信心作文

時間：2021-12-25 16:22:21 信心我要投稿

【熱門】信心作文匯總8篇

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的信心作文9篇，歡迎大家分享。

【熱門】信心作文匯總8篇

信心作文篇1

　　爺爺家門前有一個魚塘。

　　一次，我和爺爺一起拉著魚竿去釣魚。來到魚塘邊，我在魚竿上裝上了魚餌。把魚竿甩到池塘中央，魚漂漸漸下沉。過了一會兒，魚竿有一點點顫動，我以為有魚來了。我用力一拉，摔得我四腳朝天，一看沒有魚，魚餌也被魚吃了。爺爺說：魚漂下沉，魚竿稍微有點動了，你就馬上把魚竿往上一拉。就會釣到魚。”

　　經過爺爺說的這番話，我又在魚竿裝上了魚餌，用力一甩。“咦？”釣住我的衣服了。于是，我又一次甩到池塘中間。過了十幾分鐘后，魚漂慢慢下沉，我我把魚竿拉了上來結果還是沒有。我垂頭喪氣。坐在一邊看著爺爺釣魚。哈哈！我釣到魚了。”爺爺高興的說。

　　爺爺見我坐在一邊看。于是，爺爺對我說：“要對自己有信心，來再試一次！一定會釣到魚的。”

　　我又釣起魚來……后來我釣到了一條小小的魚。

　　雖然，是一條小小的魚但是，這條魚告訴了我要對自己有信心！

　　今天，我有了巨大的收獲！

信心作文篇2

　　信心是一個人走向成功的標志，信心是一個人發奮圖強的結果，信心是一個人堅強勇敢的后盾……

　　韓信者，有信心也。韓信才華橫溢，有過人之處，如果他沒有信心相信自己能夠成就一番偉大的事業，他堂堂七尺男兒怎么忍受胯下之侮。如果他沒有信心相信自己能決戰天下的雄心，他怎么會撐過項羽不重用的打擊。如果韓信沒有信心，信心自己能名垂千古的事跡，他怎么在遭人白眼，忍受饑餓中堅定不移。因為他對自己有著絕對的信心，相信自己會有用武之地。

　　居里夫人者，有信心也。看著居里夫人用幸福的笑容承載滿含淚水的眼睛，發現鐳元素的喜悅，愉快的心情，誰可曾知道，居里夫人在垃圾堆里不斷地實驗調查，當垃圾的臭味滿天飄飛的時候，是信心引領居里夫人繼續實驗，因為她相信，機會是留給有信心的人;當一次次的實驗爆炸，居里夫人眼里含著淚水，但卻有著信心;當其他同齡女士穿著花哨華麗的衣服跳舞，穿梭在各種舞會上，居里夫人反復的做著實驗，枯燥而又單調，但是信心在血液里沸騰。

　　看著從古至今的成功人士，他們哪一個不是因為有信心而堅持下來，也許你會說有信心也不會成功，但沒有信心一定不會成功。

　　信心就像是冬日里的陽光，照亮前進的道路;信心就像是沙漠里的溫泉，滋潤干涸的心靈;信心就像是懸崖上的小草，堅韌不拔的站立。

　　相信自己完事皆有可能，機會是留給有信心的人!

信心作文篇3

　　今天，我和妹妹小姨媽媽一起來到電影院看《藍精靈》，信心作文。這是我第一次看3d立體電影。

　　當我戴上眼鏡看電影，覺得就像在眼前，伸手就能摸著。藍精靈過著開心、快樂的生活。但是格格巫設法要抓住藍精靈得到精華變成人見人愛，花見花開，車見車爆胎的魔法師，小學四年級作文《信心作文》。但是藍精靈們團結友愛、互相幫助一起打敗了格格巫。笨笨是精靈中最笨的，他用自信拯救了全精靈家族。雖然藍爸爸被格格巫抓住了，但是他們不拋棄任何一位同伴，不顧生命危險，去救同伴。

