我最欣賞的人作文

時間：2022-11-06 10:53:23 欣賞我要投稿

我最欣賞的人作文合集15篇

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的我最欣賞的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我最欣賞的人作文合集15篇

我最欣賞的人作文1

　　曾在網上看到一個視頻，十幾分鐘，也沒有聲音。自那之后，我明白了夢想對一個人，真的可以比任何東西都重要。就是那僅僅十幾分鐘的沉默，沉默了我的心。

　　那是一個背影，個子不算太高，身材卻很瘦的一個小伙子。他站在一個很大的擂臺上，前面有一個很大的打光板，和很多攝像機。站在他對面的，是一個專業的拳擊手，肌肉結實，體格健壯。

　　工作人員一打板，就看到拳擊手向他沖過來。那個單薄的背影沒有猶豫，也沖上前去。

　　拳擊手打的拳拳到肉，應該是為了拍攝效果，沒有一點留情。

　　那一刻，沒有p，也沒有后期摳圖。就是真的很“良心”的，打在身上。這一段，持續了5分鐘。

　　但他，始終只有一個背影，最多也只是個側面。

　　導演喊卡的時候，他疲憊地走下擂臺，已經習慣了似的，一個人走向小小的角落，從自己廉價的包里，掏出了一瓶廉價的礦泉水。

　　這時，鏡頭轉走，又回到擂臺上，上面有一個和他身形極為相像的人，在幾個人的簇擁下走上來，那人和導演示意可以開始了，于是拍了很短的一個鏡頭，是他打贏了拳擊手的樣子。攝像機對準了那人光鮮亮麗的面孔，他笑得像一個勝利者。所有的人，都用一種欣賞的目光看著他。一結束，那人的笑沉下來，那幾個人又跑上臺，給他搭上衣服，遞上很貴的那種水。扶著那個人下臺。

　　鏡頭轉回，又開始拍那個一直未出現正臉的他。那個角落很黑，看不清他的面孔，只是一雙眼睛亮的出奇，那雙眼睛里，帶著一種渴望和堅定，直直的看著攝影機。那眼神里的熾熱，是他對這份夢想的堅持。

　　他忽地站起，拎起包，以為他要走。但他又一動不動地站在那里了，側面，很清秀的一個剪影。他就在那里呆呆地看著，直到工作人員開始收拾東西。

　　他走了，帶著一點不舍，或許他愛上了表演，很愛很愛，把這個夢想當作了一切。

　　可惜，如我們所見，他只是一個替身，一個連演員表都進不去的小替身。

　　他很努力，就憑他毫無遲疑地沖過去，就足以讓所有人欣賞。是，他是那種最不起眼的小角色，但，就憑他對孤獨的忍耐，就足以讓所有人欽佩。他會成功的，就憑他眼里的熾熱，上天不會虧待他的。總有一天，那些欣賞的眼神會是屬于他的。

　　我很欣賞，這樣被忽略，卻不停為夢想努力的小人物。是他熾熱的眼神，燃燒了我渴望夢想的心。

我最欣賞的人作文2

　　不知幾時，春風又綠江南，伴著四月和煦的暖陽，一時風光旖旎。忽而憶起，這里曾滋養一位佳人，令驕傲如才子徐志摩都扼腕嘆息：“得之，我幸；不得，我命。”

　　一如暖陽風拂面，你是人間四月天

　　江南雨季，白墻青瓦間水光瀲滟，歡聲笑語縈繞高軒。碧波上獨有伊人靜立船頭，把簫歌一曲，淡然捧香茗。時而巧笑倩兮，眸中似有萬千星河的璀璨。那是你，林徽因。我欣賞你，欣賞你鐘靈毓秀的風韻，好似琉璃墜入人間。

　　“你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，是愛，是溫暖，是希望，你是人間的四月天。”我愛你的文字，鐘情于你詩中那抹至情至性的淡泊與從容。何曾幾時，或許你在霞光初露的晨曉，暮色悵然的黃昏，用如水的眸凝望天邊的云卷云舒，任憑世事如雁過不留痕，始終用明朗的心，譜寫柔情四溢的詩。我欣賞你。欣賞你潔凈如蓮的文風，在我心中種一樹菩提，從此世界簡單而寧靜。

　　人生多少悲歡事，繁花落盡見真諦

　　康橋河邊，你與徐志摩初相識，開啟一場曠世絕倫的愛戀，你也曾為初戀的萌動而苦苦等待，但聰慧如你，終是義無反顧的離開。待到一切塵埃落定，你笑言：“當年徐志摩愛的并不是我，而是他用詩人的浪漫虛構出來的林徽因。”而多年之后當梁思成問你為什么選擇了他時，你又鄭重地說：“這個問題的答案很長，我想用一生來回答，你準備好聽我了嗎？”我欣賞你，欣賞你對感情的清醒與執著。

