我欣賞的一個人作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的我欣賞的一個人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我欣賞的一個人作文1
我有一個好朋友，她大我一兩歲，個子也比我高，留著烏黑的短發(fā)，我總是說她像一個“假小子”。
她特別喜歡在我學(xué)習(xí)時，給我添點兒亂，例如：在我正認真學(xué)習(xí)時，過來拍一下我，讓我嚇一大跳，把筆給摔了；或是打開電視，并把音量調(diào)到最大，讓我學(xué)不進去。就因為這一點兒，我就經(jīng)常把她趕出門外，鎖上自己的屋門，帶上耳機，雖然還是能聽到她的拍門聲，不過畢竟“眼不見，心不煩”，還是能學(xué)習(xí)的，就是學(xué)習(xí)效率會差一點兒。
在我們出去玩時，她老是搶我的東西，然后搶完就跑，她在前面跑，我就在后面追，每次都是，玩也沒玩成，就光追著跑了。最后，在沒力氣的時候，雙雙癱倒在長椅上，每當(dāng)我問她，為什么總是要搶我東西時，她總是很得瑟地說：“因為你的東西太好搶，每次搶完都很有成就感，而且這也很有意思！”我很是生氣，之后，就又是一番追逐。
有一次，我生病了，休息了好幾天，學(xué)習(xí)落下了幾天，她每天放學(xué)后就來陪我，幫我補習(xí)，只要我有不懂的問題，她就一遍又一遍地給我講，直到我聽懂。然后，她再回家去做自己的作業(yè)。
還有一次，我跟她出去玩，走著走著，突然看見不遠的地上有張一百元錢，對于那時的我們來說，一百元錢是最多的'錢了，而就在這時，一個大人走了過來，他朝四周望了望，見沒人注意他，便迅速把錢撿起來，放進口袋里，轉(zhuǎn)身就想走，看到這一幕，她馬上從我旁邊沖上去，一臉正氣的對那個大人說：“那張錢應(yīng)該交給警察保管，看你剛才的模樣，那根本就不是你去的錢。“她聲音特別大，吸引了許多人的注意，她用眼睛緊緊盯著那個大人，那個大人也應(yīng)該是心虛，小聲說不是我的，那也不是你的。”說著便把錢掏出來，扔在地上，快步走了。她撿起錢并交給了附近巡邏的警察，之后，她嘴里還念念有詞：“可惜了那一百元錢，那可以買多少好東西啊！’但我卻明白，她要是真有那種小心思，就不會把錢上交給警察了。
這就是我的好朋友，她雖然總是喜歡跟我開玩笑，但在我有困難時，她一定會以最快的速度趕來幫助我，而且，她的正直，勇敢和無私，一直都被我欣賞和學(xué)習(xí)。
我欣賞的一個人作文2
沒有人見過他，只有那泛黃的書頁上記載著他的傳說。輕撫寫滿黑字的紙張，將我?guī)У剿氖澜纭Ｋ易钚蕾p的一個人。
穿梭至十九世紀蘇聯(lián)的一個破舊的小木屋。我親眼看著他出生。聽著嬰兒的哇哇啼聲，父母略帶疲憊的臉上總算露出了笑容。在這個貧困的家庭里，他開始了他的童年生活。
翻過一頁，只見他正被神父指著鼻子訓(xùn)斥。他又干壞事了。但我知道，他天生就是這樣，在窮人家的孩子里，他是最勇敢、最堅強的孩子。神父由于貪污，略有心虛，氣急敗壞地拳打腳踢。他就靜靜的站在那兒，背筆直筆直的，一臉傲氣，也不還手。我也挺直了背，學(xué)著他堅強。
輟學(xué)以后的日子，是他人生中最黑暗的時候，我曾在無數(shù)個時刻，為他心疼又被他感動。為了生計，他不斷打工，受盡辱罵。一直幫助他的朱長官最后助他參軍。軍隊是捍衛(wèi)和平的，是如此神圣的，他毅然決定參軍，甚至放棄了渴望的愛情。
我不知道他是如何想的，做出這樣的割舍，我只能感受到他對愛人，親人的愛，遠不及對祖國的愛。
那段軍旅生活，雖然艱苦，但他充滿斗志和能量。每一次出戰(zhàn)，與戰(zhàn)火的硝煙和灑滿鮮血的沙場作伴，他都抱著付出生命的決心。我真真切切地聽見他腦海中的聲音：戰(zhàn)爭勝利，人們便安全了。
果然，他躺著被人抬進了病房，四周雪白，空中彌漫著藥味。他正處于昏迷之中，意識漸漸渙散，又被一股如磁鐵般的力量緊緊吸引著。那是信念，那是他無比堅定地為國家人民奉獻的信念!
