【實用】欣賞的作文合集九篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的欣賞的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
欣賞的作文 篇1
茫茫大漠，一位僧人伴著白馬負笈前行。他不知道前方的路還有多遠、多艱辛，只是心懷著信仰，不懼一切地前行。他的身后，留下了一串串腳印，一陣風沙掠過，便都了無痕跡。
大唐盛世，歌舞升平。一位少年出家的僧人，可謂是不世出的人才。整個大唐，沒有人的佛法能如他那樣精深。他深感中原佛法衰微，渴望著能前往遠在西方的天竺求法，將真正的佛學經典帶回中原，使百姓的心靈得到蕩滌。于是，他與兩名弟子、一匹白馬，毅然決然地從長安出發了。
這位僧人，叫做陳玄奘。
西行之路未必如想象中順利。盜賊四處出沒，兩名弟子接連死于刀下，給他以沉重的打擊。于是，西行路上只剩下一人一馬，而信仰支撐著他前行。
將離開大唐國土時，有守關將士阻攔。玄奘的決心并沒有動搖，他用自己出色的辯才說服了守關將士，得以繼續前行。他不知道，守城的長官在烽火臺上望著他遠去的背影，心中生出一種悲憫——此次出西域，便是九死一生。
茫茫大漠，時有冷風呼嘯，時有驕陽噴焰。狂沙撲面而來，迷離了玄奘的雙眼�？伤臎Q心，始終沒有動搖——直到，他終于倒在了沙丘之上。
同行的白馬，把他馱了起來，走向一片綠洲。他飲了泉水，望著四圍的樹木，信念更加堅定。他牽著白馬，又走過了許多路，見到了許多人，走進了天竺國土。
帶著無數的經卷，他回到了大唐。李世民熱情歡迎了他，但玄奘法師的使命還沒有完成。他的余生在大雁塔中度過，譯出了無數經卷，寫下了一部《大唐西域記》。千余年來，這座大雁塔一直屹立著，無聲訴說著他的傳奇。
玄奘法師，你是我最欣賞的人。初次結識你，是在《西游記》中。漸漸地，我知道了你真實的故事。你的信仰、你的決心、你的堅持、你的勇敢、你的奉獻，都令我無比敬佩。每當看到那幅《玄奘負笈圖》，我都會想起你的故事。
你必將永垂不朽！
欣賞的作文 篇2
摘要：在語文教學過程中，滲透寫作知識是培養學生寫作能力的有效途徑。在文本學習的過程中，學習文本的寫作特點、語言表達風格和構思技巧，就能提高寫作能力。
關鍵詞：初中語文；文本欣賞；寫作能力
以文本教材為基礎，指導學生進行文本欣賞和寫作，是寫作教學的一種有效方式，教材選入的文本多是優秀作品，有很多值得我們學習的智慧蘊含其中，僅僅對文本進行單純的解讀，不帶動學生進行文本資源的理解和欣賞，會造成教學資源的一種浪費。本文就如何通過文本學習提高學生的寫作能力展開探討。
一、利用文本滲透寫作技巧
要想提高學生的作文能力，僅僅在寫作課上講授寫作方法是行不通的，會使教學效率較為低下。教師需要靈活教學，采用利于學生理解和接受知識的教學方法。教師在課程文本的教授過程中，可以發揮文本的隱性作用，利用文本資源加強對學生的寫作指導。例如在學習葉圣陶的《蘇州園林》這篇文章時，作者描寫了蘇州園林的亭臺軒榭，假山、池沼、林木，描寫得繪聲繪色，贊美了園林設計的獨具匠心�？梢砸龑W生去欣賞文章，作者運用了很多的寫作手法，典型的是總分總的寫作手法，例如從對景物的描寫，四個講究，講究亭臺軒榭的布局、講究假山池沼的配合、講究花草樹木的映襯，講究近景和遠景的層次，這些順序是不能顛倒的，為什么呢？因為這是一個總寫，后面的幾個段落是對這些內容的分寫。教師可以引導學生在自己的寫作過程也要善于運用這些寫作的方法，作者通過對蘇州園林的美麗景色的描寫來贊揚我國園林建筑的美麗，人們的偉大智慧。這也是文章要突出的一個中心思想，所以在這些文本學習的過程中，學生可以看到作者如何進行事物的描寫，情節的展示來表達中心思想的，教師在文本的講授過程中就要滲透這些寫作技巧。