　　這部電影告訴我們，我們凡事應該有信心，因為那是成功的第一個腳印。

信心作文篇4

　　今天周日，爸爸媽媽休息，吃完早飯爸爸說完帶我去滑冰場滑冰，我心里很高興，興致勃勃的和他們一起來到了滑冰場。

　　滑冰場里人很多，我心里有一點害怕，因為這是我第一次滑冰，我該怎么辦呢？是回家還是繼續玩？想到爸爸媽媽好不容易才放假休息，能陪我一起出來玩我決定留下來嘗試一下！剛開始滑得時候，我非常害怕站在那不敢動，爸爸鼓勵我讓我慢慢來。我只能扶著墻慢慢走，過了一會，覺得自己適應了就開始嘗試著松開手什么都不扶，可是一下子就滑倒了我非常害怕，小心翼翼得扶著墻一步一步往前走。

　　過了一會兒可以不扶墻了，可還是很慢，看著滑冰場上的其他人自由自在的滑，滑得很美，回頭想想自己，覺得和他們有天壤之別。爸爸看到我情緒很低落就再次鼓勵我說：“這可不是性急的事兒，這次不行，還有下次，下次不行，還有下下次，要對自己有信心，堅持才是勝利！”聽著爸爸的話我覺得很有道理，就又繼續滑了。

　　這件事讓我明白了，做任何事情都要有信心，要堅持！

信心作文篇5

　　腹有詩書氣自華，那么究其最重要的原因就是人在經歷過文學的洗禮后，多了那一份自信。自信在一定程度上決定人的氣質的很大部分，自信可以使我們在生活的起起伏伏中保持一顆穩定的心態，自信可以給我們助一份力，自信可以使我們贏得整個世界！

　　有自信的人不一定成大事，但成大事的人一定有自信。我給大家舉個例子：在第一次世界大戰期間，戰火紛飛，死傷無數，英國的一名名不見經傳的士官帶領著一支還未經歷過真正戰斗洗禮的小隊，去攻打被土耳其人重軍把守的大馬士革，攻占大馬士革幾乎是不可能的，這是一個易守難攻的地盤，況且還有重軍把守，炮臺上密布著炮火和重武器。大馬士革一面臨海，若想從這進攻無疑是把自己往槍口上送。而另一面是陸地，如果想從陸地進攻，那么就要穿越被當地人稱為“死亡地帶”的沙漠，考慮到這個因素，大馬士革的兵力也沒有在陸地分布太多。這名英國士官最終決定穿越“死亡沙漠”，打敵人個出其不意攻其不備。就這樣，他們向著目的地出發了，在穿越“死亡沙漠”的過程中，他們歷經千難萬險，在穿越完“死亡沙漠”之后，他們的隊伍人數減半，但在之后，隊伍行軍一路平川，沒有任何阻擋，像一把尖刀插入了大馬士革的心臟，導致大馬士革所有炮臺上的炮臺無法使用，易守難攻的大馬士革在一支小隊面前舉槍投降。這個士官，就是勞倫斯，在西方，他被稱之為奇跡的代名詞，被人民傳頌。

　　勞倫斯帶領他的小隊穿越“死亡沙漠”的時候，正是因為勞倫斯的信心感染到了小隊當中的每一個人，才使他們破除千難萬阻，最終取得了這場以少勝多的戰役。信心，讓勞倫斯取得勝利！

　　生活中，一些行業的佼佼者，在他們的身上都有一個特性：自信心。如果沒有自信心，那么如何在百萬人面前演講呢？如果沒有自信心，如何去做一個讓整個行業都會為之動容的抉擇呢？信心，在你成功的道路上必不可少。信心，會讓人創造奇跡，會創造未來，會改變世界！

信心作文篇6

　　自信，是一個人事業成功的基礎。每一位老師都應該懂得，學生的自信必須從小培養。有自信心的人一旦走入社會，有條件的，工作能干得很出色；沒有條件的，他會憑自己堅定的自信心克服困難，創造條件，去獲得成功，所以我覺得自信心的培養應是教育工作的一個重要課題。

　　但仔細看我們的學生，卻會發現很多學生自信心不足，有的因天賦較差，或者因在家常遭父母訓斥，或者因校常受教師的批評，或因有過一兩次失敗體驗，便不自信，甚至于有的變得自卑，進而變得本可以做的事卻沒有勇氣去做，本可以做好的事，卻出現了差錯。如何使因種種原因失去自信的學生重新樹立起自信，我結合自己的教學，從以下幾個方面來談一下：

