欣賞的作文7篇(通用)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的欣賞的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

欣賞的作文 篇1

　　親愛(ài)的兒子：

　　今天你三歲了！

　　外面下著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花

　　啊！除了這個(gè)圣潔的禮物，媽媽又該送你點(diǎn)什么呢？

　　你一歲生日的時(shí)候，媽媽給你買(mǎi)了一本冰心老人的散文集：《繁星春水》：兩歲生日的時(shí)候，媽媽給你買(mǎi)了一本影集，那么今年，今天，我可愛(ài)又淘氣的小小伙子，到底希望媽媽送給你什么呢？

　　遙控汽車(chē)！一摁就跑了，一摁就又停了！

　　哈哈！很抱歉！媽媽沒(méi)有滿足你這個(gè)心愿，因?yàn)槲彝蝗挥X(jué)得這些花團(tuán)緊簇的東西是這么地容易消失（富麗和消失的速度成正比。再說(shuō)，小姨買(mǎi)給你的這輛小汽車(chē)不都還是新的.嗎？）

　　想來(lái)想去媽媽又想到了書(shū)，于是，一個(gè)人冒著雪在寒冷的街上搜索。

　　可令人悲傷的是：如今的書(shū)店已經(jīng)不多了，而唯一一個(gè)可憐的、被擠到犄角旮旯的書(shū)店的書(shū)又多么不精致！沒(méi)奈何，媽媽只好給你選了一本《海底兩萬(wàn)里》。

　　（因?yàn)闆](méi)有選擇余地，所以覺(jué)得勉強(qiáng)，可選了之后我就不后悔了，因?yàn)闀?shū)與人相遇也是一種緣分！）

　　心里想：姑且送給未來(lái)那個(gè)帥氣的少年吧，希望這對(duì)那時(shí)的他來(lái)說(shuō)就象一枚營(yíng)養(yǎng)豐富的夾心餅干，正當(dāng)時(shí)！

　　啊！親愛(ài)的兒子！歲月就象河流，你要試圖從這河流截留一點(diǎn)有用并且珍貴的東西，至于它是什么？

　　就留給未來(lái)那個(gè)你去思考吧！

　　愛(ài)你！

　　媽媽?zhuān)?/p>

　　20xx年2月26日，農(nóng)歷2月初2晚22：34

欣賞的作文 篇2

　　“哎，”老爸老媽又不在家，只能自己做飯，這已經(jīng)是我第三次自己做飯呢！

　　說(shuō)干就干，我開(kāi)始了，把米放到淘米籃里淘了起來(lái)，一次，兩次，三次，四次……過(guò)了半小時(shí)，米淘好了，它們亮晶晶的，在我面前簡(jiǎn)直像一個(gè)作品。

　　然后，我把米放到電飯煲里，經(jīng)過(guò)兩次的經(jīng)驗(yàn)，我知道：先把開(kāi)關(guān)打開(kāi)，煮2——3分鐘，聽(tīng)到“吱吱”的聲音，就是米煮好了。

　　我按照前面的順序，米煮好了。就開(kāi)始做菜了，首先做番茄炒蛋，我先點(diǎn)火，然后拿雞蛋和番茄，把它們切成一片一片的，再把它們倒在鍋里，最后拿起鏟子，攪拌，攪拌，“哎喲”好燙呀！原來(lái)小火花燙到我的`手，我趕緊蓋鍋蓋，在一旁等待，過(guò)了一會(huì)兒，我聞到一股焦味，才想起鍋里的番茄炒蛋，趕快打開(kāi)鍋蓋，在我面前的和我做的米飯形成了鮮明的對(duì)比，米飯：亮晶晶的，簡(jiǎn)直你個(gè)作品；而番茄炒蛋呢：卻是一股焦味。全身都黑，你一塊塊黑煤炭的樣子呢！

　　算了，我繼續(xù)我的第二道菜蒸魚(yú)。我開(kāi)始把老媽買(mǎi)的帶魚(yú)給拿出來(lái)，切成幾塊，放進(jìn)蒸氣鍋里蒸了起來(lái)，這一次我仔細(xì)看著，過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)魚(yú)變顏色了，應(yīng)該可以吃了吧，我把魚(yú)和飯都捧在桌子上，津津有味地吃了起來(lái)。

　　哈哈。，我就是小小廚師噢！

欣賞的作文 篇3

　　我從初春的果園折來(lái)一小枝月季花，還沒(méi)開(kāi)，三個(gè)擁擠的花苞像都藏著個(gè)少女般美麗的夢(mèng)似的羞紅了臉，可愛(ài)極了。我將他插在堆滿書(shū)的桌子上，便開(kāi)始了我天真又固執(zhí)的守望。

