【精華】欣賞的作文匯編8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的欣賞的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
欣賞的作文 篇1
褪盡風華，我依然會在彼岸守護你。
——題記
最美的遇見，不過初見。因為這是兩顆陌生而又神秘的心在相互碰撞。陽光，真誠而又友善。照耀著我們成長的道路。
月考的風波一波未平，一波又起。面對著以“8”開頭的數學試卷。我的腦中一片空白。看到同學們一個個談笑風生的神情就知道，他們一定又考好了。
我的心中一片緋紅，不只如何是好，難道我注定與前50無緣嗎？眼看著試卷，兩行熱懇懇的累不由自主的從臉頰滾落下來。下課了，我走出門口。心里糾結，仿佛有一個白亮亮地閃著寒光的刀片在猛扎我的心。
這時，感到前面好像有人，抬起頭。不認識……她說，同學你怎么了？是不是考試不理想呀？我抬頭看著她，一言不發。她，默而不語，面帶微笑的拉起我的手說：“考不好不算什么。我不是也一樣嘛，一輩子哪有一帆風順的。”看著她陽光般的微笑，我若有所思，對啊：
人生就是一張陰晴表，有天晴的時候，也有電閃雷鳴的時候。我不必為了一次成績就止步難行。
我站起來問一句：“你是？”哦，原來她是九年級的師姐。她帶我到操場上散心，我們一起聊天。就這樣，我們漸漸地成了好朋友。
每當無聊的時候，我就會去找她。因為和她在一起，你就會感覺你的全身都在散發著光芒。猶如陽光溫暖著你，猶如一顆亮堂堂的心一派高遠。
她，是我成長路上的陽光。
她，是我無微不至的陪伴。
希望她一切都好，希望我們一直陪伴彼此，有更多撩撥心弦的記憶。
陪伴，是最長情的告白。時間會告訴你，褪盡風華，我依然會在彼岸守護你！
欣賞的作文 篇2
我從心里佩服班主任，因為老師頑強的毅力和克服困難的精神深深打動了我。
早上一進教室，我就準備接受沒有老師的痛苦，卻驚訝地發現我的班主任雷老師正在講臺上批改作業。雷先生幾天前身體很不好，今天也是。。。我帶著我所有的問題走進了雷先生。我看到雷先生，他好像沒睡，現在黑眼圈透著黑，看上去精疲力盡，好像快要崩潰了。我很擔心，有點不耐煩。我問：“雷先生，你生病了為什么不在家休息呢？”還來嗎？”“如果我休息一下，我們班早就垮了。"
開始上課。第一節語文。雷老師吃力地說：“請翻到語文書第十三課。”雷老師咳嗽了一會兒。"今天，我們學習第十三課《夜鶯的歌唱》。 "雷老師當時好像暈倒了，臉色很不好。雷老師雖然難受，但還是在盡力。咳嗽是好事。在你開始咳嗽之前，到外面去捂住嘴。下課后，我以為我終于可以讓雷老師休息了，但雷老師仍然在教室里看著我們。我不解地問：“雷老師，下課了，你怎么不去休息？”“我要在這里守護你，不然出了安全事故怎么辦？”雷老師下課后還在看著我們。多么負責任的老師！世界上找不到這么好的老師！
看著雷老師堅持不懈的努力，我陷入了沉思。這不就是頑強的毅力和拼搏精神嗎？我在心里為雷小姐鼓掌。
欣賞的作文 篇3
我們要學會欣賞，學會欣賞自己，也要學會欣賞別人，學會欣賞我們自己身邊發生的一切。
也許你總是會唉聲嘆氣地說自己長得不帥，智商不高，沒人愛的時候，你為什么自己不欣賞一下自己呢?至少你有著明亮的眼睛，健壯的身體。每個人都不是完美無缺的，有一句話：”事上無難上，只怕有心人。“
在我們班上，總是有人在老師布置作文時，在心里嘆息：唉!寫作文，哪有那么多的題材啊!其實自己的每一天，就是作文的最好題材。我們要學會欣賞自己生活中的每一天。也許是一個最溫馨的時刻，一個最偉大的時刻，它不是在記者的攝影機的鏡頭下，也不是在眾目睽睽之下，更不是在國家元首的訪談里，而是在你的心中，一個微乎其微的細節里，我們要善于用生活中的顯微鏡，去發現去捕捉它們的存在。
我們要學會欣賞自己的一切，也要學會去欣賞別人，自己的世界豐富多彩，去欣賞別人會使你更加豐滿。
“寫得好，不錯。”這可能只是你們在看了別人的文章以后隨口一句評語。可是作者都卻不會這么想，因為這就是他的動力，是他作文的源泉。欣賞一個人，會使你很容易地去了解他，會使你的內心更加豐富多彩。
不同的欣賞程度會帶來不同的結果，所以在家中，讓我們積極用欣賞創造美好的事物吧!
