關(guān)于欣賞的作文(匯編15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于欣賞的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于欣賞的作文1
1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意見撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟然被一篇題名為《童年》的小說所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。
屠格涅夫四處打聽作者的住處，最后得知作者是由作者姑母一手撫養(yǎng)大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄子：“你的第一篇小說在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人便稱贊你。他說：‘這位青年如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量！’”
作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寞的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的焰火，找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)而不可收拾地寫了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家，他就是列夫·托爾斯泰。
社會(huì)生活中，欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必須具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必須產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。
關(guān)于欣賞的作文2
世有伯樂，然后有千里馬。正因?yàn)橛谢垩圩R(shí)才的伯樂，才有了人才的發(fā)現(xiàn)。其實(shí)，每個(gè)人總以欣賞的眼光去看別人，委婉地指出不足，人與人之間才會(huì)更加美好與和諧。
欣賞是一種美德。只有滿懷仁愛，博大之心的人，才能始終對(duì)生活懷著感恩之心，才能用自己的行動(dòng)去鼓勵(lì)別人，讓別人重燃生活的希望。以前有一個(gè)小男孩，一天，他指著天空對(duì)媽媽說，我要將天上的月亮摘下來(lái)送給你。媽媽說，好啊，可別忘了回來(lái)啊！正是媽媽一番鼓勵(lì)的話語(yǔ)，使這個(gè)男孩成為了第一個(gè)登上月球的人，他就是阿姆斯特朗。
欣賞使人快樂。懂得欣賞別人，才會(huì)是真正快樂的人，一個(gè)睿智的人。在別人陷入痛苦中時(shí)，拉他一把，鼓勵(lì)他一下，會(huì)有意想不到的收獲，幫助了他人，更快樂了自己，何樂而不為呢？培根就曾經(jīng)說過，欣賞者心中有朝霞，甘露和常年不敗的鮮花，詆毀者心結(jié)冰稱城，雜草叢生，遍地荒蕪。
欣賞與被欣賞是一對(duì)互動(dòng)的源泉，欣賞者快樂，被欣賞者更有上進(jìn)之心，好學(xué)之心，才不會(huì)辜負(fù)欣賞者的苦心，一個(gè)農(nóng)民因?yàn)榭偩幍囊环庑鸥淖兞巳松较颍瑥亩谌松霓D(zhuǎn)彎處，闖出另一片天地。那么，多一些欣賞吧，也許不經(jīng)意間，你就能改變一個(gè)人的人生。
關(guān)于欣賞的作文3
少年啊，大家總是說你長(zhǎng)大了，你總是微笑著不說話。在你心中，不是一種快樂，你想逃避，你想永遠(yuǎn)在那空曠的小學(xué)教室里，唱著永遠(yuǎn)也唱不完的歌。但是，少年啊，你必須面對(duì)，必須接受那些你不愿接受的現(xiàn)實(shí)。
第一次來(lái)到你現(xiàn)在身處的教室，是報(bào)到的那一天，塵封的教室，陌生的臉孔，使你感到莫名的恐懼。
第一次看到以前那無(wú)比親切的老師罰學(xué)生，你裝作和自己無(wú)關(guān)。其實(shí)你在想：對(duì)老師，你應(yīng)該像大家一樣懼怕還是繼續(xù)和他做朋友？那一天，你一直在改變你的決定，但是，你其實(shí)一直沒找到與老師玩“貓抓鼠”的理由。
少年啊！你可曾還記得，上次與張弛一起去看電影，你們邊看電影邊吃水果，還與旁邊一位自稱是你老師中學(xué)同學(xué)的女士閑聊，那無(wú)疑是很快樂，但那只是你掩飾著你對(duì)自己還能有幾次這樣經(jīng)歷的質(zhì)問！
少年啊！你不能生活在回憶里，要珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光！要知道，現(xiàn)在不會(huì)有一個(gè)人和你想著同樣的事。少年啊！你經(jīng)常回憶你的小學(xué)、幼兒園時(shí)光，你不敢去想什么時(shí)候，你會(huì)把現(xiàn)在的事兒也忘卻。你不像小時(shí)候那么渴望長(zhǎng)大了，你想讓時(shí)間老人把你送回過去，回到那個(gè)你能輕而易舉搞定數(shù)學(xué)題的時(shí)候，回到那個(gè)你不知道《為學(xué)》的時(shí)候，回到那個(gè)你可以纏著媽媽為你講故事的時(shí)候......