二、學習文本的寫作特點
語文教材文本多是些經典作品，教師要帶領學生進行文本的細細欣賞，讓學生深入文本，進行語言的品讀，學習文本的寫作特點，文章的語言風格，結構布局。通過文本學習，提高學生寫作水平，學生多了一種學習的資源，例如在學習《濟南的冬天》這篇課文，教師要讓學生細細地品讀，作者老舍是如何表達自己對濟南的山山水水的喜愛之情的，他所描寫的濟南的冬天是非常美麗和可愛的，稱濟南是一方“寶地”，一個“理想的境界”，作者不是隨意地來描述，全篇都進行了合理的謀劃，并且還用了很多的擬人、比喻的修辭方法，如：“一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！”，寫出來的這些句子精彩、生動，讀起來令人回味無窮，引導學生們進行這些修辭方法的學習，作者描寫了冬天的美麗，寫出了濟南冬天的特別之處，學生在同一個作文題目下能不能寫出自己作文的特色呢，需要學生認真地學習這些文本獨特的寫作特點，不斷地學習這些寫作方法，語言的表達風格，不斷進行總結并消化吸收。
三、培養學生的思維能力
要想寫出好的作文，需要學生具有很強的思維能力，可以以文本學習為突破口，不斷地培養學生的思維能力。很多學生在寫作時沒有什么話可說，沒有什么獨特的見解，原因是學生沒有進行積極的思維，沒有處在思考之中。在文本教學時，要讓學生賞析文本，深入到文本當中，使學生始終處于思考的氛圍當中，讓學生逐漸地養成善于思考的習慣，在寫作的過程中打開自己的思維。
例如在學習胡適的《我的母親》這篇課文時，文中描述了作者的母親陪伴自己成長的歷程，可以讓學生思考自己的母親有什么不同？有沒有特別的地方？讓學生不斷地去思索，天下的父母都是不同的，但天下父母的愛有沒有區別？這都是通過文本引申出來的一些值得思考的地方，從文本中得到的啟迪，就是要不斷地讓學生進行換位思考，處于作者所在的背景和心境，自己有何感想，讓學生進行自由的發揮，進行創造思維的鍛煉，通過這種不斷的思維鍛煉，學生的思維能力會不斷地增強，寫作時也能夠打開思路，能夠寫出有特色的作文。
四、文本學習與寫作鍛煉相結合
通過對大量文本內容的閱讀和欣賞，知識得到了拓展和延伸，在語文教學目標中要求增強學生讀和寫的能力，學生要正確地讀懂教材文本，并在理解文本的基礎上能夠進行寫作。學生寫作能力的增強需要不斷地鍛煉。學生學習了教材文本如何表達文本中心思想的，如何布局謀篇的。在學生的寫作練習中需要教師不斷地進行寫作方法的傳授，通過讀來學習文章的寫作結構、寫作特點、文字表達。新課標也對學生的閱讀量進行了一定的規定，閱讀能夠擴展學生的眼界，學習到更多的新的綜合知識，如果有更多的時間和閱讀材料，學生可以增加自己的閱讀量，不斷地拓展自己的知識面。有了一定的閱讀和欣賞能力，需要加強寫作練習，通過寫來鍛煉對文字的運用能力，如何進行遣詞造句，文字表達。這種讀寫練習是非常必要的，通過這種途徑，可以檢驗學生對知識的掌握程度，同時可以檢驗學生對知識的運用能力。不斷進行寫作經驗的積累和知識的運用、進行實際的鍛煉，才能使外在知識變成學生自身的真正知識，通過文本學習和寫作經驗的不斷積累，學生的寫作能力會不斷增強，寫作水平會不斷提高。
