關(guān)于我欣賞作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的我欣賞作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我欣賞作文 篇1
我欣賞那種安靜的,喜歡數(shù)學(xué)的人，學(xué)習(xí)成績(jī)比我好的人，因?yàn)檫@樣的人思維敏捷。
可是,我卻碰到這樣一件倒霉的事:班主任居然讓我和班上的調(diào)皮大王??王小宇同桌。要知道，他的三門學(xué)科幾乎門門掛紅燈，上課經(jīng)常和老師“對(duì)著干”，下課嬉皮笑臉，油嘴滑舌，作業(yè)還經(jīng)常不交。
座位一經(jīng)排定，是不能隨意變動(dòng)的，我只好勉強(qiáng)地在凳子坐下，自己背過(guò)身去看課外書了。他呢，呆呆地看著我，一言不發(fā)。
兩三天過(guò)去了，我和他幾乎沒(méi)有說(shuō)上幾句話。因?yàn)樗耆环媳竟媚镂业囊蟆?/p>
可是，在一次中自習(xí)后，我漸漸覺(jué)得，他并不是一無(wú)是處的，他很大方。因?yàn)椤凶粤?xí)時(shí)，正當(dāng)我到處尋找我的橡皮時(shí)，他頑皮地沖我眨了眨眼睛，從鉛筆盒中拿出一個(gè)有著粉紅外套的“小粉豬”。我打開一看，是一塊雪白的橡皮。他說(shuō)：“你用吧！”正當(dāng)我擦著我的錯(cuò)字時(shí)，他說(shuō)：“這是我特意為你買的，就算是見面禮吧！”我一笑說(shuō)：“沒(méi)想到你還有優(yōu)點(diǎn)嘛！你真大方！”他抓了抓頭說(shuō)：“沒(méi)什么！沒(méi)什么！”通過(guò)這件事后，我與他的距離拉近了，慢慢地我跟他也有說(shuō)有笑的了……
雖然他很頑皮，但我還是很欣賞他，因?yàn)樗浅４蠓剑浑m然現(xiàn)在我們已不是同桌，但我仍舊懷念和他同桌的那段日子！
我欣賞作文 篇2
一、勇猛善戰(zhàn)，項(xiàng)羽的一大優(yōu)點(diǎn)，卻造成他自大，最終導(dǎo)致他失敗。
“力拔山兮氣蓋世”，這是何等的氣勢(shì)，項(xiàng)羽能征善戰(zhàn)，戰(zhàn)功赫赫，巨鹿之戰(zhàn)，斷斬宋義之頭，率軍渡河救趙，破釜沉舟，從中體現(xiàn)了項(xiàng)羽所向披靡，無(wú)人能擋。叱咤風(fēng)云，英勇善戰(zhàn)。但他卻是個(gè)徹頭徹尾的個(gè)人英雄主義者，中原逐鹿，沙場(chǎng)征戰(zhàn)只知道一味地“單打獨(dú)斗”，他先天上對(duì)于武術(shù)的天份讓他睥睨天下，目空一切。歷史上司馬遷評(píng)價(jià)項(xiàng)羽“自矜功伐，奮其私智而不師古”，“欲以力征經(jīng)營(yíng)天下，五年卒亡其國(guó)，身死東城，尚不覺(jué)寤而不自責(zé)，過(guò)矣”。想以個(gè)人之力得天下，那最終只能是失敗。
二、性格上的缺陷讓他做不了帝王。
縱觀歷史，天下營(yíng)造太平盛世的君王皆有以下三種非凡的品質(zhì)，其一，斬釘截鐵，當(dāng)斷則斷。其二，仁慈之心，擇時(shí)棄之。其三，深思熟慮，智勇過(guò)人。這三點(diǎn)，項(xiàng)羽都不具備。項(xiàng)羽此人性情太質(zhì)直，為人輕率，遇事思考不同。他優(yōu)柔寡斷，鴻門宴上放過(guò)劉邦;他殘暴兇狠，好殺成性，殺降卒，屠咸陽(yáng)，殺子?jì)耄瑹貙m，殺義帝。他重情重義，卻不知“大丈夫能屈能伸”，在險(xiǎn)惡的政治斗爭(zhēng)中，感情用事造成無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾，使他的輝煌成了曇花一現(xiàn);他雖然個(gè)性直率，卻不知“大丈夫喜怒不形于色”，在微妙的為人處事中，他的直率同樣造就了無(wú)法彌補(bǔ)的缺憾，使他的失敗成了必然結(jié)果;剛愎自用，聽信讒言，然關(guān)心士卒，卻抑制謀臣;他雖然驍勇善戰(zhàn)，卻猜忌賢能。卻不知“得人才者得天下”，正如劉邦所說(shuō)“項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也”一句話便道出個(gè)中真理;他雖然有令人望而生畏的偉大氣魄，卻恃才傲物、冥頑不靈。
