關于欣賞的作文11篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的關于欣賞的作文，希望對大家有所幫助。
關于欣賞的作文1
很多人都有欣賞的目光，欣賞大自然，欣賞動植物，欣賞自己，也欣賞別人。而我欣賞的卻是一根小小的蠟燭。
我欣賞蠟燭，要從多年前的那個夜晚說起。我清楚的記得，那是一個風雨交加的夜晚，爸媽都在工作崗位上堅守著。唉！一個人在家里寫作業，無聊啊！突然，停電了，我猛然一驚，環顧四周，漆黑一片。
一會兒外面有刮起了風，雨“噼里啪啦”的打在了窗戶的玻璃上。這時，我感到黑暗就好似一個大口，吞沒了光明，我一氣之下，對著桌子就“咣”的一腳，不料一支蠟燭從桌子下面滾了出來。
啊哈，有救星了！可是，無法點燃蠟燭呀？對了，我想起放爆竹用的打火機在窗戶外面呢！我打開窗戶，把三個打火機拿在手里。第一個沒火，第二個沒火，第三個是新買的，我用力一打，“呼”的躥出了火苗，我點上蠟燭，滴蠟油，放穩。
正當我坐下準備寫作業的時候，那蠟燭好像變成了一個人。那蠟燭油，就是流下的淚。它好像再說：“趕快寫作業吧！”看著帶來光明的蠟燭，引起了我的深思，是呀！想想我平時是對待它的，摔、扔、捏，使它折斷了腰，可它怨恨過我嗎？沒有！
“唉！生生世世都是這樣，有什么好怨恨的。”我明白了，蠟燭把自己的一生都貢獻了。正如前輩所說：“蠟燭給予了世間光明，自己卻悄然離去，燃燒了自己，照亮了別人。”來電后，我吹滅了蠟燭，把它放在了最顯眼的地方，讓它時時陪伴著我。
蠟燭，一支小小的蠟燭，它的“光明”閃爍著無私奉獻的光輝，啊！蠟燭，你令我欣賞！
關于欣賞的作文2
考試
期末考如期將至，感覺很怪，但又說出個所以然。心情平靜，對于大大小小的考試，起初是頭疼，慢慢著便適應，最后甚至麻木。我常常想，考試能決定什么，然而這一切不會因我的想法而改變什么。父母的期待是有的，老師的關心是有的，相對，某些人的的詛咒，訕笑，也依然存在。不理會，便是對自己最好的催眠。只希望能好好應付，雖然不喜歡考試，但未來的好多事，都要依附這所謂的考試成績。生活還要繼續，我的考試也不會停止。
活著
當你得知你只剩三天的壽命可活，你會利用這所剩不幾的時間做些什么?有人說:當然是好好去瘋一場，現在不享受生命更待何時;有人說:去談一場轟轟烈烈的戀愛，去完成自己未完的愿望，不留遺憾。我的話，還是會安靜地活著，不改變什么。我依舊是洗洗睡睡，吃吃喝喝，看看書，上上網。畢竟對于我們來說，活著，本身就是一件奢侈的事。
眼淚
感動的時候會想掉眼淚:興許是看到某部煽情的電影，某個感性的情節，也不排斥生活之中處處都有掉眼淚的原因，可能是父母的某句關心話語，又或是朋友的某一個溫暖的眼神;還有另一種情況:累的時候，被人誤會的時候，被侮辱的時候，壓力大的時候，甚至某個瞬間，突然就想落淚了，毫無防備，原因不詳。眼淚確實是好東西，可以濕潤眼睛，浸濕心靈。
關于欣賞的作文3
風平浪靜的大海是美的，它給人寧靜詳和的美，波濤洶涌的大海也是美的，它令人感覺到驚濤拍岸的氣魄。同一個和同一件事物，它給人的感覺卻是因你的眼光不同而完全不同。當你以欣賞的眼光看人或事物，你看到的將會是優點；但當你以指責的眼光看問題時，你看到的便是無數的缺點。