少年啊！時(shí)間老人是找不到的，也沒人能做出后悔藥。所以，你只能珍惜現(xiàn)在，想想以后你還會(huì)懷念現(xiàn)在，你只能緊抓時(shí)間老人的衣袖，不放過任何時(shí)間。
少年啊！你可曾記得自己的理想，去做一個(gè)樂于助人的北京大學(xué)的圖書管理員。你沒錢去走后門，也沒有重權(quán)在握的朋友，你只能靠自己，靠自己賺得幸福的生活。
少年啊！你以為放松自己，也能學(xué)習(xí)依舊嗎？你錯(cuò)了，你只能不停地學(xué)！
少年啊！懷念過去又害怕未來(lái)的少年啊！你必須也只能為了自己愛的人和愛自己的人，去奮斗，去拼搏！
關(guān)于欣賞的作文4
奶奶今年六十多歲了，她雖然長(zhǎng)的并不怎么漂亮，但也生得五官端正：橢圓形的臉，一字眉，一雙眼睛雖小但很精神，高鼻，巧嘴，便組成了我的奶奶。
我們住在城里，奶奶依舊待在鄉(xiāng)村。爸爸想把奶奶接到城里，奶奶不肯，以為她舍不得她那耕耘了大半輩子的土地。城里離鄉(xiāng)村遠(yuǎn)，來(lái)回一趟不容易，可奶奶又擔(dān)心我們吃不好，隔三差五地叫爺爺把家里種的菜提過來(lái)。媽媽擔(dān)心爺爺奶奶吃不消，打電話給奶奶，說：“您種的菜自己也要吃點(diǎn)，不要全帶過來(lái)，城里也有得買……”“我當(dāng)然有吃自己種的菜。”奶奶頓了頓，“城里有的'菜吃不得，都灑過農(nóng)藥，有些菜你都不知道新不新鮮，我自己種的菜我最了解……”媽媽聽了奶奶的一番話，啞口無(wú)言，只得作罷。
奶奶不識(shí)字，吃了一輩子的苦，她不希望這種苦也發(fā)生在她的孩子上。爺爺外出打工不容易，奶奶便把能省下來(lái)的錢全省下來(lái)，給自己的孩子買學(xué)習(xí)用品，又在后院開了一塊地，種上瓜果蔬菜來(lái)充饑。就這樣，她把她的三個(gè)孩子培養(yǎng)成材，自己卻待在老地方辛苦著……
這就是我的奶奶，樸素而又為孩子著想的人！
關(guān)于欣賞的作文5
學(xué)會(huì)欣賞
欣賞別人是對(duì)別人的尊重，被人欣賞是一種幸福。
我欣賞別人的瀟灑倜儻，是因?yàn)樽约簾o(wú)翩翩風(fēng)度；我欣賞別人的機(jī)敏睿智出口成章，是因?yàn)樽约罕孔熳旧嗖簧蒲赞o；我欣賞別人的才思敏捷，大筆一揮，便可以寫出優(yōu)美的文章和詩(shī)句，是因?yàn)樽约合鹿P遲滯拙于表達(dá)；我欣賞別人事業(yè)有成，是因?yàn)樽约浩椒驳貌荒茉倨椒病?/p>
其實(shí)，欣賞是一種互補(bǔ)，是一種醞釀，也是一種冶煉。欣賞是一架可以令你走向成功與輝煌的梯子，因?yàn)樗莿e人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處建成的；欣賞更需要獨(dú)具慧眼，視角不凡。
欣賞并不等于好奇，需要有一雙睿智而真誠(chéng)的眼睛。一個(gè)碌碌無(wú)為的淺薄者，一個(gè)自高自大整天以自己為中心的自大狂，是無(wú)欣賞可言的，因?yàn)樗麄儚膩?lái)都不會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)及長(zhǎng)處。
我們要學(xué)會(huì)欣賞，既然不相信自己是平庸之輩，就要在欣賞他人的同時(shí)學(xué)習(xí)他人，從而將可憐的自卑轉(zhuǎn)化成自信。