　　我總嘆息命運對你太過苛刻。年少時你懷揣夢想報考建筑系，但卻被告知本系不受女生；多年后你心系民族情懷，一心想守護那些被時代遺忘的古跡，但它們卻接連受到摧殘；你為人善良，心胸寬廣，但命運最終殘忍地讓你痛苦離去。命運曾給予你諸多磨難，到頭來你心靈還如于月光般皎潔，這是一種千帆過盡的平靜，是你生命中永不褪色的基調。我欣賞你，欣賞你對生活一始而終的熱愛與堅強。

　　1955年4月1日，你終是離開了這紛繁的塵世。51年的時光化作光陰的白駒，穿越歲月的永恒，你深入骨髓的優雅與堅毅便是這歲月中的永恒。

　　林徽因，你是我最欣賞的人。

我最欣賞的人作文3

　　欣賞照片是我的業余愛好，誰叫我老爸是攝影記者，得天獨厚嘛！

　　這不，老爸又把他新拍的得意之作擺在了我面前，一些樸實的山民映入眼簾有的養雞喂豬，有的挑水澆地，有的給孩子喂奶……他們是”12。23”井噴事故中的幸存者，重建著家園。終我的目光落在了一張”蕩秋千’的照片上：一間房子，一橫房梁梁上垂下繩子，繩子上掛著凳子，凳子上蕩一個十一二歲的少年。“這是在蕩秋千？真浪漫！”我羨慕地問在一旁整理資料的老爸。

　　爸爸抬起頭來低沉地說：“是在蕩秋千，可沒你想的那樣浪漫。

　　于是，爸爸放下手中的活，給我講述了照片中那個孩子的故事：“秋千上的孩子是高橋初中的學生。一年前那個可怕的夜晚，臭雞蛋一樣難聞的劇毒氣體彌漫了整個曉陽村莊，毒氣如同一只脫僵的怪獸，在夜幕的掩護下，吞噬著熟睡中的生命。他幸而離出事點稍遠，住宿在學校。一陣急促的鐘聲伴著老師的呼喊把他們從酣睡中喚醒，“集合！出發！”不容猶豫，他們隨老師奔跑在逃命的路上，寒風呼嘯，腳步聲雜沓，汽車喇叭凄慘的嘟嘟……嗚嗚…'，災民們恐懼呼叫，一起灌進孩子們的耳朵，他們驚恐萬狀。老師們毅然手牽手圍成一道防護線，保護著學生奔向生命的出口。山路變得那樣漫長，當他們精疲力竭時，幾輛救命的汽車才終于把他們帶到了安全的地方。孩子們獲救了，可他卻沒歡呼雀躍，心中一直惦記著爸爸，媽媽。幾天后，老師含著淚告訴他：“他們永遠留在了那塊土地上。”他哭著，鬧著要回去，要去找爸爸，媽媽。”聽到這兒，我眼圈紅了。心想：真得感謝老師，救出了他。

　　爸爸呷了一口茶，我著急地問：“那他怎么辦呢，回家了嗎？”“十幾天后，他回到了那空蕩蕩的家。”爸爸接著講，“秋千依舊，可扶他搖他的父母卻變成了冰冷的遺像掛在在墻上。他跪在遺像前，深深地三鞠躬，墻上的父母笑了，仿佛在說：孩子，要堅強！于是，父母生前教他洗衣。做飯。喂豬。放羊的情景全浮現了，他不再害怕。每天，他背著城里孩子捐的書包去上學，同學們最愛親近他。每天，他做完了功課老師們會常來給他輔導。每天，他沐浴著社會大家庭愛的陽光，在秋千上，蕩走了心中無限的傷痛，蕩來了愛和堅強。”爸爸的故事講完了，我露出了欣慰的笑。

　　我凝視照片，那靜靜的秋千好象蕩起來了，蕩……小小的身影，在空空的墻上飛來飛去，他就不冷清了蕩。蕩。蕩……繩子在梁上吱呀呀唱歌，他就害怕了蕩……蕩得心兒忽忽悠悠，一頭扎進夢里，也許就看見爸爸，媽媽了。

我最欣賞的人作文4

　　你，是一位杰出的文學家，感染了兩代人；你，是一位有成就的旅行家，腳印布滿了大半個中國及世界各地；你，是一位經驗豐富的探險家，原始叢林、汪洋大海、……都不能阻擋你探索生命的原始。你，就是我最欣賞的人，你的名字是——余秋雨。

　　你是一位普通的文學家，但又不甘于普通。在大半個中國的人都選擇苦讀書本時，你卻選擇了進行一場義無反顧的文化苦旅。你思想的深度我永遠無法度測，你精神的崇高我永遠只能去仰望。回歸自然，回歸本源，回歸“原始”，這最本質的東西，明明是那么淺顯，卻沒有人敢擦亮自己的眼睛，撥開云霧遇見真實。

　　而你，是那么的與眾不同。

　　在《信客》中，你把一個時代縮小到一個平凡人身上，刻畫他的辛酸，刻畫他的無奈，把眾生百態都集中在一個扁擔，兩個木筐上，把世間的巧合匯聚在一條細細的紅綢之上，以及其平淡的語調樸實的語言把時代的產物，時代的無奈，展示在世人面前，讀后卻讓人久久不能平靜。