欣賞的作文 篇4
一生中有許多東西值得珍惜，但是那3個“情”字最讓我珍惜：友情（親情），讓我得到溫馨；愛情讓我得到甜蜜；師生情，其實真正的我好討厭學校，討厭老師，因為他們把我的自由所束縛了，把我想要的都破壞了，阻止了我的一切，在學校里我沒有了快樂，沒有了自由，就是這樣，我開始討厭老師，因為討厭，所以就記得更深了，因為記得更深了，就應該珍惜了吧，這可能就是江湖上所說的因恨成愛吧！
（一）我最珍惜的 友情（親情）
將友情和親情連在一起，因為他們是唯一的，親人把我們哺育長大，讓我們學會做人，其實所謂的老師教是只是一些無聊的東西，在生活中根本不用，其實并不用學習太多的東西，只要學會怎樣生存就好了，學習那么多東西最終只會變成廢材，還不如不學。親情就不一樣了，親人所給的溫暖，溫馨，是任何人都給不了的，那種感覺，多好啊！那種感覺。。。。。。。珍惜親情吧！還有友情，一生中擁有一個朋友就是最大的財富。
朋友，在你寂寞的時能給你一句溫暖的問候；朋友，在你無助的時候給你一定的幫助；朋友，在你快樂的時候能與你一起分享快樂。友情是無價的`，你可以用錢來買下一個人，但是卻永遠無法買下他的真心，朋友之間的感情是誰也買不下來的，你不可能永遠將朋友左右，但是你卻可以把朋友放在第一位，友情。。。。。。珍惜吧！
（二）我渴望的愛情
“我不要做溫室的花朵，我要長大，我要堅強。”就這樣，我長大了，變的成熟了，好像也變的貪婪了，開始向往童話里那唯美的愛情。開始盼望自己的白馬王子從天而降，給自己童話世界里的一切。剛開始，愛情在我的潛意識里就是幸福，在長大一些，我并不是向往愛情，而是去珍惜愛情，珍惜所有的一切。王子與公主的完美結合，這只是作者的想象，沒有誰的愛情能像他們那樣順利，沒有誰不會遇到絆腳石。但是這一切，都應該值得你去珍惜，愛上一個人，這是你自己的決定，不必后悔，應該去珍惜他，珍惜他給的甜蜜與悲傷。愛情。。。。。。珍惜吧！
（三）我最想珍惜師生情
老師，天天教給我沒一些他們認為有用的東西，而我卻認為，只有白癡才會認為那些東西有用。我認為有用的是：只要學會怎么生存就好了。人生下來，就是為了將來死的那一天，根本不用按照別人的意思活，要快快樂樂的活下去。那些所謂的不好的東西，只要不去管，就不會和我們有關系。所以說，書本的知識，沒用。不過老師的那種無私，最讓我佩服，我珍惜師生情，是因為，我佩服老師的那種精神。師生情。。。。。。珍惜吧!
