【推薦】欣賞作文400字八篇

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的欣賞作文400字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

欣賞作文400字 篇1

　　夏天，是一個偉大又平常的季節(jié)，它熱烈、奔放、豪爽的熱情，感染了大地的每一個角落。

　　夏天，是一個時不我待、備受珍惜的季節(jié)，它創(chuàng)造著熾烈、亢奮、雄渾和輝煌，破壞著冷清、懶惰、奴性和平淡。

　　夏天，是一幅畫、是一首詩、是一支歌，濡染我的靈魂，打動我的心扉，激勵我奮進……——題記

　　山蔥蘢似屏，水飄逸如練，

　　楊柳亭亭如綠傘，

　　云彩涌動似錦緞，

　　草萌綠，花吐艷，蜂蝶舞翩躚，

　　黃鸝枝頭戲紅杏，布谷聲里麥粒圓……

　　夏天，用明潔活潑的韻致毫不矜持地展現(xiàn)著它的萬種風情，夏天，用明亮透徹的肺腑之言詮釋了人類生活的深刻底蘊。

　　受此感召，煩襟頓釋、歡樂開懷。

　　于是，細品古人之消暑詩詞，從中體會到他們的獨特感悟和細膩情思，并從中怡情養(yǎng)心，陶冶精神，消減炎夏所帶來的高考前的倦怠和煩躁。

　　泡一杯香茗，我獨自坐在樹蔭下，放下手中書卷，收回紛飛的思緒，聽蟬聲四起，然后端起涼茶啜吸，滋潤一下干渴的心田，的確是夏日中一種難得的享受。

　　于是，在品味香茗的同時，也在品味著夏天。

　　想我這即將面臨高考的一介書生，閑暇的休閑少不了吃、喝、玩、樂，可夏天的休閑呢？夏日，因天氣炎熱，吃不好、睡不好、玩不好，也樂不好，唯獨只有喝得好。

欣賞作文400字 篇2

　　在我的童年生活中，有許多令我感動的事。它們仿佛宇宙間的一顆顆繁星，而今天，我要給大家展示最明亮的那一顆。

　　記得那天，因為爸爸突然感覺肚子疼，所以爸爸和媽媽都在醫(yī)院里，沒有給我留早餐的錢。而我的肚子正咕咕直叫。我急得像熱鍋上的螞蟻。我一看時間，就成了火山上的螞蟻。已經(jīng)7:30了，而我還要做值日！我只好先熬了過去，抓起書包向?qū)W校飛奔而去。

　　我到了學(xué)校，開始做值日。我感覺饑餓大將已經(jīng)帶領(lǐng)千軍萬馬來到了我的城下，我只好玩起了“空城計”。我正感覺要支持不住了，忽然，聶老師進入了我眼簾。聶老師驚訝地說：“啊！小方，你媽媽說你要晚一點兒來呀！你早飯吃過了嗎？”我支支吾吾地說：“沒……沒有。”聶老師叫住路過的喬梁羽同學(xué)，說：“小喬，你去食堂拿三個饅頭來，小方今天家里臨時有事，還沒吃早飯。”

　　過了一會兒，喬梁宇把三個饅頭遞給了我。我的眼中噙著淚水，狼吞虎咽地吃著饅頭。“吃得慢一點兒！”“口干嗎？去喝點水！”在老師的關(guān)照聲中，我放慢了吃饅頭的速度。不一會兒，饅頭吃完了，聶老師的話語卻一直在我的腦子里回蕩著。