項(xiàng)羽既是勝利的勇士，又是失敗的英雄;他勝得漂亮，敗得悲壯;活得痛快舒展，死的慷慨豪爽。他的矛盾性格正如韓兆琦在《史記博議》中形容的那樣，“項(xiàng)羽是一個(gè)頂天立地的英雄，卻同時(shí)也是一個(gè)鼠目寸光的.庸人;有時(shí)有龍飛鳳舞之雄姿，有時(shí)又愚蠢昏庸的像一頭驢子;有時(shí)寬厚仁慈，有時(shí)又暴戾兇殘的令人發(fā)指”。他是司馬遷筆下最典型的悲劇英雄代表，作為一個(gè)“失敗的英雄”，他的故事無(wú)數(shù)次地被搬上舞臺(tái)，后人既為他的英勇善戰(zhàn)，霸王之氣所折服，同時(shí)又為他的失敗命運(yùn)而扼腕嘆息。他像流星般一閃而逝，卻留給后人無(wú)限的唏噓與感嘆。或者他的悲劇命運(yùn)可以用一句話來(lái)解釋，那就是“性格決定命運(yùn)”，一個(gè)人的性格就像一雙無(wú)形的手，牽引自己踏上命定的軌道上，而項(xiàng)羽一生被自己的性格給羈絆，也正好驗(yàn)證了這句話，他的悲劇性格決定他的悲劇人生。
我欣賞作文 篇3
嗨，大家好！我是一只可愛(ài)而又機(jī)靈的小刺猬。你知道嗎？我雖然長(zhǎng)的很小，但我身上長(zhǎng)著很多硬刺，它不但可以保護(hù)我，也可以幫我做一些其他事情，可有用了！
有一天，我餓了，準(zhǔn)備出去找食物吃。我出了家門，望見一棵棗樹，哇！太美了，我禁不住高興地蹦了起來(lái)。
突然，我想起來(lái)我是來(lái)偷棗吃的，我頓時(shí)緊張起來(lái)。我先警惕地望了望前后左右，看看是否有人在盯著我。確定沒(méi)有危險(xiǎn)后，我才緩慢地爬向棗樹，開始我的偷棗行動(dòng)。
我敏捷地爬上樹，使出九牛二虎之力拼命的搖晃棗樹，又紅又大的棗子“噼里啪啦”落了一地，樹枝嘩嘩作響。我迅速地溜下樹來(lái)，看到滿地的果子，禁不住口水直流。心想：這下夠我和我的家人飽餐一頓了。
我把身子縮成一團(tuán)，在地上打了一個(gè)滾，你猜怎么著？那堆棗子全都乖乖地扎在我的背上了。然后，我快速地跑回家，媽媽見我身上扎了這么多棗子，就表?yè)P(yáng)了我，夸獎(jiǎng)我聰明能干，我心里別提多高興了。
我欣賞作文 篇4
古有李白成天做詩(shī)；書中有魯達(dá)倒拔楊柳；上有玉帝觀全局；下有閻王判生死。為何他們有如此之事跡，是因?yàn)槟芰Α?/p>
有人曾說(shuō)：“如果你到現(xiàn)在還沒(méi)有認(rèn)清自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，那你到現(xiàn)在可算是白活了。”我認(rèn)為并不算是白活了，而是根本就沒(méi)有活過(guò)。我就十分的清楚我的優(yōu)點(diǎn)（缺點(diǎn)就先不說(shuō)了）：從小高大，籃球技術(shù)更是可以上天。聽說(shuō)籃球場(chǎng)上，身高和技術(shù)更配哦。
還是把聚焦點(diǎn)放在我和籃球上吧，不說(shuō)那些沒(méi)必要的東西了。打從三年級(jí)開始，校籃球隊(duì)就向我伸出了一只手。當(dāng)時(shí)三年級(jí)，我就是我們隊(duì)伍中最高的。但高并無(wú)用處，重點(diǎn)是技術(shù)，技術(shù)的高超決定球場(chǎng)上的勝敗，沒(méi)有技術(shù)其他一切都是徒勞。而我，就輸在了起跑線上，首戰(zhàn)那是告急。然后……直接輸了。
但作為新一代的有著良好作風(fēng)的21世紀(jì)的“好騷年”，就需要一種堅(jiān)持不懈，自強(qiáng)不息的良好作風(fēng)。于是，已進(jìn)入暑假，我就開始了魔鬼般的訓(xùn)練。
經(jīng)歷了15天的體能訓(xùn)練，15天的肌肉訓(xùn)練和25天的技術(shù)訓(xùn)練（還有五天我在休息）之后，我在籃球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，成為小學(xué)球壇上的巔峰人物，橫掃一切好手。甚至在體育課打球時(shí)，一些成人，大學(xué)生也成為了我的手下敗將。
終于，區(qū)籃球賽，在我的一天天盼望之中展開了。由于我的身高條件逆天，小組賽令對(duì)手聞風(fēng)喪膽。我在一旁開玩笑地說(shuō)道：“他們喝紅牛打不過(guò)我們，我可以說(shuō)他們打了雞血也打不過(guò)我們。”小組賽只有四個(gè)隊(duì)伍，兩個(gè)隊(duì)伍聞風(fēng)喪膽地跑了。
在小組賽之后，我們那是一路披荊斬棘。在我的汗水與努力下，奪得了區(qū)籃球賽地衣的寶座。現(xiàn)在一看見籃球，我便熱血沸騰，一摸到籃球，恨不得找個(gè)框把它扣進(jìn)去。
相信我的能力可以征服CBA甚至NBA，等待明天在目睹我再創(chuàng)佳績(jī)。
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