　　在《都江堰》中，你把都江堰比作一位祖先、一匹老馬，雖歲年事已高，但不曾抱怨，不曾喊苦。作為中國古代智慧的結晶，千百年來守護著四川這片“天府之國”。你用高度概括的語言介紹了李冰父子的功德，希望當世也“不拘一格”降下幾個李冰父子式的人才。

　　在《遠方的海》中，你和妻子英勇的搏擊風浪，體現的是中華的意志；當妻子病倒后，送來的米、野菜、藿香正氣丸，展示的是中華的凝聚力。正是這種意志，這種凝聚力，才有了“四海為家”這個詞，中國才能站在世界的尖端，無論在哪里，都有中國人的身影。

　　在《道士塔》中，你刻畫了王道士的叛國嘴臉；在《抱愧山西》中，你剖析了山西商人的輝煌；在《杭州宣言》中，你展現了一代文豪蘇東坡最偉大的功德！你用文字寫下他們的傳奇，記錄下他們的足跡：或卑鄙、或丑惡、或英勇、或輝煌！

　　余秋雨，相信你是最可愛的人。屈指數算，一本杰出的書，不知包含了多少文人的嘆息，多少心酸的淚水，多少絕望的吶喊！余秋雨，你是我最欣賞的人，也是我最敬佩的人！

我最欣賞的人作文5

　　“不管怎樣，明天又是新的一天!”

　　斯佳麗她是斯佳麗，擁有狂野的愛爾蘭血統，卻又不失優雅的法國人的風格。她狂妄但不失溫柔，她精明但總抓不住幸福，她熱情也很自私。她所有優缺點組成了一個非同凡響的女性。她是斯佳麗，《飄》中的女主人公，一個我最欣賞的人!

　　欣賞之一：百折不撓的意念

　　斯佳麗是美國南方莊園主的千金。動人的斯佳麗富有且快樂地生活了16年。但戰爭奪走了她所有的夢。斯佳麗精明善良的媽媽被戰亂中的疾病奪走了生命，斯佳麗富有的家也隨著動蕩的社會變得一貧如洗。最要命的，則是斯佳麗最愛的阿希禮也離她而去。

　　但只因她是斯佳麗。斯佳麗一個人帶領全家，用她曾經潔白細膩的雙手，將塔拉莊園打理得井井有條。雖然斯佳麗不再富有，但她卻憑著自己頑強的意志，使每個人又過上了安定的生活。

　　欣賞之二：特立獨行的性格

　　當然，安定的生活不能滿足斯佳麗的要求。斯佳麗違心嫁給了一個自己不愛的商人，并在他死后，一個人撐起了幾座工廠。

　　這才是斯佳麗，她獨自一人駕著馬車，她舞動著皮鞭督促工人工作。作為一個女子，這種行為簡直不可思議!

　　但這是我最欣賞的性格。不要做依靠男人的小女人，依靠他們，意味著喪失平等與自由。精明、狂妄的斯佳麗哪能容忍別人控制自己?她的骨子里透露著四個字：特立獨行!

　　欣賞之三：與眾不同的生活

　　我總愛說：“每一個人都是斯佳麗。”因為人們總不善于抓住自己的幸福，人們總是過于忙碌而常常忘記說一聲“謝謝”。

　　這些，是斯佳麗的遺憾。她因為自己的自私、狂妄而錯過了太多太多。她雖然富有、美麗，但這些都無法填充她空洞的心。

　　可是不要忘卻斯佳麗的名言：“不管怎樣，明天又是新的一天!”斯佳麗總是對未來充滿希望與自信，樂觀的斯佳麗相信一切都會好轉。

　　這就是我最欣賞的女人。我欣賞她頑強的意志，獨立的個性，樂觀的生活態度。雖然人無完人，但這些足以讓斯佳麗變得完美。當我遇到各種困難時，我都會想起斯佳麗，默念她的名言。

　　最后，祝我最欣賞的斯佳麗在明天，在新的一天里能幸福!

我最欣賞的人作文6

　　他叫鄧超，已是40多歲的人了，頭上的白頭也逐日增多。他是我最欣賞的人。

　　曾經，他的一部電影《烈日灼心》之中一段優秀的演技竟被編入了教科書，這無疑是對他巨大的肯定。不過，他并未因此驕傲自滿，反而勤勤懇懇待在自己的崗位上，給大家帶來優秀的作品與快樂。現在，他是“百億票房先生”。

　　我十分欣賞他，因為他十分敬業。

　　20xx年，他成為《影》的主角，一人分飾兩角。一個角色體重需為160斤，另一位角色體重需為120斤，但他當時的體重是140斤。這兩個角色，是需要他一個人演繹的。

　　他在空閑之余，都會健身，吃的也是大魚大肉。因為，他要在3個月之內盡快地增長體重10斤之余，況且還不能是長得肥肉，要渾身都是肌肉。每天，在自己專屬教練的“魔鬼訓練”之下，常常痛苦“哀嚎”，總是困難到抱怨教練給了自己這么一個“魔鬼”的健身方案，而教練的回應都是：“不這么弄長不上去！”他只得心里暗暗叫苦，但轉念又想，這都是為了角色。