學(xué)會(huì)欣賞，會(huì)使你更加快樂；學(xué)會(huì)欣賞，會(huì)使你的生活更加充實(shí)；學(xué)會(huì)欣賞，會(huì)使你的精神世界更加豐富多彩；學(xué)會(huì)欣賞，會(huì)使你的心胸更加寬廣。
關(guān)于欣賞的作文6
今天母親為我做了一次面糊，而且是我最喜歡吃的韭菜面糊。做面糊其實(shí)很簡(jiǎn)單，這在農(nóng)村非常普遍。從小到大，我吃過奶奶做的甜面糊，吃過外婆做的咸面糊。但我最愛吃的韭菜面糊只有母親為我做過。大多數(shù)人都嫌麻煩，不愿意揀韭菜，更何況只是做一個(gè)面糊。只有母親，經(jīng)常不辭辛勞地從田地里割回韭菜，坐在屋檐下的一張小凳子上，耐心地一根根揀著韭菜，只為了能給我做一盆香噴噴的韭菜面糊。最懷念母親的味道。
吃著這面糊，只覺得眼前韭菜的清香與記憶中的陣陣清香味融合在一起，越吃越香，越吃越有味，這就是我熟悉的母親的味道。記憶中，母親的味道是那么清甜，那么可口，那么有味！
記憶的味蕾飄到了從前。母親也為我做過中秋節(jié)的糯米餅。現(xiàn)在的中秋節(jié)，商店里各式各樣的月餅琳瑯滿目，傳統(tǒng)的糯米餅早已被人們摒棄。但我忘不了母親的味道。那年，母親做了滿滿一篩子的糯米餅。我可樂壞了，這可是我最最喜愛吃的了。母親說，只要有時(shí)間，她每年都可以為我做。但做糯米餅可比做面糊難多了。首先要準(zhǔn)備好糯米，放在鍋里煮熟了，這可很有講究。但母親每次都能做到恰到好處。我想除了母親的手藝好之外，母親肯定是飽含了對(duì)我滿滿的愛，非常細(xì)心，用心地煮，才煮出這么香噴噴的糯米飯。接著便是揉糯米飯，揉成像面團(tuán)的樣子，這個(gè)時(shí)間可得掌握好。因?yàn)橐坏╋垱隽耍筒荒馨W了。但母親并不急躁，她總是這么從容淡定，像一位熟練的老手，把肉包進(jìn)一塊塊糯米餅中。每塊糯米餅肉都塞得滿滿的。我知道，這糯米餅里不止塞滿了可口的肉餡，裝的是一位平凡的母親對(duì)她的孩子的真摯的愛啊！
那年，母親整整忙了一天。第一個(gè)糯米餅“出爐”后，我就迫不及待地咬上一口。那種美味的感覺，肉香中帶著米香，香甜可口，這真的讓我無(wú)法忘懷。不一會(huì)兒，滿屋子都洋溢著陣陣清香。它們不住地鉆進(jìn)我的鼻孔，使我的整個(gè)身心都好像充滿了香味，多么美妙的感覺！這正是我要尋找的母親的味道，原來(lái)它一直都在我心里，一直藏在我的記憶深處。
母親的味道，正是愛的味道！
關(guān)于欣賞的作文7
記得小時(shí)，我剛咿呀學(xué)語(yǔ)，可眨眼間，我已上六年紀(jì)了，學(xué)習(xí)接緊張得使我喘不過氣來(lái)，到了周日，爸爸破天荒地帶我到生態(tài)公園去玩,我高興極了。
到了公圓，眼前的景象使我目瞪口呆：桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你。都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的似雪。話里帶這甜味，閉上眼睛，樹上仿佛已是桃兒，杏兒，梨兒。花下，成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地都是：雜樣的，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，眨呀眨呀的。此時(shí)我的心仿佛化做了一只蝴蝶，跟隨著風(fēng)兒，飛到花叢中。
