欣賞作文

時間：2023-12-29 11:52:34 欣賞我要投稿

實用的欣賞作文【集合9篇】

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的欣賞作文10篇，希望對大家有所幫助。

實用的欣賞作文【集合9篇】

欣賞作文篇1

　　我的'舅舅今年二十一歲，他個子不小，不過身高算中等。星期天的早上，我像一只兔子一樣地飛去去舅舅家。原本想和舅舅玩，但誰知道我一跑到舅舅家的門口就滑了一下。在這個時候我直叫疼、疼、好疼啊。我原來想叫舅舅來扶我起來，但舅舅說：“你這個小頑皮，平時這么調皮，現在好了，摔了一跤，知道疼了嗎？我不拍手掌算你好了。”這時我火冒三丈，就想打他一巴掌。

　　我就輕輕地打了舅舅一下，那時舅舅生氣了。我也很傷心，我不知道舅舅會不會恨我。這時我很好奇！舅舅會不會不疼我呢？這是我第一次打舅舅，不論你的舅舅怎么嘲笑你，你也不要打他，我也希望大家不要打自己的親人。

欣賞作文篇2

　　“洗……就洗嘛！沒什么大不了，夏天不是也洗冷水澡呀！”我暗暗鼓勵自己，雖然這看起來比解剖東西簡單，但自從看了同學們的作文后，我也不以為然了。我不太喜歡冬天，在廈門又看不到雪，而且還很冷。在冬天洗冷水澡，簡直如同雪上加霜嘛！但為了挑戰自己，我還是決定試一試……

　　在那之前，我盡量少穿點衣服，讓自己冷一點。降低溫差，我想這樣冷對冷，應該會更適應一些吧！我伸出顫抖著的手打開水龍頭，“嘩”的一聲，水就從噴頭里流了出來，滴在我肩膀上，我猛地后退了幾步讓水噴不到我，水拍打著浴缸，水花濺到了我的腿上，我開始微微發抖，心想：這樣干站著也不是辦法，等會恐怕牙齒都要開始哆嗦了！還不如……我一下子沖進水里，開始洗澡，“不行，不行，太冷了，太冷了！”我吞吞吐吐地說道，我又退了幾步讓水噴不到我的地方。我搓著冰冷的雙手，用嘴往里吹熱氣，但這對于全身都冰冷的我來說，太微不足道了！放棄還是繼續？我猶豫著，再這樣下去恐怕會感冒，但如果放棄剛才豈不白冷了，而且……理智告訴我，還是……堅持下去吧！

　　這次，我顯得謹慎了！先拿水拍拍胸和腿，讓自己慢慢適應。再把腳和手放到水下沖涼來，漸漸地手腳有點麻木了，好像適應了冷水，我就往前走了一步，這一步不知為何感覺那樣地艱難，好象腳粘住了浴缸，抬不起來，我只好取下噴頭來洗，我將水量降小，從手臂由上往下沖，冰涼的水劃過雙臂，所有的毛孔都豎了起來，還有一種針扎刺骨的微痛，就像冷水也流進骨里。水順著手滴到腳上，就像無數粒小冰雹砸到腳一般，這時候，身體冷若冰霜，連動作都顯得那么緩慢。不過，跟剛開始時，就不算太冷了！我加大了水量，這樣洗會更快一點，縮短這“痛苦”的時間。

　　當全身都適應后，我迅速地抹了肥皂，馬上洗完就披著浴巾出來了，穿完衣服后我才發現，外面的'世界如此溫暖，剛才的冰冷瞬間逝去。原來只要堅持下去，克服所有困難，其實就這么簡單！林老師也就是想鍛煉我們的毅力，才將“捏冰行動”變項堅持下去吧！我想以后可以多洗幾次冷水澡，說不定會終生收益呢！

欣賞作文篇3

　　我們生活中，處處有堅韌，也處處需要堅韌。

　　竹

　　竹子長在青山上的石縫里，雖然沒有陽光的呵護，沒有雨水的滋潤，甚至沒有肥料的'哺育，但它仍然能從沒有泥土的石縫中頑強地鉆出來，不屈向上，茁壯成長，最終傲然挺立在山坡上，正所謂“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，我想：竹子這種精神，這不是一種堅韌的品質嗎？

