心胸寬廣作文13篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的心胸寬廣作文，歡迎大家分享。
心胸寬廣作文1
在我們班有一位同學，暫時叫他小A吧。別看他相貌并不出眾，但卻有著一顆大海般的心。夏末秋初的一天，剛剛上完美術課。我刷完筆回到座位上，發現桌上有用毛筆戳上去的畫案。頓時氣的火冒三丈。這時小A正好走了過來，手里拿著的毛筆尖上的顏色和我桌上的一模一樣，嘴里還哼哼這小歌一看就不像干了什么好事！
看到他那副德行我氣就不打一處來。不分青紅皂白，劈頭蓋臉把小A一頓臭批。小A默默地聽完我的批評，拿起抹布把我的桌子擦得一干二凈。看到他這樣乖我的氣也就跑到了九霄云外。正當我要下樓玩時，陳佳佳氣喘吁吁地跑來上氣不接下氣地說：“對，對不起，我不小心把顏料弄到你的桌子上了，因。”她還沒說完，我驚叫了一聲，便像離弦的箭一樣向樓下射去。
我聽不到大家玩耍時的嬉鬧聲；也感覺不到秋風習習而來的寒冷；更不會在意腳下有沒有石子；一心只想找到小A向他說一聲對不起。
“好球”是他！
我三步并作兩步的跑到小A的面前羞愧地說：“對不起，我錯怪你了！”心想他一定不會原諒我了，沒想到他大手一揮說道：“沒關系都是一場誤會嘛！”頓時我羞紅了臉想想從前斤斤計較的我真是無地自容！
他是誰？他就是班長田佳星。
心胸寬廣作文2
退一步，海闊天空；忍一時，風平浪靜。做一個心胸寬廣的人，讓生活更美好些吧。
心胸寬廣的人，不會對生活中的雞毛蒜皮斤斤計較，於是，他就活的云淡風輕，活的瀟灑自如。我想做一個心胸寬廣的人，可是，做一個心胸寬廣的人，又談何容易呢。我們總是容易為生活中微乎其微的事情所累，被生活中的瑣事所牽絆，所以我們怨天尤人，我們充滿抱怨。何不換一種心態，一種活法呢？心胸廣闊的人，會知道自我調節，他們明白生活總不會是一帆風順的，總會有些不如意的。我喜歡與心胸廣闊的人交朋友，因為跟他們在一起，會輕松自如，會開心舒服。他們不會計較你一句無意對他們造成傷害的話，不會在意那些無足輕重的小細節，跟這樣的人待在一起，會有一種舒心放松的感受。
我不是一個心胸廣闊的人，可是我會努力去成為一個那樣的人。那樣，我會活的更輕松自在，會活的更開心精彩，也會得到更多人的愛。
心胸寬廣作文3
有一天，我到袁麗霞家玩，發現了一個好玩的玩具，袁麗霞給我介紹道：“這是我叔叔從國外給我帶來的生日禮物，可好玩了，這可是我最喜歡玩具！”我用乞求的眼神望著她，想把這寶貝玩具帶回家玩一天，袁麗霞答應了。
我興高采烈地回家了，這個玩具的待遇可不一般啦，我對待它比對待我弟弟還要好，誰要是敢碰它，我跟他沒完！
到了晚上，我要上床睡覺了，我忘記了我睡覺時回滾來滾去，把玩具放到我的旁邊。
到了早上，我看見玩具的零件七零八亂地散在床上，我拍了拍頭說道“哎呀！我竟然忘記自己睡覺會滾來滾去，現在把袁麗霞最喜愛的玩具給弄壞了，這下可怎么辦呀！”“叮咚”門鈴響了，袁麗霞來了，我心里想：這下可怎們辦，一場“暴風雨”即將來襲！我只好無奈地開了門，把這件事的來龍去脈告訴了袁麗霞，袁麗霞卻說道：“沒事，我把這個送給你吧，反正我也玩呢了。”