正是這奇跡般的力量將他從死亡的邊緣拉了回來。他醒了，但他立即向長官請求出戰(zhàn)，似乎不上戰(zhàn)場，他的.靈魂便不是活著的。
第一次，他失去了一只眼睛。
第二次，他雙腿癱瘓。
第三次，他成了獨臂“楊過”……
我被深深的震撼了。
最后，他靜靜地坐在輪椅上，兩只灰色的眼瞳嵌在眼眶里，望著前方，思緒萬千。他的心田經(jīng)過無數(shù)滄桑，依然春意盎然。看著這個人，敬仰之情油然而生。
合上《鋼鐵是怎樣煉成的》，一幕幕情景在腦海中重現(xiàn)，他的勇敢、愛國、堅韌，怎不值得欣賞?
保爾·柯察金——我最欣賞的一個人，謝謝你，教我學(xué)會做人，學(xué)會做一個堅強的人!
我欣賞的一個人作文3
我最欣賞的人是我的媽媽，但要真的說起來我也有很多對她不滿的地方。
例如有一次，我考試沒考好，十分的自責(zé)，不愿再提起這件事情，但媽媽肯定會問我，我的內(nèi)心也是十分忐忑的，果不其然，“大魔王”開始他的脫口秀表演了。我不情愿地坐在飯桌前，低著頭聽著她念經(jīng)似的教訓(xùn)，大約說了半個小時，她雖然緩慢地說，卻也掩蓋不了空氣中彌漫的火藥味。她望著我說道，：“你別低著個頭，就跟個千古罪人似的，我又沒批評你，來來來，把頭給我抬起來！”我的內(nèi)心是憤怒的，就像一顆定時炸彈，指不定什么時候就炸了。因為她一直在批評我，卻又沒說批評，但仔細一想，學(xué)習(xí)是為了誰好？唉……她都是為了我的將來好啊！
雖然她有許多讓我不滿的地方，但又同時也是我最欣賞的人。
我的母親可以說是與年輕時尚毫不沾邊，但她在我心里是最美的。小的時候我總盼著晚上快點到來，因為到了晚上媽媽就可以下班回家了。媽媽下班很晚，工作也很辛苦，記得有一次，是個大夏天，我去媽媽工作的地方看望她。一進那個屋子，我就熱得喘不上氣，再加上機器的噪音，讓我心情煩躁，恨不得趕快離開那個鬼地方。我站在媽媽身后，看著她的衣服已經(jīng)濕透，脖子上掛著一塊毛巾，汗珠不住的，從臉頰上往下滾。在那里，就連風(fēng)扇吹的風(fēng)，都是熱的，整個的`像一口大鍋，而我們就是一個一個熱氣騰騰的肉包子。我拍了拍媽媽的肩膀，說：“媽，我來了。”媽媽一邊擦汗，一邊笑著說：“來干嘛啊？這么熱，快到風(fēng)扇下面涼快涼快。”說著媽媽把我推過去，又繼續(xù)工作了。我望著媽媽的瘦小背影，感覺眼睛有些濕潤，不知是汗還是眼淚，順著臉頰往下流……
我的媽媽是我欣賞的的人，她不怕苦，不怕累，什么都自己扛著。突然想到自己對媽媽的不滿，就有些內(nèi)疚，我想我應(yīng)該多理解媽媽，多體諒媽媽，多為媽媽做點事，不要到最后留下的，只有遺憾和愧疚。
我欣賞的一個人作文4
我最欣賞的那個他，有著金黃的頭發(fā)，瀟灑的性格以及不屈不撓、堅韌不拔的精神。在我眼里，他是最優(yōu)秀的!
他雙親在他出生那天就去世了，體內(nèi)擁有著強大而令人畏懼的力量的他，在村子里飽受冷眼。但他沒有放棄，他的夢想是成為村子里最強的人——火影。在忍者學(xué)校里，他交了一個叫宇智波佐助的好朋友，后來佐助叛逃出村，他便立志要將佐助帶回村子。他刻苦訓(xùn)練，不斷超越自我，雖然路上有許多挫折與困難，他卻憑著一句“向來說到做到，這，就是我的忍道”克服了種種困難。最后將佐助帶回了村子，也實現(xiàn)了自己的愿望——當(dāng)上了火影，受到村民們的敬佩。
我欣賞他：欣賞他的個性，欣賞他那臨危不懼、勇往直前、積極向上的精神，還有太陽下他的身影，多么溫暖，多么帥氣。
