【精華】欣賞的作文合集10篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的欣賞的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
欣賞的作文 篇1
感激當時我的堅持
看著窗外，月冷雨大，一片枯葉無助地在風雨中漂浮。有時隨風升起，有時沒有斗志，慢慢落下。我捫心自問：我應該堅持還是半途而廢？
那是一個美麗的早晨。在窗明幾凈的書法教室里，所有的學生都在積極準備全國書法比賽的作品。我也不例外。我提起毛筆，一筆一筆的寫著。在寫作的過程中，我不自覺地陷入了美好的遐想，夢想著能在這次全國比賽中獲得一等獎。突然，有人拍了拍我的背，我很快從夢中回到現實。我看到一雙略帶失望的眼睛看著我。我慌了，把毛筆掉在桌子上。不時傳來老師無奈的嘆息，回蕩在我的心里，久久不能停止。我心想：老師，你不喜歡我的書法作品嗎？生氣？
我可憐那個沉重的書包，沮喪地回到家，立即躲在我的房間里，放聲大哭。突然，幾股涼風吹過我的臉頰，我急忙關上窗戶，但這時有一片枯葉。我拿在手里，仔細查了一下。我驚訝地發現，葉子上布滿了黃色的痕跡，但一小部分葉子上還是有新綠的痕跡，隱約透露出一種倔強的態度。這時，幾只鳥落在窗外的樹枝上，大聲歌唱，大自然的聲音。
我的心微微抖動，似乎流露出一絲倔強的態度。這時，在腦海里閃現了書法老師講過的書法故事。古代書法家劉公權在完成作品后，被賣豆腐的老頭批評，告訴劉公權，華靖市的一個老人可以用腳寫字，于是劉公權來到華靖市見書法家兼畫家唐先生。他沒有胳膊，光著腳在地上寫字，左腳壓著攤在地上的紙，右腳拿起毛筆，自由地寫對聯。劉公權見了之后，跪在老人面前，請求老人收他為徒。他只看到老人寫：寫八缸水，染池塘黑；贏得一百個父母是飛翔的唯一方法。想到這，一個沒有武器的人是不愿意向困難低頭的。我的情況遠比老人好。為什么我要半途而廢，像一件作品一樣低頭？我把熟悉的和不熟悉的毛筆又提了一遍，連上了
感激我當時的堅持；欣賞不服輸的決心；感謝當時再次提起毛筆的勇氣。持之以恒，克服各種困難，提起毛筆，筆尖在紙上優雅地舞動。我旁邊已經堆了好幾層練習紙了。在原帖遇到難言之隱時，我會多練習幾次，持之以恒，而不是從困難中退縮，給自己找麻煩。遇到練習的瓶頸期，我會以平常心和對方保持聯系，慢慢琢磨每一個字。雨后總是陽光明媚，我的作品在比賽中獲得了一等獎，受到了班里老師的表揚。堅持的結果就像一塊辛苦，一塊收獲，果實那么好！好甜！
向窗外望去，一道彩虹映入眼簾，一束陽光照射在地面上，斜風帶來一片生機勃勃的新葉，充滿了奇妙的堅持
欣賞的作文 篇2
雖然我的腳還不能走，但我的心還是好動，把我帶到了家鄉的田野。
秋天，家鄉的田野一片豐收的景象，紅彤彤蘋果把大樹壓彎了腰，金黃 的稻子似乎是金色的海洋，高梁紅的似一個個火把。玉米脫下了一件又一件的衣裳，好像想把自己一顆金黃的果實分給大家，抬頭望，候鳥們都飛向南方去了大雁一 會兒排成”一“字，一會兒排成人字，整齊地向南方飛去，于是再也聽不見候鳥們的鳴聲了。
路上，一棵棵大樹飄下了一只只美麗的“蝴蝶”，飛到地上給大地媽媽披上一件金色的衣裳，楓樹姐姐叫風伯伯把她枝頭的一片片楓葉送給人們，告訴她們秋天來了。