　　開(kāi)始時(shí)，我充滿希望地幻想這著她的姿態(tài)該是怎樣的熱烈與舒暢；還有她將披上的粉紅外衣會(huì)賦予她怎樣的典雅氣質(zhì)；我還想象著我將如何陶醉在清香中，也許她還能帶給這壓抑的書(shū)房怎樣的一份明朗……然而，兩個(gè)焦渴的日子悄然滑過(guò)半，守望開(kāi)始一絲絲地變成絕望。花苞沉默如斯。暮然間我似乎發(fā)現(xiàn)了自己的天真，失落的心一下子跌進(jìn)了惆悵的谷，愧疚的淵。

　　是啊！她為什么要自己呢？命運(yùn)已把她從陽(yáng)光的天堂推進(jìn)了陰暗的墓室，滋潤(rùn)了一個(gè)冬天的夢(mèng)已成泡影，生命注定枯萎。在這殘存的時(shí)刻，她還有什么勇氣和力量去追求并不壯觀的“曇花一現(xiàn)”呢？她一定比誰(shuí)都清楚：或許，明天就不再屬于她了。

　　然而，我錯(cuò)了。就在第三天的早上，我懷著失落的心情走向她一看――最頂端的那一朵已在一夜之間抽出了一個(gè)圓長(zhǎng)的`花瓣，倔強(qiáng)而固執(zhí)地舒展著。但是，當(dāng)我急切地走近時(shí)，竟不能相信自己了。是她要了，她是如此坦然和從容，花瓣不是粉色而是瑩白的，薄如蟬翼，也沒(méi)有濃郁的馨香以至僅存幾分青澀……我像在夢(mèng)中一般。忽有細(xì)風(fēng)拂過(guò)，我又分明看到她在微微顫動(dòng)，似在盡她所有的力氣舒伸著，呼吸著，她那努力而執(zhí)著的姿態(tài)剎那間變成潮水般的感動(dòng)涌向我，眼眶莫名其妙地濕了……

欣賞的作文 篇4

　　嘩，嘩，嘩……一陣傾盆大雨瞬間就下了起來(lái)，而我則呆呆的欣賞著雨景。

　　突然，一只蜻蜓出現(xiàn)在水面上，我惘然地看著它在水面上不停地跳動(dòng)，不知它為什么這么形單影只地到水上產(chǎn)卵，也不知它為什么在雨中來(lái)產(chǎn)卵。

　　忽然，我發(fā)現(xiàn)它那墨綠色的尾翼在折斷的.樹(shù)枝上劃過(guò)一絲血跡，而且左翅膀也不能完全平衡身體，總在水面上劃過(guò)一個(gè)急轉(zhuǎn)彎。我好奇的盯著，難道它受傷了？于是我朝著它飛來(lái)的方向輕輕地走過(guò)去。

　　草坪上依稀可見(jiàn)蜻蜓受傷的 “血泊”，血泊旁有幾個(gè)小孩拿著一根木棍，撥弄著他們的戰(zhàn)利品。我蹲下去一看，原來(lái)是一只左翅膀被打斷、渾身是血的蜻蜓。我，明白了……

　　待我跑回到水塘邊，那只蜻蜓早已倒在水塘中，我為它默哀了三分后便離開(kāi)了。

　　蜻蜓是多么偉大。即使走向死亡的征程中，它仍然堅(jiān)持產(chǎn)卵，為家族的興旺貢獻(xiàn)最后一絲力量。

欣賞的作文 篇5

　　今天，倪老師讓我們找出作文簿中最干凈.最潔白的一張紙，寫(xiě)上五個(gè)你最?lèi)?ài)的人。

　　我在白紙上，用筆迅速地寫(xiě)出了，我最?lèi)?ài)的五個(gè)人：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公。老師接著說(shuō)：“請(qǐng)你們把其中一個(gè)人畫(huà)去。”我猶豫不決。因?yàn)檫@五個(gè)人是我最?lèi)?ài)的人，我做出艱難的決定，我只能畫(huà)去我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的外公，因?yàn)橥夤�在我小時(shí)候就已經(jīng)去世了，我只能畫(huà)去他。

　　接著，老師又叫我們?cè)佼?huà)去一個(gè)。剩下四個(gè)人，都是最?lèi)?ài)我的.人和我最?lèi)?ài)的人，可是，倪老師的話，我又不敢違抗。我忍痛割?lèi)?ài)，畫(huà)去了奶奶，因?yàn)槟棠毯車(chē)Z叨，天天叫我套筆；可她又總是把別人給的好東西留給我吃。我依依不舍地畫(huà)去奶奶。

　　老師的話還在繼續(xù)，我畫(huà)去了爸爸。因?yàn)槲乙换丶遥�爸爸總是讓我套筆，可是他又是那么關(guān)心我：天天送我上學(xué)。

　　狠心的倪老師還在繼續(xù)：“請(qǐng)你把剩下的兩個(gè)都畫(huà)去。”我難過(guò)極樂(lè)，媽媽天天上班賺錢(qián)，爺爺周末還給我買(mǎi)早飯。女同學(xué)都哭了，我沒(méi)哭。王麗佳說(shuō)：“真是沒(méi)心沒(méi)肺呀！”其實(shí)我想哭，我很想放聲大哭，可是，媽媽告訴我，男孩子，流血不流淚。“這只是個(gè)游戲，你的親人依然在你的身邊。”老師說(shuō)的話把我拉回到現(xiàn)實(shí)中。