考試的時候，他的對手是日向家族的`寧次。寧次從小接受訓(xùn)練，父親對他很嚴格，也將他培養(yǎng)成了一個“天才”忍者。面對這樣的天才忍者，他卻絲毫不畏懼，反倒自信滿滿地走上了賽場。比賽開始了，他吶喊著拿著苦無沖向?qū)幋危霌尩孟仁郑蓪幋问莻�天才，他的攻擊都被擋了下來。他仍不服輸，繼續(xù)向?qū)幋伟l(fā)起攻擊。寧次想著速戰(zhàn)速決，就開了白眼(使用白眼可以看見對方的穴位)，經(jīng)嚴格訓(xùn)練的寧次僅用了幾秒的時間就將他擊倒在地，動彈不得。寧次意味著就結(jié)束了，可是還沒有!他忍著痛苦，艱難地站了起來，寧次很驚訝：“你……為什么，明明被點穴了……”他笑了：“咳，在成為火影之前，我是不會死的!”他又拖著沉重的身體，使出全力向?qū)幋蔚姆较驔_了過去，那時的寧次已經(jīng)消耗了大量的體力，但還是皺著眉頭做出了防御的動作，心想：“果然是不能小瞧的，真頑強啊。”他又向?qū)幋伟l(fā)起了攻擊，寧次也很專心地防守、進攻，可這是個圈套啊——這時他突然閃開，還沒等寧次反應(yīng)過來，他的分身就從地里鉆了出來，給了寧次重重的一擊，寧次被擊倒了。他取得了勝利。
天吶，是什么讓他如此固執(zhí)?是他的志向。這個人太偉大了。是他教會了我永遠不要放棄，只要再堅持一點就會到終點。
我最欣賞的那個他，叫做漩渦鳴人。
我欣賞的一個人作文5
在我們班上，有這樣一個人：頭頂一個造型奇特的地瓜頭，眼睛常常因為笑的緣故，瞇成一條細細的縫，臉上永遠掛著他招牌的笑容——那如同彌勒佛般的憨厚可掬的笑容，圓滾滾的身子走起路來，仿佛是一個大肉丸在地上滾動。沒錯，他就是我們班的班長——袁某。
俗話說得好：“宰相肚里能撐船。”袁某可不只是肚子大，他的度量，也是大的.出名的。
那天，袁某穿著學(xué)校剛發(fā)的新校服，樂滋滋地來到教室寫作業(yè)。碰巧坐在他后面的一位女生正在為別人弄臟了她的校服而生氣，看著袁某的新校服，她覺得袁某是在故意氣她，不由怒從心中來，拿起鋼筆對準袁某的衣服就是一筆。只聽“噗”的一聲輕響，袁某潔白的校服上赫然被劃出了一道一寸長的墨水印。
只見袁某先是愣了幾秒，隨后淡定的笑了笑，對著那位女同學(xué)說：“沒事的，大不了我回寢室去換一件衣服。”說罷，他便回寢室換了一件外套。后來，我又偶然間提起了這件事，不解地問他：“袁某，當(dāng)時你怎么會這么淡定呢？換做我的話，早就一拳頭上去了。”袁某聽了，拍了拍我的肩，笑著對我說道：“老孫啊，你也知道，吵架是不能解決任何問題的。假如我打她一拳，罵她一句，我衣服上的墨水印就會消失嗎？當(dāng)然不會。既然不會，又何必這么做呢，你又得不到什么好處，還破壞了你倆之間的友誼，對不對？況且人家是個女生，當(dāng)時又正在生氣，你一個大男人就讓一下她吧，說不定她還會對你增加一些好感，你說是不是？”我非懂似懂地點了點頭。
假如說袁某上次犧牲的只是一件校服，后來的這件事，就有點大了。
那天，和袁某同一個寢室的秦同學(xué)和章同學(xué)發(fā)生了一點矛盾，正當(dāng)秦同學(xué)拿著撐衣桿“追殺”張同學(xué)的時候，不小心誤傷了袁某——秦同學(xué)無意間將撐衣桿戳向了袁某，等反應(yīng)過來時，已經(jīng)來不及了。只見袁某的腳踝上很快腫起來了一個硬幣大小的包，而那根撐衣桿早已被戳彎了。
可是后來，袁某并沒有告發(fā)秦同學(xué)。我們問他為什么時，他只是笑笑，說：“反正他又不是故意戳我的，我為什么要去追究呢？正所謂‘多一事不如少一事’嘛。”
這就是我所欣賞的人，他的大度，是無人能及的。
我欣賞的一個人作文6
那天，云淡風(fēng)輕，我經(jīng)過學(xué)校的主走廊時，被鮮艷的宣傳欄吸引住了。駐足片刻，我發(fā)現(xiàn)敬愛的胡老師的相片竟然也在“百花”當(dāng)中。這是一張胡老師與幾個同學(xué)的合照，她們好像在聊天。我們的胡老師啊，你的笑容還是那樣平易近人。這使我記憶的匣門一下字被打開了，我不禁想起有關(guān)胡老師的點點滴滴??