看那片竹林！雖然有點發黃，但看上去非常美麗，上方還有幾只美麗的小鳥好像在唱歌，一陳風吹來竹子，活了在那扭來扭去，好像在跳舞哩！地里還鉆出了淡黃色的小筍呢！
秋天，雖不像百花盛開的春天那樣充滿生機，但卻以誘人的水果和快樂做為禮物送給我們。我愛秋天的田野。
欣賞的作文 篇3
欣賞大自然，會給我們帶來無盡的樂趣；欣賞他人，會給他人帶來巨大的改變；欣賞自己，會給自己帶來陽光的性格。欣賞的魅力無窮大，我們要有一雙會欣賞的眼睛，
珍妮是一個自卑的女孩，她一直覺得自己長得不漂亮。有一天，她到商店買了只蝴蝶結，店主不斷地贊美她戴上蝴蝶結很漂亮，珍妮雖然不信，但是卻挺高興的，不由昂起了頭。珍妮走進教室，碰上了她的老師，“珍妮，你真美。”老師說。那一天，她得到了許多人的贊美。可是，她往鏡子前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結，原來蝴蝶結不知什么時候掉了。她明白了，自己應該自信，是欣賞使自己變得自信、魅力。
學會欣賞自己的同時，我們也要學會欣賞他人，因為欣賞有極大的魅力。
尺有所長，寸有所短。每個人身上都有閃光點，關鍵在于會不會欣賞，能欣賞自己，就會少一些抱怨，多幾分灑脫，在豁達的心態中坦然走自己的路。學會欣賞自己，就能揚起追求的風帆，駕馭希望之舟駛向理想的彼岸。
在公園里的草叢中生長著許多小草，它們的夢想是變成大樹。它們認為自己一身缺點，人們無情地踩踏在它們身上，所以很向往大樹，也因自己變不成大樹而自卑、憂愁。其中一棵小草卻不這樣想，它的夢想就是做好自己。它認為小草并不是一無是處，自己可以為光禿禿的大地裝點一份綠色，為大地帶來一份生機，它每天生活得很快樂，它為自己的優點而驕傲，這就是欣賞的魅力。
每個人都有自己的閃光點，只要正視自己，欣賞自己，就會讓我們的生活充滿信心，讓我們張開雙臂，迎接朝陽，不斷地走向成功。
也許你想成為太陽，可你卻只是一顆星辰；也許你想成為大樹，可你卻只是一株小草；也許你想成為江河，可你卻只是一泓山泉，做不了太陽，就做星辰，在自己的星座發光發熱；做不了大樹，就做小草，以自己的顏色裝點希望；做不了江河，就做山泉，用自己的甘甜奉獻大地。
學會欣賞吧！讓欣賞的魅力感染每個人。
欣賞的作文 篇4
“我能”這是移動廣告里的一句經典廣告詞，相信大家都能倒背如流了吧！我能”這是一種自信的表現，自信是前進的動力。
一次上數學課，數學老師出了一道題，讓同學們舉手回答，我低下頭不敢舉手，抬頭看了看老師，老師正用深情的目光看著我，我趕忙又低下頭。放學的時候，天下起了蒙蒙細雨，突然，我的頭頂出現了一把傘，抬頭一看竟是數學老師。數學老師對我說:“笑笑，今天上課怎么不舉手呀？老師知道你會，以后要對自己有信心，要自信。”聽了老師的話,我連忙點頭說：“老師，我知道了，我以后會舉手的。”老師將手中的雨傘遞給了我，對我說：“趕快回家吧，別著涼了。”
回到家，我看了看這把傘，心里有種說不出的感覺。我在日記中寫到：“有了這把傘，從此我的心中無雨。”
從那以后，無論上什么課我都敢舉手回答問題了，因為我對自己有信心，我相信——我能！
欣賞的作文 篇5
我看見你站在遙遠的彼岸，微笑如曇花綻放。我用心傾聽一首離歌，仲夏之夜，星空下有雨水悄然降臨。
彼岸花開開彼岸,奈何橋前可奈何?