　　這個(gè)游戲使我明白了，要關(guān)心愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)人，珍惜與他們相處的每一分，每一秒。

欣賞的作文 篇6

　　于文欣，這個(gè)家住大慶市前心村的女孩，在高考中取得理科540分，現(xiàn)已被哈爾濱師范大學(xué)的“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)”專(zhuān)業(yè)錄取。

　　于文欣學(xué)習(xí)很刻苦，遇到不懂的問(wèn)題就追著老師和同學(xué)請(qǐng)教，直到弄懂為止。剛進(jìn)入高三復(fù)習(xí)階段時(shí)，因?yàn)橹�識(shí)容量增大和復(fù)習(xí)時(shí)間不足，她的成績(jī)出現(xiàn)了幾次較大的.波動(dòng)。這讓于文欣有了危機(jī)感，她開(kāi)始拼命地學(xué)習(xí)。她最受不了成績(jī)下降，怕讓家人失望。

　　于文欣有著一個(gè)清貧卻溫馨的四口之家，她和姐姐的學(xué)習(xí)成績(jī)都很優(yōu)異，姐姐在09年考入內(nèi)蒙古民族大學(xué)，這一消息令家里喜憂參半。高額的學(xué)費(fèi)令家里犯了難，于文欣有了退學(xué)打工讓姐姐上學(xué)的念頭，好在這一想法被父親及時(shí)制止。于文欣回憶說(shuō)：“當(dāng)父母知道我想輟學(xué)打工時(shí)，他們都哭了。父親含淚對(duì)我說(shuō)‘你只管專(zhuān)心讀書(shū)，錢(qián)的事情有我和你媽呢!’為了湊足姐姐上學(xué)的學(xué)費(fèi)，平日從不求人的父母不得不低頭向親戚朋友借錢(qián)。”

　　于文欣的父母因?yàn)殚L(zhǎng)期超負(fù)荷勞作，身體不斷亮起紅燈。母親更是因?yàn)槿找姑β刀�多次昏倒在地里，但仍繼續(xù)為家里的生計(jì)忙碌。父母的付出讓于文欣看在眼里，疼在心上。她知道只有努力學(xué)習(xí)，像姐姐一樣考上理想的大學(xué)，才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。她在心里默默下定決心一定要學(xué)出個(gè)樣來(lái)，證明自己可以。

　　現(xiàn)在，于文欣已經(jīng)開(kāi)始兼職來(lái)貼補(bǔ)家用，她說(shuō)這樣不僅能鍛煉自己，也能幫父母分擔(dān)負(fù)擔(dān)。她是個(gè)懂得感恩的女孩，她常說(shuō)沒(méi)有什么是理所當(dāng)然的，她會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，將愛(ài)心傳遞下去。

欣賞的作文 篇7

　　今天，我在柴靜的博客里看了一段關(guān)于劍橋大學(xué)的視頻，很有感觸。

　　劍橋大學(xué)，為什么叫劍橋大學(xué)呢？說(shuō)起來(lái)這可能有點(diǎn)殘忍。800多年前的1209年，牛津大學(xué)的三名學(xué)生，誤殺了當(dāng)?shù)匦℃?zhèn)的居民。居民們沖進(jìn)學(xué)校，處死了三名學(xué)生。這引起了三千多名牛津大學(xué)學(xué)生的'抗議，他們離開(kāi)牛津，來(lái)到了一個(gè)叫劍河的地方，建起一座新的大學(xué)。這就是劍橋大學(xué)的由來(lái)。

　　劍橋大學(xué)在世界上是數(shù)一數(shù)二的。這座有800多年歷史的大學(xué)，走出了89位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者和無(wú)數(shù)的名人。牛頓，大家熟悉吧！那個(gè)砸到他的蘋(píng)果，啟發(fā)了他的智慧，傳說(shuō)中那棵蘋(píng)果樹(shù)被移植到了這里。其實(shí)，蘋(píng)果樹(shù)只能活100多年，所以劍橋大學(xué)的蘋(píng)果樹(shù)是那棵砸到牛頓的蘋(píng)果樹(shù)的后代。

　　耶穌學(xué)院是劍橋大學(xué)很神圣的地方，那里有很多古老的傳統(tǒng)和儀式。一次晚宴，也需要一種儀式。參加的學(xué)生和教授都要穿長(zhǎng)袍，教授坐在臺(tái)上，學(xué)生坐在臺(tái)下。教授進(jìn)來(lái)和離開(kāi)，學(xué)生們都要起立，有點(diǎn)像哈利波特的魔法學(xué)院 。據(jù)柴靜說(shuō)，這些儀式可以馴服年輕人的叛逆。

　　……

　　劍橋大學(xué)原來(lái)是一個(gè)這么吸引人的地方 ，有機(jī)會(huì)的話，我一定要去那里看一看，最好是能去那里讀書(shū)，我一定要努力！

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