　　一尊重學生

　　老師要把學生當成具有獨立人格的人。雖然他們只是一個年齡小的人，卻已初步具備了獨立意識，他們同成年人一樣需要理解和尊重。做老師的，假如因為他們年齡小，便隨意嘲諷、斥責、甚至于侮辱和懲罰，就會使他們的自尊心受到嚴重的傷害。我總是以平等身份對待學生，學生有什么差錯，我總是說：“你再認真想想，這樣做合適嗎？”學生不知道怎么樣做，我會說：“建議你這樣試試，也許會有合適的結果。”學生取得了成功，即使很小，我也會說：“有努力就有收獲，你真棒。”這樣，學生感受到來自老師的尊重，嘗試到成功的滋味，對自己就會越來越有信心，當然會越來越自信。

　　二真心真意愛學生

　　老師的關愛，不同于父母親的關愛，因為老師一天中大多時間和學生在一起，這樣更容易給學生自信。還記得那是剛開學，我班轉來一位新學生，他來自農村，寄宿在姑姑家里。初來乍到，生活和學習環境一下子全變了，學習活動幾乎都跟不上，本來不愛說話的她更抬不起頭，整天那一悶坐，上課不發言，下課不活動，我看在眼里，急在心頭。我就找他談心，盡快幫他熟悉環境，在生活學習不但我關心她，也讓更多的學生去和她玩，并關心她，去和她交朋友。有一次我發現她值日很認真，就當著全班同學的面表揚她，并號召全班同學向他學習。在大家的關愛下，她慢慢地臉上有了笑容，上課也敢舉手了，學習也慢慢地有了起色。

　　三以鼓勵為主

　　常言說得好：良言一句暖三冬，老師對學生客觀，公正的評價，是一個學生自信品質形成的重要因素之一。特別是對那些意見和自己看法不一樣的學生。更應該有一個寬容的心態去看待。學生在教師的心中，應該總是一個孩子，不要和他們斤斤計較，能說清的說清，不能說清的一笑了之。

　　在教育的過程中，要以賞識的心態，鼓勵的`教育手段，特別是那些個性的學生，更應該像對待自己的孩子一樣，在他們的學習生活中，多肯定，多表揚，不合理的指出來。這樣才利于他們的健康成長。

　　四挖掘潛力

　　老師只有真正把學生當作發展中健全人格，健康品質的主體，才能自己舍身處地為他們創造條件，讓他們在生活和學習中經受鍛煉，培養自信心和自強的精神。比如讓學生自己排練節目，組織活動，讓學生自由競選班干部，讓學生自己學會排解和同學們之間的糾紛，輪流作值日班干部等等。

　　總之，我時時處處注意培養學生的自信心，讓學生從小樹立自信心，因為它是學生一生受之不盡的財富。

信心作文篇7

　　信心，是一把梯子。作者很形象的把信心比喻成一把梯子。人生就像在攀登把梯子。使我們的信心能更上一層樓。使我們從中得到生命的造就，信心得到提升。

　　信心是一把隱形的梯子！它可以讓你的心情、成就、生活、修養愈爬愈高！在生活的路上量恩而行，用烏龜的精神做兔子。不可叫人小看你年輕，蠟燭雖小，也能成就大事。只要我們肯有信心。相信自己存在的價值與潛能，讓愛你的人以你為榮。

　　曾經一個小故事深深地吸引著我，故事的內容如下：有一個小男孩，在春季的時候到田野里放風箏。那天的天氣非常好，風力也非常大。小男孩的風箏越放越高，直直地飛入了云端，手上拿著一根細細的線子，線子的另一端卻是飛入高空的風箏，從黃昏一直放在天黑。就在這時候，來了一位老人家。老人家問小男孩： “ 你在這里干什么啊？ ” 小男孩說： “ 我在放風箏。 ” 老人家就舉目觀看，眼前卻是一片漆黑，什么也沒有看到，更看不到風箏的影子，就說： “ 你的風箏在哪里呢？ ” 小男孩說： “ 就在我的手上！因為我能感覺到它的存在。 ” 這個故事給我們的啟發是眼睛所看不見的東西，并不代表它不存在；用生命來感受它的存在，這就是信心。信心不僅對地上事物的理解，更是對天上的事物的認識與接受。

