心愿的作文

時間：2021-04-26 10:21:15 心愿我要投稿

心愿的作文合集6篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的心愿的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

心愿的作文合集6篇

心愿的作文篇1

　　在我的心里埋藏著一個小小的心愿，那就是當一位畫家。

　　一天放學，我與往常一樣，向美術室走去。剛走進去，我便眼前一亮，一張線條柔美、色彩和諧的畫，干凈利落的平放在桌上。我心想：一定是一個大姐姐畫的。可一問，竟然是一個比我還小的女孩畫的，再看一看我的畫，忍不住嘆了口氣！可我一定會加倍努力的。

　　心愿它就是一個仙子，在每個人的心里播撒著希望，把快樂帶到每一個角落。

　　都說條條大路通羅馬，是的。隨著你的成長，心愿也會不斷地發生變化，但我的心愿只有一個，那就是當一名畫家。

　　這個心愿的產生其實很簡單，我的媽媽也很喜歡畫畫，并且畫的很好。一有時間，媽媽就拉著我的小手去參加各種畫展，看著那些如流水一般的線條和五彩繽紛的顏色，一種幸福感油然而生。從那時起，我愛上了畫畫。

　　如今，每當老師從我身邊走過，看到我畫的畫時，總不忘贊嘆一聲：“你畫的真好啊！”我默默地回答一聲：“嗯，謝謝。”但心里卻像吃了蜜一樣甜。

　　每當放學的時候，看著同學們跟著自己的爸爸媽媽或爺爺奶奶有說有笑地離開，而我只能拎著書包默默地跟在托管老師身后，我不禁升起一股羨慕、嫉妒的心情。我多么渴望爸爸媽媽也能夠陪在我身邊，接送我上下學，哪怕上學期間只有兩天周末或者一個晚上陪我，我也很滿足。

　　隨著時間的流逝，那憂愁的心情漸漸淡去，剩下的只有歡喜。但我也知道，這樣的日子終究會有中斷的一天，畢竟爸爸媽媽還是要出去工作的。

　　成為漫畫家是我兒時的心愿，小時候被漫畫片和漫畫書中的人物迷得神魂顛倒，記得爸爸說我小時候以為自己吃了菠菜就力大無比，結果天天讓媽媽做菠菜吃，爸爸實在吃不下去就換了個動畫片讓我看，這樣我就能消停點了。于是我又迷上了《火影》中的人物，模仿他們的動作，將自己的臉上手上畫得人不人鬼不鬼，但我覺得好玩，還和小伙伴們一起扮演其中的角色。

　　不用說什么常見的漫畫人物，只要是書上出現過的人物，我都會照著它的樣子一點一點的畫下來。有些人物我都可以不用看書就能將他們畫下來，所以班里的同學都叫我“漫畫大王”，都向我借漫畫書，光老師收走的漫畫書也不止四五本了，我也因此給媽媽惹下了不少的麻煩。

　　希望在未來，我也會成為大家喜愛的漫畫家，用自己的人物去吸引讀者，帶給他們像我小時候一般的樂趣。

　　這是我的心愿，也是媽媽的心愿。希望大家一起鼓勵和監督我。

心愿的作文篇2

　　每個人都有一個美好的心愿，然而，我最美好的心愿是長大后當一名發明家，發明出“機器人老師”。

　　下面我給大家介紹一下我愿望中的“機器人老師”。機器人有一張圓形的臉，兩只小小的眼睛，卻異常敏銳，它胸前還有一個屏幕呢！它的腳下有兩個輪子，行走非常靈活。我從口袋里掏出一個遙控器，按了一下上面的按鈕，遙控器隨后發出綠光。機器人“走”上了講臺，不用教案，就滔滔不絕地講了起來。它講得那么有聲有色，有時還會逗逗學生們笑呢！更令人贊嘆的是：它胸前的屏幕上竟放出這篇課文所描寫的景色，讓學生們身臨其境，連平時老愛開小差的同學也聽得津津有味。不用半個小時，它就講完了。學生們連習題都不用做，就全掌握了。