春雨也來(lái)湊熱鬧。雨下起來(lái)，刷刷刷，刷刷刷，好象在說：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”
小河也采用自己的方式來(lái)迎接春天，它們“叮咚，叮咚”地唱著春天的歌曲，非常快樂，此時(shí)，我仿佛融入了眼前著迷人的景色中。
我輕輕地哼著這首春之歌，走上了這條春之路。
關(guān)于欣賞的作文8
一天，小明看電視的時(shí)候，看見一則廣告說“喝了聰明液，學(xué)習(xí)頂呱呱”。小明看了后興奮地手舞足蹈。跑去跟媽媽說：“媽媽，媽媽，我們?nèi)ベI‘聰明液’吧。電視上說……”媽媽一聽能讓兒子變聰明就爽快地答應(yīng)了。
喝了“聰明液”后，小明每天一放學(xué)就跑到公園去踢球。小亮路過公園，看見小明滿頭大汗地在踢球便走過去說：“小明，快大考了，你怎么不在家認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？”小明抹了一把汗說：“我不用復(fù)習(xí)也絕對(duì)能考一百分，誰(shuí)叫我喝了‘聰明液’了呢。”小亮聽了無(wú)可奈何地走了。
大考過后，考卷發(fā)下來(lái)了。小明心想，哈哈，這回我肯定考一百。想不到，老師卻報(bào)小明是50分。小明一看傻了眼，課后還被老師狠狠地罵了一頓。
放學(xué)后，小亮看見小明說：“明白了嗎？學(xué)習(xí)只能靠自己。”小明垂頭喪氣地說：“明白了，我以后再也不相信廣告了。”
關(guān)于欣賞的作文9
世上有一種愛最偉大，那就是母愛；世上有一個(gè)人最值得我們?nèi)セ貓?bào)，那就是母親。在生活中，我被濃濃的母愛包圍著。
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨、雪花飛舞的夜晚，睡著覺，我忽然覺得肚子猶如翻江倒海一般，幾次想吐又吐不出來(lái)，那個(gè)難受勁就甭提了。媽媽心疼地用手輕輕拍我的背，終于我“嘩”一下，吐了出來(lái)。“吐吧吐吧，吐出來(lái)就好受多了！”媽媽輕輕地說，并把我的嘔吐物打掃干凈。
半夜，我頭疼得厲害，媽媽又給我量了一下我的體溫——38度5。媽媽用酒精給我擦后背，腳心等地方，又幾次叫我喝水，不知不覺天快亮了，看著媽媽熬紅的雙眼，我的心酸酸的。
媽媽不僅在生活上關(guān)心我，她還教導(dǎo)我怎樣做人。
有一次，媽媽給了我五元錢，讓我去打兩塊錢的醋。回來(lái)后發(fā)現(xiàn)多找了一元錢，我興高采烈地把這件事告訴了媽媽。可媽媽卻鄭重其事地說：“好孩子，生意人也不容易，退回去吧！”“我才不呢！”媽媽又說：“你看，那老奶奶七十多歲了，經(jīng)營(yíng)著這個(gè)店多不容易呀！再說，她一共也賺不了這一元錢呢！”最后，我還是將錢退了回去。這時(shí)，媽媽笑了，笑得那么甜！
媽媽為我撐起了一片燦爛的天空，沐浴在媽媽的恩澤里，我是最幸福的！
關(guān)于欣賞的作文10
賞畫，品茶，是一種欣賞;崇拜名人、偶像，是一種欣賞。每個(gè)人都有他各自的欣賞之人、之事、之物。我想在這里和大家分享我欣賞的三個(gè)“得”。
得寸進(jìn)尺