　　你可能會想，這每天都吃得大魚大肉，還能讓自己變得更有型，那不是挺舒服得嗎？你錯了，往下看。

　　接下來，就是另一個角色，這個，跟上面的比起來就困難多了！這，太“魔鬼”啦！

　　下一個角色的體重要求是120斤，這意味著他要急速地在2個月內減掉40斤！營養師出場了，1個月給他配制的食物雖然是五花八門，都是營養餐，健康餐，而且十分難吃。這2個月內的唯一要求：減！

　　原本2個月前，他已經增成了渾身全是肌肉了，2個月以后，他卻要骨瘦如柴，身體里骨頭都“突”了出來！仿佛再減一些，就只剩骨頭了！

　　拍戲時，他的身體常已承受不住了。往往隔幾分鐘，他就要拿一塊熱巧克力充能，他若是不吃，就會虛弱得昏厥過去。

　　可能你又會說：“啊，他應該有‘替身’啊，他就不能找‘替身’嗎？”我也想過這個問題，我想，可能如果不是他演的，他不放心吧。這也并不奇怪，因為他是一個敬業的演員。

　　鄧超只是一個演員。不過，他很敬業。他會繼續帶給觀眾優秀的作品與快樂。他，是我最欣賞的人。

我最欣賞的人作文7

　　所有關于你的風景，都在我的生命里佇立。——題記

　　那時的你清澈的雙眸中含著道不盡的溫柔，那時的你總是靜靜的、一個人坐在靠窗的座位上，教室內熙攘嘈雜的人群喧嘩仿佛與你無關，那時的你永遠都是輕輕的，輕輕的說話，輕輕的來，輕輕的走，像是被風吹起的衣角。徐若清泉，暖若春水，這就是你留給我的印象。

　　你或許沒有在意，課間有人追逐你的身影，課堂上有人注視你的目光。是的，那時的我不由自主的被你吸引。對我來說，你就是詩與遠方。

　　真正吸引我的，不是你的外表，而是你的作文。你的文章雖不是片石韓陵，卻也別有一番韻味。七年級時你的語文很好，與我不過墨丈尋常之間，于是每次考試之后我便暗暗與你較量。可你的作文剛開始寫的并不好，可升入八年級時你的作文突飛猛進，又是你的作文會被老師選上，讓你站在講臺上去讀，你很靦腆，剛開始還不好意思，聲音也小的如蚊，后來讀的你越來越好，我也不免有些嫉妒。

　　我鼓起勇氣加了你的QQ，大膽的與你聊天，向你傾訴了我對你的欣賞，你卻始終沒有理我，我以為這是你的傲慢，我們的友誼也隨之沉寂。

　　當你站在講臺上讀你寫的作文時，我都會天真的想，那里面會不會提到我。上一次你的作文中提到了我，雖然僅僅是兩個字，我卻興奮的快要跳了起來，我多么希望我能出現在你的生命中，哪怕僅僅是個過客。

　　我開始點點滴滴浸入你的生活，你雖然語文很好，但其他科目還是差了點。我每個星期都會給你發消息，提醒你背書，寫作業，即使你從來沒回過我;每當歷史課代表檢查作業前，我都會讓你們組的人督促你寫完，可即使如此你作業還是完不成……可我從來沒有后悔，因為你我知道，你一直在努力。

　　這次考試，你向前沖了九名，光榮成為班上進步最大的同學之一，我的成績卻沒有一點起色，依舊原地踏步，我能做的，就是望著因害羞而渾身不自在的你，拼命鼓掌。你就是那個讓我給我前進動力的人。仰望著你的光芒，你的努力讓我不曾改變的欣賞。你是我最欣賞的人，指引著我前進的方向。

我最欣賞的人作文8

　　父親的右手被門框上鋒利的金屬片劃傷，綁上了厚厚的紗布。

　　我一陣心痛。那個金屬片是調皮的我一時興起插在門框上的，后來，就忘了……一次次想跟父親坦白，卻又一次次在不遠處望而卻步。

　　“女兒，你是父親最欣賞的人，父親為你驕傲！”父親含著微笑的話，在我的耳邊盤旋。我怕，我一承認會使父親陷入深深的失望之中……

　　幾天后便是我的生日。清晨，我迷迷糊糊地睜開眼睛，父親早已出門，一張做工有些拙劣的心形卡片正靜靜地躺在我的枕旁。我一下子坐了起來，捧起賀卡，端詳著這件“杰作”：幾株東倒西歪的花，幾片只能依稀辨認出形狀的云，還有一句歪歪扭扭的“祝女兒生日快樂！”。無疑，這是父親用左手為我準備的生日禮物！想象著他笨拙地操著剪刀的情景，想起我這些天來的懦弱與退縮，悔恨夾著感動的淚水蓄滿了眼眶……