　　有一天晚上，我在熟睡的夢中高興地叫到：“成功了，成功了，‘機器人老師’研制成功了！”我懷著喜悅的心情抱著“機器人老師”，想熟悉的母校走去……

　　為了讓一直耕耘在黑板前的老師不用那么辛苦，只要我努力學習，20年后的我，就一定能發明出“機器人老師”。讓我們把握今天，創造出美好的明天吧！( 溧

心愿的作文篇3

　　夢碎，人醒。皎潔的月光透過窗紗，輕輕地飄進了屋內。我看見這夜里的月光，她好像在向我說著什么。

　　“王昭君有一個美麗的心愿。她的國家沒有一個人愿意前去與匈奴成婚，于是，她捋起衣袖，輕聲道：‘我去吧。’因為，她有一個美麗的心愿。昭君那純凈的心里，是不愿祖國再受戰火侵擾的憂國情，激發了前行的信念。

　　“魯迅有一個美麗的心愿。他的人民處于水深火熱之中，祖國的思想日漸腐敗衰竭，他想救國。于是，他放下了手中厚厚的醫學材料，說道‘只有改變人們的思想，才能救國。’他執起筆，在一個個濃的化不開墨的夜里，寫下一排排為反動派所深惡痛疾的文字。因為，他有一個美麗的心愿。魯迅那滿腔報國熱血的心里，是拯救祖國的報復，讓無數無助的人得到了光明。

　　“賣火柴的小女孩有一個美麗的心愿。她沒有保暖的衣服，沒有果腹的食物，也沒有半點溫暖。在寒冷的除夕夜里，她說：‘奶奶，帶我走吧！’因為，她有一個美麗的心愿。她渴望和奶奶在一起，不受苦難，再也沒有寒冷與饑餓。小女孩那幼小的心里，是渴望溫暖的、親情的愛，溫暖了孤寂的靈魂。”

　　在漆漆的夜里，這月光輕輕地說。

　　我也有一個美麗的心愿。初一的歷史老師生了一場大病，人消瘦了許多，身體也不好。我常常想說：老師，休息下吧。可每每看到她臉上的笑容，聽到她的殷切希望，我又哽住了。還有數學老師，腰上有傷。上課時總是一手提著幾何畫板，一手捂著腰，好像很痛苦。我有一個美麗的心愿。我想要那些強忍著苦痛而默默付出不求任何回報的人們，不再受到病痛的折磨。

　　月光暗了下去，蒙蒙的，似一層紗。我好想再向這夜說些什么。忽然，一顆流星劃過天邊，拉開了一道帷幕。

　　還是許下一個心愿吧，許下一個最美麗的心愿，讓所有的心愿得以成真。

心愿的作文篇4

　　早上，我跟著媽媽來到了她的事務所，我正吃著媽媽剛給我買的早飯，一抬頭就看見，一只小麻雀蹲在窗臺上。

　　我想：好可愛的小麻雀啊!要是我可以抓到它就好了!于是，我一邊輕輕地走過去，一邊輕輕地示意媽媽和我一起抓。我在左邊，媽媽在右邊，然后我和媽媽左右夾攻，來了個兩面突擊，一起撲上去，卻撲了個空!一個大頭，一個小頭，碰在了一起!媽媽趕緊過來，摸著我的頭，說：“沒事吧?疼不疼啊?”一會兒，我們又如法炮制，嗨呦!這一次總算把它逮住了!小麻雀在我的手里亂竄，用喙啄我的手，我慢慢地張開，生怕它逃走。我把小麻雀輕輕捧在手心里，小鳥嘰嘰得叫著，它看著我的眼神是又害怕又可愛。

　　我問媽媽：“能把小麻雀帶回家嗎?”媽媽說：“鳥媽媽肯定很著急!”我這才想起那篇課文——《兩只鳥蛋》，我輕輕地把小麻雀放在窗臺上，默默地看著它飛走……

心愿的作文篇5

　　兩年前，母親從工作崗位上退休回到了家中，開始悉心照料一家人的起居生活。父母辛勞了一輩子分得的一套四居的大房子并沒能像母親想象中那樣笑聲充盈，閑下來的母親望著逐漸人走樓空的房子，于是常常盼著過節時遠在外地的兒女能回家團聚。