我的好伙伴袁麗霞，你的胸懷就如大海一般。有你這樣的伙伴真好！
心胸寬廣作文4
劉裕是南朝宋國的創建者，劉裕本來就是靠打殺起家的，從沒有讀過書，當然不涉經史。因此，他當宰相的時候，難免會經常說錯話。因礙于他是宰相，所以沒有人敢糾正他。但是，鄭鮮之對劉裕的謬論卻沒有放過，往往跟劉裕爭得面紅耳赤，不肯讓步，直到劉裕理屈詞窮，承認錯處為止。所以，有時劉裕感到很狼狽，臉色都變了，幾乎要發作，但始終不便發作出來。他曾經對人說：“我本來是個不學無術的人，言義難免有過失之處，我的部下都不敢提出來指正，只有鄭鮮之敢向我提意見，我倒是很感謝他的。”當時，人們稱之為“格妄”，也就是因校正過失而受寵的意思。
事實上，劉裕一直很敬重鄭鮮之的。例如，劉裕北伐時，任鄭鮮之為右長史；鄭鮮之的曾祖墓在開封，相去三百里，鄭鮮之請求去拜墓，劉裕為保他的安全，派騎兵護送他。以后，劉裕創建宋國稱帝，鮮之升任太常，都官尚書。即使這時劉裕貴為皇帝，在他面前，鄭鮮之仍言無所隱，而劉裕也仍寵信如昔。如果劉裕的胸襟狹窄，他是不可能這樣做的。
心胸寬廣作文5
每個人的心里都有一個自己的舞臺，放自己的音樂使自己成為明星。但是它取決于你的心情。如果心情好，那個舞臺就會星光閃耀;如果心情不好，那個舞臺就會黯然失色。 有一句話說的好“心有多大舞臺就有多大”沒錯，只有我們心胸寬廣，那個舞臺才會星光璀璨。
我們的心胸要好比大海一樣寬廣，不能因為一點小事而斤斤計較，不要吃一點虧就不愿意，要知道吃虧就是福呀!并且，我們大家要吸取教訓，下此注意不就好了嗎? 是我們自己的，別人怎么搶都搶不走 ，而不是我們的，你是怎么強求都求不來的。 朋友們，我們的心胸是交友最好的基石，我們從小就要打好這個基礎。男子漢要有風度，女孩子不要斤斤計較。如果每一個中國人都有這種風度，我想我們的祖國會變的更佳繁榮昌盛。建設祖國的重任落在了我們身上，加油，為了我們美好的明天加油
心胸寬廣作文6
放不開眼界，坐井觀天，在自滿自足自大的同時，當著實際上的盲目的生活囚徒，只能在個人利益小圈子里打轉，致使如同戴著鐐銬行進一樣步履維艱。放不開胸襟，為蝸名蠅利而斤斤計較，心靈戴了桎梏，煩惱叢生，不斷地遭受無名火的襲擊，身心疲憊，苦不堪言。這樣的人生實在可憐。其實人生的天平總是平衡的，得與失只是它的調節過程。只有當你擁有了開闊的胸襟，才能領略人生的真諦。
開闊的胸襟是面對挑戰的'毫不退縮。易水河畔的歌吟穿透了千年的時空，仍舊回蕩在這片古老的土地上。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。”背負著太子丹、燕國人民的期望，荊軻義無反顧地踏上了征途，那把匕首注定要書寫歷史，不祥的預感也成就了英雄的悲歌。正是這種粉身碎骨渾不怕的胸懷，才賦予人生沉甸甸的價值。