　　許多人說父親如同高山，但我認為，父親更像河灘上的纖夫，深深地把所有痛苦與磨難都勒進自己的肩膀，只為那即將揚帆起航的船只——他的女兒，能夠克服挫折，風正一帆懸。

　　在一個晚霞如火的黃昏。

　　我手里攥著一個薄薄的信封。我的一篇作文得了獎，信封里裝的正是獲獎通知和稿費單，稿費很少，但我卻大受鼓舞。回家后，我將幾篇自我感覺良好的作文抱著試試看的心態投了出去，沒想到真有兩篇發表了。一時間，虛榮和驕傲吞噬了我的內心，我開始走火入魔般地一次次投稿，只為證明自己所謂的“能力”。成功從來都不是輕易取得的，當投出去的稿件石沉大海后，我開始迷惘、困惑，想要理出個頭緒，卻總是心亂如麻。父親察覺到了我的異樣，神色鄭重地拍了拍我的肩膀：“女兒，父親最欣賞的人就是你。但你不是神仙，萬事欲速則不達。揠苗助長的辦法，在任何人身上，都是行不通的。”我驀然醒悟。只有用心積淀和創作，才有實現目標的可能。想到這里，我放下了手中的信封，拿起了桌角的鋼筆……

　　一封又一封稿件錄取通知書飛到我的手里，我自豪地揚起嘴角。父親又笑了，向我高高翹起他的大拇指。

　　耳畔，又回響著父親鏗鏘的話語：“女兒，你是我最欣賞的人！”父親，請相信我，我一定不斷豐滿羽翼，去爭做您最欣賞的人！

我最欣賞的人作文9

　　有一個人，從未謀面，但他卻常常出現在我的世界里；從未相識，但他卻常常牽動我的思緒……

　　——題記

　　我有一套《平凡的世界》，書是媽媽早年時就讀過的，比我年紀還稍大些，略顯陳舊，但每每捧起時，書香依舊濃郁。書中的主人公，一位平凡的農村青年——孫少平，是我最欣賞的人。

　　孫少平出生在陜北一個破爛的窯洞里，貧窮的生活如陰影般籠罩著他的生活，從一個高中生，到一個農村教師，再到一名攬工漢，再到銅城里的煤礦工人，無論生活怎樣艱難，他總是能夠勇敢地面對，從未放棄自已的夢想。孫少平的世界是平凡的甚至于艱難的，但孫少平卻是不平凡的，他總是那般的熠熠生輝，他，始終是我欣賞的那個人。

　　我欣賞他的勇氣。出生在窮鄉僻壤的他，心中一直有著走出農村的夢想，他不顧家人的反對，只身一人來到陌生的城市。他不曾好高騖遠，只是腳踏實地地從最艱苦的“攬工漢”做起，用自己的雙手創造一個自食其力的明天。工地沉重的石頭使他的背部傷痕累累，但卻絲毫沒有磨損他前行的勇氣，孫少平用行動證明著自己的能力，向夢想一步步走近。相比之下，嬌嫩如我，是如此黯然失色。

　　我欣賞他的堅持。尚在孫少平中學時，田曉霞將他引入了書籍的殿堂，至此以后，無論生活有多么艱難，孫少平從未停止對書籍的熱情與渴望。即便是在條件最為艱苦的工地，“攬工漢”孫少平每周六都堅持到曉霞處借書，他不顧寒冷搬進沒有門窗遮擋的新建建筑，只為了能有一個安靜的讀書環境；之后當他成為煤礦工人，只支起了一個蚊帳，便是他難得擁有的一片可以安靜讀書的靜謐天地。孫少平堅持把一顆年輕熱情的心用書籍填滿，堅持把平凡艱辛的生活用書籍點亮。堅持如他，對時常懈怠的我，是最好的激勵。

　　我欣賞他的體貼。對于孫少平風雨飄搖的家，孫少平是頂天立地的支柱，對家人、對朋友，對同事，孫少平永遠是那個如陽光般溫暖的人。妹妹遠行上大學，他忙前跑后，為妹妹準備好一切用品，甚至于女生用品；師傅去世，他又義無反顧地走進師傅的院子，承擔起照顧惠英嫂子和明明的擔子，每次進城都不忘給他們帶一些禮物。體貼如他，對已習慣被呵護著的我，是最好的鞭策。

　　孫少平，是我最欣賞的人。我欣賞他，或者說，我欽佩他。他教會我有志氣、能堅持、會體貼，在我平凡的世界里，因為有他的陪伴，也就不那么平凡……

我最欣賞的人作文10

　　你有“天生我材必有用”的桀驁不馴。

　　你有“直掛云帆濟滄海”的自信不羈。

　　你有“隨君直到夜郎西”的深情厚誼。

　　你是我最欣賞的人——李白。

　　曾記否？那時正春色撩人。花明柳媚，春山如笑。你乘上一葉扁舟，飄蕩在茫茫清溪之上。二十五歲的你正是風華正茂。你漂過峨眉山，記錄“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”的唯美景象；你渡荊門時，留下“仍憐故鄉水，萬里送行舟”的不舍情思；你觀望天門山時，發出“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”的豪邁感慨。你的出蜀，你的離鄉，夾雜著不舍，夾雜著期待，夾雜著對未來的向往。