提到“得寸進(jìn)尺”這個(gè)詞，人們往往聯(lián)想到“給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，給你三分顏料就想開染坊”之類形容人毫不收斂貪婪的俗語(yǔ)，其實(shí)將這種精神發(fā)揚(yáng)在學(xué)習(xí)上，難道不是求之不得的嗎?作為學(xué)生，我清楚地了解我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課時(shí)，我們唯求理解老師的授課內(nèi)容，基本能夠解決隨堂練習(xí)，至少聽懂老師的講解便可，不會(huì)深究其中暗藏的道理，即使有時(shí)心中有一絲疑慮，又會(huì)在同學(xué)們的影響下把它拋諸腦后。此時(shí)，如果“得寸進(jìn)尺”的情緒主導(dǎo)了你，那么每天的課堂上互動(dòng)的場(chǎng)面和這種互動(dòng)給同學(xué)們營(yíng)造出的學(xué)習(xí)氣氛，定會(huì)使我們受益匪淺。無(wú)論是站在老師和家長(zhǎng)的角度，還是學(xué)生自己都希望這種精神能在心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
得過且過
同“得寸進(jìn)尺”一樣，說起“得過且過”這個(gè)詞，人們首先在腦海中反應(yīng)出的一定是這樣的觀念要不得，怎么能事事勉勉強(qiáng)強(qiáng)蒙混過關(guān)呢?其實(shí)，我所欣賞的是指表現(xiàn)在人與人之間相處中的“得過且過”。通常，我們會(huì)在市場(chǎng)里看到顧客和商家為了一角錢的蔥錢而惡語(yǔ)出口，馬路上因?yàn)橄嗷ラg踩了一下腳而大打出手的情況，當(dāng)你冷靜下來(lái)回想時(shí)，定為自己之前的行為感到后悔吧。倘若在處理人與人之間的矛盾和糾紛時(shí)，抱以“得過且過”的心態(tài)，不就化解了一場(chǎng)不必要的風(fēng)波嗎?
舍得
佛家常講“有因才有果”，套用于此“有舍才有得”。我想這也并非完全是套用，因?yàn)閮烧咴趯?duì)于世事的看法上是近同的。正所謂前世造的孽，今世必遭報(bào)應(yīng);前世積德行善，今世必有福將。在舍與得之間，二者是平衡的，眼下的“難舍”或許會(huì)換來(lái)日后的“偶得”。每個(gè)人，無(wú)論處于怎樣的生活和工作環(huán)境，都希望自己是個(gè)“完美”，然而事事豈能盡如人意?但是有的人則難以釋懷。這時(shí)你便不如偶爾“軟弱”一次，舍棄心中的這份執(zhí)著，在放開之后，帶著坦然的心，才能走得更遠(yuǎn)。沿途上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多平時(shí)未曾留意到的風(fēng)景，收獲更多意想之外的喜悅。
欣賞，是件賞心悅目的事，是個(gè)陶冶情操的過程，是次脫胎換骨的蛻變，在欣賞之中，在“得”與“不得”之間，我一步步成長(zhǎng)。
關(guān)于欣賞的作文11
你，是學(xué)校一等一的好學(xué)生，老師眼里的好孩子，家長(zhǎng)心目中的小驕傲，同學(xué)眼中的學(xué)霸！她們欣賞你溢于言表的才華，然而我卻欣賞你平時(shí)的小幽默，風(fēng)趣！
你，上課從來(lái)都是一絲不茍，眼睛隨老師的移動(dòng)而移動(dòng)，生怕自己的一不留神而錯(cuò)過老師講的重點(diǎn)內(nèi)容。記得你剛來(lái)我們的時(shí)候，因?yàn)閺膩?lái)都不熟知你是什么樣的人，以為你跟書呆子沒有什么區(qū)別，了解你后我才發(fā)現(xiàn)我一開始的認(rèn)知是錯(cuò)誤的，因?yàn)槟闶且粋�(gè)幽默風(fēng)趣的人。