諸葛亮可以說是才子，照理說才子應該配佳人，可是傳說他的妻子卻很丑陋，但是卻很有才華，諸葛亮所造的木牛流馬便是她所授。諸葛亮并沒有去挑剔她的相貌，他欣賞的是她的才華。
韓紅是一位著名的藏族歌手，她的相貌并不出眾，沒有人會說她是美女，而她卻憑著她的歌技成名。我們不會去挑剔她的身材，因為我們欣賞的是她那優美的嗓音和她所洋溢著的音樂才華。
《巴黎圣母院》里的卡西莫多是丑陋的，然而他卻深入了許多讀者的心。沒有人在意他的相貌，我們欣賞的是他正直和善良，還有他為愛而奉獻的偉大精神。
也許要真正地用欣賞的眼光去看人或物并不容易，我們難免會被自己的感情所左右，它會蒙蔽我們的眼睛。我們也許會因為和朋友的爭執，而忘記去欣賞他的優點，而此時你眼里的朋友是那么的自私，那么的無情；我們也許會因為和親人的矛盾，而忘記他們對自己的關懷和照料，此刻的親人在你的心里是那么的遙遠。如果我們換一個心態，換一種眼光，可能就會發現朋友的那些話實際上是對你的忠告，親人與你的意見不同，是出于對你的關心。所以要學會欣賞，就不能讓感情的云霧蒙住你的眼睛。
關于欣賞的作文4
談起我和藝術的故事，也許三天三夜也講不完，既然說不完，那我就挑幾件說說吧！
記得剛開始學習油畫時，我用色總不夠大膽，所以畫出來的油畫魅力不足。后來老師告訴我：“畫畫時要讓自己放松，要大膽地用色，如果你還覺得把不住，你就亂用吧。”所在后來再畫油畫時，我是不管三七二十一隨心所欲地畫，等作業交上去以后，老師卻說我畫得非常好，而且說我的畫用色非常美，其中的一幅還被老師選去參加了一個全國性的少兒書畫展，獲得了優秀獎。所以直到現在畫畫仍是我的最愛。
而我學習毛筆字的經歷就和學畫畫不同了。我一開始學習書法時，字就寫得不錯，但我練得并不多，為此沒
少挨爸媽的批評。有一次書法班里一個高年級大哥哥將他的部分練習作品帶到班里展覽，我發現他每星期都要練習寫一百張毛邊紙。難怪他的字寫得最好，這真應了“只要功夫深，鐵棒磨成針”的古訓了。所以我平時也開始主動地多練習寫字了。經過不懈地努力，我的毛筆字寫得更好了。今年參加省書法家協會組織的比賽，我的一幅四十字的作品獲得了優秀獎，還參展兩個月呢。
不過我和舞蹈的相遇還真可以用“奇跡”兩個字來形容。媽媽說要讓我的個性中多一些灑脫的成分，所以經過實地考察，我們共同選擇了“拉丁舞”，剛開始學習時，我跳得不夠奔放，大家給我的評價是：“動作都對，但都沒有到位。”為了修正我的動作，爸爸媽媽甚至買了兩套楊藝等人的拉丁舞光盤讓我觀摩，經過長時間地努力，我的舞姿終于瀟灑起來了。今年的“五·一”，我和其他幾個小伙伴的團體拉丁舞還在省第十一屆體育舞蹈錦標賽上獲得了L組的冠軍呢！
這就是我，一個能歌善舞、和藝術接下不解之緣的小姑娘。
關于欣賞的作文5
時光猶如一匹飛奔的小馬，轉眼間，我成為您的學生已經有三年了，還記得第一次報道那天，我十分忐忑：班主任老師究竟是怎樣的呢，兇巴巴的？溫柔的？還是鐵面無私的？當我看到和藹可親的您，我安心多了。
王老師，您上課不僅生動有趣，還有許多“秘密武器”讓我們記憶猶新。記得那天下午，我們小組在綜合評比中勝出，您熱情的說：“獲獎的同學，你們一組到我辦公室來領獎品！”下課了，我們幾個趕緊跟了去，而我意外的抽到了“夸一頓”。第二天一早的晨會課上，您親切的對大家說：“昨天有位同學抽到了“夸一頓”這個獎。我的心砰砰直跳，臉都紅了，緊張的不敢向前。就在這時，您用和藹的眼神鼓勵道“王恪，請上臺吧！”并帶頭夸獎道：“我覺得王恪的字寫地很不錯！”接著，四十六位同學挨個表揚了我，這是我收到過的'最珍貴的獎品。它不僅讓我感到了集體的溫暖，而且增強了我的自信心。您的法寶可真別出心裁啊！