　　松

　　每當嚴寒來臨時，別的樹的葉子大多枯萎凋零了，誰的葉子還保持常青？是松樹。是啊，松樹雖然經受著北風的呼嘯，大雪的侵擾，嚴寒的挑戰，但它仍非常頑強，保持著綠色，給人一種生機勃勃的感覺。我想：松樹這種表現，還不是堅忍不拔的品質嗎？

　　石灰

　　石灰雖經烈火焚燒，但它卻像平常一樣；即使把它打得粉身碎骨，也都不怕。正所謂“千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑”，我想：石灰這種品質，不正是頑強、堅韌嗎？

　　寫到這兒，我的心怦然一震。人生中，不是更需要堅韌嗎？要克服重重困難，躍過重重坎坷，重重荊棘，最終走向成功之門，不正需要堅韌這種品質嗎？

　　回想一下我的人生，我碰到困難時就退縮，知難而退。所以，我要從今天做起，從小事做起，擁有堅韌這種品質！

　　堅韌，值得欣賞。

欣賞作文篇4

　　90后，一群活潑向上的少年，我們敢愛敢恨，敢做一些以前別人沒有做過的事。正因如此讓我們的家長以及社會的人們說我們：自私、叛逆。對此我想一出一些看法：

　　面對涉及給我們的壓力我們都在承受著，我們有過一絲一號的怨言嗎？面對家長的期待我們有說過什么嗎？面對差生的自卑、家長的`冷落、老師的批評、同學的輕視。我們都在把委屈的淚水往肚子里咽。我們不能哭，因為我們是90后，是90后就應當將堅強。但是：

　　我們不能面對我們的努力別人看不到。我們努力了別人卻看不到，因為我們自始至終總會比那些家長看中的好學生少那么幾分，家長就否定了我們的努力，否定了我們的付出。我們不敢表示出任何的不滿，因為我們的分數—確實沒有別人高，可也不能因為這樣就否定了我們的努力。

　　這樣的批評，這樣的不理解。讓我們只能在陰影與自卑中生活。這樣會讓我們叛逆，然而家長還不知所措的說著我們。我不理解，我不理解。

　　我們的努力為什么別人看不到，直到有一天我看了一篇作文名叫（陰影是陽光下的陰霾）讓我感受至深。里面的作者也是90后，他也遇到了同樣的問題，面對不被理解的痛苦，作者選擇了封閉自己。不與外人交談，怕被拒絕或冷落。但是他們班新來的一位同學說：你那么愛看影子，有沒有想過沒有陽光就沒有影子的形成呢？這句活說中了作者心中最柔軟的那一塊，從此作者不再悲傷因為他明白：就算在陰雨密布的情境下，依然用心靈，感受陽光。

　　陽光的方向是心中的向往。我們一定要朝著心中的陽光飛翔。

欣賞作文篇5

　　開學三個星期了，今年我所教的五個班級都是剛接手的新班，到現在為止還有一些孩子的名字我叫不上來，特別是一年級的小朋友，因為課比較少所以接觸的也不多，欣賞，讓每個孩子都是一顆“珍珠”。但今天和辦公室里的一個老師聊起一年級孩子的情況時，卻發現一個有趣的現象，事后回味，這其中也有我們為人師者值得思考的東西。因為都還沒有完全熟悉學生，我們各自談到印象深刻的孩子時，我說的幾個英語學得相當不錯的小朋友：范鵬、喇舜禹、臧騰，她好像都沒什么印象，而她提到的幾個都是廣播操學得非常棒的孩子，我也對不上“號”。當時沒覺得什么，可靜下心來想，這不恰好證明了一點嗎：每一個學生都有他自身的優勢，每個孩子都是一顆奪目的“珍珠”。只是有些孩子的優點直接露在了海灘的表面，而有些“珍珠”不幸被沙子埋在了下面。老師要做的就是去掉這些“珍珠”上面的沙土，讓他們也能像別的珍珠一樣光彩奪目！我們在日常的`教學中常以成績的好壞來判斷學生及未來的發展。其實仔細想想，讓學生考出好成績或升入重點中學，甚至大學并不是教育的唯一目的，也不是學生的唯一出路。每個孩子都有自己的獨特之處，作為教師更多時候應該擦亮眼睛，多去發現學生身上的優點和潛力。許多事實也證明：成功在于發展和選擇，在于潛能的激發。每一個人都有其生命的美好，都有值得欣賞的東西。教師應以欣賞的心態去體會學生生命中的豐富與美好，多關注學生成長中的每一點進步，幫助學生發現自己、肯定自己，從而擁有健康、自信的人生。