　　從我上小學開始很多人問我 “ 你為什么就這么自信啊？ ” 當時我我的回答是 “ 因為是我啊！ ” 我想很多人聽到這樣的回答都會認為我是一個傲不可視的人。其實那時候自己也不是那么明白這是為什么。每當回想起我剛從外地回到家鄉上小學的那幾年，我幾乎不對人笑，覺得全世界的人都是這么的可惡，為什么所有的不幸都臨到在我的身上，這樣還不如直接奪走我的生命。看完《信心是一把梯子》這本書再回想發生早我身上的一切，我很坦然，我知道那是生活它要像塑造器皿一樣要磨練我，讓我可以有更好的心態和信心去生活。他若沒有用這樣的事來磨練我。

　　去年我小學畢業，我隔壁班的一個同學在我的同學錄里寫了這么一段話 “ 第一次認識你的時候，我很羨慕你可以有這么好的心態，可以這么無拘無束的笑，似乎你都沒有煩惱一樣。我可能永遠都無法跟你一樣這么開朗吧 ······” 后來我告訴她，其實在我身上發生過很多一般人真的無法承受的事，但是我有永恒的盼望，所以我可以真正的發自內心的笑，我也希望我身邊的人可以和我一樣開心。在這個社會上真正開心的人太少了，因為他們總擔心很多的事，生活上的瑣事裝滿了他們的腦袋，哪里還有空間來笑呢？然而我從一個失去笑的狀態進入了可以感染身邊人笑的狀態，是很多老師師來改變我，來引導我，讓現在的我基本上可以自己調節。從痛苦的掙扎當中重新有了站起來笑的力量，那是一種無人能及的能力。每當跟我身邊的人講起我的事，他們總說 “ 如果是我真的無法承受！ ” 我有時候想：要是我只有自己一個人，我也扛不起，我想天上的父替我背著，因為他總不忍心看到他的孩子受苦，遠離。

　　現在我正以嶄新的姿態去迎接學習和生活，我想一個人只要你有信心，就沒有任何事能阻擋你成功的步伐。

信心作文篇8

　　在我的身邊，有很多人愛我，其中有一件事情，讓我記憶猶新。

　　那是在我上小學一年級的時候，體育課上，老師教我們做前滾翻，老師示范了動作以后，讓同學們輪流開始做，我見同學們一個個輕松地翻了過去，心想：“那么簡單，沒問題。”誰知輪到我時，我胸有成竹地擺好姿勢，腳用力一蹬，不好，非但沒翻過去，還朝旁邊歪了過去。我只好悻悻地在同學們的取笑聲中回到了隊伍，我覺得自己真沒用，這么簡單的動作都做不好。回到家，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽聽后摸摸我的頭，說：“沒關系，多練習幾次，抓住要領，一定可以完成的。”于是，媽媽在地上鋪上一條簡易的地墊，讓我先做一遍給她看，然后告訴我問題出在哪里，并且親自示范給我看，實際上媽媽已經有很多年沒有做過了，但是為了讓我能學會，她還是躬著身子努力的想把動作做標準，一邊做一邊告訴我要領----頭盡量往后，兩手掌撐地，手臂彎曲，然后腳一蹬，過去了，媽媽雖然挺胖的，但是動作還是蠻標準的，我照著樣子試了兩次，嘿，終于成功了，我高興得連著翻了十幾個，一個比一個漂亮!第二天，體育課上老師又讓我們做前滾翻，這下我干凈利落的完成了一整套動作，同學們都不敢相信，我得意地回到隊伍。

　　媽媽對我的關懷和愛，讓我重新找回了自信，如果沒有媽媽平時一點一滴的愛的教誨，如今的我也許還是一個幼稚自卑的小男孩，我要感謝媽媽的愛，感謝所有人對我的愛。

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