欣賞的作文 篇5
風漸漸的停了，漂泊了一夜的思念，開始漸漸的歸于寂滅，燈光暗淡的灑下，十五度的光芒，只曾照亮隔壁你的容顏，墻角的梔子，卻依舊那般的頹廢，暗淡的，沒有任何的光亮。
我多想啟程一段三月的旅途，看著墻角的你，如同那朵傲意燃燒的冬雪寒梅，漸漸的露出笑臉，漸漸的看我，回首，遙望，再相依。干涸了，是那斷點的思念，豐盈了，是那片傲意的靈魂，不知不覺的，天冷了，十月的天色，變的倉促而又蒼白，如紅楓般燃燒的冰冷，開始一段段的蔓延，經過了長江，黃河，向北又向南，天冷了，你說要多穿的衣服，于是我想起了遠方的你，那些短暫卻又無比舒緩的思念，風冷了，天卻亮了，陽光依舊，斑斕，壯闊，大地從容的呼吸，岸畔的那棵蒼柳，截了枝杈，卻愈發的生機盎然，我看著角落的你，看著那片盈滿寒霜的梔子，你為什么還在盛開，又為什么如此的執意，是那遠處的淡山寒雪也沒有的灑脫，是那天邊如此肆意的紙鳶，也不曾追逐過的自由，而你，依舊在綻放，那般的傲意，想起了之前的你，那片片寒顏，熟稔的回憶如同昨天的暫放，想起了曾經裹緊衣服的你，你說，下一世，我要做一棵梔子，無論在哪個季節，我都要傲意的綻放，現在你做到了，不是嗎。
昨天的你，是哪里的你，是綻放在何處的風景，是相識在哪片土地的面龐，是哪座驛站的暫停，是哪片烽火下的傲意靈魂，昨天，你是不是已經走遠了，看著遠處的寒山淡火，看著那些燈火漁樵下的黯然依戀，看著那些破碎的陽光，聽著那些短暫的風聲，那些休止的音符，而你究竟在哪里。
歲月漸漸的冷了，青春漸漸的遠了，思念開始斷點，回憶開始破損，而你究竟在哪里。
遙遠的彼方，或許曼陀羅盛放的恰好，你嘗到了曾經的甜美，是不是孟婆手里的一把枷鎖，那些黯然的角落，是否停放著你曾經的靈魂，是否是曾經的那些戀想，依舊不停的敲擊破碎的門欖，而你遙首相望，那么曾經是否可以暖一些。
我漸漸的放手了，放手了好多自由，思想的游弋，內心的暢想。因為我決然的想忘記你。
梔子依舊在角落里不停的綻放著，北風烈烈，而那靈魂依舊傲意的燃燒，或許這一世，你僅僅允許我看破你的故事，你卻決意不想讓我走走進你的世界，那些破損的年華，那些浪跡的聲浪，或許回憶可以容納，但彼此的相忘，已經停靠在回憶的末端。
慢慢的敲擊下這些文字，幻想你的笑容，你的淚水，幻想那傲然綻放的靈魂， 體味你曾經的芳香，念想你傲意的年華，而你確實那么的驕傲，像一朵綻放在寒季里的梔子。
或許我僅僅能在腦海的一片區域想起你，或許之后的不久我將遺失所有的思想，當天堂的鐘聲慢慢的響起，而我是否也已踏足那片區域，去看嫣然微笑的你，去看曾經那彼此相望的美好。
這無非是一個傲意的江湖，生活就像一片江湖， 不知不覺便會激起千層浪花，可是之后卻僅剩了蒼白的圓舞曲，中央有個你我，彼此相視，之后便是遠遠的相離。
而我終究也不曾把你遺忘掉。
欣賞的作文 篇6
人生一世，草木一秋，都是一個極其短暫的時間歲月，那么，我想問一問：人究竟為了什么而活著。人生中是不是需要一種執著的精神呢?
