都在他家門口排起長隊來了。
由于弈秋工作繁忙，要參加精英表演，又要做評委，忙得不亦樂乎。所以，他只收兩個了徒弟。經過層層挑選，弈秋收了甲、乙作了徒弟。
甲可高興了，不斷告誡自己要努力學習，有朝一日也要像師傅那樣出名。
乙也蠻興奮，他心想：“成了弈秋的徒弟，對以后找工作有很大的幫助。”
開始學習了，弈秋讓兩個人先下棋，自己卻笑而不語。兩個徒弟下棋都很認真，使出了渾身解數，但一直不分上下。他們原以為師傅會夸幾句，但只見弈秋搖了搖頭，分別把他們的不足和破綻分析得頭頭是道。
甲皺著眉頭，托著腮幫子，專心致志地聽，把弈秋的話一字不漏地記住了。
乙呢，則“身在曹營心在漢”，腦子里想著幾天前和朋友打獵，射中了一只又肥又壯的大雁的情景了。想到這，乙仿佛已經看見了美味在向自己招手，不禁饞涎欲滴。
弈秋看著甲那專心致志的模樣，很滿意，可一看乙那副德行，忍不住仰天長嘆。
幾個月之后，學習結束了。甲的棋藝突飛猛進，長進明顯。而乙呢，技藝還在原地打轉兒，甚至有點退步了。
又一個星期后，甲和乙進行滿師比賽，所有圍棋高手都來了，想看看這場罕見的比賽。
可誰知道沒使幾招，甲便將乙殺得片甲不留。這個突如其來的結果使在場的觀眾都大為吃驚。
事后，有個記者問兩人為何變得如此懸殊，弈秋一笑：“因為兩人學習態度截然不同！”說完，他摸著胡子揚長而去，留下記者若有所思。
初中擴寫作文 篇24
嗚――嗚――在震耳欲聾的汽笛聲中，在那車輪滾動發出的有節奏的嚓嚓聲中，火車開始慢慢地向前駛去。我早已按捺不住心頭的激動：這可是我第一次乘火車呀!
爸爸媽媽這回帶我到成都去玩主要還是為了讓我坐一坐火車。既然是這么回事，我一定要仔仔細細體會坐火車的感覺。我這么想著，火車漸漸地提高了速度：先是和行人走的速度差不多，隨后大概有馬跑那么快，慢慢地，火車的速度開始正常了，猛地向前沖去，快極了!窗外的景色也大有變化：起先不過是緩緩移動，后來飛速地后退，緊跟著，車越跑越快了，窗外的樹木全部風馳電掣地向后退去轉眼不見了蹤影，把初次見到這番奇景的我驚得目瞪口呆，真是不坐不知道，感覺真奇妙呀!我不由得對發明火車的人佩服得五體投地：天吶，這火車跑得好快!
感受到火車的速度快得驚人后，我又看起窗外的景象：遠處有一個圓圓的荷塘，一片片渾圓的葉子碧綠，托著一朵朵清談高雅的潔白如玉的荷花;路邊的玉米高高挺立，直著腰桿兒不肯彎，再加上那金燦燦的玉米棒，宛如一個威嚴的武士真沒想到坐火車令人這樣愜意!我看著這些城里見不到的鄉村景象，更是看個不停：這么美的鄉村田野，太好了!