您還記得嗎，上次我管不住自己，上課老講話，被您嚴重批評了，還撤掉了光榮的中隊委，那時我十分傷心，留下了悔恨的淚水。我下定決心，一定要改掉這個壞毛病。經過半個學期的努力，在您的鼓勵下，我又重新站在了競選的講臺上，贏回了失去的榮譽。您讓我明白了知錯能改還是好孩子！
我珍藏著一份成績報告單，因為里面有您為我寫的千字寄語，密密麻麻的字里行間滲透著您對我親切的關注和無限的期盼。讀著讀著，一股暖流涌向心頭，我一定會記住您真誠的建議，時刻提醒自己細致認真地做每件事，百丈竿頭，更進一步。
最后，我想敞開心扉告訴您：老師，我真佩服您，你是我最欣賞的好老師，真誠地感謝您為我們付出的智慧和愛。
關于欣賞的作文6
欣賞，是一種美德，是一份快樂，更是一份對他人的認可。被欣賞其實是非常快樂的。記得在幼兒園時，學校里舉辦講故事比賽，我是中班組的。比賽前的兩個禮拜，我每天都練習，就是為了比賽。
終于等到了這一天，所有小朋友和家長都來了，看著這么多雙眼睛，我往回縮了縮。輪到我上場了，我松了松，上臺了。我講的故事是《小貓釣魚》。剛開始講，我有點緊張，不太流利，但看著同學們期待的眼神，我不那么慌張了，立馬就鎮定了下來，嘴角微微上揚，微笑著對著所有人講了起來。那清脆的聲音立即飄滿了整個教室，所有人都聽得入了神。“太好了，我成功了，非常好！”我在心里大叫著。我環顧了一下，發現所有人都在笑著。我的好朋友在臺下笑成了花，仿佛在對我說“你太厲害了！”；媽媽在下面頻頻點頭，又好像在說“真棒！”老師的評價是我最關心的
師的笑容和豎起的大拇指，我心里甜滋滋的，像打翻了蜜罐子似的，開心極了。我講得更歡了，還不時地做著動作。臺下的小朋友看著我的動作，笑得前仰后合，有的還捂著肚子，什么樣的都有。“謝謝大家，我的故事講完了！”我笑著說了一聲。突然間，教室里爆發出一陣震耳欲聾的掌聲。我坐回媽媽身邊，媽媽笑著對我說：“你真是太棒了！真沒白練啊！”我聽了這句話，也笑了起來，因為我實在太開心了！
被欣賞的感覺真好，看來，欣賞真的是快樂的最基本的條件之一啊！所有，我們要好好地學一學怎樣欣賞別人，讓世界多一份快樂！
關于欣賞的作文7
在一個寒冷的冬天，一位姓周的苗族老人對面搬來了一戶漢族人家。
這戶人家前不久生了一個小女孩取名叫：麗麗。這戶人家很窮，小女孩的母親患了嚴重的疾病。就靠著腿腳不便的父親打工來維持他們的生活。他們家有時有上頓沒下頓有時有下頓沒上頓，小女孩整天餓得哇哇哭。周奶奶看在眼里疼在心里，所以拿出她自己幾年的積蓄來救助她家。
十幾年過去了，麗麗長大了，但是周奶奶卻已經老了，身體也慢慢地虛弱了，有很多事感到力不從心，周奶奶只有一個兒子，但是在城里工作，一年難得回來幾次。麗麗心想：周奶奶老了，很多事做起來會很吃力的，我應該去幫幫她何況周奶奶也幫助過我。