————題記
彼岸，彼岸，何謂之彼岸？是否一定只能是隔岸相望，相看無言？是否那是一片的死亡之地，寸草不生？然而，卻有一種花，生于斯，死于斯。
聽說，它很美，花開時如火如荼。生如夏花，開到荼糜，頹到極致是錦瑟。花開不敗，無法自拔在曖昧絕望糜爛的塵埃里，渾濁腐爛傷逝的空氣，興奮沐浴潰爛的死水，醉生夢死在孤寂里。
聽說，它是黃泉路上的唯一風景，開得嬌艷而悲傷。彼岸花，靈魂花，地獄花；一朵凋了，一朵又開，一朵一朵，一季一季；還是那么的紅，還是那么的嬌，還是那么的艷；該逝去的，總會逝去；要來的，一定會來；死亡的，落入輪回；新生的，再踏入輪回。一生一世，三生三世，千生萬世；
它，曼珠沙華，是刺眼的血紅色。它是毒，亦是藥，是接近安息途中的最后一場盛宴。葉存時，花末放；花開時，葉已逝。如此凄涼。人們說，它開在遺忘生前的彼岸。卻不知,它從末忘過，只是一世又一世被錯開，然后一世又一世在等待。這一切，是宿命，還是輪回？
彼岸，花開，開彼岸；花開，彼岸，引歸魂。曼珠沙華靜靜地綻放著，卻始終在彼岸，彼此張望著，因為彼此之間隔著一條宿命的河。
相遇是宿命的，你相信因果報應嗎？淚流了，憔悴過，心碎矣；不要埋怨，不要后悔，不要怨恨；只要曾經有過溫暖，就足以耗盡一生去回憶。也許，有些事情早已注定了，注定了，只能在空虛的兩端彼此抗衡；注定了，只是彼此的過客而不是永遠彼岸花。努力到達彼岸，卻發現原來這一切都是空的。淚流滿面，這個世界，原本就如一場煙花，情情愛愛，哭哭笑笑，放不下，走不開，然而，有一天卻也終究是要走掉的...
看見的熄滅了，消失的記住了，愛你，愛過，回憶，空白...
我原來的愛，在你身上綻放，你將它踩滅，我遺失在彼岸...
回首，拾憶，心死，情絕，緣滅。
我只是過客，匆匆而來，留下一串淺淺的腳印。
我已經身在彼岸。此岸緣滅
聲色光影，交互錯雜，在潮起潮落中，一次又一次地輪回著，我們叫它人生。等生命走過暮秋，穿過開得妖嬈的彼岸花海，望著三生石上自己行過的點滴，喝下手中的孟婆湯，走過奈何橋，便走進了又一場的輪回中。縱然有些花還沒開就謝了，縱然有些事還沒雇就淡了，縱然曾經的夢已無法圓滿。一切都還是留在了彼岸，同曼珠沙華一起開得爛漫。信念與希望仍在，夢，來世會圓。
多少煙花事，盡付風雨間；多少塵間夢，盡隨水東轉；愿或是不愿，想抑或不想，舍還是難舍，這樣的一天總是要來到的。
來時，我一無所有...
走時，我一無所求...