我最喜歡胡老師教我們上作文課。記得有一次，老師捧者一疊原稿紙走進教室，親切地對我們說：“同學(xué)們，我們今節(jié)課學(xué)習(xí)寫第一單元的作文，請大家務(wù)必要聽好！”
“本單元的作文是看圖寫文，要寫得詳細，具體，還要寫出人物的動作，神態(tài)，語言，通過這些來寫出這幅圖的內(nèi)容。現(xiàn)在，大家舉手回答：圖中有什么事物？”同學(xué)們聽到老師的話后，紛紛舉起手來回答老師說：“有小女孩，小女孩手上的鮮花，桌上的有日歷，筆筒，眼睛，墨水，地球儀，窗簾，樹葉，陽光，還有牽牛花。”老師聽到這位同學(xué)這樣完整的回答，臉上不禁露出微笑。同學(xué)們在老師的啟發(fā)中，都懂得了怎樣去寫這篇文章，當(dāng)然我也不例外。那次習(xí)作，我寫了一篇行云流水一般的好文章，得到了胡老師的好評。
老師不但課上得有趣，而且對學(xué)生關(guān)心。
記得有一次，葉輝文同學(xué)頭暈得厲害，胡老師知道后非常著急，她以最快的速度拿來一瓶“驅(qū)風(fēng)油油”，跑到了葉輝文同學(xué)身邊，并用手在他的'太陽穴上輕輕地涂抹，葉輝文慢慢地好起來了，我似乎隱隱約約地看到了胡老師臉上的笑容呢！
我是一個膽小的女生，上課不敢舉手回答問題，即使我會回答，也是被老師叫道才回答。胡老師見我這樣，時常鼓勵我對自己要有信心，并對我說：“你答錯了問題別人不會嘲笑你，嘲笑別人的人是最沒出息的人。老師也不會罵你，你干嘛要害怕呢？”聽到老師的話，我上課回答問題漸漸踴躍起來。
我欣賞這一位語文老師，欣賞她的課，欣賞她為學(xué)生所做的一切。我悄悄地對自己說：“長大以后，我也要做個像胡老師這樣的人！”
我欣賞的一個人作文7
在我們班有一位班長，他叫邢賀鳴。我們常和他開玩笑。那天邢賀鳴還剛剛被評上班長，我們一見到他就說：“班長好，向班長致敬！”他聽后哈哈大笑，那張大嘴好像吞下一座山，那個被周惜澤摔倒一半的大牙，也跟著開懷大笑，我們就叫他“河馬大叔”，可他從不會生氣，只是趕緊閉上嘴，讓嘴盡可能變小一些。自從我們向他問好的那一刻開始，他呀，可威風(fēng)了，見到一位同學(xué)，便故做思考，手支在腦袋上，細細打量他一番。如果你夠幸運可能通過，如果你不夠幸運，呵呵，那你可要聽他的一番嘮叨了。
邢賀鳴有著一張四四方方的臉，頭發(fā)總是立起來，像一棵棵挺拔的小樹苗，迅速生長著。而且他臉上的小雀斑可不少，我在他面前只要提起雀斑，他就會捥起袖子，掄起拳頭，像就要爆班很有名氣的好學(xué)生，那次英語課上，他的眼鏡就像停止工作了，邢賀鳴使勁的眨眨眼睛，還是看不見，他著急得都要把地板跺壞了，像只暴躁的公雞，想打鳴卻怎么也打不出來。于是他趕緊搶過他同桌的本子，得意地寫著，好像在對他同桌說：“還是我聰明吧！”
邢賀鳴寫作文也是數(shù)一數(shù)二的，現(xiàn)在看看他寫的《橘子老師》，一個有童心、狡猾、可愛的.老師又好像真的出現(xiàn)在大家眼前，同學(xué)們是又佩服、又羨慕、又很忌妒，恨不得把作者名字改為自己。
邢賀炸的定時炸彈，向我打去，往往打完我，還會來找我可憐巴巴地說：“對不起，我不對，我不對……對吧”。真讓人哭笑不得。
邢賀鳴可是我們鳴為班級也很盡心盡力。那天，邢賀鳴與另一個同學(xué)去送飯箱，可誰是那個同學(xué)腳下一滑，踩空了。飯箱一下子成了“底朝天”。大家一下都愕住了，有的已悄悄溜走了，沒有人愿意收拾殘局。邢賀鳴毅然的用手抓起了飯盒，用條帚、撮子把飯粒收了起來。邢賀鳴的到來就像給黑暗又投來了一束光明，走廊又恢復(fù)了以往的干凈。
這就是班長——邢賀鳴，相信聽了我的介紹，你也對他欣賞得豎起了大拇指吧！
我欣賞的一個人作文8
如果有人問我，我最欣賞的一個人是誰，我便毫不猶豫地回答：“小元。”小元有著圓嘟嘟的臉蛋，笑起來時細的眉毛像彎彎的柳葉，笑容體現(xiàn)她天真，笑聲體現(xiàn)她爽朗。
