關(guān)于信心作文匯總6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的信心作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
信心作文 篇1
人生何嘗不似一個(gè)升空的氣球？人生能否騰飛主要在于有沒(méi)有自信。既然自信可以創(chuàng)造世界，那么自信同樣可以創(chuàng)造你充滿光輝的明天！
人生需要目標(biāo),有目標(biāo)才有奮斗,有奮斗才有充實(shí)感。要充實(shí)必定要自信。人生并非是一帆風(fēng)順,永無(wú)波浪物,它是一條充滿艱辛坎坷、曲折,充滿挑戰(zhàn),充滿挫折的旅途。
當(dāng)新的一天又到來(lái)時(shí),你是否把自己定格在忙碌中?當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí),你是否把握信那每一縷陽(yáng)光?有目標(biāo)有自信的人,在忙碌中依然能感受太陽(yáng)的溫馨,依然能嗅出生活的七彩光環(huán),因?yàn)橹挥凶孕挪拍荏w驗(yàn)出人生的內(nèi)涵。
一個(gè)人的生命是唯一的,也是莊嚴(yán)的,這個(gè)唯一的生命,你讓它輝煌還是黯淡?既然是一次偶然來(lái)世走一遭,看花開(kāi)花落,日出日落,嘗試人情冷暖,人間風(fēng)險(xiǎn),那么年輕的心境只有用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的生命是輝煌的。
因?yàn)樽孕?所以感覺(jué)生活美好!當(dāng)然,一個(gè)自信的人,并非事事順心,事事如意,只是她在靈魂上開(kāi)了一扇天窗,讓陽(yáng)光從窗口飄進(jìn)來(lái),即便是陰雨的天,她也學(xué)會(huì)了創(chuàng)造太陽(yáng),那個(gè)太陽(yáng)就是對(duì)自己有信心。
在人才濟(jì)濟(jì)的在城市,雖然我很平凡,但我并不渺小,雖然現(xiàn)實(shí)很殘酷,但我有信心與斗志,縱然是要中跋涉千山萬(wàn)水,踏盡坎坷旅途我也一樣以自信的態(tài)度去爭(zhēng)取婚的所有;縱然前面是暴風(fēng)驟雨,山洪猛虎降臨,我也在所不辭,百折不撓的去力爭(zhēng)上游,因?yàn)樽孕虐槲疑下?所以我信心十足。
人生需要自信。自信者,可望獲得成功;不自信者,與成功無(wú)緣。
信心作文 篇2
我是一個(gè)其貌不揚(yáng)的平凡學(xué)生，因?yàn)樯眢w肥胖，常常會(huì)感到自卑，走路的時(shí)候也是低著頭，就像一副胸?zé)o大志的樣子。和同學(xué)之間也沒(méi)有什么話說(shuō)，怕講得多，就錯(cuò)得多，久而久之就變成了不愛(ài)說(shuō)話、性格內(nèi)向，成績(jī)一般，也沒(méi)有什么人注意到我的存在。做事情缺乏自信，總是想著這事我一定做不好……這就是四年級(jí)時(shí)的我。
“鈴鈴……”上課的鈴聲響了，一段小樂(lè)曲在教學(xué)樓的走廊上回響著，已經(jīng)升入五年級(jí)的我有點(diǎn)著急又有點(diǎn)期待地等著我們的新班主任出現(xiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，李老師踏著自信的腳步走了進(jìn)來(lái)，我還記得當(dāng)時(shí)她說(shuō)過(guò)的一句話：“大家以后就跟著我學(xué)做人，學(xué)知識(shí)……”心中很受振奮，感覺(jué)暖暖的。