彼岸的曼珠沙華，開成血色的路，成為魂靈去往黃泉路上的唯一風景。仿若絢爛的彼岸花，花開無葉，葉生無花，花中相錯，生生不見，注定孤獨，注定悲傷。
曼珠沙華，于彼岸，心于此，只見花，不見葉。當繁華褪盡，烈火成冰，我們始能平靜，看殘陽月華。
欣賞的作文 篇6
青春的花期唯有在荒漠中才更具有人的風姿，經歷作為生命的一種顏色，總是站在春的前沿，沖過去，陽光依舊燦爛。
是啊，近幾天老班不在家，怎渡？怎渡？在我們這幫略帶稚氣的靚男靚女們，在學校里總以為，老班就是權威，就是圣人，就是我們的保護傘。李明忘記帶錢，找老班，張光肚子疼，找老班。靜靜被欺負了，還用問，當然找老班。
可如今，老班不在家，還能找誰？在我們毫無準備的前提下突然把這片保護傘撤掉，讓我們去迎接暴風雨的洗禮，哎，真有點措手不及。
幾個不懂事的刺頭，還不停地歡呼、跳躍，為了迎接“光明”的到來而慶祝。時不時的還搗搗亂，接著瞧吧，狀況來了，“哎呦，哎呦，班長我肚子疼”。一向虎頭虎腦的陳小光出問題了吧。“糟了老班不在家，怎么辦”。幾個班班級干部可忙壞了，他們跑上跑下為的就是找級部主任簽字，此刻，他們的肩上好像肩負著重大的使命，高度的責任感、榮譽感一起涌上心頭。老班不在家，她們就好像是班里的中流砥柱。雖然辛苦，但個個都樂此不疲。
終于找到了級部主任簽完了字，但是還要把請假條交到管理處，沒辦法，拖著已經癱軟的身體繼續往前走。問題終于解決，陳小光也因為治理及時才有幸脫險。
此時，這些小大人們，你看看我，我看看你都面面相覷的笑了。如今他們已深切體會到，老班不在家，日子真難熬。經過了此次經歷，同學們好像一下子都長大了。
跑操的口號越來越響，上課的紀律越來越強。就連一向不愛學習的嚴冬，也學會捧起書本細細研讀。雖然生活的有點錯綜雜亂，但是卻處處充滿了歡聲笑語，處處充滿了溫暖感動。發揚八四精神，義不容辭。
漸漸地，他們適應了老班不在的這段日子，慢慢的他們也擔起了一份青春翕動的責任。
欣賞的作文 篇7
“寶貝，快去做作業了。”“寶貝，不能再看電視了。”“寶貝……”，一天中，媽媽那啰嗦的聲音總在我耳邊回蕩，但就是這些啰啰嗦嗦的話語總讓我很快樂，這是一種幸福而雙溫暖的快樂。
“寶貝，快起床了。”媽媽的聲音一大早就在我耳邊嗡嗡作響，我懶散地又在床上翻了個身，伸了個懶腰喃喃道“讓我再睡會兒。”“不行，大懶豬，再不起床就遲到了。”媽媽伏在我耳邊輕輕地說著，并又親了親我的臉，然后又推著我、搖著我的身子，“快！起床了！起床了！”不知說了多少遍，我的耳膜終于受不了了，只好在這一聲聲的“起床了”的催促聲中很不情愿地從被窩里爬了出來，穿好衣服去上學了。是媽媽的“啰嗦”讓了每天得以準時起床，上學不再遲到。
“寶貝，做完功課趕快去復習一下。”媽媽的聲音從廚房里傳出來，我坐在沙發上正打算做完作來休息一下看會電視，可媽媽又催促我去書房復習。“我就不去！”我心里暗暗地想。打開電視津津有味地看起了我最喜歡的動畫片，并很快進入了角色。
“在復習了嗎？！”一個比剛才高了好幾分貝的聲音把我從如癡如醉的動畫世界中喚醒了過來，我一下子被嚇得渾身直起雞皮疙瘩。但精彩的動畫世界已牢牢地吸引著我，我便假裝沒聽見，繼續看著我的電視。
“聽了沒有，我叫你回書房復習去！”媽媽的聲音不再那么溫柔了，但我像被電視中毒了似的，屁股仍牢牢地粘在沙發上，眼睛仍盯著電視屏幕不放，媽媽的聲音開始變得越來越生氣，“業精于勤，荒于嬉。少將不努力，老大徒傷悲啊！”