窗外，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，微微吹來(lái)的清風(fēng)把樹葉吹得莎莎作響。坐在教室里的我們，正在談笑風(fēng)聲，一點(diǎn)都沒有么臨考的緊張感。我們討論一些比較有趣的見聞，來(lái)放松一下上午緊張的考試。原本在復(fù)習(xí)的你，聽到我們這笑聲一片，抬起頭，微微皺起了你清秀的眉頭，一副若有所思的樣子。我看到你抬起頭，心想：不會(huì)使我們的歡鬧聲吵到這個(gè)好學(xué)生了吧。我們的談笑聲放低了，但還是被她聽到。她聽到我們的談話，突然眼前一亮，然后放下手里的資料，走了過來(lái)，坐在了我們旁邊。
像是對(duì)我們的談話很感興趣一樣，然后我就說“要一起嗎？”她嫣然一笑說“好啊！”本以為她是象征性的加入，聽聽我們?cè)僬勔恍┦裁础Ｋ齾s說的比我們都多。我想，肯定是她平時(shí)的壓力太大，所以讓她本該有的一面給掩藏起來(lái)了，現(xiàn)在看到她這樣子，莫名的松了一口氣。平時(shí)的她讓我感覺我和她之間有很大的距離感，但是看到她這樣，之前的感覺一下子煙消云散了。
我欣賞她的幽默，風(fēng)趣，是因?yàn)樗砻娴男蜗笠呀?jīng)給了她太多的壓力，讓她把自己原本的一面給隱藏了，努力讓自己成為老師，家長(zhǎng)，同學(xué)心目中的樣子。現(xiàn)在她這樣的樣子讓人有一種想要親近她的感覺，更多的了解她，成為她的朋友。我欣賞的是這樣的一個(gè)人的內(nèi)在，你們呢？
關(guān)于欣賞的作文12
在海邊長(zhǎng)大的孩子總是會(huì)有許許多多與海有關(guān)的故事，就比如我。許多人欣賞海，總喜歡欣賞它的波瀾壯闊，欣賞它的無(wú)窮無(wú)盡。但我卻喜歡它的自由自在，無(wú)拘無(wú)束。大海是我所熱愛的地方，那是一個(gè)使人快樂，可以為人排解情緒的地方。
每個(gè)人總是會(huì)有那么一段低潮期，處在青春期的我們也總會(huì)有傷心失落的時(shí)候，每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)選擇去向大海傾吐我的心聲。旁人總不解，但我總是喜歡揀著小雨時(shí)分來(lái)到海邊。我所愛的是蒙蒙細(xì)雨下的大海。它雖沒有晴天那般使人眼前一亮，但它有著一種獨(dú)特的朦朧之美，如江南女子般娟秀。陽(yáng)光下耀眼的海是熱情活潑的，而蒙蒙細(xì)雨中的海是溫婉柔美的。
蒙蒙細(xì)雨下，大海邊的沙灘也會(huì)變得異常松軟。在陽(yáng)光下總喜歡悄悄行動(dòng)的小螃蟹如今變得光明正大，三個(gè)一群，五個(gè)一叢的結(jié)隊(duì)在沙灘上自由地玩耍。它們所挖出的一個(gè)個(gè)小沙坑也成為了雨天海邊獨(dú)特的風(fēng)景。這些可愛的小精靈使人自覺地嘴角上翹，發(fā)出一陣淺淺的微笑。
小雨中的海浪也似乎喜歡雨水的拍打，一下一下緩慢地輕敲著沙灘，自由而隨意；一下一下，同時(shí)也輕叩著敏感人的心扉。雨天的海邊總是少人的，甚至是無(wú)人的。一個(gè)人面對(duì)大海，總讓人感到自然原來(lái)離我這么近，同時(shí)也總使我想到古人心中的追求，追求自然，物我合一。只有在寬廣的自然面前，人類才會(huì)覺得自己的渺小，心靈的震撼也不是三言兩語(yǔ)所能描述的。