　　即便如此，我們每年回去的次數也是少得可憐。每次確定我們要回去的消息，都讓母親如獲至寶。她總是不厭其煩地把每個人的房間抹了又抹、把菜譜推敲了又推敲，迎接著她的兒女。母親常說：“家里的一切都不讓你們牽掛。回來了，就是想讓你們好好地歇一歇，多吃一頓可口的飯。”在我們的眼里，母親就是那個什么時候把我們迎進家門、什么時候才開飯，爾后看著你最終因多吃了一筷子她夾的菜而心滿意足的人。長期以來，我們都習以為常地享受著母親的付出，而母親也樂此不疲地為我們操勞著，又在每次的迎來送往中盼望著。

　　早在四月份，母親就打來電話，試探著問“五一”能回來嗎？可是就在不久后非典的突然襲擊中，我和同事們都投入到了疫情的報道中，母親的愿望也隨之被徹底地擊碎了。得知實情的母親首先的反應就是：要不回來躲一躲？家里遠比北京要安全得多。在得知不可能的情況下，母親要求我必須隔天向家里報一個平安。對于母親來說，兒女的工作永遠都是最重要的。那日因熬夜趕稿，我著了涼，電話里的咳嗽聲引起了母親的警覺，她不安地問道：“要不要緊？千萬別傳染了同事。”在接下來的日子里，母親每次的電話內容都不會忘記問問身邊的同事、朋友及鄰居都好嗎？只要看到我們的報道，母親都會不無擔憂地問：“我又看見你同事某某從前線采寫回的報道了，預防措施到位了嗎？可要小心啊!”直到得到我的肯定，電話那頭的母親才放心地說：“那就好!那就好!”

　　在得知我們的口罩不夠用時，母親連夜購回了醫用紗布，親自裁剪后又請人連日趕做。幾日后，我收到了母親從幾千里之外托人捎來的一只大紙箱。打開箱子，我頓時淚如雨下：偌大的紙箱里整整齊齊地碼著上百雙的醫用手套和口罩。除此以外，還有當時告急的消毒液，還有母親一粒粒為我剝好的足有上千粒的一大兜蒜……誰能想到，在這特殊時期，母親卻沒為家里留下一雙手套、一個口罩和一瓶消毒液。對此，母親只是說，我們都是醫生，懂得防護，你們天天在外面采訪，比我們更需要。

　　長久以來，穿梭在大都市中的我們時常忘記了自己的存在。是母親，讓我們在忙碌中變得麻木的'心情又得到了親情的洗禮。面對這突如其來的災難，我于是常常向朋友感嘆：健健康康地活著、快快樂樂地奉獻著，該是多么不可推卸的責任。

心愿的作文篇6

　　牛旮旯村是槐花鄉的一個貧困村，它地處大山深處。這里有得天獨厚的自然風光，山清水秀、風景宜人、冬暖夏涼、四季如春，就是牛旮旯村的真實寫照。村子四面環山，幾條銀帶般的澗水從大山高處飛流而下，它們一路歡騰，匯入到村旁那一彎清澈的山潭中。一眼望不到邊的樹林好似一條綠毯沿著連綿起伏的山巒鋪向遠方。一些知名的、不知名的野花成了綠毯上美麗的點綴。樹與花的交織、山的綿長、水的靈動，使得整個山村彷如世外桃源一般。

　　只是上天賜予了牛旮旯村如此美麗的風景，卻沒有改變這里的貧窮和落后。閉塞的交通將牛旮旯村和外面的世界隔離起來。進出山村只有一條小路，蜿蜒崎嶇，坑坑洼洼。晴天還好，最多被揚塵弄得灰頭灰腦；遇上下雨天，雨水將山上的泥土沖下來，整條山路泥濘不堪，簡直是寸步難行，這條路的狀況嚴重阻礙了山村的發展。