開闊的胸襟是面對誘惑的毫不動搖。茫茫大霧中，依稀看見一葉扁舟，一位老人正持竿垂釣。呵，他就是莊子，那是置楚國相位而不顧，寧愿“曳尾于涂”的莊子。秋水靜靜地流淌，莊子靜靜地坐著，臉上掛著微笑，“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”的吟誦在耳邊輕輕回蕩。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。于萬千功利之中，心不為所動，身不為所役，莊子便在潺潺流水中，享受著寧靜淡泊的人生。
開闊的胸襟胸懷是面對勁敵的惺惺相惜。當年喬丹在公牛隊時，皮蓬是公牛隊最有希望超越喬丹的新秀，他時常流露出一種對喬丹不屑一顧的神情，還經常說喬丹某方面不如自己一類的話。但喬丹沒有把皮蓬當做潛在的威脅而排擠，反而對皮蓬處處加以鼓勵。有一次喬丹對皮蓬說：“我倆的三分球誰投得好？”皮蓬有點心不在焉地回答：“你明知故問，當然是你。”因為那時喬丹的三分球命中率是28。6%，而皮蓬是26。4%。但喬丹微笑著糾正：“不，是你！你投三分球的動作規范、自然，很有天賦，以后一定會投得更好，而我投三分球還有很多弱點。”并且還對他說，“我扣籃多用右手，習慣地用左手幫一下，而你，左右都行。”這一細節連皮蓬自己都不知道。從那以后，皮蓬和喬丹成了最好的朋友。喬丹不僅以球藝，更以他那坦然無私的開闊的胸襟贏得了所有人的擁護和尊重，包括他的對手。喬丹的胸襟，讓我們在錯綜復雜的人際關系中有了一種美好的念想和感動。
美好的生活需要擁有一份開闊的胸襟，不管外在的世界如何變化，自己都能有一片清靜的天地。作為生活中人、社會中人，眼界開闊才能不失足，不失足就不會有遺恨，沒有遺恨也便沒了憂煩；胸襟開闊才能無奢求，無奢求就不會生貪欲，沒了貪欲也便沒了怨尤。無憂無怨無悔的人生，豈不是成功的人生和幸福的人生！
心胸寬廣作文7
前幾天，奶奶帶我到王奶奶家去做客。我在院子里玩時，看見一個叔叔在說話，好幾位爺爺奶奶都在旁邊聽，我不知道他們在說什么，我很好奇，于是我就走了過去。想聽聽叔叔在說什么。
原來叔叔是在說他在公交車上看見的一則新聞：昨晚上下班高峰時期，一輛載滿乘客的公交車駛到安惠橋北站，一位被擠在前門的乘客順勢從前門下了車。司機告戒他不要從前門下車，哪知乘客破口大罵司機，司機也以牙還牙。最后，兩人差點打起來。為了這樣一件小事，這輛車誤點了二十分鐘。
俗話說的好：“宰相獨里能撐船。”像這種微不足道的小事，大家各讓一步不就得了?何必又小事化大事，大動干戈一場呢?從而也使我想到了另外一則新聞：因為公交車擠，一位手拿牛奶的女人不小心將牛奶灑在了一位青年男子的西裝上，男子并沒有因此而責備女子，反而是去安慰她，叫她不要放在心上。
海是寬闊的，比海更寬闊的是藍天，比藍天更寬闊的就是我們的心胸。一個心胸寬闊的不會為這種小事斤斤計較，大發雷霆。這就是一個心胸開闊的人與一個永遠也不甘心讓自己吃虧的人的不同表現。
讓我們學會心胸開闊，做一個心胸開闊的人吧!