通過不斷地文本教學，引導學生進行文本的欣賞，帶領學生進入一個更加廣闊的文字欣賞的天地，提高了學生的閱讀層面，讓學生深入到文本當中，進行思維方式的鍛煉，學生仔細地揣摩文章的語言風格、寫作意圖，進行思維空間的拓展，提高了文學鑒賞能力。在進行文學鑒賞的同時拓寬了知識面，增加了閱讀量。通過這種對文本的學習和思維鍛煉，學生積累了更多的寫作素材，有了更加廣闊的思維空間，寫作能力得到提高。然而，如何將文本教學與學生寫作能力的培養真正完美地結合，還需要教師們不斷實踐和探索。
參考文獻：
王曉東。淺談提高學生作文能力的有效途徑.現代閱讀，20xx（8）。
韓麗，歷保權。提高學生作文能力的幾點嘗試.長春教育學院學報，20xx（6）。
欣賞的作文 篇3
每星期六早晨，我都要去看望外婆，陪外婆說說話。
外婆總是先給我吃一個甜甜的饅頭，還給那個饅頭撒上些肥肉什么的。然后我就摸摸外婆收集的樂器。
一個星期六的早晨，我問：“外婆，您最喜歡哪種樂器的聲音？”
外婆笑著說：“你猜猜看！”
“是不是您當老師時用的那把吉他？”
“不是，再猜猜看，但它確實讓事實讓我想起了許多美好的事情。”外婆說。
“是不是這架古箏？”
“不是，再想想�！蓖馄耪f。
“是不是放在魚缸上的那個小提琴？”
“也不是，雖然它聲音好聽，但也不是我最喜歡的樂器聲�！蓖馄畔駛�老頑童一樣說。
我把外婆的樂器都看了一遍，有吹的、有彈的，有……
“太難猜了！”我說，“快告訴我吧，您最喜歡的是哪種樂器聲？”
外婆抱住我，緊緊地把我摟在懷里，她說：“我最喜歡的是你每個星期六早晨彈的鋼琴聲。”
我笑了，親了一下外婆說：“這也是我最喜歡的樂器聲。”
欣賞的作文 篇4
你是初春田野上那一塊塊鮮嫩的綠色；
你是盛夏園林里那一簇簇競艷的花朵；
你是秋天楓林中那一片片金黃的樹葉；
你是冬天天空中那一朵朵瀟灑的雪花。
你是這美好世間的一束光，讓我駐足。我的愛人。
遇見你時，我還未開始欣賞這個世界。那時的我17歲，初秋的一個早晨，太陽早已爬上了山頭，教室里人影斑駁，我終于把物理化學甩在了身后，如釋負重，邁著輕盈的步子踏進了文科班。你說，我緩緩地穿過走廊，闖進了你的世界。
你文采斐然，字寫得那么漂亮，每次開學的作業總是寫得滿滿當當，讓我自嘆不如。相識在作業繁重的中學，你我很了解，卻談不上真正的欣賞。
世界很美好，緣分太奇妙！你我兜兜轉轉終成眷屬。欣賞，從那時開始，一直不曾消失。
你是一個上進的男人，認真到極點，甚至是個完美主義者。工作中，你做的每張幻燈片就如一件件精心雕塑的藝術品，無可挑剔，賞心悅目。盡管這樣，你還是一次次加班一次次完善，樂此不疲。那時我總是說，“那不是很好了嗎？太過了吧！”而你，還是默默地發來一條信息：“別等我吃晚飯，你和孩子早點睡！”我那時不理解，后來，你的工作很順利，原準備和你一起吃苦的計劃，竟然也落空了！你做事勤奮認真盡善盡美，最終收獲了你的“銅枝鐵干”！就如初春的田野上的那一塊塊綠，執著，堅韌，我欣賞！