　　饅頭真甜，我的心中也甜甜的，這種甜有別于喜悅、快樂，卻使我的心那么舒服踏實。這是我久違的感動的味道嗎？

欣賞作文400字 篇3

　　小談人生

　　人生在世如白駒過縫，一馳而已。在這短暫的一生中，人們會有很多無奈和痛苦，同時也會有無盡的幸福和喜悅。

　　人的幸福與否，取決于人們對于生活的態(tài)度。對于一個視人生為寶貴財富的人來說，歡樂和痛苦都是收入，他的賬本上沒有支出。

　　這種人盡管敏感，卻有很強的生命力，因為在他的眼里，現(xiàn)實生活中的祝福得失已經(jīng)降為次要的東西了，命運的打擊因為心靈的收獲而得到了補償。

　　健康是為了活得愉快，而不是為了活得長久。活得愉快在已，活得長久在天，而且，活得長久本身未必是愉快的。

　　所以，人生了病，會變得更有人性一些的，一方面，與種種事務(wù)疏遠了，功名心淡了，縱然是迫不得已，畢竟有了一種閑適的心境。

　　另一方面，病中寂寞，對親友的思念更殷切了，對愛和友誼的體味更細膩了，疾病使人更輕功利也更重人情了。

　　可也有例外的，有的人自報自棄，對人，對社會，充滿了敵視和不滿，他們不懂得，人生的一切矛盾都不可能最終解決，而只是被時間的長河卷走罷了。

　　笑對人生，已成為當今社會的人們心中的企盼，又有多少人能做到如此?就象說榮辱不驚，那只是說說吧，這可能只是那些圣人的一些說詞。

　　敏感與遲鈍殊途同歸，前者對人生看得太透，后者對人生看得太淺，兩者得出相同的結(jié)論：人生沒有意思。

　　要活得有意思，應(yīng)該在敏感與遲鈍之間。

欣賞作文400字 篇4

　　在我的日記里，記錄著許許多多的事情，但令我記憶深刻的是欣賞書法。

　　那一年的我還不到六歲，我去舅爺爺家玩，只看見爺爺揮舞著“牙刷”，點了點黑色的液體，就一筆一畫地寫了起來。那一橫剛勁有力，完全看不出一點破綻。接著又是一豎，那一豎像一位站得筆直的士兵。我不禁贊嘆一聲，嘴巴張成了“O”形。不一會兒，一個有力的鵬字便呈現(xiàn)出來。看著這個鵬字，我仿佛看到了一只大鵬。它好像就在我眼前翻飛盤旋，它又在空中滑過一條白線。哦！原來是爺爺在寫下一個字了。

　　看了許久，我的脖子酸得都抬不起來了。可爺爺還在揮舞著手，一顆顆大豆似的汗珠從爺爺?shù)哪橆a落下來。過了許久，爺爺寫完了。我一讀“鵬程萬里……”這看著入了迷，這幾個字就像有魔法一樣，把我深深地吸引了。

　　我不小心碰到了書，書掉到了地上，這時，爺爺才發(fā)現(xiàn)了我。我真佩服爺爺達到了一種忘我的境界。

　　“姐姐快來！”這叫喊聲把我從加憶中拉了回來。原來是爺爺又要揮舞他的“牙刷”了。

欣賞作文400字 篇5

　　又到一年賞月時，又到中秋團圓時。

　　抬頭凝望明月，在云的遮蔽下，時隱時現(xiàn)，變化出許多形象。各種晶瑩剔透的童話向我襲來。我似乎看見悲憤的吳剛正用斧子一下又一下地砍著不斷生長的桂花樹；寂寞的嫦娥在華麗的月宮中羨慕著人間；調(diào)皮的月兔不停地在月宮中嬉戲玩耍。這些美麗的童話是每次外婆拉著我的手在月光下散步時講述的，與童話一同刻在我心中的的還有外婆拉著我時的溫暖。

　　面對明月當然少不了古今文人墨客的千古佳句。豪邁寂寞的李白以“明月幾時有，把酒問青天”來宣泄自己的懷才不遇；興國不得志的王安石在月前吟唱“春風又綠江南岸，明月何時照我還”；思念親人的杜甫則吟出“露從今夜起，月是故鄉(xiāng)明”；遠離家鄉(xiāng)的張九齡寫下“海上升明月，天涯共此時”。月亮儼然成了思鄉(xiāng)的代名詞。

　　人們都說，月有陰晴圓缺。即使是細到極致的.月牙，也會輪回成圓到極致的滿月。猶如人生總會從低潮輪回到高潮，也會從云端跌落到低谷。月亮的堅持或許也是一種勝利。

　　每年中秋月圓時，沐浴在皎潔的月光中，豈不是審視自己內(nèi)心的最佳時刻？

欣賞作文400字 篇6

　　我欣賞那種安靜的,喜歡數(shù)學(xué)的人.因為這樣的人思維敏捷.我還欣賞那種個子高,體態(tài)勻稱,學(xué)習成績比我好的人.