麗麗輕輕推開了周奶奶家的門，突然發現有一堆衣服，于是，麗麗把衣服裝在盆里，來到河邊，蹲下身子來幫周奶奶洗衣服，因為當時是冬天，麗麗的手凍得通紅，最后終于把衣服洗完了，堆等她去曬衣服的時候，突然從后面傳來一個熟悉而親切的聲音，麗麗回過頭來看見了周奶奶，周奶奶激動地抱住了麗麗，用她那粗糙的手撫摸著麗麗東得通紅的手說：好孩子，謝謝你幫奶奶洗衣服了。麗麗紅著臉說：周奶奶看您說的，咱們是最親的人，那是應該的呀。
這件事讓我明白了人間自有真情在，幫助人也是一件很快樂的事。
關于欣賞的作文8
那是一個冬天的早晨，窗外銀裝素裹，雪花漫天飛舞，而我死黨正在朝我揮手，我醒了神，似一只插翅的鳥兒飛出門外，來到這雪的天地。
我和死黨跑到雪地上東張西望，好不容易才找到一片隱蔽的地方，于是，我們堆起了雪人。
死黨用腳輕踹地上的大雪團，以便我滾雪球。我撿起一團雪，把它拍牢，便放于地上用力滾動。一會兒工夫，一個雪球完工了。而在堆雪人的上半身時卻遇到了麻煩，我的雪球怎么都滾不圓，死黨見我滾滾停停，急得大喊：“你快滾呀，怎么不滾了!”我頓時來了氣：“我不滾了，要滾你自己滾。”“什么，讓我滾!”死黨假裝不懂其意，就地打起滾來。我被死黨逗得哈哈大笑，氣頓時消了大半。死黨趁我不備，猛地一撲，地上又出現一尊“雪人”。“看!”死黨指著我大叫，“我堆的雪人還不錯吧。”我從地上爬起來，和死黨相視而笑，互相拍著身上的雪。
突然，一個雪球飛來，砸中了我的后背。死黨正欲為我報仇，但嘴里剎那間被塞進一塊雪團。死黨趕緊將它吐在地上，一看周圍不時已圍聚的同學，早已笑得腰都直不起來了。死黨望著他們，半天都說不出來一句話——嘴已經凍僵了。我從地上抓起一把雪，混著砂石揉成雪球扔過去，可雪球還未挨到他們，四五個硬邦邦的雪球就已經落在我身上。我只好丟下死黨，獨自跑開。后面的人窮追不舍。我回頭一看：他們一人手里拿著一個雪球，笑呵呵地看著我，準備隨時出擊。我跑得氣喘吁吁，只好停下，戴上了帽子。頓時，好幾個雪球向我飛來……
如果，我的童年是一串快樂的音符，而那飛揚的雪花便是那悠揚的旋律，至今它任然縈繞在我的耳畔。
關于欣賞的作文9
窗外的雨欲歇，秋雨澆不滅心中的街燈，卻也劃破了清冷，淅淅瀝瀝的，不知何時散落人間，成了多少人的牽掛。
——寫在前面
當一片枯黃的葉子飄落于地上，我便知道又是一個天氣慢慢變涼的秋天了。
拂過耳際的清風，過眼的浮云都依偎在我身旁。”自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。“古人道。閱歷少之又少，我只能在寂寥之際獨自回味罷了。
春的絢麗，冬的凋零，都靜候著下一給輪回，輪回前早就有了結果，四季更替，總是以秋結尾，結束時收獲的良機，秋則述說著收獲，所以我獨愛秋。
街上空空如也，唯有用雙手拱起對秋的記憶；
干凈的不染塵埃的月光一瀉千里，每個街燈都通向一個久遠的年代，燈光在月光下顯得慘白，空氣微微濕潤，抑或是雨過的緣故吧。街道上的人行色匆匆，在似水的流年里漸漸模糊，抑或亦是雨果的緣故吧，忘帶傘的人忘帶了筆，幾滴雨水滴落于我的外衣上，留下淡淡地痕跡。
或許是秋的不成熟吧，淺綠的葉子隨風飄落，安靜地靠近。我想，是我轟轟烈烈地從十四個秋天上跨過去的，太多的秋天都隨波逐流了，被我所浪費了。
許多的人都從秋天身旁走過，留下幾句感嘆，沒人會駐留在一個人生的秋天。
我想，我心中有一個秋天，縱使茫然，心中的火苗亦會像葉子一樣飄落在各處，即使是未成熟的葉子。
這秋天是悲哀的，惆悵的。那秋天是否可以生機勃勃呢？我想，人都是吝嗇答案，所以秋天里的答案是要自己去尋覓的。