　　曾記否？你初次出世，懷有滿腔熱忱。“仗劍去國，辭親遠游”后你開始了自己的仗劍天涯。你路見不平，拔刀相助，散盡千金為扶助窮困書生；你氣宇軒昂，資質不凡，一身才華受司馬承禎青睞；你江陵南下，泛舟洞庭，卻不幸洞庭葬友，“泣盡繼之以血”。你性格豪爽，嗜酒成性，最喜結兩三好友，月下酌酒。你結識了脾性相仿，豪放瀟灑的汪倫，于是寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”；你結識了與你志趣相投，學富五車的杜子美，于是寫下了“思君若汶水，浩蕩寄南征”；你結識了才華橫溢，風神俊朗的孟山人，于是寫下了“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州”。你的人生如此精彩動人，令人艷羨。

　　曾記否？當你被唐玄宗“賜金放還”，是否風華猶在，意氣猶存？三年長安生活，你看盡朝中種種腐敗，感悟社會處處黑暗。若非失望之至，無奈之極，又怎會寫下“大道如青天，我獨不得出”的失意之詩？你才華無雙，卻橫遭他人嫉妒，被小人排擠，良久不受皇上重用。可你與他們同流合污了嗎？你沒有。即使你不得重用，你也從沒如小人一般須溜拍馬，阿諛奉承。驕傲如你，又怎會看得上那些上不得臺面的伎倆？就算被一貶再貶，也從沒消沉頹廢，也仍能寫出“安能摧眉折腰事，使我不得開心顏”的豁達之詩，也仍能懷有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的樂觀之情。

　　在浩浩唐風長河里，你“酒入豪腸，七分釀成月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐，就是半個盛唐”。我欣賞你，欣賞你的初出茅廬滿腔抱負；我欣賞你，欣賞你的豪放不羈熱情似火；我欣賞你，欣賞你的滿腹經綸千古絕唱。我欣賞你的路見不平偏要拔刀相助；我欣賞你的排擠受盡依然笑對生活；我欣賞你苦楚受盡，滄海看淡，卻仍能寫出“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的千古絕句。

　　李太白啊，你是我最欣賞的人。

我最欣賞的人作文11

　　若讓言語化為一陣風，不是隨意飄蕩在空中，而是伴隨著你。

　　—題記

　　在茫茫人海中，在錯雜的腳步聲里，在千萬人的目光里，遇見了，身處光明的你，我何其幸運?

　　你依舊是讓自己沉浸在書本里，略顯成熟的臉上，有時會戴著一框厚厚的眼鏡。你是如此的倔強，在記憶的海洋里，竟少有你服弱的面容。

　　但是那一次，也不知是何處的雨水沾濕了你的睫毛。

　　只是如往常一般傾聽著放學的鈴聲響起，本來準備收拾書本的我，一不小心竟將你收入了眼底，一副焦躁的模樣。聽那嘰嘰喳喳的話語，好似是為分發手機而為難。

　　不注意時，竟讓一陣風溜了進來。

　　我只是坐在窗邊。

　　班委會的眾人討論了許久，卻并未有所表態，集體的目光只好聚集到了你一個人的身上。

　　班上的爭吵聲越來越大，互相指指點點的聲音也越來越多。有竊笑，有抱怨，有咒罵……各色各樣的聲音混雜在一起，魚龍混雜的聲音從各處響起。反抗的聲音四處尋不到矛頭，不知怎的，也許是風的原因吧，所有的錯誤竟全部推到了你的身上。

　　你也不爭辯，只是默默握緊了拳頭。

　　你的腳布是沒有停的，你那安慰的話語是沒有停的，你的目光是永遠向著他人的。

　　突然間，猛然間，必然間……一個女孩突然間哭了，泣不成聲。你不知所措。只是瞬間，吵鬧聲，指責聲，咒罵聲便如潮水一般兇猛地涌向了你。

　　你是如此倔強，這兇猛的潮水，竟如此沉重。這般沉重，竟壓垮了她。

　　不只是何處的雨水沾濕了你的睫毛。由著你的臉，一滴一滴滾落在頸處，沉重的、破碎在地面上。所奏的，是心碎的旋律。由著角落傳出，感染著少數人。只有少數人真正聽懂了這一旋律。原來是如此的艱巨，用著自己渺小的身軀，背負著沉重，孤獨前行。

　　全班在這一刻安靜了下來。

　　也許是風的原因吧，那些話語竟一瞬間不知了去向。

　　是有多少人能讓此刻如此的美好，聆聽著這一段動人的旋律。

　　若讓言語化為一道風，不是隨意飄蕩在空中，而是伴隨著你。

　　在茫茫人海中，遇見你，我何其幸運?

