有關欣賞的作文合集5篇

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的欣賞的作文5篇，歡迎大家分享。

欣賞的作文 篇1

　　XX年08月15日 星期一 天氣：晴

　　盼呀，盼呀，我家的水仙花終于開了。

　　一天，水仙花抽出了一根莖，花莖上抽出三個形狀像扁扁的豆角一樣的花骨朵，骨朵兒的外面包著一層透明的皮兒，雙過了幾天，花兒頂破了外面的皮，外層的花瓣向外伸展，而整朵里面的幾層花瓣還緊緊地合攏在一起，慢慢地，整朵花全開了。你看，白白的花瓣，一層一層，中間是黃色的花蕊兒，我聞了一下，清香清香的，花香里還帶著那么一點甜味。它的葉子修長，碧綠碧綠的，細看看外面還有一層“白霜”。碧綠的葉子襯托著白色花朵，多么秀麗淡雅的水仙花呀！

　　啊，好一株蔥蔥郁郁、潔潔凈凈、清清爽爽的水仙花，在百花凋零的嚴冬，它卻不懼嚴寒，把自己優美的身姿和馥郁的芳香無私地奉獻給人們，給人們帶來了節日的快樂，春天的信息。 我喜歡我家的水仙花。

欣賞的作文 篇2

　　秋天來了，葉子開始慢慢的枯萎，慢慢的落下了，它告訴我們這個季節的特殊，給人一絲涼意，但是對心中充滿愛的人來說，應該是收獲的季節吧！

　　天氣是格外的秋高氣爽，讓人有些沐浴陽光的沖動！

　　我有時望著窗外，看見他，會注視著他，會看清楚他的所有行為，會不自覺的關注他。他是誰，是我什么人？我常常會在心里默默的問自己。

　　他是我的朋友？同學？我關注的人？或是大家所認為的只是愛在課堂上亂發言，讓我們哈哈大笑的人？還是讓我記住他是因為他愛打籃球？這是大家所眾所周知的事情。我認為他是與眾不同的人，他是我欣賞的類型吧！他總能讓我們的視線聚焦在他的身上。我認識他是在高1分班后，我被分到7班時，他就坐在我后面，剛開始我認為他是個不學無術的人，還會和老師瞎扯淡的人。他那時在我后面經常說話，帶牌來打，把我的同桌都帶壞了的人，也不喜歡和我們女生說話，下課就會外出，從不在教室也待得人。慢慢的熟悉后，我發現他進班的成績狠好呢，出乎我的意料，他在班里排在前3名呢！此后，我對他開始慢慢的改觀了，我發現他不說粗話，還是比其他男生有氣質一點的，還不會和班里的其他男生一起欺負女生，呵呵，是個很不錯的男生呢！

　　我是一個喜歡說話的人，當然遇到他，我的話也還是不少。我對他好像是很熟悉的人似地，對他我所有的事都會毫不保留的說出來。他好像也對我說他的事很愿意的，他說他在高1喜歡過一個女生，我又是個幫人牽紅線就說幫他介紹一個，就這樣，我告訴他我一個朋友，是很漂亮的就幫他那個%26…。

　　后來，他真的喜歡上她了，我心里有些欣慰，很高興，但好像有一絲絲的不舒服的感覺，那是我認為是羨慕吧！可是我的朋友就是不喜歡他，怎么辦？！我只好聽他的訴說，他的難過，他的痛苦。慢慢的，我發現他還是一個對感情很負責的人，很專情的人呢！他也告訴我他的很多的內心的想法，對我很是放心呢！所以我會經常的.安慰他，幫他撫平受傷的心靈。

　　慢慢的，我對他的事都很上心，幫他借書，幫他這個還是那個。可是有一次，我想讓他幫我一個小忙，他都顯得力不從心，不是很心甘情愿的幫我辦事。我心里有些傷心，我會認為我在他心中的分量很輕，并不像我對他一樣的那很上心的樣子，決定以后再也不幫他了，也不理他，關注他了。可是我做不到，有一次上課了，他依舊沒有書，就問我借，我說不借，但我的內心卻不是這樣的，心里很糾結。他后來就看著我，眼神也得求救信號，卻讓我心軟了，我最后還是借給他了。我真的很心軟，我真的應該堅決的。

　　我想，我為啥會這么的相信他呢，為什么會心軟把書借給你呢，為什么當他難過的時候我也會被他的情緒帶動從而有些為他難過呢，我不知道，這是什么信號？這表明我對他有感覺嗎？但是我不這么認為，我也不想有這樣的感覺，希望只是一種私心吧！是自尊心在作祟吧！

　　我現在就說，他是我欣賞的人，是我的朋友，同學。他只能是這么多的稱號！

　　與眾不同的人！

欣賞的作文 篇3

　　《我的杰作》足球炒蛋，聽起來這個名字很特殊吧！有的同學可能會想：足球怎么能炒蛋呢？下面請聽我給大家介紹我七歲時的足球炒蛋。

　　在一個陽光明媚的星期六，爸爸正在看足球賽，而我卻閑的無聊，我突然想到了一個主意：讓爸爸教我炒蛋吧！我說干就干，我走過去對爸爸說：“你教我炒蛋吧！”爸爸痛快的答應了。