西西弗斯因為觸犯了諸神，諸神罰他將巨石推到山頂，而由于自身的重量，巨石還總是滾下去，而西西弗斯不得不下山再往上推。諸神覺得沒有比這種機械重復無休止的勞動更嚴厲的懲罰了。而西西弗斯則樂此不倦，用每一個堅實的腳印撰寫自己不懈的追尋與充實的人生。這個神話故事成了執著精神的象征。
執著，就是這樣一種勤勉的跋涉，淡泊的心境，一種剛硬的精神氣質，一種壁立千仞，無欲則剛的節操。
執著是“咬定青山不放松，任爾東南西北風”。執著是堅守，在紛至沓來的誘惑面前，如錨碇般堅強穩定，穩住左顧右盼，游離不定的心思;執著是忘情是專注，是一心一意的全神貫注的追尋、探索，是鍥而不舍孜孜不倦的探求;執著是熱情的投入，是一份深深的眷戀;執著也是給予是付出，是全副身心的追求。
現代社會為現代人解脫了傳統社會的種種陳規陋習的束縛和禁錮，同時也為現代人提供了更為廣闊的視野和更豐富的生活機會——一個人有了更多的需要，也有了更多滿足需要的手段。在紛繁的世界面前，許多人就多了無所執著的空虛與無所依托的孤獨，也正因為如此，有所執著才成了現代人渴求的品質。
執著不僅僅是生存的需要，更是心靈的需要。畢竟，人活著不能沒有東西吸引你往前走，也不能沒有為追趕上這個東西而付出奔跑。或許，我們奔跑了仍然沒有追上，但為了有所追求而執著，歲月是艱辛的，卻必然也是一種幸福。
不論你身居達官顯位，還是身處平常街巷，無論你奔波于鬧市通衢，還是棲身于田園山水，只有有所執著才能置常人眼中的得失、榮辱、毀譽于不顧，才能擁有笑傲人生的曠達與瀟灑。
執著是一場漫長的分期分批的投資，而成功是對這場投資的一次性回報。執著于自己所愛的事業，追求一份成功與收獲，該是生命的價值與意義。而只有堅守執著才可能有所收獲。
古有精衛鳥，相傳為炎帝女，因為在東海游泳，不幸溺亡，經常銜西山之木去填東海，這就是精衛填海的傳說，也是執著于人生目標的一個精神典型。為了我們的事業與生活，我們永遠應該堅守執著，也許收獲有遲有早，有大有小，但我們堅守執著的本身，就是一種人生的大收獲。
欣賞執著，品味人生。如果說軟弱是生命的悲哀和無奈，逃避是意志的沉淪和喪失，那么執著則是理想的升華和永恒。
欣賞的作文 篇7
在這個世界上，不平凡的人很多，但相對而言平凡的人卻更多，而我也是一個平凡的不能再平凡的人，為此，我總是在抱怨上天的不公，我為何如此平凡，考不上第一，成為學習的強者，身體不夠高大強壯，成不了運動廠的健將，我曾一度地認為，自己太過平凡了。
當我看到力克胡哲的演講時，我被深深地震憾了，力克是一個英國人，他一生下來就沒有雙臂和雙腿，僅在左側臀長了一個像雞腿的腳。但他在這種巨大的不幸下，沒有自暴自棄，而是積極樂觀向上，努力地活下來，活出一個精彩的人生。他是如此的不平凡。
像他一樣緊緊扼住命運喉嚨的人還有很多。貝多芬，他后天耳聾，對于一個音樂家來說，這是何等的不幸，但他沒有放棄，創作出了命運交響曲，還有海倫凱勒，聾、啞、瞎卻進入一流大學，給世人留下三天光明的思索。他們不甘平凡，創造了一個個不平凡
相比之下，我們比他們幸福多了，我們四肢健全，五官靈敏，但我們卻擁有一顆脆弱的內心，一遇到挫折就自暴自棄，心里對自己說“算了吧，我命該如此，注定平凡”今天看了力克的演講，我會對自己說“殘疾人尚可如此，我等健全之人，安能自暴自棄，甘于平凡”。我下定決心，欣賞平凡的自己，奮發努力，超越平凡的自己。
欣賞的作文 篇8
我們的學校，是一個美麗的花園，到處都能看到花草樹木。上課時，教室里特別安靜，連掉了一根針都能聽見。寫作業時，教室里也非常安靜，同學們個個都低著頭寫自己的作業，沒有一個說話的。課間，大家都跑到操場上嬉戲著，你們看，同學們有的跳繩，有的踢毽子，還有的跳皮筋……玩的可高興了，叮鈴鈴……上課了，同學們像小鳥一樣“飛”進教室，坐在自己的座位上，等老師來上課。
我愛我們的學校。
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