媽媽又開始講大道理了，那啰嗦的話語不斷，即使是功夫再高的人，也會不禁捂起耳朵，我知道無路可逃，只好像一只乖乖的小狗一樣，回書房復習去了。但正是媽媽的這“啰嗦”，才讓我一次次考試都能保證在九十分以上。
“寶貝，努力！”寶貝，你真捧！”在媽媽的“啰嗦”聲中，我小提琴得了一等獎；在媽媽的“啰嗦”聲中，我乒乓球的球技越來越精湛；在媽媽的“啰嗦”聲中，我這學期的期末考試取得優異成績……。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”歌聲回蕩在我的腦海里，這已不是單純的一首歌，對我而言，是一片溫暖、一片關愛。媽媽的“啰嗦”伴著我一路幸福、快樂、健康地成長，也正是這些“啰嗦”，才能讓我有勇氣克服種種困難、突破重重考驗，并取得了一個又一個成功，為自己的人生譜寫著一頁頁美麗的篇章。
“寶貝，吃飯了……”，你聽，媽媽的“啰嗦”聲又響起了，我享受著這“啰嗦”的幸福，體會著快樂，珍惜著這“啰嗦”的一切。媽媽，我愛你！我一定不會辜負你的期望的，請看我的表現！
欣賞的作文 篇8
她是我最欣賞的一個人，也是我五年級的班主任—宮老師。
第一次見到她的時候，感覺他的個頭很小，相貌也不是很出眾，只戴著一副白色鏡框的眼鏡，從心底里說當時我并不欣賞她。但那一次，我改變了我的想法。
那是一節語文課，宮老師緩慢的走進了教室，如同雙腿被灌滿了鉛一樣，僅走了幾十步，額頭上就布滿了細密的'汗珠，。我下意識的想到老師病了。接下來，老師走上了講臺，蒼白的臉如同一張白紙，眼神中不再像以前那樣神采奕奕。老師的嘴動了一下，但沒發出聲音，于是老師走到了黑板前托起沉重的手，艱難的寫下了幾個字“練一練字詞一會挑”我們立刻照做了。雖然老師嗓子很難受，說著說著就發不出聲音了，但還是堅持給我們上完了這堂課。那一堂課，我們聽的很認真，再也沒有了以往的交頭接耳，老師在上完課之后，微微地笑了一下。
放學了，經過辦公室時，我發現辦公室里除宮老師外別無他人。宮老師認真的為我們批改作業，備課，時不時的捶捶背，然后繼續屁。在黃昏的映襯下，老師顯得格外高大，蒼白的臉上布滿了細密的汗珠。我的心里受到很大的觸動，老師啊，你明明可以請假在家休息，為什么要來堅持給我們上課遭這份罪呢？想到這里，淚水不自然的流了下來。這時宮老師走了出來，我趕忙拭干了眼淚，微笑著說了聲“老師好！”老師微笑著點了點頭，走開了，步伐依然是那樣艱難，看著老師的背影，淚水又流了出來，這一次我沒有擦干眼淚，只是任它肆意的流淌。
宮老師你是我最欣賞的一個人，你的敬業使我對教師有了更深刻的認識，你是我最欣賞的一個人！
欣賞的作文 篇9
褪盡風華，我依然會在彼岸守護你。
——題記
最美的遇見，不過初見。因為這是兩顆陌生而又神秘的心在相互碰撞。陽光，真誠而又友善。照耀著我們成長的道路。
月考的風波一波未平，一波又起。面對著以“8”開頭的數學試卷。我的腦中一片空白。看到同學們一個個談笑風生的神情就知道，他們一定又考好了。
我的心中一片緋紅，不只如何是好，難道我注定與前50無緣嗎？眼看著試卷，兩行熱懇懇的累不由自主的從臉頰滾落下來。下課了，我走出門口。心里糾結，仿佛有一個白亮亮地閃著寒光的刀片在猛扎我的心。
這時，感到前面好像有人，抬起頭。不認識……她說，同學你怎么了？是不是考試不理想呀？我抬頭看著她，一言不發。她，默而不語，面帶微笑的拉起我的手說：“考不好不算什么。我不是也一樣嘛，一輩子哪有一帆風順的。”看著她陽光般的微笑，我若有所思，對啊：