事業和家庭，怎么平衡？相信是很多人思考過的問題。我知道，你一直在努力兼顧。
你是一個有擔當有責任的男人。那時，孩子還小，家中無人幫忙照看，每天中午你我下班后，我去阿姨家接孩子，你買菜做飯，飯后我和娃午休，你開始洗碗收拾，從廚房再奔到衛生間洗衣服，經常前一秒還在陽臺上晾衣服，后一秒就急匆匆地出門上班了。每晚睡前把地拖得锃亮，為了讓我們母子第二天輕松些。
對待我的父親，你比他女兒做得好！那次，老父親生病，我早就知曉的，可是，下班后，我還是一如既往地做自己的事，仿佛病在他身與我無關似的。很晚了，你下班，剛換了鞋脫了外套，得知爸爸生病了我沒買藥，你轉身便又穿上了外套換了鞋。問：“干嘛去？”“給爸爸買藥！”話音未落人就閃進了電梯，下樓了。回來后，判斷父親貌似是風寒感冒，就找出針，用打火機烤了烤，給爸爸“針灸”，我就這樣在旁邊看著，一個年輕男人的兩只有力的手握著老父親的滄桑的手，搓，揉，扎，一針見血，擦拭著，動作連貫，一氣呵成。那個畫面，如同一位科學家在做實驗，認真虔誠，一絲不茍，和諧神圣�！搬樉摹苯Y束，服了藥。第二天，看到父親的感冒大大減輕，我的心蕩起了一波波漣漪。
肩上扛著責任，心里懷著善意，穿梭在單位和家庭中的你如盛夏競艷的花朵，緊張，急促卻滿足。我欣賞！
我是一個“思想的巨人，行動的矮子。”而你，卻有著堅韌不拔的意志和超強的行動力。想到你當時說戒就戒掉的十幾年的煙，看著你的腹肌越來越明顯，望著自己快要排山倒海的身材和天天喊著的減肥口號，我頓時低到了塵埃里……
這時的你，如秋天的楓林中那一片片金黃的樹葉，成熟，健美。我欣賞！
時光如奔馳的駿馬，又如展翅的雄鷹，一路辛苦，一路走來，我知道，這并不容易�，F在的你，早已不再為了年終獎而焦慮；也學會了控制負面情緒；更懂得了自我成長；人生規劃也很清晰。如冬天的天空中那一朵朵飄落的雪花，純凈，坦然。我欣賞！
��！我的愛人！你是光，是暖，是一片寬闊的天！成功的花，人們驚羨它的美麗，我相信，每一朵都是用汗水澆灌過的，擷取它還要走一步，再走一步。愿只爭朝夕，不負韶華。
奮進吧！我的追夢青年！
欣賞的作文 篇5
領袖，一個團隊的領導者。它可以是一個國家的統治者，也可以是一個城市的標桿，還可以是一個工作小組的組長……無論是領導美國民權運動、備受國人崇拜的馬丁??路德??金，還是不久前因肺病與世長辭的南非首位黑人總統曼德拉，或是長相頗具特點阿里巴巴集團和淘寶的創始人馬云都可稱為是領袖中的模范。
雷軍，一個近些年如日中天的中國IT企業家、小米科技的創始人、金山軟件公司董事長，今年又以280億元財富進入“胡潤全球富豪榜”。可能大家最熟悉的還是他在20xx年創辦的小米手機，小米3、紅米手機、紅米Note等等。還有我極感興趣的“天使投資人（BusinessAngel），光聽名字就很美好、夢幻，其實就是投資的`一種形式，要是有興趣可以去網上搜搜看，但在這里我就不多說了。20xx年，小米估值超過了100億美元。這樣看來，小米科技將成為位列阿里巴巴、騰訊、百度之后的中國第四大互聯網公司�？磥眈R云、馬化騰還有李彥宏，你們得加緊奔跑了。