　　因為客廳和廚房離得非常近是，所以我在廚房里，爸爸在客廳里邊看球賽邊教我炒蛋。

　　炒蛋開始了足球賽也開始了，我才剛準備爸爸就說：“加油！”我忙拿起油桶往鍋里倒油。

　　爸爸又說：“加蛋。

　　我加了一個雞蛋，爸爸又說：“加油！”我又忙往鍋里倒油。

　　就這樣反反復復的加油，大約十二分鐘以后，爸爸的球賽看完了，爸爸走到廚房哭笑不得，鍋里稀里糊涂一鍋粥了。

　　我對爸爸說：“你笑什么笑，這還不是你讓我弄的嗎！”爸爸對我說：“那是我對電視上的球賽說的。

　　我說：“啊！”這就是我的杰作：足球炒蛋。

　　五年級

欣賞的作文 篇4

　　生活就像一個大舞臺，只有學會用眼睛抓拍某個瞬間，或許那點滴的金色印象充斥的便是生活真諦。

　　(一)

　　午休前的下課鈴驀然想起，瞬間打破了前一秒死一般的沉靜。老師那一聲“同學們再見!”尷尬的被回絕在屋內，急切地沖出教學樓的腳步聲回蕩在走廊。

　　我拎著飯盒走到她身邊，她依舊在一筆一劃的寫筆記。午日金色的陽光透過窗子流瀉到她身上，灑滿了她桌上的每個角落，她的頭發在腦后利落的扎成馬尾，搭在肩上，被暖人的陽光映得發出淡黃色的光芒。她還沒注意到我已走到她身邊，依舊慢慢地揮動著筆桿，每個字卻扎實的印在紙上。以往我總會嫌她不緊不慢，可這個寧靜的中午，我到了嘴邊的催促又咽回肚里。此刻只想輕輕坐在她身旁，生怕意思聲響打破了片刻的沉靜、安逸。因為似乎她總是能讓身旁的一切浮躁安寧下來，心靜如水。

　　(二)

　　清晨進班，教師的垃圾桶已堆積如山。垃圾桶周圍全是垃圾，走過的人卻沒有一個愿意碰臟兮兮的桶，把垃圾倒掉。

　　他的頭發很短，幾乎貼著頭皮的。說話時語調總是無所謂的，開起玩笑總都得大家笑到肚子痛。那個普通清晨他依舊沒事似的嘟囔著什么，只是路過垃圾桶，停下了腳步，干瘦的手臂一把撈起垃圾桶倒扣在塑料袋上，反復顛晃著垃圾桶，把垃圾收進袋里，又掃掃地，把周圍的垃圾收進袋后，抓起塑料袋繼續哼唧著什么走出了教室，只是一瞬間，他略有駝背的背影在我眼里嚴肅挺拔了許多。

　　(三)

　　他總是很靦腆，被叫回答問題時，未聞其聲，可略黑的皮膚下卻絲毫蓋不住他臉上的紅暈，隨即便不間斷的靦腆的笑，往往此時同學早已忍不住捧腹大笑了，他只有尷尬坐下，和同學一起笑。只是那眼地卻少有笑容，更多的是焦慮失望與急切，慌亂的看著書，眼神沒有了定點。每個人都不同，有的人沉靜，有的人玩鬧的外表下藏了一顆細致的心，沒有的人靦腆而敏感。然而，當你坐在人群中細細窺視時，你會發現原來每個人心靈深處都有一絲令人贊賞的美妙!

欣賞的作文 篇5

　　十多年來，和她一起長大。上初中時我們是好朋友，我很了解她，每天都與她說會話。那時，她已然成為我的知己，我們無話不說，她雖不性感不美麗，但秋冬春夏我們也一起度過，她的名字叫“書”

　　中考結束后，噩夢就來了，她拋棄了我，不，是我拋棄了她。因為我認識了一個新朋友，她叫“手機”，比書漂亮多了，性感美麗，我拋棄了“書”和手機做了知己，那時，“書”什么也沒說

　　那以后，我和“手機”形影不離，時間一久，我和“書”的感情變淡了，她性格也變了，成了一個我完全不懂的人。一天，我試圖重新了解她，可我怎么也看不透，她懇求我說：“你天天和我玩就能了解我啦”，我說：“我沒那個性子，還要和手機玩呢，沒時間”。

　　過了兩年，我厭倦了手機，也就不怎么和她玩了，我想起了那個十九年來一直在我身邊的“書”，她出落的亭亭玉立，我又試圖接近她，但不管我怎么努力也功虧一簣，她已然不是我能了解的了。兩年時間她的變化是那么大，而我呢？還是原來那個我，甚至不如

　　“書”，我后悔了，后悔不該拋棄了你，即使你不美麗我也應該陪著你，即使你不性感，我也應該纏著你，一起度過那兩年。如果兩年前我那樣做了該多好，第三年就能和你一起努力考同一所學校了。

　　現在，我們形同陌路，遇見了，你也一笑而過