人生就是一張陰晴表，有天晴的時候，也有電閃雷鳴的時候。我不必為了一次成績就止步難行。
我站起來問一句：“你是？”哦，原來她是九年級的師姐。她帶我到操場上散心，我們一起聊天。就這樣，我們漸漸地成了好朋友。
每當無聊的時候，我就會去找她。因為和她在一起，你就會感覺你的全身都在散發著光芒。猶如陽光溫暖著你，猶如一顆亮堂堂的心一派高遠。
她，是我成長路上的陽光。
她，是我無微不至的陪伴。
希望她一切都好，希望我們一直陪伴彼此，有更多撩撥心弦的記憶。
陪伴，是最長情的告白。時間會告訴你，褪盡風華，我依然會在彼岸守護你！
欣賞的作文 篇10
沒有人不喜歡藍天白云的美景！那觸人心弦的藍，那閑情飄逸的白。都那么自然純真，不嬌柔，不做作。大自然最真實的景色，簡單卻又讓人不覺陶醉其中。而讓人心神寧靜，一顆心猶如藍天下的碧水，將生命的過往與現實都一一映在其中。
人心就象一片汪洋大海，憤怒時可以翻起濤天巨浪。人的情感也會有時洶涌澎湃，一發不可收拾。
水可滋潤萬物生長，養顏育情。細雨紛飛潤萬物，溫情心暖滋億人。我的心，我的情，不求溫暖許多人。我只想滋潤你一個就知足了。
每天都會想你，每一篇文字里都不由自主地寫進對你的無盡思念。對你的思念日夜都無法讓我停息，而為何你連個信息也不回一個給我？可是，我仍然停止不了想你，因為我們都無法丟下彼此。即使天各一方，今生也早已緊緊綁在了一起！
想你難受的時候，免不了心潮起伏。驚濤拍岸是一種怎樣的心情呢？無人知曉，只有當事人明了。與你相識的日子里，讓我學會了很多很多。相遇不容易，相知相惜更不易。我珍惜有你的日子，我會用一顆大海的心包容你。海里有我濃濃的思念，我的心思都深深隱藏在海水里，動則波濤掀天，靜則柔情一灣。渴望你的思念化作相思鳥，飛來我大海的懷抱！
年年海水比天藍，歲歲相思念不完。只想歡顏來把盞，清清淚水再別漣。我不埋怨亦不后悔與你相識，感情的世界又怎么可能有平靜。有多少人為了相思灑淚，雖然我不流淚，實際上淚早已在心里流了千萬遍，早已匯成了一片汪洋咸海。
時光清淺，思緒翻飛。思念的日子，不知何時是盡頭？我不想追問，愛就是無條件給予，給不了其他，至少能給你一方思念的海灣。只要你愿意，細沙濕軟，海浪輕漫，隨時恭候踏足我給你的領地。
你也愿做一方海域嗎？寬寬闊闊，情意藍藍。靜靜守候我如江水彎彎，纏纏繞繞，無論多遠終堅信可以流進你的那方海灘。
可否寧為河道，容我一路歡歌，載我一路頑皮。我會為你洗去一路風塵，滿身疲憊。
此生愿為一溪清泉，穿過石縫，繞過林間。不為他人停留，不為道上景迷，一路清清澈澈，只為你一人而瀉。你可否愿為山風，吹得林間翠綠，賦我無限生機？沿途的山巖阻石，我想那都是你有力的手臂，一路撫過我的背脊。
來吧，親愛的！與你轟轟烈烈，共鳴一場瀑布的壯觀之音，那愛的交響曲是我們此生的見證。讓所有人為之矚目，要愛就須寬寬闊闊，快快樂樂。不要什么榮華富貴，只要與你心靈如水相互交融，分不開，斬不斷，溫也澎湃，冷也膨脹。
來吧，一起執手！相互纏繞，從高山而瀉，把美妙的樂聲流進期待的深潭。盛滿今生最暖最軟最深情的愛潭，那里面是我們如水的深深情感！
【欣賞的作文】相關文章：
關于欣賞的作文：欣賞04-15
欣賞獅子欣賞尊嚴的作文10-23
欣賞與自我欣賞作文08-21
欣賞自己欣賞歲月作文04-21
欣賞作文08-21
欣賞的作文04-18
欣賞的作文12-28
欣賞的作文12-28