心胸寬廣作文8
在我們班有一位同學，暫時叫他小A吧。別看他相貌并不出眾，但卻有著一顆大海般的心。
夏末秋初的一天，剛剛上完美術課。我刷完筆回到座位上，發現桌上有用毛筆戳上去的畫案。頓時氣的火冒三丈。這時小A正好走了過來，手里拿著的毛筆尖上的顏色和我桌上的一模一樣，嘴里還哼哼這小歌一看就不像干了什麼好事！看到他那副德行我氣就不打一處來。不分青紅皂白，劈頭蓋臉把小A一頓臭批。小A默默地聽完我的批評，拿起抹布把我的桌子擦得一乾二凈。看到他這樣乖我的氣也就跑到了九霄云外。正當我要下樓玩時，陳佳佳氣喘吁吁地跑來上氣不接下氣地說：“對，對不起，我不小心把顏料弄到你的桌子上了，因。”她還沒說完，我驚叫了一聲，便像離弦的箭一樣向樓下射去。
我聽不到大家玩耍時的嬉鬧聲；也感覺不到秋風習習而來的寒冷；更不會在意腳下有沒有石子；一心只想找到小A向他說一聲對不起。
“好球”是他！我三步并作兩步的跑到小A的面前羞愧地說：“對不起，我錯怪你了！”心想他一定不會原諒我了，沒想到他大手一揮說道：“沒關系都是一場誤會嘛！”
頓時我羞紅了臉想想從前斤斤計較的我真是無地自容！
他是誰？他就是班長田佳星。
心胸寬廣作文9
小時侯，我總是一個人玩，習慣了孤獨。就在20xx年，我的表妹從蘭州回來了，分別了好幾年的妹妹感覺似乎有點陌生。
表妹剛過來時，由于沒有房子，所以就住在了我家。現在每次買好吃的都要買兩份，剛開始，我見妹妹的東西沒了，就拿我的和妹妹一起分享，可后來我漸漸不了，因為我發現了妹妹把吃的都藏了起來，原來一開始我吃的只有四分之一，而妹妹卻有四分之三。
慢慢地，我就變得心胸狹小。
每一次，媽媽給妹妹買東西，而不給我買，我都嘟囔半天。而妹妹卻在一旁要這要那，擺明了是在敲我媽的竹杠。
回到家，我就向媽媽說，沒想到媽媽卻說：沒事。我心有不甘。
兩個月過去了，有一天，媽媽對我說：“孩子，你看，你的心就沒有像你妹妹一樣廣闊，為什么你舅媽每次給你買東西時，你妹妹都一聲不吭，我每次給你妹妹買時，你都煩半天？我送給你一首詩：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”你的心要象大海一樣廣闊。”
后來，我把這首詩牢牢地記在了心里
千里家書只為墻，
讓他三尺又何妨？
萬里長城今猶在，
不見當年秦始皇。
心胸寬廣作文10
我有一個形影不離的好伴侶。她不高也不矮，圓圓的臉，一雙大而圓的眼睛在細長的柳葉眉毛下。她櫻桃般的嘴巴讓她更可愛了。她就是袁。
一天，我去袁家玩，發現了一個有趣的玩具。袁介紹我:“這是我叔叔從國外帶來的生日禮物。很有趣。這是我最喜歡的玩具！”我用乞求的眼神看著她，想帶著這個珍貴的玩具回家一天。袁同意了。
我愉快地回家了。這個玩具被區別對待。我比我哥哥對待它更好。如果有人碰它，我永遠不會停止和他說話！
晚上，我想睡覺。我忘了來回滾動，把玩具放在我旁邊。
早上，我看到玩具零零碎碎地散落在床上。我拍拍我的頭說，“唉！我甚至忘記了我會在睡夢中打滾。現在我已經損壞了袁最喜歡的玩具。我現在能做什么？””的門鈴響了，和袁來了。我心想:我們現在能做什么？一場“風暴”即將來臨！我別無選擇，只好打開門，告訴袁整個故事。袁對說，“沒事。我給你這個。反正我也在玩。”
我的好搭檔袁，你的頭腦就像大海。有你這樣的搭檔真好！