欣賞作文篇6

　　“無以規矩，不成方圓”，我們在成長過程中，都少不了法律的保護。當然，在生活中，我們也應當懂法律，守法律，不違法，法律是我們行為的規范，我們必須遵守法律的規章制度。

　　無論是在生活中，學習中，還是在家庭里，學校里，社會里，法律都時時刻刻在我們身邊。

　　在道路上，我時常看到有人超載駕駛，還有人闖紅燈，還有人無證駕駛和酒駕，還有人駕駛不允許使用的三輪車，甚至還有未達到規定年齡的中小學生駕駛著摩托車在道路上橫行霸道。這些違法行為不僅要靠警察來監督，管理，還要靠每個人的自覺性，自制性。要知道，如果我們不自覺地遵守交通規則的話，將會釀成大禍，據統計，在二零零五年，我國大約有四十五起交通事故，造成大約九萬八千人死亡。像這樣既不利于人又不利于己的事情為什么還要做呢？所以，我們每個人都應該自覺地遵守交通規則，我們必須做到：紅燈停綠燈行，酒后不開車，不疲勞駕駛，不無證駕駛，不超載駕駛，不超速駕駛，使用正規車輛，未達到規定年齡不能擅自駕車出門。為了你和他人的安全，請自覺遵守交通規則。

　　搶劫，會對他人造成財物上的巨大損失和心理上造成傷害。有的劫匪十分卑鄙，他們竟對手無寸鐵的小學生下手，威脅他們，并搶去他們的錢財，給他們造成了心理的陰影；而有的劫匪則在光天化日下搶奪路人的錢財，造成了財物上的損失；還有的劫匪手持武器，對他人進行攻擊，對他人造成人身傷害，并且搶奪他人的錢財。像這種傷害他人，且對他人的財物造成巨大損失的事，我們更不能做，并且要大力打擊，維護個人的利益和人身安全。面對不法侵害，我們要保持冷靜，機智應對。遭遇不法分子的.侵害，有能力將其制服時，我們要采取恰當的方式，與其搏斗，如沒有能力將其制服，我們也可以采取恰當的方法及時脫身，如：呼救法，周旋法，恐嚇法。萬不得已時，也要對可能出現的不同后果進行比較，選擇其輕，把損失降到最小，保住最大的合法權益，保證自己的安全。

　　“ 勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，遵紀守法，還應從小事做起，如：不隨地吐痰，亂丟垃圾，破壞公物，文明的行為舉止，禮貌用語等。

　　我們作為這個城市的市民，我們要做的就是懂法律，守法律，不違法，還要做一個有道德品質的人。守法是我們每個市民都應該做的，也是我們每個市民必須要做的。道德是人們追求的較高境界，那么不違法則是人們行為的底線。

　　遵紀守法，從我做起，從小事做起。

欣賞作文篇7

　　閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

　　20xx年高考分數線公布后，一位名人在微博寫下一封信，信中表達了這樣的意思：如果你考進了名牌大學，請用欣賞的眼光看待別人；如果你考不進名牌大學，請用欣賞的眼光看待自己。事實上，世上的很多事都是這樣，我們不僅需要學會欣賞他人，也需要學會欣賞自己。

　　要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作。

　　名人在微博寫下的信中包含正確處理“人與他人”“人與自我”兩方面關系的話題。“人與他人”“人與自我”是近年來高考作文關注的四類重大命題（“人與社會”“人與自然”“人與他人”“人與自我”）中的兩類。20xx年新課標卷Ⅰ“微博舉報父親”，北京卷“我與英雄生活一天”，重慶卷“請公交車司機等媽媽一分鐘”等作文題屬于“人與他人”這類命題；上海卷“堅硬與柔軟”，湖北卷“噴涌的泉水”則和“人與自我”這一命題緊密相關。可以看出，人類認知類作文與高考熱點密切相關，我們應該重視這類作文題。

　　1.認識自己，欣賞自己

　　從“人與自我”的關系說，當人生處于順境或自身條件優于他人時，要學會放低姿態，人生得意時不可“忘形”，要知道“山外有山，樓外有樓”，我們要始終保持謙遜低調的品格。當人生處于逆境或自身條件不如別人時，我們要學會自我肯定，自我認同，自我鼓勵，學會在逆境中成長。