我一直是那樣平凡得毫不起眼的一個(gè)學(xué)生，所以當(dāng)李老師選我當(dāng)班上的衛(wèi)生委員時(shí)，我很驚訝，因?yàn)槲乙詾槲疫�會(huì)像以前一樣默默無(wú)聞，過(guò)著平凡的日子；我也從未做過(guò)班干部，我對(duì)自己根本沒(méi)有信心，但在心底深處，我又想嘗試一下，畢竟這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的開(kāi)始。所以我在擔(dān)任衛(wèi)生委員時(shí)做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)，很快就得到了同學(xué)的認(rèn)可和李老師的好評(píng)。當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)有想過(guò)要得到表?yè)P(yáng)，只想做自己的分內(nèi)事，畢竟這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的嘗試。很快在下一次民主評(píng)選班干部的時(shí)候，我竟然當(dāng)選為班長(zhǎng)！我非常驚訝，正確地說(shuō)是束手無(wú)策。
李老師好像看出了我的心事，于是，一下課就問(wèn)我：“為什么不做班長(zhǎng)，你能給我一個(gè)理由嗎？”我低著頭說(shuō)：“因?yàn)槲矣X(jué)得我自己不能夠勝任這一職位，我從來(lái)都沒(méi)有做過(guò)班干部，做衛(wèi)生委員已經(jīng)是我的極限了。”李老師想了一下就說(shuō)：“其實(shí)不是你不能勝任這個(gè)工作，而是你不夠自信，你沒(méi)有做過(guò)怎么能知道自己不能呢。”我沉默了，我想不到用什么來(lái)說(shuō)服李老師，在我心中班長(zhǎng)是很有主見(jiàn)，很有威嚴(yán)的，我能做好這一份工作嗎？李老師繼續(xù)說(shuō)：“即使是校長(zhǎng)也不一定樣樣都是最能干的，但是他懂得利用人材，發(fā)揮老師們的才干，班長(zhǎng)的工作也是這樣啊。”李老師還和我說(shuō)了很多道理，我終于被說(shuō)服了，繼續(xù)鼓起勇氣努力做好班里的工作。
在這一年多里，李老師給了我很多機(jī)會(huì)，也使我漸漸有了自信，我的性格也逐漸改變了，我變得開(kāi)朗起來(lái)，對(duì)別人說(shuō)話也不像以前那么緊張；我也埋怨過(guò)李老師給我這么多工作做，但漸漸地我明白了：李老師是在鍛煉我的能力，我為我以前曾有過(guò)那樣的想法而感到慚愧。
過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像電影一樣，不斷在我的腦海里播放。李老師啊！您是偉大的！在您的不倦教誨中，您的學(xué)生一批一批地成長(zhǎng)成才，而我能成為您的學(xué)生是幸運(yùn)的。千言萬(wàn)語(yǔ)濃縮成一句：李老師，感謝您對(duì)我的栽培，感謝您對(duì)我的付出，感謝您教會(huì)了我做人的道理。老師，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”李老師，放心吧，您的學(xué)生已不再膽怯了。
信心作文 篇3
在生活中身邊的人大多認(rèn)為我性格較溫和可親，但我認(rèn)為自己仍然在某些公共場(chǎng)合需要變得膽大心細(xì)，更加有魄力和自信才好。比如一些辯論賽當(dāng)眾演講等，我就需要增強(qiáng)自己的口才技能與現(xiàn)場(chǎng)邏輯思維與反應(yīng)敏捷性了。歸根結(jié)底，我的第一步要做的就是建立自信心。自信心是一切成功的基石。只要讓自己相信自己的才干能力，才有可能激發(fā)內(nèi)在潛能和取得勝利的果實(shí)。那么如何才能讓自己擁有自信力呢？我試圖在智慧書(shū)海中尋求想要的答案，以下就是我自己閱讀過(guò)后總結(jié)的重要兩點(diǎn)。