旅客們，請注意列車長的聲音響起，火車開始減速了，我明白要下車了。于是，我與眾多的游人一起結束了這次有趣的火車之旅
初中擴寫作文 篇25
話說春秋時期，楚國有一位書呆子，這位書呆子可是因呆而出了名，一天到晚都是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。由于荒災，這幾天家里的幾畝薄田都是一顆米也沒有，書呆子太餓了，也沒有心讀書了。于是他在家里找吃的，吃的沒找到，卻找到了一把寶劍。書呆子心想沒有吃的，我不如拿寶劍去換點銀子。
書呆子二話不說就來到江邊，三步并做兩步就躥到船上。天氣真好，晴朗，一絲風也沒有，太陽照在身上暖洋洋的，江水更是波光粼粼，那水天相接的地方更是美麗。書呆子經常在家里，沒見過這么美麗的景色，情不自禁的抽出寶劍，狂舞了一番，船上的人贊不決口，都說這是一把好劍。書呆子早已得意忘形，可是天有不測風云，誰知書呆子手一滑，只聽見撲通一聲，寶劍掉進了江中。船上的人剛才還連聲贊嘆，現在急得直跺腳，仿佛就是自己的東西一樣。書呆子這下可傻了眼，那可是他的吃飯錢哪!能不著急嗎?他的眼睛看見了船夫手上匕首，眼珠子一轉便計上心來。他眼疾手快迅速拿起匕首，弓著腰，埋著，小心翼翼的在劍掉下的船弦上刻了一個十分深的記號。口里還說：對!我的劍就是從這里掉下去的。船飛快的行駛著，不一會兒船就到了岸上。書呆子仍然是胸有成竹的樣子，仿佛那一把劍他一定能找到似的。他又撲通一聲，鉆進了水中，他鉆入水中如同渾水摸魚一般四處亂摸了起來，就連劍的影子也沒有看見。沒有辦法他只好上了岸，岸上的人見了他活像一只落湯雞的樣子，不由的笑的前仰后合。
這個故事既可悲又可笑，可悲的是書呆子沒有撈到寶劍，可笑的是這個書呆子的死板，頭腦不靈活。這個寓言故事告訴我做任何事要隨著事情的變化而變化。
初中擴寫作文 篇26
我坐著一輛車，行走在荒漠上，去出使邊塞，慰問官兵。我正一點點向邊塞靠近。往左右看，除了自己，就是一片黃沙。
風夾雜著沙不停地吹過來，打在臉上生生得疼，周邊除了一些干枯的草，就似乎沒別的東西了。“唉！”望著這邊塞上的漫漫荒漠，不禁發出一聲嘆息。藍色的天空中飄蕩著幾朵淡淡的云彩，風在地上卷起極淡的黃色薄霧，細細聽可以聽到馬蹄踏在地上的沙沙聲。
偶爾會看到幾個人，騎著馬，載著一包貨物，在荒漠中走著；也會看到幾座小村莊，和一座小城。城里卻比想象中人多，但并沒有都城那般繁華。我們停下來，在城里多裝了點水，休息了一下，繼續往前走。
在這荒漠中，如此惡劣的自然環境，又會有多少人呢？我想著朝廷的事，又嘆了口氣。低下頭，往外望，看到幾簇干枯的蓬草在荒漠的風中飄飛，在地上滾動，再次隨風舞起，往著未知的方向遠行。我不就像一簇蓬草嗎？在大漠中和幾個人前往邊塞，望著荒漠中的景色，是何等的寂寞啊！
薄暮時分，望著荒漠中單一的色彩和景色，地平線的盡頭，幾座山包點綴其中。極目遠眺，看著昏黃的天空。忽然，遠處，一縷輕煙在風中直直向上，在其背后，太陽仿佛整個在燃燒，在變大，在下沉，把整個天空，整個荒漠，染成黃昏的顏色，天空中的幾朵火燒云也冒著紅色的光。
太陽漸漸下沉，黃昏的氣息越來越重。在準備過蕭關時，一陣急促馬蹄聲把我從遠處的景色驚醒，原來是一位負責偵查通信的騎兵。
我不禁迫不及待地問：“那些抗擊胡人，守衛邊塞的官兵在哪里？”“哦，在燕然山呢！”騎兵上下打量了一下，答道。我聽著這話語，臉上逐漸露出了笑容……
初中擴寫作文 篇27
剛過枯水期，春天的腳步慢慢近了，遠處的一座孤山峰巒聳起，上面開滿了各式各樣的野花，開朗的紅，素雅的白，純潔的藍，安靜的黃……競相開放，像眼睛，像星星一般散在草叢里眨呀眨的。旁邊的柳樹展開自己像遮陽傘似的枝椏，在輕柔的春風吹拂下，不斷的搖曳，把人們的思緒帶向遠方……
春雨淅淅瀝瀝地來了，看，像牛毛、像花針、像細絲，被春風一吹，便傾斜了。遠看，就像一張巨大的網籠罩著整個世界。水漲滿了西湖，湖面水平如鏡，仍一個小石子，“撲通”一聲，在水面蕩起一圈一圈漣漪，煞是好看。湖水映著藍天白云，這使天空變得更低了，水天一色，波起波平，云卷云舒，將春天生機勃勃的身影展現出來，具有獨特的風韻，形成了一種靜態美。
幾只早鶯成了“歌唱家”，把人們從深冬喚醒，開始了新一年的播種。燕子是最早的勞動者，它們開始老作了，春天的腳步也慢慢近了。它們便是春天的使者，引領春天的腳步。