　　【奪分素材】“我是拿破侖的孫子”

　　有一位叫亨利的美國青年，從小在孤兒院長大，他身材矮小，長相也不好，講話又帶著濃重的鄉土口音，一直很自卑，連普通工作都不敢去應聘。30歲生日的那一天，他站在河邊徘徊，幾乎沒有活下去的勇氣。這時，一位好友跑過來告訴他：“一份雜志里講，拿破侖有一個私生子流落到美國，這個私生子有一個兒子，他的全部特點跟你一樣——個子很矮，講的也是一口帶法國口音的英語。”亨利半信半疑，當他拿起那本雜志琢磨半天后，開始相信自己就是拿破侖的孫子。此后，亨利不再為貧窮、矮小、鄉土口音等特征自卑，憑著“我是拿破侖的孫子”的信念積極面對生活。三年后，他成了一家大公司的董事長。后經查證，亨利并非拿破侖的孫子。

　　【點撥】良性的自我鼓勵或暗示，是一種含蓄的期待，是一種堅強的信念，是一種積極的自我誘導。

　　【奪分素材】最優秀的就是你自己

　　大哲學家蘇格拉底在臨終前有一個遺憾——他的得力助手在半年多的時間里沒能給他尋找到一個最優秀的弟子。蘇格拉底眼看就要告別人世，這事還是沒有眉目。助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病床邊，語氣沉重地說：“我真對不起您，讓您失望了！”“失望的是我，對不起的卻是你自己。”蘇格拉底失意地閉上眼睛，停頓了許久，才又不無哀怨地說：“本來，最優秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己給忽略了……”

　　【點撥】其實，每個人都是最優秀的，差別就在于如何認識自己、如何發掘和欣賞自己。

　　【名言·鏈接】廖凡語錄——用欣賞的眼光看待自己

　　在第64屆柏林國際電影節上，廖凡憑借犯罪愛情片《白日焰火》成為柏林國際電影節首位華人影帝。下面輯錄廖凡之語三則，看看他在人生低谷或不如意時如何欣賞自己：

　　①不是無奈，因為每次演出我都沒把自己當成一個小配角，每次演出我都覺得自己是男一號。我心里特別明白我只是缺少一個完全展現自己的機會。紅不紅我不能左右，我唯一能做的就是堅持。

　　——媒體說廖凡是“黃金配角”——出道近20年里常常擔任配角，廖凡這樣回復。

　　②我覺得沒有人能夠看輕你，除了你自己。

　　——廖凡獲獎后接受采訪，談及自己兩次人生的低谷時如是說。

　　③長得不算帥，說明我是實力派演員；演不了主角，說明我還有很大的提升空間。

　　——廖凡曾經這樣自我調侃。

　　【解讀】沒有這么多年用欣賞的眼光看待自己，沒有對自己的不斷鼓勵與良性暗示，廖凡如何能等到自己的“春暖花開”？

　　2.欣賞他人，成就自我

　　從“人與他人”的關系說，學會欣賞他人，看到他人身上的長處與優點，特別是那些不如自己之人的長處與優點。“尺有所短，寸有所長”，那些看起來不怎么樣的人，身上也可能有閃光點。這一立意角度可以從正面論述——有的人懂得欣賞他人，并且謙遜地向他人學習；也可以從反面論述——有些人在獲得成功之后往往變得不可一世，盲目自大，心胸漸狹窄，容不下別人，更遑論欣賞他人。

　　【奪分素材】兩則相近的畫壇軼事

　　18世紀的歐洲，畫家們經常聚在一起飲酒，談論哲學，并去每一個畫家的家里欣賞畫作。梵高在第一眼見到莫奈的《日出·印象》便驚呼：“這是我見過的最好的一幅畫！”

　　齊白石還未出名時，他的作品往往得不到重視。一次畫展，他的畫被遺棄在角落無人理會——大伙都簇擁在當時享譽盛名的徐悲鴻的畫作前，贊嘆不已。當徐悲鴻看見角落里齊白石的那幅《蝦趣圖》時，大加贊賞，并將它放在自己的畫作旁，標出比自己畫作還要高的價錢。從此，齊白石便在京城里出了名。