雷軍從1987年，畢業于原沔陽中學（現湖北省仙桃中學），同年，雷軍考上了武漢大學計算機系。1998年，被武漢大學聘為名譽教授，在武漢大學設立了“騰飛獎學金”，以獎勵計算機學院品學兼優的學生。然后在1999年和20xx年、20xx年三年獲得中國IT十大風云人物的殊榮。十年后，榮獲“20xxCCTV中國經濟年度人物新銳獎”，第二年又當選第十四屆中國經濟年度人物評選“年度人物獎”。雷軍在參政議政方面他也有涉獵，20xx年，他當選全國人名代表大會代表，曾經也任兩屆海淀區政協委員，當選過北京市人大代表。
在李彥宏的百度上搜索雷軍，跳出來的百度百科社會評價這樣寫道：“雷軍，他是一個非常睿智的人：大學三年級時就成為了百萬富翁，憑幫人開發軟件賺到了“第一桶金”；他是一個善于堅持的人：是他的堅持，最終帶領金山團隊幫助金山公司完成上市，并成為如今最大的多元化民族軟件企業。他是一個有夢想的人：從前作為天使投資人幫助了無數創業者實現自己的夢想，如今重踏創業路實�，F自己建立一個受世界尊敬的的企業的夢想。”
“360安全衛士之父”傅盛，現在的獵豹移動公司（原金山網絡）CEO,這樣談雷軍：
1、雷軍無論多成功，永遠一副低姿態。第一次見他，他手里拿個小本，問我當時做360安全軟件的成功經驗，我說什么，他就用筆都記下來。
2、他最大的魅力在于，一個人或多或少都會高估自己，而低估別人，但其實肯定別人的價值才是最核心的。所以雷軍身邊極容易團結一股勢力，它會產生一種莫可名狀的忠誠。
3、雷軍和馬云最大的不同在于，對于人才，馬云喜歡在體系內輾轉騰挪。而雷軍喜歡培養人。他做投資，看人，人對了，下一秒錢就打到你賬戶里。雷軍的方法是：你不愿意聽我的，我就閉嘴，如果以后證明你錯了而我對了，那你要向我道歉。
4、雷軍內方外圓，做事規定性極強，也很好交往，但他內心的原則是一定堅持的。
知道雷軍是我六年級時央求父母給我買手機，在電信營業廳內的展柜里我發現了一個叫小米的手機品牌，手機看起來很酷、價錢好像挺貴，在展柜前看了好半天才被媽媽拉回去看其它適合我的手機，這就是我認識、了解雷軍的開始�；丶掖蜷_電腦便開始搜小米，亂七八糟的東西都蹦了出來，小米的標志一下吸引了我的眼球，簡潔又不失美觀，小巧中透出一派大氣。然后是他在大學四年級時和同學創業以及解散后又重新工作的故事讓我對他又有了更深的認識。他們創辦了三色公司，結果后來一家規模比他們跟大的公司把他們的產品盜版了，量大價低，不久后公司解散。不過讀完大學后他并未放棄計算機市場，做過電路板設計、焊過電路板，甚至干過黑客，這樣下來，他成了武漢電子一條街小有名氣的人物。
就是雷軍這些個屢次碰壁的履歷，吸引著我，并由衷的崇敬他�！笆〔豢膳�，可怕的是不敢面對失敗�！崩总娮鳛樾∶椎念I袖，小米正是由于他的不服輸精神和一路踩著荊棘站起來的，小米正是有了雷軍那幾十年的奠基才走向今日的輝煌，當然，雷軍的商業生涯仍會繼續……
一個企業的領袖、一個名族的領袖、一個國家的領袖，他們用自己的經驗、用自己的智慧帶領著我們變得更自信、更強大。領袖的影響我們怎能忽視，領袖的風采我們怎能忘卻！
欣賞的作文 篇6
常常在很深很深的幻想中看到一座深山，深山的密林中露出一角白墻黑瓦，露出一團濃云似的梨林子。那便是我的家。
一個普通、貧瘩然而溫馨、整潔的家。門前依然有桃李，有桅子花，有腳丫子踩光溜了的杏樹干，有房前屋后漫山的松柏；有小狗、貓兒、一群雞兒，有老牛在屋側的老棟樹下擦出一片平整的地；有衣著樸素的媽媽，有花白頭發的奶奶行走其間，還有父親帶煙味的咳嗽，和哼出一兩句沒頭尾的小曲聲交相應和。堂屋有熏黃了的舊年歷畫，有大大小小的獎狀，有廚房灶臺子的靜默、灶膛子的微溫、瓷碗的瑩亮。