小草偷偷地從土里鉆出來了，綠綠的，嫰嫩的，而且還軟綿綿的，很是舒服，幾株小花散步在草叢里，若隱若現，真是太美了，更加渲染出了春天的一派生機勃勃的景象。
綠楊成陰的白沙堤真讓人流連忘返，最值得人們去觀賞，去那里雖然已經很多次了，但依然還是很留戀白堤。
西湖真美，我愛西湖，但我更愛春天。
初中擴寫作文 篇28
濫竽充數中的南郭先生正想入非非，因為，齊緡王現在的財產比去世有齊宣王多幾倍。南郭先進見錢眼開，正悠閑地唱著歌呢。突然，齊緡王下令，讓南郭先生做好準備，一下個將是他獨自演奏。南郭先生嚇得口沫橫飛、魂飛魄散、口吐白沫、直沖直撞。突然，他遇到同行，（同行）問：“你臉色不好啊，這么急，準備去哪兒呢？”“實不相瞞，我根本就不會吹竽，這幾年來，我一直在濫竽充數！”南郭先生無奈地說。同行說：“好哇，咱們是一對最佳搭檔。”同行接著說：“在我的房間里有一架飛機。”他們直奔向房間，打開密室，坐上飛機。但是，飛機上全是english，幸虧南郭先生到u·s·a（美國）留過學，飛機沖出了密室，沖出了皇官。
齊緡王知道了這件事后，認識了人人品，饒了他一次。接著。南郭先生買了個新竽，開始重新做人，練習吹竽。經過7年時間，他成了世界上有名的音樂家，被請到皇宮，這時，齊緡王與南郭先生見了面，激動萬分，從那以后，他倆就像親兄弟一樣，南郭先生天天吹竽給他聽，齊緡王在朝上天天表揚他。他們過得快快樂樂，開開心心，正因為這樣，所以齊緡王才把國家統治得如此美好！
初中擴寫作文 篇29
“爸，今天是我生日，您晚上就別出去了！”稚嫩的孩童使勁扯著以中年男子的褲管，用一種近乎咆哮又似懇求的語氣喊道。
“對啊，孩兒他爸，今天你就留在家里給孩子過過生日吧！”旁邊一位中年婦女附和著說了一句，繼而又轉變成一種憤怒的語氣，“你天天晚上出去觀察什么星象，有啥用啊？能當飯吃嗎？看我們那一畝三分地全都荒蕪了，我一個弱女子哪干得了啊！每天晚上都只留給我一個冰冷的被窩……”說著說著竟落下了幾滴眼淚。
“夠了！”男子終于開口，“你們懂什么啊？天象的變化關系著老百姓的生活……唉！”長嘆一口氣，男子憤怒地摔門而出，他討厭妻兒的不理解。
夜，黑沉沉的，北風呼呼地刮著，無情地扎著男子的臉頰。中年男子安靜地走在田間小道上，專注地觀察著天上的星星，這似乎已經成為了他的一種習慣。
不知為什么，這陣子海王星好像偏離了軌道，一直在向天蝎座的方向移動，要是相撞了那后果可是不堪設想啊！還有，冥王星也不太正常，好像是要引發一場洪水……
“撲通”一聲，男子忽然被猛地一拽，掉入了一口枯井。井太高了，任憑男子如何努力也無法爬出井口。她大聲呼救，他依稀記得這附近有一戶人家，現在自己唯一的希望就全寄托在他們身上了。
“旺旺旺……”不遠處傳來了狗叫的聲音。他知道自己有救了，更加拼命地呼喚。不久，井上傳來了一個壯漢的聲音——
“朋友，你怎么掉到井里去啦？”
“我夜觀天象，一不小心失足落井了。”
“哈哈哈……”井上傳來了一陣大笑，讓他覺得很刺耳，“你怎么只留心天上的東西，而不顧地上的東西呢？”
“朋友，你能不能就我上去呢？”他有點急了。
“呵呵，好！等著啊！”井上的人停止了大笑，因為他似乎明白了井里這個人真的不尋常呀。
幾年后，男子的預言幫助村民避免了一次洪澇災害，挽救了全村莊的人。從此，他有了一個響亮的名字——天文學家。
初中擴寫作文 篇30
雨，神秘的大自然賜給人們的精靈。綿綿的春雨，瀟瀟的夏雨，涼涼的秋雨……往往給人一種特別的灑脫和愜意。
從小就喜歡聽魚的輕歌曼舞。聽雨，鋪天蓋地，痛快淋漓，纏綿悱惻的下起來。淅淅瀝瀝，多么動聽的音樂呀！滴答滴答，紅了櫻桃綠了芭蕉，扣在青石板上的木屐聲也隨之急促起來了。一陣悠閑地琴聲談起，還有孩子們的歡聲笑語。他們的頭發悄悄揚起，他們的衣服被雨水洗舊為一幅水墨畫。少年多美好啊！
雨無聲，靜靜的用心傾聽，轉眼間已到了中年時期。整日忙著四處奔波，站在客船上，仰面任雨灑脫在臉上，斜斜的，直到浸入我的肺腑。原來，活著自己創造并不容易啊！
就這樣，一直走到了晚年，兩鬢已經星星點點了，無數花白呀！看透了世俗的悲苦離情，任由風雨吹打在臉上，軀體上。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，就讓這雨洗滌人生的所有污垢，點點滴滴，點點滴滴......