　　【點撥】欣賞他人，不僅能展現出欣賞者的人格魅力，使之贏得尊重，也可以汲取欣賞對象身上的長處，造就欣賞者的進步。

　　【奪分素材】狂妄自大的悲劇

　　項羽攻入函谷關后，擁有大軍40萬，實力強大，士氣正旺，頗為自負。“旦日饗士卒，為擊破沛公軍”，項羽以為劉邦盡在自己的掌控之中，鴻門宴上坦然接受劉邦恭卑的謝罪，其傲慢自大的思想最終為自己的悲劇埋下了禍根。

　　無獨有偶，五虎上將關云長乃蜀國軍隊的驕傲。在荊州告急時，關云長本應高度警覺，卻偏偏自大地放話：“吾自幼習武，何懼之！”好一個“何懼之”！他的驕傲自大，最終葬送了威名赫赫的五虎上將，也葬送了正在蓬勃發展的蜀漢王朝！

　　【點撥】欣賞自己是自信的力量之源，但當這種自我欣賞變成一種自大，蒙蔽了賞人、識人的雙眼，以至喪失自知之明的時候，也許下一刻你就會被打倒。

　　佳作展示

　　欣賞自己

　　田升杰

　　墻角的花，你若看不起自己，誰還能給你一片天地？ ——題記

　　尺有所短，寸有所長。用挑剔的眼光看自己，肯定不完美；用欣賞的眼光看自己，生命就多姿多彩。很多時候，面對比自己優秀的人時，我們總是自怨自艾，自卑自棄。生命如此短暫，與其沉浸在缺憾之中，何不試著欣賞自己？

　　小眼睛、薄嘴唇的廖凡，沒有偶像演員的優勢，但他說：“長得不算帥，說明我是實力派演員。”獲得柏林國際電影節影帝后，廖凡談及自己常常擔任配角的經歷時說：“我覺得沒有人能夠看輕你，除了你自己。”對媒體稱其是“黃金配角”，廖凡笑說：“每次演出我都沒把自己當成一個小配角，每次演出我都覺得自己是男一號。”用欣賞的眼光看自己，絕不是盲目地夸大自我，漠視他人，而是懂得肯定自我，善于發掘自身閃光點，讓自己快樂起來，調整自己的心態，為繼續奮斗做準備。沒有這么多年用欣賞的眼光看待自己，沒有對自己的不斷鼓勵與良性暗示，廖凡能“熬”成影帝？

　　周杰倫進入吳宗憲的音樂公司時，還是個默默無聞的'小助理。其間他寫的歌都被吳宗憲擱置一旁，有的甚至被扔進紙簍。周杰倫沒有泄氣。后來，吳宗憲答應讓歌手唱他的歌，但著名歌手都不愿意一展歌喉，因為他寫的歌太稀奇古怪了。有一天，吳宗憲拋給周杰倫一個機會，10天寫50首歌，然后挑選10首，自己唱，出專輯。周杰倫的第一張專輯問世，立即轟動歌壇。用欣賞的眼光看自己，你自然能笑對別人的輕視甚至嘲弄，就有勇氣和力量在困難時挺得住，堅持到最后一分鐘。如此，才能給命運帶來

　　轉機。

　　“我的手指還能活動，我的頭腦還能思維，我有我始終追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友，對了，我還有一顆感恩的心。”霍金的話猶在耳畔。用欣賞的眼光看自己，就是在人生低谷或遭遇不幸時，甩掉陰霾之氣，消除自卑，重拾自信。而自信，是一種內在的火種，是一種自我肯定。只有欣賞自己，擁有自信，才能消除消極態度的不良暗示，讓自己的人生充滿激情。我們每個人都是上帝咬過的蘋果，如果你的生命遭遇不幸，這是被上帝咬得深一些，請你相信，這是上帝偏愛你的緣故。

　　即使再平凡再普通不過，你都要用欣賞的眼光看自己，理解目前的生活都是自己努力得到的結果，自己真實地付出了辛勤的汗水，為自己感到無怨無悔。在浩瀚的生命星系中，我們不能成為太陽、月亮，我們只是發光微弱的星星，但我們依然在夜空中放射光芒。