屋外，風輕輕，山靜靜，陽光柔和又燦爛。時間，一分一分地過去，聽得見足音，又似乎聽不見。
常常在幻想里，我踏著周末的節奏，用了飛快的步子從山外的路上歸來，踏響了山中的寂靜。飛跑的我，一雙紅布鞋，是媽媽親手縫；一身粗布衫，是媽媽親手裁；一個花書包，則是媽媽用一塊塊小碎花布拼成的。媽媽呢?在屋旁的泡桐樹下，倚樹而立，微笑地等候；妹妹們，則雀躍著來接我的書包。屋前屋后彌漫的盡是炊煙中挾帶的噴香，灶火正旺，鍋里正響……
那時，一定有山風起了，敲響松濤，如同拂過水面，我龜裂的心，在它的拂蕩中，悄悄愈合……
常常，有這樣一個儉樸的幻想。
欣賞的作文 篇7
欣賞是什么？欣賞是陽光，照亮陰暗的山谷；欣賞是溪水，滋潤干涸的田野；欣賞是春天，溫暖寒冷的世界……欣賞能帶給人強大的力量。
那是夏天的一場球賽，我正堅守著球門……
那天，我收到隊友的信息，晚上要和小區里一直很強的隊伍比賽，如果又贏了，我們就是小區里贏的場數最多的球隊，勝負在此一舉。
下午我集合了所有隊伍，選出了10個球員和1個守門員。到了晚上要比賽時，南的腳受傷了，我們只好10人上場。人數本來就有差別，再加上他們從來沒有輸過。于是我問大家：“你們還想不想比賽？不想比就算了�！薄瓣犻L，你在說什么呢？”隊友們都不肯放棄，我就更不能放棄了。
很快，比賽開始了，面對強敵，我們根本不怕，經過了50分鐘激烈的比賽，比分打成4：4，我們的隊員都早已筋疲力盡，他們都盡力了。這時又一個球飛了過來，可球速太快，沒能攔住，眼看球要進了，一個人影飛過攔住了球，這個人是南。他強忍著腳痛前來參賽，讓我很感動，為了進球我只好和他換位，我來當進攻球員，一個人殺進禁區，可根本不行。這時，我的隊員趕來了，和對手糾纏，即使他們很累，我帶著球奔向球門奮力一踢，就看到球進了，之后就昏倒了。等我醒來，看到大家都圍在我身邊，又著急又興奮地說：“多虧了你那強勁的‘流行追月’，我們才能贏！”
我很欣賞我的球隊，要不是他們，我不可能成功，他們勇敢、他們努力。通過這場球賽，我懂得了要欣賞他人，就算是再差的人也有優點。
欣賞的作文 篇8
海燕飛不過滄海，它卻敢于展開瘦弱的翅膀，奮飛在波濤洶涌的大海上，讓生命在勇敢無畏中綻放光芒。就算頂風冒雨，就算有一天巨浪會把它重重的打入幽深的海底結束它短暫的生命。
勇敢無畏，為明理。
出生在那黑暗愚昧的時代，卻未因環境而變得同眾人一般，他勇敢地捍衛和發展了日心說，并把它傳遍歐洲。然而，卻被教會判為“異端”，終被執行火刑。
羅馬塔樓上的悲壯鐘聲劃破夜空，傳進千家萬戶。通往鮮花廣場的街道上站滿了群眾。他被綁在廣場中央的火刑柱上，他向圍觀的人們莊嚴的宣布：“黑暗即將過去，黎明即將來臨，真理終將戰勝邪惡！”他高呼：“火，不能征服我，未來的世界會了解我，會知道我的價值。”劊子手用木塞堵上了他的嘴，然后點燃了烈火。
許多年后，真理終于得到了接受，他也因捍衛真理的勇氣被人銘記。
勇敢無畏，赤膽忠心。
文天祥，面對強大的元軍，毫無懼色。為了守衛自己的國家，起兵抗元，從容殉國。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，凌云壯志，氣蓋山河，寫來已盡其勢。就算是遠離故土，淪為階下囚，他也無畏。人間的豪情，不再乏力。