我，欣賞小元，欣賞她堅持不懈的精神，欣賞她樂于助人的品質(zhì)，然而，在這些中，我更她的才華—她的畫技。
畫梅是小元的“拿手絕技”，也是這幅畫讓我們同學(xué)了解到了小元的國畫技藝。小元“與時俱進”，每天都畫一張這樣的畫，各種姿勢的梅花樹沾滿了她家的一面墻。一疊疊的獎狀，都是通過梅花樹得來的。仔細端詳這些樹的姿態(tài)，形狀不一，能讓你感受到樹在不同環(huán)境下長出來的不同姿態(tài)，有的是經(jīng)歷歲月滄桑磨難的，有的是在溫室中生長出來的，有的......雖命運不同，但都阿娜多姿，風(fēng)情萬種，每幅畫都是那么栩栩如生。
在有幸的一天我親眼目睹了這一“佳作”的誕生。那天，我去小元家吃飯，小元一回到家，便非一般的來到自己的房間，握起“寶貝”—毛筆，拿出“伙伴們”—宣紙和國畫顏料。小元先仔細斟酌了一下梅花樹的姿態(tài)，突然小元緊鎖的眉頭舒展開來，暗淡的眼神又恢復(fù)光彩，我知道，小元已經(jīng)胸有成竹了，只見她揮起手中的“神筆”，調(diào)好色澤，在宣紙上畫好了梅花樹的樹干。樹干的顏色稍比黑亮些，比褐色深得多。看得出這是一顆飽經(jīng)風(fēng)霜的樹，呈現(xiàn)出生鐵鐵錠的色澤，粗實而堅硬。小元又用毛筆豎著畫，點出了一個又一個紅點，啊！那邊是花苞形的梅花。她又將毛筆微微向下側(cè)，畫出了幾朵完全盛開的花。花，是那種紅中微微冷黑，是我從未見過的紅，讓我頓時感受到國畫顏料的`神奇。這下一顆梅花樹完成了，我本人為這幅畫也完成了，沒想到，小元用白中生灰的顏色花了幾片蒼茫的雪，這幾筆起到了畫龍點睛的作用，更突出了梅花不畏嚴寒，傲放于風(fēng)雪中的頑強精神。畫畫完畢后，我不由的贊嘆：”此畫只應(yīng)天上有，人間難得幾回睹啊！”
小元的畫技讓我贊嘆，當(dāng)然我欣賞她不只因為這個，我知道，小元畫梅花樹達到如此爐火純青的地步，全靠她的刻苦練習(xí)，我也要像她那樣，成為一個被人欣賞的人。
我欣賞的一個人作文9
若你是一棵大樹，不必想，你定會為我遮風(fēng)擋雨；若你是一艘航行的船，不必想，你定會載著我乘風(fēng)破浪；若你是一張地圖，不必想，你定不會讓我迷失自我
你是我人生的彩虹，絢麗多姿，讓我懂得了世界的美好；你是我人生的太陽，燦爛輝煌，讓我懂得了溫暖的意義；你是我人生的標(biāo)兵，不忘初心，讓我懂得了堅強
你不是歷史書上雄韜偉略的人物，也沒有作出豐功偉績。你沒有高大的身姿，卻為我們撐起了一片天。
父親，可能你是無法也不相信，你是我最欣賞的一個人。在此，我可以明確的告訴你。
說起欣賞你，還要從一件事說起呢！
那天清晨落葉滿地，母親正在廚房忙碌，父親你也早早的出去勞作。母親命令沉浸在電子游戲中的我，把地下落下的葉，掃干凈。我怏怏不樂的放下手中的游戲。看著那棵高大的梧桐樹，我頓時不高興了，心想：有什么好掃的，反正要落葉。可母親的'命令我哪敢違背，只得快點完成母親交代的任務(wù)，好回去打游戲。于是我拿起掃把，狂風(fēng)暴雨般的猛烈。哪里知道母親剛清洗干凈的白色衣服，沾上了幾個小黑點，尤為顯眼。
完了，完了我喃喃自語。整想著怎么藏起來，誰知道被母親逮了個整著。母親生氣了，急了：
這么大個人了，掃地也不會，我洗就不累了啊！有什么用？說罷，拿起掃把還打了我?guī)紫隆?/p>
頓時，委屈，憤怒如煙霧彌漫心間，我緊咬著唇，努力使自己不哭出來，也不與她頂嘴。但是，我卻暗自生氣，不與她說話了。我躲進了自己的房間，并反鎖了門，就這樣，在火星四濺的氛圍里度過了半個多小時。聽聲音父親回來了，母親喊我吃飯，我不理，幾聲過后，便再沒了動靜，似乎將我遺忘了。
房間里，我拉上了黑色的窗簾，陽光直射不進來，我坐在地板上，感受內(nèi)心的寂寞翻滾。旁邊是隨地散落的手機。
嘟屏幕閃爍了幾下，是一條短信，一條來自父親的短信：生活好比一面鏡子，你對它笑，它也對你笑；你對它哭，它也對你哭
是的，隨之，我笑了。
我欣賞的一個人作文10
琪琪是我的好朋友，也是我最欣賞的一個人，你知道這是為什么嗎?