　　請學會欣賞自己！

　　【點評】這篇例文有三大亮點。一是論據材料引述豐富準確，剪裁合理，同時懂得分析說理，讓論據材料“燃燒”。二是三個層次的論述大體按“善于肯定自我”“抵御他人輕視”“敢于面對不幸”展開，論述“欣賞自己”的作用和意義，基本呈遞進關系。三是論述語言簡潔卻不失力度。題記仿用冰心的詩而成，不失雅致，“我們每個人都是上帝咬過的蘋果……這是上帝偏愛你的緣故”等也顯出幾分理趣。

欣賞作文篇8

　　巍巍中華，是閃耀在世界東方的一顆明珠。

　　五千年的歷史長河，五千年的文化盛宴，凝結著炎黃子孫世世代代的心血。

　　漫漫長路，伴隨它的是滄桑的紋痕和歲月的足跡。其中，最美麗的就是那一個個奇妙卻不失優雅的方塊字。

　　這些小精靈活靈活現的，不像英文那樣單一，枯燥，乏味。他們非常有意思。有時候，一個字就可以當做一個詞，而一個詞又可以當做一句話。

　　漢語很神奇。成語是一種特殊的'藝術，它們可以在三個字以上。一個成語用英語來講，又長又難記，而用漢語，短又簡潔，十分好記。

　　而且任意組合漢字就可以連成一篇膾炙人口的文章了。它的更加神奇之處在于，它有多種寫法：行書，草書，楷書，隸書……不僅是字體，連格式都可以換：橫著寫，豎著寫……

　　在讀法上，它更是別具一格。平平仄仄，音調各不同，說起來像唱歌，十分動聽。

　　總而言之，漢語就是一門藝術，它包含了古代四大才藝中的兩項：書和畫。它吸引了越來越多的人來學漢語，也無時無刻不在發揮著它的美妙之處，讓更多人來感受它的魅力！

欣賞作文篇9

　　提起音樂家的名字，沒有比貝多芬更響亮更莊嚴的了，湖北高考作文舊書。他是音樂的英雄，——不，是人類的英雄。所謂英雄，并不是個人事業的野心家，它是從人類生活的提高出發，必要時甘心交付出個人的生命。因此，貝多芬沒有一般的傷感的氣息，雖然痛苦始終糾纏著他的生命。他說：“大多數人為了一點好事便回腸蕩氣，這可不是藝術家的天性。藝術家是火一樣的，他們不會哭泣——人得憑音樂從他的精神打出火來。”貝多芬的一生充滿痛苦和折磨，他創造了許多撼人心魄的音樂作品。他的成長的道路異常艱苦，他貧困、失戀、耳聾、孤獨，生活的波折沒有使他屈服，反而塑造了他堅強不屈，正直不阿，不向困難讓步、不向命運低頭的性格，他不畏權，不媚勢，心中惟以音樂為上帝，勤勉敬業，頑強奮斗，為世界樂坊留下了一大批寶貴的音樂遺產。他的音樂作品熱情激昂，振奮人心，就向熊熊燃燒的烈火一樣，并發著炙熱的激情。貝多芬沒有一根媚骨，既使在貴族圈中，一發覺到別人在他的彈琴聲中繼續談話的時候，他也毫不猶豫的拍上鋼琴，憤然離席：“我才不高興對豬彈琴。”貝多芬生于1770年。他具有音樂的血統和天分。14歲時，他愛公立學校念書，音樂教育則從4歲開始，8歲時已經拉一手好提琴。有人預言它是莫扎特第二。后來他（又）有轉入莫扎特門下。因為生活的不安，戀愛的失望，聽覺也開始煩攪他，在別人的眼中，貝多芬變成一個怪人。幸虧他的'工作力是旺盛的。從無數的筆記中可以看出，他沒有放棄對音樂執著的愛。1826年12月，貝多芬患肺炎，后轉水腫病。三個月的治療無力使他好轉。1827年3月2日，貝多芬就此告辭了人世。他下葬時有兩萬人（為他送行），有一位老太太說：“這里埋葬的是音樂的主帥！”