心胸寬廣作文11
石勒是十六國時后趙的創建者，他幼時為人傭耕。后來當過農奴、奴隸，因世亂又為窮所迫當強盜，以搶掠起家，發展到擁有一支十萬人的軍隊。他雖然不識文字，但能聽讀書人的建議。例如，他請張賓作為自己的謀士，對他言聽計從，從而使他從只知猛沖猛殺到以智取勝。與此同時，他能稚量待下，故使將士為他效死力而一統北方。石勒建立后趙登上皇帝位后，對昔日的仇敵能寬恕相待。有一次，他回到故鄉，與鄉親們對飲歡歌。石勒在家的時候，有位鄰居叫李陽，兩家為了爭奪麻田，經常互相毆打。現在，石勒當了皇帝，要報復李陽何等容易。
然而，石勒不是那種胸襟狹窄的小人，他在席間沒見到李陽，便問李陽哪里去了，又說：“爭麻斗毆是平民百姓區區小事，我現在崇信于天下，怎么會為這些雞毛蒜皮的小事而記仇。”便派人去找李陽來。李陽來到后，石勒與他舉杯歡飲，撫摸著他的手臂說：“過去，我吃過你的老拳，你也嘗過我的毒手，我們是不打不相識，越打越親密啊。”說罷，又賞賜李陽一間住宅，并封他為參軍都尉。
心胸寬廣作文12
三月的陽光格外柔和，在這個美麗的季節里，我們將學校辦公室的一塊空地開墾出來，種上了綠綠的蔬菜。每天早上，我們都會到菜園去看看，看著自己辛苦種下的絲瓜，黃瓜，苦瓜苗越長越高，甭提有多高興了，勞動后的感覺兩個字-----幸福。
該是為這些蔬菜搭架了，到哪去找搭架的竹竿呢？哦，校門口的那家不是有賣的嗎？他家孩子還在我們班讀書呢，別說問他要買幾根總行吧。我胸有成竹的和同事一起來到易大爺家。走到他家，我不好意思說要，我就說買他肯定不會收錢的，肯定會熱情的送給我幾根。于是我笑著對他說：“大爺，把你們家的竹竿賣幾根給我吧，我去給我的絲瓜，苦瓜搭個架子”.我滿以為他也會笑著說：“老師 拿去用就是了，賣什么賣”.可是易大爺卻板著臉不耐煩的說道：“不賣，要賣就賣一捆”.“一捆，我用不了那么多，你就賣給幾根吧”我央求道。
同行的肖老師忙替我解圍：“易大爺，這位段老師是你孫子的數學老師，你就賣給她幾根吧”.滿以為她聽了我是他孫子的老師他會改變剛才的決定。可易大爺的回答讓我郁悶了好久。只見他瞇著眼歪著嘴用一種劉胡蘭上刑場的堅強口氣說道：“管她是哪個？天王老子都不賣，還莫說是老師”,他用標準的四川話中氣十足的說道。頓時，我的臉刷的一下紅到了耳根，真想找個地縫鉆進去。這個兇巴巴的老頭也太不給面子了吧，剛才幸好說的是買而沒說要，易老頭 你等著，你會為你的行為付出代價的，看我怎么收拾你那可愛的孫子吧，咱走著瞧。一種報復的想法頓時寬慰了我。帶著滿腔怒氣我回到教室上課去了。
這幾天學的是萬以內數的讀寫，易永清也就是易大爺的孫子，讀不對，也寫不對，本來為了報復易大爺我決定不管他，可不知為什么，我卻沒那么做。而是用中午休息時間或是課間耐心的給他單獨輔導，直到他弄懂為止。
事后我仔細地想了想，孩子是無辜的，況且只是一件小事。幸好我沒有為了報復他而做出錯誤的決定。凡事只要想開一些，退一步就會海闊天空。韓信也曾受過胯下之辱，韓信未作大將軍之前，被縣城的一個無賴攔住，要求他從胯下鉆過去。韓信居然就鉆了過去。后來韓信發達，回到故鄉，那個無賴嚇得要死。韓信沒有報復他，還讓他做了軍隊里的領隊。以一顆寬容之心對待周圍的人，我們的生活會變得更美好。寬容自古以來就是我們中華民族的傳統美德。清朝年間，有一位姓張的宰相。一天，在宰相的老家安徽桐城，他的家人正在和葉侍郎的家人由于新房地皮的歸屬爭得不可開交。張家人讓了三尺，葉家人見張家人讓步，也不好意思，也讓了三尺。“只要我們放寬心胸，以一顆寬容之心對待我們的同事朋友甚至敵人，我們的學校我們的家庭乃至我們的社會一定會更加和諧幸福的。