琪琪是一個堅持不懈的女孩。琪琪三歲便開始學(xué)習(xí)舞蹈，每天都要練習(xí)基本功，可她從未曾放棄。記得小時候，我和琪琪一起去學(xué)習(xí)舞蹈，老師教我們練習(xí)“一字開”，要求兩條腿伸得筆直，呈一條直線，可我們的腿卻只能呈“八字形”，怎么也打不開了，老師按住我們的大腿，用力下壓，疼得我們‘哇哇’直叫，一節(jié)課上完，我們像癱瘓了一樣，渾身上下一點力氣也沒有了。我頓時打起了退堂鼓，說：“琪琪，跳舞太苦了，我們?nèi)W(xué)別的吧!”沒想到，琪琪卻一口咬定：“我還想學(xué)舞蹈，我一定能堅持下去。”我頓時覺得很慚愧，但是怕苦的心超過了慚愧的心，還是堅決地走開了。現(xiàn)在的琪琪，已經(jīng)成為了舞蹈協(xié)會的會員了，我知道一路走來，琪琪為之流過過無數(shù)汗水，忍受了難以想象的.疼痛，我由衷地欣賞琪琪，值得我去學(xué)習(xí)。
同時琪琪也是一個誠實的好孩子。有一次，琪琪考了全班第一名，100分，這可是一個很高的分數(shù)，大家都向她投來贊嘆的目光。老師講解題目時，琪琪認真聽講，一絲不茍，絲毫沒有因為自己考了個滿分而有所懈怠、驕傲。忽然，看見琪琪眼睛一愣，然后立馬恢復(fù)狀態(tài)，原來是她有道題老師批錯了，她拿起筆，在試卷上“刷刷”地寫著。評講完了以后，她不緊不慢地走上講臺，從容地告訴老師：“這道題，我做錯了，我應(yīng)該是94分。”老師笑著問道：“你為什么要告訴我呢?你不知道，如果你告訴我，你就與滿分無緣了。”“可是爸爸媽媽說過‘老老實實做人，清清白白做事’，好成績可以再爭取啊!誠實比分數(shù)更重要。”老師對著大家說：“琪琪很誠實，是個好孩子，分就不扣了。”我們不由自主地向她豎起了大拇指。
這就是琪琪，我最欣賞的一個人，她有著堅持不懈，誠實的好品質(zhì)，值得我學(xué)習(xí)。
我欣賞的一個人作文11
相信很多中國人都對日本人恨之入骨，兩國之間民族仇恨太深了，我們從小就被告知日本鬼子最壞了，他們是一群窮兇極惡的侵略者。但我對日本人卻不是很仇視，因為喜歡日本動漫的緣故，我對日本甚至還有點向往。人有好壞之分，我一直認為日本人不一定都是壞人，后來在電視上認識了矢野浩二之后，就更加堅信了這點。
矢野浩二是個純?nèi)毡救耍簧硪蝗藖淼揭粋�有著很深民族芥蒂的國家打拼，開始演出的角色也都是貌似很尖銳的日本侵略者，當(dāng)時估計也曾受到日本和中國很大的輿論壓力。不過他的努力，率真，執(zhí)著征服了很多電視觀眾，我就是其中一個。我佩服他的那種精神，他的身上有許多值得我們中國人學(xué)習(xí)的品質(zhì)，樂觀，勤奮，勇敢，執(zhí)著，豁達，真誠等等。轉(zhuǎn)用一個網(wǎng)友對浩二的評價：其實矢野君和所有的日本人一樣，都是愛國的，只不過方式不同。那些右翼分子的“愛國”方式讓人覺得日本人像一群瘋狗，更加厭惡日本；而矢野君的愛國則讓我們看到了一個誠信、勇敢、負責(zé)的日本人的形象，這一點右翼分子就是想破腦袋也想不明白。
我喜歡矢野浩二的原因，是由于作為一名日本人，他表現(xiàn)出了直視過去那場戰(zhàn)爭的勇氣，并有著對戰(zhàn)爭的深刻理解，同時，還有他對自身演技的執(zhí)著追求，以及待人接物時謙虛、平易近人的態(tài)度，這些大概都是矢野吸引中國影迷的魅力之所在。作為一名日本人，能夠表現(xiàn)出這樣的姿態(tài)，并不是一件輕而易舉的事情。矢野曾經(jīng)說過：“我想，世界上的絕大多數(shù)人一定都對和平充滿著強烈的渴望，但是少數(shù)日本人卻采取了錯誤的方式來表達這種愿望，對此我感到非常慚愧。日本的個別領(lǐng)導(dǎo)人總是強調(diào)‘個人的精神問題’，但是我希望，他們在采取任何行動時都應(yīng)當(dāng)具備更高的理想，那就是努力尋求全世界的`和平”。也許正是由于來到了中國，才得以客觀地看待日本的情況。“你不怕日本有人出來反對你嗎？”面對這樣的問題，矢野回答道，“我一點都不怕。因為錯誤的事情終究是錯誤的。”
我欣賞矢野浩二，因為他能正確、客觀地對待歷史，不避諱自己國家所犯的罪行，以自己的方式愛國，向我們展示出了日本好的一面。因此我相信，終有一天，大家都會和平友好的相處！
我欣賞的一個人作文12