第一點(diǎn)，從外在自信開(kāi)始建立自信心。人們都認(rèn)為光鮮亮麗的外在形象要比邋遢的形象讓自我感覺(jué)更加有信心，也大大增加了成功的機(jī)會(huì)。事情確實(shí)如此，因?yàn)槲覀兊耐庠谛蜗蟮暮脡呐c否，是會(huì)影響我們對(duì)自我內(nèi)在能力的肯定或懷疑。所以說(shuō)讓自己保持一個(gè)成功者的積極外在形象，就會(huì)慢慢增加我們對(duì)自我信心的認(rèn)知：我看上去是個(gè)成功人士，而我肯定也是個(gè)成功人士啦。
第二點(diǎn)，通過(guò)與人交流、閱讀、旅游等開(kāi)闊視野、知識(shí)內(nèi)涵的.提升來(lái)慢慢建立自信心。正是因?yàn)閮?nèi)在世界的豐富充實(shí)讓我們變得更加自信，我們通過(guò)閱讀量的積累，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的豐富，與人交流的深刻體驗(yàn)，我們自然而然地由無(wú)知變成有知再到全知的狀態(tài)，這是我們的心態(tài)更加理性積極，人也就更加自信了。
信心作文 篇4
自信心是一個(gè)人成功的前提，自信心將使人堅(jiān)信自己能夠成功。
當(dāng)你擁有自信心之后，原本不能輕易解決的問(wèn)題也能在不經(jīng)意間迎刃而解，在人生的道路上能走多遠(yuǎn)，在人生的階梯上能爬多高，在人生的戰(zhàn)場(chǎng)上能夠取得多大的成就，最關(guān)鍵的因素就是自信心。
自信心是一個(gè)人能力的支柱。一個(gè)沒(méi)有自信心的人，不能指望他做出實(shí)質(zhì)性的成就。自信心也是打開(kāi)一個(gè)人生命潛能大門(mén)的鑰匙。沒(méi)有自信心，就無(wú)法開(kāi)發(fā)人的潛能，因而也不能使人成為人才。因此，自信心是一個(gè)人成功的關(guān)鍵品質(zhì)。
在我們班級(jí)中就有這樣的例子：小華是一個(gè)女孩子，平時(shí)在班里不善言語(yǔ)，課堂提問(wèn)時(shí)，其他同學(xué)都爭(zhēng)著回答問(wèn)題，而她總是低著頭，幾乎要貼到桌子上了，是什么原因?qū)е碌哪?
我產(chǎn)生了疑問(wèn)，小華的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢倍济星懊擅看蔚搅嘶卮饐?wèn)題上就不積極了，經(jīng)過(guò)詢問(wèn)與交流我認(rèn)識(shí)到這個(gè)孩子缺乏的是自信心，我就開(kāi)始多關(guān)注她，讓她獲得成功的體驗(yàn)，特別是在全班同學(xué)的面前讓同學(xué)們肯定她。
慢慢的小華不在害怕回答問(wèn)題了，而是在我提問(wèn)的時(shí)候敢于舉起自己的手……
孩子都是不同的，她會(huì)因教師的細(xì)微觀察及巧妙點(diǎn)撥而改變自己的缺點(diǎn)，讓自己變的更加自信。
信心作文 篇5
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，書(shū)中豐富多彩的故事總能深深地吸引著我。
今天，我看了《時(shí)文選粹》中的一篇文章叫《只要信心不被打壞》，這篇文章主要講的是：作者大學(xué)畢業(yè)后因找不到工作而沮喪萬(wàn)分，沿著鄉(xiāng)間小路踽踽獨(dú)行，這時(shí)他看見(jiàn)一位近年才開(kāi)始學(xué)習(xí)燒制瓦罐器皿的老人的舉止，深深被感動(dòng)了。作者看見(jiàn)老人將一大溜剛剛出窯的瓦罐全部打壞，只由于這些瓦罐有一點(diǎn)點(diǎn)小毛病。當(dāng)作者惋惜老人花費(fèi)了老人很多心血的瓦罐就這樣打壞時(shí)，老人卻說(shuō)道：“我相信下一爐會(huì)燒得更好一些。”
作者聽(tīng)完老人的話深受啟發(fā)，背起簡(jiǎn)單的行囊毅然加進(jìn)了打工者的隊(duì)伍中，數(shù)年后也擁有了一家不小的公司。