我想，秋后是冬，冬后是春，春后是夏，反反復復，似乎是預示著世態炎涼。莫閑關，真正的秋天是無色的。
走進我獨愛的秋天，收獲意想不到的溫暖。
關于欣賞的作文10
“丁零零”早自習的鈴聲響了起來，同學們不約而同地拿起語文書，認真地讀了起來，似乎都在迎接董老師的到來。
隨著一陣腳步聲，門口出現了一個人影。我用余光瞟了一眼：“咦，怎么會是英語老師——呂老師呢？難道董老師不在嗎？”其他同學也仿佛和我的心思一樣，都用詫異的眼光看著呂老師，同時全班同學的坐姿也都瞬間松懈了下來。
“董老師不在，董老師不在！”早自習一下課，幾個頑皮的男生就興奮地叫了起來。“唉，董老師不在，中午的自習課，我該怎么管理呀？”身為班長的我，不由地為自己的值日工作擔憂起來。
果然不出我所料，一到中午自習時間，教室里好像立刻就活躍起來，同學們好像一群小鳥，嘰嘰喳喳地鬧個不停。不管是男生，還是女生，他們竄位的竄位，喝水的喝水，說笑的說笑，有的甚至在教室里追逐打鬧……不少同學明明曉得自習時間到了，就是故意裝作不知道。現在，無論我是好言相勸，是厲聲呵斥，還是聲嘶力竭地吼叫，他們都毫不理會。
“董老師來了！”也不知道是誰，大喊了一聲。教室里立馬安靜了下來。竄位的驚慌地溜回原位；喝水的忙著藏起了自己的杯子；在一起說笑的女生，也連忙坐得端端正正；還有人在慌忙中也不忘抓起一本桌上的書，胡亂地翻閱起來。這時就是他們把書本拿倒了，也完全顧不上將它反過來。頓時，大家都屏住呼吸，等待著董老師的出現，沉靜許久，大家恍然大悟——自己上當了，一個個都氣呼呼地朝那同學“哼”了一聲，緊接著，教室里又喧鬧了起來……
哎，董老師不在的時候，我咋一點兒辦法，都沒了呢？董老師，你快回來吧！
關于欣賞的作文11
欣賞別人的美是一種高尚的美，學會欣賞更是一種美德。
在學習中我們應該學會欣賞別人身上的優點來彌補自己的缺點，這才是最好的。
在作文課上，老師拿時間給我們寫作。寫完后就抽取一些寫得好的來讀給我們聽，老師這是為什么呢?那就是讓我們學會欣賞他人的優點、好詞、佳句、都是讓我們學習的。正如孔說的“三人行，必有我師焉。擇其善老而從之，其不善者而改之“。
學會欣賞也是一件對他(她)人尊重的事。比如那些平時我們所看見的殘疾人，有很多人都覺得她們不能與正常健康的人相比，其實她們也有許多比我們還好的優點，只是沒有去欣賞發現而已。所以我們要學會欣賞，只要學會欣賞每個人的長處，我們就會交到許許多多的好知己、好朋友。“欣賞”能學會尊重他人，“欣賞”能讓我們學會借鑒他人的優點，欣賞也能認識他人，也能認識自我。
在我的學習中，有這樣一件事，我的同學在上美術課時，老師講了黃金比例，我的朋友長得偏胖、近視、長得嘛…不算好看。所以老師講這個時，大家都看著她，都感覺她長得又黑又胖。但是，我這位同學的學習比這些嘲笑她的人都要好，不是一般的好，而是非常好，她也很善良，對人也很好。但只有少數人欣賞到了她真正的美。我們應該讓大家都知道她的優點，讓大家都知道每一個人的美并不是從外表體現出來的。更美的應該是心靈美，品德美。
學會欣賞是對她人的尊重和理解，學會欣賞是更正確的認識自我的缺點。
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