身邊有形形色色的人和事，自然少不得要去欣賞這其中之美。欣賞著大自然的美麗景色，欣賞美好的生活，欣賞她。
她是我的語文老師。許是小學(xué)被語文老師嚇怕了，自帶一種對語文老師的恐懼，同時對語文課的厭煩。得知初中一周只有六節(jié)語文課，可讓我高興了好長時間，但后來，在見到語文老師后，改變了這種想法，而開始欣賞她。
欣賞她，欣賞她的教學(xué)方法。她的聲音總是輕柔的，但她講課時班里卻靜得沒有一絲聲音。仿佛都被她如沐春風(fēng)般的聲音迷住了。她的語言總是十分條理，分毫不亂，說話時那種由內(nèi)而外散發(fā)出來的氣質(zhì)，想讓人去和她交談。凡是遇到背誦篇目，總要讓我們先背，而后直接聽講。她總是能把我們的'心神牢牢抓住，好像有魔力一般，讓我們在學(xué)完后總是很舒服，很自然。同時也不忘普及文學(xué)常識，她的點撥妙極了，一點即通，這讓語文課生動起來，豐富多彩，良多趣味。
欣賞她，欣賞她的斤斤計較。“摳字眼”這個詞簡直是為她量身定制的，即使是小如米粒的字筆畫錯誤，她也會揪出來。錯別字這種小事我總覺得是雞毛蒜皮，不足掛齒。但到她那里就變成了天大的事。她可以花半節(jié)課時間來糾正我們的錯別字問題，同時給我們講這個字的來歷，更好的記住它。這種“斤斤計較”的性格已經(jīng)讓我形成一種觀念：錯別字可恥。所以我的本里很少有錯別字，都是她的功勞。
欣賞她，欣賞她毫不吝嗇的鼓勵。去年剛開學(xué)，老師就讓語文課代表以身作則：講成語。這對我來說可是個苦差事。剛開學(xué)，讓我對著這么多等著看笑話的陌生人講故事？只能硬著頭皮上了。但講完故事，她絲毫沒有顧忌我中間的磕磕絆絆，而是大肆夸獎，這讓我受寵若驚，她也給了我勇氣。再就是作文。自從初一下半學(xué)期開始，我的作文幾乎每篇都是交流星。看著她留下的交流星，我能一個人傻笑好久。她的鼓勵，讓我在小學(xué)已經(jīng)消磨殆盡的自信又找了回來。“能說出這些已經(jīng)很不簡單了。”這是老師常說的。這讓我們對老師印象又好了幾分。
如今看來，六節(jié)語文課根本一點兒都不多，反而還有點少。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”這就是對她最真實的寫照。她的這種性格，她給我的幫助，會影響我良久，伴我一生。
我欣賞的一個人作文13
初夏的午后，我在當(dāng)湖公園樹下的長椅上呆坐著，陣陣的蟬鳴擾得我心中更加苦澀。
這次調(diào)研考成績下來了，還是不如意！“一分耕耘一分收獲。”為何我明明努力了卻不是？鼻子有些酸了——我討厭自己的懦弱，忍著眼中的淚水抬頭望遠方。
“姐姐，你在看什么？”一個稚嫩的聲音響起。我轉(zhuǎn)移視線，只見一個約四五歲的女孩正對著我笑。她真可愛：兩個小馬尾俏皮地扎在頭上，畫片上洋娃娃似的圓臉上掛著明朗的'笑，唯一與她不配的是，那長長的公主裙簡直拖在了地上。
還未回應(yīng)，她便往我手中塞了一根棒棒糖，笑道：“姐姐，我請你！”我被她逗笑了：這美麗的女孩竟這樣可愛，讓人欣賞。
“你媽媽呢？”我忍不住問。
她指著不遠處說“在那兒呢。”還沒等我看明她指點的，又見她指著眼前的樹考起我來了：“姐姐，你知道這叫什么樹嗎？”
“哦，這是‘香樟樹。” 我們平湖的街道旁有的是這種樹，我怎會不知道？
“對呀。我媽說，它好可愛，有香味，葉子香的，樹干更香。它還是堅強的樹，冬天葉子還是綠的呢！”
哦，“堅強”？她懂堅強嗎？我不愿掃她的興，便握著她的手聽她漫談。
她告訴我，她沒上幼兒園，但媽媽每天給她講故事，她可喜歡啦。她說她已經(jīng)認識了好多字，也會自己看畫報，講故事給媽媽聽。
“哦，也講給你爸爸聽吧？”我不禁更欣賞起她來了。
“爸爸——”女孩頓了一下，囁嚅著說：“爸爸沒有了。”
“啊！為什么？”
“那年，我們——我們的車——被人撞了……”女孩的頭漸漸低下。啊！這么不幸！
“囡——快來，回家了。”不知不覺中，一個中年女子的聲音響起來。
“噯！來了。”女孩向那女子跑去。忽然，我感到不對勁，她的身子擺動得分明傾斜。一陣風(fēng)來，吹起了她的裙擺——啊，她的右膝蓋下竟是一根支架。哦，太不幸了！
女子牽起她的手，俯下身好像說著什么。女孩回頭朝我揮揮手：“姐姐再見。”明朗的臉上再次蕩漾起讓我欣賞的笑容。
“再見！”我手舉棒棒糖，也向她道別。忽然間，我明白了什么是“堅強”。
我欣賞的一個人作文14