我看了這篇文章也受到了啟發(fā)：要成功必須有足夠的耐心，必勝的信心和勤奮努力的精神。實(shí)在在我們身邊有很多這樣的人。大發(fā)明家愛(ài)迪生，他研究發(fā)明電燈時(shí)，為了挑選最合適的燈絲，試驗(yàn)了一千多種材料，經(jīng)歷了數(shù)千次的失敗，才以鎢絲為材料制成了世界第一個(gè)可以供實(shí)用的電燈。試想假如當(dāng)年愛(ài)迪生沒(méi)有信心、耐心和勤奮，那么也許就沒(méi)有電燈的發(fā)明，也許我們現(xiàn)在仍生活在黑暗中。
記得我在往年的暑假，媽媽為了使我有一技之長(zhǎng)，送我往琴行學(xué)琵琶，老師讓我反復(fù)學(xué)“彈”和“挑”的基本動(dòng)作，要求每次彈每根弦要彈200下，共四根弦。而且老師總是以為我的動(dòng)作不規(guī)范，我也因此覺(jué)得琵琶太難學(xué)。一個(gè)暑假過(guò)往了，我感到太乏味，天天總是要在媽媽反復(fù)的催逼下才彈，由于我極其被動(dòng)的原因，媽媽就不再讓我學(xué)了，結(jié)果現(xiàn)在對(duì)琵琶仍然一無(wú)所知。這是我從中應(yīng)該接受的教訓(xùn)。
我現(xiàn)在還是名小學(xué)生，未來(lái)的道路還很長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)中、生活中，我們也會(huì)有很多失敗的時(shí)候，但我們往往灰心、沮喪，甚至一蹶不振。這是不應(yīng)該的，我們應(yīng)該像文中燒制瓦罐器皿的的老人那樣自信，無(wú)論做什么事情都要有足夠的耐心和必勝的信心，只有這樣才能成為對(duì)祖國(guó)有用的人才。
信心作文 篇6
我唱歌唱的挺不錯(cuò)的，但當(dāng)每次我唱起歌時(shí)，我最先想到的的不是這首歌優(yōu)美的調(diào)和詞，而是一年前的那件事。
那天，是我們班的聯(lián)歡會(huì)。早上，走進(jìn)教室，只覺(jué)教室一改往日那種死氣沉沉的感覺(jué)。五顏六色，形態(tài)各異的氣球早已在窗沿上坐定，五彩繽紛的緞帶也已把屋頂裝飾的很有一種節(jié)日感了。吃過(guò)咋飯，聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了，笑聲，尖叫聲，掌聲仿佛要把屋頂掀翻。盡管我在家已經(jīng)把我要唱的荷塘月色練了許多遍了，但我還是不敢唱。是啊，一，二年級(jí)的時(shí)候，我充其量也就建個(gè)笑話，猜個(gè)謎語(yǔ)，但是唱歌······這時(shí)，老師說(shuō)：“還有誰(shuí)要表演節(jié)目?如果沒(méi)有人，我就要表演了。”我的心里像有兩個(gè)小人在打架。一個(gè)說(shuō)：“不去了吧。要是沒(méi)唱好，出洋相了怎么辦?”另一個(gè)說(shuō)：“有一句話叫做：努力了不一定成功，但不努力就一定不會(huì)成功，我主張去唱。”······我最終還是舉了，但舉得很低很低。這時(shí)，旁邊的幾個(gè)同學(xué)鼓勵(lì)我“舉高些，舉高些!”我沒(méi)辦法，只得舉高了些。可這樣一來(lái)，老師居然叫了我，我“受寵若驚”了，懷著忐忑不安的心走上了講演臺(tái)。我很努力的唱著，很努力的發(fā)揮著。一曲終了，偷學(xué)們熱烈的鼓起掌來(lái)。那一刻，我驚呆了——原來(lái)，我是可以的啊!!我當(dāng)時(shí)，激動(dòng)的不得了，心火熱火熱的。從那以后，我開(kāi)始在唱歌這方面有著突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，別的方面自信也更足了，事兒也做得更好了
是的，通過(guò)這件事，我收獲了自信，同時(shí)也明白了自信對(duì)于一個(gè)人做一件事是多么的重要。是啊，一個(gè)人，有自信，有信心，相信自己可以做到，就一定可以做到。在面對(duì)困難時(shí)一定要堅(jiān)定的對(duì)自己說(shuō)：“我能行!!”
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