只可惜雨天的海，懂得欣賞的人實(shí)在寥寥。當(dāng)我身處人生的低谷時(shí)，雨天的海會(huì)告訴我：加油，堅(jiān)持你自己！也總會(huì)有某些時(shí)刻，當(dāng)你成功登頂?shù)臅r(shí)候，無(wú)人為你鼓掌；當(dāng)你悄然綻放的時(shí)候，世界卻一無(wú)所知。那一刻，心中的委屈，只有自己知曉。
但是我想，不必太過在意外界的眼光，懂得欣賞自己，你才能學(xué)著成長(zhǎng)。
關(guān)于欣賞的作文13
今天，我和媽媽一起來(lái)到永寧公園，看到公園的水池里養(yǎng)著各種各樣的魚好看極了。
我說：“媽媽，我想喂魚。”媽媽答應(yīng)了。我跑到小賣部賣了一大塊面包，來(lái)到小橋上，我先撕了一點(diǎn)點(diǎn)小面包屑，大魚們都不過來(lái)，好像在說：“哼，就這么一點(diǎn)點(diǎn)也太少了吧，還不夠我塞牙縫呢？”可小魚卻在一旁一小口一小口地吃著，小魚很小鉆進(jìn)小面包，面包就成了它的衣服，鉆到下面，就成了它的小傘，有趣極了。我又扔了大一點(diǎn)的面包，大魚們就爭(zhēng)先恐后地跑來(lái)把面包吃掉。過了一會(huì)兒，來(lái)吃面包的魚越來(lái)越多，有紅色的，白色的，灰色的、花色的，好看極了。一條條魚兒集中思想注意著我扔面包的方向，而我故意扔得離它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，大大小小，各色各樣的魚飛快地向面包游去，有的躍出水面跳過去，像進(jìn)行一場(chǎng)精彩的足球賽，激起了許多大水花，也發(fā)出了一陣游水聲，好看極了也好聽極了。
喂魚真是一件快樂而有趣的事啊！
關(guān)于欣賞的作文14
當(dāng)黎明的第一縷曙光微微灑向大地時(shí)，多少黑暗中的青年因?yàn)樗某霈F(xiàn)，而放射出了人生的耀眼之光。
朝霞給了一位青年巨大的文學(xué)魅力。一次，屠格涅夫在無(wú)意中看到了一篇精彩的文章，而經(jīng)他打聽，這只是位無(wú)名小輩，沒有什么好作品。然而，屠格涅夫始終不放棄，在找到了作者的姑母后，對(duì)她說："你的侄兒是一位奇才，相信他一定能夠在文壇上創(chuàng)出一番輝煌，請(qǐng)他一定要繼續(xù)創(chuàng)作。"這位青年，沒想到自己落魄時(shí)，無(wú)奈地信筆涂鴉竟得到了大作家的賞識(shí)。從此，他便走上了創(chuàng)作之路，他便是后來(lái)享譽(yù)世界的列夫·托爾斯泰。
欣賞者心中有朝霞，有燦爛的陽(yáng)光。如果沒有屠格涅夫的欣賞和成人之美，世上就少了一位頗具盛名的思想家，少了一些頗具意義的書籍，少了許多忠實(shí)的讀者。臺(tái)灣作家林清玄也有這樣的經(jīng)歷。有一次，在他感嘆人情世態(tài)時(shí)，隨手寫了一句："小偷，他們的思維是如此謹(jǐn)慎，手腳是如此靈活，像這樣的人，做世間的任何一件事，都能成就一番事業(yè)，為什么要走上不歸路呢？"也正是這句話，啟發(fā)了一位青年小偷糊涂的心靈，一改以往的惡習(xí)，現(xiàn)在成了臺(tái)灣幾家連鎖店的老板，生意做得紅火、興旺。當(dāng)他談及創(chuàng)業(yè)之初的經(jīng)歷時(shí)，激動(dòng)得說："我的一切，都是林先生賜予我的。"
培根說過："欣賞者心中有朝霞，有露珠和常年盛開的花朵；漠視者冰結(jié)心城，海水枯竭，叢山荒蕪。"欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信任與祝福……