燈光璀璨的大雁塔廣場晚上依舊熱鬧非凡，中心，玄奘法師在喧囂聲中卻仍守著一份跨越千年的清寂，或許是孤獨，又或許是心中的那片堅守，靜靜矗立。
數(shù)百年前的今天，他或許還在大漠中苦苦掙扎，水袋早已空癟，但他的路卻還在茫茫遠方。從唐都開始，獨自跨越“春風(fēng)不度”的玉門關(guān)，一路西行，最終到達千里之外的印度求取真經(jīng)，這其中的苦與樂，或許也只有他自己知道吧。
出身書香門第的他，本可以一心只讀圣賢書，然后去輕輕松松地考取功名，為官一方，享受文雅而又安逸的生活。可他卻對佛法一見如故，潛心研究經(jīng)書，四處講學(xué)游學(xué)，拜訪得道高僧，他的生活似乎與佛法已經(jīng)密不可分。所以，當(dāng)南北佛法發(fā)生重大爭議時，已經(jīng)是得道高僧的他義無反顧地承擔(dān)起了尋找佛教真理的重任，義無反顧地要去西方求取真經(jīng)。即使唐玄宗當(dāng)時沒有允許他的請求，他也毫不畏懼，冒著生命的危險，毅然偷渡出關(guān)，兀自向著未知的茫茫遠方進發(fā)。
玉門關(guān)向西，盡是荒草不生的戈壁灘，水源匱乏，四周渺無人煙。又因為是偷渡出關(guān)，他的身邊沒有一個隨從，只有一匹馬陪他在戈壁行走。白天的戈壁酷熱難耐，而到了夜晚卻異常的寒冷，唯一不變的是蒼茫的天，蒼茫的地和這天地間充斥的無邊的孤獨與寂寞，沒有一個人可以陪他說話，只有他隨聲攜帶的經(jīng)文能給他一絲慰藉。就這樣，他度過了一個個日日夜夜，飽經(jīng)風(fēng)霜之苦，經(jīng)歷九九八十一難，才最終來到了印度。來到印度后，他孜孜不倦地研究經(jīng)書，像海綿一樣汲取著無邊無際的佛法真理，又是歷經(jīng)數(shù)年，他終于學(xué)有所成，但他卻絲毫不貪戀印度的世俗紅塵，不忘本心，又一次跨越了那無邊無際到令人絕望的大沙漠，回到了中國。
即使歷經(jīng)十?dāng)?shù)年的風(fēng)餐露宿，他仍不休息，不還俗，不愿去享受世間的榮華富貴，他只聽從自己的本心，聽從自己想要度化眾生的`愿望，一心翻譯經(jīng)書，兩耳不聞窗外事，在屬于自己的佛道世界中獨享一份超然物外的清凈，最終也與他喜愛的經(jīng)書一起流傳萬世，永垂而不朽！
從玄奘的身上，我看到了不顧一切的拼搏，看到了堅守本心不動搖，看到了悲天憫人的情懷，欣賞似乎不足以表達我的敬佩，或許還需要在前面加一個“最”字。
我欣賞的一個人作文15
“運籌帷幄之中，決勝千里之外”。他手持鵝毛扇，對國赤膽忠心，出謀劃策。沒錯，他就是我最欣賞的那個人——諸葛亮。
他是智慧的化身，他是三國時期的軍事家，政治家。說起諸葛亮來，他的品質(zhì)與優(yōu)點可不是一時半會兒就能說完的。他之所以是我最欣賞的人，是因為他足智多謀，聰明過人。
在草船借箭中，周瑜本想刁難他，而他憑借自己超人的智慧，在沒材料，時間緊的情況下，巧用天時，善辨人心，向曹軍“借”了十萬支箭。他可謂是“知天文，懂地理，識人心”。這樣神機妙算的他，怎能不使我欽佩？怎能不令我欣賞呢？他用著自己過人的'才智成功的化解了周瑜的一次又一次針對與刁難。
他還是一個有勇有謀的軍事家。在空城計中，他知道司馬懿的多疑，在軍力與對方懸殊的情況下，大開城門，城中僅留了幾人，敵軍以為有埋伏，于是只能撤兵。他的這些戰(zhàn)術(shù)又怎么不令我稱贊？怎么不令人吃驚？他真是一個足智多謀的人啊！
諸葛亮不僅神機妙算，智慧超人，他還有出口成章的本領(lǐng)。他為了求到“長治久安”，誠心的聽從了馬稷的意見，最后使孟獲真心實意的歸順了劉備。諸葛亮的身上散發(fā)著耀眼，燦爛的光芒。他身上的光芒照耀著我，因此他是我最欣賞的人。
諸葛亮的一生都是那么淡泊名利。他所活的五十四年中，一半的時光都追隨著劉備，輔佐著劉備，隨他的意愿出謀劃策。在劉備死后，耐心的輔佐了劉禪。他的一生不但機關(guān)算盡，而且為了國家的利益“鞠躬盡瘁，死而后己”。最后卻因病而離開了人世。他對國家的付出是可歌可泣的。他的精神真是不得不令我敬佩。
諸葛亮，一個忠心耿耿，聰明一生，神機妙算的英雄真是讓我敬佩的五體投地。他對國家的赤膽忠心，是天地可鑒，日月可表啊！諸葛亮，好一個蓋世英雄！你的哪一點精神不值得我欣賞呢？
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