　　村里沒有小學，村里的百十個孩子只能跑到三十里開外的錢莊小學上學。如果想上中學，路途更遠，因而牛旮旯村的孩子們大都早早輟學在家。

　　為了改變村里貧困的現狀，年青的村支書二虎帶著10來個年青人走出大山，到經濟發展迅速的金海市去打工掙錢。他們這群青年人中，文化程度最高的二虎，也不過初中畢業。沒有文化，沒有技能，他們只能靠體力掙錢，二虎帶著兄弟們去建筑工地做小工。二虎和兄弟們在工地上揮汗如雨，一年的時間就在辛苦中漸漸過去。

　　這一年當中，這群年青人逐漸意識到了文化知識的重要性。就拿二虎他們工地來說，那些有文化坐在辦公室里。日不曬，雨不淋，睡覺和吃飯都有單獨的地方。更為重要的是，他們掙的錢遠遠高于他們這群累死累活的“農民工”。

　　春節回家，這群年青人在二虎家聚餐，談及此事，都唏噓不已。這群純樸善良的青年不約而同地做出了一個決定，他們要把今年所掙的80%拿出來，在牛旮旯村建一所簡易小學，讓那些失學的孩子免費上學。說干就干，二虎馬上去辦學校申請必要的手續。盡管在報批的過程中遇到了一些困難，最終還是辦了下來。

　　村民們聽說了這個事，都十分高興。他們有錢的出錢，有力的出力。“人心齊，泰山移”，不久簡易學校落成了，學校的名字就叫“牛旮旯村希望小學”。為了請老師，二虎專門到三十里外的錢莊跑了好多趟，最后他的誠心感動了那幾位退休在家的老教師，他們同意來牛旮旯村小學教書，只象征性地收取少許費用，這讓二虎大為感激。

　　隨后二虎召集全村的男女老少開了一個集體會議，他告訴鄉親們，他們之所以辦這個學校，是因為出去以后吃了沒有文化的虧。他們不想孩子們今后也像他們一樣。他們希望孩子們通過學習文化知識，能夠把命運掌握在自己手中。

　　他一再強調學校實行全免教育，鄉親們必須把孩子們送到學校去。今后他們會繼續用打工掙的錢投入到孩子們的教育上去，再窮也不能窮孩子，孩子們是山村未來的希望。今后村上的工作重點，就是一切為了孩子。

　　二虎的話深深感染了村民們，他們紛紛表示，一定會送孩子們去學校，并監督他們好好學習。

　　明天就要離開山村去金海市了。二虎特意把老支書和聘請的老師們請到家里吃了一頓團圓飯。他把村上的工作交給了老村長，并且告訴他，他們一旦拿到工資，就會馬上寄回來作為學校的相關費用。他又向各位老教師敬酒，感謝了他們對山村孩子的幫助。

　　第二天一大早，村民們將二虎和桂香他們10幾個青年送出了村口。望著這群青年遠去的背影，老村長、老教師和鄉親們的眼睛濕潤了。

　　新一年的工作開始了，這群年青人心中有著共同的目標，他們更加勤奮努力，生活上也更加節儉了。白天工作很辛苦，很多民工晚上都會到外面去放松一下。二虎和山村的兄弟們卻沒有這個閑心，晚上他們要到工地開辦的“民工學校”學習文化知識和專業技能。“民工學校”的老師是一些志愿者，他們都是一群熱心人。這些志愿者中有老人，更多的是和二虎他們年紀相仿的青年人。二虎和兄弟們是“民工學校”雷打不動的學生。無論天晴下雨，他們總會早早地坐在教室里等著老師的到來。二虎他們認真學習的態度引起了這群志愿者極大的興趣，他們時常會利用下課的時間和二虎他們聊聊。

　　這一來而去，二虎他們的事就被這些志愿者們“套”出來了，二虎他們這群善良民工的義舉深深打動了這群志愿者。為了讓二虎他們能夠接受更全面、更專業的教育，一些志愿者利用自己的人脈，特意請了一些專家們來給這群民工們上課。

　　二虎所在工地房產商的女兒艾思柔，金海市內知名的美女建筑師，聽志愿者們講述了二虎他們的故事，主動要求為他們上課，這讓志愿者高興不已。

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