人們?cè)诳逝侮?yáng)光的同時(shí)已賦予了許多人生命的色彩與活力，欣賞者心中有朝霞，陽(yáng)光贈(zèng)予了朝霞活力。陽(yáng)光，希望之光！生命之光！讓我們?cè)陉?yáng)光的陪伴下，創(chuàng)造出一片屬于自己的藍(lán)天，奏出人生的最強(qiáng)音。
關(guān)于欣賞的作文15
賞，是一種態(tài)度；賞，是一種習(xí)慣；賞，是一種境界；賞，是一種財(cái)富；懂得欣賞，了解欣賞，品味欣賞，學(xué)會(huì)欣賞是每個(gè)人成長(zhǎng)的過程，也是我們?nèi)松恼嬷B。
趁著春日里大好的時(shí)光，我們踏上了賞花的旅程。我們的目的地是昌平的某個(gè)知名花卉公園，據(jù)說有上百種琳瑯滿目的花朵，其中又不不乏從荷蘭進(jìn)口的郁金香，從法國(guó)進(jìn)口的藍(lán)玫瑰等等。于是，我懷著異常興奮的心情賣出了家門。
但是，在這三個(gè)小時(shí)的車程中，所有好心情似乎都被消磨得差不多了。交通繼續(xù)堵塞著，就在我?guī)缀跞虩o(wú)可忍的時(shí)候，我看到媽媽邊聽著音樂邊向窗外看著。我不禁問她：“媽媽，有什么可看的呢？”媽媽笑著給我指著路邊一棵棵的海棠樹和梨樹：“你看，那些海棠花，滿滿的掛了一樹，搖曳生姿，有白色的，也有紫色的。還有那邊的梨樹也開花了呢。”我看過去，確實(shí)啊，慢慢的盛開的海棠花朵，在春風(fēng)中愈發(fā)地?fù)u曳了。還有一樹樹微笑著的可愛的梨花，都好似一個(gè)個(gè)精靈一般呢。
于是，我發(fā)現(xiàn)旅途不再無(wú)聊，堵塞的交通也不再使我覺得無(wú)法忍受了。看著這些生機(jī)勃勃的只屬于春天的生靈，我的心也愈發(fā)地平靜與怡然了漸漸地似乎還多了些興奮與不舍，希望這路長(zhǎng)些再長(zhǎng)些，這樣就能欣賞到優(yōu)美的風(fēng)景了。
其實(shí)，人生又何嘗不是如此呢？成功的道路是漫長(zhǎng)的，當(dāng)我們最初的興奮與激動(dòng)被時(shí)間消磨殆盡后，路途開始變得乏味了。而這時(shí)，你又無(wú)法回頭了，只能堅(jiān)持著走下去，既然如此，何不欣賞著沿途那些動(dòng)人的風(fēng)景呢？這旅途是無(wú)法重復(fù)的，這風(fēng)景錯(cuò)過了便再也沒有了。
當(dāng)我們到達(dá)公園后，我看到那些各式的人工精心栽培的名貴花朵卻覺得似乎還沒有路邊的海棠花、梨花美麗動(dòng)人。這也許就如同成功一樣，當(dāng)你獲得成功時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)最美的竟是成功道路上那些沿途的風(fēng)景。
請(qǐng)懂得欣賞，了解欣賞，品味欣賞，學(xué)會(huì)欣賞，不要到無(wú)法挽回時(shí)，才發(fā)現(xiàn)沿途風(fēng)景的美麗與動(dòng)人；不要在獲得了人生的成功時(shí)黯然回望走過的路程卻什么也記不得、抓不住了。
真正的成功在于欣賞，學(xué)會(huì)欣賞是一個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，欣賞是我們一生的財(cái)富，是我們生命的珍貴所在。
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