　　我啊!最欣賞的人，最欣賞的旋律。

我最欣賞的人作文12

　　今年十月，我們的語文老師生了一場病。在我們無可奈何時，她出現了。她是我最欣賞的人，一位非常敬業的老師。

　　她是我們學校的骨干教師，她帶的班總是年級中數一數二的。但是，今年的她同樣生了一場病，她的顴骨受損，說話艱難。學校讓她在家修養。這次是她主動提出來給我們班上課。數學老師告訴我們，她帶的班成績都是出類拔萃時，我們都慌了神，都覺得她肯定是個令人聞風喪膽的人物。為此，我們都有所畏懼。

　　那節語文課如期而至。在我們的喧嘩聲中，隱隱傳來“咚咚咚”的聲音。我們快速跑回座位。那人不再敲門，徑直走進教室。只見她——秦老師——身穿玫紅色風衣，白色高領衫，棕色的褲子，一頭烏黑亮麗的長發，臉上表情略顯憔悴，但依舊是一副文質彬彬的樣子。

　　她倚著講臺，費力地清清嗓子，大聲喊了一聲：“上課！”隨后大家慢吞吞地站了起來。她在過道中行走，看到我們班的調皮鬼，熟絡地微笑著說著：“嘿！你是你們班的調皮鬼吧？”那調皮鬼頓時漲紅了臉，不敢抬頭看她。她幾乎了解我們每一個人，猜透了每一個人的心思。誰也沒有告訴過她，誰也不知道她是怎么知道的.。隨后的課堂也變得有趣了，大家都愛和與她對話，交流。她漸漸和我們熟悉起來了。我感覺自己蠻欣賞她的。

　　那一天，她沒來上課，我們盼望著她，而她并沒有來，卻盼來了數學老師。大家心情低落，心不在焉的，一個問題問下去幾乎沒有人回答，沒有人在認真聽課，都想著上語文課多好。后來才得知在給我們講課這段時間內，她因為說話過多嘴巴開始疼痛，不能給我們來上課，學校也給她安排了幾天的假期。

　　第二天早上，英語老師準備來替她代課，卻怎么也沒想到她竟來了，英語老師慌忙問道：“怎么來了？不再休息幾天？”秦老師微笑著說：“哈哈，我當一天和尚撞一天鐘，我要盡到一個代課老師的責任啊！”我自此更加欣賞她了。接下來的幾天，我們和她相處得很好。可是，我們終究到了分開的那天。我們的語文老師回來了，秦老師不需要來給我們代課了。

　　語文老師回來后，秦老師也時不時來看我們上課，下課時我們也會與她打打招呼。秦老師是我見過的最敬業的老師，也是我最欣賞的人。

我最欣賞的人作文13

　　看，春天的花紅柳綠;看，夏天的綠樹成蔭;看，秋天的遍野飄香;再看，冬天的白雪皚皚……也許世界上的景物太多;也許世界上的景物太美;也許我們還沒有來得及發現，來得及品味，他就匆匆地隨時光逝去了。

　　一個星期天上午，我做完了作業，準備去同學家玩。在半路上，晴朗的天空下起了蒙蒙細雨，是我不得不加快了腳步。忽然，一個穿著深藍色牛仔褲，套著黑色皮夾克打著雨傘哼著流行歌曲的青年人闖入我的視線。我瞟了他一眼，又繼續走我的路。這時，一個：“我的傘，我的傘哪里去了?”的聲音把我吸引住了，我忍不住探出頭，想看個究竟，那個打扮入時的青年人也加快了腳步，走向了聲音的來源。

　　我來到那個聲音的所在地，發現說話的是一個頭發差不多都白了的老爺爺，他的傘丟了。我聳聳肩，便是無奈，我也沒帶傘呀。抽回腳，剛準備走，可又看到那個青年人走到老人面前，說：“老人家，傘丟了吧?人老了淋浴會得病的，我送你回去吧!”我見有了對話，于是縮回了要走的腳。

　　老人敝了一眼那個青年人，冷哼了一聲，目光停在了青年人手里拿的傘上，說：“這傘是我的吧!你偷了我的傘還假惺惺地來送我回家，呸!快把傘還給我!”那個青年人愣住了，過了好一會才呆呆地說：“這是我的呀。”老人氣憤地叫道：“還你的，這是我的，哼!連顏色牌子都一樣!”這時，已有許多人圍觀，指著青年人說他不像話，連老人的東西都拿。青年人聽了指責，丈二和尚——摸不著頭腦。

　　這時，一個穿著藍制服的男的，手中拿著一把和青年人手中一樣的傘，邊跑邊喊：“老人家，老人家，你的傘!”他跑到老人身邊，喘著粗氣然后把傘遞給老人，說：“老人家您剛才在我們店里買東西，把傘放在那忘拿了，給，現在還給你。”老人接過傘，眼中盡時迷茫，問：“那我走的時候你為什么不給我?”售貨員聽了，不好意思的笑著說：“剛才太忙了呢，抽不開身呢!”他剛說完就聽見一個從不遠處的商店里傳來一個女聲：“快來，人手不夠啊!”售貨員聽了，說：“我先走了。”轉身匆匆消失在雨幕......

　　老人見售貨員走了，清醒過來，對青年人說：“不好意思啊，剛才誤會你了，對不起。”青年人聽了，笑了笑說：“沒什么，誤會嗎!”又看看天，說：“呀，天色不早了，我先走了。”就消失在人們的視線中......

　　雨還在下著，我對那個青年人難以忘懷，笑了笑，覺得他值得我欣賞，又打了個響指，也會入了人流中......