　　貝多芬的祖父與父親都是宮廷歌手。在大部分時間里，他的父親都喝得大醉，沒有對家庭和氣過一點，甚至連家人們是否有足夠的吃穿都從未過問。起初，善良的祖父還能使這個家庭免受太多的苦；反過來，他最大的孫子的音樂才能也使老人感到莫大的欣慰。但是當小貝多芬只有四歲時，祖父就去世了。貝多芬的父親常把孩子拽到鍵盤前，讓他在那里艱苦地練上許多小時，每當彈錯的時候就打他的耳光。鄰居們常常聽見這個小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣著睡去。不久，一個沒什么水平的旅行音樂家法伊弗爾來到這個市鎮，被帶到貝多芬家里。他和老貝多芬常常在外面一個小酒館里喝酒到半夜，然后回家把小路德維希拖下床開始上課，這一課有時要上到天亮才算完。為了使他看上去象一個神童，父親謊報了他的年齡，在他八歲時，把他帶出去當做六歲的孩子開音樂會。但是天下哪有后天培養出來的神童，盡管費了很多事，老貝多芬始終沒有能夠把他的兒子造就成另一個年輕的莫扎特。與莫扎特相比，貝多芬的童年太不幸了。莫扎特在童年受到良好的教育，他的練功時間是愉快而安靜的，有著一個慈愛的父親和一個被鐘愛的姐姐；而貝多芬則不然，雖然他的演奏贏得了家鄉人的尊敬，但世界性的旅行演出卻遠未象莫扎特那樣引起世人的驚嘆。

　　短小臃腫，外表結實；臉寬大，褐色而悲壯，頭發異乎尋常的濃密，到處逆立，賽似“梅杜薩頭上的亂蛇”；眼中燃燒著一股奇異的威力，使人為之震懾，興奮或憤怒的時大張，奇妙的反應出它們的真正思想，目光往往是憂郁的；鼻子寬大，又短又方，竟是獅子的相貌；嘴巴細膩，下唇常傾向；他的微笑是憂郁的，不愉快的，粗野的，為時很短；臉色變化無常，莎士比亞式的面目，常讓人驚訝……羅蘭基本上是透過人物外在的面部特征和表情來展示貝多芬的性格和內心。從寬廣的額角，狂野的頭發，有穿透力的目光，到又短又方的鼻子，結實的牙床，羅蘭細致地雕刻著貝多芬特異的相貌。這些描寫與其說是追求著一種外部的真實，不如說是在著力再現內在的真實，再現貝多芬非凡的個性自我。在作了靜態而不失深刻的描寫后，羅蘭接著去表現貝多芬動態的面部神情，那不慣于歡笑的笑容，憂郁的神色，突然間的變化，并把他與莎士比亞筆下的李爾王相比，說明他的內心是極其的狂亂激動。通過這樣的肖像描寫，一個強悍有力、躁動不寧、令人震驚的藝術家形象躍然紙上。作者運用白描的手法，細致真實地展示了貝多芬桀驁不馴的雄獅般的性格和與生活、命運抗爭的悲壯精神。

　　“這時代史丹霍塞替他畫的肖像，把他當時的面目表現得相當的準確。這一幅像之于貝多芬以后的肖像，無異葛冷的拿破侖肖像之于別的拿破侖像，那張嚴峻的臉活現出波拿帕脫充滿著野心的火焰。貝多芬在畫上顯得很年青，似乎不到他的年紀，瘦削的，筆直的，高領使他頭頸僵直，一副睥睨一切和緊張的目光。他知道他的意志所在；他相信自己的力量。”這是貝多芬年輕時的一幅肖像，此時的貝多芬尚未經受苦難的折磨，因此“僵直的頭頸”、“睥睨一切”的目光，都生動刻畫出貝多芬的高傲，表現了他的自信。

　　“在曼勒替他畫的肖像上，我們也可看到一種浪漫諦克的風雅，微微有些不自然的神情。貝多芬要博人歡心，并且知道已經博的人家歡心。猛獅在戀愛中：它的力抓藏起來了。但在他的眼睛深處，甚至在《第四交響樂》的幻夢與溫柔的情調之下，我們仍能感到那股可怕的任性的脾氣，突發的憤怒。”這一描寫表明，愛情的滋養似乎使貝多芬改變了曠野的氣質，在他的眼睛中有了一種深邃的和平，但是力量、任性的藝術家氣質并未隱退。

　　“他獅子般的臉上，牙床緊咬著，刻畫著憤怒與苦惱的皺痕，但表現得最明顯的性格是他的意志，早年拿破侖的意志：‘可惜我在戰爭里不像在音樂中那么內行！否則我將戰敗他！’”這是一個特定時期的肖像，他受著獨立戰爭的鼓動，對于民族的獨立，他有著堅定的意志，獅子般的臉，緊咬著的牙床，都能體現出來。

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