　　可是,我卻碰到這樣一件倒霉的事:班主任居然讓我和班上的調(diào)皮大王—王天宇同桌。要知道，他的三門學(xué)科幾乎門門掛紅燈，上課經(jīng)常和老師“對這干”，下課嬉皮笑臉，油嘴滑舌，作業(yè)還經(jīng)常不交。

　　座位一經(jīng)排定，是不能隨意變動的，我只好勉強地在凳子坐下，自己背過身去看課外書了。他呢，呆呆地看著我，一言不發(fā)。

　　兩三天過去了，我和他幾乎沒有說上幾句話。因為他完全不符合本姑娘我的要求。

　　可是，在一次中自習后，我漸漸覺得，他并不是一無是處的，他很大方。因為……

　　自習時，正當我到處尋找我的橡皮時，他頑皮地沖我眨了眨眼睛，從鉛筆盒中拿出一個有著粉紅外套的“小粉豬”我打開一看，是一塊雪白的橡皮。他說：“你用吧！”正當我擦著我的錯字時，他說：“這是我特意為你買的，就算是見面禮吧！”我一笑說：“沒想到你還有優(yōu)點嘛！你真大方！”他抓了抓頭說：“沒什么！沒什么！”通過這件事后，我與他的距離拉近了，慢慢地我跟他也有說有笑的了……

　　雖然他很頑皮，但我還是很欣賞他，因為他非常大方；雖然現(xiàn)在我們已不是同桌，但我仍舊懷念和他同桌的那段日子！

欣賞作文400字 篇7

　　夏夜,靜悄悄的。天上的月亮，宛如一條彎彎的小船，倒映在平靜的湖面上，仿佛要把遠方的小朋友接到天上玩呢！星星在天上一眨一眨的，好像小朋友的大眼睛。在湖的中央，還有幾朵正在做著美夢的荷花姑娘。

　　不遠處的小橋上，一只小螞蟻正在匆忙往家趕。一陣風吹來，小橋上的小螞蟻一不小心被風吹到了湖里，它拼命的在水里掙扎，終于，它抓住了一片荷葉，奮力爬上荷葉的小螞蟻開始嚎啕大哭起來，一邊哭，一邊喊：“媽媽，我要回家，我要回家。”它的哭聲驚動了一朵正在熟睡的荷花姑娘。荷花姑娘急忙問：“小螞蟻，怎么了？”小螞蟻說：“我被風吹到湖里，回不了家了。”荷花姑娘安慰它說：“別著急，我們一起來想辦法。”這時，荷花姑娘看到了一只正在荷葉上睡覺的小蜻蜓，便放聲大叫到：“小蜻蜓，快來幫個忙。”小蜻蜓嚇了一跳，問：“怎么了？”小螞蟻連忙把事情的來龍去脈告訴小蜻蜓。小蜻蜓聽完后說：“別著急，我這就送你回家。”

　　小蜻蜓背著小螞蟻，往小螞蟻的家飛去，路上幾只螢火蟲也提著小燈籠來為它們照路，前方的路顯得更明亮了。小螞蟻想：“等到家了，我一定要好好的謝謝它們。”

欣賞作文400字 篇8

　　一、二年級時，我記得葉志成是我們班的底等生，他常常上課不認真，被老師批評；常常作業(yè)做的一塌糊涂，被老師罰。 有一次，老師在投入地上課，同學(xué)也認真地聽課，只有葉志成手忙腳亂的在做著小動作。可葉志成實在是太忙了，連老師停下來一直盯著他也不知道，自經(jīng)地做著自己的小動作。老師大發(fā)雷庭，立刻晴轉(zhuǎn)了多云，在再轉(zhuǎn)到陰。把葉志成拉到了后面，用手指著葉志成，用河?xùn)|獅吼般的聲音大吼：“再做小動作滾出去！”老師走回了講臺，繼續(xù)投入地講課。同學(xué)們更認真了，因為怕自己的下場跟葉志成一樣。 可三、四年級時，葉志成不停地沖刺，成為了班里的尖子生。上課時積極發(fā)言，得到了老師的贊賞；考試成績優(yōu)異，贏得了老師的表揚。 有一次，早上我們很早到校，大家在討論提高班。大家都被一道題纏住了，著道題是：為（ ）做倀。我們問葉志成：“葉志成為（ ）作倀啊？”葉志成脫口而出：“為虎作倀。”同學(xué)們都十分佩服葉志成有豐富的知識。要知道，葉志成的知識不是天生的，而是看書看來的，一大堆字典，他都快全裝在腦袋里了，難怪怎么難的題目他也做得出。 唉，葉志成這么愛看書，。可我呢？做好了作業(yè)也不知道看書，只知道玩，我以后一定要勤看書，讓自己走進知識的海洋。

　　實驗二小 四（3）班 應(yīng)思懿

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