最終，史冊留名，為世人所銘記，而他的精神，也激勵著許許多多的人。
勇敢無畏，獻身救國。
在無數黑暗歲月里，總有一些英雄背負著民族興亡的重任，將苦難一肩扛下，不懼任何阻撓。百年前的維新變法，充滿著改革者的滿腔熱血。盡管他們非常渺小，卻敢于與強大的保守派斗爭，他們身上的勇氣和擔當，早已成為了民族的基因，在我們血脈中流淌。勇敢無畏，他們堅貞不屈地守護著正義的底線，維護神圣的正義。
終于在不斷的探索中，中國終于走向了光明。
也許前方艱難險阻，也許還有未知的危險，只要勇敢地邁出那一步，就會發現，陽光是那么地燦爛；歲月是何等地有意義；花兒是那么地鮮艷美麗。走過歲月，總有圓滿，亦有殘缺；夢想，正在實現；雖有遺憾，但可讓其定格成風景；不管現實是否殘忍，只要我們矢志不移地前行，一切陰霾都會吹散在風中！
欣賞的作文 篇9
嫩綠等你，欣賞的我
世間萬物，我最欣賞你，樹葉。
春風剛拂過樹梢，你就蘇醒了。
你從樹枝中探出你那嫩綠的小腦袋，東瞧瞧，西望望，似是對這些世界充滿了好奇。你在春風的吹拂下，在春雨的滋潤下，從剛開始小小的嫩芽變成了小綠葉兒，遠遠望去，一片翠色，是那么的富有生機，迎著微風，颯颯做響。
我欣賞你，給這乍暖還寒，萬物還未蘇醒的初春大地添了幾分生氣與活力。
時間是過得那么快，你也長大了，由開始的嫩綠逐漸變為一種深綠色，連淺淺的葉脈都在你的身上清晰可見。你一片一片密密挨在一起，緊緊簇擁在每根樹枝上面。你一片貼著一片，不留一點縫隙，似一把深綠的大傘般。此時正值夏日，就在這驕陽似火的天氣里，你不顧這烈日，依然為這大地撐起了一片陰涼。蟬兒趴在樹干上演奏著交響曲，鳥兒也在你的蔭庇下嬉鬧飛舞，時不時在暖風中同你唱幾首歡快的歌。
我欣賞你，在這般炎熱的天氣下卻仍默默堅持，撐起一片綠蔭。
漸漸，漸漸，你已不在是那么翠綠，而是換了一身成熟的金黃色。你不再如以前那般柔軟，而是流失了水分，變得干燥又卷曲。你時常就掛在樹梢上，搖搖墜墜，似要掉下一般。
颯颯秋風掠過你身旁，你終是支撐不住，飄悠悠，飄悠悠，打著旋兒從樹枝上帶著絲絲不舍落下，靜靜地躺在樹干底下。一片接著一片，在風中如一只只黃蝶在半空中紛飛起舞，又如飄渺若紗的夢幻女郎，輕輕地低落。最終，直到最后一片被風吹落，你帶著所有對大地的思念，跳躍著，旋轉著，輕舞飛揚著，翩然落下，投向大地，鋪成了一片略帶著褐色的金黃的地毯。
但，你并沒有就這樣睡去，而是用盡你生命剩余的所有力量，為來年春天更好的生長提供了養份，當你付出了所有，便帶著自己甜美的夢，輕合上雙眼，安然長眠于這土地。
你的一生也讓我想起了人的一生，不知有多少人，在社會中也如你一般無私奉獻。他們所關心的不只是自己的生活，還會關心著周圍的人甚至陌生人，會為他們的生活美好默默無聞地付出，不求一絲回報。而他們看似未曾收到回報，可是正是因為他們這種無私的精神，使得他們的生命更加絢爛奪目！這便是他們生命價值和意義的體現！
你們都亦是如此，為別人付出著，使得自己這一生都閃耀著燦爛的光芒。
你雖已沉沉睡去，可你的精神卻仍在閃著光芒，而這光，是你身上的土壤所掩蓋不住的！它將久久的長存于這世上！
世間萬物，我最欣賞的就是你，樹葉！
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