心胸寬廣作文13
寫字課上，許多的毛筆不翼而飛。翻弄找尋了半天，仍不見蹤影，許多只好氣惱地趴在桌上看別人練字。嚴老師見了，沒好氣地說：“就你事兒多！”嚴老師是他們班的語文老師，也教寫字課，大名嚴爾碧。
許多的字屬于那種典型的“兒童體”，歪歪扭扭，如蚯蚓拱土。他知道老師一向不喜歡他，因此對教師的批評、嘲笑他也就從來不放在心上。但今天聽了老師這句話，他心里忽地躥起一團火。丟了毛筆，這已夠倒霉的了，可你不但不給我一絲安慰，反朝我頭上潑冷水！哼，你心狠，我比你更狠！許多拿出一支鉛筆，唰唰唰寫了三個字：嚴爾碧。他的目光凝固在這三個似乎很有氣勢的字上，忽然，一個念頭從腦袋里蹦了出來。他低頭琢磨了一會兒，然后在紙上寫出了一首詩：
業字翻一翻，廠字下面走。
爾字跟上來，王白坐石頭。
此人迂腐極，世上無藥救。
只盼早點死，我們無憂愁。
剛寫完，就下課了。許多收起筆，氣消了一半。正當許多得意地玩賞這首詩的時候，不想被坐在后面的班長發現了。班長臉上現出一絲詭秘的笑，立刻就有幾位同學圍到許多身邊。許多擔心此事會帶來麻煩，便迅速地把詩撕了下來，揉成一團，準備從窗戶扔出去。誰知班長搶先一步關上了窗戶。沒辦法，他只好向教室外跑去，哪想到周昕和張秀萍早已攔住去路。回頭一看，可恨的班長又截住了后路。哎，前有馬超，后有張飛。萬般無奈之下，許多只好將紙條塞入口中。豈料精靈鬼周少青箭一般沖上來，捏住許多的喉嚨，想阻止他吞下紙團。在這千鈞一發之際，許多發現周昕身旁有一個空隙，便使出學；渾身力氣，雙臂一震，從空隙中突圍出去，沖到墻邊，打開窗戶，將紙團扔到天井里。
證據扔了，打開窗戶松了一口氣，可心里還是有些不安。過目不忘的班長一定會把詩的內容告訴嚴老師。想到這，許多稍微平靜的心湖又掀起了風浪。整個下午許多都是提心吊膽地度過的。
第二天上午，許多的心仍然緊繃著，生怕老師找他去談話。語文課上，他不敢抬頭看嚴老師一眼，心里一個勁兒地祈禱：嚴老師啊嚴老師，您大人大量，大人不記小人過，求您原諒我的幼稚無知吧。整整一堂課，他的雙腿不停地顫抖，心里不停地祈禱，老師講的內容幾乎一句也沒聽進去。
然而奇怪的是，第二天過去，第三天過去了，竟然什么也沒發生。嚴老師依然像往常一樣，說說笑笑，和藹可親。
終于，在星期五的興趣小組活動上，謎底揭開了。許多參加的是小記者班。那一天嚴老師教大家寫新聞稿，他當著所有小記者的面，情真意切地說：“許多同學愛讀課外書，知識豐富，很有寫作水平，遺憾的是我指導得不夠。如果他再多寫多練就更好了。”聽了老師這番話，許多又激動又愧疚，他似乎明白了老師一直不批評自己的原因。
星期天上午，嚴老師親自把他叫到學校，耐心地指導他寫作，所寫的內容正是他作詩詛咒老師的事。老師說，這個材料很生動，很有價值，寫得好，完全可以發表……
許多感受到了老師心胸浩瀚和品質的崇高。
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