雨中，請側耳傾聽，可否聽見我的心聲？
初中擴寫作文 篇31
“今天就在這里歇歇腳吧”走了一天已經疲憊不堪的我，走進了一個名叫石壕村的地方。
我找了一個比起其他房子稍微好些的房子，上前敲門。主人開門后，問了我一句：“您有何貴干？”我回答：“請問在下能否在此借宿一晚？”那人見我一表人才，就讓我進去了，然后他接著說：“住是可以，不過官吏常常來這里抓人，你要小心一下，晚上盡量不要出門。”這時，外面傳來了哭泣聲。
我問：“這是怎么了？”那人回答：“鄰居家的三個兒子都去服役了，大概是有人捎來了他兒子戰死的消息吧。說起來也夠可憐的了，三個兒子不在，老人一個人撐起整個家，家里還有一個吃奶的孫子。唉，真慘啊。”說著他進了屋子。
吃過晚飯后，我本想休息一下，但是卻聽見隔壁有急促的敲門聲，我便出門看，只看見兩個官吏在隔壁的門口站著，面目猙獰。
我向前面湊過去，躲在一棵樹的后面。突然，有一個人翻墻跑了。另一個是一個老婦女，她開門出來了。
只聽見官吏說：“你干什么！怎么現在才開門！”老婦立即說：“二位大爺，這……”還沒有說完，官吏接著說：“把男人給老子叫出來！快點！”“大爺，我們家沒有男人了”“放屁！怎么可能沒有男人”說完便推開老婦，進屋去搜。我繼續往前湊了湊。只看見屋里一個小孩倚在一個婦女的懷里，在小聲的啼哭。
“死老婆子，這不是人啊！”一個官吏憤怒的吼道。“對不起，但是她要照顧孩子啊！請您千萬不要帶她走啊！”老婦跪下來乞求道。官吏說：“少說廢話，把她帶走！”官吏剛扯著婦女的衣服就要拉走時，老婦又說：“你們把我帶走吧！千萬不要帶她走啊！”官吏說：“你個死老婆子能干什么？”老婦說：“我會做飯，還會洗衣服，你們就別帶她走了。”兩個官吏出了門，我馬上躲到了樹后面。他們好像在商量什么事情，然后，他們又進去了。我又湊到了門口的草叢。只看見官吏對老婦說：“好吧，你跟我們走”這時，婦女大喊：“娘，您不能走啊！”老婦說：“你要好好照顧孩子，我走了”婦女大喊了一聲：“娘！”這時，官吏已經把人帶走了。
我一直都在那里看著，看見了全過程，過了一會，翻墻走的人回來了，然后就是大哭的聲音。
我慢慢地往回走，快進門時，說了一句；“這世道真是凄慘啊”說完我便回去休息了。
第二天清晨，我跟那房子的主人辭別后，來到了老人的家門前，敲了敲門說：“有人在嗎？”然后，一個老人來開門，說：“請問先生您是誰？”那老人開門時，還能看見他臉上的淚痕。我說：“昨天的事情我看見了”說完便看見那老人的眼角濕潤了，我連忙又說：“對不起，這些您拿著吧”說完便掏出一些錢給他。那老人又說：“這怎么好意思”我急忙說：“我知道你們需要這個，拿去吧”老人收了錢，沉默了一會，然后跪了下來，說：“恩人啊！我該怎么感謝你呀！”我看到后連忙把老人扶起來，說：“您不要這樣”老人的眼淚已經奪眶而出，他說了一些感謝的話，讓我進去，我婉言謝絕了。之后，他回屋里了。
我走出石壕村后，回頭看了看那凄涼的地方：幾棵樹在沙沙作響，顯出了凄涼的情景，我在那里沉思了一會，之后又踏上了旅途。
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