我最欣賞的人作文14

　　要說到我欣賞的人，我可以說出許多。如消防員，他們不顧危險，具有顧大家，舍小家的品質；警察具有樂于助人的品質；白衣天使具有舍生忘死的品質；老師具有無私奉獻的品質。可要我說，我最欣賞的人是我爸爸。

　　我的爸爸沒有男明星那樣帥，只有一張普普通通的面孔。他曾服過軍，但現在已經退伍了。可能是因為爸爸每天都來不及吃熱的早飯，所以現在他的腸胃不怎么好，一吃冷的食物或者著涼就會拉肚子。

　　我之所以欣賞爸爸，是欣賞爸爸平凡又偉大的父愛。記得在一個星期六的早晨，爸爸送我去上課，走前我看天氣不錯，所以我就沒帶雨衣。然而在去上課的路上開始起風了，起初是一點小風，吹到身上既舒服又涼爽，隨之風越吹越大，我發現路邊的小樹在風中搖來搖去，好像是在痛苦地低吟著，隨后大風又把烏云吹了過來，太陽在烏云中逐漸消失。隨即而來的是雨。在這風雨交加的天氣，爸爸連忙停下了車，拿出雨衣對我說：“桐桐，你的雨衣呢？”我低下了頭，難為情地說：“我……我以為不會下雨，所以就沒有帶。”爸爸即刻把他的雨衣給我穿，催我快點穿好上車，不然上課就要遲到了。我想不穿，可我知道爸爸向來就是說過要做的事，就不會收回嘴，只得快速穿好上了車。雨越下越大。我看到爸爸的衣服濕了。這時候，爸爸扭頭笑著問：“桐桐，不冷吧？有沒有被淋濕？”我說：“沒有，我穿著雨衣怎么會淋濕呢！”可這話一出口，我便深深地陷入沉思。我心想：爸爸的衣服被淋濕，再加上冷風吹在身上一定很冷，但是爸爸還不忘問我冷不冷，有沒有淋濕。這就是父愛的偉大！當時，我眼睛不由得一濕，而那不是雨水，我隨即用手擦去。到了補習班樓下，我把雨衣脫下來遞給了爸爸，但我不忍直視爸爸，隨后我便跑上了樓。

　　到了晚上，我補完課回到家，便看到了爸爸揉著肚子從衛生間出來。一旁的媽媽則不停地小聲說：“你看看，淋了雨又著涼了吧，真是的。”我的眼睛再次濕潤了，說不出一句話來。

　　啊！我最欣賞的人就是爸爸，欣賞爸爸那平凡又偉大的父愛！

我最欣賞的人作文15

　　人生中布滿坎坷與迷茫，人一定會經歷絕望與頹廢，而陪伴我走過那段迷茫日子的，是你譚老師。

　　記得初入初一的時候，我還是個幼稚無知，懵懂內向的孩子，我在這個新環境中表現得極為不適應，成績也一落千丈。父母和老師對此如同熱鍋上的螞蟻，我也不知所措，老師向我推薦去“魅力語文工作室”，于是，我來到了譚老師的課堂。

　　初見譚老師時，我便感受到了老師所帶給我的強大的人格魅力。她長發過肩，神色端莊又不失親切，既像一位嚴肅而學識淵博的學者，又像一位深入人心的導師。譚老師說話時語言典雅，妙語連珠，富有蘊含，讓人倍感欽佩。

　　而帶給我更多感受的，是譚老師的課堂。

　　還未走進教室，便能聽到一曲清新淡雅，柔和舒緩的小曲飄出，似清風，輕柔如水；似春水，沁人心脾。在這快節奏、高壓力的學習環境中，這樣一曲不知名的古箏曲或鋼琴曲，讓你放松身心，感受到一種典雅的意境。

　　譚老師有著獨特的課堂，首先，便是譚老師精心制作的課件，他們古風古韻，令人感受到魅力課堂之魅力所在，每一張課件，不僅有著古風古韻的中國畫，更有老師在上面細細的批注，豐富的內容。每一張都是知識的凝聚，都是學識的總結，都是課堂的再現，只有有心人，才能做出這等美妙的畫卷，只有真正受過中華文化熏陶的人，才有這種創作，譚老師是一個有魅力的人。

　　完美的課件更需要生動的講解，而譚老師講課的生動更是無可比擬。在一首首古箏曲的伴奏下，聽譚老師講課更像是聽她譜寫樂章。譚老師上課時給人的是一種享受，更是一種精華的總結。譚老師帶給學生的不僅是知識，更有做人之道理，處事之方法。譚老師的語言成語使用得當，精美至極，深情動人，她教會了我們擁有真情，要懂得感恩，教會了我們閱讀的重要與意義。

　　譚老師講課是精神的培養，是品性的修煉，是文化的熏陶。譚老師的課堂讓我在青春中更快成長，讓我不再迷茫。譚老師是知識的講師，更是人生的導師。譚老師有著比許多老師更高一層的境界，上譚老師的課，品文化盛宴，享智慧人生。

　　譚老師，你讓我品味到語文的獨特風韻，更感受到美的熏陶，也只有你，才能講出有詩意的課。譚老師，你是我最欣賞的人。

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